第一篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

記09年暑期三下鄉(xiāng)支教

7月28日晚上，我回想之前從20日到27日總共8天三下鄉(xiāng)支教實踐活動，一時間感慨萬千。這8天的點點滴滴就像發(fā)生在眼前，期間的甜酸苦辣恍惚還留在嘴邊。

聽別人說三下鄉(xiāng)是一種有意義的經(jīng)歷，于是便產(chǎn)生了試一試的想法，后來又經(jīng)高二同學(xué)的游說，終于決定參加她們生本（3）班的三下鄉(xiāng)實踐活動，并且還叫了一個舍友一同參加。三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的隊名為“青春洋溢，放飛夢想”。三下鄉(xiāng)的一切準備工作我很少參與，除了面試和一次英語小組討論。7月19日早上趕緊收拾好行李就在北門和生本（3）班的同學(xué)一起坐車。

當(dāng)汽車開動的時候我心里想：去三下鄉(xiāng)了，等待我的8天將會是怎樣的?可能大家都和我有類似的想法，一路上大家都顯得很安靜，靜靜地看著窗外風(fēng)景的變換，盼望著快點到達江洪鎮(zhèn)中心小學(xué)。

經(jīng)過一個又一個路標，最后汽車終于停在了江洪鎮(zhèn)中心小學(xué)大門前，一下子大家都歡呼起來——終于到了!

下車后，我掃視了江洪中心小學(xué)一遍，發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的確比較簡陋，也驗證了我之前所聽到的一些傳言，就是支教的小學(xué)一般條件比較惡劣，真是有點為接下來幾天的生活擔(dān)憂。不過看到一些回學(xué)校報名參加學(xué)習(xí)班的小學(xué)生們的天真可愛，心里的擔(dān)憂就少了很多。

我們住的地方是教室，還好那棟教學(xué)樓不算太舊。經(jīng)過一番打掃，我們總算安頓下來了。晚飯時叫外賣的，特別的難吃，還很貴，因此全體隊員都同意接下來都是自己做飯吃。

晚飯過后，大家就分工合作，有人去借炊具，有人籌備第二天的開班儀式，第二天有課的隊員也要備課，齊心協(xié)力地把工作做好。雖然有十幾個同學(xué)是經(jīng)過面試進入生本（3）班三下鄉(xiāng)服務(wù)隊的，但團隊的精神沒有受到絲毫影響。晚上大家都忙到12點多才睡。

20早上吃過早餐，接著是開班儀式，跟著就開始上課了。早上第四節(jié)我要上五（2）班的英語課，這將是我支教上的第一堂課。雖然我早有準備，但是還是懷著緊張的心情等待第三節(jié)課下課和第四節(jié)課上課。下課鈴再到上課鈴，終于我走進了五（2）班的教室。迎接我的是熱烈的掌聲，我站在講臺上向下看到的是三十多張真誠的笑臉。霎時間我忘記了緊張，經(jīng)過自我介紹，然后請學(xué)生們作自我介紹后，我與學(xué)生就親近了很多。相互認識后，我按之前的計劃了解了學(xué)生的英語水平，同時也問他們想學(xué)什么。聊著聊著，一堂課不知不覺就過了，直到下課鈴響，我還意猶未盡。這就是我生平第一次站在講臺給學(xué)生上課，讓我開始喜歡教師這個職業(yè)。

上完課后，由于我同時是后勤組的成員，就到廚房去幫忙。那里已經(jīng)開始炒菜了，看來之前的擔(dān)心是多余的。見到炒菜的火不是很旺，于是幫忙燒火，結(jié)果我成了公認的燒火高手，接下來幾天都是我燒火，這是后話。

經(jīng)過第一天后，幾乎一切都變得容易了，不過備課任然是一件不容易的事。有時晚上我要花兩三個鐘備課，有時讓我覺得很煩躁。不過最好的解決辦法是向其他隊員請教，這讓我收獲不少。

支教讓我感受最深的是傳播知識的快樂，同時我也在支教中鞏固并擴充了自己的知識。不過也有讓我覺得頭痛的，就是課堂紀律有時不太好?！案⒆觽冊谝黄鹫娴耐鞓返模裁礋蓝紱]有，雖然有時候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是 1

