第一篇：《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與物流軟件開發(fā)》課程設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容

山東科技大學(xué)學(xué)生課程設(shè)計(jì)

目錄

1．課題簡(jiǎn)介………………………………………………………1

1.1 課題研究目的和意義………………………………………1

1.2 課題主要研究內(nèi)容…………………………………………1

2．系統(tǒng)分析………………………………………………………1

2.1 業(yè)務(wù)流程圖…………………………………………………1

2.2 用戶需求分析………………………………………………1

2.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)………………………………………………1

3．系統(tǒng)設(shè)計(jì)………………………………………………………1

3.1 總體設(shè)計(jì)……………………………………………………1

3.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)……………………………………………………1

3.3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)………………………………………………1

4．系統(tǒng)實(shí)施……………………………………………………1

4.1 各功能界面設(shè)計(jì)（每個(gè)功能作一小節(jié)）………………1

6．使用說明……………………………………………………1

7．參考資料……………………………………………………1

第頁

第二篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)說明書內(nèi)容要求（本站推薦）

桂林電子工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說明書用紙

引言

包括設(shè)計(jì)目的、背景系統(tǒng)的目標(biāo)及任務(wù)

包括系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)，系統(tǒng)的主要任務(wù)，系統(tǒng)性能指標(biāo)，系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化要求。2 系統(tǒng)需求分析

（1）系統(tǒng)的詳細(xì)需求

包括：功能需求，使用范圍，業(yè)務(wù)流程，用戶界面，輸出要求，故障處理。(畫出系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖)

（2）使用環(huán)境

包括：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，硬件環(huán)境，軟件環(huán)境，與其他系統(tǒng)的關(guān)系。

（3）可行性分析

包括：技術(shù)可行性，經(jīng)濟(jì)可行性，人員可行性，影響系統(tǒng)開發(fā)的因素。3 軟件開發(fā)過程

（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)

包括：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)：畫出E-R圖；系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)：畫出功能模塊結(jié)構(gòu)圖；

系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)：可以考慮以下一些安全設(shè)計(jì)思想（系統(tǒng)中存貯的用

戶口令、備份口令、數(shù)據(jù)庫連接信息等重要數(shù)據(jù)，必需經(jīng)過安全加密等。）

（2）軟件設(shè)計(jì)

針對(duì)開發(fā)語言的選擇及本課題所要完成的各功能模塊，說明開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的方法和技巧。軟件測(cè)試過程

軟件項(xiàng)目在開發(fā)完成后還要進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，以測(cè)試開發(fā)出的軟件的功能和性能是否達(dá)到預(yù)定要求。

（1）測(cè)試環(huán)境

①硬件環(huán)境、②軟件環(huán)境、③數(shù)據(jù)環(huán)境、④網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）功能測(cè)試

①模擬現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、②應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試

（3）性能測(cè)試結(jié)論

課程設(shè)計(jì)最終的完成情況總結(jié)

第三篇：數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

? 數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

一、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念，結(jié)合實(shí)際的操作和設(shè)計(jì)，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；

2、使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理和技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)建模工具和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學(xué)地完成一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3、把理論課與實(shí)驗(yàn)課所學(xué)內(nèi)容做一綜合，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、提高其實(shí)際動(dòng)手能力。

一、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)：

使用現(xiàn)行教流行的開發(fā)工具和SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的開發(fā)，主要完成：

1、創(chuàng)建所用的數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建所需要的表并設(shè)置好整性約束。

2、開發(fā)出有相當(dāng)完善功能并有一定規(guī)模的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)中要能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的插入、刪除、修改、簡(jiǎn)單查詢、復(fù)雜查詢、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等。?

三、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

? 選題：按自由組合原則，以1-2人一組，每一組從所給題目中任選一個(gè)合作完成，并且一個(gè)題目只能由一個(gè)組選作。

? 系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)：對(duì)所選課題進(jìn)行調(diào)查研究，完成系統(tǒng)的功能分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的概念要設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的物理實(shí)現(xiàn)、用戶界面設(shè)計(jì)等，最后采用程序開發(fā)工具（C#、Java、VC、VB、Delphi、ASP等）完成系統(tǒng)開發(fā)。

2、設(shè)計(jì)要求

（1）采取課內(nèi)上機(jī)和業(yè)余上機(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行，合理安排設(shè)計(jì)進(jìn)度（可按以下建議的進(jìn)度進(jìn)行），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫。

（2）提交比較詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告和設(shè)計(jì)作品。

A、課程設(shè)計(jì)報(bào)告至少2000字以上（原代碼除外），報(bào)告所包含的內(nèi)容及格式見《數(shù)據(jù)庫原理——課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》

B、所開的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具有可運(yùn)行、功能較完整、界面較美觀、操作較方便等特點(diǎn)。

C、每位同學(xué)至少完成所選課題設(shè)計(jì)工作量的50% ?

四、設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)過程

1、設(shè)計(jì)方法 1）學(xué)習(xí)研究課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，確定設(shè)計(jì)題目

2）確定開發(fā)目標(biāo)及初步方案；選擇、準(zhǔn)備及試用開發(fā)開發(fā)平臺(tái)。

3）學(xué)習(xí)與搜集素材，借閱、購置必要的書籍與材料：根據(jù)自己承擔(dān)的任務(wù)利用各種途徑（圖書館、因特網(wǎng)、書店、同學(xué)親友等）進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)并收集相關(guān)素材，包括精選、購置必要的書籍。

2、設(shè)計(jì)步驟：

（1）需求分析：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，查閱資料，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能分析和數(shù)據(jù)分析。

（2）數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)系統(tǒng)的E-R模型，描述實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系，消除不必要的冗余。

（3）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，優(yōu)化數(shù)據(jù)模型。（4）數(shù)據(jù)庫的物理實(shí)現(xiàn)：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、表、視圖等，并設(shè)計(jì)表的完整性約束。（4）應(yīng)用程序開發(fā) ：創(chuàng)建新的工程——連接數(shù)據(jù)庫——編寫程序代碼 ?

