第一篇：關(guān)于鄒教授對(duì)高質(zhì)量科技論文寫作與投稿講座的總結(jié)

關(guān)于鄒教授對(duì)高質(zhì)量科技論文寫作與投

稿講座的總結(jié)

講座時(shí)間：2011-10-12晚上7：00~9：00

參加人員：學(xué)工辦主任伍主任、科技協(xié)會(huì)全體全體會(huì)員、志愿者協(xié)會(huì)、能源學(xué)院全體新生

講座概述：講座主要是講述高質(zhì)量科技論文寫作的必要性（為什么要講科技寫作）、寫作準(zhǔn)備和如何投稿。讓全體新生對(duì)高質(zhì)量科技論文寫作與投稿有初步的認(rèn)識(shí)了解，為能更好地寫出高質(zhì)量論文稿作準(zhǔn)備。講座產(chǎn)生的影響：此次講座不僅讓新生們對(duì)高質(zhì)量論文寫作與投稿有了初步的認(rèn)識(shí)，為以后的高質(zhì)量論文寫作打下基礎(chǔ)，更讓所有的參加人員收獲頗豐，讓我們都能向著完美的學(xué)術(shù)論壇進(jìn)軍，寫出更完美的高質(zhì)量科技論文。

此次講座的優(yōu)點(diǎn)：鄒教授用簡單易明的話語、用PPT技術(shù)為我們清晰明了的作了一次論文寫作與投稿，其中的講座的列舉、畫圖、列表等手法更值得我們借鑒。

此次講座的缺點(diǎn)：此次講座的唯一不足就在于講座過程中，秩序沒有抓好。有同學(xué)中途擅自離場，在講座進(jìn)行到最后時(shí)刻部分同學(xué)當(dāng)先起立活動(dòng)，遭到教授的批評(píng)。希望以后不會(huì)再發(fā)生類似的情況。

第二篇：科技論文寫作》講座心得

《科技論文寫作》講座心得

2016年4月11日下午，在先進(jìn)陶瓷創(chuàng)業(yè)園多媒體會(huì)議室，清華大學(xué)材料學(xué)院副教授，《現(xiàn)代技術(shù)陶瓷》執(zhí)行主編龔江宏老師以如何發(fā)表高質(zhì)量的論文為題，為大家傳道受業(yè)解惑。

龔老師針對(duì)如何發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文，如何掌握科技論文寫作的技巧以及寫作科技論文的弱點(diǎn)和不足之處進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。聽了這次講座后，對(duì)我的啟發(fā)很大，尤其是在科技論文創(chuàng)新性的介紹上，龔老師用了較大篇幅去闡述其中道理，去啟發(fā)大家重新認(rèn)知。

科技論文是創(chuàng)新性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論述，是某些理論性、實(shí)驗(yàn)性或觀測性新知識(shí)的科學(xué)記錄，是某些已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。由此可見，科技論文的一個(gè)重要關(guān)鍵詞就是“新”。對(duì)于如何才能獲得這個(gè)“新”，龔老師用一個(gè)形象的比喻來說明其中道理：“如果你一味去追求別人從未發(fā)現(xiàn)過的東西，就猶如攀登埃菲爾鐵塔，越走越高，并且難度越來越大，比你聰明的人很多，失敗是注定的結(jié)局。而如果你的研究能像大樹一樣，在主干上生出很多支干，去研究論證或者完善現(xiàn)有的思想，其中就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”龔老師說“科研要盡量走小路，更多的研究工作中的創(chuàng)新是在‘撿漏’?！饼徖蠋熤v得非常貼切，科技論文論文要求創(chuàng)新性，但創(chuàng)新性并不意味著要有全新的觀點(diǎn)，而且以我們現(xiàn)有的才能也很難發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)。也許我們研究的別人已經(jīng)研究，我們沒有研究的別人也已經(jīng)研究。那照此下去我們是不是可以放棄所有的研究呢，當(dāng)然不是！研究方法的完善也算一種創(chuàng)新——靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、亦或是前提的改變。經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的驗(yàn)證也是一種創(chuàng)新——假如我們發(fā)現(xiàn)自己的思想或理論論述已經(jīng)被別人發(fā)表了，別人的論證方法也很嚴(yán)密科學(xué)，但它未必具有普適性甚至未必完全正確。那么我們可以對(duì)該思想或理論做一些實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。通過檢驗(yàn)可以修正前人的模型，提出新的解釋。龔老師以他自己為例，詳細(xì)介紹了他是怎么利用前人的研究，勇于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差，繼而通過自己不斷的實(shí)驗(yàn)推理出新的模型，并在應(yīng)用中得到了很好的檢驗(yàn)。這就是一種創(chuàng)新。

