第一篇：視覺傳達設(shè)計專業(yè)調(diào)查問卷[最終版]

視覺傳達設(shè)計專業(yè)調(diào)查問卷

1、您的年齡范圍（）性別（）

A、18-25B、25-35

C、35-45D、45-60

E、男F、女

2、您的工作性質(zhì)（）

A、個體戶B、公司職員

C、學生D、工人

3、您認為視覺傳達偏向？請在您的觀點詞匯下面打鉤可多選。

時尚、傳統(tǒng)理性、感性強烈、溫和

抽象、具象實用、裝飾

4、您認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)人員給您的印象（）

A、不善言辭B、積極活潑

C、安靜沉默D、富有創(chuàng)新精神

5、您認為視覺傳達的使用性和覆蓋面（）

A、較窄B、較寬C、一般

6、您認為學校中視覺傳達設(shè)計課程存在的不足（）

A、學校教育與市場脫節(jié)B、缺少實踐和動手能力

C、沒有實際案例操作的經(jīng)驗D、其他

7、您身邊有沒有視覺傳達設(shè)計專業(yè)的從業(yè)者，您認為他們的工作能力、工資待遇如何（）

A、有較高的工作技能、能夠?qū)W有所用，薪水待遇比較好

B、工作能力差、所學知識與工作需要脫節(jié)，工作不穩(wěn)定、薪水較低

C、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計公司D、美術(shù)教育培訓(xùn)公司

11、您認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)者應(yīng)掌握的重要能力（）

A、創(chuàng)意思考、創(chuàng)意思維聯(lián)想

B、具有快速繪制能力、嫻熟運用各種繪畫技巧C、工作能力一般，就業(yè)機會少

D、沒有從事與所學專業(yè)相應(yīng)的工作

8、您覺得視覺傳達設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景如何（）

A、前景廣闊B、正在萎縮

C、沒有前途D、不清楚

9、您認為學校教育在視覺傳達設(shè)計專業(yè)哪些地方比較薄弱（）

A、教育理念B、教育體系

C、教育方式D、其他

10、您認為視覺傳達設(shè)計專業(yè)者的就業(yè)去向主要為（）

A、新聞媒介廣告部門B、品牌策劃與設(shè)計公司

C、能使用各種設(shè)計工具、具有設(shè)計美感敏銳度

D、熟悉設(shè)計方法與策略

12、您覺得生活中哪些屬于視覺傳達（）

A、生活日用品的包裝設(shè)計B、報紙書籍的印刷設(shè)計

C、廣告、招貼海報D、商品展示

13、您認為下面屬于視覺傳達設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向的為，可多選（）

A、平面設(shè)計-運用電腦技術(shù)、軟件進行廣告創(chuàng)意設(shè)計

C、B、網(wǎng)頁設(shè)計-整個網(wǎng)絡(luò)媒體視覺傳達過程的統(tǒng)籌、設(shè)計與制作

C、包裝設(shè)計-包裝印刷行業(yè)設(shè)計與策劃

D、會展形象設(shè)計-會展行業(yè)策劃與設(shè)計

14、您認為設(shè)計靈感主要來源于（）

A、生活之中B、理論學習

C、借鑒與學習D、創(chuàng)意與聯(lián)想

15、您認為視覺傳達對生活的影響有多少，對視覺傳達知識的學習來源于--------

16、您是不是一個在生活中對藝術(shù)特別感興趣的人呢？主要體現(xiàn)在？

17、視覺傳達是由以往形態(tài)的————開始逐漸向動態(tài)化、綜合化方式轉(zhuǎn)變。

A、平常化、動態(tài)化B、平面化、靜態(tài)化

C、平面化、個人化D、平面化、靜止化

環(huán)境設(shè)計問卷調(diào)查

您好，非常感謝您用了您寶貴的時間來瀏覽填寫該問卷。

1.您的性別是？（）

A.男B.女

2.您的年齡是？（）

A.18歲以下B.18-25歲

C.25-40歲D.40-60歲

E.60歲以上

3.您了解環(huán)境設(shè)計嗎？（）

A.了解一點B.熟悉C.不了解

4.您知道身邊學環(huán)境設(shè)計的人，如果有，他們?yōu)楹芜x這個專業(yè)？（）

A.興趣愛好B.親朋介紹

C.就業(yè)前景好，薪資高D.其它

5.您覺得當下的環(huán)境設(shè)計行業(yè)發(fā)展狀態(tài)如何？（）

