第一篇：自主選修

自主選修—校本選修

校本選修課課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，實(shí)施校本選修課課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)學(xué)校特色的有效途徑。實(shí)施校本選修課課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本選修課課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)我市課程改革會(huì)議精神，提出我校校本選修課課程教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)課程改革的基本理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求為前提，認(rèn)真貫徹課改精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，通過學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

選修課的開設(shè)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育角色和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，將學(xué)習(xí)由課堂引向生活，從小培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維創(chuàng)新能力。

1、立足學(xué)校特色，充分挖掘活動(dòng)資源，結(jié)合教師特長(zhǎng)組織成立各種活動(dòng)隊(duì)，開展系列活動(dòng)。要求充分尊重學(xué)生的興趣，把學(xué)生需要了解的知識(shí)和掌握的技能作為活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)特長(zhǎng)，鍛煉能力。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，積累學(xué)生的活動(dòng)成果，進(jìn)行校級(jí)展示評(píng)比，推動(dòng)我校校本選修活動(dòng)課上一新臺(tái)階。

3、各活動(dòng)隊(duì)根據(jù)校級(jí)計(jì)劃制定好各自的活動(dòng)計(jì)劃，立足學(xué)生的發(fā)展，上好每一節(jié)活動(dòng)課。培養(yǎng)孩子們的興趣和一技之長(zhǎng)，希望我們今天的努力能對(duì)他們將來的就業(yè)起到一定作用。

4、各活動(dòng)隊(duì)要注重平時(shí)活動(dòng)資料的整理和歸檔，學(xué)期結(jié)束及時(shí)上交。由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比、組織展示。

三、實(shí)施措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校校本活動(dòng)課領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校校本活動(dòng)工作計(jì)劃，組織校本活動(dòng)課的日常運(yùn)作，檢查各活動(dòng)隊(duì)的活動(dòng)情況，校本活動(dòng)課題組教師具體負(fù)責(zé)課程的開發(fā)和研究工作。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

首光，做好活動(dòng)課程教師的選派、培養(yǎng)和管理工作。充分挖掘教師潛力，選派有專長(zhǎng)、有創(chuàng)造精神、有組織指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任活動(dòng)課的教學(xué)。要為活動(dòng)課教師提供必要的工作條件，提供公開展示成果的機(jī)會(huì)；注意活動(dòng)課骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；要科學(xué)、合理地計(jì)算教師的工作量，在考核、評(píng)職、評(píng)先時(shí)，活動(dòng)課教師要與學(xué)科課教師同等對(duì)待。有計(jì)劃地開展教師的培訓(xùn)工作。教師培訓(xùn)要把更新觀念放到重要位置上，引導(dǎo)教師從素質(zhì)教育的高度認(rèn)識(shí)開設(shè)活動(dòng)課程的目的意義，幫助教師樹立正確的課程觀

念。分門類對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、技能、教法的培訓(xùn)。兼職教師可通過定向培訓(xùn)，使他們每人都能掌握一至兩種任教活動(dòng)課所需的技能。培訓(xùn)方式可采取理論學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、觀摩交流和專題研討等方式進(jìn)行。

3、課時(shí)安排

每周三下午二、三節(jié)課為學(xué)校選修活動(dòng)課。各班主任老師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一部署合理安排，盡可能均衡各活動(dòng)隊(duì)人數(shù)。

4、選修科目的設(shè)定

選修課的科目是學(xué)校根據(jù)所有學(xué)科教師的學(xué)科特點(diǎn)和自身特長(zhǎng)確定的。選修課內(nèi)容的難易程度按學(xué)生年齡劃分。選修課的內(nèi)容可謂包羅萬(wàn)象，學(xué)校開設(shè)了科學(xué)類、文學(xué)藝術(shù)、體育衛(wèi)生、綜合實(shí)踐和特色類共五大類，共三十二個(gè)科目供同學(xué)們選擇。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)自主選擇科目選修。

5、開展好教研活動(dòng)。

（1）我們將堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng)，及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對(duì)校本選修活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題查漏補(bǔ)缺，不斷完善提高。

（2）完善活動(dòng)課堂教學(xué)制度，將課堂教學(xué)常態(tài)化，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，充分利用好學(xué)生身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng)材料，讓每一位學(xué)生都能從中學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

