第一篇：關(guān)于舉辦2010年高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

關(guān)于舉辦2010年高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

中青年骨干教師高級(jí)研修班的通知

各高等學(xué)校：

根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于組織實(shí)施2010年高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班項(xiàng)目的通知》（教高司函〔2010〕25號(hào)）及《關(guān)于公布2010年高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班項(xiàng)目名單的通知》（教高司函〔2010〕82號(hào)）的授權(quán)，由教育部高教司主辦、高等教育出版社承辦的2010年傳智教育系列高校教師研修項(xiàng)目之“高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中青年骨干教師高級(jí)研修班” 將于8月在北京舉辦?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、研修宗旨

提升普通高等學(xué)校一線視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中青年教師教學(xué)、科研能力；改善高等學(xué)校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課教學(xué)狀況，提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平。

二、研修對(duì)象

本科高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程及相關(guān)課程中青年教師；高職高專(zhuān)院校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程及相關(guān)課程中青年教師；相關(guān)教學(xué)管理人員。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高年級(jí)優(yōu)秀本科生、研究生亦可參加研修。

三、研修班開(kāi)課時(shí)間、地點(diǎn)與研修方式

1．時(shí)間：8月12日-8月17日

2．地點(diǎn)：高等教育出版社

3．培訓(xùn)方式：邀請(qǐng)教育部主管部門(mén)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院等從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和研究的著名教授專(zhuān)家授課。研修班采取授課、研討和考察相結(jié)合的方式。

四、研修內(nèi)容

1．視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、研究

針對(duì)目前視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)一線教學(xué)情況，由國(guó)內(nèi)多位專(zhuān)家講授一流院校的課程設(shè)置、培養(yǎng)方式、教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)改革等。

2．視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展研究

講授內(nèi)容涉及最新國(guó)內(nèi)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)、實(shí)踐案例剖析、學(xué)院授課模式等。

3.優(yōu)秀作品、論文出版

學(xué)員在提交回執(zhí)時(shí)，可根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)方向提交作品或論文，交由我社集結(jié)整理后，如達(dá)到出版要求,即可匯編成《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品、論文集》出版發(fā)行。

五、擬邀請(qǐng)專(zhuān)家簡(jiǎn)介（按姓氏筆劃）

王川 中央美術(shù)學(xué)院

中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院攝影系主任、教授、碩士生導(dǎo)師，也是北京藝門(mén)畫(huà)廊重點(diǎn)推薦的藝術(shù)家之一。曾擔(dān)任2008阿迪達(dá)斯奧運(yùn)“ 共振 ”藝術(shù)大賽評(píng)委、2009 中國(guó)當(dāng)代影像世界巡展策劃、2009 “ 我的香格里拉 ”攝影大賽評(píng)委和2009 澳門(mén)藝術(shù)節(jié)評(píng)委。

王雪青 中國(guó)美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。1985－1987 獲法國(guó)政府訪問(wèn)學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金赴巴黎國(guó)立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期兩年的教學(xué)進(jìn)修。1991－2004年，分別執(zhí)教于法國(guó)?？怂垢叩让佬g(shù)學(xué)院（教授）、中國(guó)美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院（院長(zhǎng)、教授），2004年至今執(zhí)教于中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院。

王粵飛 深圳王粵飛設(shè)計(jì)有限公司

深圳王粵飛設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)意總監(jiān)。紐約藝術(shù)指導(dǎo)俱樂(lè)部（ADC）會(huì)員。國(guó)際平面設(shè)計(jì)師聯(lián)盟（AGI）會(huì)員。深圳平面設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員。深圳市文化基金藝術(shù)評(píng)審委員會(huì)委員。王粵飛多年致力于中國(guó)平面設(shè)計(jì)教育事業(yè)，十多年來(lái)王粵飛為多家藝術(shù)院校授課及演講，并擔(dān)任海內(nèi)外眾多國(guó)際設(shè)計(jì)比賽評(píng)委。王粵飛海報(bào)及設(shè)計(jì)作品在海內(nèi)外國(guó)際設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)超逾80項(xiàng)，作品被德國(guó)Museum fur kunst and Gewerbe Hamburg，美國(guó)紐約International Corporate Center，德國(guó)Museum fur Zeitgenossische Kunst，香港文化博物館，丹麥Danish

Postermuseum永久收藏。

呂敬人 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

書(shū)籍設(shè)計(jì)師、插圖畫(huà)家，視覺(jué)藝術(shù)家，AGI國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員。師從神戶藝術(shù)工科大學(xué)院杉浦康平教授，現(xiàn)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中央美術(shù)學(xué)院客座教授。中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)書(shū)籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)副主任，全國(guó)書(shū)籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)副主任、中央各部門(mén)出版社裝幀藝術(shù)委員會(huì)主任，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)插圖裝幀藝術(shù)委員會(huì)委員。曾被評(píng)為亞洲著名的十大設(shè)計(jì)師之一，中國(guó)十大杰出設(shè)計(jì)師之一。宋協(xié)偉 中央美術(shù)學(xué)院