五、SQLSERVER數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)時(shí)間 SQLSERVER數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)時(shí)間為一周，具體安排如下： ?

六、課程設(shè)計(jì)交付成果說明(1)個(gè)人報(bào)告： 每個(gè)學(xué)生提交個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告(A4打印稿，原代碼除外至少2000字以上，不少于20頁)。

（2）軟件與電子文檔：把完成的所有文檔（設(shè)計(jì)文檔、設(shè)計(jì)報(bào)告及程序）一并交由指導(dǎo)老師處。

? 注：文檔目錄按照如下統(tǒng)一命名規(guī)則建立，“課題名/個(gè)人子目錄名”，比如“圖書管理系統(tǒng)/張三/張三_課程設(shè)計(jì)報(bào)告”。? 考核方式與成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

? 考核方式：考察平時(shí)表現(xiàn)，注重設(shè)計(jì)結(jié)果演示和實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫 ? 評(píng)定內(nèi)容：設(shè)計(jì)結(jié)果和設(shè)計(jì)報(bào)告 ? 教材及主要參考資料

[1]張莉 《SQL SEVER數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 》

[2]薩師煊 王珊著.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》第三版.高等教育出版社

[3] 施伯樂 丁寶康 汪衛(wèi).《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)教程》 高等教育出版社2003年第2版

[4]莊成三等.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及其應(yīng)用》.電子工業(yè)出版社 ? 設(shè)計(jì)報(bào)告按照以下提綱書寫 1)摘要。

2)需求分析。

3)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

4)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

5)數(shù)據(jù)流圖及程序結(jié)構(gòu)框圖。

6)程序原代碼及其說明。

7)總結(jié)。

? 課題一：學(xué)生不及格學(xué)分管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

（1）基本信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除、修改不及格學(xué)生的科目、學(xué)分及成績等記錄。

（2）數(shù)據(jù)查詢：能夠按照查詢條件（學(xué)期、學(xué)生姓名、班級(jí)、不及格科目）查詢?yōu)g覽查詢結(jié)果。

（3）數(shù)據(jù)計(jì)算及統(tǒng)計(jì)：計(jì)算每個(gè)學(xué)生不及格科目，累計(jì)學(xué)分并進(jìn)行降序排列。? 提供數(shù)據(jù)：學(xué)分累計(jì)統(tǒng)計(jì)表

? 課題二：圖書出版管理系統(tǒng)開發(fā)（1-2人）

(1)所出版圖書的信息管理：數(shù)據(jù)錄入、修改和刪除功能；

(2)所出版圖書的查詢與統(tǒng)計(jì)：可以按各種分類方式（如圖書的出版信息、出售信息等）對(duì)出版圖書信息進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)(3)系統(tǒng)維護(hù)：如數(shù)據(jù)的備份、用戶的管理等。? 課題三：產(chǎn)品庫存管理系統(tǒng)開發(fā)（１-2人）

1、用戶信息管理：至少三類以上的用戶，不同的用戶對(duì)產(chǎn)品的錄入、修改和刪除具有不同的權(quán)利。

2、產(chǎn)品信息管理：錄入、修改和刪除產(chǎn)品的基本信息，要求：對(duì)產(chǎn)品名稱是否為空進(jìn)行檢驗(yàn)；部份用戶可以修改與刪除產(chǎn)品信息；修改時(shí)，要求先根據(jù)查詢列出滿足條件的產(chǎn)品信息，然后進(jìn)行修改。刪除時(shí)，要先確認(rèn)再進(jìn)行刪除。

3、倉庫信息管理：倉庫基本信息的錄入、修改和刪除。

4、產(chǎn)品庫存管理：產(chǎn)生存儲(chǔ)表，對(duì)每種產(chǎn)品的庫存信息進(jìn)行管理，入庫時(shí)，庫存增加、出庫時(shí)庫存減少。

5、信息查詢與統(tǒng)計(jì)：對(duì)產(chǎn)品的基本信息及庫存信息進(jìn)行單條件與組合條件的查詢與統(tǒng)計(jì)。

? 課題四：職工工資管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）某單位員工分為管理員、財(cái)務(wù)員、技術(shù)員和銷售員等。該單位下設(shè)經(jīng)理室、財(cái)務(wù)科、技術(shù)科和銷售科4個(gè)科室。工資由基本工資、福利補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)工資構(gòu)成，失業(yè)保險(xiǎn)和住房公積金在工資中扣除。每個(gè)員工的基本資料有姓名、性別、年齡、單位和職業(yè)（如經(jīng)理、工程師等）。工資按月發(fā)放，1）職工的基本信息管理：錄入、修改與刪除職工信息。2）職工的基本工資管理：錄入、修改與刪除職工工資信息

3）職工的工資計(jì)算：計(jì)算每個(gè)人的實(shí)際發(fā)放工資。實(shí)際發(fā)放的工資金額為工資減去扣除。4）工資的查詢：按職工所在的部門、職工名及職工編號(hào)等條件查詢每個(gè)職工的工資 5）工資的統(tǒng)計(jì)：按科室、職業(yè)分類統(tǒng)計(jì)人數(shù)和工資金額。? 課題五：**市地下水常規(guī)監(jiān)測(cè) 信息管理系統(tǒng)開發(fā)（1-2人）

