第一篇：馬莊小學(xué)計劃生育工作總結(jié)

馬莊小學(xué)計劃生育工作總結(jié)

一年來，我校的計劃生育工作，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、方法得當(dāng)、措施到位，不斷提高工作質(zhì)量，加大宣傳教育的力度，圓滿地完成了計劃生育工作中的各項目標(biāo)任務(wù)。

一、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實責(zé)任制

我校計劃生育工作在上級機(jī)關(guān)和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹黨的會議精神，全面落實“三個代表”重要思想，在牢固樹立“以人為本”的理論基礎(chǔ)上，緊緊圍繞穩(wěn)定低生育水平和提高出生人口質(zhì)量兩大任務(wù)，依法規(guī)范計劃生育管理工作。做到人口與計劃生育工作目標(biāo)、責(zé)任明確，落實到人。

二、做好宣傳教育工作

人口與計劃生育文化是精神文明建設(shè)的重要組成，在建設(shè)宣傳環(huán)境上，我們力求引導(dǎo)廣大教師樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，積極進(jìn)行宣傳教育活動，使學(xué)校教職員工了解必要的法規(guī)政策、辦事程序和相關(guān)知識。

三、健全完善管理制度，規(guī)范管理

我們根據(jù)學(xué)校的實際情況和上級主管部門工作要求，重點開展對已婚育齡女職工生殖保健檔案建設(shè)工作，對我校在職已婚育齡婦女?dāng)?shù)據(jù)重新進(jìn)行了統(tǒng)計，對女職工《生殖保健檔案冊》相關(guān)數(shù)據(jù)重新核實

查對，使檔案管理更加完善。在檔案管理過程中，特別注意及時作好相關(guān)信息的更新。

四、落實政策，準(zhǔn)確發(fā)放獨生子女費

依據(jù)有關(guān)條款，領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》的職工應(yīng)當(dāng)?shù)玫较鄳?yīng)獎勵，為更好的把政策落實好，學(xué)校重新調(diào)整修訂了獨生子女費發(fā)放辦法，形成《關(guān)于發(fā)放獨生子女父母獎勵費的規(guī)定》的文件，并組織全額準(zhǔn)確下發(fā)。

五、開展主題鮮明的專項活動

響應(yīng)由中國計劃生育協(xié)會主辦的“全國普及預(yù)防艾滋病知識公益行動”，在學(xué)校開展宣傳艾滋病防治科普知識教育，積極倡導(dǎo)關(guān)愛艾滋病患者的宣傳活動，組織教師參加的“全國普及預(yù)防艾滋病知識公益活動”，通過這項活動，使我校教職工普遍了解了預(yù)防艾滋病的基本常識。開展可以“相互關(guān)愛，抗擊艾滋，共享生命”為主題的宣傳。

總之，過去的一年，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，通過努力在計劃生育工作方面取得了較好的效果。今后，我們將再接再厲，把計生工作的管理和服務(wù)再提高一個層次。

馬莊小學(xué)計劃生育工作總結(jié)

薄壁鎮(zhèn)馬莊小學(xué)

2011年7月

第二篇：馬莊小學(xué)新課程實施工作總結(jié)

馬莊小學(xué)新課程實施工作總結(jié)

一個學(xué)期又過去了。在剛剛過去的一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界的關(guān)心支持與幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我校教育教學(xué)取得了令人矚目的成績。隨著新課程改革的全面實施，我校全體教師積極投入到新課程的教育教學(xué)中去，我們感到任重而道遠(yuǎn)，需要做大量的工作，為此，我校把課改工作放入到學(xué)校工作全局的重要位置，精心組織，狠抓實干。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的課改實驗工作總結(jié)如下：

一、所做的工作

本學(xué)期主要是圍繞教育局工作重心，針對評估時提出的要求，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，使適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%。進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效的措施，保證了正常的教學(xué)秩序，規(guī)范了辦學(xué)行為。具體做的工作如下：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

學(xué)校利用各種途徑對全體教師進(jìn)行新的教育理念和當(dāng)前教育形式的學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識到新課程改革的重要性、必要性和迫切性。從觀念上加強(qiáng)教師投身新課改的自覺性，全體教師均自覺參加了新課程的培訓(xùn)，并努力提高自身的素質(zhì)，普通話，繼續(xù)教育考核全員合格。各位教師均通過函授或自考取得了大?；虮究莆膽{。我校全體教師在各自的教育教學(xué)崗位上利用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。