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院教授、中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員, 第六工作室導(dǎo)師、AGI國(guó)際會(huì)員、中國(guó)美術(shù)館特聘專(zhuān)家、國(guó)家跨世紀(jì)人才。設(shè)計(jì)作品多次在國(guó)內(nèi)外展出，被機(jī)構(gòu)和個(gè)人收藏，屢獲殊榮，包括由聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界最美的書(shū)”德國(guó)萊比西書(shū)籍設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)，作品被收入國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)專(zhuān)著《平面設(shè)計(jì)史》。曾在眾多設(shè)計(jì)競(jìng)賽中擔(dān)任專(zhuān)家評(píng)委，包括寧波國(guó)際海報(bào)雙年展及中國(guó)國(guó)際海報(bào)雙年展。

蘇夏 中國(guó)美術(shù)學(xué)院

中國(guó)美術(shù)學(xué)院影視系主任，上海世博會(huì)最大環(huán)幕電影《城市廣場(chǎng)》總導(dǎo)演。連續(xù)四年獲第41屆、42屆、43屆、44屆美國(guó)紐約廣告節(jié)影視大獎(jiǎng)，成為中國(guó)本土第一位在世界頂級(jí)廣告節(jié)上獲獎(jiǎng)的導(dǎo)演；是首位獲得美國(guó)權(quán)威雜志《廣告時(shí)代》年度最佳廣告獎(jiǎng)的中國(guó)導(dǎo)演；曾兩次獲得美國(guó)THE GLOBALS AWARD 全球獎(jiǎng)；曾三次奪得美國(guó)莫比廣告大獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)；獲得香港設(shè)計(jì)雙年展亞洲區(qū)影視最高獎(jiǎng)；還獲得過(guò)從第三屆到第十五屆中國(guó)廣告節(jié)（展）金銀銅各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)。他被譽(yù)為中國(guó)獲獎(jiǎng)最多的廣告導(dǎo)演，同時(shí)也是“中國(guó)最具影響力的廣告導(dǎo)演”之一。趙健 廣州美術(shù)學(xué)院

廣州美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)；廣州美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任；中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)環(huán)藝設(shè)計(jì)藝委會(huì)委員；中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)平面設(shè)計(jì)藝委會(huì)委員；中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)藝委會(huì)副主任；中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)常務(wù)理事；廣

州市政府城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)咨詢(xún)專(zhuān)家組成員；中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)常務(wù)理事；十多所大學(xué)的名譽(yù)教授；亞洲基礎(chǔ)造形學(xué)會(huì)執(zhí)行主席（1997年）。Amy Gendler（簡(jiǎn)善梅）中央美術(shù)學(xué)院

AIGA中國(guó)的創(chuàng)立者和總監(jiān)、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院第五工作室導(dǎo)師。1996年，在香港創(chuàng)立了思考的眼睛視覺(jué)傳達(dá)（Thinking Eye Visual Communication），為時(shí)裝、金融等諸多領(lǐng)域創(chuàng)造雙語(yǔ)的設(shè)計(jì)方案。繼而擔(dān)任 Arthur Andersen亞洲／太平洋地區(qū)藝術(shù)總監(jiān)，為 Andersen 的客戶發(fā)展戰(zhàn)略并提供新媒體的解決方案。簡(jiǎn)善梅教授畢業(yè)于耶魯大學(xué)，獲藝術(shù)史學(xué)士學(xué)位。曾在耶魯大學(xué)與瑞士Brisaggo Basel Kunstgewerbeschule 的聯(lián)合培養(yǎng)班上學(xué)習(xí)，在羅德島藝術(shù)學(xué)院獲得平面設(shè)計(jì)碩士學(xué)位及多項(xiàng)榮譽(yù)。

潘 沁 寧波城市學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

寧波平面設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)主席、寧波城市學(xué)院藝術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、中央美術(shù)學(xué)院客座教授。1999年以來(lái)共創(chuàng)辦并組織三屆寧波國(guó)際海報(bào)雙年展。

六、研修班費(fèi)用

教師：2900元/人/期（不含食宿），3900元/人/期（含住宿以及早中餐，晚餐自行安排）。

學(xué)生：1500元/人/期（不含食宿），2400元/人/期（含住宿以及早中餐，晚餐自行安排）。

（注：食宿如有特殊要求，請(qǐng)?zhí)崆芭c研修班會(huì)務(wù)組人員聯(lián)系）

七、發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)

