第一篇：論文寫作技巧

.論文的格式與寫作技巧

一、格式要求

項目管理師考試的論文不同于要放在學術雜志上發(fā)表的學術論文，也不同于學生的畢業(yè)論文，她主要是對自己工作經(jīng)驗的總結，更象一份述職報告，因此在格式上的要求也比較簡單。

論文的內(nèi)容分為兩部分：摘要和正文。這兩部分的書寫要注意以下的格式：

達到字數(shù)要求。摘要一般要求200字以上，500字以下，正文要求2500字以上。在論文寫作的方格紙上會有字數(shù)提醒。

不要在論文中書畫圖形，盡量用文字表述。

盡量保持卷面清潔，如果實現(xiàn)需要劃掉文字，在字上劃一橫線即可。

不必寫關鍵詞。

二、寫作進度把握

論文的寫作時間只有兩個小時，要在短短的兩個小時里寫出一篇高質(zhì)量的論文確屬不易，需要考生有較為豐富的理論和實踐知識的積累，當然也不必害怕，因為這還是有章可循的。這里建議的時間分配如下：

通讀論題，選定論題（5分鐘）；

構思論文，寫論文提綱（10分鐘）；

正文寫作（80分鐘）；

摘要寫作（15分鐘）；

復查論文（10分鐘）。

論文的摘要由于在論文的寫作過程中論文的論點及內(nèi)容可能會有所變化，建議在寫作完正文后再寫摘要。下面按寫作步驟詳細解說。

三、論文選題

拿到試卷后，先把試題快速通覽，找到自己最容易發(fā)揮，最擅長的方向的論題。為了照顧大多數(shù)考生的情況，論文題目會比較寬泛。

需要注意的一點是，既然是考項目管理師，論文內(nèi)容當然不會關心過多的技術細節(jié)問題，重在項目管理。

選題時要考慮應和什么項目相關聯(lián)。文章至少要與一個項目關聯(lián)起來。那么如何選定項目呢？

在校的學生由于沒有項目經(jīng)驗，往往不知論文應與什么項目關聯(lián)為好。一是要看題目要求，如今年5月考試的論文題目中就明確指出要是參與管理過的大型信息系統(tǒng)項目，因此一般不要以如“學生成績管理信息系統(tǒng)”這種課程設計性質(zhì)的項目來寫；二是盡量寫自己熟悉的，如一般的可寫高校人事MIS，高校教務MIS等，在職人員也可如此考慮。項目可以是虛構的，不需要指明開發(fā)單位，委托單位；三是如果有大型項目或可以構思出大型項目則更佳。

四、論文提綱

選定論題后不要急于動筆直接在答題紙（論文的答題紙為方格作文紙）上寫作。因為直接寫作很難有一個整體的思路，而且在寫作的過程中可能會涂改而使得卷面不整潔，影響評卷人的心理。不提倡在草稿紙上書寫論文再抄至論文答題紙上，因為考試的時間本就十分有限，抄寫論文的時間也需不少。不妨先花點時間理理寫作的思路，在草稿紙上寫作論文的提 1

綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

提綱中寫些什么內(nèi)容呢？可有如下的內(nèi)容；

擬聯(lián)系寫作的項目，思考如何聯(lián)系此項目來寫作；

擬寫論文的主要論點。

各段落的主要內(nèi)容，如果直接以論點來分段就不必再寫此項了。

論文的閱卷者一般會把論文看兩遍，第一遍快速瀏覽全文的論點，以找出文章的“文眼”，第二遍再仔細閱讀。如果論點清晰，會給閱卷者以清晰明朗的感覺。

五、正文寫作

有了提綱了，寫正文就輕松多了。正文可采用“總——分——總”式，即文章開頭提出中心思想，再分述論點，最后在結尾處作出總結；也可用“提出問題——分析問題——解決問題”的逐步深入的方法。寫作時注意以下幾個方面：