通過參加此次龔教授的講座，不僅讓我學(xué)到了很多寫論文的技巧，也讓我明白了很多道理，科技研究需要?jiǎng)?chuàng)新性，也需要嚴(yán)謹(jǐn)性，更需要腳踏實(shí)地。只有一步一步的實(shí)驗(yàn)研究，反復(fù)的推理論證，用科學(xué)的方法去解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的問題，才會(huì)去尋找解決問題的方法。這個(gè)過程當(dāng)中，必然包含了創(chuàng)新。

新材料事業(yè)部 姜?jiǎng)P

第三篇：科技論文寫作-EI和SCI投稿技巧

EI和SCI投稿技巧

隨著學(xué)校對(duì)科技論文質(zhì)量與檔次的要求提高，近幾年來越來越多的讀者欲向 SCI、EI 投稿，由于對(duì)投稿要求與方式不太清楚，使本來質(zhì)量較高的論文沒能達(dá)到預(yù)期的效果。為了讓讀者能順利進(jìn)入 SCI、EI 刊源 , 我們綜合專家、有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及各項(xiàng)要求給您如下投稿要求與技巧，也許會(huì)對(duì)你投稿有所幫助。

一 稿件內(nèi)容和學(xué)術(shù)水平

（1）SCI 對(duì)稿件內(nèi)容和學(xué)術(shù)水平的要求

1)主要收錄數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)術(shù)理論價(jià)值高并具有創(chuàng)新的論文；

2)國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目、八六三 高技術(shù)項(xiàng)目等；

3)論文已達(dá)到國際先進(jìn)水平。

（2）EI 對(duì)稿件內(nèi)容和學(xué)術(shù)水平的要求

1)具有較高的學(xué)術(shù)水平的工程論文 , 如 :

--工程管理；

--礦業(yè)與冶金、材料工程；

--機(jī)械與電子工程、制造技術(shù)；

--電子與電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)；

--化學(xué)與化工、生物技術(shù)、輕工紡織與食品工業(yè)；

--土木建筑工程、海洋與水利工程、船舶工程；

EI 一般不收錄數(shù)理化、生物學(xué)、醫(yī)藥、農(nóng)林等學(xué)術(shù)理論論文。

2)國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目、八六三 高技術(shù)項(xiàng)目等。

3)論文達(dá)到國際先進(jìn)水平, 成果有創(chuàng)新。

二 投稿技巧

（1）專家指出投稿首先文章題目要準(zhǔn)確，切記題不對(duì)文。中文文章標(biāo)題常用的 xxx 研究（Study on … or Stydies on…）要盡量少用。實(shí)驗(yàn)方法要清晰，達(dá)到讓同行能明白、能重復(fù)的水平。儀器設(shè)備、化學(xué)試劑、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等，盡量用國際上承認(rèn)和通用的，少用別人找不到的儀器和試劑。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分僅寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論和評(píng)論的話一句也不要說，適當(dāng)多用圖、表或照片描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖、表或照片要清晰、圖標(biāo)要簡單明了。

（3）討論部分最重要，中文文章中討論的內(nèi)容太少，英文文章要求將實(shí)驗(yàn)的意義、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、某些結(jié)果引申的意義和問題、甚至下一步的設(shè)想都包括在討論的范疇內(nèi)。

