第一篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)采風(fēng)總結(jié)

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)采風(fēng)總結(jié)

短短的10天采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束了，學(xué)生們都回到了校園。這次采風(fēng)活動(dòng)收獲最大的就是參加了第21屆中國國際廣告節(jié)，讓學(xué)生們接觸了解到現(xiàn)今國內(nèi)外較為前沿的廣告載體與傳播技術(shù)，包括戶外廣告、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、印刷技術(shù)等方面的信息。并且有今年國內(nèi)的優(yōu)秀作品是學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒的好素材。更值得關(guān)注的是行業(yè)論壇，有國內(nèi)外知名廣告人講解當(dāng)今廣告行業(yè)的新動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢，設(shè)計(jì)創(chuàng)作的新方法與新思路。作為廣告學(xué)的學(xué)生，這是對(duì)我們很有意義的一次采風(fēng)，不僅打開了我們的視野，接觸了更加廣闊的天地，看到了很多人文知識(shí)，讓我更加理解讀萬卷書不如行萬里路這句話的深蒂，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)之間的聯(lián)系，使我們這個(gè)團(tuán)體更加和諧統(tǒng)一，今后的路更加有希望與方向。除了廣告節(jié)，我們還接觸到不同的人文，學(xué)習(xí)到歷史的創(chuàng)造之美，文化的藝術(shù)之美，生活的變遷之美，還在這次的學(xué)習(xí)過程中，感受來自于不同地區(qū)的風(fēng)情文化，建筑，服飾和飲食。我們還在這次的活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)師生間情誼，同學(xué)間關(guān)系。通過老師的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)到了理論和實(shí)踐的結(jié)合，在專業(yè)知識(shí)上得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)學(xué)生在今后的專業(yè)道路上有一定的鋪墊和提高。感謝學(xué)校給予的這次采風(fēng)實(shí)踐課程的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中放松自己，更增加了對(duì)藝術(shù)美的追求和對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的突破，對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值通過量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束之后，作為考察實(shí)踐的一個(gè)必要內(nèi)容和個(gè)人總結(jié)，要求每個(gè)學(xué)生都撰寫一篇與廣告專業(yè)相關(guān)的論文。須2000字以上。

通過這次的藝術(shù)采風(fēng)考察，讓學(xué)生了解到行業(yè)發(fā)展的新狀況，更加明確了自己的發(fā)展方向，積累了必要的設(shè)計(jì)素材，為其今后的創(chuàng)作汲取有益的養(yǎng)分,可以說很好地完成了考察任務(wù)。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室

第二篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)總結(jié)

視 覺 傳 達(dá) 設(shè) 計(jì) 專 業(yè) 建 設(shè) 總 結(jié)

2017年4月

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)總結(jié)

一、辦學(xué)特色：

為適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，適應(yīng)提高我省全體公民素質(zhì)教育的需要，面向我省的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的需要，以培養(yǎng)全面的具有現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、教學(xué)能力的高水平視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)和塑造人才。具體作法：堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐；堅(jiān)持課堂教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的實(shí)際課題相結(jié)合，使學(xué)生在掌握本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能有機(jī)地將自己所學(xué)和市場結(jié)合起來。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)方面

本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、整體結(jié)構(gòu)合格并具有較高綜合素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，能滿足專業(yè)教學(xué)和科研需要，有利于本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。目前，本專業(yè)擁有專任教師10人，其中教授1人、副教授2人、講師6人，助教1人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的30%。專職教師全部為本科以上學(xué)歷，其中碩士學(xué)位9人，碩士以上專人教師占90%。本專業(yè)專業(yè)教師均來自全國各地及境外校院，其中清華大學(xué)2人、廈門大學(xué)1人、四川美術(shù)學(xué)院1人、西南交通大學(xué)1人、東南大學(xué)1人、河北師范大學(xué)1人、天津美術(shù)學(xué)院1人、河北工業(yè)大學(xué)1人、韓國嶺南大學(xué)1人，非本校比例100%學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。10名教師中，50－40歲2名，40歲以下8名，10歲以下教師比例占80%，教師隊(duì)伍年輕化是該專業(yè)教師的最大特點(diǎn)，也特別適合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)。40歲左右的教師中已經(jīng)在業(yè)務(wù)上變得更加成熟，學(xué)術(shù)上已有一定社會(huì)影響，這些教師已經(jīng)成為該專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理，有學(xué)術(shù)帶頭人，學(xué)術(shù)骨干年輕化。

