第一篇：科技論文怎么寫

科技論文應(yīng)該怎么寫？科技論文的格式 來源:科技論文怎么寫 時(shí)間:2012-03-10 字體:[大 中 小] 收藏我要投稿 瀏覽： 257

從以往的經(jīng)驗(yàn)來說，編輯部經(jīng)常接到一些作者詢問所投稿件能否采用、如何給期刊投稿、稿件有什么要求等方面的來電，這些問題主要涉及3個(gè)方面，一是投稿時(shí)要分析所投期刊的性質(zhì)和定位，二是要圍繞水利中心工作做好選題，三是要掌握科技論文寫作格式和技巧。筆者根據(jù)自己多年從事編稿、審稿工作的體會(huì)，結(jié)合雜志刊登稿件的要求，談?wù)効萍颊撐脑趺磳憽?/p>

1、什么叫科技論文，基本特征是什么

科技論文是在科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)自然科學(xué)和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究，運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析和闡述，揭示出這些現(xiàn)象和問題的本質(zhì)及其規(guī)律性而撰寫成的論文?？萍颊撐膮^(qū)別于其他文體的特點(diǎn)，在于創(chuàng)新性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論述，是某些理論性、實(shí)驗(yàn)性或觀測性新知識(shí)的科學(xué)記錄、是某些已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。因此，完備的科技論文應(yīng)該具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性，這也就構(gòu)成了科技論文的基本特征。

科學(xué)性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學(xué)可信性，是可以復(fù)現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應(yīng)用的技術(shù)。首創(chuàng)性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻(xiàn)的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點(diǎn)及事物運(yùn)動(dòng)時(shí)所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運(yùn)用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，而不是對(duì)前人工作的復(fù)述、模仿或解釋。

邏輯性——這是文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。它要求科技論文脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、前提完備、演算正確、符號(hào)規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。

有效性——指文章的發(fā)表方式。當(dāng)今只有經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認(rèn)為是完備和有效的。這時(shí)，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實(shí)及其真諦已能方便地為他人所應(yīng)用，成為人類知識(shí)寶庫中的一個(gè)組成部分。

2、科技論文的分類

從不同的角度對(duì)科技論文進(jìn)行分類會(huì)有不同的結(jié)果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類: 第一類是論證型——對(duì)基礎(chǔ)性科學(xué)命題的論述與證明，或?qū)μ岢龅男碌脑O(shè)想原理、模型、材料、工藝等進(jìn)行理論分析，使其完善、補(bǔ)充或修正。如維持河流健康生命具體指標(biāo)的確定，流域初始水權(quán)的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。

第二類是科技報(bào)告型——科技報(bào)告是描述一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的結(jié)果或進(jìn)展，或一項(xiàng)技術(shù)研究試驗(yàn)和評(píng)價(jià)的結(jié)果，或論述某項(xiàng)科學(xué)技術(shù)問題的現(xiàn)狀和發(fā)展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業(yè)技術(shù)、工程方案和研究計(jì)劃的可行性論證文章，科技報(bào)告型論文占現(xiàn)代科技文獻(xiàn)的多數(shù)。從事工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃的人員寫這方面的科技論文多些。

第三類是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型——記述被發(fā)現(xiàn)事物或事件的背景、現(xiàn)象、本質(zhì)、特性及其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律和人類使用這種發(fā)現(xiàn)前景的文章。闡述被發(fā)明的裝備、系統(tǒng)、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點(diǎn)、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。

第四類是設(shè)計(jì)、計(jì)算型——為解決某些工程問題、技術(shù)問題和管理問題而進(jìn)行的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，某些系統(tǒng)、工程方案、產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)以及某些過程的計(jì)算機(jī)模擬，某些產(chǎn)品或材料的設(shè)計(jì)或調(diào)制和配制等。從事計(jì)算機(jī)等軟件開發(fā)的人員寫這方面的科技論文多些。