（4）另外，論文的書寫格式要符合所投寄雜志的要求。在雜志

2的最前面或最后面都有對(duì)書寫格式的要求，最簡單的方法是找一篇將要投寄的雜志上的文章，按照該文章的格式書寫。

三 投稿捷徑

論文被SCI、EI 收錄，學(xué)術(shù)水平是基礎(chǔ)，編排格式是條件，投稿途徑是關(guān)鍵。論文的學(xué)術(shù)水平再高，如果投稿方向不對(duì)，根本不能被 ISI、EI 收錄。所以推薦以下幾種投稿方式：

（1）應(yīng)向國內(nèi)已經(jīng)被SCI、EI 列入刊源表的期刊投稿。

（2）如果您的論文曾經(jīng)被SCI、EI 收錄過，應(yīng)多向這些雜志投稿。

（3）投向國際期刊比中文期刊容易進(jìn)入SCI、EI，但其學(xué)術(shù)水平不一定都比中國期刊高。中國期刊進(jìn)入 SCI的數(shù)量有限；在這種期刊上發(fā)表文章，難度較大。應(yīng)把部分稿件（英文）向國際分流。如果您在向國外期刊投稿時(shí)，需要了解哪些刊物是被SCI索引源收錄，以及其影響因子、或編輯部的地址以及它們的投稿方式，請(qǐng)利用圖書館最新制作的試用數(shù)據(jù)庫 《SCI期刊信息庫》,利用刊名檢索就可得到所需信息。

（4）SCI、EI都收錄國際會(huì)議論文集。應(yīng)積極主動(dòng)參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議；如果您出國參加國際會(huì)議機(jī)會(huì)少或經(jīng)費(fèi)困難，應(yīng)爭取參加在國內(nèi)或者校內(nèi)舉辦的國際會(huì)議，并積極投稿。SCI、EI對(duì)這種國際會(huì)議論文集是很有興趣的。如 “Polymer Preprints”收錄率較高。3

四 參考文獻(xiàn)要求

參考文獻(xiàn)要精選，應(yīng)規(guī)范。

（1）引用文獻(xiàn)中書刊的層次、數(shù)量、出版年份要仔細(xì)挑選核實(shí)，因?yàn)樗煞从痴撐牡膶W(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新程度。如果引用文獻(xiàn)大部分是教科書，SCI、EI 是不收錄的。

（2）參考文獻(xiàn)的編寫，應(yīng)遵循 GB 7714-87 《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》和《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》，把參考文獻(xiàn)編寫好。

（3）SCI、EI 要求把文后參考文獻(xiàn)全部譯成英文。

（4）加注論文來源

凡國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目、科技攻關(guān)項(xiàng)目、八六三 高技術(shù)項(xiàng)目等重要論文，不要忘記在篇首頁地腳注明標(biāo)準(zhǔn)的資助項(xiàng)目名稱，并在括號(hào)內(nèi)寫出批準(zhǔn)號(hào)，以證明論文價(jià)值。因?yàn)檫@類論文，其項(xiàng)目都是經(jīng)過國家有關(guān)部門嚴(yán)格論證后批準(zhǔn)的課題，受到國內(nèi)外檢索系統(tǒng)的重視。

五 英文摘要的要求

國際重要檢索系統(tǒng)通常采用英語。它們?cè)谑珍浺黄撐恼獣r(shí)，主要是看英文文摘。所以英文摘要編寫的質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。它包括：

4摘要內(nèi)容、格式、語句的時(shí)態(tài)和用詞的準(zhǔn)確性。

（1）摘要的內(nèi)容：對(duì)于報(bào)道性文摘，應(yīng)當(dāng)列出研究課題 目的、方法、結(jié)果、結(jié)論 四個(gè)要素。

（2）摘要的長度： 100-150 個(gè)詞，不應(yīng)出現(xiàn)公式、圖表、參考文獻(xiàn)的序號(hào)；第一句不應(yīng)與題名重復(fù)。用過去時(shí)態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述作者結(jié)論；盡量用主動(dòng)語態(tài)代替被動(dòng)語態(tài)。