專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師能滿足教學(xué)需要，并且每門專業(yè)課配有講師以上職稱2人，專業(yè)基礎(chǔ)課每門配講師以上職稱1－3人。專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課主講教師共10人，其中已獲得副教授以上職稱的教師為3人，占總數(shù)的30％。目前，本專業(yè)教師10名，在校學(xué)生105名，生師比：10.5：1。

為了更好地貫徹學(xué)校教職工進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定，保障教學(xué)科研工作的有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和藝術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，我院特制定了《藝術(shù)學(xué)院教師外出進(jìn)修培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法》，鼓勵(lì)老師們參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)和教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，以及服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。

由于我專業(yè)年輕教師較多，而且該專業(yè)知識(shí)更新較快，結(jié)合企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r和采用的新型設(shè)計(jì)技術(shù)，針對(duì)該專業(yè)所開課程，制定了2015－2020年教師進(jìn)修計(jì)劃，已全部落實(shí)到人，目前已完成3名教師赴國內(nèi)外高校進(jìn)修或訪學(xué)，王永瑞老師2016年9月至2017年3月赴首都師范大學(xué)單科進(jìn)修，主修數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作課程，邢曉靜老師參加2015年中央文化管理干部學(xué)院“文化部財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)人才扶持計(jì)劃”進(jìn)修項(xiàng)目，2017年國家藝術(shù)基金“兩岸文化藝術(shù)設(shè)計(jì)高端管理人才”進(jìn)修項(xiàng)目，郝靜老師參加教育部“國培計(jì)劃”培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目，并逐一進(jìn)行了落實(shí)，培訓(xùn)效果良好。

藝術(shù)學(xué)院非常重視青年教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持“傳、幫、帶”的青年教師導(dǎo)師制度，簽訂青年教師導(dǎo)師責(zé)任狀，促進(jìn)青年教師迅速成長。此外，為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，促進(jìn)全院教師深入開展課堂教學(xué)改革交流，鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院還定期舉辦“青年教師教師基本功大賽”，對(duì)獲得優(yōu)秀的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)，重點(diǎn)培養(yǎng)推薦參加更高級(jí)別的教學(xué)大賽，以此激勵(lì)青年教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。本專業(yè)青年教師獲得全國多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)，這是學(xué)院政策鼓勵(lì)與重視的最好印證。

本專業(yè)專任教師秉持“教研并進(jìn)”理念，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極開展科研工作。近年來，共承擔(dān)立項(xiàng)課題10項(xiàng)，其中省部級(jí)2項(xiàng)、廳級(jí)5項(xiàng)，校級(jí)2項(xiàng)。除部分新分教師外，其教師均具有科研能力，并有科研成果或作品發(fā)表，參加教學(xué)科研的人數(shù)達(dá)85%。專業(yè)教師均逐漸形成了自身相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，尤其在地域文化元素、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的研究和教學(xué)方面取得了較豐碩的研究成果，發(fā)表了一批有質(zhì)量的研究論文。近年來本專業(yè)教師共公開發(fā)表論文10篇。其中核心刊物6篇。有了科研成果的積累，我院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教師傳授的不僅僅是既有知識(shí)和前人的成果，同時(shí)也將教師研究的最新學(xué)術(shù)成果引入到教學(xué)中來，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，提升了教學(xué)水平和培養(yǎng)質(zhì)量。

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)視覺傳達(dá)專業(yè)教師，在完成本職工作的同時(shí)，積極參加各種設(shè)計(jì)展覽與比賽，近年來本專業(yè)教師參加國際、國家、省部級(jí)展覽7項(xiàng)，即提高自己的業(yè)務(wù)水平，又帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。