理論聯(lián)系實際，一定要與項目關聯(lián)起來討論，切忌空談理論；

可以分條敘述的方式，但不要全文用此方式；

論點清晰，最好每段在開頭處或結尾處點明論點；

結尾處要對項目的實施情況，以及應用論點論據(jù)應用情況作出總結。

不必列舉過多的計算公式。

文章要帶有一定的學術性，更多的應是談項目經(jīng)驗。

不要關注于技術，多就論題寫管理方面的問題及采取的措施。

第二篇：論文寫作技巧

恰當?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個好的選題不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當?shù)倪x題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學術修養(yǎng)是保證選好課題的兩個重要因素。初學者可從準備工作。擬定題目并進行可行性分析。查找文獻資料等方面入手。另外還必須了解有關論文寫作的組成部分、格式要求并追求論文寫作的原創(chuàng)性。

關鍵詞：畢業(yè)論文；選題；要求；原創(chuàng)性

恰當?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當?shù)倪x題要求作者有敏銳的直覺，較高的學術修養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗。此外，了解論文寫作的相關格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創(chuàng)性也是非常重要的。

1、準備工作

2、首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發(fā)表在各類期刊和學術權威刊物上的文章。如中國外語。外國語，現(xiàn)代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學與研

究，外語與外語教學，外語電話教學，高師英語教學與研究，基礎教育外語教學

研究，中小學外語教學與研究，中小學外語教學等。通過廣泛的閱讀使自己了解

目前學術前沿和科研的最新動態(tài)。同時還要弄清楚自己所感興趣的領域及其該領

域的研究狀況。如：這一領域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領域的主要發(fā)現(xiàn)及其可能存在的問題或空白等。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學

院外國語學院于2006年組織部分教師為該院英語系的03級畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題：

1)教學法方向：

1、在教學中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的研究與嘗試。

2、論需求分析在自主學習模式中的作用。

3、在英語學習小組活動中培養(yǎng)學生的合作意識。

4、中學英語教學中的文化滲透與培養(yǎng)。

5、現(xiàn)代中學英語教師的必備素質(zhì)。

6、如何在英語教學中滲透德育教育。

7、初中英語的課堂提問技巧。

8、教師的信念對教學的影響。

9、交際法在語法教學中的應用。

10、在中學開展“英語角”的活動意義及方法。

2)英美文學方向：

1、論《永別了。武器》的反戰(zhàn)主題。

2、論《老人與?！分械挠⑿壑髁x。

3、哈克貝利，費恩的民主精神。

4、意象派詩歌與中國古詩的比較。

5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。

6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。

7、《失樂園》的主題探析。

8、淺談感傷主義的形成史。

9、“簡愛”的藝術價值。

10、斯威夫特的諷刺藝術。

3)翻譯方向：

1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。

2、商標名稱的特點與翻譯

3、電影片名的翻譯

4、漢英公示語的翻譯

5、英文新聞標題及其翻譯

6、翻譯中文化意象的失落與歪曲

7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信

8、文學翻譯中的“語境”問題

9、漢譯英中不同社會文化信息的轉換

10、從社會符號學翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向：

1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。

2、英漢句式表達之比較。

3、英語寫作篇章結構之比較。

4、英語書面表達之母語遷移現(xiàn)象的分析與對策。

5、閱讀技能與寫作能力的相關性研究。

6、英語修辭的不同傾向。

7、英漢名詞性人體隱喻之比較。

8、英漢廣告雙關語的修辭特點。

9、漢語“雙聲”與英語“頭韻”的跨文化差異。

10、英漢思維差異對中國學生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學方向、英美國家與文化等六個方向的眾多選題供學生參考，幫助學生搞好畢業(yè)論文的寫作。

2、擬定題目并進行可行性分析

通過瀏覽閱讀文獻，作者會獲得一定的靈感和啟發(fā)。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要注意的問題是你所擬定的題目應該具有一定的研究價值或能反映該學科領域較為前沿的發(fā)展。如?！皾h英雙賓語結構差異的認知研究”。“英語雙賓語結構的句法研究”。“英漢詞匯概念差異對二語詞匯習得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個研究的理想，能否如期完成才是至關重要的。否則不僅浪費時間，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠遠超出了一學期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時也很難按時完成任務。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大，任務過多都是不可取的。如“大學英語教學改革研究”?！按髮W生英語學習策略研究”?！坝⒄Z寫作與修辭教學策略研究”等題目就太大。覆蓋的內(nèi)容也太多。因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點，而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業(yè)論文是展示大學生學習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關。做到從小處著手，以小見大，深入發(fā)掘。并有所創(chuàng)新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫作中的選題。把好這一關對后期論文寫作的完成起著至關重要的作用。