（3）設(shè)置“活動(dòng)課”的本意是，希望我們的課程體現(xiàn)活動(dòng)課程的理念，注重兒童的興趣與需要，緊密地跟學(xué)生的社會(huì)生活相聯(lián)系。因此學(xué)校將組織匯報(bào)課，每一位課任老師都將上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課，分3周時(shí)間完成，以促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互提高。

（4）認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過校園網(wǎng)，力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)情況、過程、體會(huì)及時(shí)、全面地公布。并在此基礎(chǔ)上，積極組織全校課任老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，撰寫“一文一案”，并積極向市有關(guān)雜志、報(bào)社投稿。

6、切實(shí)組織好學(xué)生展示

依據(jù)不同年級(jí)所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同，定期組織學(xué)生進(jìn)行展示、比賽和演出活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）作品展示。如綜合實(shí)踐活動(dòng)中的剪紙、十字繡、絹花；文學(xué)藝術(shù)類的國(guó)畫、書法、手抄本和攝影；科學(xué)類的科技小發(fā)明和動(dòng)植物標(biāo)本可以定期組織優(yōu)秀作品展，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。

（2）舉行比賽。如體育類的田徑、籃球、乒乓球、跳繩等活動(dòng)隊(duì)，可以定期組織進(jìn)行比賽，一方面展示學(xué)生的水平和綜合實(shí)力，另一方面對(duì)訓(xùn)練隊(duì)也是一個(gè)促進(jìn)和提高。

（3）舉行匯報(bào)演出。如藝術(shù)類的舞蹈、民樂和合唱；特色類的快樂英語(yǔ)和一年級(jí)的三字經(jīng)誦讀，都可以以文藝演出的形式向全校師生展示成果，進(jìn)行匯報(bào)演出。

四、評(píng)價(jià)措施：

1、學(xué)生的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識(shí)技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

（2）評(píng)價(jià)主體：可以是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、專家；也可以是個(gè)人或集體。

（3）評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

（4）評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、管理性評(píng)價(jià)為輔；過程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔；自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合；對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合；定型評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、教師的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方法等。

（2）評(píng)價(jià)方法：整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合；自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合；文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。

校本選修活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)以形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和個(gè)性化。建好師生成長(zhǎng)記錄袋是我們?cè)u(píng)價(jià)的主要方式。對(duì)于每個(gè)學(xué)生和教師，要能及時(shí)保存好活動(dòng)過程的經(jīng)歷，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)過程的實(shí)際體會(huì)。主要采用匯報(bào)、成果作品展示、研究報(bào)告、觀察日記、競(jìng)賽等。要求做到三個(gè)認(rèn)真：一是認(rèn)真準(zhǔn)備，計(jì)劃；二是認(rèn)真上課；三是認(rèn)真總結(jié)。

總之，在全體教師的共同努力下，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本選修課程的使用和管理，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間，以此促進(jìn)我校新課程的改革，使我校的素質(zhì)教育再邁上一個(gè)新臺(tái)階。

吉家小學(xué)2011年3月

第二篇：自主選修音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：第一課 問聲好

教學(xué)目標(biāo)

1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。

2.動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動(dòng)作。

3.主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶 教學(xué)過程

第一課時(shí)

聆聽《森林水車》 教學(xué)基本要求

1.教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的? 2.教師可結(jié)合圖片、幻燈介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。3.復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽(yáng)升起的感覺。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受，再談一談為什么。編創(chuàng)與活動(dòng)

這是一段歌謠。可以按課本上的節(jié)奏讀，可以編創(chuàng)讀歌謠的節(jié)奏，還可以加入打擊樂伴奏、表情、動(dòng)作。教師還可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)，然后各組表演自己編制的不同節(jié)奏的歌謠?！柚{可以處理成漸強(qiáng)、漸弱，表現(xiàn)孩子的走近又走遠(yuǎn)?！柚{可以讀成這樣的節(jié)奏：修改意見 教學(xué)過程

第二課時(shí)

一、演唱《早上好》 教學(xué)基本要求

1.聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手，踏腳(三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié))。

提示：感覺到有什么不同?(注：用課本右上角的拍踏方式)2.教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3.聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4.聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。

