第一篇：2010年英語專業(yè)四級講座策劃書

2011年英語專業(yè)四級講座策劃人：Christine目錄：

一、活動背景

二、活動的目的和意義

三、活動開展

四、講座流程

五、工作安排

六、突發(fā)狀況處理

七、細節(jié)補充

八、經(jīng)費預算

九、注意事項

一活動背景

當我們剛剛迎來了春意盎然的春天，對我們英語專業(yè)尤為重要的英語專業(yè)四級考試就這樣悄

悄地來臨了！你是否感覺自己又處在了朦朧之中，是否感到大學如此茫然？英語專業(yè)四級是我們作為英語專業(yè)的學生必須經(jīng)歷的考試，但大學的英語學習和高中有所差別，到底我們應該如何應對呢？如何才能有方法、有效率的去自學呢？如果你想了解前人的寶貴經(jīng)驗，那就趕快來聽講座吧！此次講座不僅對于即將走入我們專四考場的大二英語專業(yè)的同學有著很大的幫助，同時它對我們剛剛進入大學校門的，選擇了我們英語專業(yè)的大一學生也有著舉足輕重的作用，畢竟你們也將在明年的這個時候，迎接這場神圣的考試。

二活動的目的和意義

通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語專業(yè)4級考試的形式、流程，加深對專四考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率。

