第一篇：視覺傳達(dá)專業(yè)《CIS設(shè)計》本科 課程教學(xué)大綱

《CIS設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、基本信息 1．課程名稱 CIS設(shè)計/CIS Design 2．課程代碼 162Y060 3．課程類別 專業(yè)課 4．課程性質(zhì) 專業(yè)必修 5．學(xué)時／學(xué)分

96（64+16+16）/ 6（含12學(xué)時的植入式教學(xué)）6．先修課程

包裝設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、平面廣告設(shè)計 7．適用專業(yè) 視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)地CIS理論知和專業(yè)技能技巧，正確認(rèn)識和理解現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域的成就，具有創(chuàng)造性，嚴(yán)密性的設(shè)計思維能力，同時解決好理論知識與社會實踐、藝術(shù)與技術(shù)之間的矛盾，使學(xué)生掌握CIS設(shè)計的規(guī)律，掌握導(dǎo)入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列設(shè)計的綜合能力。在教學(xué)過程中，我們要采用啟發(fā)式的教學(xué)，讓學(xué)生更多的參與實踐環(huán)節(jié)的練習(xí)，進(jìn)一步了解CIS設(shè)計的重要性。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

本課程教學(xué)采用項目教學(xué)法，課堂講授與工作室指導(dǎo)相結(jié)合的方式，教師結(jié)合相關(guān)設(shè)計項目講解，使學(xué)生有具體的感性的認(rèn)識，并通過具體設(shè)計過程的感受增加實踐方面的知識。要求學(xué)生完成CIS手冊的制定，確立學(xué)生的整體系統(tǒng)的概念。

第一章 CI概述（8學(xué)時）了解：CI的發(fā)展歷史。理解：CI的含義和構(gòu)成要素。掌握：CI的功能。

重點內(nèi)容：1.CI構(gòu)成要素的內(nèi)容及其在企業(yè)發(fā)展與市場競爭中的重要作用。2.掌握CI的基本功能。

教學(xué)難點：CI的含義和構(gòu)成要素；增強(qiáng)學(xué)生對CI的理解與認(rèn)識。第一節(jié)：CI發(fā)展歷史。

知識點：認(rèn)識日本型CI、美國型CI、中國型CI基本狀況。第二節(jié)：CI的構(gòu)成。

知識點：CI設(shè)計包括MI(理念識別),BI(行為識別),VI(視覺識別)。第二章 CI的調(diào)研與定位（12學(xué)時，含4學(xué)時市場調(diào)研, 4學(xué)時植入式教 學(xué)）

了解：CI的原則與方法。理解：CI的定位。

掌握：CI的調(diào)查與分析即企業(yè)形象定位的運(yùn)用。重點內(nèi)容：1.CI的原則。2.CI的方法。

教學(xué)難點：CI的定位與分析；CI設(shè)計定位的運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。第一節(jié)：CI的定位。

知識點：明確CI設(shè)計的市場定位及作用。第二節(jié)：CI的調(diào)查。

知識點：了解CI設(shè)計的調(diào)查的具體內(nèi)容并能進(jìn)行合理的分析。

第三章 VI設(shè)計的組成部分（36學(xué)時，含32學(xué)時上機(jī)，4學(xué)時植入式教學(xué)）了解：VI設(shè)計的基礎(chǔ)系統(tǒng)。理解：VI設(shè)計的應(yīng)用系統(tǒng)。掌握：VI設(shè)計手冊制作。

重點內(nèi)容：1.VI設(shè)計中的基礎(chǔ)系統(tǒng)的運(yùn)用。2.VI設(shè)計中的應(yīng)用系統(tǒng)的表現(xiàn)。3.企業(yè)VI的設(shè)計與制作。

教學(xué)難點：VI設(shè)計手冊的制作；培養(yǎng)學(xué)生的軟件操作能力。第一節(jié)：VI基礎(chǔ)系統(tǒng)。

知識點：VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的組成部分。第二節(jié)：VI應(yīng)用系統(tǒng)。