研修結(jié)業(yè)后，達(dá)到要求的教師學(xué)員將統(tǒng)一發(fā)放由教育部人事司和高等教育司共同頒發(fā)的“高校骨干教師高級(jí)研修班”結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)參加研修并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)的人員，所在學(xué)校將按照教育部的有關(guān)規(guī)定，承認(rèn)其接受繼續(xù)教育的經(jīng)歷，記入相關(guān)檔案，并作為職務(wù)評(píng)聘的參考依據(jù)之一。

參加研修的學(xué)生學(xué)員，統(tǒng)一發(fā)放由高等教育出版社頒發(fā)的“高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)高級(jí)研修班”結(jié)業(yè)證書(shū)。

八、報(bào)名事項(xiàng)

參加研修班的人員可通過(guò)電子郵件、傳真或郵寄回執(zhí)（附件一）的方式（盡量選擇前兩種方式）報(bào)名。報(bào)名時(shí)請(qǐng)務(wù)必寫(xiě)明各項(xiàng)詳細(xì)信息。

報(bào)名截止時(shí)間：2010年8月11日

聯(lián) 系 人：梁存收（010）58581971***

蔣文博（010）58556632***

朱莎（010）58586032***

潘亞文（010）58582220***

回執(zhí)郵寄地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)惠新東街4號(hào)富盛大廈1022室

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研修班辦公室（收）

郵編：100029傳真：（010）58556634電子郵箱: art@pub.hep.cn

九、報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2010年8月12日8：30—22：00

報(bào)到地點(diǎn)：北京市西城區(qū)德外大街4號(hào)B座（馬甸橋東南角，遼寧飯店對(duì)面）高等教育出版社 金馬賓館大廳

附：報(bào)名表下載

傳智文化系列研修項(xiàng)目組委會(huì)

高等教育出版社

總編輯辦公

第二篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013年-2016年）

一、專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀分析

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)成立于2013年，前身源于藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2009年設(shè)立，涵蓋視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，2012年在教育部本科專(zhuān)業(yè)調(diào)整后，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)正式獨(dú)立出來(lái)，于2013年面向全國(guó)招生。主要培養(yǎng)具備品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和能力，能在品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型人才。現(xiàn)有專(zhuān)任教師12位，其中副高以上職稱(chēng)2人。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)擁有校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地2個(gè)，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)需要。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)教師先后發(fā)表論文40多篇，立項(xiàng)各級(jí)教改、科研課題10項(xiàng)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)獲校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)立項(xiàng)。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想及原則

根據(jù)教育部教育發(fā)展的指導(dǎo)方針和總體規(guī)劃，結(jié)合我院學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體要求及社會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)人才的需求，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、教科研等方面進(jìn)行認(rèn)真全面的研究和規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的全面建設(shè)發(fā)展，逐步凸顯專(zhuān)業(yè)特色，爭(zhēng)創(chuàng)品牌專(zhuān)業(yè)。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，貫徹“校企”協(xié)同創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“實(shí)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新”的高級(jí)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。到2016年，圓滿完成視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)結(jié)項(xiàng)工作，并積極申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)把視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)建設(shè)成市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案

堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為根本，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)知識(shí)和能力，能在品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作的應(yīng)用型人才。

圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)設(shè)課程，使基礎(chǔ)理論課程更加扎實(shí)、實(shí)踐教學(xué)得到突出，學(xué)生有一定的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到提升。逐步形成體系完善的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生經(jīng)過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)等多方位實(shí)踐學(xué)習(xí)，應(yīng)用技能突出。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步強(qiáng)化師資力量建設(shè)，到2016年，師資隊(duì)伍達(dá)到34人，形成結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，并努力建設(shè)1個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì), 1名校級(jí)教學(xué)名師，培養(yǎng)1名市級(jí)青年教學(xué)名師。

1、每年引進(jìn)2-3名副高以上職稱(chēng)人才、3-4名重點(diǎn)高校畢業(yè)的碩士以上的青年教師。

2、每年組織新進(jìn)青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)；每年定期推選優(yōu)秀1-2青年教師參加教育部組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；推行導(dǎo)師制老帶新的單科培養(yǎng)模式，每年培養(yǎng)2-3名青年教師；每年選派1-2名教師到設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，強(qiáng)化雙師素質(zhì)培養(yǎng)。

3、定期邀請(qǐng)知名高校教授為客座教授，定期到校講座，加強(qiáng)交流；聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)公司知名設(shè)計(jì)師到校擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程教學(xué)。

六、課程與教材建設(shè)

（一）課程建設(shè)