（1）基本信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除、修改地下水常規(guī)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)查詢：能夠按照條件（監(jiān)測(cè)點(diǎn)、監(jiān)測(cè)因子、監(jiān)測(cè)時(shí)間）進(jìn)行查詢；能夠選擇監(jiān)測(cè)因子查詢所有該因子超標(biāo)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)，指定一個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)判斷該監(jiān)測(cè)點(diǎn)所有常規(guī)監(jiān)測(cè)因子的狀態(tài)（是否超標(biāo)）

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：能夠按照時(shí)間段等條件對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。? 課題六：商品銷售管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）(1)用戶管理：用戶的基本信息及權(quán)限的錄入、修改和刪除管理

(2)商品信息管理：商品基本信息錄入、修改和刪除，注意各類完整性約束的設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)。

(3)進(jìn)貨信息管理：進(jìn)貨信息的錄入、修改和刪除。

(4)銷售信息管理：商品銷售信息的錄入、修改和刪除管理。

（5）各類信息的查詢：按簡(jiǎn)單條件、組合條件及模糊條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢。（6）各類信息的統(tǒng)計(jì)：按簡(jiǎn)單條件、組合條件及模糊條件對(duì)各類信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。? 課題七：電子相冊(cè)管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）(1)照片基本信息的管理：照片的上傳、顯示與刪除。（2）照片的瀏覽與查詢：按不同條件實(shí)現(xiàn)對(duì)照片的瀏覽與查詢(3)用戶的管理：不同的用戶對(duì)照片的上傳與查詢等權(quán)限不同。? 課題八：人事管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）（1）員工信息管理：?jiǎn)T工的姓名、性別、工作崗位、所在部門、學(xué)歷、婚姻狀況、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、外語情況、職稱等基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）企業(yè)工作崗位信息和部門信息管理：企業(yè)中的工作崗位信息和部門信息的錄入、修改與刪除（如轉(zhuǎn)出、辭職、辭退、退休）。

（3）職稱信息的管理：所有職稱的種類、專業(yè)等信息的錄入、修改與刪除。（4）職工的檔案管理：對(duì)職工檔案信息的錄入、修改與刪除。（4）信息的查詢：對(duì)各類信息按不同的條件進(jìn)行查詢。（5）信息的統(tǒng)計(jì)：對(duì)各類信息按不同的條件進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ? 課題九：教職工簽到管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

(1)教職工基本信息管理：教職工基本信息的增加、修改與刪除；

(2)教職工簽到管理：教職工輸入編號(hào)后，簽到，系統(tǒng)自動(dòng)記錄其簽到的時(shí)間，并注明是否遲到。

（3）教職工簽到情況的查詢與統(tǒng)計(jì)：按不同的條件對(duì)工簽到情況進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)

? 課題十：通訊簿信息管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

(1)地址信息的管理：對(duì)新地址的姓名、性別、家庭住址、手機(jī)、住址電話、辦公電話、電子信箱、個(gè)人簡(jiǎn)介、照片等基本信息的錄入，對(duì)原有地址信息的修改與刪除，在修改與刪除時(shí)，應(yīng)先查詢出相關(guān)信息，再進(jìn)行修改與刪除；

(2)地址信息的查詢與統(tǒng)計(jì)：可以按姓名等不同的條件對(duì)地址信息進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)；

（3）用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對(duì)用戶授權(quán)的管理。? 課題十一：網(wǎng)上圖書銷網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)（１－2人）

?(1)圖書信息管理：可以在管理后臺(tái)錄入、修改與刪除圖書的基本信息； ?(2)圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介管理：錄入、修改與刪除圖書的內(nèi)容簡(jiǎn)介；

?（3）圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介的查詢：可以在前臺(tái)按關(guān)鍵字查詢圖書的內(nèi)容簡(jiǎn)介 ?（4）用戶注冊(cè)管理：前臺(tái)提供用戶注冊(cè)界面，后臺(tái)可以對(duì)注冊(cè)的用戶進(jìn)行查詢與刪除，但不能修改用戶的注冊(cè)信息。

?(5)購物車管理：前臺(tái)用戶可以將感興趣的圖書放入購物車，也可以刪除與查詢購物車內(nèi)的圖書；

?(6)各類信息的查詢：學(xué)生自己設(shè)計(jì)按不同條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)。

?（7）各類信息需要用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)。? 課題十二：客房管理信息系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）

（1）用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對(duì)用戶授權(quán)的管理。(2)客房基本信息的管理：添加、修改、刪除客房的基本信息；

（3）客戶住宿登記信息的管理：添加、修改、刪除客戶住宿登記的基本信息；(4)客戶預(yù)定管理：對(duì)預(yù)定客房的基本信息進(jìn)行管理（5）客戶退房處理：對(duì)退房信息進(jìn)行管理；

(6)各類信息的查詢與統(tǒng)計(jì)：按不同的條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)。? 課題十三：高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開發(fā)（１－2人）(1)科研人員管理：科研人員基本信息的錄入、修改與刪除。(2)科研項(xiàng)目管理；科研項(xiàng)目基本信息的錄入、修改與刪除。

(3)獲獎(jiǎng)情況管理：對(duì)獲獎(jiǎng)的科研科研成果、科研項(xiàng)目及相關(guān)的科研人員的信息進(jìn)行管理；

(4)科研成果管理：對(duì)科研論文、學(xué)術(shù)著作等科研成果的基本信息進(jìn)行錄入、修改與刪除管理。

(5)學(xué)術(shù)期刊管理：對(duì)各種學(xué)術(shù)期刊的基本信息進(jìn)行錄入、修改與刪除管理。(6)各類信息的查詢與統(tǒng)計(jì)：按不同的條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢與統(tǒng)計(jì)。? 課題十四：旅游管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）

