第一篇：大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)說明

大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)說明

當(dāng)前，抄襲剽竊等學(xué)術(shù)不端行為在大學(xué)生中屢見不鮮。華東師范大學(xué)進行的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)查》報告顯示：57%的大學(xué)生承認(rèn)在網(wǎng)絡(luò)上抄襲過論文。而在英國，檢討14至19歲青少年學(xué)習(xí)情況的《納菲爾德報告》（Nuffield Review）表明，越來越多的學(xué)生不能應(yīng)付在高等教育中獨立閱讀學(xué)習(xí)的要求，學(xué)生論文造假頻繁從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲文章，導(dǎo)致閱讀技能嚴(yán)重弱化。

“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”在此背景下由清華同方知網(wǎng)自主開發(fā)。大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”（簡稱PMLC）2010年8月“正式發(fā)布，它將全面應(yīng)用于高等院校的日常教學(xué)，幫助高校檢查學(xué)生論文、作業(yè)中是否存在抄襲剽竊行為。據(jù)同方知網(wǎng)科研誠信管理系統(tǒng)研究中心主任孫雄勇博士介紹，PMLC系統(tǒng)主要用于檢測大學(xué)生的畢業(yè)論文、課程作業(yè)、實驗報告、調(diào)研報告等，具有“論文檢測”、“大學(xué)生誠信檔案記錄”、“大學(xué)生論文聯(lián)合比對”、“作業(yè)互檢”、“多級賬號管理”等特色功能。

據(jù)同方知網(wǎng)副總工程師兼軟件公司總經(jīng)理張宏偉介紹，PMLC是同方知網(wǎng)“防學(xué)術(shù)不端行為（TMLC）”產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略的三大核心系統(tǒng)之一。此前同方知網(wǎng)已成功開發(fā)面向期刊編輯部的“期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”和面向研究生培養(yǎng)單位的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)”。

系統(tǒng)主要功能包括：已發(fā)表文獻檢測、論文檢測、問題庫查詢、自建比對庫管理等。已發(fā)表文獻檢測：指檢測系統(tǒng)能夠自動將屬于用戶的已正式發(fā)表的學(xué)位論文檢索出來，并對每一篇已發(fā)表文獻進行實時檢測，快速給出檢測結(jié)果。論文檢測：主要實現(xiàn)論文實時在線檢測功能。問題庫查詢：指用戶可以將檢測結(jié)果中確認(rèn)有問題的文獻放入到問題庫，便于用戶集中管理。自建比對庫：指管理人員可以選擇將檢測文獻放入個人比對庫或者批量上傳文獻作為個人比對庫，該個人比對庫即可作為以后學(xué)術(shù)不端文獻檢測的比對數(shù)據(jù)庫，該自建個人比對庫完全屬于用戶，其他用戶無權(quán)使用。

如“大學(xué)生論文聯(lián)合比對”可把提交檢測的大學(xué)生論文自動建成各院校的大學(xué)生論文庫，并將其納入比對范圍，該功能可有效防止學(xué)生直接抄襲指導(dǎo)材料、已畢業(yè)學(xué)生論文等，并可有效防止同學(xué)之間論文或作業(yè)互抄；“大學(xué)生誠信檔案記錄”可查到每個大學(xué)生的論文抄襲檢測的歷史記錄情況，以便老師掌握每名學(xué)生的論文誠信情況，做出針對性指導(dǎo)。

文章為論文檢測中心：http:// 提供轉(zhuǎn)載請注明

第二篇：論文抄襲定義及檢測系統(tǒng)

什么是抄襲？

很多人認(rèn)為，抄襲就是復(fù)制他人的作品，或者借用了別人的原創(chuàng)思想。但像“復(fù)制”和“借用”這種詞匯卻掩飾了抄襲行為的嚴(yán)重性。根據(jù)韋氏在線詞典，“抄襲”是指： 1.2.3.4.竊取他人的作品或者思想當(dāng)作自己的。照搬照抄他人作品里的言詞。竊用文學(xué)作品。把從現(xiàn)有的原材料里剝離來的成果或想法說成是最新或者最原始的觀點。換句話說，抄襲是一種欺詐行為。它同時涉及偷竊別人的工作，并在之后為其行為撒謊。借用思想算是抄襲嗎？

原創(chuàng)思想的表達就被認(rèn)為是知識產(chǎn)權(quán)，并受著作權(quán)法保護，就像獨創(chuàng)的發(fā)明。只要這些原創(chuàng)的思想以書面或者電子文檔等其他媒介形式被記錄下來了，那么它就屬于版權(quán)保護的范圍。下列所有行為都被認(rèn)為是抄襲：