很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個年幼的自己，仿佛又都回到了那個純真時代，那個最純樸最無憂無慮的過去??說到這次支教，我們除了安排了語文、數(shù)學(xué)和英語外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，比如：手工、美術(shù)、音樂、體育、減災(zāi)、奧運。上課的時候，學(xué)生充滿對知識追求的目光，使我們每個老師都不敢怠慢，在熱情地授課、回答學(xué)生的問題，有時候他們機靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認真地解釋給他們聽。

人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕?? 雖然這只是一次實踐活動，我們只做了8天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

27日中午課程就結(jié)束了，下午是文藝匯演。第一天就開始準備的節(jié)目終于要搬上舞臺了，而我擔(dān)任男主持，準備的還不錯。下午2點開始把幕布掛起來和布置晚會現(xiàn)場，5點匯演正式開始。誰知我卻拿不出好的狀態(tài)做主持，或許是因為緊張加曬了3個鐘?？傊?，我第一次做主持人以帶有遺憾結(jié)束。幸好匯演很成功。

28日，我們收拾好行李，拍照留念，依依不舍地和學(xué)生、小學(xué)的校長和老師們道過別，然后就坐車返回湛師，告別了江洪鎮(zhèn)中心小學(xué)——我們曾度過難忘8天的地方。

8天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。我們在酷暑下完成了為期8天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。我要感謝那些可愛的江洪人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝向我們提供幫助的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的指導(dǎo)和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。我慶幸自己加入了這個團隊，8天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。

第二篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教階段總結(jié)

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教階段總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，今天已是三下鄉(xiāng)第四天?；叵脒@幾天的生活，小朋友們的積極配合，隊友們的團結(jié)合作，都深深地感動著我，所以再苦再累也值得。

還記得第一次與小朋友接觸，對他們居然有點恐懼。一大群小朋友在多媒體教室里面吵吵鬧鬧，怎么哄都不聽話，什么游戲都玩遍了，可他們依舊鬧，當(dāng)時真的連死的心都有了。還好，后來分成各小隊，把那些小壞蛋都分散開，才比較容易管教。也因為分成各小隊，我才開始真正與我所帶領(lǐng)的小隊的小朋友們近距離的接觸。第一次接觸，感覺他們都格外的文靜，可能是因為第一次見到我，而我看似有點兇，把他們都嚇得不敢跟我說話了吧。哈哈···在做簡單的自我介紹之后，我們商討確定了隊名——夏日，小隊口號——夏日激情，我們最棒！O(∩_∩)O~有點土，但是它帶給我們無限的動力。當(dāng)天下午，在團隊培訓(xùn)中，我們披荊斬棘，無論是“二人三足”，還是“蜈蚣行”，我們都取得了勝利。(*^__^*)嘻嘻……其實，我起初差點被成長隊的士氣和陣容嚇跑了，心想：糟了，他們隊有好多男生，而且年齡相對較大，組長又那么給力，我們肯定輸了。我雖然心里這么想，但表現(xiàn)出來的卻不是這樣哈，畢竟還是要拼一拼，沒拼怎么知道輸贏呢。在比賽過程中，我使出吃奶的勁鼓勵我的小朋友要團結(jié)，要勇往直前。小朋友可能也是看我喊得如此給力，最后幾乎都破音了，所以他們也使出全身的勁加入到比賽中。強調(diào)一下，我們使用的是巧力哈···每一場比賽，我們都事先討論要如何做，參與比賽的選手也認真配合，才能取得勝利滴！總而言之，團隊游戲不是有力氣就能贏的，更注重的是團隊成員間的配合···晚上，我們與村民們聯(lián)合舉辦了一場籃球賽。我發(fā)現(xiàn)這村的村民都很團結(jié)，村長一說籃球賽，很多年輕人都跑來參加比賽，而其他村民也積極加入到拉拉隊中，有的甚至拖來鑼鼓，在邊上敲鑼打鼓，好一幅其樂融融的景象。

第二次接觸已是第三天，由于我隊的小朋友比較文靜，被調(diào)到小班上課。嗚嗚···好像有點委屈他們了。在上課的過程中，我才發(fā)現(xiàn)這群小家伙雖然不怎么愛說話，但是特聰明。每次老師一提出問題，總能第一時間想到答案并舉手發(fā)言。給我們團隊贏了很多貼紙哦。O(∩_∩)O哈哈~有點小驕傲。不過，感覺好像有點欺負一、二年級的小朋友了。其實，我們也不想的哈。由于心里“內(nèi)疚”，當(dāng)天晚上，我也主動申請調(diào)回大班咯，呵呵···