(1)景點(diǎn)管理：對(duì)各個(gè)景點(diǎn)基本信息的錄入、修改與刪除。(2)導(dǎo)游管理：對(duì)每個(gè)導(dǎo)游的姓名、專業(yè)、所在景點(diǎn)等基本信息的錄入、修改與刪除。

(3)游客管理：對(duì)各個(gè)游客基本信息的錄入、修改與刪除。(4)用戶管理：錄入、修改與刪除用戶信息以及對(duì)用戶授權(quán)的管理。(5)各類信息的查詢：按不同的條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢。（6）各類信息的統(tǒng)計(jì)：按不同的條件對(duì)各類信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。? 課題十五：民航訂票管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）（1）航班信息管理：每個(gè)航班基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）航班坐位信息管理：每個(gè)航班坐位信息的錄入、修改與刪除。

（3）機(jī)票預(yù)定管理：輸入旅客基本信息，系統(tǒng)為旅客安排航班，打印取票通知和帳單；（4）退訂機(jī)票管理：對(duì)退訂機(jī)票信息進(jìn)行判斷、錄入、修改與刪除。

（5）查詢信息：能夠查詢每個(gè)航班的基本信息、預(yù)定情況、旅客的基本信息等。（6）統(tǒng)計(jì)信息：計(jì)算每個(gè)航班的滿座率，統(tǒng)計(jì)旅客的乘坐次數(shù)數(shù)、乘坐總金額等。

? 課題十六：圖書借閱管理系統(tǒng)開發(fā)（1-2人）（1）讀者信息管理：對(duì)借閱者的借書證號(hào)、姓名、性別、出生日期、身份證號(hào)、聯(lián)系電話、辦證日期、借閱范圍（書庫）、所在單位、職業(yè)等基本信息的錄入、修改與刪除。

（2）圖書基本信息管理：對(duì)每種圖書的書名、書號(hào)（ISBN）、作者（譯者）、出版社、定價(jià)和內(nèi)容簡(jiǎn)介等基本信息的錄入、修改與刪除。

（3)借閱管理：借閱者的個(gè)人資料和所借圖書的書名、書號(hào)數(shù)據(jù)等基本信息的錄入、修改與刪除。憑借書證借書，每次最多能借8本書。借書期限最長為60天。輸入借書證號(hào)后，能根據(jù)借書證號(hào)判斷該讀者可以借書的書庫，借書是否超出最大允許借書冊(cè)數(shù)，書庫中是否還有該書可借。

（4）還書管理：對(duì)過期未還圖書進(jìn)行罰款，對(duì)歸還的圖書能從借書登記表中取消，對(duì)丟失的圖書進(jìn)行登記。

（5)對(duì)所有購進(jìn)圖書的分類查詢和分類統(tǒng)計(jì)，能夠按書名、作者等分類查詢現(xiàn)有圖書的數(shù)量。

（6)能根據(jù)書號(hào)、書名、作者、出版單位、內(nèi)容提要關(guān)鍵字、分類號(hào)、索書號(hào)、每冊(cè)圖書館藏注冊(cè)號(hào)等進(jìn)行查詢。

? 課題課題十七：類QQ留言系統(tǒng)開發(fā)（1人）

1、QQ號(hào)基本信息的管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除QQ號(hào)記錄，能夠修改記錄中的字段值。

2、能夠按照條件（好友呢稱、QQ號(hào)）留言或?yàn)g覽。

3、能夠按好友呢稱、QQ號(hào)等條件對(duì)QQ號(hào)進(jìn)行查詢 與統(tǒng)計(jì) ? 課題十八：中小學(xué)智能排課系統(tǒng)開發(fā)（１-2人）

? 能根據(jù)教師要求(如某天不得排課)、課程約束(如體育不能排在上午第一節(jié)課)、班級(jí)約束(如某班星期五下午最后一節(jié)課不排課)、校級(jí)約束(如全校所有班級(jí)星期一下午第一節(jié)課都為班會(huì))等信息自動(dòng)為班級(jí)和教師生成課程表，要求主課盡量排在上午和下午一、二節(jié)課，副課盡量排在上午和下午的最后一節(jié)課，如體育課排在上午第一節(jié)課是不太合適的。對(duì)于軟件不能安排的少數(shù)課程，教務(wù)工作者能夠在自動(dòng)排出的課程表上進(jìn)行手工調(diào)課。? 具體要求：

(1)系統(tǒng)可以進(jìn)行兩節(jié)連課處理，如作文課可以連課上；(2)排出的課程表中不允許有教師沖突的情況，比如，一個(gè)教師同時(shí)給兩個(gè)班級(jí)上課是不允許的；

(3)要求課程表中的課程要有所變化，比如一個(gè)班級(jí)的所有數(shù)學(xué)課總是排在上午第一節(jié)課是不好的課程表。

(4)每周上課天數(shù)為5天，每天上課節(jié)數(shù)可以是7節(jié)或是8節(jié)；(5)每個(gè)年級(jí)所開課程是一樣的；(6)一個(gè)教師可以教授多門課程；

(7)系統(tǒng)可以為每個(gè)班級(jí)和每位教師打印課程表；(8)在課表生效后，教師可以要求調(diào)課；

(9)教師數(shù)量是動(dòng)態(tài)的，所開課程的數(shù)量也是動(dòng)態(tài)的。

? 課題十九：學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)開發(fā)（1人）

(1)學(xué)生檔案的管理，即錄入、修改、查詢、輸出學(xué)生檔案信息，這些信息包括學(xué)生基本情況、學(xué)生簡(jiǎn)歷情況、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)情況、學(xué)生處分情況、學(xué)生家庭信息、學(xué)生體檢情況。