三、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)畫室1個(gè)（面積75平米）、共有1個(gè)機(jī)房,總計(jì)面積75平米，實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)2個(gè)，105平米，展廳140平，能滿足教學(xué)需要，總實(shí)驗(yàn)面積395平，生均實(shí)驗(yàn)面積3.8平米。目前我專業(yè)共有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)備30臺(tái)、大型彩色噴墨打印機(jī)3臺(tái)、大型彩色激光打印機(jī)1臺(tái)、小型彩色噴墨打印機(jī)1臺(tái)、膠裝機(jī)1臺(tái)、裁紙機(jī)1臺(tái)、腹膜機(jī)1臺(tái)、曝光機(jī)1臺(tái)、銅版機(jī)1臺(tái)、絲印臺(tái)2套、繃網(wǎng)機(jī)1臺(tái)、展廳及設(shè)備1套等可供教學(xué)和科研使用，并能承擔(dān)部分校內(nèi)科研任務(wù)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上。學(xué)校在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)備使用上給予了極大的方便，現(xiàn)共用機(jī)房1個(gè)，可供本專業(yè)使用的機(jī)器30余臺(tái)，約計(jì)14萬元，展廳及設(shè)備一套，約計(jì)10.8萬元，圖文輸出設(shè)備5臺(tái)，約23萬元，版畫印刷設(shè)備，約8.5萬元，模型輸出設(shè)備1臺(tái)，約3.5萬元,畫室及設(shè)備，約0.7萬元，設(shè)備投入總額計(jì),60.5萬余元，生均設(shè)備值5700余元。

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合目前教材市場的情況，學(xué)院非常重視教材建設(shè)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，選用適合的教材。目前，各類出版社紛紛競爭，市場上的教材質(zhì)量情況。在教材的選用方面必須嚴(yán)把關(guān)，爭取選用能符合要求的教材。由于專業(yè)性質(zhì)的原因，推薦教材及獲獎(jiǎng)教材較少，要求每個(gè)專業(yè)每學(xué)期選用的教材必須60%以上的屬于專業(yè)出版社出版的教材。為了更好的開展教學(xué)，主干課任課教師自編輔導(dǎo)材料和補(bǔ)充講義對(duì)選用教材進(jìn)行補(bǔ)充，部分課程使用掛圖和采用幻燈片或自制教學(xué)課件完成教學(xué)。學(xué)校圖書館有藝術(shù)類藏書6869冊(cè)，可供學(xué)生借閱。人均冊(cè)數(shù)65.4冊(cè)。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)主干課程均采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用多媒體教學(xué)，采用自制課件、幻燈投影或多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行課堂教學(xué)。使用多媒體教學(xué)課程比例達(dá)到100%，并具有一定的輔助教學(xué)課件的開發(fā)能力。

四、教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)情況

在2013年新生入校之前學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教研室，并根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄和學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院以及本專業(yè)的特點(diǎn)，制訂了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并有與之相配套的措施，對(duì)該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展起到了良好的指導(dǎo)作用。執(zhí)行效果較好，無不良反映。

本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下，按新專業(yè)目錄要求制定的，在新教學(xué)計(jì)劃制定過程中，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才情況對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容給予了補(bǔ)充，以體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，符合現(xiàn)代教育思想、教育觀念。

依據(jù)國家教委和學(xué)校的要求，參考兄弟院校的教學(xué)大綱，結(jié)合我院實(shí)際，由教研室組織編寫各門課程教學(xué)大綱，教學(xué)大綱均有嚴(yán)格的審批程序，對(duì)教學(xué)有明確要求，能體現(xiàn)能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育及教學(xué)內(nèi)容和課程體系的教學(xué)思想。

本專業(yè)有建立初期就制定有課程建設(shè)規(guī)劃，有較為得力的措施。根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃對(duì)部分專業(yè)主干課程的建設(shè)有目標(biāo)要求，并在實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)過程中給予一定的投入。在課程建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀課程建設(shè)要求，對(duì)本專業(yè)課程建設(shè)制定有較為具體的課程建設(shè)計(jì)劃，并確定了近期創(chuàng)建優(yōu)秀課程的課程名單和時(shí)間表，有相應(yīng)的措施的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

根據(jù)本專業(yè)視覺與技能相結(jié)合的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中部分課程采用CAI課件教學(xué)，對(duì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的課程全部采用CAI教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)，對(duì)視覺與欣賞的課程使用播放幻燈片教學(xué)，提高了教學(xué)效果，目前多媒體課件使用率達(dá)到100%。

由于本專業(yè)特點(diǎn)，考試不采用題庫形式。為使教學(xué)工作能有客觀的反映，我院對(duì)本專業(yè)課程考試制定有教師上課程序、要求，學(xué)生作業(yè)評(píng)分辦法，體現(xiàn)了教考分離。