5.歌曲熟悉后，可以將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。

6.分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。表演《小麻雀》 教學(xué)基本要求：

1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。

2、第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。

3、聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。

4、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。

5、聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。

6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演。

二、編創(chuàng)與活動(dòng) 教學(xué)過程：

選擇打擊樂器為歌曲《小麻雀》伴奏。第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。

1.選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。2.合著同學(xué)們的歌聲伴奏，看哪一組做得協(xié)調(diào)、好聽。磨課小結(jié)：

1.注重學(xué)生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。2.二年級(jí)開始要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，逐漸形成一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教材分析

《森林水車》是一首通俗的管弦樂曲，由德國(guó)作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的《在鐘表店里》、米夏埃利斯的《森林中的鐵匠》并列為三個(gè)著名的描繪性標(biāo)題樂曲。

艾倫貝格是19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初德國(guó)喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝格的代表作有喜歌劇《庫(kù)里科伯爵夫人》、《米達(dá)斯王》、《瑪里埃特》，舞劇《西勒斯的玫瑰》，管弦樂《森林水車》等。艾倫貝格寫過很多作品，只有這首《森林水車》流傳最廣。水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水斗，用水力或風(fēng)力牽引。在我國(guó)南方農(nóng)村里也有這種水車。曲作者一日到森林游玩，看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望，即興寫成。這首樂曲的音樂形象生動(dòng)鮮明，曾被改編為鋼琴獨(dú)奏曲。日本歌曲《森林水車》的引子即采用本曲的主題寫成。

《森林水車》采用回旋曲式，G大調(diào)，2/4拍。前面有一個(gè)較長(zhǎng)的6/8拍序奏段落。隨著模仿小溪潺潺流水聲和小鳥啁瞅鳴叫的伴奏聲部，流暢優(yōu)美的旋律緩緩如歌的描繪了一幅寧?kù)o的森林晨景。人們仿佛聽到輕風(fēng)吹拂著樹葉，小鳥雀躍枝頭，用歌聲迎接黎明；山水流成的瀑布水花飛濺，推動(dòng)著古老的水車唱著吱吱呀呀的歌。

主題出現(xiàn)，仍是G大調(diào)，2/4拍的小快板，帶著波爾卡舞曲活潑、愉快的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作曲家看到森林美麗景色的愉快心情。又使人聯(lián)想到水車飛濺著水花快活旋轉(zhuǎn)的情景。這個(gè)主題在這支曲子里先后出現(xiàn)三遍，在它們之間是兩個(gè)插部，一個(gè)是D大調(diào)，情緒歡樂。樂曲以序奏“A B A C A”加結(jié)尾的程式構(gòu)成。結(jié)尾速度加快，在愉快而熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。學(xué)情分析

我所執(zhí)教的二年級(jí)，有5% 的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，因此在教學(xué)中，我會(huì)多次鼓勵(lì)，讓孩子們得到自信后，對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚興趣。另外，有30%的學(xué)生會(huì)彈鋼琴，識(shí)別五線譜能力強(qiáng)。因此在教學(xué)中，我會(huì)給孩子們展示鋼琴演奏的機(jī)會(huì)，并配合教師進(jìn)行有效教學(xué)。有65%學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，那么在最后的創(chuàng)編伴奏中，我會(huì)給孩子們多次表現(xiàn)機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)

一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。

二、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。

三、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲唱名的學(xué)唱及內(nèi)心對(duì)音高的感覺 教學(xué)流程示意

（一）師生交流

（二）出示電腦課件1：（歌譜）復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱。

（三）出示電腦課件2：（歌謠）

（四）聆聽：《森林水車》

（五）課堂小結(jié)

第三篇：高中選修《獄中雜記》自主學(xué)習(xí)練習(xí)

《獄中雜記》練習(xí)

一、給下列字注音。

遘 瘳 罹

牖 俾 梏

二、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

1.見死而由竇出者 鮮不疫矣 ．．

作而言 ．

是疾易傳染 ．

牖其前以通明 ．

矢溺皆閉其中 ．．

與飲食之氣相薄 ．

2.行刑者先俟于門外 ．

惟大辟無(wú)可要 ．．

3.主者口呿舌撟 ．．

4.獄詞無(wú)謀故者 ．．此所以染者眾也 ．．少有連 ．．茍入獄 ．量其家之所有以為劑 ．．儻仁人君子為上昌言 ．然猶質(zhì)其首 ．貧亦罄衣裝 ．渫惡吏忍于鬻獄．．晷 讞 呿 撟其輕系及牽連未結(jié)正．．者 別置一所以羈之 ．．此中可細(xì)詰哉。．信夫．