(2)學(xué)生學(xué)籍管理，能夠錄入、修改、查詢、輸出學(xué)生學(xué)籍信息，這些信息包括學(xué)生獎(jiǎng)貸學(xué)金情況、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)生異動(dòng)情況、學(xué)生軍訓(xùn)情況、學(xué)生畢業(yè)情況。

(3)學(xué)生成績管理，能夠錄入修改、查詢、輸出學(xué)生入校成績，各學(xué)期、各門課程的成績信息，并支持按年級(jí)、班級(jí)等條件的統(tǒng)計(jì)、查詢、報(bào)表輸出。

? 課題二十：網(wǎng)上訂貨發(fā)貨系統(tǒng)開發(fā)（1-2人）

1）合同管理：合同的合同編號(hào)，客戶的名稱，地址，簽定時(shí)間，帳號(hào)，總金額及產(chǎn)品清單等基本信息的錄入、修改、刪除和查詢。一個(gè)合同可簽訂多種產(chǎn)品，合同簽訂必須為現(xiàn)有的庫存產(chǎn)品，但產(chǎn)品庫存量不夠時(shí)，可允許先簽訂合同；

2）客戶管理：客戶網(wǎng)上注冊(cè)、登錄、修改個(gè)人資料等。

3）發(fā)貨管理：根據(jù)合同簽訂的情況發(fā)貨，不得超出合同簽訂的產(chǎn)品品種，數(shù)量及庫存量；每個(gè)合同的發(fā)貨可分次完成，并保留發(fā)貨的歷史記錄。

4）庫存管理：可完成產(chǎn)品入庫、出庫（合同發(fā)貨）信息的錄入、修改與刪除。5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢 6）統(tǒng)計(jì)信息：各類基本信息的分類統(tǒng)計(jì)。

? 課題二十一：超市管理系統(tǒng)開發(fā)（１－2人）1）超市員工信息管理：超市員工的姓名、家庭住址、學(xué)歷、婚姻狀況信息等基本的錄入、修改和刪除； 2）超市貨物信息管理：超市貨物的的名稱，編號(hào)，價(jià)格，生產(chǎn)廠家，庫存量等基本信息的錄入、修改和刪除；

3）銷售情況管理：超市貨物銷售信息的錄入、修改和刪除； 4）用戶管理：用戶基本信息的的錄入、修改和刪除； 5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢

6）統(tǒng)計(jì)信息：各類基本信息的分類統(tǒng)計(jì)。

? 課題二十二：教師網(wǎng)上成績錄入系統(tǒng)開發(fā)(１－2人)

1）教師信息的管理：教師的基本信息、所教課程、授課時(shí)間、教師密碼等信息的錄入、修改和刪除；

2）學(xué)生信息的管理：學(xué)生基本信息的錄入、修改和刪除；

3）課程信息的管理：課程基本信息的錄入、修改和刪除；

4）選課信息的管理：生所選課程基本信息的錄入、修改和刪除；

5）成績管理：成績的錄入和修改

6）信息的查詢與統(tǒng)計(jì)：能按不同條件對(duì)各類信息進(jìn)行查詢，能按多個(gè)條件對(duì)成績信息、選課信息等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

? 課題二十三：網(wǎng)上考試系統(tǒng)開發(fā)(１－2人)1）考生信息管理：考生基本信息的錄入、修改和刪除。

2）試題庫管理：試題庫（試題及答案）基本信息的錄入、修改和刪除。

3）試卷生成：根據(jù)規(guī)則從試題庫抽出試題形成試卷

4）試卷提交：學(xué)生做完題目以后，能夠?qū)ψ约旱拇鸢高M(jìn)行提交，提交以后，信息不能再修改；

5）試卷評(píng)分：對(duì)試卷進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分，并記錄試卷分?jǐn)?shù)。學(xué)生將所有題目全部提交以后，能夠查看標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

6）查詢與統(tǒng)計(jì)信息：能對(duì)試卷的難易度、成績等各類基本信息進(jìn)行分類查詢與統(tǒng)計(jì)。

? 課題二十四：網(wǎng)上選課系統(tǒng)開發(fā)(１－2人)（1）學(xué)生信息管理：學(xué)生基本信息的錄入、修改和刪除。

（2）可選課程信息管理：課程的課程號(hào)、課程名、可選專業(yè)及開課學(xué)期學(xué)分等基本信息的錄入、修改和刪除。

（3）學(xué)生選課：學(xué)生登錄后，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及開課學(xué)期生成可選的課程表，讓學(xué)生完成選課，并自動(dòng)生成選課信息表。（4）選課信息表的查詢與修改：所選課的課程號(hào)、課程名、學(xué)號(hào)、選課時(shí)間、所修學(xué)期等基本信息在一定的時(shí)間段內(nèi)可刪除。（5）查詢信息：各類基本信息的分類查詢

（6）統(tǒng)計(jì)信息：各類基本信息的分類統(tǒng)計(jì)。

? 課題二十五：學(xué)生黨員管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

（1）學(xué)生黨員信息的管理；能夠增加、修改和刪除學(xué)生黨員的基本信息；（2）查詢黨員的基本信息：能夠按照查詢條件（班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)、入黨時(shí)間）查詢黨員的數(shù)量；也能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)條件的組合查詢

（3）統(tǒng)計(jì)黨員的基本信息：統(tǒng)計(jì)按照查詢條件（班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)、入黨時(shí)間）查詢黨員的數(shù)量；

? 課題二十六：學(xué)生綜合評(píng)定積分管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

（1）學(xué)生綜合成績的管理：能夠按照學(xué)年記錄增加、修改和刪除學(xué)生各項(xiàng)分值（德育素質(zhì)分各項(xiàng)、體育素質(zhì)分各項(xiàng)、智育素質(zhì)分各項(xiàng)），并能夠進(jìn)行自動(dòng)運(yùn)算求出學(xué)生該學(xué)年的綜合積分。