第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文（如文獻(xiàn)綜述），與一般科技論文的主要區(qū)別在于它不要求在研究內(nèi)容上具有首創(chuàng)性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發(fā)表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評(píng)價(jià)已有資料基礎(chǔ)上，提出在特定時(shí)期內(nèi)有關(guān)專業(yè)課題的發(fā)展演變規(guī)律和趨勢。它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻(xiàn)資料為主，輔以注釋，客觀而少評(píng)述。另一類則著重評(píng)述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。

3、科技論文的格式

一篇完整的科技論文應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻(xiàn)。

3.1 題目

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當(dāng)?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標(biāo)簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點(diǎn)描述論文的內(nèi)容，以保證達(dá)到“簡潔”的要求;而“恰當(dāng)”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當(dāng)然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實(shí)不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個(gè)漢字。

3.2 署名

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻(xiàn)的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負(fù)責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對(duì)論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們?cè)鴧⑴c了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對(duì)他們的貢獻(xiàn)和勞動(dòng)表示謝意。合寫 論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻(xiàn)的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實(shí)姓名。同時(shí)還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.3 文摘

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報(bào)道性文摘—指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻(xiàn)的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報(bào)道、指示性文摘—以報(bào)道性文摘形式表述一次文獻(xiàn)中信息價(jià)值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報(bào)道性文摘，而對(duì)綜述性、資料性或評(píng)論性的文章可寫成指示性或報(bào)道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時(shí)要客觀、如實(shí)地反映一次文獻(xiàn);要著重反映文稿中的新觀點(diǎn);不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識(shí)的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字?jǐn)?shù)一般在300字左右。

3.4 關(guān)鍵詞

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻(xiàn)，特別是適應(yīng)計(jì)算機(jī)自動(dòng)檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個(gè)關(guān)鍵詞。選能反映文獻(xiàn)特征內(nèi)容，通用性比較強(qiáng)的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

3.5 引言

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(Why)這個(gè)問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時(shí)亦稱這部分為文獻(xiàn)綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標(biāo)、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

3.6 正文

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計(jì)量單位。

3.7 結(jié)論

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出:一是由研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；五是對(duì)進(jìn)一步深人研究本課題的建議。

3.8 參考文獻(xiàn)

它是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或?yàn)榱斯?jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻(xiàn)應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻(xiàn)。

4、怎么寫科技論文

4.1 科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在2006年召開的水利部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)全體會(huì)議上，汪恕誠部長針對(duì)今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標(biāo)準(zhǔn);二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預(yù);四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè);五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會(huì)的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會(huì)管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學(xué)力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，面面俱到，一個(gè)問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實(shí)，難于完成;太小了輕

而易舉。寫作時(shí)要確定一個(gè)角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應(yīng)該量力而行，實(shí)事求是，不要好高鶩遠(yuǎn)，貪大貪深，勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無力勝任的題，自己毫無基礎(chǔ)和準(zhǔn)備的題。題目的大小，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個(gè)重要的小題，學(xué)科中的關(guān)鍵問題，能夠深人其本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說深說透，有獨(dú)到的新見解，把這個(gè)問題的難點(diǎn)和癥結(jié)找準(zhǔn)了，科學(xué)地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實(shí)際出發(fā)，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應(yīng)注意要從自己有基礎(chǔ)、了解的事情著手。

比如，編輯部收到過這樣一些來稿，有的基層作者寫的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調(diào)工程的設(shè)想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨(dú)到的見解，有些見解缺少理論的依據(jù)，因此這類稿件很難被采用。還有一些行業(yè)外人士寫黃河的裁彎取直，所寫的稿件缺乏對(duì)水利知識(shí)的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎(chǔ)，這樣的稿件也很難被采用。

4.2 科技論文的準(zhǔn)備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。在材料的搜集、研究過程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡明具體，一目了然。

對(duì)搜集的材料，要進(jìn)行分析、提煉，保留那些能說明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發(fā)展線中看，它插不進(jìn)去，用不上，只能割愛。

科技論文應(yīng)有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，并且論文要有層次。

4.3 科技論文的撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫作時(shí)，順著寫作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部，很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)模蛻?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。當(dāng)然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法，以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方，還是不能吝惜筆墨?？傊撻L則長，該短則短，量體裁衣，從內(nèi)容出發(fā)，為內(nèi)容服務(wù)，句無虛發(fā)，字無浪費(fèi)，這是基本原則。