通過(guò)三年建設(shè)，在確保開(kāi)設(shè)的所有專(zhuān)業(yè)課程大綱、進(jìn)度、教材、教案、試題等基本教學(xué)資料配套完善，任課教師符合任職資格的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)人才需求，積極推進(jìn)課程建設(shè)改革與研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改進(jìn)教學(xué)手段，逐步開(kāi)發(fā)電子課件和數(shù)字化教學(xué)資源，到2016年新立項(xiàng)校級(jí)精品課程1門(mén)，市級(jí)1門(mén)。

（二）教材建設(shè)

1、嚴(yán)格教材選用制度，規(guī)范選用程序，實(shí)施精品教材戰(zhàn)略。根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，大力推廣、使用教育部“十二五”規(guī)劃教材、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材。

2、根據(jù)專(zhuān)業(yè)特色，結(jié)合課題教學(xué)的需要，積極鼓勵(lì)教師自主編寫(xiě)教材，對(duì)教師自主編寫(xiě)的教材，報(bào)相關(guān)專(zhuān)家審批，鑒定合格的在專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)推行，優(yōu)秀的教材全面推廣。

七、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)模式的基本核心特征之一，增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分安排，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，搭建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。在學(xué)校安排的通用的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之外，設(shè)計(jì)特色實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，溝通“第一課堂”和“第二課堂”的聯(lián)系，兩線攜手育人，形成互補(bǔ)互動(dòng)。變革實(shí)踐教學(xué)模式，走“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”相結(jié)合的道路，利用設(shè)計(jì)工作室，真正把市場(chǎng)項(xiàng)目引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，為學(xué)生在課堂直接參與市場(chǎng)項(xiàng)目的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)搭建良好的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。

1、在現(xiàn)有的攝影實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，再新建UI設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、印刷工藝實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，從而使教學(xué)緊隨新媒體時(shí)代視覺(jué)設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)掌控最前沿的印刷知識(shí)和工藝。

2、積極申報(bào)創(chuàng)建工作室，計(jì)劃在2016年前，建成視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室兩個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3、積極加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。計(jì)劃于2016年前再新增校外實(shí)習(xí)基地三個(gè)，更好的促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

八、教學(xué)研究與教學(xué)改革

到2016年計(jì)劃新申報(bào)立項(xiàng)省、市、?？蒲姓n題8項(xiàng)；完成正在進(jìn)行的省、市、校級(jí)5項(xiàng)已立項(xiàng)科研課題的結(jié)項(xiàng)工作；發(fā)表學(xué)術(shù)論文30篇（核心5篇以上），出版教材或?qū)Ｖ?本。

為確保教學(xué)研究與教學(xué)改革對(duì)教學(xué)工作的有益促進(jìn)，措施如下：

1、緊隨國(guó)內(nèi)外視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的最新潮流和動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握最前沿的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)信息，積極搭建與國(guó)內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的交流平臺(tái)，開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)視野，提高科研規(guī)格和質(zhì)量。

2、不斷完善“以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)”的融課堂教學(xué)、教書(shū)育人、科研活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為一體的知識(shí)、創(chuàng)新、能力型教學(xué)新模式，整合、提煉課程教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)特色。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段研究，充分利用案例教學(xué)、專(zhuān)題教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)模擬、訓(xùn)練輔導(dǎo)等方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上多出科研成果。

藝術(shù)學(xué)院 2013年6月

第三篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總結(jié)

視 覺(jué) 傳 達(dá) 設(shè) 計(jì) 專(zhuān) 業(yè) 建 設(shè) 總 結(jié)

2017年4月

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總結(jié)

一、辦學(xué)特色：

為適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，適應(yīng)提高我省全體公民素質(zhì)教育的需要，面向我省的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的需要，以培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、教學(xué)能力的高水平視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)和塑造人才。具體作法：堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐；堅(jiān)持課堂教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際課題相結(jié)合，使學(xué)生在掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能有機(jī)地將自己所學(xué)和市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)方面

本專(zhuān)業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合格并具有較高綜合素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，能滿足專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研需要，有利于本專(zhuān)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，本專(zhuān)業(yè)擁有專(zhuān)任教師10人，其中教授1人、副教授2人、講師6人，助教1人，高級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的30%。專(zhuān)職教師全部為本科以上學(xué)歷，其中碩士學(xué)位9人，碩士以上專(zhuān)人教師占90%。本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教師均來(lái)自全國(guó)各地及境外校院，其中清華大學(xué)2人、廈門(mén)大學(xué)1人、四川美術(shù)學(xué)院1人、西南交通大學(xué)1人、東南大學(xué)1人、河北師范大學(xué)1人、天津美術(shù)學(xué)院1人、河北工業(yè)大學(xué)1人、韓國(guó)嶺南大學(xué)1人，非本校比例100%學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。10名教師中，50－40歲2名，40歲以下8名，10歲以下教師比例占80%，教師隊(duì)伍年輕化是該專(zhuān)業(yè)教師的最大特點(diǎn)，也特別適合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。40歲左右的教師中已經(jīng)在業(yè)務(wù)上變得更加成熟，學(xué)術(shù)上已有一定社會(huì)影響，這些教師已經(jīng)成為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理，有學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)骨干年輕化。