（二）組織健全，保障有力。

學(xué)校成立了以校長為組長的課程實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項工作。教務(wù)主任統(tǒng)籌學(xué)校實驗工作，具體負(fù)責(zé)實施、操作此項工作。各教研組共同參與，組員職責(zé)明確，分工協(xié)作，相互交持，形成了課程改革的合力，使我校新課程改革實驗工作得以順利進(jìn)行。我校年青教師肯鉆研，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索的創(chuàng)新精神，能用先進(jìn)的教學(xué)理念服務(wù)于實踐。通過教學(xué)內(nèi)容，形式，方法，手段的豐富和多元化，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，確保新課程有效實施。學(xué)校也以此為載體，造就一批能適應(yīng)新課程理念的教師隊伍，以促進(jìn)我校教師總體水平的提高。

（三）建章立制，培訓(xùn)研討。

校課改實驗小組根據(jù)本校的實際制定了本學(xué)期的課改實施計劃，確定新課程實驗的總體方案，使課改工作目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。根據(jù)邊實驗，邊學(xué)，邊提高的思路，學(xué)校加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮了教研組，備課組在新課程實驗中的作用。每隔一周進(jìn)行集體備課，經(jīng)常組織聽課，說課，評課等集體教研活動，加強(qiáng)了教師間的合作與交流。使優(yōu)秀教學(xué)資源得以共享，形成隨時研討新課程的濃厚教學(xué)氛圍。

（四）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進(jìn)民主管理，我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，要求他們用發(fā)展的眼光對待教育，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，采取“星級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、存在的問題

在課改實施中，我們也碰到不少問題，主要有：

1、是新課程實施效果離目標(biāo)還有差距。表現(xiàn)之一是教師對新課改認(rèn)識還不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準(zhǔn)備與知識更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動地進(jìn)行；少數(shù)教師仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學(xué)模式和教學(xué)方法。表現(xiàn)之二教育資源的嚴(yán)重不足，束縛了學(xué)校的手腳，限制了師生的發(fā)展空間

2、在教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；大班教學(xué)資源的有限性和個性化教學(xué)資源不足之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。

三、建議與思考

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

課程實驗需要我們熱情地迎接，積極地實施，科學(xué)地探究，穩(wěn)妥地推進(jìn)，理的性地思考。課程改革任重而道遠(yuǎn)，敢問路在何方，路就在我們的腳下，今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

平等鄉(xiāng)馬莊小學(xué)

2013.6

第三篇：馬莊小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

樓莊鄉(xiāng)馬莊小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

（2013—2014學(xué)年第二學(xué)期）

我校是一所農(nóng)村教學(xué)點，隨著服務(wù)區(qū)內(nèi)農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，從實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目

兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，全面推廣“關(guān)愛工程”，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

二、主要工作措施及取得的成就

1、建立健全了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施了教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

學(xué)校規(guī)定每周二下午課外活動時間為“留守兒童談心”時間。隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長記錄，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、建立了留守兒童檔案和相應(yīng)制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案，通過制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

4、定期安排了免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校定期為他們安排免費體檢，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他

們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。

第四篇：北馬莊小學(xué)德育工作總結(jié)

北馬莊小學(xué)德育工作總結(jié)

2010—2011第一學(xué)期

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。今年秋季開學(xué)以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下：

一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的

開學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。

二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育

我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。

本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機(jī)，開展了系列愛國主義教育；十一月、十二月舉辦了法制宣傳活動；12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的文明程度。

四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實

學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

本學(xué)期期中考試后，我們及時組織召開了全校學(xué)生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

第五篇：2012年馬莊小學(xué)工作總結(jié)及（精選）

2012年馬莊小學(xué)工作總結(jié)及

下學(xué)年工作謀劃

今年是教育局提出的“教育質(zhì)量科研提升年”，為了響應(yīng)教育局的號召，積極做好本校各項工作，我校在市教育局、鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校“以人為本，德育為首，全面發(fā)展，科研興?！钡霓k學(xué)理念，在學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)班子就經(jīng)過討論提出了“立足課堂，通過教科研，上好常態(tài)課，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路；一年來，全校上下協(xié)調(diào)一致，踏實工作，在各方面都取得了較好的成績?，F(xiàn)將一年來我們所做的主要工作及取得的主要成績及不足總結(jié)如下： 主要成績