知識點：VI應(yīng)用系統(tǒng)的組成部分。

第四章 導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計（20學(xué)時，含16學(xué)時上機(jī)，4學(xué)時市場調(diào)查）了解：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的概念。理解：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的要素。掌握：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的設(shè)計表現(xiàn)。重點內(nèi)容：1.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的概念。2.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計要素。3.導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的設(shè)計表現(xiàn)。

教學(xué)難點：對室內(nèi)外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行市場分析；室外導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)用。第一節(jié)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的概念。

知識點：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的對現(xiàn)代企業(yè)設(shè)計的影響與作用。第二節(jié)：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計的設(shè)計表現(xiàn)。

知識點：導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計在會展設(shè)計、旅游、辦公空間的應(yīng)用。

第五章 現(xiàn)代VI設(shè)計的應(yīng)用（20學(xué)時，含16學(xué)時上機(jī)，4學(xué)時植入式教學(xué)）了解：VI設(shè)計在二維空間的應(yīng)用。理解：VI設(shè)計在三維空間的應(yīng)用。掌握：VI設(shè)計實踐。

重點內(nèi)容：1.VI設(shè)計在二維空間的應(yīng)用。2.VI設(shè)計在三維空間的應(yīng)用。教學(xué)難點：實際案例分析與設(shè)計；企業(yè)VI設(shè)計實踐。第一節(jié)：VI設(shè)計在二維空間的應(yīng)用。

知識點：VI設(shè)計在宣傳品、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計中的應(yīng)用。第二節(jié)：VI設(shè)計在三維空間的應(yīng)用。

知識點：VI設(shè)計在環(huán)境設(shè)計、展示設(shè)計中的應(yīng)用。

三、考核方式及成績評定 考試形式：考試。

題型構(gòu)成：標(biāo)志設(shè)計30%，創(chuàng)意設(shè)計30%，版式40%。成績構(gòu)成：考試成績占80%，平時成績占20%。

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國]肖?。ň幹?《企業(yè)形象與導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計》.（第一版）.武漢:華中科技大學(xué)出版社,2011年。

（二）主要參考資料

[1].[中國] 吳為善（編著）.《企業(yè)識別CI的策劃和設(shè)計》.（第二版）.上海:上海人民美術(shù)出版社,2012年。

[2].[中國] 任莉（編著）.《CI設(shè)計》.（第一版）.上海:人民美術(shù)出版社,2012年。

[3].[中國] 黃芳芳（編著）.《企業(yè)形象設(shè)計》.（第一版）.北京:水利水電出版社,2013年。

五、其他說明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品 留存證》。

撰寫人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日

院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日

第二篇：視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱

視覺傳達(dá)設(shè)計實習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)實習(xí)課程類別：必修 學(xué) 時： 學(xué) 分：

適用專業(yè)：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

一、課程性質(zhì)與目的

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)培養(yǎng)計劃所規(guī)定的課程之后，即將進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計之前的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習(xí)，深入企業(yè)、公司和設(shè)計單位進(jìn)行實踐課題項目設(shè)計或生產(chǎn)實踐，學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、流程、不同材料的性能及運(yùn)用等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論知識，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，檢驗并提高自己的設(shè)計實踐能力；針對畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容, 了解生產(chǎn)、設(shè)計中的實際情況，收集相關(guān)資料，為完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)做好準(zhǔn)備、奠定基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活和獨立工作的能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位打好實踐基礎(chǔ)。通過實習(xí)讓學(xué)生了解社會和企業(yè)對于畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的需求，及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)盡快適應(yīng)社會發(fā)展需要。

二、課程基本內(nèi)容及要求

（一）內(nèi)容：

結(jié)合視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點和知識結(jié)構(gòu)，選擇相關(guān)的單位進(jìn)行實習(xí)。

1、了解專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢

2、熟悉視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的流程和方法

3、了解相關(guān)材料的性能和加工工藝

4、學(xué)會在工作中的分工和協(xié)作

5、深入了解社會、企業(yè)對設(shè)計人才的能力要求

6、了解畢業(yè)設(shè)計任務(wù)相關(guān)的資料和內(nèi)容

（二）要求：

要求在實習(xí)期間嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)；與指導(dǎo)教師加強(qiáng)聯(lián)系，嚴(yán)格考勤；認(rèn)真完成實習(xí)工作和任務(wù)；對實習(xí)進(jìn)行深入總結(jié)并剖析自己。