專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師能滿足教學(xué)需要，并且每門(mén)專(zhuān)業(yè)課配有講師以上職稱(chēng)2人，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課每門(mén)配講師以上職稱(chēng)1－3人。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課主講教師共10人，其中已獲得副教授以上職稱(chēng)的教師為3人，占總數(shù)的30％。目前，本專(zhuān)業(yè)教師10名，在校學(xué)生105名，生師比：10.5：1。

為了更好地貫徹學(xué)校教職工進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，保障教學(xué)科研工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，我院特制定了《藝術(shù)學(xué)院教師外出進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》，鼓勵(lì)老師們參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)和教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。

由于我專(zhuān)業(yè)年輕教師較多，而且該專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新較快，結(jié)合企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r和采用的新型設(shè)計(jì)技術(shù)，針對(duì)該專(zhuān)業(yè)所開(kāi)課程，制定了2015－2020年教師進(jìn)修計(jì)劃，已全部落實(shí)到人，目前已完成3名教師赴國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)修或訪學(xué)，王永瑞老師2016年9月至2017年3月赴首都師范大學(xué)單科進(jìn)修，主修數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作課程，邢曉靜老師參加2015年中央文化管理干部學(xué)院“文化部財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才扶持計(jì)劃”進(jìn)修項(xiàng)目，2017年國(guó)家藝術(shù)基金“兩岸文化藝術(shù)設(shè)計(jì)高端管理人才”進(jìn)修項(xiàng)目，郝靜老師參加教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，并逐一進(jìn)行了落實(shí)，培訓(xùn)效果良好。

藝術(shù)學(xué)院非常重視青年教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持“傳、幫、帶”的青年教師導(dǎo)師制度，簽訂青年教師導(dǎo)師責(zé)任狀，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。此外，為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)全院教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革交流，鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對(duì)獲得優(yōu)秀的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)，重點(diǎn)培養(yǎng)推薦參加更高級(jí)別的教學(xué)大賽，以此激勵(lì)青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。本專(zhuān)業(yè)青年教師獲得全國(guó)多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)，這是學(xué)院政策鼓勵(lì)與重視的最好印證。

本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師秉持“教研并進(jìn)”理念，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極開(kāi)展科研工作。近年來(lái)，共承擔(dān)立項(xiàng)課題10項(xiàng)，其中省部級(jí)2項(xiàng)、廳級(jí)5項(xiàng)，校級(jí)2項(xiàng)。除部分新分教師外，其教師均具有科研能力，并有科研成果或作品發(fā)表，參加教學(xué)科研的人數(shù)達(dá)85%。專(zhuān)業(yè)教師均逐漸形成了自身相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的研究和教學(xué)方面取得了較豐碩的研究成果，發(fā)表了一批有質(zhì)量的研究論文。近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)教師共公開(kāi)發(fā)表論文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的積累，我院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師傳授的不僅僅是既有知識(shí)和前人的成果，同時(shí)也將教師研究的最新學(xué)術(shù)成果引入到教學(xué)中來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，提升了教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教師，在完成本職工作的同時(shí)，積極參加各種設(shè)計(jì)展覽與比賽，近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)教師參加國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)展覽7項(xiàng)，即提高自己的業(yè)務(wù)水平，又帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。

三、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件

本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)畫(huà)室1個(gè)（面積75平米）、共有1個(gè)機(jī)房,總計(jì)面積75平米，實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)2個(gè)，105平米，展廳140平，能滿足教學(xué)需要，總實(shí)驗(yàn)面積395平，生均實(shí)驗(yàn)面積3.8平米。目前我專(zhuān)業(yè)共有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備30臺(tái)、大型彩色噴墨打印機(jī)3臺(tái)、大型彩色激光打印機(jī)1臺(tái)、小型彩色噴墨打印機(jī)1臺(tái)、膠裝機(jī)1臺(tái)、裁紙機(jī)1臺(tái)、腹膜機(jī)1臺(tái)、曝光機(jī)1臺(tái)、銅版機(jī)1臺(tái)、絲印臺(tái)2套、繃網(wǎng)機(jī)1臺(tái)、展廳及設(shè)備1套等可供教學(xué)和科研使用，并能承擔(dān)部分校內(nèi)科研任務(wù)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上。學(xué)校在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)備使用上給予了極大的方便，現(xiàn)共用機(jī)房1個(gè)，可供本專(zhuān)業(yè)使用的機(jī)器30余臺(tái)，約計(jì)14萬(wàn)元，展廳及設(shè)備一套，約計(jì)10.8萬(wàn)元，圖文輸出設(shè)備5臺(tái)，約23萬(wàn)元，版畫(huà)印刷設(shè)備，約8.5萬(wàn)元，模型輸出設(shè)備1臺(tái)，約3.5萬(wàn)元,畫(huà)室及設(shè)備，約0.7萬(wàn)元，設(shè)備投入總額計(jì),60.5萬(wàn)余元，生均設(shè)備值5700余元。