3、論文的組成部分及要求

一篇研究性論文應該包含以下幾個組成部份：

1)中英文標題。一篇論文必須有中英文標題，而且一定要注意其表達內(nèi)容的一致性。如：英語學習中接受技能與產(chǎn)出技能的相關性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語學習中”死譯成(A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。則英文題目即不簡潔、不利落，甚至還會造成誤解。因為漢語的“英語學習中”泛指包含英語學習者的學習過程，而英語的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語。表達狹義的學習活動。

2)中英文摘要。關于中英文摘要也一定要注意其內(nèi)容的一致性。一般來說論文摘要都要求用150－200詞來概括全文的主要思想、觀點、發(fā)現(xiàn)等。

3)正文的構成。正文的構成有一定的差別。通常在實證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個部分：引言，導言。引言或導言是導人本項研究的背景、理由，通過對重要文獻的歸納總結、分析、批判，找出要研究的問題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡述本研究構建理論的大背景，如，是形式句法學還是功能語法學，是UG為基礎的二語習得還是心理語言學背景的二語習得等。研究方法。研究方法是關于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數(shù)據(jù)收集與分析。數(shù)據(jù)收集與分析包括收集數(shù)據(jù)的步驟、分析數(shù)據(jù)的方法、獲得的數(shù)據(jù)。或用簡潔客觀的文字、圖、表等展示關鍵性數(shù)據(jù)。結果與 討論。它是用數(shù)據(jù)來證明文章提出的觀點、假設，并結合他人的相關研究結果和發(fā)現(xiàn)進一步分析本項研究所獲數(shù)據(jù)的含意。陳述事實、推斷關系等。結論。結論就是歸納全文論證的要點、指出研究的局限性和可能的研究問題及方向。

4)文獻資料。在這一部分要注意文章中出現(xiàn)的文獻必須寫在參考文獻中，文章中沒有出現(xiàn)的文獻則不能放在參考文獻中。另外，文獻資料的來源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內(nèi)的期刊、雜志、書籍。也可以是國外的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。同時我們還可以去網(wǎng)上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。論文寫作的要求有很多，其中以下幾點是必須注意的：

1)少用“我認為”、“眾所周知”等主觀評價的詞。更不要用未注明來源的引語。如“有人說”、“一位著名語言學家曾經(jīng)探討過”、“功能語言學認為”、“二十年的二語習得研究史顯示”等。

2)要旁征博引。但不能生吞活剝。東拼西湊。

3)注意文章的簡潔性。對發(fā)展文章主題沒有作用的引文堅決不用。

4)區(qū)別直接引用與間接引用。一手資料直接引文：如引用的內(nèi)容與原文完全一致。則用引號，并注明來源及頁碼。一手資料間接引文：如果是歸納他人觀點。解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要注明來源。二手資料間接引文：如果是在閱讀某人A的文獻時發(fā)現(xiàn)被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點，則引用的方式為：B(1989)曾指出??f轉引自A 19951。這里要求A和B均必須出現(xiàn)在參考文獻中。

5)避免無意剽竊／抄襲。有時候，作者將以前從某本書上學習到的觀點、理論用于行文中，忽略了其來源。這就造成了無意剽竊。如“語言和語言能力與語言運用之分??”。這種廣為引用的觀點并不是普通常識。而是Chomsky(19651的著名觀點，因而必須查找原文。注明來源。

6)在不剽竊的前提下，我們鼓勵初學者模仿相關重要文獻的格式、行文方式等。

7)不提出證據(jù)不足、想當然的觀點。也不用“我／筆者認為”、“大多數(shù)研究者會同意這樣的觀點”等虛張聲勢的表達方式。

8)任何一個觀點必須有來源，或者得到作者的論證。如“隨著語句的進展，每個分句都會提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構建和整合一個逐步完整的認知世界”。如何證明這樣的一個觀點是一個非常困難的問題。