初稿寫成以后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭?。仔?xì)檢查，反復(fù)修改，總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點(diǎn)和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，等等，總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處，發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病，原先估計(jì)不到的問題。寫成初稿后反復(fù)審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚，觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，即付諸實(shí)踐，取得預(yù)期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實(shí)踐效果。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點(diǎn)鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下5個(gè)原則: 一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當(dāng)安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實(shí)際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實(shí)際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個(gè)階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時(shí)把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當(dāng)安排，分出輕重緩急，依次表達(dá)，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來。五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

5、科技論文寫作應(yīng)注意的問題

對(duì)于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法。

在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)。論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。

在第三步時(shí)，對(duì)某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)到的見解，對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。

第四步時(shí)，對(duì)某一學(xué)科有關(guān)的領(lǐng)域有深邃廣博的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)某學(xué)科提供創(chuàng)造性見解，對(duì)此學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，或?qū)Υ藢W(xué)科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實(shí)選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對(duì)今后工作有益的選題，既能總結(jié)工作的得失又能促進(jìn)工作。

第二篇：科技論文

這是一款可以廣泛的應(yīng)用于汽車、輪船等方面的新型破窗器。傳統(tǒng)的破窗工具一般都是安全錘，這種錘子的使用效果不是很明顯，而且對(duì)人體沒有保護(hù)作用。為了使乘客在遇到危險(xiǎn)時(shí)盡快的砸破車窗玻璃爭取更多的逃生機(jī)會(huì)，對(duì)以往的破窗器加以改進(jìn)，提高其安全系數(shù)，這種新型破窗器是利用人手的按壓獲得對(duì)玻璃的作用力。為了提倡環(huán)保與節(jié)約資源，其破窗器與玻璃接觸的狹小面積采用特殊材質(zhì)，其外部均可采用可回收塑料制品完成。利用二維軟件 Auto CAD 繪制相關(guān)結(jié)構(gòu)的三視圖，使零件的結(jié)構(gòu)一目了然；利用三維軟件Pro/E、UG繪制零件圖以及裝配圖，并通過模擬仿真，檢驗(yàn)其結(jié)構(gòu)是否合理，強(qiáng)度是否符合要求，進(jìn)一步檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)的合理性。和傳統(tǒng)的破窗器相比獲得較好的效果。通過對(duì)本屆全國信息大賽的主題“中國智造夢”的理解，我們?cè)O(shè)計(jì)了一款破窗器老幼皆可以使用，同時(shí)我們本著節(jié)約資源的思想盡可能的合理利用資源和最大程度的凸顯破窗器的功用。

This design is a new window breaker can be widely used in automobile, ship, etc..The broken window traditional tools are generally safe hammer, the hammer, the use effect is not obvious, but also on the human body without protective effect.In order to make the passengers in danger as soon as possible smashed the window glass for more opportunity to escape, the window breaker before improvement, improve the safety coefficient, this model window breaker is pressed by hand to obtain force on the glass.In order to promote environmental protection and resource

conservation, the small area of contact with the broken window glass with special material, its external may use recyclable plastic products completed.The three view using two-dimensional Auto CAD drawing software related structure, the parts of the structure of stick out a mile;use Pro/E and UG software draw the part drawing and assembly drawing, and through the simulation, and compared to the traditional window breaker to obtain better results.According to the national information contest theme of “Chinese made dream” understanding, we designed a window breaker all people can use, at the same time, we highlight the resources saving ideas as far as possible the rational use of resources and the maximum window breaker function.