（2）成績查詢：能夠按照查詢條件（學(xué)年、專業(yè)、班級(jí)）對(duì)各項(xiàng)信息進(jìn)行查詢。（3）能夠按照設(shè)定條件進(jìn)行綜合積分排序（學(xué)年、專業(yè)、班級(jí)）和對(duì)成績的統(tǒng)計(jì)

注：提供數(shù)據(jù)：系各班綜合評(píng)定表；學(xué)生學(xué)籍信息統(tǒng)計(jì)表； ? 課題二十七：畢業(yè)論文管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

（1）畢業(yè)論文基本信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、修改、刪除論文記錄。?（2）數(shù)據(jù)查詢：能夠按照查詢條件（指導(dǎo)教師、選題性質(zhì)、題目類型、成績、專業(yè)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生姓名、難度、指導(dǎo)教師職稱）進(jìn)行論文的查詢并能瀏覽查詢結(jié)果。

?（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：能夠按照設(shè)定條件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)（成績百分率（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），可以以專業(yè)來統(tǒng)計(jì)也可以以班級(jí)來統(tǒng)計(jì)）。

? 課題二十八：學(xué)生宿舍查詢系統(tǒng)開發(fā)（1-2人）

（1）學(xué)生宿舍信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除和修改宿舍記錄。（2）宿舍信息查詢：能夠按照查詢條件（學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、宿舍、電話、班級(jí)）進(jìn)行查詢并能瀏覽查詢結(jié)果。

（3）宿舍信息統(tǒng)計(jì)：能夠按照條件（學(xué)生人數(shù)、專業(yè)、是否住滿或是否為空等）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并能瀏覽統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

? 注：提供的數(shù)據(jù)有學(xué)生宿舍信息匯總表、學(xué)生學(xué)籍信息統(tǒng)計(jì)表 ? 課題二十九：考試監(jiān)考管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）（1）基本信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除、修改監(jiān)考安排相關(guān)的信息。（2）數(shù)據(jù)查詢：能夠按照條件（教師姓名、監(jiān)考校區(qū)）進(jìn)行查詢；

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：按照教師姓名統(tǒng)計(jì)教師每一學(xué)期監(jiān)考的次數(shù)和監(jiān)考費(fèi)，往返新老兩個(gè)校區(qū)的監(jiān)考費(fèi)為13元/次，否則為10元/次； ? 課題三十：氣象信息管理系統(tǒng)開發(fā)（1人）

（1）基本信息管理：能夠向數(shù)據(jù)庫中添加、刪除、修改氣象記錄。

（2）數(shù)據(jù)查詢：能夠按照查詢條件（月份、地名、氣溫類別）進(jìn)行查詢并能瀏覽查詢結(jié)果

（3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：能夠按照統(tǒng)計(jì)條件（月份、地名、氣溫類別）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并能瀏覽統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

第四篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)說明書

*******************

實(shí)踐教學(xué)

*******************

蘭州理工大學(xué)

計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院

2014年春季學(xué)期

課程設(shè)計(jì)

題目：專業(yè)班級(jí)：姓名： 學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：成績：

目錄

摘要...........................1 1.2.3.4.5.需求分析.........................2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)........................2 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)........................2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).........................2 系統(tǒng)測(cè)試.........................2

參考文獻(xiàn)..........................2

課程設(shè)計(jì)總結(jié)......................4文檔排版要求：

一級(jí)標(biāo)題：宋體，三號(hào)，加粗

二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，宋體

正文：宋體，小四號(hào)，1.5倍行距

摘要

（300字之內(nèi)）

本設(shè)計(jì)是以學(xué)?，F(xiàn)有的考務(wù)管理工作為背景，根據(jù)學(xué)?？荚嚬芾淼幕玖鞒?，以提高考試管理工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，開發(fā)了一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)考試管理信息系統(tǒng)”。該系統(tǒng)采用Java開發(fā)技術(shù)，應(yīng)用服務(wù)器選用Tomcat，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用Oracle10g。

該系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái)2個(gè)部分。前臺(tái)為普通用戶提供系統(tǒng)登錄、考生注冊(cè)、在線考試、查詢成績等功能；后臺(tái)為管理員提供管理各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的功能，包括學(xué)生注冊(cè)管理、專業(yè)信息管理、課程信息管理、考試信息管理、考試成績管理、考試題目管理等6個(gè)模塊。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)考試管理；Java；Oracle

1.需求分析

（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能）

2.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（畫出E-R圖）

3.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（給出具體的關(guān)系模式及關(guān)系圖）

4.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（配以界面說明實(shí)現(xiàn)了那些主要功能）。

5.系統(tǒng)測(cè)試

（簡(jiǎn)要說明測(cè)試方法、測(cè)試用例）

參考文獻(xiàn)

1.趙艷鐸等(譯).數(shù)據(jù)庫原理(第5版)[M].清華大學(xué)出版社, 2011

2.楊冬青等(譯).數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念(第6版)[M].機(jī)械工業(yè)出版社, 2012

3.金名等(譯).數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與管理(第8版)[M].清華大學(xué)出版社, 2012

4.劉智勇.SQL Server 2008寶典[M].電子工業(yè)出版社,2010

5.蘇金國等(譯).Oracle Database 9i/10g/11g編程藝術(shù)[M].人民郵電出版社, 2011

6．張躍平等.JSP程序設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社, 2009,8

7．吳長忠,曹樹坤,陶立英,桑曙光.高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與構(gòu)建研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2009年35期

8．張建偉,王璐,蔡增玉,陳娟娟.基于Web的高校畢業(yè)設(shè)計(jì)全程管理的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2009年05期