A.好B.一般C.不好

6.您覺得環(huán)境設(shè)計行業(yè)前景廣闊嗎？（）

A.前景廣闊B.正在萎縮C.沒有前途

7.您現(xiàn)在的薪水是多少？（）

A.2000元以下B.2000-5000元

C.5000-10000元D.10000元以上

8.您最關(guān)心這個專業(yè)的哪個方面？（）

A.薪水B.設(shè)計風格

C.材料使用D.其它

9.您覺得這個專業(yè)的涉及面怎樣？（）

A.廣闊B.一般C.不廣闊

10.您是從哪里獲得與環(huán)境設(shè)計有關(guān)的知識？（）

A.網(wǎng)絡(luò)B.書刊

C.親朋好友D.其它

11.您知道以下哪些環(huán)境設(shè)計的子專業(yè)？（）

A.室內(nèi)設(shè)計B.室外設(shè)計C.景觀設(shè)計

12.您現(xiàn)在就職在？（）

A.設(shè)計院B.工作室

C.公司D.教師行業(yè)E.其它

13.您覺得一名環(huán)境設(shè)計師應(yīng)該具備怎樣的素養(yǎng)？（）

A.創(chuàng)新思維B.知識涵養(yǎng)

C.溝通能力D.其它

14.您找工作時所花的時間？（）

A.畢業(yè)就業(yè)B.一年以內(nèi)

C.一年以上D.直接創(chuàng)業(yè)

15.您覺得本專業(yè)學生目前所接受的教育有何不足？（）

A.學校與市場脫節(jié)B.缺少實踐和動手能力

C.沒有實際案例操作的經(jīng)驗

16.您認為本專業(yè)創(chuàng)業(yè)所缺乏的最關(guān)鍵的是？（）

A.資金B(yǎng).專業(yè)知識

C.外部環(huán)境和所在的平臺

廣告設(shè)計調(diào)查問卷

1.你認為目前本土廣告業(yè)的水平怎么樣？

2.為了促進廣告業(yè)的發(fā)展，你認為政府職能部門應(yīng)該做好哪些工作？

3.你認為影響廣告業(yè)發(fā)展有哪些因素？

4.對于廣告有很多的類別，哪類廣告更能吸引你？

5.你喜歡什么樣的廣告？它又具有哪些優(yōu)點?

6.你認為成功的廣告應(yīng)該側(cè)重于什么方面？

7.對于現(xiàn)在的許多廣告還有那些弊端與不足？

8.你平時關(guān)注廣告嗎？廣告的效果怎么樣？

9.閱讀滾動廣告時，能夠讓你留下印象的是？

10.你認為廣告對你的消費觀有影響嗎？

11.你認為廣告控制在多長時間比較有效？

12.你認為廣告公司的發(fā)展應(yīng)該具有哪些核心競爭優(yōu)勢?

13.你對哪類的產(chǎn)品廣告比較感興趣？

14.您作為大眾消費者，最容易接受哪種廣告形式？

15.您從事的行業(yè)通常會選擇哪種廣告投放形式？

16.對于廣告本身，您覺得廣告的創(chuàng)意與廣告的效果有怎樣的聯(lián)系？

第二篇：視覺傳達專業(yè)個人簡歷

基本信息

姓名：羅丹

身高：160cmcm

畢業(yè)院校：西南大學

專業(yè)類別：藝術(shù)

個人網(wǎng)站：

聯(lián)系電話：***

性別：女

體重：50kg

畢業(yè)年份：2008年

專業(yè)名稱：視覺傳達

通訊地址：南明區(qū)綠苑小區(qū)

電子郵件：7078746@qq.com

年齡：24歲

婚姻狀況：未婚

最高學歷：本科

工作年限：一年--兩年

戶口所在地：貴陽市

qq號碼：7078746

求職意向崗位：平面設(shè)計師、企劃部工作及陳列師

求職意向：平面設(shè)計師、企劃部工作及陳列師

從事此行業(yè)兩年多，專業(yè)技能熟練。教育經(jīng)歷

最高學歷：本科

專業(yè)名稱：視覺傳達

畢業(yè)院校：西南大學

畢業(yè)時間：2008

工作經(jīng)歷：

2009年6月至2009年12月紡織服裝服飾

2007年11月至2009年2月紡織服裝服飾

2007年4月至2007年9月重慶渝高廣告有限公司

培訓(xùn)經(jīng)歷

專業(yè)技能：兩年設(shè)計工作經(jīng)驗，具有深厚的美術(shù)基礎(chǔ)，較強的設(shè)計功底，具有整體性運作企業(yè)品牌視覺傳達的能力和經(jīng)驗，在設(shè)計上有獨特的見解和主張，創(chuàng)意出色，善于接受新事物，思維活躍，有創(chuàng)新精神；敏銳的流行時尚感知，與色彩應(yīng)用。具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、高度的責任感和團隊精神。