第三篇：科技論文

實(shí)施科技校園工程 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

文英學(xué)校 謝海麗

至今為止，小學(xué)教育在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技教育,并取得了一定的成績。在肯定成績的同時(shí),學(xué)校與家長在小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面也存在諸多的問題和不足。

一是由于舊有的傳統(tǒng)教育方式的慣性作用,學(xué)生長期受應(yīng)試教育影響,絕大多數(shù)小學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;二是各小學(xué)投入不足,設(shè)施滯后,學(xué)校開展科技活動(dòng)的硬件設(shè)施嚴(yán)重不足;三是廣大家長認(rèn)識(shí)不足,支持不夠,一邊是科技活動(dòng)的極度缺乏,而另一邊是很多小學(xué)生在家長的要求下,參加具有一定功利性的琴、棋、書、畫等培訓(xùn);四是小學(xué)科學(xué)師資力量相對(duì)薄弱,好多小學(xué)科學(xué)專職教師稀有,絕大多數(shù)是兼職教師,許多小學(xué)幾乎沒有專職或兼職的科技活動(dòng)教師。

為認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神,切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育工作,著力培養(yǎng)青少年學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高未成年人科學(xué)素養(yǎng),結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展現(xiàn)狀,我市現(xiàn)已全面啟動(dòng)小學(xué)“科技校園”工程。

一、加大投入,務(wù)實(shí)科技校園的基礎(chǔ)設(shè)施

根椐“統(tǒng)一步驟、分步實(shí)施”的原則,我?！翱萍夹@”工程硬件設(shè)施已在逐步完善，引進(jìn)了大量的科技實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并設(shè)立有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室。

二、提升師能,開展小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)

為建設(shè)一支高素質(zhì)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)師資隊(duì)伍和專兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,衡陽市開展了多種形式的教師培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng),既提高了廣大學(xué)科教師對(duì)小學(xué)科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識(shí),又提高了科學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

三、完善機(jī)制,確保小學(xué)科技校園創(chuàng)建工作持續(xù)有效

建設(shè)小學(xué)科技校園既是一項(xiàng)實(shí)事工程,又是一項(xiàng)長期工程,必須建立完善四大機(jī)制,才能確保創(chuàng)建工作持續(xù)有效。一是建立由區(qū)教育局牽頭,區(qū)教育局人事科、普教科、計(jì)財(cái)科、督導(dǎo)科與區(qū)教儀站、區(qū)教研室共同參與的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全區(qū)建設(shè)工作的規(guī)劃、指導(dǎo)與推進(jìn);二是建立基礎(chǔ)設(shè)施投入、教師培訓(xùn)、活動(dòng)開展等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展;三是建立小學(xué)科學(xué)教育的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)科學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);四是建立對(duì)各學(xué)校開展科學(xué)教育情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的督導(dǎo)機(jī)制,把開展科學(xué)教育作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容,作為各類示范學(xué)校評(píng)估的重要指標(biāo)。

第四篇：科技論文

科技論文試題（考查）

一、簡答題（每題5分，共20分）

1、為什么說技術(shù)需要“社會(huì)協(xié)作”？

答： 技術(shù)是為某一目的共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系。技術(shù)的實(shí)現(xiàn)需要通過社會(huì)協(xié)作，得到社會(huì)支持，并受到社會(huì)多種條件的制約。這諸多的社會(huì)因素直接影響技術(shù)的成敗和發(fā)展進(jìn)程。

（1）現(xiàn)今的工具多依賴著其他的現(xiàn)代工具，而其他的現(xiàn)代工具又依賴著另外的其他現(xiàn)代工具的事實(shí)，不論是在制造、使用上面。所以只有社會(huì)協(xié)作，才能創(chuàng)造新技術(shù)。

（2）一個(gè)人的力量是渺小的，他的發(fā)現(xiàn)及成果是少的，雜亂的，但多數(shù)人的力量是無窮的，可以形成一個(gè)有序的數(shù)據(jù)庫。所以需要社會(huì)協(xié)作。

（3）隨著科技信息的發(fā)達(dá)，技術(shù)日益更新，我們需要通過網(wǎng)絡(luò)，書籍等了解技術(shù)進(jìn)展，這也是一種社會(huì)協(xié)作。

2、撰寫科技論文能鍛煉我們的什么？

答：（1）撰寫科技論文能鍛煉我們的查閱文獻(xiàn)的能力，撰寫科技論文前我們需要查閱文獻(xiàn)，收集資料。收集與整理有關(guān)資料，是寫好論文的前提。