1.2.3.4.5.6.把他人的作品轉(zhuǎn)變成自己的。沒有任何付出地復(fù)制他人的文字與想法。沒有為引用語打上引號標(biāo)記。給不出引用語來源的正確信息。僅改變文字但仍復(fù)制源作品句子結(jié)構(gòu)。大量地復(fù)制了原作品的文字或者想法，使之占據(jù)了自己作品的大篇幅。

注意！要防止抄襲，僅僅改變源作品的文字是不夠的。如果你保留了源作品的精華思想，但卻未注明引證的出處，那么無論你怎樣徹底地改變源作品的內(nèi)容或陳述，你都仍然是抄襲。

然而，只要注明了原料出處，大多數(shù)情形下的抄襲是可以避免的。僅僅只要承認(rèn)某些材料是借用來的，并為你的讀者提供足夠的信息材料去了解源作品，通常就已經(jīng)足夠防止抄襲了。抄襲的種類

任何曾經(jīng)寫過論文或者為論文評過分的人都知道抄襲并不是一個界限分明的問題。抄襲與研究之間的界限往往是不明確的。學(xué)會辨別各種抄襲的形式，尤其是那些模棱兩可的形式抄襲，是杜絕抄襲的重要一步。

抄襲類型之引用未作標(biāo)注

1.2.3.將他人作品的每個字，都變?yōu)樽约旱?不做任何修改地將他人作品的標(biāo)志性內(nèi)容復(fù)制為自己的 作者從幾篇不同作品中復(fù)制，將幾個句子隨意地擰到一起，卻仍保留了原作品中的大多數(shù)字詞。

4.盡管作者保留了原作品的精華思想，但是卻通過改變一些詞組和句子的排列改變了

原作品的外在形象。

5.作者花了很多時間來釋義從別處抄來的論文，并使之能完整地合成。而不是花時間

在獨立創(chuàng)作上。

6.作者大方地回收利用自己原來的作品，違反了原作品版權(quán)已被大多數(shù)學(xué)術(shù)機構(gòu)所有的政策。

抄襲類型之已作引用標(biāo)注

1.作者提到了所使用參考資料的作者姓名，但卻忽視了將參考作品所在的位置的信息

進行提供。

2.3.作者提供了關(guān)于參考資料的不準(zhǔn)確信息，使之不可能被找到。作者合理地引用了參考資料，但卻忘了加注引用引號。雖然已經(jīng)將基本思想的來源

歸于參考資料，但作者卻錯誤地進行了原文展示以及對信息進行解釋。

4.作者合理地將所有引用內(nèi)容做了標(biāo)注，并也完成了釋義。但關(guān)鍵是什么？這邊論文

已經(jīng)沒有任何原創(chuàng)思想。有時候很難能發(fā)現(xiàn)這種類型的抄襲，因為它看起來就像是一篇研究得很好的論文作品。

5.我們都知道不存在天衣無縫的犯罪。在這種情況下，作者雖然在一些地方對參考文

獻進行了合理地引用與標(biāo)注，但在論文的其他處卻又未將參考資料進行合理標(biāo)注，而是直接引用。這種情況下，作者試圖在引用的文獻中灌入那些為作出標(biāo)注的引用文獻。

什么是抄襲？

竊取他人的作品當(dāng)作自己的。包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。

所有出版作品都受著作權(quán)法的保護？

不是的，著作權(quán)法只保護獨創(chuàng)作品。

某種事實也能被著作權(quán)法保護嗎？

在某些情況下是可以的，任何已經(jīng)在個人研究的成果中出版的事實，也被認(rèn)為是作者的知識產(chǎn)權(quán)。

我需要提及我所使用的每個事實的信息來源嗎？

你無需提及你使用的每個事實信息來源。你不必列舉事實，不是個別的獨特的研究成果來源。事實，也可從多種來源和一般公眾所知的被認(rèn)為是“常識內(nèi)容”，并沒有受版權(quán)保護的法律。你可以使用你的文件沒有列舉這些事實寬松的作家。如果您不能確定是否是人所共知的事實，你應(yīng)該只引用您的源是安全的。

復(fù)制了多少重要嗎？

沒有確定是否剽竊是一種犯罪行為。如果連一個最小的部分工作，發(fā)現(xiàn)被抄襲，仍然被視為侵犯版權(quán)，它的生產(chǎn)者必須承擔(dān)法律責(zé)任。