自我評價

本人性格開朗，待人熱情、真誠、善于與人溝通；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力；紀律性強，工作積極，意志堅強。

第三篇：視覺傳達設(shè)計專業(yè)大學生自薦書

視覺傳達設(shè)計專業(yè)大學生自薦書

自薦書是向?qū)W校管理機構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書信，后者是踏入社會、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。下面是小編整理的視覺傳達設(shè)計專業(yè)大學生自薦書范文，希望對你有幫助!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫，我是XXX學院**屆畢業(yè)生，主修房屋建筑施工和設(shè)計專業(yè)，平時我非常注重自身能力的培養(yǎng)，嚴格要求自己，我相信能夠適應(yīng)公司充滿挑戰(zhàn)和快節(jié)奏的工作環(huán)境，并能很好的完成工作，故此我向您推薦我自己。

在大學期間，我努力朝著全面“一專多能的復(fù)合型方向上發(fā)展，努力做到掌握專業(yè)知識系統(tǒng)的扎實和全面，注意培養(yǎng)實踐能力和動手能力，學習成績優(yōu)秀。

大學生活培養(yǎng)了我堅韌不屈的性格，增強了我面對困難的承受能力，解決困難的應(yīng)變能力，也潛移默化中培養(yǎng)了自己樂觀、進取的精神狀態(tài)。在思想上我積極要求上進、熱愛集體，時刻保持自己思想的進步，注意與時俱進，并時刻不忘自己的綜合素質(zhì)。土木建筑行業(yè)雖然是個辛苦的職業(yè)，但它卻是我向往的職業(yè)，健康、活潑、愛笑的我，懷著最赤誠的熱心去對待工作中的每一件事情。我將在今后的工作中更加虛心學習，精益求精，為做一位合格的土木工程技術(shù)人員而努力。

一直以來我積極參加各種專業(yè)實踐的機會，基本掌握了房屋建筑施工和設(shè)計的一些基本知識并積累了不少現(xiàn)場的經(jīng)驗。利用課余時間我通過自學，精通 AutoCAD、Photoshop 制圖、PKPM軟件，熟練運用理正等地質(zhì)勘察軟件，熟練運用辦公軟件。熟悉WindowsXX、XP操作系統(tǒng)和OfficeXX、Internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作。

我真誠的希望加入貴公司，與公司一起創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)造輝煌!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的黃女士：

您好!謝謝您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我是***學院藝術(shù)設(shè)計系服裝設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生?，F(xiàn)誠摯地向貴公司提出請求，希望加入你們的行業(yè)，共同開拓輝煌的事業(yè)。

我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。學習上，我不斷努力，積極探索，積累了扎實的專業(yè)知識，且具備流利的英語口語能力。課余，我積極參加校內(nèi)外各種文體活動，廣泛培養(yǎng)自己在文藝和體育方面的興趣。長假期間，我又到一些服裝廠工作實習。在工作中，勤勉盡職，鍛煉了組織管理及吃苦耐勞的能力，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

大學生活的磨礪，讓我點滴積累豐富的學識，在成功中與挫折中成長，在青春歲月里感受蓬勃向上的生機。我自信堅強，但不狂妄固執(zhí)。我并非名牌校畢業(yè)生，沒有任何光環(huán)，但我堅信這幾年大學來的每一份耕耘都將取得收獲，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。我深知自己沒有資深的工作經(jīng)驗。但我想優(yōu)秀的自學能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作崗位。

請給我一次機會，我將盡自己最大的所能為貴公司的進步與發(fā)展貢獻自己的全部力量!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013年-2016年）

一、專業(yè)現(xiàn)狀分析

視覺傳達設(shè)計專業(yè)成立于2013年，前身源于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，我校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)2009年設(shè)立，涵蓋視覺傳達設(shè)計和環(huán)境設(shè)計兩個方向，2012年在教育部本科專業(yè)調(diào)整后，視覺傳達設(shè)計專業(yè)正式獨立出來，于2013年面向全國招生。主要培養(yǎng)具備品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識和能力，能在品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等工作的應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有專任教師12位，其中副高以上職稱2人。本專業(yè)現(xiàn)擁有校內(nèi)專業(yè)實驗室1個，校外實習基地2個，能夠滿足實踐教學需要。近年來，專業(yè)教師先后發(fā)表論文40多篇，立項各級教改、科研課題10項，視覺傳達設(shè)計專業(yè)獲校級特色專業(yè)建設(shè)立項。