（2）撰寫科技論文能完善我們的知識(shí)理論體系，查閱文獻(xiàn)，收集資料的同時(shí)也豐富了我們的頭腦。

（3）撰寫科技論文能提高我們的英語水平，查閱文獻(xiàn)時(shí)，我們有時(shí)需要查閱外文文獻(xiàn)。

（4）撰寫科技論文能鍛煉我們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力或調(diào)查能力。只有通過實(shí)驗(yàn)或市場調(diào)查等收集到數(shù)據(jù)，才能撰寫科技論文。

（5）撰寫科技論文能鍛煉我們的溝通及合作能力，在過程中需要他人的協(xié)作或配合，才能完成數(shù)據(jù)的收集及整理。

（6）撰寫科技論文能鍛煉我們的軟件運(yùn)用能力，論文中需要插入表格，圖表等，提高論文質(zhì)量，這就需要一些軟件的應(yīng)用及分析。

（7）撰寫科技論文能鍛煉我們的寫作能力及語言組織能力。安排論文的層次結(jié)構(gòu)，合理組織各層次的材料是寫好論文的基礎(chǔ)。

3、科技論文怎樣做到“論證有力”？

答（1）設(shè)計(jì)合理，設(shè)計(jì)是在選題確定之后，進(jìn)一步提出問題并計(jì)劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進(jìn)行，合理的設(shè)計(jì)才能獲得客觀結(jié)果，以得出正確結(jié)論。

（2）資料要充分，選擇客觀的資料，去偽存真、去粗取精。

（3）對(duì)掌握的資料做進(jìn)一步的研究，使用的資料必須考慮資料作用的大小、時(shí)間的先后、材料間的邏輯聯(lián)系等因素。通盤考慮眾多資料的取舍和運(yùn)用，做到論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。

（4）對(duì)資料進(jìn)行組織和安排，應(yīng)注意正面材料、反面材料、事實(shí)材料、理論材料、動(dòng)態(tài)材料的綜合靈活運(yùn)用，使資料層次清楚，又聯(lián)系緊密，達(dá)到材料與主題的內(nèi)在統(tǒng)一。

（5）論點(diǎn)鮮明，對(duì)資料做出恰當(dāng)?shù)呐袛啵砻髯约旱牧?，要有自己觀點(diǎn)與

獨(dú)有見解，不要只擺論據(jù)。

4、科技論文中署名和致謝的目的是什么？

答：

1、署名的目的：

1)署名作為擁有著作權(quán)的聲明。是國家賦予作者的一種權(quán)利。

2)署名表示文責(zé)自負(fù)的承諾。所謂文責(zé)自負(fù)，就是論文一經(jīng)發(fā)表，署名者即應(yīng)對(duì)論文負(fù)法律責(zé)任，負(fù)政治上、科學(xué)上的責(zé)任。

3)署名便于讀者同作者聯(lián)系。署名也是為了建立作者與讀者的聯(lián)系。讀者閱讀文章后，若需要同作者商榷，或者要詢問、質(zhì)疑或 請(qǐng)教，以及求取幫助，可以直接與作者聯(lián)系。

2、致謝的目的：

提及經(jīng)費(fèi)資助的來源，在工作中給過幫助的人，或撰寫報(bào)告時(shí)給予幫助的人。

二、根據(jù)以下題目，請(qǐng)寫出應(yīng)有的關(guān)鍵詞（每題5分，共20分）

1、如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別

——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利

關(guān)鍵詞：階段勞動(dòng)、報(bào)酬、按勞分配

2、開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率

——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略等

關(guān)鍵詞：蛋白質(zhì)、利用效率、吃飯

3、《云南水文水資源信息自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究》一文：

關(guān)鍵詞： 云南、水資源、自動(dòng)監(jiān)測

4、《云南省水環(huán)境狀況及問題分析》一文：

關(guān)鍵詞： 云南、水環(huán)境、問題

三、閱讀這篇小科技論文，概括其摘要和關(guān)鍵詞（30分）

水面上的硬幣

在研究物體的浮沉條件時(shí)，有個(gè)同學(xué)無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：把一塑料尺子豎放(或側(cè)放)在水面時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子迅速下沉了；而當(dāng)他把尺子平放在水面時(shí)，即可發(fā)現(xiàn)尺子漂在水面上。

豎放(或側(cè)放)尺子在水面上時(shí)，尺子下沉，是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的；那又為什么在平放尺子時(shí)，它卻是漂浮在水面上，若按物體的浮沉條件，物體漂浮時(shí)浮力可是等于重力的呀。這兩者豈不自相矛盾了嗎?問題癥結(jié)在哪里呢?