第四篇：文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作

《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作》和大學(xué)生信息素質(zhì)教育

摘 要 文論述了文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，論述了加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育是信息社會(huì)發(fā)展的需要，是教育教學(xué)改革的需要，分析了大學(xué)生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀。認(rèn)為信息素質(zhì)教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。

關(guān)鍵詞 文獻(xiàn)檢索 科技論文寫作 大學(xué)生 信息素質(zhì)教育

文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作是一門融理論、方法、實(shí)踐于一體，能激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，掌握利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等工具從文獻(xiàn)中獲取知識(shí) 和情報(bào)的科學(xué)方法的課程。通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生獲得一定的文獻(xiàn)信息收集、整理、加工與利用能力，全面掌握科技文獻(xiàn)檢索和科技論文寫作的方法，掌握文獻(xiàn)信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)，信息處理技能，熟練地利用圖書館館藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索工具和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫來查檢、獲取學(xué)習(xí)與研究中所需的文獻(xiàn)信息，并對(duì)我國有關(guān)信息安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、法規(guī)和常識(shí)有一定的了解，初步形成負(fù)責(zé)任的使用文獻(xiàn)資源的觀念。文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作是以利于大學(xué)生畢業(yè)論文的順利完成，為將來走上工作崗位或進(jìn)一步的深造打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)大學(xué)生的信息知識(shí)、信息價(jià)值、信息道德與信息安全的信息素質(zhì)觀念的形成與發(fā)展，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力，以便更好的適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，滿足信息社會(huì)的需要。文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作知識(shí)的重要性 1.1 適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要

文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作課程是高校開展信息素質(zhì)教育體系的一個(gè)重要組成部分，是將一些檢索工具與傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的手段有機(jī)的融合為一體，具體內(nèi)容涉及各種文獻(xiàn)特點(diǎn)分布，傳統(tǒng)文獻(xiàn)工具的編排組織規(guī)則和實(shí)用技術(shù)，電子文獻(xiàn)檢索技術(shù)，國內(nèi)外著名的題錄、文摘或索引數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)及使用，文獻(xiàn)的合理使用，學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范、撰寫方法、圖表單位的合理使用以及投稿技巧等。隨著信息社會(huì)的發(fā)展，信息越來越成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定性的因素之一。在信息社會(huì)，信息素質(zhì)不僅僅是人們自身生存的基礎(chǔ)能力，更是學(xué)習(xí)化社會(huì)終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)。大學(xué)生是國家的棟梁，對(duì)他們進(jìn)行信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)具有競爭能力和創(chuàng)新能力人才不可缺少的內(nèi)容，許多發(fā)達(dá)國家已把信息素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃。高等教育必須通過信息素質(zhì)的培育使大學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)能力的人才，更好地服務(wù)社會(huì)。1.2 教育教學(xué)改革的需要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，“深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”?！肮膭?lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力”。我國的高等教育逐步由精英教育向大眾教育發(fā)展，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生，尤其是理工科的學(xué)生將面向基層、面向生產(chǎn)第一線。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的逐步深入，所面臨的競爭壓力越來越大，一種新產(chǎn)品的開發(fā)、投產(chǎn)，一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的革新，一種管理理念的更新都直接關(guān)系到這個(gè)公司、企業(yè)的生存。因此為用人單位培養(yǎng)一大批知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用型人才就顯得尤為重要。有了這樣的人才生產(chǎn)部門就能更好的隨時(shí)掌握市場動(dòng)態(tài)、技術(shù)發(fā)展等情報(bào)信息，更重要的是還可利用社會(huì)情報(bào)服務(wù)體系的情報(bào)資源滿足自身的情報(bào)需要。由此可見，為用人單位培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)和掌握駕馭信息綜合能力的人才就成為了衡量高等院校理工科學(xué)生業(yè)務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。2 我校大學(xué)生信息素質(zhì)現(xiàn)狀 2.1 信息意識(shí)淡薄