一、求新務(wù)實，抓實學(xué)校德育工作

時代發(fā)展給學(xué)校德育工作提出新的要求，因此我們在抓德育的方法上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，做法上強(qiáng)調(diào)務(wù)實。我們要求每位教師認(rèn)真研究探索適合每一位學(xué)生的教育方法，因人制宜，讓德育真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。我們要求每一位教師盡可能的多與學(xué)生接觸，走進(jìn)學(xué)生的生活，先“讀懂” 學(xué)生，然后再教育好學(xué)生，這樣，教師就找到了開啟學(xué)生心扉的“鑰匙”，從而使德育工作事半功倍。我們要求教師通過家訪、家長會、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，把我們教師現(xiàn)代的育人觀念、成功的德育經(jīng)驗傳遞給家長，從而提高家庭教育的成效。

我們堅持每周一舉行升旗儀式，每次安排一位學(xué)生代表講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，通報學(xué)生的日常行為，表揚好人 1

好事，提出新的要求。

學(xué)校開展了各種學(xué)生活動，如三月學(xué)雷鋒活動月，我們提出了學(xué)雷鋒常態(tài)化的口號，各班舉行了各種形式的學(xué)雷鋒活動，學(xué)校少先隊還舉行了到敬老院慰問老人的大型活動，并接受了武安新聞媒體的采訪；；四月份進(jìn)行了成語故事大賽、學(xué)生藝術(shù)作品展、書法比賽等各種藝術(shù)活動，五月份舉行了體育運動會，在鄉(xiāng)運動會上榮獲團(tuán)體第一名，在市運動會上取得了多年來零的突破，獲得女子壘球比賽第八名。六月份我校舉了豐富多彩的慶祝兒童節(jié)活動，九月份教師節(jié)感恩手抄報展，十月份迎國慶詩歌朗誦比賽，十一月份隊操比賽等，通過各種活動豐富了學(xué)生的校園生活，鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)，取得了良好的教育效果。

二、以人為本，立足長遠(yuǎn)，建設(shè)有生命力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。我的治校方針是：“出名師、育名生，鑄就名?！保瑢W(xué)校要想發(fā)展，其根本在于教師，教師的素質(zhì)和能力，決定著學(xué)校的發(fā)展，因此在工作中，首先加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求我們教師時刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴(yán)于律已，在社會上樹立良好的形象。第二，我們加強(qiáng)了骨干教師隊伍的建設(shè)，多次派骨干教師參加上級組織的各項培訓(xùn)，讓他們在評優(yōu)課中鍛煉成長。今年市三名工程評選活動，我校教師勇躍參加，進(jìn)行了多方面準(zhǔn)備和鍛煉，雖然沒有被評上，便一批批骨干教師正在迅速成長。

三、立足課堂、加強(qiáng)科研，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

依據(jù)在學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)班子就經(jīng)過討論提出的“立足課堂，通過

教科研，上好常態(tài)課，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路；結(jié)合農(nóng)村教師從思想上對教研工作不重視現(xiàn)狀，我校采取了以下措施：

首先，就是聽推門課，目的就是每堂課老師都要精心準(zhǔn)備。通過聽聽推門課，老師在第節(jié)備課上都下了功夫，這無形中也提高了課堂效率，更提高了教師的自身素質(zhì)。

第二，我們每周組織教研活動，讓老師講公開課，為老師提供互相學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這樣的活動既鍛煉了主講老師，又使觀課老師得到了提升。像溫艷霞講的語文課《翠鳥》、《驚弓之鳥》，馬曉光教師講的數(shù)學(xué)課《質(zhì)數(shù) 合數(shù)》，溫海芳教師講的英語公開課，宋棟霞老師講的《威尼斯的小艇》，溫增蘇老師講的《狼牙山五壯士》等，每次議課老師都爭論得異常激烈，老師們的議課就像鏡子一樣，把講課的優(yōu)點和缺點反饋給了他們。在這個過程中，由于教師有講好課的愿望，因此也激起了老師互相聽課的欲望，看別人是怎么講的。因此，“說觀議活動”在我校慰然成風(fēng)。

第三，“走出去，請進(jìn)來”，讓老師在名師面對面。本學(xué)期我校有幸請來武安名師任慶華老師到我校指導(dǎo)課并親自示范了一節(jié)示范課，與名師面對面使我們老師對受益非淺。為了讓我們的老師“走出去”多與名師接觸，我盡我最大努力為老師們爭取了機(jī)會，在這方面還要感謝我們教研室多次舉行全市教研活動，也感謝鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對我們大力支持，本來讓一個老師去的，我總是派兩個人，甚至三個人，很多年輕教師多次出去聽課，同時要求，凡是出去聽課的教師回來都要上匯報課。出去聽課的老師和以往不同了，首先他們都做到了認(rèn)真聽課，并