三、實習(xí)時間

實習(xí)時間為 周。

四、實習(xí)方式

實習(xí)單位以老師推薦和學(xué)生自己聯(lián)系相結(jié)合的方式來確定。根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長和就業(yè)興趣分散安排到各企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)、設(shè)計公司等單位，主要是社會實踐動手能力和認(rèn)知實踐能力的鍛煉。實習(xí)期間指導(dǎo)教師可根據(jù)實際情況采取現(xiàn)場指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)等方式對學(xué)生的實習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量加以控制。

五、考核內(nèi)容

1.對教師的要求實踐成績=實踐作品70%+實踐報告30%

① 實踐指導(dǎo)教師應(yīng)具備較豐富的實際工作經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)、體貼入微地關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)生、對突發(fā)事件有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

②指導(dǎo)教師應(yīng)在實踐期間不定期的到實踐場所查學(xué)生的實驗情況2—3次，解答學(xué)生的問題、調(diào)整實踐內(nèi)容、了解學(xué)生表現(xiàn)情況，檢查結(jié)果直接影響學(xué)生的實踐成績。

③評定學(xué)生實踐成績。2.對學(xué)生的要求

①實踐課程是教學(xué)過程的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不允許免修；實踐環(huán)節(jié)不及格者，按照學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定處理。

②每天按時到實踐地點、認(rèn)真實踐、完成實踐要求的工作任務(wù)。③填寫實踐報告書

第三篇：視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)大綱

視覺傳達(dá)設(shè)計課程

教學(xué)大綱

視覺傳達(dá)設(shè)計課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 課程編號：BZ054150 課程英文名稱：Visual Design 授課對象：工業(yè)設(shè)計本科

課程類型（指公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等）：專業(yè)必修課 建議學(xué)時：56 學(xué)分：4 與相關(guān)課程的銜接：《素描》、《色彩》、《色彩構(gòu)成》

考核方式：本課程的考核方式為考試和考察結(jié)合，考勤和交流占實驗成績的20％，制作效果占實驗成績的80％。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

本課程目的是讓學(xué)生掌握在利用多種媒介傳達(dá)信息的當(dāng)今社會，視覺傳達(dá)所特有的規(guī)律和方式。

本課程的主要任務(wù)是：

1．掌握有關(guān)傳達(dá)和視覺傳達(dá)的基礎(chǔ)概念。2．掌握視覺傳達(dá)的重要要素。

3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用視覺要素完成設(shè)計。4．掌握科學(xué)的設(shè)計流程并進(jìn)行傳達(dá)設(shè)計。學(xué)生在學(xué)完本課程后，應(yīng)達(dá)到如下要求： 1．掌握有關(guān)傳達(dá)和視覺傳達(dá)的宏觀和微觀概念。2．靈活運(yùn)用視覺要素完成設(shè)計創(chuàng)意的準(zhǔn)確傳達(dá)。

3．部分學(xué)生能夠創(chuàng)造出有鮮明個性的視覺符號以幫助設(shè)計信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。

三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與課時分配

（一）第一章：緒論（4學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、內(nèi)容、課程練習(xí)安排以及學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方式：講授

（二）第二章：圖形與視覺傳達(dá)（6學(xué)時）

1.教學(xué)基本內(nèi)容：掌握圖形的形式類型；掌握圖形表現(xiàn)方法；掌握圖形的構(gòu)成法。

教學(xué)方式：講授

（三）第三章：文字與視覺傳達(dá)（8學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握文字與字體設(shè)計的含義;掌握字體變化設(shè)計;掌握字體設(shè)計與視覺傳達(dá)。

教學(xué)方式：講授

（四）第四章 ：色彩與視覺傳達(dá)（8學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握色彩的視覺心理;掌握色彩的配合;掌握色彩構(gòu)成;掌握色彩的視覺設(shè)計。教學(xué)方式：講授