三、一詞多義。

作1作而言曰2此疫作也

矜1經(jīng)秋審入矜疑2若自矜詡

叩1余叩所以2以手叩門扉曰

易1是疾易傳染2文書下行直省，多潛易之 質(zhì)1每質(zhì)獄詞2然猶質(zhì)其首

其1其極刑2其傷于縛者

即1即幸留，留數(shù)月乃瘳2即夕行步如平常 差1何必更以多寡為差2差強(qiáng)人意

四、古今異義詞。

1.往歲多至日十?dāng)?shù)人。．

2.量其家之所有以為劑。．．

3.然后得死。．．

4.吾輩無(wú)生理矣。．．

五、翻譯下面的句子。

1.每質(zhì)獄詞，必于死中求其生，而無(wú)辜者乃至此。

2.良吏亦多以脫人于死為功，而不求其情，其枉民也亦甚矣哉。

3.時(shí)方冬停遣，李具狀求在獄候春發(fā)遣，至再三，不得所請(qǐng)，悵然而出。

第四篇：2013-2014-1學(xué)期2012級(jí)部分學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)生自主選修通知

2013-2014-1學(xué)期2012級(jí)部分學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)生自主選修通知 相關(guān)學(xué)院：

根據(jù)學(xué)?！?012版本科培養(yǎng)方案》的要求，從2012級(jí)學(xué)生開始采用學(xué)分制。為了更好地逐步推行學(xué)分制改革的目標(biāo)，本學(xué)期從2012級(jí)信工、經(jīng)管、理學(xué)院各遴選了一個(gè)專業(yè)（共三個(gè)專業(yè)）的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程（分別是信工學(xué)院的《低頻電子線路》，經(jīng)管學(xué)院的《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》，理學(xué)院的《有機(jī)化學(xué)(上)》）作為學(xué)分制改革課程供所在專業(yè)學(xué)生自主選修。現(xiàn)將有關(guān)選課事項(xiàng)通知如下：

一、選課對(duì)象及選課時(shí)間

選課對(duì)象:信工學(xué)院（2012級(jí)電氣信息I類121班---126班、中興通信121班,生醫(yī)121班）、經(jīng)管學(xué)院（經(jīng)濟(jì)學(xué)類121班—125班）、理學(xué)院（化學(xué)121班、應(yīng)用化學(xué)121、122班、應(yīng)用化學(xué)（能源與化學(xué)工程）123班）：

選課時(shí)間：2013年9月9日18:00—9月10日上午08:00

二、選課網(wǎng)址：http://218.64.56.18

三、選課形式：學(xué)生自主選課。

四、開課時(shí)間：第一周至十六周（具體參見附件一《2013-2014-1學(xué)期部分學(xué)院專業(yè)課程選課表》）。

五、選課操作須知：（見附件二《南昌大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)課程選課操作指南》）。

六、選課門數(shù)： 2012級(jí)相關(guān)專業(yè)學(xué)生選一門。

七、注意事項(xiàng)

1、由于課程為學(xué)科基礎(chǔ)課，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶x課前仔細(xì)查看課程簡(jiǎn)介、課程課表及相關(guān)任課老師簡(jiǎn)歷，根據(jù)自身能力與興趣，選修相關(guān)的課程。請(qǐng)各位學(xué)生于第一周試聽（具體上課時(shí)間及地點(diǎn)請(qǐng)見附件一），第二周周一選課。

3、學(xué)生在選定課程后，應(yīng)珍惜教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間登陸教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上選課（選課期間及結(jié)束后，不進(jìn)行補(bǔ)選和改選），逾期不予辦理。缺課達(dá)所選課程1/3以上（含1/3）學(xué)時(shí)，不得參加考試，成績(jī)按零分處理并計(jì)入本人成績(jī)檔案。