9.李華.PowerBuilder程序設(shè)計(jì)教程[M].清華大學(xué)出版社,2010

注意：黃色標(biāo)注部分，需要各位同學(xué)根據(jù)自己選用的技術(shù)，填寫相應(yīng)的參考書。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)

（300字之內(nèi)）

第五篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及感想

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及感想(完結(jié))

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0 ,而我們平時(shí)用的Microsoft SQL Server 2000，雖然對(duì)VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過程是艱辛的。

面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境VFP，許多同學(xué)開始埋怨，要求用SQL，用我們學(xué)過的ASP等來完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用VFP做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì)，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠＠蠋熛葘FP中基本的建數(shù)據(jù)庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發(fā)覺并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng)，我們又開始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語言寫的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請(qǐng)人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。

代碼如下：

a=ThisForm.label1.Caption&&獲得標(biāo)簽1的字符

key=0&&定義數(shù)值變量

DO WHILE KEY!=32&&語句循環(huán)，直至按下空格(=32)鍵

al=substr(a,1,2)&&分離出字符變量a中的前兩個(gè)字符 a=Alltrim(substr(a,3))+al&&去掉首尾空格

ThisForm.label1.caption=a&&將移動(dòng)后的字符變量重新賦值給標(biāo)簽1將移動(dòng)后的字符變量重新賦值給標(biāo)簽1

key=inkey(0.5,'H')&&接收鍵盤輸入，0.5表示等待0.5秒，H表示隱藏光標(biāo)

ThisForm.Refresh&&表單刷新

ENDDO

ThisForm.release&&表單釋放

接下來的路并不好走，因?yàn)檫€有很多代碼要寫，而寫這代碼的語言以前又沒有接觸過。習(xí)慣了用百度、用Google的我們，只得尋找網(wǎng)絡(luò)資源了，可是網(wǎng)上并沒有和我們一模一樣的課程設(shè)計(jì)源碼。我最后找到了和這次課程設(shè)計(jì)類似的系統(tǒng)的源碼，可惡的是，別人做的系統(tǒng)設(shè)置有密碼，我要看它的效果必須先破譯出這套系統(tǒng)的密碼，我好不容易找到了密碼，卻發(fā)現(xiàn)更大的未知領(lǐng)域。還好老師后來提示了我和另一個(gè)同學(xué)一些代碼中用到的函數(shù)和語句，課后我分析了別人的代碼，和班上那位同學(xué)一起探索一起嘗試，終于成功的完成了“刪除”、“修改”、“保存”按鈕的代碼。

“刪除”按鈕代碼如下：

Delete&&標(biāo)記當(dāng)前行，為刪除做準(zhǔn)備

scyesno=messagebox(“真的要?jiǎng)h除嗎？”,4+32,“確認(rèn)”)&&確認(rèn)窗口

if scyesno=6&&如果確認(rèn)

USE學(xué)生信息 EXCLUSIVE

Pack&&刪除

messagebox(“刪除成功！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口

thisform.refresh&&刷新

else

messagebox(“未刪除！”,64,“提示窗口”)&&提示窗口

endif

“修改” 按鈕代碼：

dimension a(8)&&定義數(shù)組

a(1)=thisform.text1.value

a(2)=thisform.text2.value

a(3)=thisform.text3.value

a(4)=thisform.text4.value

a(5)=thisform.text5.value

a(6)=thisform.Optiongroup1.value

a(7)=thisform.check1.value

a(8)=thisform.edit1.value

replace 學(xué)生信息.學(xué)號(hào) with a(1)&&替換,下同

replace 學(xué)生信息.姓名 with a(2)

replace 學(xué)生信息.性別 with a(6)

replace 學(xué)生信息.出生日期 with a(3)

replace 學(xué)生信息.專業(yè) with a(4)

replace 學(xué)生信息.入學(xué)成績 with a(5)

replace 學(xué)生信息.團(tuán)員 with a(7)

replace 學(xué)生信息.簡(jiǎn)介 with a(8)

thisform.refresh&&刷新

“保存”按鈕的代碼：

dimension a(8)

a(1)=thisform.text1.value

a(2)=thisform.text2.value

a(3)=thisform.text3.value

a(4)=thisform.text4.value

a(5)=thisform.text5.value

a(6)=thisform.Optiongroup1.value

a(7)=thisform.Check1.value

a(8)=thisform.edit1.value

replace 學(xué)生信息.學(xué)號(hào) with a(1)

messagebox(“保存成功！”,64,“提示窗口”)

當(dāng)然，老師了解了我們的情況后，向我們講解了幾個(gè)簡(jiǎn)單的代碼：

“退出”按鈕的代碼：

thisform.release

“上一步”按鈕的代碼：

skip-1

if bof()

go top

endif

thisform.refresh

“下一步”按鈕的代碼：

skip

if eof()

go bottom

endif

thisform.refresh

“添加”按鈕的代碼：

append blank

thisform.text1.setfocus

thisform.text2.setfocus

thisform.text3.setfocus

thisform.text4.setfocus

thisform.text5.setfocus

thisform.edit1.setfocus

thisform.refresh

上面的代碼，后來我們?cè)谑欠裰蛔x方面做過改進(jìn)，這里就不一一列舉。用到的語句是：

thisform.check1.readonly=.t.&&復(fù)選框只讀

thisform.check1.readonly=.f.&&復(fù)選框非只讀

成績表單的代碼和上面學(xué)籍表單的類似，這里也不列舉了。

需要提醒的是，要想在表單中的文本框、編輯框、復(fù)選框、ActiveX綁定控件框等里顯示對(duì)應(yīng)表里內(nèi)容，必須在它們“屬性”的ControlSource中填對(duì)應(yīng)內(nèi)容，例如在表單的ActiveX綁定控件框中顯示照片，就得把ActiveX綁定控件框的“屬性”里的ControlSource內(nèi)容改為“學(xué)生信息.照片”，其他類推。建表單這里就就不再熬述了。