（五）第五章：空間與視覺傳達(dá)（6學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握視覺要素的空間重組；掌握視覺要素的空間發(fā)散。

教學(xué)方式：講授

（六）第六章：CI與視覺傳達(dá)設(shè)計（14學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：CI的概念；VI中的基礎(chǔ)系統(tǒng)；VI中的應(yīng)用系統(tǒng)；VI手冊的設(shè)計與制作 教學(xué)方式：講授

（七）第七章：視覺傳達(dá)設(shè)計（10學(xué)時）

教學(xué)基本內(nèi)容：掌握科學(xué)有效的設(shè)計流程并進(jìn)行綜合能力練習(xí)。包括視覺流程設(shè)計；視覺導(dǎo)向設(shè)計；廣告設(shè)計；產(chǎn)品包裝設(shè)計；產(chǎn)品造型設(shè)計 教學(xué)方式：講授

四、實踐環(huán)節(jié)

1、實驗項目名稱：企業(yè)司旗設(shè)計與制作 綜合型 實驗?zāi)康模?/p>

1.了解并掌握矢量圖形軟件

2.掌握圖形設(shè)計的表現(xiàn)方法與構(gòu)成形式 3.在設(shè)計制作中合理運(yùn)用圖形設(shè)計

儀器設(shè)備：計算機(jī)實達(dá)時代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

2、實驗項目名稱：公司銘牌制作 綜合型 實驗?zāi)康模?1.了解銘牌制作方法 2.掌握字體表現(xiàn)的方法

3.將字體變化協(xié)調(diào)的運(yùn)用在公司銘牌中，達(dá)到視覺傳達(dá)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 儀器設(shè)備：計算機(jī)實達(dá)時代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

3、實驗項目名稱：DM單設(shè)計與制作 綜合型 實驗?zāi)康模?/p>

1.了解DM單的基礎(chǔ)知識

2.掌握色彩在DM單中的搭配運(yùn)用 3.了解色彩在DM單中的視覺心理作用

儀器設(shè)備：計算機(jī)實達(dá)時代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

4、實驗項目名稱：產(chǎn)品外包裝設(shè)計與制作 綜合型 實驗?zāi)康模?/p>

1.了解包裝的基礎(chǔ)知識

2.掌握視覺要素的空間重組和空間發(fā)散在外包裝中的運(yùn)用以及所達(dá)到的視覺傳達(dá)作用。

儀器設(shè)備：計算機(jī)實達(dá)時代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

5、實驗項目名稱：VI的基礎(chǔ)設(shè)計系統(tǒng) 綜合型 實驗?zāi)康模?/p>

1.了解VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的構(gòu)成

2.掌握運(yùn)用電腦軟件制作VI基礎(chǔ)系統(tǒng)

儀器設(shè)備：計算機(jī)實達(dá)時代經(jīng)典5000C，掃描儀UnisanC720。消耗材料：彩色墨盒、打印紙

五、教材

《視覺傳達(dá)設(shè)計》，曹方主編，江蘇美術(shù)出版社，2002

六、參考資料

《視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計》，宮六朝主編，山花文藝出版社，2001

七、必要的說明 根據(jù)實際情況調(diào)整

第四篇：視覺傳達(dá)專業(yè)《展示設(shè)計》本科 課程教學(xué)大綱

《展示設(shè)計》教學(xué)大綱

一、基本信息

1、課程名稱

展示設(shè)計/ Design for Exhibition

2、課程代碼

162Y093

3、課程類別 專業(yè)課

4、課程性質(zhì) 專業(yè)必修課

5、學(xué)時/學(xué)分 56（20+8+28）/ 3.5

6、先修課程

包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、CI設(shè)計

7、適應(yīng)專業(yè) 視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過對展示設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握展示設(shè)計的基本概念，展示設(shè)計的分類和展示設(shè)計中空間的表現(xiàn)，材質(zhì)的選擇、色彩的搭配，合理運(yùn)用空間效果進(jìn)行展示模型的設(shè)計與制作。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