4、未繳清學(xué)費(fèi)的同學(xué)不能參加選課；未辦理選課手續(xù)者和選課后未參加考試或考試不及格者不能取得該課程學(xué)分。

5、各年級(jí)學(xué)生須按相應(yīng)的規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)自主選課，額滿為止；如遇網(wǎng)絡(luò)擁堵，請(qǐng)錯(cuò)開高峰。

6：選課期間如有疑問，咨詢電話0791-83969101。

附件一：2013-2014-1學(xué)期學(xué)分制課程選課表

附件二：南昌大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)學(xué)分制課程選課操作指南

附件三：相關(guān)課程簡(jiǎn)介及任課老師簡(jiǎn)介

第五篇：選修論文

當(dāng)代影視作品中CGI技術(shù)的應(yīng)用 論文 2007-10-30 04:34:59 閱讀1086 評(píng)論10字號(hào)：大中小 訂閱

當(dāng)代影視作品中CGI技術(shù)的應(yīng)用

——觀影片《恐龍》有感

機(jī)械工程學(xué)院 *****班 ******學(xué)號(hào)***************

摘要：《恐龍》是一部視覺震撼力很強(qiáng)的電影在這部影片中，他們不留痕跡地把拍攝和三維動(dòng)畫融為一體，達(dá)到出神入化的境界，并且使像真人一樣說話的恐龍和人們熟悉的迪斯尼傳統(tǒng)風(fēng)格有機(jī)地結(jié)合在一起。它給我們帶來了新的啟示：數(shù)字技術(shù)在電影制作中的應(yīng)用，是電影領(lǐng)域最具革命性的變革之一，必

將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！

關(guān)鍵詞：CGI技術(shù)，應(yīng)用，影片《恐龍》

看完迪斯尼公司2000年的這部巨制《恐龍》后，不得不深深嘆服好萊塢電腦技術(shù)開發(fā)與制作水平的高超，實(shí)景拍攝與電腦影像的合二為一，使影片畫面美侖美奐，從史前瑰麗奇幻的天幕，到幾百頭形態(tài)各異的恐龍長(zhǎng)途奔馳，無(wú)論是影像的細(xì)微刻畫還是現(xiàn)場(chǎng)音效，都已達(dá)到幾近完美的境地。對(duì)這樣的電影

用“精致”兩字來評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)講比較合適。

它堪稱好萊塢有史以來最具視覺震撼力的電影之一，還沒有看到哪部影片可以與之相比，它的數(shù)字特效使觀眾完全沉浸于亦真亦幻的奇妙世界之中。全片的1300個(gè)特效鏡頭使之成為同類影片中最為復(fù)雜、最為壯觀的一部。除視覺沖擊外，片中還給各種不同的生物角色加上了人性的情感，使我們?cè)诳催@部動(dòng)畫片時(shí)同樣倍受感動(dòng)這部電影的電腦特技震撼力強(qiáng)勁。當(dāng)然這部電影最引人注目的地方主要在于大部分背景畫面使用了從世界各地拍攝到的實(shí)景，經(jīng)過加工，它們看起來更像主人公所生活的史前時(shí)代森林、沼澤地等。這聽起來像是對(duì)CGI技術(shù)和實(shí)景更有創(chuàng)意、更巧妙的運(yùn)用，因?yàn)樗麄儗F(xiàn)實(shí)生活中的美景與高科技手

法結(jié)合了起來，給我們帶來很多啟迪。

好萊塢產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品，但長(zhǎng)江后浪推前浪，有對(duì)比才會(huì)有鑒別。號(hào)稱“三維動(dòng)畫”的《獅子王》、《玩具總動(dòng)員》、《泰坦尼克號(hào)》在技術(shù)上遠(yuǎn)不能望其項(xiàng)背，它們基本還停留在平面繪畫的水平，形象的立體感尚不夠逼真；而《恐龍》已擺脫平面的繪畫轉(zhuǎn)向精細(xì)的制作，它以假亂真的形象及形象與實(shí)景的有