在高中物理教材第一冊(cè)“固體和液體的性質(zhì)”一章中，有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生用棉紙把縫衣針墊起放在水面上，當(dāng)棉紙被水浸濕下沉后，觀察現(xiàn)象并說明原因，很多同學(xué)認(rèn)為縫衣針浮在水面是由于液體表面張力作用的原因，以為針受重力、浮力和液體表面張力三者相平衡而使針能漂在水表面上。

那么就讓我們先來認(rèn)識(shí)一下液體表面張力吧。

什么是液體的表面張力呢?

液體表面附近的分子由平衡位置向外運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)橥獠靠諝夂驼魵夥肿訉?duì)它的斥力很小。不起顯著作用。它只受到內(nèi)部分子的吸引力，因此使它恢復(fù)到平衡位置的作用力就沒有在液體內(nèi)部時(shí)大，使得表面層里的分子振動(dòng)的振幅要比液體內(nèi)部分子的振幅大，一些動(dòng)能大的分予就可能沖出吸力范圍，成為蒸氣分子，結(jié)果形成表面層里的分子分布比液體內(nèi)部的分

子分布稀疏，分子之間的距離就比較大(r>r0)、正是由于液面分子分布較內(nèi)部稀疏，分子間距r>r0，分子間引力占優(yōu)勢而產(chǎn)生了液體表面張力，由此可知，液體表面的張力實(shí)質(zhì)是分子間相互作用的合力，它指向液體內(nèi)部，可見托起硬幣的力不可能是液體表面張力。那么讓我們?cè)賮砜纯锤×Π伞?/p>

先讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

被浸濕而下沉后，發(fā)現(xiàn)硬幣仍漂在水面上。注意觀察硬幣周圍會(huì)發(fā)現(xiàn)水面向下凹陷，而硬幣并未浸入水中，只是漂在水表面上。由此可見，此時(shí)硬幣并未受到浮力作用。那是什么力與重力相平衡而使硬幣漂在水面上呢?

由上一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水面向下凹陷，發(fā)生了形變，從而產(chǎn)生了一個(gè)與形變方向相反的彈力——支持力，這就如在一個(gè)吹氣的氣球上放上一個(gè)物體，由于物體的重力而使氣球形變(向下凹陷)，而產(chǎn)生了豎直向上的支持力一樣。是這個(gè)與重力大小相等、方向相反的支持力使硬幣漂在水表面上。(上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的塑料尺子、縫衣針漂在水面上與此相同)為什么側(cè)放或豎放尺子、縫衣針以及硬幣時(shí)，它們都將沉到水底呢?我們還是以硬幣為例，當(dāng)它側(cè)放或豎放時(shí)，液面的受力面積很小，壓強(qiáng)很大，壓力作用效果顯著；這與穿高跟鞋踩在沙地，鞋跟將陷入沙中一樣，硬幣陷入了水中，從而打破了水面的彈性形變，使水表面對(duì)它的支持力不復(fù)存在。此時(shí)硬幣只受浮力和重力作用，而由于重力大于浮力，所以硬幣很快就下沉到水底了。而平放時(shí)，對(duì)水面壓強(qiáng)很小，就不會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象，而使硬幣浮在水表面上保持平衡。在自然界中，也有許多相類似的現(xiàn)象。有些小昆蟲可以在水面上跑來跑去或停留在水面上，不致于陷入水里，也是同樣的道理。