第四天的接觸，我收獲的是滿滿的感動。在xx老師的帶領(lǐng)下，這群小朋友首先參加的活動是“畫出你心目中的他”。由于隊里有11位小朋友，無法兩兩配對，所以我這個老師只能勉強答應(yīng)被小佳畫咯?？吹剿漠嬛螅夷莻€后悔啊···雖然能大概看出是個人，但是也跟我太不像了吧?。ㄒ院笤偌诱掌﹩鑶琛ぁぁげ贿^，孟函和金靈這兩個小家伙的行為，卻深深地感動著我。由于上午的一個小誤會，她們倆鬧了別扭，彼此都不愿意看到對方，甚至在我面前大吵架。不過，當(dāng)我提出要她們互畫出心目中的她時，都把對方畫得如天使般美麗，還上講臺給大家介紹對方。合照的時候，也主動擁抱對方。第二個活動是“為他做卡片”。本來以為我與他們才接觸三天，而且由于某些原因，很多小朋友總是中途有事回家，無法全天參加活動，所以覺得他們的卡片應(yīng)該不會為我而做?？山Y(jié)果卻與我所想恰恰相反。看著他們?yōu)槲揖脑O(shè)計的卡片，聽著他們對我說的話，那一刻，真的感覺這幾天對他們的付出很值得。上完課之后，今天還有一個小任務(wù)，即家訪，與小朋友的家長談?wù)?，了解他們對小朋友學(xué)習(xí)的重視程度。我本來想著到xx家里坐坐，原因有二：一。這小家伙比較有個性，有點小調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績似乎也不佳；二。她家離學(xué)校相對較近。可是呢，xx一直熱情邀請我到她家，所以，盡管她的家再遠（走了40分鐘才到），也要過去，畢竟不能辜負了小朋友的好意。到了她家，小女孩超懂事，立刻打掃房間邀請我們坐下，而她媽媽以為我們要在她家吃午飯，也頂著烈日跑去菜市場加菜，我心里那個內(nèi)奸啊···唉！不過，幸虧在我和xx的強烈要求下，xx才勉強去把媽媽叫回來。在訪談的過程中，我確實發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的家長都不怎么重視學(xué)生的教育問題，特別是女孩子家，認為讀得好的話，那就讀唄。如果讀不好，小學(xué)畢業(yè)之后就去打工，別浪費錢。聽到這話，心里挺糾結(jié)的···社會上這種現(xiàn)象其實比比皆是，我們也很無奈。確實很多家庭連最基本的溫飽問題都無法解決，那還怎么顧忌孩子的教育問題呢。這問題還需政府更加重視??！作為大學(xué)生的我們，也只能通過自己的行為去影響身邊更多的人啊···由于路途遙遠，我們趕不上吃午飯的時間，隊友們紛紛打電話慰問，小麗雯同志也幫我留了飯，更甚的是她還清清楚楚地記得我喜歡吃什么，不喜歡吃什么。打開飯盒的那一刻，我的眼淚都快出來了···臭家伙，愛死你拉！下午，我也帶上那群小家伙干村務(wù)去咯，O(∩_∩)O哈哈~

這就是這幾天幸福的生活，可是，還是有一點點小遺憾。第一天與小朋友接觸，在10人中，我第一眼就注意到xx這個小女孩，說不出理由就是很喜歡她。當(dāng)天下午的團培活動，我也時不時地注意她，覺得她是一個文靜、聰明的小女孩，做事情很細心，也會照顧年紀小的隊友。不知道當(dāng)時是不是有預(yù)感她今后不會再來了，在活動結(jié)束之后，我還特意留下她，與她合影留念。（以后補上）其實，這兩天我都一大早就跑去課室，左看看右看看，企圖尋找那個似乎熟悉又不是很熟悉的身影，可是我每次都失落而歸。真的很希望在三下鄉(xiāng)的最后3天，能再次見到她···