4、追求論文寫作的原創(chuàng)性

原創(chuàng)性是科研追求的目標，也是每一個要寫論文的大學生所必須了解的。一般的來說。綜述性文章的原創(chuàng)性內(nèi)容比較少，多為介紹他人的論述，少數(shù)內(nèi)容為作者的分析和看法。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論發(fā)展，后者僅限于某人某階段的理論研究。寫綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國內(nèi)此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創(chuàng)的內(nèi)容則有多有少。它的原創(chuàng)部分是建立在對相關理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據(jù)充分，條理清晰，邏輯性強。實證性文章的原創(chuàng)成分最大。它一般是根據(jù)以往研究中出現(xiàn)的不足提出的一個新見解并加以證明，其中實證性文章又可分為：

1)分析性／推理性實證：將論點建立在語言事實及其分析上，重語言事實及分析工具。如比較英漢雙賓語結構的異同及其生成機制。

2)實驗性實證：根據(jù)以往研究的不足提出新的觀點或假設，設計試驗方法，控制相關變量，收集有效數(shù)據(jù)并加以分析，并用數(shù)據(jù)分析的結果來證明文章提出的假設。如課堂paraphrase課文生詞對詞匯習得的影響。

3)調(diào)查性實證：它是根據(jù)以往研究引出的問題設計的調(diào)查問卷，探索調(diào)查對象在某方面表現(xiàn)出的規(guī)律性特征。如調(diào)查目前高校教師實際使用的教學方法及其原因，其中調(diào)查性實證又可分為定性與定量兩類。實證研究是通過復雜的論證過程、實驗過程、數(shù)據(jù)分析來證明一個直覺性的結論。如閱讀訓練對寫作能力的促進作用。初學者應多模仿國內(nèi)外著名學者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐漸提高自己的寫作水平。總之，恰當?shù)倪x題直接關系到畢業(yè)論文寫作的成功與否。同時，了解有關論文寫作的組成部分，格式要求，追求論文的原創(chuàng)性，也是保證撰寫論文成功的必要條件。只要作者認真 做好準備工作，嚴格篩選，充分論證，并以科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度對待。就一定能寫出具有較高水平，有一定學術研究價值的高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

第三篇：論文寫作技巧

論文寫作技巧：先寫出一個提綱，然后看書……進行思考，反復修改和補充提綱，這樣提綱將會越寫越長、越寫越細，一旦思考成熟了，每一段稍加擴充，就成為一篇論文了。忠告：要言之有物，不要無病呻吟，每一句話就像一個鏈環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，文章寫完了，是一條完整的鏈子，沒有多余的鏈串另外，要揚長避短，做學問不是做買賣，不能弄虛作假……不知為不知，勤于上問。

第四篇：論文寫作技巧

當我們對一個問題研究之后,如何將其展現(xiàn)于眾人面前是一個重要的工作.在這里我們結合具體的事例,給大家介紹科研的一個重要部分棗論文的一般格式及其注意事項.當然,要寫出一篇好的論文,絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了,還需自己多寫,多練.隨著科學技術的發(fā)展,越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域,那么怎樣寫學術論文,學術論文寫作是怎樣要求的,格式如何,下面就介紹一下學術論文的寫作,希望能對您論文寫作有所幫助.(一)題名(title,topic)

題名又稱題目或標題.題名是以最恰當,最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合.論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息,也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄,索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息.論文題目十分重要,必須用心斟酌選定.有人描述其重要性,用了下面的一句話:論文題目是文章的一半.對論文題目的要求是:準確得體:簡短精煉:外延和內(nèi)涵恰如其分:醒目.對這四方面的要求分述如下.1.準確得體

要求論文題目能準確表達論文內(nèi)容,恰當反映所研究的范圍和深度.常見毛病是:過于籠統(tǒng),題不扣文.關鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容,或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配,緊扣,即題要扣文,文也要扣題.這是撰寫論文的基本準則.2.簡短精煉