機(jī)結(jié)合令人嘆為觀止。

正是因?yàn)镃GI技術(shù)的應(yīng)用，使的此影片與眾不同。下面我就CGI技術(shù)在這部電影中的一些應(yīng)用發(fā)表

一下個(gè)人看法。

首先，談CGI技術(shù)，那么什么是CGI技術(shù)呢？

CGI技術(shù)，即電腦生成圖像技術(shù)，也有人稱之為“高保真”數(shù)碼技術(shù)。其技術(shù)過程是通過電腦將影像分解成像素或直接采用影素信息捕捉手段由模擬轉(zhuǎn)向數(shù)碼，在二度創(chuàng)作中生成你所希望的任何物體。它既包括技術(shù)也包括藝術(shù)，幾乎囊括了當(dāng)今電腦時(shí)代中所有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如平面印刷品的設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)

計(jì)、三維動(dòng)畫、影視特效、多媒體技術(shù)、以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)為主的建筑設(shè)計(jì)及工業(yè)造型設(shè)計(jì)等。它利用計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫軟件從建立數(shù)字模型開始直到生成影片所需要的動(dòng)態(tài)畫面，在整個(gè)過程中完全不

需要攝影機(jī)的參與。在CGI技術(shù)，CGI技術(shù)中的三維角色可以被人控制以產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

對(duì)于三維動(dòng)畫來說，關(guān)鍵幀動(dòng)畫是生成動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)方法，只要物體確定位置、方位和形態(tài)，可以用

軟件插值技術(shù)自動(dòng)生成中間幀的畫面。

既然說是好萊塢有史以來最具震撼力的電影之一，根據(jù)又是什么呢？這就要從以下幾方面來回答了。

一，在制作這部片子時(shí)，設(shè)計(jì)規(guī)模之大是空前的，設(shè)計(jì)出的各種恐龍模型也是規(guī)模龐大的。

為拍攝《恐龍》一片，工作人員共花費(fèi)了320萬(wàn)個(gè)工作時(shí)，該片的全部素材達(dá)1億個(gè)文件，約45兆兆字節(jié)之巨，足可裝滿7萬(wàn)張光盤。該片工作室內(nèi)共有250名專職程序員和300名設(shè)計(jì)人員，他們平均每周工作3萬(wàn)個(gè)小時(shí)，最高時(shí)曾達(dá)到6萬(wàn)小時(shí)。軟件組成員共編寫了7萬(wàn)行代碼，全部打印出來需要1.17萬(wàn)頁(yè)紙，相當(dāng)于一部25卷、每卷468頁(yè)的百科全書。為制作出動(dòng)畫場(chǎng)面，攝制組選擇了多種成品軟件的組合，無(wú)論是角色造型設(shè)計(jì)還是角色動(dòng)畫制作劇組都投入了大量的人力物力，在工作人員的挑剔和瘋狂的執(zhí)著后才有了這部經(jīng)的起尋找細(xì)節(jié)來考察它的制作水準(zhǔn)的片子。而且在本片中共展示了30多種史前生物，從12英寸長(zhǎng)的小型恐龍到120英尺高、100噸重的腕龍。此外，共有48名動(dòng)畫設(shè)計(jì)師參與了《恐龍》的制作。其中三分之一具有傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)，三分之一曾經(jīng)從事靜格拍攝，而另外三分之一則有電腦動(dòng)畫

背景。

二，整部電影在很多地方都運(yùn)用了特寫，使的盡管是電腦合成的圖像卻顯的栩栩如生。

片子開始，大恐龍用腳驅(qū)趕調(diào)皮的小恐龍，畫面是一窩恐龍蛋和那只恐龍腳的特寫，仔細(xì)觀察腳的表皮、紋理、肌肉、以及在運(yùn)動(dòng)時(shí)這些部分細(xì)微的變化，都十分的精確和科學(xué)，絕非是一個(gè)畫家能單獨(dú)能辦到的，與此類似的一個(gè)鏡頭還有在恐龍群的逃跑途中，也是個(gè)特寫鏡頭，一只巨大的恐龍腳踏在干燥的黃沙上，在轟然的巨響和騰起的沙塵里，那只腳占滿了整個(gè)畫面，以不容辯駁的真實(shí)感挑戰(zhàn)著我們的判斷能力。除了恐龍還有那些狐猴的設(shè)計(jì)也是精致的很，據(jù)說那些狐猴的皮毛的制作在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵?995年幾乎沒有相應(yīng)的軟件可用。他們只能完全用動(dòng)力學(xué)來制作，狐猴的又短又直或又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，由設(shè)計(jì)師來進(jìn)行裝飾，使的看上去有點(diǎn)濕而且粘著灰塵，而且還符合特寫影頭的要求，使皮毛有不同的光澤。同時(shí)值得稱道的是因?yàn)椴扇×藬M人的處理，這些恐龍的表情就變得十分復(fù)雜，它們面部肌肉的變化、嘴角的扯動(dòng)以及眼睛的靈活和舌頭的仿真都受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但影片幾乎都用特寫展示出來，得到的不是懷疑而是贊嘆。我認(rèn)為也正是因?yàn)榻o他們賦與了人性的情感，使我們?cè)诳催@部影片時(shí)同樣倍受