但我不能使用的材料，如果我引用的來源？

你是可以借用的別人的想法或其他來源的短語，只要您和您的正確引用他們的使用是由法律規(guī)定的合理使用準(zhǔn)則是一致的。作為一項規(guī)則，但是，你應(yīng)該要借貸過于寬松包括造成不恰當(dāng)?shù)囊龊驼`引，這兩種形式都是抄襲！為了避免您對參考文獻的混亂，可以嘗試使用不同顏色的字體，鋼筆，或鉛筆，并確保您清楚區(qū)分出你自己的觀點。此外，養(yǎng)成標(biāo)記頁碼的習(xí)慣，并確保您參考文獻的書目信息或網(wǎng)頁地址皆被一一記錄完整。反之想要再找到他們以完成論文就非常困難了。

要清楚每個文獻及其作者表達的內(nèi)容

即使你已經(jīng)列舉了你的參考文獻，但你的措辭模棱兩可，往往掩蓋了它們的真正來源，造成無意剽竊。要確保當(dāng)你將自己的思想與參考文獻作者的想法融在一起時，你總是能時刻明確區(qū)分開來。

懂得如何釋義

釋義是指用自己的語言重申參考文獻中作者的論述。僅僅改變原句里的幾個詞語不會使你的釋義變得合情合理。你必須在保持原意的前提下同時對原來的句子結(jié)構(gòu)及詞語作出改變。此外，你應(yīng)該記住，被釋義的文章仍要在你的論中中引述清楚。因為即便是你用自己的話語組織出來的語言，但是基本思想仍然是來源于它。

對你的參考文獻做好評估

并非所有的網(wǎng)絡(luò)資源都是值得引用的，事實上，其中很多都存在著簡單的錯誤。那么，你如何學(xué)會剔除糟粕呢？首先，請確保您知道該網(wǎng)頁文獻的作者，他們的寫作信息從何而來，以及他們是何時完成這些文章的（了解這些將有助于您避開抄襲）

最后你應(yīng)該確定你所使用的參考文獻的可信度：作者是如何支持他們的思想的，以及寫作的質(zhì)量，提供信息的準(zhǔn)確性等等。

目前知網(wǎng)論文庫是國家指定的論文檢測對比庫，國家指定高校論文檢測系統(tǒng)為知網(wǎng)學(xué)位論文檢測系統(tǒng)，該系統(tǒng)是目前效果最好、范圍最廣的官方檢測系統(tǒng)，所有高校都是使用知網(wǎng)的檢測系統(tǒng)，這是教育部出于全國學(xué)術(shù)不端公平性考慮而實施的知網(wǎng)在高校推廣合作使用的是《學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)（TMLC2）》（也叫清華同方、同方系統(tǒng))；同時知網(wǎng)也在社會機構(gòu)商業(yè)推廣的《學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)（vip）》兩者數(shù)據(jù)比對庫差不多，檢測結(jié)果一般差別不大，碩士論文都可以用這兩個版本檢測。不要擔(dān)心數(shù)據(jù)庫是不是最新的，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器在線檢測。PaperPass.Org網(wǎng)站誕生于2007年，是全球首個中文文獻相似度比對系統(tǒng)，運營三年來，已經(jīng)發(fā)展成為最權(quán)威、最可信賴的中文原創(chuàng)性檢查和預(yù)防剽竊的在線網(wǎng)站。

學(xué)校用知網(wǎng)，一般會比這個低一些。但是你的保證，你的論文抄襲部分全部被PAPER PASS檢測出來了 否則也會有可能復(fù)制比會很高 我的就是這樣 如果沒有抄襲 全是自己的學(xué)校的就測不出來。淘寶網(wǎng)有代理中國知網(wǎng)的檢測軟件，但收費很貴，通常一篇200-300元。而paperpass收費僅為10元/萬字。一般認(rèn)為，paperpass很變態(tài)的，也可以說是很厲害，經(jīng)過它檢測的，到哪里都經(jīng)得起考驗。研究生畢業(yè)論文事關(guān)畢業(yè)，請大家認(rèn)真對待。今年西大電氣學(xué)院有2位在職研究生論文本來通過答辯，后面因為抄襲太多，而在最近取消了其學(xué)位證，三年白費了，很遺憾。

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資料來源：PaperPass.Org

第三篇：“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)

“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)