力求題目的字數(shù)要少,用詞需要精選.至于多少字算是合乎要求,并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定,一般希望一篇論文題目不要超出20個字,不過,不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當反映,在遇到兩者確有矛盾時,寧可多用幾個字也要力求表達明確.若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì),則可利用正,副標題的方法解決,以加副標題來補充說明特定的實驗材料,方法及內(nèi)容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化.3.外延和內(nèi)涵要恰如其分

外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念.所謂外延,是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內(nèi)涵,則是指對每一個概念對象特有屬性的反映.命題時,若不考慮邏輯上有關外延和內(nèi)涵的恰當運用,則有可能出現(xiàn)謬誤,至少是不當.4.醒目

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置,但仍然存在題目是否醒目的問題,因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的.有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題,作過統(tǒng)計分析,從中篩選100條有錯誤的標題.在100條有錯誤的標題中,屬于省略不當錯誤的占20%;屬于介詞使用不當錯誤的占12%).在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有:

①省略主語棗第一人稱代詞不達意后,沒有使用介詞結構,使輔助成分誤為主語;

②需要使用介詞時又沒有使用;

③不需要使用介詞結構時使用.屬主事的錯誤的占11%;屬于并列關系使用不當錯誤的占9%;屬于用詞不當,句子混亂錯誤的各占9%,其它類型的錯誤,如標題冗長,文題不符,重復,歧意等亦時有發(fā)生.(二)作者姓名和單位(author and department)

這一項屬于論文署名問題.署名一是為了表明文責自負,二是記錄作用的勞動成果,三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引).大致分為二種情形,即:單個作者論文和多作者文.后者按署名順序列為第一作者,第二作者厖.重要的是堅持實事求是的態(tài)度,對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者,貢獻次之的,列為第二作者,余類推.注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系.三)摘要(abstract)

論文一般應有摘要,有些為了國際交流,還有外文(多用英文)摘要.它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述.其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息.摘要應包含以下內(nèi)容:

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內(nèi)容,指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果,突出論文的新見解;

④結論或結果的意義.論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容,但文字必須十分簡煉,內(nèi)容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%.例如,對于6000字的一篇論文,其摘要一般不超出300字.論文摘要不要列舉例證,不講研究過程,不用圖表,不給化學結構式,也不要作自我評價.撰寫論文摘要的常見毛病,一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮,不概括,文字篇幅過長.(四)關鍵詞(key words)

關鍵詞屬于主題詞中的一類.主題詞除關鍵詞外,還包含有單元詞,標題詞的敘詞.主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯,正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展,才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能.主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物,用自然語言來表達,并且具有組配功能,用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組.關鍵詞是標示文獻關建主題內(nèi)容,但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞.關鍵詞是為了文獻標引工作,從論文中選取出來,用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術語.一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞.關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是:

由作者在完成論文寫作后,縱觀全文,先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯,這些住處或詞江,可以從論文標題中去找和選,也可以從論文內(nèi)容中去找和選.例如上例,關鍵詞選用了6個,其中前三個就是從論文標題中選出的,而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的.后三個關鍵詞的選取,補充了論文標題所未能表示出的主要內(nèi)容信息,也提高了所涉及的概念深度.需要選出,與從標題中選出的關鍵詞一道,組成該論文的關鍵詞組.關鍵詞與主題詞的運用,主要是為了適應計算機檢索的需要,以及適應國際計算機聯(lián)機檢索的需要.一個刊物增加關鍵詞這一項,就為該刊物提高引用率,增加知名度開辟了一個新的途徑.(五)引言(intorduction)

引言又稱前言,屬于整篇論文的引論部分.其寫作內(nèi)容包括:研究的理由,目的,背景,前人的工作和知識空白,理論依據(jù)和實驗基礎,預期的結果及其在相關領域里的地位,作用和意義.引言的文字不可冗長,內(nèi)容選擇不必過于分散,瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀者讀下去.引言的篇幅大小,并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定,需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定,長的可達700~800字或1000字左右,短的可不到100字.(六)正文(main body)

正文是一篇論文的本論,屬于論文的主體,它占據(jù)論文的最大篇幅.論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結果,都將在這一部分得到充分的反映.因此,要求這一部分內(nèi)容充實,論據(jù)充分,可靠,論證有力,主題明確.為了滿足這一系列要求,同時也為了做到層次分明,脈絡清晰,常常將正文部分人成幾個大的段落.這些段落即所謂邏輯段,一個邏輯段可包含幾個自然段.每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題).段落和劃分,應視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定.