許多大學(xué)生信息意識(shí)淡薄，對(duì)信息的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的意識(shí)。許多學(xué)生除了寫畢業(yè)論文，平時(shí)一般不會(huì)有就某個(gè)研究目的去圖書館查閱資料或利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息的意識(shí)。由此可見，隨著信息時(shí)代的到來，努力提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。當(dāng)前的狀況是許多大學(xué)生缺乏或淡泊信息意識(shí)，信息收集活動(dòng)總是處于被動(dòng)狀態(tài)。據(jù)查，大學(xué)生有70%以上不了解信息素質(zhì)教育內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)使用報(bào)刊索引的占89.4%。有相當(dāng)多的學(xué)生不會(huì)檢索本專業(yè)的文獻(xiàn)信息，信息需求不清晰，行為不穩(wěn)定，寫出來的文章圖表、單位、標(biāo)點(diǎn)、用語混亂，不合理的現(xiàn)象普遍存在。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質(zhì)教育。2.2 信息能力較差

在新生入學(xué)教育中會(huì)對(duì)他們進(jìn)行圖書館入館的專門教育，但在入學(xué)以后的各個(gè)學(xué)習(xí)階段，他們不能很好地、有效地利用學(xué)校圖書館、學(xué)院資料室的資源，只是把這里當(dāng)成自習(xí)的場所。不知如何去獲取、分析、加工和利用信息資源，不善于加工信息、不會(huì)評(píng)價(jià)和有效利用信息，只注重本專業(yè)書本的知識(shí)，忽視了相近、相關(guān)學(xué)科的知識(shí)信息，在學(xué)習(xí)中忽略了信息含量較高、價(jià)值較大的學(xué)位論文、研究報(bào)告、專利文獻(xiàn)、檔案資料等。有些學(xué)生臨近畢業(yè)，甚至沒有借過一本圖書，所做課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文中的參考文獻(xiàn)的書寫格式不規(guī)范。多數(shù)學(xué)生不善于利用電子文獻(xiàn)信息和網(wǎng)絡(luò)信息資源，高等院校的學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)可謂比例之高，多達(dá)90%以上，但真正把網(wǎng)絡(luò)作為一種獲取信息的重要媒體，來進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)的卻寥寥無幾。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整個(gè)信息活動(dòng)中的道德，是人們?cè)陂_發(fā)信息產(chǎn)品、使用信息技術(shù)過程中應(yīng)遵循的行為規(guī)范。它可以使人們遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，尊重信息知識(shí)的原創(chuàng)性，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)。隨著社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度的逐步提高，信息道德在信息素質(zhì)教育中顯得越來越重要。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息道德教育，就是培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守信息行為規(guī)范，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人隱私權(quán)，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認(rèn)識(shí)到信息倫理的重要性及承擔(dān)信息責(zé)任的必要性，從而樹立參與創(chuàng)造理想信息社會(huì)的正確態(tài)度。大學(xué)生信息素質(zhì)教育的必要性

信息素質(zhì)教育是一種旨在根據(jù)社會(huì)信息環(huán)境，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力和信息道德素質(zhì)，從而激發(fā)大學(xué)生的信息智慧和信息潛能的教育。大學(xué)生信息素質(zhì)教育的核心是信息能力教育、信息意識(shí)教育。信息素質(zhì)教育是高等教育的有機(jī)組成部分，在大學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)階段，信息素質(zhì)教育都是不可缺少的，信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代知識(shí)信息的獲取、檢索、表達(dá)、交流的技能，培養(yǎng)大學(xué)生具有適應(yīng)信息社會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、研究能力和發(fā)散型思維，以獨(dú)立學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。在信息化社會(huì)，信息素質(zhì)是現(xiàn)在乃至將來學(xué)習(xí)、工作、研究及生存的必備的基本素質(zhì)，也是一種可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和能力素質(zhì)。知識(shí)日新月異，知識(shí)信息呈幾何級(jí)增長，知識(shí)和信息的時(shí)效性、前瞻性越來越強(qiáng)，半衰期日趨縮短。結(jié)束語