二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想及原則

根據(jù)教育部教育發(fā)展的指導(dǎo)方針和總體規(guī)劃，結(jié)合我院學科專業(yè)發(fā)展的總體要求及社會對視覺傳達設(shè)計行業(yè)對人才的需求，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主導(dǎo)，對視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、教科研等方面進行認真全面的研究和規(guī)劃，從而實現(xiàn)專業(yè)的全面建設(shè)發(fā)展，逐步凸顯專業(yè)特色，爭創(chuàng)品牌專業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)總體目標

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為重點，貫徹“校企”協(xié)同創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重實踐、強能力、會創(chuàng)新”的高級應(yīng)用型設(shè)計人才。到2016年，圓滿完成視覺傳達設(shè)計校級特色專業(yè)建設(shè)結(jié)項工作，并積極申報市級重點專業(yè)建設(shè)，力爭把視覺傳達設(shè)計建設(shè)成市級重點專業(yè)。

四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案

堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)為根本，培養(yǎng)地方經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計知識和能力，能在品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、出版印刷領(lǐng)域內(nèi)從事品牌管理與設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計等工作的應(yīng)用型人才。

圍繞人才培養(yǎng)目標開設(shè)課程，使基礎(chǔ)理論課程更加扎實、實踐教學得到突出，學生有一定的設(shè)計創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到提升。逐步形成體系完善的實踐教學體系，使學生經(jīng)過課內(nèi)實驗、課程設(shè)計、校內(nèi)實訓(xùn)、校外認識實習、校外生產(chǎn)實習和就業(yè)實習等多方位實踐學習，應(yīng)用技能突出。

五、師資隊伍建設(shè)

進一步強化師資力量建設(shè)，到2016年，師資隊伍達到34人，形成結(jié)構(gòu)合理，教學能力強的優(yōu)秀教師隊伍，并努力建設(shè)1個校級教學團隊, 1名校級教學名師，培養(yǎng)1名市級青年教學名師。

1、每年引進2-3名副高以上職稱人才、3-4名重點高校畢業(yè)的碩士以上的青年教師。

2、每年組織新進青年教師進行崗前培訓(xùn)；每年定期推選優(yōu)秀1-2青年教師參加教育部組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；推行導(dǎo)師制老帶新的單科培養(yǎng)模式，每年培養(yǎng)2-3名青年教師；每年選派1-2名教師到設(shè)計企業(yè)進行設(shè)計實踐，強化雙師素質(zhì)培養(yǎng)。

3、定期邀請知名高校教授為客座教授，定期到校講座，加強交流；聘請設(shè)計公司知名設(shè)計師到校擔任實踐教學環(huán)節(jié)課程教學。

六、課程與教材建設(shè)

（一）課程建設(shè)

通過三年建設(shè)，在確保開設(shè)的所有專業(yè)課程大綱、進度、教材、教案、試題等基本教學資料配套完善，任課教師符合任職資格的基礎(chǔ)上，結(jié)合當前社會人才需求，積極推進課程建設(shè)改革與研究，不斷創(chuàng)新教學方式方法，改進教學手段，逐步開發(fā)電子課件和數(shù)字化教學資源，到2016年新立項校級精品課程1門，市級1門。

（二）教材建設(shè)

1、嚴格教材選用制度，規(guī)范選用程序，實施精品教材戰(zhàn)略。根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，大力推廣、使用教育部“十二五”規(guī)劃教材、國家級重點教材。

2、根據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合課題教學的需要，積極鼓勵教師自主編寫教材，對教師自主編寫的教材，報相關(guān)專家審批，鑒定合格的在專業(yè)試點推行，優(yōu)秀的教材全面推廣。

七、實踐性教學環(huán)節(jié)

實踐教學是教學的重要組成部分，加強實踐教學是人才培養(yǎng)模式的基本核心特征之一，增加實踐教學的學分安排，構(gòu)建科學合理的實踐教學體系，搭建實踐教學平臺。在學校安排的通用的實踐教學環(huán)節(jié)之外，設(shè)計特色實踐教學環(huán)節(jié)，溝通“第一課堂”和“第二課堂”的聯(lián)系，兩線攜手育人，形成互補互動。變革實踐教學模式，走“產(chǎn)”、“學”、“研”相結(jié)合的道路，利用設(shè)計工作室，真正把市場項目引進到教學中來，為學生在課堂直接參與市場項目的創(chuàng)作和設(shè)計搭建良好的實戰(zhàn)平臺。