要求應(yīng)考者掌握針對不同的展品，設(shè)計極具象征和表現(xiàn)主義的展示空間，強(qiáng)調(diào)空間分析與平面創(chuàng)造的訓(xùn)練，以展示設(shè)計的基本視覺要素設(shè)計系列為研究課題，如空間類型，空間照明等；同時還要求應(yīng)考者能夠以多種創(chuàng)意，多種手法，多種材料，多種樣式完成實際的設(shè)計任務(wù)。

第一章 展示設(shè)計概論（2學(xué)時）了解：展示設(shè)計的基本概念。理解：展示設(shè)計的分類。掌握：展示設(shè)計的發(fā)展趨勢。重點內(nèi)容：展示設(shè)計的基本概念。教學(xué)難點：展示設(shè)計的分類及發(fā)展趨勢。第一節(jié) ：展示設(shè)計的基本概念。知識點：展示設(shè)計的歷史。第二節(jié)：展示設(shè)計的分類。

知識點：展示設(shè)計分為會展設(shè)計、展廳設(shè)計、展覽設(shè)計。第二章 展示設(shè)計的基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）了解：展示設(shè)計的形式法則與人體工程學(xué)。理解：展示中的尺度、視覺及心理問題。掌握：展示中的綜合要素。重點內(nèi)容：展示中的尺度的把握。教學(xué)難點：展示中的綜合要素。第一節(jié) 形式法則的應(yīng)用。知識點：形式法則的應(yīng)用。第二節(jié) 人體工程學(xué)的應(yīng)用。

知識點：人體工程學(xué)中尺度、視覺及心理問題的應(yīng)用。第三章 展示設(shè)計的程序（6學(xué)時，含4學(xué)時市場調(diào)研）了解：展示設(shè)計的程序。理解：展示的總體規(guī)劃。掌握：展示的總體設(shè)計。重點內(nèi)容：展示的總體規(guī)劃。教學(xué)難點：展示設(shè)計的程序。第一節(jié) 展示設(shè)計基本的流程。知識點：展示設(shè)計基本的流程。第二節(jié) 展示設(shè)計師的必備素質(zhì)。知識點：展示設(shè)計師的必備素質(zhì)。

第四章 展示的專項設(shè)計（20學(xué)時,含10學(xué)時上機(jī)）了解：店外的展示設(shè)計。理解：店內(nèi)的展示設(shè)計。掌握：1.商品的道具陳列方式。

2.展示的版面設(shè)計。重點內(nèi)容：店外展示設(shè)計的認(rèn)識。

教學(xué)難點：1.展示設(shè)計的空間設(shè)計及道具陳列方式。

2.展示的版面設(shè)計。第一節(jié)：展示環(huán)境的空間設(shè)計。知識點：展示環(huán)境的空間設(shè)計。第二節(jié)：展示的照明與色彩設(shè)計。知識點：展示的照明與色彩設(shè)計。第三節(jié)：展示的版面設(shè)計。知識點：展示的版面設(shè)計。第四節(jié) ：展示的道具設(shè)計。知識點：展示的道具設(shè)計。

第五章 展示材料的特性與選擇（6學(xué)時，含4學(xué)時市場調(diào)研，2學(xué)時植入式教學(xué)）了解：展示設(shè)計的材料。理解：展示材料的特性。掌握：展示材料的應(yīng)用。重點內(nèi)容：展示材料及特性。教學(xué)難點：展示材料的特性及選擇。第一節(jié)：展示設(shè)計材料。知識點：多種展示設(shè)計材料表現(xiàn)。第二節(jié)：展示設(shè)計特性。知識點：不同材料的特性。

第六章 展示的模型制作（18學(xué)時，含10學(xué)時上機(jī)，4學(xué)時植入式教學(xué)）了解：展示設(shè)計制圖。理解：展示設(shè)計效果圖。掌握：展示設(shè)計的模型制作。重點內(nèi)容：展示設(shè)計制圖設(shè)計。教學(xué)難點：展示設(shè)計的模型制作。第一節(jié) 展示模型概述。