信息能力的獲得只是手段，信息素質(zhì)的提高才是目的。文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作貫穿于每個(gè)大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，貫穿于畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文寫作的始終，同時(shí)也伴隨著大學(xué)生走出校門進(jìn)入社會(huì)開始新的學(xué)習(xí)、工作的始終。大學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文寫作需要以文獻(xiàn)檢索獲取所需信息并加以利用為起點(diǎn)。從閱讀、選題、資料收集、分析、整理、構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)、擬寫提綱、初稿的撰寫到最終定稿，無不與文獻(xiàn)信息檢索與科技論文寫作有著直接的聯(lián)系。大學(xué)生要想完成高質(zhì)量的 畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文，除了有較好的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力以外，在很大程度上，還取決于對(duì)文獻(xiàn)信息資源的檢索、應(yīng)用以及對(duì) 科技論文寫作掌握的程度。在大學(xué)期間，通過對(duì)文獻(xiàn)檢索與科 技論文寫作的學(xué)習(xí)，通過對(duì)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文的實(shí) 踐，必定會(huì)對(duì)大學(xué)生信息能力的獲得和信息素質(zhì)的提高奠定良 好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)

[1]孫芬慧.大學(xué)生信息能力培養(yǎng)與高校圖書館工作[J].高 校圖書情報(bào),2005(6);[2]陳鳳琴.輪高校圖書館與大學(xué)生的信息素質(zhì)教育[J].科 技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2006,23;[3]閆淑萍.大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)的形勢分析及對(duì)策[J].科 技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005(2)

第五篇：SCI 論文寫作之三：選刊與投稿

一、擬投期刊的選擇:

(1)選用SCI 收錄期刊。目前SCI 收錄核心刊3000 種，加上增補(bǔ)期刊約5600種。研究者可事先將SCI 中自己感興趣的期刊找出來備用。

(2)利用SCI 收錄期刊的影響引子(Impact Factor)來選擇期刊。期刊的影響因子是該刊前2 年發(fā)表的文獻(xiàn)在當(dāng)前的平均被引次數(shù)?！犊茖W(xué)》、《自然》影響因子很高，SCI 收錄中國期刊影響因子都在1.00 以下。期刊影響因子愈大，有用信息愈多。作者可根據(jù)期刊的影響因子排名決定投稿方向。

(3)利用學(xué)科帶頭人的影響或國際學(xué)術(shù)交流的條件，物色最了解中國學(xué)術(shù)研究、信任中國學(xué)者的那部分期刊投稿。SCI 選用的期刊中約1 / 3 為美國期刊，因而要注意選美國期刊。

二、如何準(zhǔn)備投稿？

選擇適合刊物投稿：從雜志homepage 下載Instruction for Author，按投稿要求，如投稿份數(shù)、論文體例、長度、圖表、參考文獻(xiàn)引法、配圖說明(Figure legends)等，逐條遵循。Letter to editor-in-chief : ①聲明文稿權(quán)轉(zhuǎn)讓；②未一稿多投，和在稿件未作出決定前不準(zhǔn)備一稿多投；③所有列出作者均對(duì)文稿有確切貢獻(xiàn)；④文稿內(nèi)容真實(shí)，無作偽；⑤所有作者均已閱讀文稿，且同意送稿；⑥通信作者地址、電話、Fax、e-mail；⑦通信作者簽名。勿一稿多投。Title page 的式樣如下：

Peroxisome Proliferation-Activated Receptor-g Ligands Ameliorate Experimental Autoimmune Myocarditis

Zuyi Yuan, MD, PhD;Yan Liu, MD;Yu Liu, MD;Jijun Zhang, MD;Chiharu

Kishimoto, MD, PhD*;Yanni Wang, MD;Aiqun Ma, MD, PhD;Zhiquan Liu, MD.Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University, Xi'an, Shaanxi 710061, China;*Department of Cardiovascular Medicine, Graduate School of Medicine, Kyoto University, Kyoto 606-8501, Japan