根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合目前教材市場(chǎng)的情況，學(xué)院非常重視教材建設(shè)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，選用適合的教材。目前，各類(lèi)出版社紛紛競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)上的教材質(zhì)量情況。在教材的選用方面必須嚴(yán)把關(guān)，爭(zhēng)取選用能符合要求的教材。由于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的原因，推薦教材及獲獎(jiǎng)教材較少，要求每個(gè)專(zhuān)業(yè)每學(xué)期選用的教材必須60%以上的屬于專(zhuān)業(yè)出版社出版的教材。為了更好的開(kāi)展教學(xué)，主干課任課教師自編輔導(dǎo)材料和補(bǔ)充講義對(duì)選用教材進(jìn)行補(bǔ)充，部分課程使用掛圖和采用幻燈片或自制教學(xué)課件完成教學(xué)。學(xué)校圖書(shū)館有藝術(shù)類(lèi)藏書(shū)6869冊(cè)，可供學(xué)生借閱。人均冊(cè)數(shù)65.4冊(cè)。

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)主干課程均采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，采用自制課件、幻燈投影或多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課堂教學(xué)。使用多媒體教學(xué)課程比例達(dá)到100%，并具有一定的輔助教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)能力。

四、教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)情況

在2013年新生入校之前學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教研室，并根據(jù)教育部新的專(zhuān)業(yè)目錄和學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院以及本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制訂了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并有與之相配套的措施，對(duì)該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到了良好的指導(dǎo)作用。執(zhí)行效果較好，無(wú)不良反映。

本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃是在專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下，按新專(zhuān)業(yè)目錄要求制定的，在新教學(xué)計(jì)劃制定過(guò)程中，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才情況對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容給予了補(bǔ)充，以體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。

依據(jù)國(guó)家教委和學(xué)校的要求，參考兄弟院校的教學(xué)大綱，結(jié)合我院實(shí)際，由教研室組織編寫(xiě)各門(mén)課程教學(xué)大綱，教學(xué)大綱均有嚴(yán)格的審批程序，對(duì)教學(xué)有明確要求，能體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系的教學(xué)思想。

本專(zhuān)業(yè)有建立初期就制定有課程建設(shè)規(guī)劃，有較為得力的措施。根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃對(duì)部分專(zhuān)業(yè)主干課程的建設(shè)有目標(biāo)要求，并在實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)過(guò)程中給予一定的投入。在課程建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀課程建設(shè)要求，對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)制定有較為具體的課程建設(shè)計(jì)劃，并確定了近期創(chuàng)建優(yōu)秀課程的課程名單和時(shí)間表，有相應(yīng)的措施的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)視覺(jué)與技能相結(jié)合的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中部分課程采用CAI課件教學(xué)，對(duì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的課程全部采用CAI教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)，對(duì)視覺(jué)與欣賞的課程使用播放幻燈片教學(xué)，提高了教學(xué)效果，目前多媒體課件使用率達(dá)到100%。

由于本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，考試不采用題庫(kù)形式。為使教學(xué)工作能有客觀的反映，我院對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程考試制定有教師上課程序、要求，學(xué)生作業(yè)評(píng)分辦法，體現(xiàn)了教考分離。

對(duì)教師課堂教學(xué)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排進(jìn)行授課，在教學(xué)過(guò)程中按照學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定辦法進(jìn)行管理。目前教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)事故。在教學(xué)檢查中按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的檢查和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，每位教師每學(xué)期由學(xué)生進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量打分。

本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐實(shí)習(xí)大綱的要求。我院自制有學(xué)生作品收藏證，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中取得較好成果進(jìn)行收藏并發(fā)給收藏證書(shū)以鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造好的成績(jī)，同時(shí)結(jié)合我院教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，擬根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向模塊劃分設(shè)置教學(xué)工作室，把教學(xué)與實(shí)踐廣泛結(jié)合。實(shí)行工作室以后的教學(xué)，將由工作室教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊教學(xué)一邊參加各種實(shí)踐、研究，真正把教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。為保證實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐效果，對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)制定有考核制度，并能?chē)?yán)格執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。