第三篇：三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

文史學(xué)院赴徽縣虞關(guān)鄉(xiāng)中心小學(xué)社會實

踐志愿服務(wù)活動

支 教 總 結(jié)

赴徽縣虞關(guān)鄉(xiāng)中心小學(xué)社會實踐志愿服務(wù)小分隊

二零一零年九月十五日

為黨旗添彩，倡文明新風(fēng)

——記天水師范學(xué)院文史學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)小分隊

執(zhí)筆人：09級人文教育

關(guān)靖云

天水師范學(xué)院文史學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊一行15人赴徽縣虞關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)參加為期十天的社會實踐活動,此次社會實踐活動以“為黨旗添彩，樹文明新風(fēng)”為主題，活動內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾大項。而本次社會實踐的重點在于義務(wù)支教方面，從整個實踐活動的成果來看,得到了校方和廣大村民的熱烈好評,特別是我們實踐活動中的義務(wù)支教環(huán)節(jié)為這的學(xué)生帶來了新的授課方式，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會,把我們學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)活動中去。

在整個支教活動中,我們積極組織隊員與校方相關(guān)老師聯(lián)系，認真準備我們的教學(xué)方案。在教學(xué)內(nèi)容方面，作出了創(chuàng)新性的變化，此次教學(xué)活動我們采取了由學(xué)生自由選課的方式，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)相關(guān)科目，并根據(jù)隊員們的特長安排了任課老師。為了保證正常的教育教學(xué),對兩個年級各分派一名實踐隊員來擔(dān)任班主任并且認真做好學(xué)生的出勤、思想、紀律等日常教學(xué)工作。整個教學(xué)安排大體分三部分：課堂教學(xué)，匯報演出以及小型運動會的開展?，F(xiàn)將此次義務(wù)支教活動做一總結(jié)：

一、徽縣虞關(guān)中心小學(xué)概況 1.學(xué)校師資及教學(xué)設(shè)施：

虞關(guān)中心小學(xué)作為整個虞關(guān)鎮(zhèn)上唯一的一所小學(xué)，承載這全鎮(zhèn)的小學(xué)生教育工作，但是它的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，教師隊伍也不算強大。學(xué)校有兩層教學(xué)樓，教師、學(xué)生宿舍樓各一座，但因坐落于半山腰，學(xué)生、老師的平時出行極不方便，同時也給教育教學(xué)活動帶來了諸多弊端。2.教育教學(xué)活動的現(xiàn)狀:

作為全鎮(zhèn)唯一的一所小學(xué)，虞關(guān)中心小學(xué)承載著重要的使命。由于地處偏遠山區(qū)，居民居住比較分散，而且路又難行，因此學(xué)校采用的是寄宿制。在整個教育環(huán)節(jié)，教學(xué)課程是按照教育部等有關(guān)部門的要求開設(shè)，但由于農(nóng)村經(jīng)濟條件和教育體制的落后,學(xué)校為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量,使得更多的農(nóng)村孩子能繼續(xù)讀書,學(xué)校更側(cè)重于語、數(shù)、外等主干課程的教學(xué)，相比較之下,更多的孩子卻在德、智、體、美等綜合能力的發(fā)展方面受到嚴重影響。另一方面，由于學(xué)生兩級分化比較嚴重，加之老師關(guān)注程度不夠，導(dǎo)致有些學(xué)習(xí)成績差 的同學(xué)很大程度上都存在一點自卑感，這畢竟對于一個小孩子的成長會造成很大的影響。

二、課堂教學(xué)總結(jié)

此次支教活動主要在于激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)揮積極主動的精神以及豐富山區(qū)孩子們的教學(xué)內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生興趣愛好以及隊員們的特長開設(shè)相關(guān)科目，主要有：英語、數(shù)學(xué)、國學(xué)、美術(shù)、音樂、體育（體育舞蹈、健美操、舞蹈、武術(shù)、羽毛球、籃球、乒乓球）等，并根據(jù)隊員們的特長安排了各任課老師。（具體安排見附表1）

我們將國學(xué)經(jīng)典引進課堂，講解經(jīng)典，從小灌輸傳統(tǒng)文化知識。而英語、數(shù)學(xué)因是學(xué)校比較重視的科目，因此我們以輔導(dǎo)為主。由于學(xué)生對于音、體、美知識的嚴重缺乏，所以我們將教學(xué)的重點放在這方面。另外，由于隴南的七月驕陽似火，考慮到小學(xué)生身體素質(zhì)，我們還對學(xué)校以前的作息時間做了調(diào)整。（相見附表2）義務(wù)支教特色內(nèi)容