三活動開展

1前期的宣傳工作：講座開展前一個星期（宣傳部）

①制作三塊有特色的講座宣傳板放在教學樓一樓，新老食堂門口，并在上面注明可簽講座卡。

②通知英語專業(yè)的輔導員，由他動員各班同學積極參加。

③定制兩條橫幅，一條掛在學院的主干道上，一條掛在講座現(xiàn)場。

2.具體安排

時間：3月下旬

地點：報告廳

主題：英語專業(yè)四級講座

內容：①先由去年經(jīng)歷過專四考試的大三同學進行經(jīng)驗介紹，這樣可以緩解大二同學的考試

壓力。

②找一位學院英語專業(yè)老師對專四考試進行全面剖析，內容緊繞英語專四考試，可以

有一些考試重難點，也可以有考試熱點及考試時應注意的各種情況分析。

③可以以PPT的方式給大家展示如何科學考試，科學利用考試時間，同時也提醒大

家考試時應帶的文具。

④邀請一位心理咨詢師，給考生介紹一些緩解壓力的方式，盡量使得每位考生能通過

這次講座緩解自己的緊張情緒，釋放考試壓力。

⑤現(xiàn)場也可以邀請幾位能歌善舞的同學，調節(jié)一下現(xiàn)場氣氛。

⑥現(xiàn)場也可以設立自由提問環(huán)節(jié)，為即將進入專四考場的考生解答疑問。主講人（待定）

參會人員：大二英語專業(yè)的同學，大一英語專業(yè)的同學，外語系學生會成員等?；顒訉ο螅河⒄Z專業(yè)學生

活動負責人：外語系學生會組織部

主辦方：外語系學生會

3.具體流程安排

聯(lián)系主講人

確定兩三個專四成績尤為突出的大三學長學姐

確定活動主持人

確定時間，地點

四講座流程

1.外語系學生會秘書部工作人員組織同學按順序進入會場。

2.主持人宣布活動開始并簡要介紹講座流程和講座期間的紀律制度。

3．主持人介紹參會人員，學院老師代表簡要發(fā)言。

4.主持人致辭歡迎主講人到場，講座開始。

5．主講人講座結束，由主持人宣布進入自由提問環(huán)節(jié)（可根據(jù)老師意愿選擇此環(huán)節(jié)）

6主持人請學長學姐講講他們的學習經(jīng)驗。

7講座結束，主持人致感謝詞。

8引領主講人、老師和學長學姐退場

9學生有序退場

10．活動結束后，分會干事簡要開會總結活動開展情況，并做好會場衛(wèi)生打掃工作。

五工作安排（學生會干事負責）

1.進入會場，確定電腦、話筒、音響等設備是否齊全并能夠正常使用。（科創(chuàng)部）

2.將橫幅掛在會場內，并且對會場進行簡單布置。（英語交流部）

3.為主講人、老師、學長學姐，提供飲料或水，做好會場服務。（秘書部）

4.人員現(xiàn)場照相。（科創(chuàng)部）

5.學習部成員寫好講座記錄（講座內容、場下同學反映），活動結束后寫活動總結。

6.場外和場內的秩序維護工作。（日語交流部）

六突發(fā)狀況處理

1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學安靜，可播放有關講座內容的PPT。

2、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由工作人員組織同學坐中間。

3、講座中主講與觀眾交流時，需要話筒的傳遞。確定專人負責。

4、講座進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用

5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人鼓勵大家踴躍提問。

七細節(jié)補充

1.邀請函以及嘉賓牌的制作。

2.在邀請時與主講老師商量講座內容，并在講座前做好PPT，協(xié)助主講老師做好講座前的講課資料。

3.講座開始前，主持人提醒與會人員將手機調為靜音或關機；不要在會場內大聲喧嘩，出現(xiàn)不文明舉止；并說明講座進行過程中不允許進出。

4.提問環(huán)節(jié)有5個名額限制。

5.給主講人、老師、學姐學長和保安準備相應的禮品。

八經(jīng)費預算（外聯(lián)部）

1.邀請函和嘉賓牌的制作：5元

2.宣傳橫幅打制作：一百元

3飲料或礦泉水的購買：50元

4.禮品的購買：兩百元

總計：355元

九注意事項

1.若場內出現(xiàn)不服從工作人員安排，惡意挑事者交由工作人員帶至相關人員前做相應處理。

2.若因為某些原因，講座無法進行，則活動順延。

3.本次活動最終解釋權歸外語系學生會所有。

第二篇：英語專業(yè)四級聽力講座

英語專業(yè)四級聽力講座

（一）I.簡介：

1.教學大綱要求：

根據(jù)《高等院校英語專業(yè)基礎階段英語教學大綱》對聽力理解部分的要求：能聽懂英語國家人士關于日常生活﹑社會生活的講演或交談，聽懂難度與TOEFL中Minitalk等相同的材料，及以BBC和VOA為主的國際新聞節(jié)目的內容，并就以上材料進行推理﹑分析。

2.考試大綱要求：

根據(jù)1997年出版的《高等院校英語專業(yè)基礎階段英語考試大綱》（修訂本），聽力理解部分共包含三個部分：單人陳述﹑兩人對話﹑新聞廣播。所選材料可以是描述性﹑解釋性或說明性的，反映日常生活的句子﹑對話，及一般性的新聞報道和短評等，題材涉及社會﹑文化﹑經(jīng)濟﹑科學﹑藝術﹑人文等等。其中出現(xiàn)的語法難度不超出大綱的相關規(guī)定，詞匯原則上不超過大綱對四級的詞匯要求，但BBC和VOA中有個別新聞報道的用語或生詞，要求考生能根據(jù)上下文猜測。背景知識應在考生掌握或理解的常識之內，不會出現(xiàn)超出原文專門測試背景知識或智力的題目。

聽力理解部分為客觀測試題型，共25道題目，要求考生從所提供的四個選擇項中選擇一個最佳答案，每題僅限選擇一個答案，多選無效，答錯不倒扣分。

聽力理解材料的錄音由來自英美國家的專家錄制，有英式也有美式英語，但不帶明顯的地方口音。錄音的語速為120詞/每分鐘，只念一遍，在每個問句后留有約10秒的間隙，供考生回答問題?？荚嚂r間長度共20分鐘，原始積分為25分，在總分中所占比重為15%。

II.建議：

聽力雖然屬于接受性技能，但聽力理解部分的考試實際上是對考生進行聽﹑讀﹑理解和記憶能力的綜合性測試。它要求考生在聽懂語言材料后，運用語言知識，如語音語調﹑語義﹑句法，以及調動非語言知識，如文化背景﹑常識，推測并判斷出合乎原文的正確答案。但是由于聽力內容瞬間即逝的特點，還要求考生具有一定的記憶能力。因此，聽力考試對非英語國家的學生來說，一直是個頗具挑戰(zhàn)的項目。那么如何提高考生的成績呢？ 那就要考生從聽力測試所涉及的幾個方面有的放矢地提早做些準備。