對(duì)教師課堂教學(xué)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排進(jìn)行授課，在教學(xué)過程中按照學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定辦法進(jìn)行管理。目前教學(xué)過程中沒有發(fā)生過教學(xué)事故。在教學(xué)檢查中按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的檢查和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，每位教師每學(xué)期由學(xué)生進(jìn)行一次課堂教學(xué)質(zhì)量打分。

本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能夠達(dá)到教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐實(shí)習(xí)大綱的要求。我院自制有學(xué)生作品收藏證，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過程中取得較好成果進(jìn)行收藏并發(fā)給收藏證書以鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)造好的成績，同時(shí)結(jié)合我院教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，擬根據(jù)專業(yè)方向模塊劃分設(shè)置教學(xué)工作室，把教學(xué)與實(shí)踐廣泛結(jié)合。實(shí)行工作室以后的教學(xué)，將由工作室教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊教學(xué)一邊參加各種實(shí)踐、研究，真正把教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。為保證實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)踐效果，對(duì)本專業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)制定有考核制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行效果較好。

在學(xué)期初由教研室制定有較明確的教研活動(dòng)計(jì)劃，并確定本學(xué)期重點(diǎn)教研課題，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，成效較顯著；有對(duì)教研室活動(dòng)進(jìn)行考核的有措施，教研室每學(xué)期還組織觀摩教學(xué)并寫出觀摩教學(xué)總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量有反饋，同時(shí)關(guān)注國內(nèi)外同類專業(yè)教學(xué)動(dòng)態(tài)，并定期針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)，有教研室活動(dòng)記錄。

教學(xué)管理機(jī)制改革，是我院力度最大，效果最好，收效最大的一項(xiàng)工作，有一系列切實(shí)可行的教學(xué)管理和專業(yè)總體改革規(guī)劃。為深化教學(xué)改革，目前已經(jīng)開始實(shí)行教學(xué)工作室制，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)一條龍教學(xué)管理模式。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在第一、二學(xué)期主要開設(shè)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課，在第三學(xué)期以后，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，加大對(duì)能力和個(gè)性的培養(yǎng)，特色鮮明。

五、存在的不足與改進(jìn)措施

在專業(yè)建設(shè)方面全體教職員工付出了大量的工作，也取得了一定的成績，但還有一些不足，其主要問題是：

自編教材的力量不足。對(duì)于該專業(yè)知識(shí)更新較快，教材變化落后于實(shí)際，需要有及時(shí)配套的教材，這就需要教師在教學(xué)過程中總結(jié)編寫更加實(shí)際的教材，目前這方面的力量還不足，需要加大鼓勵(lì)和投入力度。

圖書資料明顯不足，雖然學(xué)校圖書館有一定數(shù)量的藝術(shù)類圖書但由于該專業(yè)與時(shí)代結(jié)合較密切，知識(shí)更新快，學(xué)校圖書館藏書已經(jīng)過時(shí)或相對(duì)過時(shí)，我院資料室尚在完善中，圖書資料少。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備目前不完備，特別是本專業(yè)改革力度較大，從數(shù)量和質(zhì)量上要適應(yīng)本專業(yè)的改革需要還需要更大的投入。

師資隊(duì)伍在學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)上不盡合理，高職稱教師數(shù)量偏低。

在探索師資的培養(yǎng)，促進(jìn)美術(shù)學(xué)專業(yè)的改革與發(fā)展、形成自己的特色方面還有待提高與深化。

雖然有高學(xué)歷和高職稱的師資，但在培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力、教育改革與發(fā)展的雙師型專業(yè)教師的要求，還存在一定的差距和困難。

開設(shè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程的力度不夠，學(xué)生實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)有待進(jìn)一步完善，沒有充分發(fā)揮設(shè)備的利用率。

根據(jù)以上不足，我院針對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)擬在如下方面進(jìn)行改進(jìn)：