各位老師：

根據(jù)院內(nèi)辦公通知（http://oa.hfuu.edu.cn/page/maint/template/news/newstemplateprotal.jsp?templatetype=1&templateid=1&docid=1813&npid=9），系于5月14日正式啟用“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

登陸網(wǎng)址：http://hfuu.check.cnki.net/。

檢測辦法：

? 學(xué)生客戶端：用戶名和密碼均是本人學(xué)號，請學(xué)生首次登陸系統(tǒng)迅速更改密碼，否則賬號被盜用責(zé)任自負(fù)。檢測時，文件命名格式為“學(xué)號_姓名_專業(yè)_論文題目”，例如：自動化專業(yè)學(xué)生張三學(xué)號為1005073099，其論文題目是《數(shù)字溫濕度計的設(shè)計與實現(xiàn)》，則電子版文件名應(yīng)為：1005073099_張三_自動化_數(shù)字溫濕度計的設(shè)計與實現(xiàn)。學(xué)生可自行登錄知網(wǎng)系統(tǒng)檢測，檢測后可通知指導(dǎo)老師查看檢測結(jié)果（論文檢測必須在全文定稿后進行）。

? 指導(dǎo)老師客戶端：用戶名和密碼均是教務(wù)管理系統(tǒng)職工號，請教師首次登陸后更改密碼。學(xué)生論文上傳檢測后，指導(dǎo)教師可登錄“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”查看、審閱學(xué)生論文檢測情況，并可給出相應(yīng)的評語和指導(dǎo)意見。

檢測結(jié)果認(rèn)定及其處理

? 學(xué)校對本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的“總文字復(fù)制比”要求如下：

參加答辯的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的“總文字復(fù)制比”按院行政〔2013〕80號文件規(guī)定執(zhí)行。

? 答辯前我系所有本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）必須進行檢測，且最終檢測結(jié)果必須符合要求。每位同學(xué)有兩次檢測機會，兩次檢測仍未通過的學(xué)生須延緩答辯，待檢測通過后方可參加答辯。

? 我系第二次論文檢測的時間為5月26日，請各位老師通知學(xué)生在此時間之前進行第一次論文檢測。

? 指導(dǎo)老師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，堅決抵制投機取巧不誠信行為。所有畢業(yè)設(shè)計（論文）檢測的正文版本必須與提交答辯的紙質(zhì)正文版本保持一致，否則取消論文答辯資格。

? 畢業(yè)設(shè)計（論文）歸檔時須附知網(wǎng)檢測報告(已問教務(wù)處，只需附簡潔報告即可)。

? 系統(tǒng)操作說明可問專業(yè)負(fù)責(zé)老師。電子信息工程專業(yè)：倪敏生；通信工程專業(yè)：段慧敏；自動化專業(yè)：丁健

電子系教學(xué)辦

2014年5月14日

第四篇：論文抄襲檢測系統(tǒng)原理與快速通

論文抄襲檢測系統(tǒng)原理與快速通過的七大反抄襲手法（轉(zhuǎn)）

大概當(dāng)今所有的畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國知網(wǎng)的“論文學(xué)術(shù)不端檢測”，即便最后不被盲審。這個系統(tǒng)的初衷其實是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊蒲薪绲拇T士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實學(xué)問。但正所謂“道高一尺，魔高一丈“的哲學(xué)觀，中國知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是想象中的完美。原因有二，其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進；其二是目前的機器識別還達不到語義分析的能力。我一貫的觀點就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要過這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機。

一、碩士論文抄襲檢測系統(tǒng)的原理

1、知網(wǎng)論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。

3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

二、快速通過論文反抄襲檢測的七大方法

方法一：外文文獻翻譯法

查閱研究領(lǐng)域外文文獻，特別是高水平期刊的文獻，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。

優(yōu)點：１、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會出現(xiàn)抄襲的情況。２、外文文獻的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。

缺點：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實施起來比較費勁。方法二：變化措辭法

將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

優(yōu)點：１．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。２．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。

缺點：逐字逐句的改，費時費力。

方法三：google等翻譯工具翻譯法

將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。

優(yōu)點：方便快捷，可以一大段一大段的修改。

缺點：有時候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語，再翻譯成中文。

方法四：轉(zhuǎn)換圖片法

將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因為知網(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。

優(yōu)點：比google翻譯法更加方便快捷。

缺點：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計。方法五：插入文檔法

將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。

優(yōu)點：此法比方法四更甚一籌，因為該方法日后還可以在所插入的文檔里進行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。