First author's surname: Yuan

Running head: PPARg ligands ameliorate myocarditis

Supported by Natural Science Foundation of China(30170371)

Address correspondence to:

Zuyi Yuan, MD, PhD

Department of Cardiovascular Medicine, First Hospital of Xi'an Jiaotong University,No.1 Jiankang Road, Xi'an, Shaanxi 710061, China

Tel: +86-29-532-4021 Fax: +86-29-5263190

E-mail: abc@mail.abc.edu.cn

三、向國外期刊投稿需注意

A.期刊選擇：

英文期刊種類繁多，選擇一本恰當(dāng)?shù)钠诳⒎且患资拢欢@是論文得以發(fā)表的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。選擇期刊應(yīng)考慮的因素：論文主題是否在刊物征稿范圍內(nèi)？論文格式是否符合刊物要求？論文是否符合刊物的一貫口味？關(guān)于期刊的聲望(prestige)問題：期刊學(xué)術(shù)水平高其聲望就高；反之聲望則低?？蒲泄ぷ髡叨枷Ｍ蒲谐晒l(fā)表在有聲望的高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊上。選擇期刊的方法：如果論文主題在一個(gè)很窄的分支學(xué)科內(nèi)，那么選擇范圍只能限制在幾種刊物；如果論文信息交叉了幾個(gè)研究領(lǐng)域，則可有許多種選擇。無論是哪種情況，先列出一個(gè)簡單擬選期刊表，然后逐一對(duì)進(jìn)行比較篩選，作出最后抉擇。

B.閱讀和使用投稿須知：

1.讀刊頭(masthead statement，通常放在期刊前面的文題頁上)，以了解刊名、簡

單的辦刊宗旨、編輯委員會(huì)組成、編輯部成員、出版商及其聯(lián)系地址等。

2.瀏覽目錄(table of contents)，確定該刊物是否發(fā)表你研究領(lǐng)域的文章及發(fā)表的比例有多大。

3.注意欄目設(shè)置，確定擬投稿件的欄目。

4.看擬投欄目文章的范例，了解撰寫要求及格式。

5.某些期刊刊登投稿和接收日期(submitted and accepted dates)，可據(jù)此計(jì)算論文

發(fā)表周期。

6.廣告數(shù)量可間接判斷期刊質(zhì)量。因?yàn)閺V告公司都愿意將金錢投到質(zhì)量高、影響

大的期刊上。

7.通過11 或12 月份出版的雜志最后幾頁上的“所有權(quán)、管理和發(fā)行聲

明”(statement of ownership，management，and circulation)查找期刊發(fā)行量。

8.核查有無北美和歐洲以外國家作者撰寫的文章。

9.有些期刊還刊登報(bào)道計(jì)劃，作者可依此擬訂自己的投稿計(jì)劃。

C.投稿注意事項(xiàng)：

當(dāng)決定了論文主題，確定了讀者群，并選定了擬投期刊后，論文文獻(xiàn)檢索工作即便完成。下一步是確定論文作者、查看期刊的“投稿須知”，并將研究結(jié)果的原始資料收集在一起開始撰寫論文。論文撰寫是一項(xiàng)艱苦的工作，并非一稿就能完成，往往需要反復(fù)易稿(修改)才能使文章達(dá)到投稿的要求，即“5C”—正確(correctness)、清楚(clarity)、簡潔(concision)、完整(completion)和一致(consistency)。