在學(xué)期初由教研室制定有較明確的教研活動(dòng)計(jì)劃，并確定本學(xué)期重點(diǎn)教研課題，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，成效較顯著；有對(duì)教研室活動(dòng)進(jìn)行考核的有措施，教研室每學(xué)期還組織觀摩教學(xué)并寫(xiě)出觀摩教學(xué)總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量有反饋，同時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外同類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)動(dòng)態(tài)，并定期針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有教研室活動(dòng)記錄。

教學(xué)管理機(jī)制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一項(xiàng)工作，有一系列切實(shí)可行的教學(xué)管理和專(zhuān)業(yè)總體改革規(guī)劃。為深化教學(xué)改革，目前已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行教學(xué)工作室制，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)一條龍教學(xué)管理模式。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在第一、二學(xué)期主要開(kāi)設(shè)理論課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在第三學(xué)期以后，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，加大對(duì)能力和個(gè)性的培養(yǎng)，特色鮮明。

五、存在的不足與改進(jìn)措施

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面全體教職員工付出了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足，其主要問(wèn)題是：

自編教材的力量不足。對(duì)于該專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新較快，教材變化落后于實(shí)際，需要有及時(shí)配套的教材，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)編寫(xiě)更加實(shí)際的教材，目前這方面的力量還不足，需要加大鼓勵(lì)和投入力度。

圖書(shū)資料明顯不足，雖然學(xué)校圖書(shū)館有一定數(shù)量的藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)但由于該專(zhuān)業(yè)與時(shí)代結(jié)合較密切，知識(shí)更新快，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)已經(jīng)過(guò)時(shí)或相對(duì)過(guò)時(shí)，我院資料室尚在完善中，圖書(shū)資料少。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備目前不完備，特別是本專(zhuān)業(yè)改革力度較大，從數(shù)量和質(zhì)量上要適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)的改革需要還需要更大的投入。

師資隊(duì)伍在學(xué)歷和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上不盡合理，高職稱(chēng)教師數(shù)量偏低。

在探索師資的培養(yǎng)，促進(jìn)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展、形成自己的特色方面還有待提高與深化。

雖然有高學(xué)歷和高職稱(chēng)的師資，但在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、教育改革與發(fā)展的雙師型專(zhuān)業(yè)教師的要求，還存在一定的差距和困難。

開(kāi)設(shè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的力度不夠，學(xué)生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)有待進(jìn)一步完善，沒(méi)有充分發(fā)揮設(shè)備的利用率。

根據(jù)以上不足，我院針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)擬在如下方面進(jìn)行改進(jìn)：

根據(jù)目前自編教材力量不足的情況，在以后的教學(xué)管理過(guò)程中，制定鼓勵(lì)教師編寫(xiě)教材的制度，并對(duì)自編寫(xiě)教材給予經(jīng)費(fèi)投入和獎(jiǎng)勵(lì)政策，以適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的速度。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)其教學(xué)特點(diǎn)在于它的形象思維，它更多需要直觀圖形來(lái)啟發(fā)學(xué)生，其課堂教學(xué)，需要借助于大量的圖書(shū)資料,但我校屬綜合類(lèi)校院，圖書(shū)館缺乏適合該專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)資料,鑒于該情況和其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),擬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)在圖書(shū)建設(shè)方面給視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以支持。

在學(xué)院層面制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師進(jìn)修繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，鼓勵(lì)教師積極參加職稱(chēng)評(píng)定。

圍繞學(xué)校與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位，在遵循高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革，合理配置基礎(chǔ)模塊、創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專(zhuān)業(yè)模塊，豐富第二課堂資源，精心設(shè)計(jì)課程體系、課程大綱、教學(xué)方法。開(kāi)展以核心課程為引領(lǐng)的課程群課程建設(shè)和特色課程為主的專(zhuān)業(yè)方向課程群的課程建設(shè)；建設(shè)一批精品課程，編寫(xiě)一批適應(yīng)本校學(xué)生特點(diǎn)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教材，從而整合一套符合我校視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)踐性強(qiáng)的高質(zhì)量教材。

為了突出本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色，下一步的師資隊(duì)伍建設(shè)工作主要有三個(gè)方向，一是增強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作實(shí)踐能力，提高雙師型教師的比例，有計(jì)劃的外派教師到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的院校訪學(xué)，有計(jì)劃地拓寬與設(shè)計(jì)企業(yè)的交流。二是提高師資隊(duì)伍學(xué)緣比例，通過(guò)引入視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高層次人才，三是提高師資隊(duì)伍的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃今后逐年擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度，增加開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室數(shù)量，增長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，學(xué)生可以利用課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，參與教師的科研活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)，科學(xué)充分利用實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)資源為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生快速掌握實(shí)踐創(chuàng)作技能、創(chuàng)作能力服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。建立多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)展多渠道的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，使部分學(xué)生有機(jī)會(huì)參與教師的創(chuàng)作項(xiàng)目，大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生獲取的教育資源更廣、更好、更有特色，受到的訓(xùn)練更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