1、風(fēng)雅國學(xué)

作為中小學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，語文在一個學(xué)生的一生中起著至關(guān)重要的作用，隨著社會不斷發(fā)展，人們的思

想和社會風(fēng)氣的重大轉(zhuǎn)型，一些中國傳統(tǒng)的文化道德理念早已經(jīng)缺失殆盡，但對于一個在成長期的學(xué)生而言，對其進行傳統(tǒng)文化道德的教育那是不可或缺的。因此我將“國學(xué)經(jīng)典”引入課堂并精心挑選了《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》作為主要教材。我們根據(jù)學(xué)生年齡、文化水平將《孝經(jīng)》作為五年級的課程，《弟子規(guī)》作為四年級的課程。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們不僅對其中的思想領(lǐng)悟的很全面，而且許多學(xué)生能夠身體力行，因此，語文語文教學(xué)的重點的我認為不僅僅在于對其基礎(chǔ)知識的積累，而更重要的在于對學(xué)生身心發(fā)展和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、流動圖書館：

經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在虞關(guān)中心小學(xué)建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學(xué)生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、數(shù)學(xué)、英語趣味輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)、英語如今已同語文一樣作為中小學(xué)的基礎(chǔ)課程，尤其是英語學(xué)習(xí)在當(dāng)代社會中的普遍性和重要性使得大多數(shù)小學(xué)生及家長對英語教育十分重視，學(xué)校在這方面重視程度也較高，因此我們在這方面教學(xué)的重點主要集中

在放在對其疑難問題的講解以及學(xué)習(xí)方法的講授等問題上，我們的目的是最大可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使其掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)與身邊的具體生活相聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

4、娛樂體育

體育在我們此次教學(xué)活動中占了很大的比重，我們改變了以往體育課單一的教學(xué)內(nèi)容，此次體育課我們參照大學(xué)公體課的選課方式，以及各隊員的特長開設(shè)了體育舞蹈、健美操、武術(shù)、羽毛球、籃球、乒乓球等課程，并由學(xué)生自由選擇，這在很大程度上滿足了學(xué)生的愿望與好奇心，給他們的學(xué)校生活添上了濃墨重彩的一筆。①別樣的華爾茲

體育舞蹈對于這些學(xué)生而言都顯得相當(dāng)陌生。雖然如此，但他們卻都有著接受、挑戰(zhàn)這個陌生事物的勇氣。通過對學(xué)生們講解，是他們對體育舞蹈有了初步的認識。我們主要教授了他們?nèi)A爾茲，從最初的別扭到演出時的轟動全場，從他們臉上的汗水到稚嫩的笑容，一切都是那么美好。別樣的華爾茲使得他們有了一番別樣的體驗。

②活力青春，健美操

剛開始的時候問起學(xué)生們對健美操的理解，很多人都說那是健美的。通過我們十天的努力使他們對健美操有了新的認識，通過健美操基本動作的練習(xí)，青春的活力得以綻放，他們在健美操歡快輕松的韻律和節(jié)奏中感受快樂和向上的氛圍。③武術(shù)

武術(shù)對于這個年齡段的孩子尤其是男同學(xué)的吸引力還是很大的，而我們隊員中有擅長這軍體拳的，因此我們重點教授了軍體拳。通過對軍體拳熟悉和掌握，使得這群孩子也體驗了一番軍旅生活，培養(yǎng)了他們吃苦、堅韌的精神，同時也增強了他們內(nèi)心深處的那份果敢和英武。④羽毛球、籃球、乒乓球教學(xué)

因?qū)W校有著相應(yīng)的籃球、乒乓球等教學(xué)設(shè)施，因此這方面的教學(xué)開展的相對容易。我們主要講解了各類球類活動的比賽規(guī)則，規(guī)范了他們以前極不規(guī)范的比賽方式，并且組織了兩個年級的乒乓球、籃球友誼賽，使他們在課