1、在現(xiàn)有的攝影實驗室的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大實驗室的建設(shè)，再新建UI設(shè)計實驗室、印刷工藝實驗室兩個實驗室，從而使教學緊隨新媒體時代視覺設(shè)計發(fā)展的趨勢，同時掌控最前沿的印刷知識和工藝。

2、積極申報創(chuàng)建工作室，計劃在2016年前，建成視覺傳達設(shè)計工作室兩個，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3、積極加強校外實習基地建設(shè)。計劃于2016年前再新增校外實習基地三個，更好的促進實踐教學質(zhì)量的提高。

八、教學研究與教學改革

到2016年計劃新申報立項省、市、?？蒲姓n題8項；完成正在進行的省、市、校級5項已立項科研課題的結(jié)項工作；發(fā)表學術(shù)論文30篇（核心5篇以上），出版教材或?qū)Ｖ?本。

為確保教學研究與教學改革對教學工作的有益促進，措施如下：

1、緊隨國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的最新潮流和動態(tài)，及時掌握最前沿的視覺傳達設(shè)計行業(yè)信息，積極搭建與國內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計院校的交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高科研規(guī)格和質(zhì)量。

2、不斷完善“以學生為中心、教師為主導(dǎo)”的融課堂教學、教書育人、科研活動、社會實踐為一體的知識、創(chuàng)新、能力型教學新模式，整合、提煉課程教學內(nèi)容，形成教學特色。

3、進一步加強教學方法和教學手段研究，充分利用案例教學、專題教學、實戰(zhàn)模擬、訓(xùn)練輔導(dǎo)等方法，全面提高課堂教學質(zhì)量，在教學方法和教學手段上多出科研成果。

藝術(shù)學院 2013年6月

第五篇：視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)總結(jié)

視 覺 傳 達 設(shè) 計 專 業(yè) 建 設(shè) 總 結(jié)

2017年4月

視覺傳達設(shè)計專業(yè)建設(shè)總結(jié)

一、辦學特色：

為適應(yīng)我省經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要，適應(yīng)提高我省全體公民素質(zhì)教育的需要，面向我省的視覺傳達設(shè)計人才的需要，以培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計創(chuàng)作、設(shè)計、教學能力的高水平視覺傳達設(shè)計人才為目標，培養(yǎng)和塑造人才。具體作法：堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐；堅持課堂教學與社會經(jīng)濟建設(shè)中的實際課題相結(jié)合，使學生在掌握本專業(yè)知識的同時，能有機地將自己所學和市場結(jié)合起來。

二、師資隊伍建設(shè)方面

本專業(yè)擁有一支教學經(jīng)驗豐富、整體結(jié)構(gòu)合格并具有較高綜合素質(zhì)的師資團隊，能滿足專業(yè)教學和科研需要，有利于本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，本專業(yè)擁有專任教師10人，其中教授1人、副教授2人、講師6人，助教1人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的30%。專職教師全部為本科以上學歷，其中碩士學位9人，碩士以上專人教師占90%。本專業(yè)專業(yè)教師均來自全國各地及境外校院，其中清華大學2人、廈門大學1人、四川美術(shù)學院1人、西南交通大學1人、東南大學1人、河北師范大學1人、天津美術(shù)學院1人、河北工業(yè)大學1人、韓國嶺南大學1人，非本校比例100%學緣結(jié)構(gòu)合理。10名教師中，50－40歲2名，40歲以下8名，10歲以下教師比例占80%，教師隊伍年輕化是該專業(yè)教師的最大特點，也特別適合視覺傳達設(shè)計專業(yè)的特點。40歲左右的教師中已經(jīng)在業(yè)務(wù)上變得更加成熟，學術(shù)上已有一定社會影響，這些教師已經(jīng)成為該專業(yè)的學術(shù)帶頭人。學術(shù)梯隊合理，有學術(shù)帶頭人，學術(shù)骨干年輕化。

專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師能滿足教學需要，并且每門專業(yè)課配有講師以上職稱2人，專業(yè)基礎(chǔ)課每門配講師以上職稱1－3人。專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課主講教師共10人，其中已獲得副教授以上職稱的教師為3人，占總數(shù)的30％。目前，本專業(yè)教師10名，在校學生105名，生師比：10.5：1。

為了更好地貫徹學校教職工進修培訓(xùn)和參加學術(shù)活動的有關(guān)規(guī)定，保障教學科研工作的有序進行，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)學院實際情況，我院特制定了《藝術(shù)學院教師外出進修培訓(xùn)和參加學術(shù)活動管理辦法》，鼓勵老師們參加各種形式的進修培訓(xùn)和教學科研學術(shù)活動，以及服務(wù)社會活動。