感動(dòng)。

三，仿真和創(chuàng)真技術(shù)的多方面應(yīng)用。

攝制組走遍世界各地,如：佛羅里達(dá)州、委內(nèi)瑞拉、澳大利亞、夏威夷、洛杉磯、加州的死谷等地尋找合適的外景。然后再掃描、合成、修飾，創(chuàng)造出白堊紀(jì)的景象。為了影片的拍攝制作，攝制組動(dòng)用了四部廣角鏡頭攝像機(jī)。采用了三維分鏡頭中的數(shù)據(jù)來控制攝像機(jī)。拍攝好的現(xiàn)場(chǎng)俯視畫面會(huì)再植入到三維場(chǎng)景中去，這樣可以幫助技術(shù)導(dǎo)演和動(dòng)畫師將CGI造型準(zhǔn)確地合成進(jìn)實(shí)拍的部分中去。為了將人物和地面結(jié)合在一起，動(dòng)畫師有時(shí)用二維的方法生成陰影，還使用Rotoscope技術(shù)。為了讓恐龍的腳底看上去像走在鋪滿石頭的不平的地面上，技術(shù)導(dǎo)演通常用變形的方法，有時(shí)如果很困難，干脆將腳藏在石頭中；當(dāng)恐龍從地上抬起腳時(shí)會(huì)露出腳印來，紋理繪畫師們就要在沙地上加上腳印。為了給角色布置燈光，負(fù)責(zé)燈光的Chris Peterson用迪斯尼的專利工具“Light Tool”，效果就好像他們是背景的一部分。

從它的制作技術(shù)方面分析完之后，我還想從哲學(xué)以唯物辯證的角度進(jìn)行預(yù)測(cè)。俗話說：“常人之心，數(shù)日方知；哲人之心，世紀(jì)方知?！蹦敲础犊铸垺愤@部電影中CGI技術(shù)的應(yīng)用將對(duì)我們今后的影視業(yè)的發(fā)展

體到什么樣的作用呢？

我認(rèn)為《恐龍》一片的產(chǎn)生不僅僅是一部電影那么簡(jiǎn)單，它是一項(xiàng)重大影視變革的序幕，是推動(dòng)影視業(yè)突變的導(dǎo)火線。它不但帶來了全新的制作手段，改變了傳統(tǒng)的電影制作工藝；而且對(duì)電影的本質(zhì)及創(chuàng)作觀念都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。一方面，對(duì)電影本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)，電影作為紀(jì)錄媒體的本質(zhì)正在數(shù)字化的沖擊下悄然發(fā)生革命。我堅(jiān)信，在未來的發(fā)展趨勢(shì)中，CGI技術(shù)在數(shù)字化方面的應(yīng)用會(huì)越來越廣泛，影視業(yè)也將逐步向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。另一方面，數(shù)字技術(shù)使虛幻的世界和我們認(rèn)為真實(shí)的世界結(jié)合在一起，達(dá)到了全新意義上的超真實(shí)境界。而這種超真實(shí)已經(jīng)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中得到了應(yīng)用，這也將是未來的有一個(gè)重要發(fā)

展潮流。

一部好的影片不僅它現(xiàn)在綻放光輝，而且隨著時(shí)間的推移，它對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)會(huì)越來越深遠(yuǎn)，它的魅力也會(huì)更加張顯。我想《恐龍》一片應(yīng)該會(huì)是這樣一部具有劃時(shí)代意義的影片！

參考文獻(xiàn)： 1.應(yīng)用CGI技術(shù) 作 者---張海鵬

2.影評(píng)《恐龍》百度快照

3.當(dāng)代影視作品中CGI技術(shù)的應(yīng)用 ——李梅香