第五篇：論文寫作技巧

學術論文寫作流程與寫作技巧

學術論文是反映科研成果的一種載體形式，是進行科學研究和表達科研成果的一種手段，是為科學研究服務的。主要是為了闡述研究成果或進展，記錄前人尚未報道的新成果、新技術、新方法和新產(chǎn)品的資料，這些報告或記載對經(jīng)濟和社會進步具有重要意義。撰寫學術論文是考察本科生、研究生的才華和素質(zhì)的一個重要方面。

學術論文包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文和科技論文等。學術論文的寫作過程大體可分為：擬定提綱；寫作初稿；實施論證；修改論文與論文定稿5個環(huán)節(jié)。按照學術論文的研究方法不同，學術論文寫作形式和格式也有所不同。但其寫作規(guī)律或寫作過程基本相同。

1、材料準備

學術論文是作者對于學術成果認識上的總結和提高，是作者對學術的主題內(nèi)容認識論上的升華。因此，學術論文開始寫作前和寫作時應有充分的寫作準備。學術論文寫作準備有材料準備和思維準備兩方面。

選題確定之前，查閱文獻資料。了解本學科的研究歷史與現(xiàn)狀。明確在本學科中過去已經(jīng)進行的研究與成果；了解本學科的研究現(xiàn)狀，以便弄清現(xiàn)階段的研究程度、尚未解決的問題。利用圖書館查閱有關的報刊目錄索引、專題目錄索引與年鑒等工具書以及制作文獻目錄卡片?？ㄆ瑑?nèi)容包含作者、標題、雜志名、頁碼。對于單行本，要包含出版單位，報紙包含發(fā)行的年月日。

2、擬定提綱

2.1 提綱的作用

提綱是論文的前期形態(tài)和簡化形式。編寫提綱的主要作用是幫助作者從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，是作者借助文字符號使思路系統(tǒng)化、定型化的過程，是把論文格局形態(tài)化的過程，從而形成一個中心突出、層次井然、疏密適宜、結構嚴謹?shù)恼撐目蚣荏w系；為論文的寫作和修改提供依據(jù)與參照，會更清楚地意識到行文中存在的不足與缺陷，找到修改的恰當方法。因此，必須在分析研究材料、認真構思基礎上編寫提綱。

2.2 提綱的要求

提綱的內(nèi)容主題和材料是論文的內(nèi)容，結構和語言是論文的形式。為了表現(xiàn)主題，展示思想，必須合理安排內(nèi)容結構。提綱要根據(jù)主題需要，勾勒出文章結構的大塊圖樣，并把材料分配到文章的各個部分(圖2)。提綱擬寫要項目齊全，能初步構成文章的輪廓，盡量寫得詳細。內(nèi)容的詳略。從內(nèi)容要求出發(fā)，論文提綱有詳細與簡略之分，兩種提綱的采用，既和論文涉及內(nèi)容的范圍、復雜程度和篇幅長短有關，也和作者的喜好、習慣相關，作者可以根據(jù)實際需要去選擇，一般說來，論文的提綱宜詳不宜簡。

2.3 提綱的方式

從提綱的格式來看常見的提綱編寫方式有3種：縱貫式、并列式、遞進式。

從提綱的內(nèi)容來看標題式提綱常見的編寫方式有2種：(1)標題式提綱：標題式提綱是以簡短的語句或詞組構成的標題形式，扼要地提示論文要點，編排論文目次。這種寫法簡潔、扼要，便于短時間記億，是應用最為普遍的寫法。(2)提要式提綱：提要式(中心句)提綱，是把提綱中每一內(nèi)容的要點用一句或幾句話概括，對論文全部內(nèi)容作粗線條的描述。提綱里的每一句子都是正文里某一個段落的基礎。