1.語言知識方面：

（1）語音語調：只有掌握標準的讀音，熟悉連讀﹑重讀﹑弱讀﹑爆破﹑同化的英語發(fā)音特點，考生才能不受答案項中的語音干擾；了解美式與英式發(fā)音的異同，才能正確理解所聽內容。除了具有一般的語調知識外，還要特別注意口語中語調的的表意功能：因為同一句話用不同的語調，表達的是說話者也許完全相反的情緒和態(tài)度，如：陳述句通常用降調表示肯定，而有時用升調，表達的就不是肯定語氣，而是相反，即不肯定﹑疑惑﹑驚奇等；通常情況下用升調的一般疑問句，如果用降調，更多的是表示肯定而非疑問。只有具備扎實的基礎，才能更快更準確地理解原文；只有長期堅持不懈地進行大量的泛聽，接觸各種不同題材﹑不同語音語調的聽音材料，才能為此做好準備。

（2）詞匯：單詞是構成一切語言的基礎。我們強調的不是脫離大綱的難詞﹑偏詞，而是對大綱內的詞匯的熟練程度。在此基礎上積累詞組﹑習慣用語﹑成語﹑同義詞﹑近義詞及諺語

等方面的知識。如：在問題中經(jīng)常要求對原文釋義（What does the speaker mean），而答案項通常用與原文不同的詞或詞組表達與原文相同或相近的意思，不徹底了解單詞詞組或慣用語，沒有足夠的詞匯量，即便聽懂了，面對四個選擇也只能是束手無策。同時考生要養(yǎng)成用英語思維的習慣，用英英字典查詢，用英語的概念理解原文，潛移默化，才能更快作出反應。

（3）句法結構：掌握不同的句型結構，有助于正確理解其所表達的功能和意念。如：“No sooner...than...”，如果我們了解這個結構，就知道它所表示的時間前后關系了。

另外：

表示建議：

I suggest / propose...What / how about...Why not...Let's...Shall we...What do you think of...If I were you, I'd...表示同意:

I agree...I share the opinion

I can't agree more.Why not?

Of course / certainly

By all means

You said it.

第三篇：英語專業(yè)四級備考講座

英語專業(yè)四級備考講座

活動總結

在2009年英語專業(yè)四級公布成績之際，我協(xié)會——陽光英語俱樂部從我院的實際出發(fā)，祝賀合格的同學，而為因某些因素而與合格失之交臂的同學加油助力，特邀請鼎泰語言學校的孫正海、彭翊二位特聘教師為我院同學講授英語專業(yè)四級的備考策略。同時為全院同學獻上我協(xié)會本學期的第一次大型活動——英語專業(yè)四級備考講座。

在講座開始之前，KJ-302教室早已座無虛席，甚至在走廊之中又加設了20余把椅子。當二位老師出現(xiàn)在會場時，全場氣氛熱烈起來。伴隨著主持人對二位老師的介紹，在場同學對二位老師的欽佩艷羨之情油然而生。隨后，主持人宣布講座開始，全場氣氛達到高潮。

首先上臺講授的是彭翊老師，他結合自己去新加坡、馬來西亞學習考察的經(jīng)歷和自己學習英語的歷程，為大家樹立了學習英語要樹立自信，相信自己一定會成功。并且，彭翊老師從詞匯、聽力的角度具體介紹了一些技法。接下來是孫正海老師，他首先從實際的角度出發(fā)點明英語專業(yè)四級的重要性，同時指出專四備考要樹立正確、積極地態(tài)度?？偨Y出寫作、聽力、閱讀共同需要的能力——同義轉換能力。并且要從我們平時的英語學習出發(fā)，勤查字典，注意在平時對相關解題技巧的總結與應用。孫老師還以真題為例，具體說明了解題方法的應用要點。

整場講座有序進行，在時間到達20:30時，我們遺憾的結束了講座。在同學們熱烈的掌聲中送走了二位老師。整場講座從具體的詞匯、聽力、閱讀理解、完形填空等實際的題型角度，二位老師介紹了相關的解題技法。同時二位老師結合自身的經(jīng)歷，以幽默的語言、具體的真題實例為我們傳授了專四的備考策略。最終講座圓滿結束。

另：1.不足與改進：在本次講座的籌備階段，教室的審批問題提前處理好，使得

我們不得不從原來決定的B—102教室更換至KJ—302教室。在講座開始之前，音響等設備的使用為處理好。在以后的工作中，應盡可能避免上述問題的再次出現(xiàn)，從而提高活動準備的效率化，活動效果的高質化。