由于我專業(yè)年輕教師較多，而且該專業(yè)知識更新較快，結(jié)合企業(yè)目前的發(fā)展狀況和采用的新型設(shè)計技術(shù)，針對該專業(yè)所開課程，制定了2015－2020年教師進修計劃，已全部落實到人，目前已完成3名教師赴國內(nèi)外高校進修或訪學，王永瑞老師2016年9月至2017年3月赴首都師范大學單科進修，主修數(shù)字媒體設(shè)計與制作課程，邢曉靜老師參加2015年中央文化管理干部學院“文化部財政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才扶持計劃”進修項目，2017年國家藝術(shù)基金“兩岸文化藝術(shù)設(shè)計高端管理人才”進修項目，郝靜老師參加教育部“國培計劃”培訓(xùn)團隊研修項目，并逐一進行了落實，培訓(xùn)效果良好。

藝術(shù)學院非常重視青年教師的培養(yǎng)，堅持“傳、幫、帶”的青年教師導(dǎo)師制度，簽訂青年教師導(dǎo)師責任狀，促進青年教師迅速成長。此外，為進一步深化課程教學改革，促進全院教師深入開展課堂教學改革交流，鼓勵青年教師創(chuàng)新教學方法和手段，提高教學質(zhì)量，學院還定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對獲得優(yōu)秀的教師給以獎勵，重點培養(yǎng)推薦參加更高級別的教學大賽，以此激勵青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。本專業(yè)青年教師獲得全國多媒體課件大賽一等獎，這是學院政策鼓勵與重視的最好印證。

本專業(yè)專任教師秉持“教研并進”理念，在完成教學任務(wù)的同時積極開展科研工作。近年來，共承擔立項課題10項，其中省部級2項、廳級5項，校級2項。除部分新分教師外，其教師均具有科研能力，并有科研成果或作品發(fā)表，參加教學科研的人數(shù)達85%。專業(yè)教師均逐漸形成了自身相對穩(wěn)定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的研究和教學方面取得了較豐碩的研究成果，發(fā)表了一批有質(zhì)量的研究論文。近年來本專業(yè)教師共公開發(fā)表論文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的積累，我院視覺傳達設(shè)計專業(yè)教師傳授的不僅僅是既有知識和前人的成果，同時也將教師研究的最新學術(shù)成果引入到教學中來，創(chuàng)造性地開展教學工作，提升了教學水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

為了更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)特點視覺傳達專業(yè)教師，在完成本職工作的同時，積極參加各種設(shè)計展覽與比賽，近年來本專業(yè)教師參加國際、國家、省部級展覽7項，即提高自己的業(yè)務(wù)水平，又帶動教學質(zhì)量的進步。

三、教學設(shè)施與教學條件

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)畫室1個（面積75平米）、共有1個機房,總計面積75平米，實踐教學平臺2個，105平米，展廳140平，能滿足教學需要，總實驗面積395平，生均實驗面積3.8平米。目前我專業(yè)共有計算機實驗設(shè)備30臺、大型彩色噴墨打印機3臺、大型彩色激光打印機1臺、小型彩色噴墨打印機1臺、膠裝機1臺、裁紙機1臺、腹膜機1臺、曝光機1臺、銅版機1臺、絲印臺2套、繃網(wǎng)機1臺、展廳及設(shè)備1套等可供教學和科研使用，并能承擔部分校內(nèi)科研任務(wù)，實驗開出率達90%以上。學校在視覺傳達設(shè)計專業(yè)設(shè)備使用上給予了極大的方便，現(xiàn)共用機房1個，可供本專業(yè)使用的機器30余臺，約計14萬元，展廳及設(shè)備一套，約計10.8萬元，圖文輸出設(shè)備5臺，約23萬元，版畫印刷設(shè)備，約8.5萬元，模型輸出設(shè)備1臺，約3.5萬元,畫室及設(shè)備，約0.7萬元，設(shè)備投入總額計,60.5萬余元，生均設(shè)備值5700余元。

根據(jù)專業(yè)教學計劃、教學大綱和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合目前教材市場的情況，學院非常重視教材建設(shè)計劃。根據(jù)教學計劃和大綱的要求，選用適合的教材。目前，各類出版社紛紛競爭，市場上的教材質(zhì)量情況。在教材的選用方面必須嚴把關(guān)，爭取選用能符合要求的教材。由于專業(yè)性質(zhì)的原因，推薦教材及獲獎教材較少，要求每個專業(yè)每學期選用的教材必須60%以上的屬于專業(yè)出版社出版的教材。為了更好的開展教學，主干課任課教師自編輔導(dǎo)材料和補充講義對選用教材進行補充，部分課程使用掛圖和采用幻燈片或自制教學課件完成教學。學校圖書館有藝術(shù)類藏書6869冊，可供學生借閱。人均冊數(shù)65.4冊。