總的來說，提綱的寫法有定則，也無定則，應根據(jù)論文的學科特點、復雜程度和個人的寫作習慣來確定。擬定提綱的意義在于啟發(fā)作者的主動性和創(chuàng)造性，寫作時既要遵循提綱，又不要過分受提綱的束縛，要邊寫邊思考，不斷開拓思路，才能寫出高質(zhì)量的論文。對于初學論文寫作的大學生，由于駕馭材料的能力和熟練程度不高，應盡可能編寫內(nèi)容詳細一點的提綱。

3、論文初稿

3.1 初稿寫作的作用

初稿的寫作是論文形成過程中最艱苦階段。它既是對論文內(nèi)容精雕細琢的過程，又是作者思想認識不斷深化的過程。初稿的目的是要把所有想寫的內(nèi)容全部表達出來，對全部實驗數(shù)據(jù)和資料進行詳細的分析、歸類。從初稿的寫作過程中還可及時發(fā)現(xiàn)前期研究工作有無不足或錯誤。從這個意義上講，初稿寫作是研究工作的重要部分。

3.2 初稿寫作的方法 嚴格順序法。嚴格順序法是論文一般的和最常用的寫法，即作者按照研究課題的內(nèi)容結構，根據(jù)一定的順序，如論文的結構順序或研究內(nèi)容順序等逐一展開論述。

分段寫作法分。段寫作法指作者從最先考慮成熟的內(nèi)容開始動筆，先完成此段內(nèi)容的寫作，其余內(nèi)容在考慮成熟或進一步研究后再行寫作。全文寫完后，再進行前后對照檢查，使前后文風格保持一致，層次間銜接緊湊、自然，避免冗余。

重點寫作法。重點寫作法指從論文的核心章節(jié)開始寫作。若作者對論文的主要論點及論據(jù)已經(jīng)明確，但一氣呵成的條件還不十分成熟，則可采用重點寫作法。

以上關于初稿寫作的方法，并不是對任何作者都適用，因為每個人的思維方法和方式可能不同，論文構思、寫作習慣、風格自然不同，因此，不可能用幾個簡單的模式要求每一位作者都去遵循。一般的論文寫作方式也只有通過作者的具體實踐，并與作者自身思維方式相結合才能產(chǎn)生較好的寫作效果。

3.3 初稿的注意事項

初稿內(nèi)容要盡量充分。初稿篇幅一般長于成稿。初稿豐富了刪改較易，而漏項補遺或再加深入則相對較難。

行文要符合論文規(guī)范。論點、論據(jù)、論證等內(nèi)容應項目齊全、綱目分明、邏輯清楚、詳略得當。初稿中的符號、單位、圖、表、公式的書寫符合規(guī)范要求。

成熟見解順利地表達。初稿發(fā)現(xiàn)論點上的問題要及時改動，而其它的小地方只要不是原則性錯誤則先不必花精力去修改。

書面應寫得干凈清楚不可粗制濫造、馬虎從事。觀點、語法、文字均應認真，防止差錯的發(fā)生。

3.4 實施論證

論證是用論據(jù)來證明論點或反駁謬論的推理形式和思維過程(圖4)。從邏輯學上講，論證是用一個或幾個真實命題來確定另一個命題真實性的邏輯形式。這是寫學術論文必不可少的環(huán)節(jié)。也是引用其它已知為真的判斷，來確定某一判斷的真實性或虛假性的思維形式。論證過程是論文的核心，論證是否有力關系著論文的成敗。

4.修改論文

4.1 修改的作用

修改是對論文初稿所寫的內(nèi)容不斷加深認識，對論文表達形式不斷優(yōu)化，選擇直至定稿的過程?！安桓牟怀晌摹?，這句話說明了修改在論文形成全過程中的重要作用。一篇論文的修改，不僅僅是在語言修辭等枝節(jié)上自找毛病，更重要的是對全文論點及論據(jù)進行再次錘煉和推敲，使論文臻于完美。