余生活中增強年年級間同學(xué)的交流。在歡聲笑語中他們體味著運動帶給大家團結(jié)、奮進和快樂。

5、青春飛揚，縱情放歌

以“為黨旗添彩，樹文明新風(fēng)”為出發(fā)點，我們給學(xué)生帶來了許多經(jīng)典的紅色歌曲，同時根據(jù)這些學(xué)生的年齡和接受能力對他們教授了《讓世界充滿愛》、《明天會更好》、《小紅花》等歌曲。讓他們能在優(yōu)美歡快的旋律中感受生命的美好，激發(fā)他們對待生活的熱情。

6、繪出夢想的天空

因為美術(shù)教學(xué)和設(shè)施的落后，導(dǎo)致對美術(shù)對夢想的表達有所欠缺。我們此次活動為他們帶來了許多美術(shù)作品及美術(shù)用品，讓這些孩子也能像城市里的孩子一樣，繪出他們理想中的生活，為他們的生活繪出五彩的明天。

7、紅色電影展播

在進行課堂教學(xué)的同時我們還帶來了一些經(jīng)典的紅黃色電影，例如《建國大業(yè)》、《建黨大業(yè)》等愛國影片，從小就培養(yǎng)他們的愛國情懷。

三、支教匯報演出，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷

1、教學(xué)匯報演出

經(jīng)過全體隊員和同學(xué)們的共同努力，十天的時間我們組織排練了一場難以忘懷的精彩節(jié)目。雖然只有兩個年級的學(xué)生，但學(xué)生們的參與熱情卻是難以比擬的。健美操、武術(shù)、獨唱、小品、經(jīng)典誦讀等節(jié)目贏得了一浪高過一浪的掌聲。而體育舞蹈和詩歌朗誦將整個演出推現(xiàn)了高潮。

2、召開表彰大會

為了表彰先進和鼓勵優(yōu)秀，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)和對生活的熱情，我們對其書畫作品，藝術(shù)表演，體育比賽等活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和集體進行了獎勵。通過此次表彰大會讓同學(xué)們體會到了積極進取，以及熱生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之資奉獻愛心，共同筑造起愛的萬里長城

經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學(xué)生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。

四、小型趣味運動會

在匯報演出之后的第二天天早晨，我們組織了一場小型趣味運動會，調(diào)動了幾乎所有的同學(xué)共同融入到集體的隊伍中來。比賽的主要項目有：藍球投籃、投擲乒乓球、跳繩、踢毽子等。同時也對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給與了獎勵。小型趣味運動會為我們此行畫上那個了一個圓滿的句號。結(jié)語

從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了中小學(xué)課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外以及帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動同樣給我們的人生上了重 要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，短短的十天，我

們在人生路上實實在在的走了一遭，真真切切的體驗了一回老師的苦樂??也許是為了生活，也許是為了理想，總之，當(dāng)我們聽著熟悉的旋律，漫步在灑滿金秋落葉的校園里時，我們心中的喜悅、充實和感悟便油然而生，因為我們在這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中收獲了更多關(guān)于心靈感觸和人生體驗的寶貴財富，真實的度過了一個豐韻的季節(jié)。

第四篇：三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

棗莊學(xué)院 美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 赴山亭區(qū)鳧城鄉(xiāng)崔莊小學(xué)

--關(guān)愛留守兒童 社會實踐志愿服務(wù)活動

支 教 總 結(jié)

赴鳧城鄉(xiāng)崔莊小學(xué)-關(guān)愛留守兒童

小學(xué)社會實踐志愿服務(wù)小分隊

二零一二年九月十三日

——記棗莊學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)小分隊

為了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，以及為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強學(xué)生在實踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。根據(jù)校團委的總體部署，結(jié)合我院實際情況，積極響應(yīng)校團委關(guān)于開展暑期三下鄉(xiāng)的活動的號召, 為此，我院今年暑假舉行了“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是當(dāng)代青年大學(xué)生運用知識、施展才華、磨練意志、實踐成才的大課堂，是廣大青年大學(xué)生傳播現(xiàn)代文明，弘揚科學(xué)精神的重要途徑，是一項順應(yīng)時代發(fā)展潮流，符合青年學(xué)生成長成才需要，深受人民群眾和青年學(xué)生歡迎的品牌教育服務(wù)活動。