缺點：還沒發(fā)現(xiàn)。

方法六：插入空格法

將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因為查重的根據(jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。

優(yōu)點：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。

缺點：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。方法七：自己原創(chuàng)法

自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。優(yōu)點：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。缺點：如果說優(yōu)缺點的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。

三、幾個論文檢測網(wǎng)站與軟件

一般來講，這個論文抄襲檢測系統(tǒng)只允許在答辯前有一次檢測機會，這樣會起到一個警示作用。但實際上，很多高校由于與中國知網(wǎng)的合作關(guān)系，每年都會有超過畢業(yè)生人數(shù)的檢測次數(shù)。如此一來，每個畢業(yè)生就可能在提交論文前自己先檢測，這樣心里也有個底。于是乎。學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)也就具有中國特色的人情化了。目前知網(wǎng)的檢測服務(wù)費是200元一篇（幾家提供知網(wǎng)論文檢測服務(wù)的商家點評）。下面介紹幾個這樣的網(wǎng)站，基本上是10元/萬字。

1維普通達檢測系統(tǒng)

3外文論文檢測系統(tǒng)

第五篇：使用論文抄襲檢測系統(tǒng)的五個原因

使用論文抄襲檢測系統(tǒng)的五個原因 論文檢測系統(tǒng)是一種有效檢查論文是否存在抄襲現(xiàn)象的工具，任何被系統(tǒng)標(biāo)紅的段落，都可能一定程度上與別人已發(fā)表的論文內(nèi)容存在形似。專業(yè)的檢測軟件可以促使論文作者認(rèn)真對待他們的學(xué)術(shù)或研究工作。

使用論文抄襲檢測系統(tǒng)的五個原因：

1、雖然有些人使用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎來檢查相似的文本，但檢測軟件可以提供更多的對比資源，如大型數(shù)據(jù)庫，這些可能無法在網(wǎng)上提供。檢測系統(tǒng)提供數(shù)以億計的各類文獻：學(xué)術(shù)期刊和學(xué)位論文，只有官方的資源庫可以提供權(quán)威的論文檢測服務(wù)，例如Gocheck論文檢測專家。

2、檢測軟件的另一個突出的特點是命中準(zhǔn)確度高，可以追蹤到與其相似的每個句子或單詞，例如Gocheck論文檢測軟件可以標(biāo)注相似來源文章的作者和發(fā)表年份，以及發(fā)表在何處。不同類型的命中來源還會分類標(biāo)注：學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、互聯(lián)網(wǎng)。

3、檢測軟件可以對一篇送檢文章給出相似的百分比。許多大學(xué)使用的抄襲檢測軟件都提供這項功能，當(dāng)學(xué)生和教師使用軟件來檢查論文都會給出一個相似的百分比，每所大學(xué)設(shè)置一個可以接受的百分率作為論文合格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生必須保證其論文檢測結(jié)果低于該百分比率。Gocheck論文檢測軟件不但提供相似比功能，還對論文中的參考文獻引用內(nèi)容做出區(qū)分并給出一個引用率的百分比結(jié)果，以避免引用內(nèi)容被誤記為抄襲。

4、如果你忘記了引用的來源出處，你還可以使用論文檢測系統(tǒng)來進行梳理，系統(tǒng)會將命中文本的來源出處詳細(xì)標(biāo)注。如果你沒有正確的使用引用符號，而被檢測系統(tǒng)查出，那你就會知道它選中的材料來源，并使用該信息來重新標(biāo)注引用文本。

5、檢測軟件提供打印或保存檢查報告的電子副本，你通過這些可以向你的老師和學(xué)校證明你的論文內(nèi)容是原創(chuàng)的。當(dāng)然只有權(quán)威的論文檢測系統(tǒng)才會被教師認(rèn)可，Gocheck論文檢測已經(jīng)獲得了大學(xué)輔導(dǎo)教師在日常教學(xué)中的廣泛使用。

使用論文檢測系統(tǒng)是非常有必要的，因為抄襲已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題，許多學(xué)生甚至學(xué)者都因其被查出抄襲行為而受到處分。此外，一項第三方心理學(xué)調(diào)查問卷顯示，36％的大學(xué)生有過

抄襲的行為。同時互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使抄襲變得更容易，這也直接促使抄襲檢測軟件被廣泛應(yīng)用。論文檢測軟件可以確保論文寫作者有客觀的評估證據(jù)證明他們的論文是原創(chuàng)的。