答：摘要：本實(shí)驗(yàn)以硬幣為試材，研究了為什么硬幣平放時(shí)會(huì)漂浮在水面上。通過對(duì)表面張力和浮力的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)拖起硬幣的不是表面張力和浮力。而實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：把硬幣平放入水中后，水面向下凹陷，發(fā)生了形變，從而產(chǎn)生了一個(gè)與形變方向相反的彈力——支持力，豎直向上的支持力與重力大小相等、方向相反，從而使硬幣漂在水表面上。在自然界中，也有許多相類似的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：硬幣、平放、漂浮、支持力

四、論述題（每題15分，共30分）

1、你的研究方向是什么，你將如何撰寫畢業(yè)論文？

答：我的研究方向是：多年凍土。

1、查閱文獻(xiàn)，收集資料；收集多年凍土的成因，了解別人的研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方

法。

2、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備；了解儀器的使用方法及注意事項(xiàng)。

3、實(shí)驗(yàn)；摸索出最好的實(shí)驗(yàn)方法，通過作實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、整理；對(duì)實(shí)驗(yàn)照片進(jìn)行優(yōu)化處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行方差分析，繪制表格。

5、撰寫初稿；一般畢業(yè)論文有前置部分、主題部分、附錄部分和結(jié)尾部分。其

基本格式由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等5方面內(nèi)容構(gòu)成。

前體部分

（1）封面，具有統(tǒng)一的格式，包括題名，學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名、申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別、專業(yè)名稱、工作完成日期等。（2）序(或前言)，說明研究工作的緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫體例以及資助、支持、協(xié)作經(jīng)過等;也可將致謝內(nèi)容放在序中說明，這些內(nèi)容也可以在正文的引言中加以說明。（3）目次頁，由論文的篇、章、條、款、項(xiàng)、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成。（4）摘要與關(guān)鍵詞，簡短精練，具體明確，內(nèi)容完整。

主題部分

正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料(設(shè)備)和方法、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。

研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康囊獙懙煤喢鞫笠?，重點(diǎn)突出。對(duì)材料的性質(zhì)、質(zhì)量、來源，材料的選取與處理等加以詳細(xì)的說明。詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的儀器、設(shè)備、條件、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的正?；虍惓，F(xiàn)象及問題等。對(duì)本次實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果做出理論解釋和討論，將本次結(jié)果，與過去及其他研究結(jié)果相比較，分析異同，解釋產(chǎn)生差別的可能原因，并根據(jù)自己或他人的文獻(xiàn)資料，提出自己的見解。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

7、修改定稿。主要檢查寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

2、你學(xué)了這門課有何收獲，還有什么不足，請(qǐng)你提出一些合理化的意見和建議？

答： 通過該課程，我了解了科技論文的分類、論文中應(yīng)包括的內(nèi)容和表達(dá)方式、論文寫作的步驟和方法以及科技論文的寫作要求、特點(diǎn)等等，對(duì)科技論文寫作有了一個(gè)比較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)該課程，對(duì)開題報(bào)告，畢業(yè)論文的寫作有很大的幫助。

我覺得該課程中應(yīng)該加入一些常用軟件的使用方法，畢業(yè)論文的審閱要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等。

第五篇：科技論文

?

?

? 科技論文——隧道里的動(dòng)畫墻初二十班 劉天在搭乘火車過隧道時(shí)我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的燈箱廣告是一道亮麗的風(fēng)景線,等車的人群常會(huì)被這堵廣告墻所吸引。而當(dāng)列車啟動(dòng)后就進(jìn)入了隧道，在地鐵行駛的過程中車窗外始終是漆黑一片，如果車程長一點(diǎn)的話不免有點(diǎn)無聊。我琢磨著如果在隧道里也能欣賞到漂亮的畫面就好了，如果能看到漫畫或動(dòng)畫那就更棒了！可是地鐵運(yùn)行時(shí)速度那么快，一閃而過，畫面能看得清嗎？突然我聯(lián)想起同學(xué)間平時(shí)玩的一個(gè)游戲---自制動(dòng)畫。在一疊紙片上畫出人物動(dòng)作的分鏡頭畫面，然后快速翻動(dòng)紙片，人物就在紙上活了起來。如果這樣的技術(shù)真的可行的話，能不能把它運(yùn)用在隧道的墻上呢，我決定做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)材料： 長方形紙條、卡紙、彩筆等