建完表單，接下來是制作報(bào)表。建好新報(bào)表，首先是添加你要顯示的表，例如下面制作的是學(xué)生學(xué)籍報(bào)表，可以通過點(diǎn)右鍵“數(shù)據(jù)環(huán)境”，再通過在數(shù)據(jù)環(huán)境中點(diǎn)右鍵，點(diǎn)“添加”選擇學(xué)生信息表來添加。

這次做的報(bào)表涉及到分組，我們做的是按“性別”分組，那么在報(bào)表中點(diǎn)右

鍵里的“數(shù)據(jù)分組”，在彈出的窗口里的“分組表達(dá)式”里填入“學(xué)生信息.性別”。

然后再通過在“數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器”里的學(xué)生信息表上點(diǎn)右鍵，將“屬性”里的Order的內(nèi)容改為“性別”即可。分組的前提是將學(xué)生學(xué)籍表里的性別設(shè)置為“普通索引”。

報(bào)表的基本作用是顯示表里的信息，另外加上一些統(tǒng)計(jì)、計(jì)算和頁面美化等。例如要顯示學(xué)號(hào)，首先要通過“報(bào)表控件”建一個(gè)“域控件”選定此“域控件”右鍵點(diǎn)屬性在“表達(dá)式”里填如“學(xué)生信息.學(xué)號(hào)”（如下圖）。

要統(tǒng)計(jì)男、女人數(shù)同樣要通過“報(bào)表控件”建一個(gè)“域控件”選定此“域控件”右鍵點(diǎn)屬性在“表達(dá)式”里填如“學(xué)生信息.學(xué)號(hào)”。再點(diǎn)“計(jì)算”在“計(jì)算字段”里的“計(jì)算”里選“計(jì)數(shù)”（如下圖）。

下面是這次建的報(bào)表之一，處在編輯狀態(tài)下。報(bào)表的美化這里就不再作說明了。

下面講一下，表單跳轉(zhuǎn)，報(bào)表預(yù)覽命令：

表單跳轉(zhuǎn)命令：

DO FORM E:計(jì)科（2）20學(xué)生學(xué)籍表單.scx

上面的命令是：跳轉(zhuǎn)到學(xué)生學(xué)籍表單，這里的“E:計(jì)科（2）20學(xué)生學(xué)籍表單.scx”可以直接寫成“學(xué)生學(xué)籍表單”，前提是你把默認(rèn)路徑改為E:計(jì)科（2）20了。

報(bào)表預(yù)覽命令：

report form 學(xué)生學(xué)籍報(bào)表.frx preview

上面的命令是：跳轉(zhuǎn)到學(xué)生學(xué)籍報(bào)表的預(yù)覽狀態(tài)。

另外就是建菜單以及菜單的使用了，這里要特別說明.mpr菜單是如何得來的。在建完菜單以后，我們要用到“do 菜單名.mpr”命令來顯示我們事先建好的菜單，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，建完菜單之后，只有兩個(gè)菜單文件，其中并沒有擴(kuò)展名為.mpr的菜單文件。其實(shí)，另兩個(gè)菜單文件是點(diǎn)運(yùn)行之后生成的（當(dāng)然.mpr的菜單就包括在里面），如下圖所示：

完成上面的工作就得開始寫主控程序了，我們用到的是修改了別人的程序并

且融入了自己內(nèi)容的：

set talk off&&關(guān)閉對(duì)話模式

set safe off

set stat off

set dele on&&不處理已刪除的記錄

set cent on

set date to ansi

close all

RELEASE WINDOW 常用&&關(guān)閉常用工具欄

if mod(day(date()),2)=0&&偶數(shù)日期

_SCREEN.backcolor=rgb(80,222,180)&&窗口背景顏色

MODIFY WINDOW SCREEN TITLE “ 學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng) ver1.0;

XX大學(xué)；05計(jì)科(2)XXX今天是：”+dtoc(date())+“"+cdow(date())

else&&奇數(shù)日期

_SCREEN.backcolor=rgb(80,150,180)&&窗口背景顏色

MODIFY WINDOW SCREEN TITLE ” 學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng) ver1.0;

軟件編制者：計(jì)科(2)XXX今天是：“+dtoc(date())+”“+cdow(date())

endif

ZOOM WINDOW SCREEN MAX&&主窗口最大化

_SCREEN.controlbox=.t.&&去掉主窗口控制按鈕

deactivate window ”項(xiàng)目管理器“&&關(guān)閉項(xiàng)目管理器

mypath=left(sys(16),rat(”",sys(16)))&&確定程序所在的位置

set defa to(mypath)&&設(shè)置當(dāng)前路徑

set path to data;form;pic;prog&&指明路徑

open database 學(xué)生成績&&打開數(shù)據(jù)庫

do form 表單1&&運(yùn)行表單1

do 菜單.mpr

read events

quit

完成上面所有的工作之后就只剩下“連編”這一步了。如下圖所示，點(diǎn)擊“連編”進(jìn)入下一個(gè)界面。

依次連編“操作”中的四項(xiàng)，當(dāng)然“選項(xiàng)”中相應(yīng)的有必要打勾的，在點(diǎn)確定前要先打勾。

感想：

這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機(jī)房之前沒裝空調(diào)??后來設(shè)計(jì)完才裝??），也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）。

我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺，喜歡編程，喜歡團(tuán)隊(duì)交流。

（之前掛在學(xué)校論壇的截圖由于學(xué)校論壇的更新而丟失，后來重新整理到博客相冊(cè)了。）