棗莊學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊一行15人赴山亭區(qū)鳧城鄉(xiāng)崔莊小學(xué)參加為期十天的社會實踐活動,活動內(nèi)容共分為義務(wù)支教、支農(nóng)、農(nóng)村社會狀況調(diào)查等幾大項。而本次社會實踐的重點在于義務(wù)支教方面，從整個實踐活動的成果來看,得到了校方和廣大村民的熱烈好評,特別是我們實踐活動中的義務(wù)支教環(huán)節(jié)為這的學(xué)生帶來了新的授課方式，同時也給全體隊員提供了很好的鍛煉機會,把我們學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)活動中去。

在整個支教活動中,我們積極組織隊員與校方相關(guān)老師聯(lián)系，認真準備我們的教學(xué)方案。在教學(xué)內(nèi)容方面，作出了創(chuàng)新性的變化，此次教學(xué)活動我們采取了由學(xué)生自由選課的方式，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)相關(guān)科目，并根據(jù)隊員們的特長安排了任課老師。整個教學(xué)安排大體分三部分：課堂教學(xué)，匯報演出以及小型運動會的開展。現(xiàn)將此次義務(wù)支教活動做一總結(jié)：

一、山亭區(qū)鳧城鄉(xiāng)崔莊小學(xué)概況

1、學(xué)校師資及教學(xué)現(xiàn)狀：

崔莊村位于鳧城鄉(xiāng)東北部，轄9個自然村，耕地面積1856畝，山林面積10038畝，以種植蘋果為主。2011年，崔莊村人均收入2000元左右，是山亭區(qū)較為貧困的村莊，也是山東省“抓黨建，組脫貧”工作的幫扶村莊之一。

崔莊村的崔莊小學(xué)，教師10人，學(xué)生108人，地處偏遠山區(qū)，交通不便，環(huán)境惡劣，且各種教學(xué)設(shè)施落后，二、課堂教學(xué)總結(jié)

此次支教活動主要在于激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)揮積極主動的精神以及豐富山區(qū)孩子們的教學(xué)內(nèi)容，我們根據(jù)學(xué)生興趣愛好以及隊員們的特長開設(shè)相關(guān)科目，主要是美術(shù)、音樂等。

義務(wù)支教特色內(nèi)容

1、流動圖書館：

經(jīng)過我們從不同渠道的搜集和整理，用300多本涉及諸多學(xué)科門類（其中以啟蒙和興趣培養(yǎng)為主）的圖書在虞關(guān)中心小學(xué)建立起了這里的第一個流動圖書館，并且充分利用活動課和課余的時間向各個年級的學(xué)生開放和借閱，這在無形中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的興趣和能力，促使他們從小就能養(yǎng)成一種讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、青春飛揚，縱情放歌

以“為黨旗添彩，樹文明新風(fēng)”為出發(fā)點，我們給學(xué)生帶來了許多經(jīng)典的紅色歌曲，同時根據(jù)這些學(xué)生的年齡和接受能力對他們教授了《讓世界充滿愛》、《明天會更好》、《小紅花》等歌曲。讓他們能在優(yōu)美歡快的旋律中感受生命的美好，激發(fā)他們對待生活的熱情。

3、繪出夢想的天空

因為美術(shù)教學(xué)和設(shè)施的落后，導(dǎo)致對美術(shù)對夢想的表達有所欠缺。我們此次活動為他們帶來了許多美術(shù)作品及美術(shù)用品，讓這些孩子也能像城市里的孩子一樣，繪出他們理想中的生活，為他們的生活繪出五彩的明天。

三、支教匯報演出，向?qū)W校、鄉(xiāng)親遞上一份滿意的答卷

1、教學(xué)匯報演出

經(jīng)過全體隊員和同學(xué)們的共同努力，十天的時間我們組織排練了一場難以忘懷的精彩節(jié)目。雖然只有兩個年級的學(xué)生，但學(xué)生們的參與熱情卻是難以比擬的。歌曲演唱和詩歌朗誦將整個演出推現(xiàn)了高潮。

2、召開表彰大會

為了表彰先進和鼓勵優(yōu)秀，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)和對生活的熱情，我們對其書畫作品，藝術(shù)表演，等活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和集體進行了獎勵。通過此次表彰大會讓同學(xué)們體會到了積極進取，以及熱生活，勇于探索的精神。