根據(jù)本專業(yè)特點，專業(yè)主干課程均采用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體教學，采用自制課件、幻燈投影或多媒體教學軟件進行課堂教學。使用多媒體教學課程比例達到100%，并具有一定的輔助教學課件的開發(fā)能力。

四、教學運轉(zhuǎn)情況

在2013年新生入校之前學院領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教研室，并根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄和學校有關(guān)要求，結(jié)合我院以及本專業(yè)的特點，制訂了視覺傳達設(shè)計設(shè)計專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并有與之相配套的措施，對該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到了良好的指導(dǎo)作用。執(zhí)行效果較好，無不良反映。

本專業(yè)教學計劃是在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下，按新專業(yè)目錄要求制定的，在新教學計劃制定過程中，結(jié)合我省經(jīng)濟發(fā)展所需人才情況對專業(yè)教學內(nèi)容給予了補充，以體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學內(nèi)容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。

依據(jù)國家教委和學校的要求，參考兄弟院校的教學大綱，結(jié)合我院實際，由教研室組織編寫各門課程教學大綱，教學大綱均有嚴格的審批程序，對教學有明確要求，能體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學內(nèi)容和課程體系的教學思想。

本專業(yè)有建立初期就制定有課程建設(shè)規(guī)劃，有較為得力的措施。根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃對部分專業(yè)主干課程的建設(shè)有目標要求，并在實現(xiàn)此目標過程中給予一定的投入。在課程建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校優(yōu)秀課程建設(shè)要求，對本專業(yè)課程建設(shè)制定有較為具體的課程建設(shè)計劃，并確定了近期創(chuàng)建優(yōu)秀課程的課程名單和時間表，有相應(yīng)的措施的獎勵辦法。

根據(jù)本專業(yè)視覺與技能相結(jié)合的特點，在教學過程中部分課程采用CAI課件教學，對使用計算機進行設(shè)計的課程全部采用CAI教學和網(wǎng)絡(luò)教室教學，對視覺與欣賞的課程使用播放幻燈片教學，提高了教學效果，目前多媒體課件使用率達到100%。

由于本專業(yè)特點，考試不采用題庫形式。為使教學工作能有客觀的反映，我院對本專業(yè)課程考試制定有教師上課程序、要求，學生作業(yè)評分辦法，體現(xiàn)了教考分離。

對教師課堂教學嚴格按教學計劃安排進行授課，在教學過程中按照學校教學事故認定辦法進行管理。目前教學過程中沒有發(fā)生過教學事故。在教學檢查中按學校有關(guān)規(guī)定，對教師課堂教學進行有計劃的檢查和教學質(zhì)量評估，每位教師每學期由學生進行一次課堂教學質(zhì)量打分。

本專業(yè)實踐教學能夠達到教學計劃和實踐實習大綱的要求。我院自制有學生作品收藏證，對學生在實踐過程中取得較好成果進行收藏并發(fā)給收藏證書以鼓勵學生在實踐中創(chuàng)造好的成績，同時結(jié)合我院教學改革的進一步深化，擬根據(jù)專業(yè)方向模塊劃分設(shè)置教學工作室，把教學與實踐廣泛結(jié)合。實行工作室以后的教學，將由工作室教師帶領(lǐng)學生一邊教學一邊參加各種實踐、研究，真正把教學與實踐有機的結(jié)合。為保證實踐教學各環(huán)節(jié)的實踐效果，對本專業(yè)實踐、實習教學制定有考核制度，并能嚴格執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。

在學期初由教研室制定有較明確的教研活動計劃，并確定本學期重點教研課題，經(jīng)常開展教研活動，成效較顯著；有對教研室活動進行考核的有措施，教研室每學期還組織觀摩教學并寫出觀摩教學總結(jié)，教學質(zhì)量有反饋，同時關(guān)注國內(nèi)外同類專業(yè)教學動態(tài)，并定期針對性地開展教學研究活動，有教研室活動記錄。

教學管理機制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一項工作，有一系列切實可行的教學管理和專業(yè)總體改革規(guī)劃。為深化教學改革，目前已經(jīng)開始實行教學工作室制，以實現(xiàn)教學、科研、社會服務(wù)一條龍教學管理模式。視覺傳達設(shè)計專業(yè)在第一、二學期主要開設(shè)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課，在第三學期以后，根據(jù)學生特點，加大對能力和個性的培養(yǎng)，特色鮮明。