根據(jù)目前自編教材力量不足的情況，在以后的教學(xué)管理過程中，制定鼓勵(lì)教師編寫教材的制度，并對(duì)自編寫教材給予經(jīng)費(fèi)投入和獎(jiǎng)勵(lì)政策，以適應(yīng)本專業(yè)知識(shí)更新的速度。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)其教學(xué)特點(diǎn)在于它的形象思維，它更多需要直觀圖形來啟發(fā)學(xué)生，其課堂教學(xué)，需要借助于大量的圖書資料,但我校屬綜合類校院，圖書館缺乏適合該專業(yè)的圖書資料,鑒于該情況和其專業(yè)特點(diǎn),擬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)在圖書建設(shè)方面給視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)專業(yè)以支持。

在學(xué)院層面制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師進(jìn)修繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，鼓勵(lì)教師積極參加職稱評(píng)定。

圍繞學(xué)校與專業(yè)人才培養(yǎng)的定位，在遵循高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的改革，合理配置基礎(chǔ)模塊、創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊，豐富第二課堂資源，精心設(shè)計(jì)課程體系、課程大綱、教學(xué)方法。開展以核心課程為引領(lǐng)的課程群課程建設(shè)和特色課程為主的專業(yè)方向課程群的課程建設(shè)；建設(shè)一批精品課程，編寫一批適應(yīng)本校學(xué)生特點(diǎn)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教材，從而整合一套符合我校視覺傳達(dá)專業(yè)特色的實(shí)踐性強(qiáng)的高質(zhì)量教材。

為了突出本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色，下一步的師資隊(duì)伍建設(shè)工作主要有三個(gè)方向，一是增強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作實(shí)踐能力，提高雙師型教師的比例，有計(jì)劃的外派教師到專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的院校訪學(xué)，有計(jì)劃地拓寬與設(shè)計(jì)企業(yè)的交流。二是提高師資隊(duì)伍學(xué)緣比例，通過引入視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的高層次人才，三是提高師資隊(duì)伍的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)劃今后逐年擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度，增加開放的實(shí)驗(yàn)室數(shù)量，增長開放時(shí)間，學(xué)生可以利用課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，參與教師的科研活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的資源優(yōu)勢，科學(xué)充分利用實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)資源為本專業(yè)學(xué)生快速掌握實(shí)踐創(chuàng)作技能、創(chuàng)作能力服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用。建立多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，開展多渠道的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，使部分學(xué)生有機(jī)會(huì)參與教師的創(chuàng)作項(xiàng)目，大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生獲取的教育資源更廣、更好、更有特色，受到的訓(xùn)練更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

第三篇：視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)改革總結(jié)

視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)改革總結(jié)

自創(chuàng)辦視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)以來，教學(xué)團(tuán)隊(duì)牢固樹立質(zhì)量觀，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，開展了教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式、創(chuàng)新實(shí)踐的改革，滿足了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，并取得明顯成效。

通過教學(xué)改革培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，具備堅(jiān)實(shí)的動(dòng)畫專業(yè)知識(shí)，掌握動(dòng)畫基本知識(shí)和基本技能，善于將動(dòng)畫理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠適應(yīng)不同層次動(dòng)畫隊(duì)伍建設(shè)要求，能在動(dòng)畫領(lǐng)域從事動(dòng)畫的研究、教學(xué)、創(chuàng)作等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。積極開展課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)改革。以培養(yǎng)專業(yè)核心能力的核心課程為主干，基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、綜合素質(zhì)選修課程為支撐的“設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)意結(jié)合”課程體系。將專業(yè)基本理論知識(shí)、專業(yè)創(chuàng)作能力和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為教學(xué)改革的總體設(shè)計(jì)。

第四篇：視覺傳達(dá)專業(yè)個(gè)人簡歷

基本信息

姓名：羅丹

身高：160cmcm

畢業(yè)院校：西南大學(xué)

專業(yè)類別：藝術(shù)

個(gè)人網(wǎng)站：

聯(lián)系電話：***

性別：女

體重：50kg

畢業(yè)年份：2008年

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)

通訊地址：南明區(qū)綠苑小區(qū)

電子郵件：7078746@qq.com

年齡：24歲

婚姻狀況：未婚

最高學(xué)歷：本科

工作年限：一年--兩年

戶口所在地：貴陽市

qq號(hào)碼：7078746

求職意向崗位：平面設(shè)計(jì)師、企劃部工作及陳列師

求職意向：平面設(shè)計(jì)師、企劃部工作及陳列師

從事此行業(yè)兩年多，專業(yè)技能熟練。教育經(jīng)歷

最高學(xué)歷：本科

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)