和自己做比較，甚至去嘗試去實踐，像我校的馬春杰老師在兩次聽課回來后，提出了“如何有效的利用小組學(xué)習(xí)”研究課題，進(jìn)行大膽的研究和實踐。

特別要提出的是今年來我校支教的子弟學(xué)校教師，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和新穎的課堂教學(xué)模式帶到了我們學(xué)校，切實起到了引領(lǐng)山區(qū)教育的作用，為我們馬莊小學(xué)的發(fā)展引出了新的道路。尤其是白晶老師豐富多彩的藝術(shù)課，受到了生的學(xué)熱烈歡迎，也拓寬了馬莊小學(xué)藝術(shù)教育的教學(xué)思路。

現(xiàn)在，我校的教師尤其是青年教師，在教研方面都在進(jìn)行著努力，嘗試著利用“說觀議”教研活動，來提高自己的課堂效率，雖然我們老師的課還不太成功，但現(xiàn)在我們的老師都在成長，而不“像蒙著眼睛拉磨的驢”那樣，每天做著重復(fù)的工作，在原地打轉(zhuǎn)。一句名言說得好“只要你還嫩綠，你就會繼續(xù)成長，一旦你已經(jīng)成熟，你就開始腐爛”，我們在教學(xué)過程中，就要不斷的 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)而提高自己的能力。

老師在聽課過程中，也生成了許多問題，如：“如何利用好老師情緒對學(xué)生情緒的影響”“如何最大化的利用小組合作交流學(xué)習(xí)，來減輕老師負(fù)擔(dān)？”“在語文課堂教學(xué)中不能面面俱到，因如何取舍？”等等。

四、切實抓好安全、信訪工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航

我校由溫秀清副校長主抓安全工作，為教育教學(xué)工作的順利展開提供了保障，主要抓實了以下幾項工作：

1、利用每周一國旗下講話，進(jìn)行安全知識講座，對學(xué)生進(jìn)行各方面安全教育；

2、上好每周安全課，讓學(xué)生時刻把安全記在心中，落實在行動上。

3、定期開展了安全演練，如防溺水、防火、防震等安全演練，組織學(xué)生收看了“安全應(yīng)急30秒”知識講座。

4、5、每周進(jìn)行校舍、用電、管制發(fā)具等各項排查。信訪工作嚴(yán)防死守，確保了一年來無一人上訪。

五、基礎(chǔ)建設(shè)工作圓滿完成目標(biāo)。

學(xué)年初，學(xué)校即定目標(biāo)建成綜合辦公樓，緩解學(xué)校用房緊張情況，目前綜合辦公樓基本竣工。

工作中不足之處

1、音體美教師專業(yè)不符，一定程度上影響其教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、功能教室兼用給使用帶來了一些不便。

3、學(xué)校財力不足，使學(xué)校的硬件建設(shè)還跟不上。

4、教師在教學(xué)技能、教學(xué)能力方面經(jīng)驗不足，理論水平低。

5、教師對實施新教材中的現(xiàn)實問題解決不到位，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。

6、檔案管理中過程性資料不到位還需進(jìn)一步完善。

下學(xué)年工作謀劃

1、把安全、信訪工作時刻放在首位，抓實抓細(xì)，確保全年

無事故，為教育教學(xué)工作的正常開展做好保障。

2、按照《十二五規(guī)劃發(fā)展綱要》及上級精神，認(rèn)真抓好教

育常規(guī)，開全課程開足課時，組織開展好各項活動，真

正落實好素質(zhì)教育，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不僅使教師思想作風(fēng)過硬，更要加

強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是師資力量相對薄弱的學(xué)科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。三要

加強(qiáng)教學(xué)研究力度，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵教師大膽實踐，勇于創(chuàng)新，一年內(nèi)總結(jié)出適合自己的一套教育模式。力爭兩年后我校能成功打造出2到4

位武安市級名師。

4、強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)。

形成濃厚特殊的校園文化不是一朝一夕的事，結(jié)合我校“以人為本，德育為首，全面發(fā)展，科研興校”的辦學(xué)理念，在做好“古詩詞誦讀”，開設(shè)“校園英語”的基礎(chǔ)上，下學(xué)年對學(xué)生強(qiáng)化“理想”教育，讓學(xué)生談理想，樹理想，為自己的理想而努力學(xué)習(xí)，拼搏奮斗。

5、完善馬莊小學(xué)網(wǎng)站，提高學(xué)校知名度，培訓(xùn)教師信息技術(shù)，提高老師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為教師提供網(wǎng)上考研，在網(wǎng)上與名師對話的平臺，加快教師成長。