五、存在的不足與改進措施

在專業(yè)建設(shè)方面全體教職員工付出了大量的工作，也取得了一定的成績，但還有一些不足，其主要問題是：

自編教材的力量不足。對于該專業(yè)知識更新較快，教材變化落后于實際，需要有及時配套的教材，這就需要教師在教學過程中總結(jié)編寫更加實際的教材，目前這方面的力量還不足，需要加大鼓勵和投入力度。

圖書資料明顯不足，雖然學校圖書館有一定數(shù)量的藝術(shù)類圖書但由于該專業(yè)與時代結(jié)合較密切，知識更新快，學校圖書館藏書已經(jīng)過時或相對過時，我院資料室尚在完善中，圖書資料少。

實驗設(shè)備目前不完備，特別是本專業(yè)改革力度較大，從數(shù)量和質(zhì)量上要適應(yīng)本專業(yè)的改革需要還需要更大的投入。

師資隊伍在學歷和職稱結(jié)構(gòu)上不盡合理，高職稱教師數(shù)量偏低。

在探索師資的培養(yǎng)，促進美術(shù)學專業(yè)的改革與發(fā)展、形成自己的特色方面還有待提高與深化。

雖然有高學歷和高職稱的師資，但在培養(yǎng)專業(yè)實踐能力、教育改革與發(fā)展的雙師型專業(yè)教師的要求，還存在一定的差距和困難。

開設(shè)實踐實訓(xùn)課程的力度不夠，學生實踐教學平臺建設(shè)有待進一步完善，沒有充分發(fā)揮設(shè)備的利用率。

根據(jù)以上不足，我院針對視覺傳達設(shè)計專業(yè)擬在如下方面進行改進：

根據(jù)目前自編教材力量不足的情況，在以后的教學管理過程中，制定鼓勵教師編寫教材的制度，并對自編寫教材給予經(jīng)費投入和獎勵政策，以適應(yīng)本專業(yè)知識更新的速度。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)其教學特點在于它的形象思維，它更多需要直觀圖形來啟發(fā)學生，其課堂教學，需要借助于大量的圖書資料,但我校屬綜合類校院，圖書館缺乏適合該專業(yè)的圖書資料,鑒于該情況和其專業(yè)特點,擬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)在圖書建設(shè)方面給視覺傳達設(shè)計設(shè)計專業(yè)以支持。

在學院層面制定相關(guān)政策，鼓勵教師進修繼續(xù)攻讀博士學位，鼓勵教師積極參加職稱評定。

圍繞學校與專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，在遵循高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的改革，合理配置基礎(chǔ)模塊、創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、學科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊，豐富第二課堂資源，精心設(shè)計課程體系、課程大綱、教學方法。開展以核心課程為引領(lǐng)的課程群課程建設(shè)和特色課程為主的專業(yè)方向課程群的課程建設(shè)；建設(shè)一批精品課程，編寫一批適應(yīng)本校學生特點的視覺傳達設(shè)計專業(yè)教材，從而整合一套符合我校視覺傳達專業(yè)特色的實踐性強的高質(zhì)量教材。

為了突出本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色，下一步的師資隊伍建設(shè)工作主要有三個方向，一是增強師資團隊的創(chuàng)作實踐能力，提高雙師型教師的比例，有計劃的外派教師到專業(yè)實踐能力強的院校訪學，有計劃地拓寬與設(shè)計企業(yè)的交流。二是提高師資隊伍學緣比例，通過引入視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的高層次人才，三是提高師資隊伍的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。視覺傳達設(shè)計專業(yè)計劃今后逐年擴大實踐教學平臺建設(shè)力度，增加開放的實驗室數(shù)量，增長開放時間，學生可以利用課余時間隨時進入實驗室進行實踐創(chuàng)作，參與教師的科研活動，充分發(fā)揮實踐教學平臺的資源優(yōu)勢，科學充分利用實踐教學平臺資源為本專業(yè)學生快速掌握實踐創(chuàng)作技能、創(chuàng)作能力服務(wù)，充分發(fā)揮實踐教學平臺對學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。建立多層次的實踐教學體系，開展多渠道的大學生創(chuàng)新實踐活動，使部分學生有機會參與教師的創(chuàng)作項目，大學生科研創(chuàng)新項目，學生獲取的教育資源更廣、更好、更有特色，受到的訓(xùn)練更加符合經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。