畢業(yè)院校：西南大學(xué)

畢業(yè)時(shí)間：2008

工作經(jīng)歷：

2009年6月至2009年12月紡織服裝服飾

2007年11月至2009年2月紡織服裝服飾

2007年4月至2007年9月重慶渝高廣告有限公司

培訓(xùn)經(jīng)歷

專業(yè)技能：兩年設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，具有深厚的美術(shù)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的設(shè)計(jì)功底，具有整體性運(yùn)作企業(yè)品牌視覺傳達(dá)的能力和經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上有獨(dú)特的見解和主張，創(chuàng)意出色，善于接受新事物，思維活躍，有創(chuàng)新精神；敏銳的流行時(shí)尚感知，與色彩應(yīng)用。具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

自我評(píng)價(jià)

本人性格開朗，待人熱情、真誠、善于與人溝通；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極，意志堅(jiān)強(qiáng)。

第五篇：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦書

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦書

自薦書是向?qū)W校管理機(jī)構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書信，后者是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。下面是小編整理的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦書范文，希望對(duì)你有幫助!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的名字叫，我是XXX學(xué)院**屆畢業(yè)生，主修房屋建筑施工和設(shè)計(jì)專業(yè)，平時(shí)我非常注重自身能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，我相信能夠適應(yīng)公司充滿挑戰(zhàn)和快節(jié)奏的工作環(huán)境，并能很好的完成工作，故此我向您推薦我自己。

在大學(xué)期間，我努力朝著全面“一專多能的復(fù)合型方向上發(fā)展，努力做到掌握專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的扎實(shí)和全面，注意培養(yǎng)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

大學(xué)生活培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不屈的性格，增強(qiáng)了我面對(duì)困難的承受能力，解決困難的應(yīng)變能力，也潛移默化中培養(yǎng)了自己樂觀、進(jìn)取的精神狀態(tài)。在思想上我積極要求上進(jìn)、熱愛集體，時(shí)刻保持自己思想的進(jìn)步，注意與時(shí)俱進(jìn)，并時(shí)刻不忘自己的綜合素質(zhì)。土木建筑行業(yè)雖然是個(gè)辛苦的職業(yè)，但它卻是我向往的職業(yè)，健康、活潑、愛笑的我，懷著最赤誠的熱心去對(duì)待工作中的每一件事情。我將在今后的工作中更加虛心學(xué)習(xí)，精益求精，為做一位合格的土木工程技術(shù)人員而努力。

一直以來我積極參加各種專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，基本掌握了房屋建筑施工和設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)并積累了不少現(xiàn)場的經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間我通過自學(xué)，精通 AutoCAD、Photoshop 制圖、PKPM軟件，熟練運(yùn)用理正等地質(zhì)勘察軟件，熟練運(yùn)用辦公軟件。熟悉WindowsXX、XP操作系統(tǒng)和OfficeXX、Internet互聯(lián)網(wǎng)的基本操作。

我真誠的希望加入貴公司，與公司一起創(chuàng)業(yè)，一起創(chuàng)造輝煌!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的黃女士：

您好!謝謝您能在百忙之中翻閱我的求職信。

我是***學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。現(xiàn)誠摯地向貴公司提出請(qǐng)求，希望加入你們的行業(yè)，共同開拓輝煌的事業(yè)。

我深知，“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。學(xué)習(xí)上，我不斷努力，積極探索，積累了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，且具備流利的英語口語能力。課余，我積極參加校內(nèi)外各種文體活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)自己在文藝和體育方面的興趣。長假期間，我又到一些服裝廠工作實(shí)習(xí)。在工作中，勤勉盡職，鍛煉了組織管理及吃苦耐勞的能力，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠。

大學(xué)生活的磨礪，讓我點(diǎn)滴積累豐富的學(xué)識(shí)，在成功中與挫折中成長，在青春歲月里感受蓬勃向上的生機(jī)。我自信堅(jiān)強(qiáng)，但不狂妄固執(zhí)。我并非名牌校畢業(yè)生，沒有任何光環(huán)，但我堅(jiān)信這幾年大學(xué)來的每一份耕耘都將取得收獲，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。我深知自己沒有資深的工作經(jīng)驗(yàn)。但我想優(yōu)秀的自學(xué)能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作崗位。

請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我將盡自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日