知識點：展示模型制作方法與材料。第二節(jié) 展示模型欣賞與制作。知識點：展示模型制作。

第七章 展示設(shè)計作品賞析（2學(xué)時）了解：展示設(shè)計實際運(yùn)用范例。理解：展示設(shè)計實際運(yùn)用。掌握：展示設(shè)計的實際運(yùn)用。重點內(nèi)容：展示設(shè)計作品賞析。教學(xué)難點：展示設(shè)計實際運(yùn)用。第一節(jié)：展示作品賞析。

知識點：國內(nèi)外展示設(shè)計作品欣賞與分析。第二節(jié)：展示設(shè)計的應(yīng)用。

知識點：展示設(shè)計在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用。

三、考核方式及成績評定 考試形式：考查。

題型構(gòu)成：手繪圖30%，創(chuàng)意30%，模型50%。成績構(gòu)成：考試成績占30%，平時成績占70%。

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國]胡勇 等 編著.《展示設(shè)計》(高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材).武漢:華中科技大學(xué)出版社,2013年7月。

（二）主要參考資料

[1].[中國] 王芝湘 編著.《展示設(shè)計》.上海:東華大學(xué)出版社,2008年1月。[2].[瑞士] 洛克 編著.邢莉莉 張瑞 張友玲 譯.《展示設(shè)計》.上海:東華大學(xué)出版社,2011年12月。

[3].[中國] 韓文濤 編著.《展示設(shè)計》.北京:中國輕工業(yè)出版社,2012年1月。

五、其他說明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品 留存證》。

撰寫人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：

年

月

****年**月**日

日

第五篇：視覺傳達(dá)專業(yè)《版式設(shè)計》本科 課程教學(xué)大綱

《版式設(shè)計》課程教學(xué)大綱

一、基本信息 1．課程名稱

版式設(shè)計 / Format Design 2．課程代碼

162Y003．課程類別

專業(yè)課

4．課程性質(zhì)

專業(yè)必修 5．學(xué)時／學(xué)分 48（24+8+16）/ 3 6．先修課程

構(gòu)成原理

一、構(gòu)成原理

二、構(gòu)成原理

三、基礎(chǔ)圖案 7．適用專業(yè) 視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）課程教學(xué)目的

通過本課程的講授與設(shè)計實踐，使學(xué)生了解版式設(shè)計在平面設(shè)計中的重要地位并掌握合理運(yùn)用現(xiàn)代版式設(shè)計中的構(gòu)成要素、視覺要素、審美原理、版式形式，從而獨立完成相關(guān)命題的版式設(shè)計。

（二）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

通過版式設(shè)計的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生逐步形成科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，提高學(xué)生設(shè)計技巧和藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

第一章 版式設(shè)計基本理論。（4學(xué)時）

了解：版式設(shè)計的概念。理解：版式設(shè)計的歷史和發(fā)展。掌握：版式設(shè)計的原則。

重點內(nèi)容：1.版式設(shè)計的歷史和發(fā)展。

2.現(xiàn)代版式設(shè)計在平面設(shè)計中的重要作用。教學(xué)難點：版式設(shè)計的視覺流程與基本程序。第一節(jié)：版式設(shè)計的歷史和發(fā)展。

知識點：中國的書籍形態(tài)和版式設(shè)計的歷史。第二節(jié)：版式設(shè)計的流程。

知識點：讀者群定位；明確設(shè)計項目；明確傳播信息內(nèi)容；設(shè)計要求與安排。第二章 版式設(shè)計的基礎(chǔ)知識。（8學(xué)時，含4學(xué)時上機(jī)）了解：視覺心理對版式設(shè)計的影響。理解：版式設(shè)計中點、線、面的編排構(gòu)成。掌握：版式設(shè)計的視覺要素。重點內(nèi)容：1.版式設(shè)計的基本類型。