D.投稿：

論文的最后一稿準(zhǔn)備好后，就可向國外投稿。一般來說，投稿程序分以下三步。

(1)準(zhǔn)備投稿信(covering letter，submission letter)：期刊的編輯往往需要一些有關(guān)作者及其論文的信息，而作者也希望給編輯提供一些有助于其全文送審及決策的信息。這些信息都應(yīng)該包括在投稿信中。投稿信應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：文題和所有作者的姓名；稿件適宜的欄目；為什么此論文適合于在該刊而不是其它刊物上發(fā)表?關(guān)于重復(fù)或部分發(fā)表或已投它刊的說明；不能轉(zhuǎn)讓版權(quán)的說明(如美國聯(lián)邦政府雇員)；建議審稿人及因存在競爭關(guān)系而不宜做審稿人的名單；通信作者(corresponding author)的姓名、詳細(xì)地址、電話和傳真號(hào)碼、e-mail 地址；

能否付出版費(fèi)(版面費(fèi)、彩圖費(fèi))的說明(如果該刊收取版面費(fèi)和彩圖費(fèi))；希望核校校樣或稿件若不接收退回原稿的要求(有的期刊在“投稿須知”中約定，除非作者在投稿信中提出要求，否則原稿不退還給作者)。投稿信舉例：

Dear Dr．：

Enclosed are three copies of a manuscript by Rose N.Dipaola，Donna

A．Gallo，and Tom N．Roberts titled ”Hepatitis C Virus Infection in Long-Term

Transfusion Patients”.It is submitted to be considered for publication as a ”O(jiān)riginal

Article" in your journal．This paper is～?Neither the entire paper nor any part of its

content has been published or has been accepted elsewhere.It is not being submitted

to any other journal．

We believe the paper may be of particular interest to the readers of your journal

because the study it reports stated the HCV infection rate among long-term

transfusion patients is higher than that of the general population and of short-term

transfusion patients．

Correspondence and phone calls about the paper should be directed to Rose

N．Dipaola at the following address，phone and fax number，and e-mail address：

Rose N ．Dipaola，MD

Institute of Internal Medicine

Cleveland Clinic Foundation

9500 Euclid Ave．

Cleveland，OH44195，USA

Tel：1-216-444-5360

Fax：1-216-444-9580

E-mail：dipao＠cesmtp.ccf.Org

Thanks very much for your attention to our paper．

Sincerely yours，Rose N．Dipaola

(2)稿件包裝：所謂稿件包裝是指將稿件及其擬投期刊所需的伴隨資料一并裝人信封。一般應(yīng)按以下順序備齊資料：投稿信；刊物要求的稿件(包括文題頁、文摘頁、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、圖注、表及圖)拷貝份數(shù)，每份圖單獨(dú)裝一個(gè)信封；版權(quán)轉(zhuǎn)讓聲明；與稿件內(nèi)容有關(guān)資料的拷貝(如學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告論文或已發(fā)表的摘要等材料)；通知稿件收到的明信片或有作者地址并貼足郵資的信封(適用于不發(fā)收稿回執(zhí)的期刊)；致謝和使用病人照片或引用私人通信的書面同意材料的復(fù)印件；有些期刊要求附稿件對(duì)照檢查表。以上材料不要用訂書釘固定，以免途中因訂書釘移動(dòng)而損壞稿件；但可以用大型曲別針固定，照片可以在信封中夾硬紙片保護(hù)。

(3)稿件郵寄：郵寄稿件應(yīng)注意：應(yīng)至少自留一份打印底稿；信封要足夠大，并足夠結(jié)實(shí)；

正確的投稿地址及收稿人(“投稿須知”中常有說明，多要求直接寄給主編)；照片不可過大，最大不超過8.5 英寸x11 英寸?貼足郵票；航空郵寄；以打印稿(hard copy)投稿。幾乎所有的英文生物醫(yī)學(xué)期刊均不接受傳真(fax)投稿，某些期刊僅允許一些沒有圖表的短文或“給編輯的信”通過電子郵件(e-mail)投稿，長篇論著、研究報(bào)告等文章決定刊用后方接受軟磁盤。以上信息可以從“投稿須知”中獲得、有的期刊在“投稿須知”中特別指出投稿地址與訂刊或訂單行本地址不一樣，以免造成時(shí)間耽擱。

以上文字引用自桂耀榮的博客，感謝。