4.2 修改的范圍

修改的目的既然是為了使文章能夠更準確、更鮮明地表述研究成果，那么，就修改的范圍而言，就是發(fā)現(xiàn)什么問題就修改什么問題。如內(nèi)容上包括修改觀點、修改材料；形式上包括修改結構、修改語言。論文修改時對語言的錘煉，首先是對字詞的推敲選擇，使用字詞必須準確，富有文采；其次，要注意句段的修改，切忌出現(xiàn)語法錯誤；力求句式富于變化，長短相間，具有氣勢，增強感染力、說服力。同時，還應注意語言的規(guī)范和書寫格式的合理。此外，修改論文時，還應訂正注述，并注意按學術論文的規(guī)范要求調(diào)整、修改其它各個組成部分。圖表是學術論文的特殊語言，在進行語言修改時，還應檢查一下文章中圖表數(shù)據(jù)是否可靠、形式是否規(guī)范、符號是否符合要求、標點是否合理等。總之，修改語言的目的是使文章的觀點得到準確、鮮明、簡練、生動的表達。

4.3 修改的方法 修改論文很難有一個固定的方法，每個人的思維方式、寫作習慣不同，修改的方法自然不同。根據(jù)學術論文的特點，一般有效的修改方法有下列幾種：整體著眼，通篇考慮；逐步推敲，精細雕琢；虛心求教，請人幫助；暫時擱置，日后再改。初稿寫完，頭腦往往仍處于高度興奮狀態(tài)或者疲憊不堪，思想也常常陶然于論文的內(nèi)容或者混沌不清。此時急于修改，往往不容易發(fā)現(xiàn)主要問題。一個有效的方法是先把原稿擱置起來，讓緊張的頭腦暫時輕松一下，以后再改。

5.論文定稿

5.1 定稿的要求

學術論文的初稿寫成以后，必須經(jīng)過反復修改，才能最后定稿。文不憚改，反復修改的過程，其實是科學研究的繼續(xù)和深入，是提高論文質(zhì)量的有效措施，也是科學研究者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，對讀者和社會高度負責的體現(xiàn)。因此，學術論文的寫作過程，不能輕視這一重要環(huán)節(jié)。初稿應達到以下幾點方能定稿：觀點正確，富有新意；論據(jù)充分可靠，論述層次清楚；邏輯性強，語言準確、生動，具有感染力，能為讀者所接受。簡單地說，論文修改的理想效果，首先是自己滿意，其次是能讓讀者滿意。

5.2 初稿的壓縮

學術論文一般有字數(shù)規(guī)定，不是越長越好，所以常常要對初稿進行壓縮，即對論文作進一步的提煉、精簡。一般來說，壓縮可從以下幾方面人手：壓縮引言；壓縮圖表；壓縮論證過程；壓縮參考文獻；壓縮正文?？傊?，壓縮的目的是使論文變得更加簡練、明了。圍繞這個目的，作者可采取多種方法壓縮，根據(jù)體裁合理取舍。當然，在做初稿壓縮的同時，也會有適當?shù)膬?nèi)容補充、字數(shù)的適當擴展。

5.3 定稿的形成

定稿是學術論文寫作的最后程序。稿件經(jīng)過反復修改后，作者已經(jīng)感到符合有關要求，便可定稿。目前，無論是期刊論文還是學術論文一般都要求提交打印稿，因此，定稿的學術論文要嚴格按照有關的規(guī)范清稿、打印，并復制電子文件留存。

學術論文要有獨到的見解或發(fā)現(xiàn)，有比較精確的論據(jù)來支撐的理論分析。在論文的結構層次中，開始是屬于比較低級的層次，一般是陳述性的、介紹性的和發(fā)展性的內(nèi)容，應該言簡意賅表明問題、概念、實驗數(shù)據(jù)和圖表，接下來是找出規(guī)律，比如統(tǒng)計、歸納確定各個因子之間的關系等等，分析和認識要詳細縝密，對前面的內(nèi)容做出概括、解釋，提出見解，解決問題或找出新問題，或得出有意義的結論。論文的長短要結合實際情況，按論述問題的具體情況而定，量體裁衣為好，宜短則短，應長則長。在修改定稿中服從于論述問題的客觀需要，要有必要的拖長或壓短措施。