第四篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自薦書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我名字叫xiexiebang，我是XX商學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)的一名學(xué)生。在大學(xué)一年里，在計(jì)算機(jī)方面，我已考取國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)證書(shū)，能熟練Word、Excel等MicrosoftOffice辦公軟件;同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛的閱讀了大量地書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。

作為一名初出校門(mén)走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠(chéng)，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來(lái)。

其次我覺(jué)得作為一個(gè)銷(xiāo)售人員要的不僅是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進(jìn)了工廠當(dāng)了兩次流水線工人。雖然說(shuō)做流水線與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時(shí)的班，連續(xù)加了一個(gè)15天的，每天工作時(shí)間達(dá)到14個(gè)小時(shí)。所以我覺(jué)得銷(xiāo)售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂(lè)觀、進(jìn)取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠(chéng)+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第五篇：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自薦書(shū)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自薦書(shū)

自薦書(shū)是向?qū)W校管理機(jī)構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書(shū)信，后者是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門(mén)石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。下面是小編整理的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生自薦書(shū)范文，希望對(duì)你有幫助!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫，我是XXX學(xué)院**屆畢業(yè)生，主修房屋建筑施工和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)我非常注重自身能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，我相信能夠適應(yīng)公司充滿挑戰(zhàn)和快節(jié)奏的工作環(huán)境，并能很好的完成工作，故此我向您推薦我自己。

在大學(xué)期間，我努力朝著全面“一專(zhuān)多能的復(fù)合型方向上發(fā)展，努力做到掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的扎實(shí)和全面，注意培養(yǎng)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

大學(xué)生活培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不屈的性格，增強(qiáng)了我面對(duì)困難的承受能力，解決困難的應(yīng)變能力，也潛移默化中培養(yǎng)了自己樂(lè)觀、進(jìn)取的精神狀態(tài)。在思想上我積極要求上進(jìn)、熱愛(ài)集體，時(shí)刻保持自己思想的進(jìn)步，注意與時(shí)俱進(jìn)，并時(shí)刻不忘自己的綜合素質(zhì)。土木建筑行業(yè)雖然是個(gè)辛苦的職業(yè)，但它卻是我向往的職業(yè)，健康、活潑、愛(ài)笑的我，懷著最赤誠(chéng)的熱心去對(duì)待工作中的每一件事情。我將在今后的工作中更加虛心學(xué)習(xí)，精益求精，為做一位合格的土木工程技術(shù)人員而努力。

一直以來(lái)我積極參加各種專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，基本掌握了房屋建筑施工和設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)并積累了不少現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間我通過(guò)自學(xué)，精通 AutoCAD、Photoshop 制圖、PKPM軟件，熟練運(yùn)用理正等地質(zhì)勘察軟件，熟練運(yùn)用辦公軟件。熟悉WindowsXX、XP操作系統(tǒng)和OfficeXX、Internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作。

我真誠(chéng)的希望加入貴公司，與公司一起創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)造輝煌!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的黃女士：

您好!謝謝您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我是***學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生?，F(xiàn)誠(chéng)摯地向貴公司提出請(qǐng)求，希望加入你們的行業(yè)，共同開(kāi)拓輝煌的事業(yè)。

我深知，“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。學(xué)習(xí)上，我不斷努力，積極探索，積累了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且具備流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。課余，我積極參加校內(nèi)外各種文體活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)自己在文藝和體育方面的興趣。長(zhǎng)假期間，我又到一些服裝廠工作實(shí)習(xí)。在工作中，勤勉盡職，鍛煉了組織管理及吃苦耐勞的能力，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠(chéng)。

大學(xué)生活的磨礪，讓我點(diǎn)滴積累豐富的學(xué)識(shí)，在成功中與挫折中成長(zhǎng)，在青春歲月里感受蓬勃向上的生機(jī)。我自信堅(jiān)強(qiáng)，但不狂妄固執(zhí)。我并非名牌校畢業(yè)生，沒(méi)有任何光環(huán)，但我堅(jiān)信這幾年大學(xué)來(lái)的每一份耕耘都將取得收獲，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。我深知自己沒(méi)有資深的工作經(jīng)驗(yàn)。但我想優(yōu)秀的自學(xué)能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作崗位。

請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我將盡自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日