2.附二位老師的簡介：

彭翊，2006年于北京語言大學獲“21世紀杯”全國英語演講大賽北方地區(qū)決

賽亞軍，2007年“CCTV杯”全國英語演講大賽山西賽區(qū)冠軍，同年3月于香港中文大學獲得“21世紀杯”全國英語演講大賽總決賽二等獎，5月參加“外研社”杯全國英語辯論賽。08年晉級中央電視臺英文國際頻道“CCTV杯”全國英語演講大賽全國總決賽。09年應外語教學與研究出版社邀請赴新加坡、馬來西亞等國考察學習。通過雅思考試（聽力，閱讀均8分）。

孫振海，英文名Sun, 山西師范大學碩士，碩士研究生入學考試成績398分，外語專業(yè)應用語言學及翻譯專業(yè)，本科期間連續(xù)三年參加并組織中美文化交流活動，山西翻譯協(xié)會會員，兼職口譯、筆譯，應邀參加第四屆同聲傳譯與翻譯教學國際學術研討會，通過上海市中級口譯翻譯資格考試。

陽光英語俱樂部

二〇〇九年十月十七日

英語專業(yè)四級備考講座

活

動

總

結

陽光英語俱樂部

二〇〇九年十月十七日

第四篇：英語四級講座策劃書

第一臨床醫(yī)學院10級學生會學習部

英語四級講座計劃書

一、活動目的和意義

通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語4級考試的形式、流程，加深對4級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，從而在今年的六月份英語考試中從容應對，提高我們級的整體英語水平。

二、活動時間：2012年3月2日星期天晚上7：30到9：30

三、活動地點：廣東醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院附樓七樓

四、活動內容：

1、介紹大學英語學習方法

2、英語四級考試內容、形式、時間、考試難度

3、四級重點、難點

4、如何攻克聽力難關

5、如何擴大詞匯量（記單詞的方法）

6、怎樣加快閱讀速度

7、英語作文訓練

8、應試技巧

9、談談對英語應有的態(tài)度，如何挖掘學英語的欲望

10、推介一些有用的學習資料

主講人：廣東醫(yī)學院某位資深英語老師（待定）

五、活動對象：廣東醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院2010級全體學生

六、經(jīng)費預算

1、邀請函：1元/個×5=5元

2、橫幅1條：8米*6＝48元

3、礦泉水：2元/瓶×5瓶=10元

4、禮物：30 元

總計：93 元

第一臨床醫(yī)學院2010級學生會學習部協(xié)辦班：2010級第23團支部2012年1月18日

第五篇：英語四級講座策劃書

英語四級講座策劃書

目錄

一、活動主題（背景）

二、活動的目的和意義

三、活動開展（活動內容）

四、活動宣傳

五、突發(fā)狀況處理

六、經(jīng)費預算

七、活動負責人、參與者

一、活動主題（背景）

當我們大一新生懷著對大學生活向往的喜慶之際，英語四級考試就這樣悄悄地來臨了！你是否感覺自己又處在了朦朧之中，是否感到大學如此茫然？英語四級是我們大學生必須經(jīng)歷的考試，但大學的英語學習和高中有所差別，到底我們應該如何應對呢？如何才能有方法、有效率的去自學呢？ 如何才能讓我們分院的四級通過率提高一些呢？

二、活動的目的和意義

1、通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語4級考試的形式、流程，加深對4級考試的了解

2、使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率

3、為同學們提供一個了解四級考試的平臺，使大家對即將到來的四級考試有所準備，提高我們管理學院的四級通過率

三、活動開展（活動內容）

時間（待定）

地點（待定）

主題：英語四級講座

內容：待定（和老師溝通，確定主講內容）

主講人（待定）

參會人員：老師、大一學生、活動對象： 參加四級考試的同學

四、活動宣傳

1、海報

宣策部制作海報，貼在SC大廳和NB大廳

2、短信通知

學習部干事發(fā)短信通知各班學習委員，讓學習委員在班級上轉達

3、下班級宣傳（主要針對大一同學）

在晚自習時，活動負責人去各班教室進行宣傳

五、突發(fā)狀況處理

1、如果出現(xiàn)主講晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學安靜，可播放有關講座內容的PPT。

2、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由工作人員組織同學坐中間。

3、講座中主講與觀眾交流時，需要話筒的傳遞。確定專人負責。

4、講座進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。

5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人鼓勵大家踴躍提問。

六、經(jīng)費預算

1.宣傳海報的制作

2.飲料或礦泉水的購買

七、活動負責人、參與者

活動負責人

參與者