3、以微薄之資奉獻愛心，共同筑造起愛的萬里長城

經(jīng)過全體的隊員的共同努力，發(fā)動眾多的大學(xué)生捐獻了一些有用的圖書和衣物，并且還向?qū)W生捐贈了一些嶄新的學(xué)習(xí)用品，希望從內(nèi)在的能鼓勵和激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。結(jié)語

從起點到終點，我們一路堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味著這一份特殊的收獲；走出校園，來到農(nóng)村，再回到城市，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化。經(jīng)過親身的體驗，我們不僅把大學(xué)課堂的知識帶到了小學(xué)課堂，更是在每個實際的備課、課堂、課外以及帶班等教學(xué)環(huán)節(jié)中去不斷實踐和提升自己，同時也在思想上去重新審視自我。

在這短短的十天時間里，我們的志愿者和孩子們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，看到孩子們天真的笑臉，我們再苦再累，都覺得一切都值得。我們深深的感受到了孩子們對知識的渴求=。作為當(dāng)代與時俱進的大學(xué)生，作為當(dāng)代先進文化的受益者，我們有責(zé)任也有義務(wù)去幫助更多需要幫助的地區(qū)發(fā)展教育。在活動過程中我們也感受到作為一名大學(xué)生志愿者的光榮與驕傲，使命和榮譽。經(jīng)過此次活動，我們=的志愿者更加清楚了自己的使命，更加堅定了自己的信念。

社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我們與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在我們的充分準備下，教學(xué)等各項工作一直在循序有序的進行著，真心對待每一個孩子，發(fā)揚我校一貫堅持的的志愿者精神，支教活動取得了顯著成效。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們，或許這樣就可能成就一個人的夢想，或許這樣就改變了一個人的命運。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第五篇：三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊伍。我沒有去報名三下鄉(xiāng)，不是因為我沒有愛心，更不是因為我怕吃苦怕累，只是我覺得……它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢掛鉤。

記得高一開學(xué)前，正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂，并介紹了他們的大學(xué)生活，讓我開始向往大學(xué)，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學(xué)習(xí)重新點燃信心和熱情，我便開始追逐我的大學(xué)夢，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長，去支教，去傳遞大學(xué)夢想。

三年后，我如愿以償考上了大學(xué)，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種能力，但或許，是那支傳遞大學(xué)夢想的隊伍早已消失了，而我眼前的這么一支隊伍，確實很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。

參加的費用要五百元，這是對我一項大大的打擊，我家境并不富裕，而且有很多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟確實不允許，父親也為此覺得對我有所抱歉，但他告訴我，人生還有很多有意義的事情，是的，我還有未來。小小的可惜，我放棄了報名，而選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個人的學(xué)費而憂愁，這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會各部門出色的同學(xué)，自然也是下一屆學(xué)生會干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競選學(xué)生會干部的人，也自知沒有認識多少個領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長，主席等‘’后臺撐腰的人物‘’，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機會，因為在這里面可以認識到主席團的師兄師姐，認識到領(lǐng)導(dǎo)老師，會對他們的干部競選有幫助，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語言，下一屆的學(xué)生會什么部長、主任肯定都在里面。

我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當(dāng)然，學(xué)校也有捐贈物資的活動，我沒有什么可捐贈的，我更認為，物質(zhì)對于貧困山區(qū)的孩子固然重要，但更重要的是知識！他們需要的是知識！只有知識才能改變命運！

今天，在我準備離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡單的事情，我相信那些孩子們會感受到快樂。昨晚十二點才收到一位同學(xué)的短信，匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今天早上，我很盡心盡力地教會了她三支舞曲，看見她那開心的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時準備教那些小朋友。我無疑地答應(yīng)了，盡管時間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心，點點滴滴都是快樂的洋溢。我很快樂，我很滿足，雖然不是我親手去教他們，都是快樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。

最后，我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團隊能珍惜這次機會，因為這不只是有能力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他們認真負責(zé)地去教育山區(qū)的孩子，別忘了面試時候說過的，去三下鄉(xiāng)的原因，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道知識的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有夢想！

我也是從農(nóng)村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到改變，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想，讓他們成為有知識，有文化的人，這也是我對你們最深切的期望。

我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團隊凱旋歸來！