實(shí)驗(yàn)過程：

1、在一張長方形紙條上劃分若干個(gè)相同大小的方格，方格內(nèi)分別放置一段動(dòng)畫的分鏡頭畫面，且相鄰兩幅畫面的動(dòng)作是連續(xù)的。以此模擬安裝在隧道墻面上的燈箱畫面。（如下圖）

2、根據(jù)長方形紙條尺寸，為其做一個(gè)紙?zhí)祝辜垪l在紙?zhí)字心艹閯?dòng)自如。

3、根據(jù)紙條上方格的位置在紙?zhí)咨贤诳辗礁翊笮〉募埰?，使一個(gè)方格內(nèi)的畫面能一覽無遺，以模擬在車廂內(nèi)透過車窗看隧道墻上的燈箱畫面。

4、快速抽動(dòng)紙條，使每幅畫面都通過挖去的窗口，以模擬列車行進(jìn)時(shí)透過車窗看到隧道墻上燈箱畫面的狀態(tài)。

? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：快速抽動(dòng)紙條時(shí)，我發(fā)現(xiàn)畫面上的人物和車輛都動(dòng)了起來。

這是怎么回事呢？通過請(qǐng)教物理老師及搜集資料后我知道這是人視覺的一個(gè)特征：我們?cè)诳次矬w時(shí)，眼里會(huì)產(chǎn)生物體的印象，當(dāng)物體變換后，原來的印象并不馬上消失，還要保留0.1秒的時(shí)間，所以當(dāng)我們快速抽動(dòng)紙條時(shí)，眼前的畫面不斷變化，而前一幅畫面還保留在印象中，相鄰兩幅畫面的動(dòng)作又是相連的，這樣我們就看到畫面上的人物動(dòng)了起來。這種現(xiàn)象叫做視覺暫留現(xiàn)象。

在隧道中，如果我們?cè)趬ι显O(shè)置若干此類燈箱畫面，利用地鐵運(yùn)行時(shí)的一定速度，透過

? 車窗看到畫面不斷變化，同樣能產(chǎn)生視覺暫留現(xiàn)象，達(dá)到觀賞動(dòng)畫的效果。

所以利用人的這種視覺特征在地鐵隧道里設(shè)計(jì)動(dòng)畫墻的想法是可行的。

? 發(fā)明設(shè)計(jì)思路

我的設(shè)計(jì)是這樣的：在火車隧道兩站中選擇一段50米的墻面，安裝動(dòng)畫墻。根據(jù)車廂窗口的高度在動(dòng)畫墻上確定燈箱安裝的高度，使燈箱和車窗高度平行，并將漫畫或動(dòng)畫的分鏡頭畫面根據(jù)地鐵窗口的尺寸按比例制作成適合大小的燈箱，按順序懸掛在隧道的一側(cè)。保證在車廂內(nèi)能對(duì)畫面一覽無遺。安裝時(shí)相鄰兩幅畫面的動(dòng)作是連續(xù)的，且每一幅畫面之間留有一定的距離。燈箱畫面的內(nèi)容可以是宣傳城市精神的漫畫、企業(yè)廣告、公益廣告或地鐵消防知識(shí)、應(yīng)急措施等。

當(dāng)列車駛離站臺(tái)，進(jìn)入正常的35公里/小時(shí)的時(shí)速后，因?yàn)橛幸欢ǖ乃俣缺ＷC，透過車窗看到的燈箱畫面不斷改變就產(chǎn)生了視覺暫留現(xiàn)象，我們就能欣賞動(dòng)畫了。（當(dāng)然列車也需要擴(kuò)大車窗的面積）

在火車隧道里設(shè)置這樣的動(dòng)畫墻，首先能給乘車途中的人們帶來無限的樂趣；其次燈箱廣告也能為漆黑的隧道帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益；這就是我設(shè)計(jì)的隧道中的動(dòng)畫墻。