2.版式設(shè)計中點、線、面的編排構(gòu)成。

教學(xué)難點：版式設(shè)計的編排技巧；版式設(shè)計的視覺要素。第一節(jié)：版式設(shè)計的構(gòu)成元素。

知識點：點的編排；線的編排；面的編排；其他構(gòu)成元素。第二節(jié)：版式設(shè)計的基本類型。

知識點：滿版型；分割型；傾斜型；三角型；曲線型；自由型。第三節(jié)：版式設(shè)計的編排技巧。

知識點：版式視覺心理學(xué)；版式設(shè)計主題；色彩影響版式設(shè)計；視覺度應(yīng)用技巧。

第三章 文字與圖形的版式構(gòu)成（12學(xué)時，含4學(xué)時習(xí)題作業(yè)，含4學(xué)時上 機(jī)）

了解：文字的編排。理解：文字與圖形的編排。掌握：圖片的編排技巧。重點內(nèi)容：1.圖片的裁剪與應(yīng)用。2.文字與圖形的編排。教學(xué)難點：文字與圖形的綜合版式構(gòu)成。第一節(jié)：文字的編排。

知識點：字體樣式和風(fēng)格；多語言文字混排；文字排列；文字應(yīng)用的技巧與 方法。

第二節(jié)：圖片的編排技巧。

知識點：圖片直觀的傳遞信息；人物圖像編排技巧；肌理圖片應(yīng)用。第三節(jié)：圖片的剪裁。

知識點：通過圖片剪裁版式圖像；一圖多用技巧；兩次圖的應(yīng)用。第四章 版式設(shè)計與印刷。（12學(xué)時，含8學(xué)時上機(jī)）了解：版式與紙張。理解：版式設(shè)計的線法規(guī)定。

掌握：色彩的標(biāo)示、出血及圖片輸出要求。重點內(nèi)容：1.版式印刷的相關(guān)知識。

2.色彩的標(biāo)示、出血及圖片輸出要求。教學(xué)難點：版式設(shè)計的線法規(guī)定；前期制作與后期印刷。第一節(jié)：版式與紙張。

知識點：開本的認(rèn)識；紙張的選擇。第二節(jié)：線法規(guī)定。

知識點：角線；出血線；十字規(guī)線。第三節(jié)：前期制作。

知識點：計算機(jī)應(yīng)用中的版式設(shè)計；版式設(shè)計軟件。第四節(jié)：后期印刷。

知識點：拼版印刷；校對菲林色彩；裝訂方式選擇。

第五章 版式設(shè)計的具體運(yùn)用。（12學(xué)時，含4學(xué)時習(xí)題作業(yè)，含8學(xué)時上機(jī)）

了解：版式設(shè)計的基本形式。理解：不同類別的版式設(shè)計

掌握：書籍、報紙、雜志、招貼、DM版式設(shè)計。重點內(nèi)容：1.具體版式設(shè)計的應(yīng)用能力。

2.書籍、報紙、雜志、招貼、DM版式設(shè)計的運(yùn)用。

教學(xué)難點：掌握版式設(shè)計的基本形式；能運(yùn)用不同的版式形式獨立完成命題 設(shè)計。

第一節(jié)：書籍版式設(shè)計。

知識點：書籍版式設(shè)計的特點；封面、內(nèi)頁版式設(shè)計。第二節(jié)：報紙版式設(shè)計。

知識點：報紙版式設(shè)計的特點；顏色模式的選擇；標(biāo)題及文字的設(shè)計。第三節(jié)：雜志版式設(shè)計。

知識點：雜志版式設(shè)計的特點；文字、圖片、標(biāo)注的應(yīng)用。第四節(jié)：DM版式設(shè)計。

知識點：DM版式設(shè)計特點；DM的開本與紙張選擇；DM的文字與圖形設(shè)計。

三、考核方式及成績評定 考核形式：考查。

題型構(gòu)成：版式排列30%，創(chuàng)意40%，電腦制作30%。成績構(gòu)成：考查成績占70%，平時成績占30%

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國] 賀鵬、談潔、黃小蕾 編著.《版式設(shè)計》.（第二版）北京:中國青年出版社,2014年2月。

（二）主要參考資料

[1] [中國] ArtTone視覺研究中心 編著.《版式設(shè)計從入門到精通》.（第一版）北京:中國青年出版社,2012年3月。

[2] [中國] 余嵐 編著.《版式設(shè)計》.（第一版）.重慶:重慶大學(xué)出版社,2012年8月。

五、其他說明

課程結(jié)束后學(xué)生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品留存證》。

撰寫人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日

院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日