第一篇：關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況的匯報(bào)

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況的匯報(bào)

石臺縣電教館：

根據(jù)池州市教育局《關(guān)于對全市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況進(jìn)行調(diào)研的通知》的精神，我校開展了對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況摸底工作，并對實(shí)際需求進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將摸底情況和調(diào)研結(jié)果作以下匯報(bào)：

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本情況

上世紀(jì)九十年代，我校配備了小學(xué)II類儀器，并建有實(shí)驗(yàn)室。由于1998年的洪水災(zāi)害，實(shí)驗(yàn)儀器基本被損毀；實(shí)驗(yàn)用房也因?qū)W校校園規(guī)劃和建設(shè)寄宿制學(xué)校被拆除。因此，我校無實(shí)驗(yàn)用房，無實(shí)驗(yàn)藥品，無實(shí)驗(yàn)器材。

目前，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室首先必須解決實(shí)驗(yàn)用房；其次，要配備適應(yīng)新課程教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)器材和藥品；再其次，要配備專職或兼職實(shí)驗(yàn)員。

二、電教裝備和信息技術(shù)教育情況

我校所屬五個教學(xué)單位已全部裝備農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備。其中中心本部、塔坑小學(xué)和溝汀小學(xué)為模二設(shè)備；高樂小學(xué)和洪墩小學(xué)為模一設(shè)備。各設(shè)備均正常運(yùn)行，也都安排了兼職管 由于受教材版本限制，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備提供的農(nóng)遠(yuǎn)資源可用的不多。中心本部教師主要從寬帶網(wǎng)上選擇資源應(yīng)用于教學(xué)，每周都能做到使用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；村小教師隊(duì)伍老齡化，日常教學(xué)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的頻率較低。

我校三個模二農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備學(xué)校都已建安徽教育資源網(wǎng)臺理員。中心本部還有6個教室裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備。

衛(wèi)星接收終端站點(diǎn)，各站點(diǎn)衛(wèi)星接收情況正常。但是安徽教育資源網(wǎng)臺發(fā)送的英語空中課堂無法存儲，而我們農(nóng)村小學(xué)大部分學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，學(xué)校無法根據(jù)安徽教育資源網(wǎng)臺發(fā)送資源的時間安排同步教學(xué)；其次，安徽教育資源網(wǎng)臺發(fā)送的資源單一，缺少與大部分課程教材版本相對應(yīng)的資源。

我校缺少信息技術(shù)師資，缺少供學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用房和設(shè)備，因此至今還沒有開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)教育科研工作主要是組織教師參加電教作品評比活動和開展運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)競賽。

三、圖書室建設(shè)情況

我校中心本部和溝汀小學(xué)建有圖書室，其藏書量依次分別為2500冊和1000冊，并安排教師兼職擔(dān)任圖書管理員。但是圖書室用房緊張，藏書量太小，而且有的同意書名的圖書有十多冊，大大減小了學(xué)生挑選圖書的范圍。因此，需要建設(shè)圖書用房和增大藏書量。

當(dāng)前，圖書管理缺乏現(xiàn)代管理工具，需要添置現(xiàn)代圖書管理設(shè)備。

如何科學(xué)編寫圖書號碼和規(guī)范管理使用圖書是擺在圖書管理員面前的困難，急需對圖書管理員安排實(shí)用的專業(yè)知識培訓(xùn)。

另外，僅靠學(xué)生自己定期借閱圖書，其閱讀效果較差。建議把學(xué)生借閱課外書納入語文課程活動范疇。

磯灘中心學(xué)校

二〇一一年四月一日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備材料匯報(bào)材料

以現(xiàn)代教育技術(shù)為突破努力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育

——**小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)材料

**小學(xué)始建于1906年，是一所百年老校，位于***，距**城區(qū)10㎞，主要負(fù)責(zé)***轄區(qū)1.5萬人的農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)階段普及任務(wù)。學(xué)校占地10600㎡，建筑面積6400㎡?，F(xiàn)有一至六年級**個教學(xué)班，在校學(xué)生***余人，教職工**人。多年來，我們始終認(rèn)為運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)是信息社會發(fā)展對教育的必然要求，是農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途徑。我校堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，構(gòu)建素質(zhì)教育的廣闊平臺，以“實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，優(yōu)質(zhì)資源人人共享”為現(xiàn)代教育技術(shù)工作奮斗目標(biāo)，結(jié)合***2007年開始實(shí)施的農(nóng)村學(xué)?！八母囊患訌?qiáng)” 工程（改水、改廚、改廁、改不良衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全管理）和災(zāi)后重建，加快教育裝備的建設(shè)，使此項(xiàng)工作在我校有了長足的進(jìn)展。5.12地震后，在各級黨委、政府和教育主管部門的親切關(guān)懷下，在社會各界愛心人士的大力支持下，我校努力創(chuàng)造條件，因地制宜地實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)災(zāi)后重建工程，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作 “認(rèn)識到位、完善到位、管理到位、使用到位”，全面改善了我校的辦學(xué)條件，基本滿足了我校教育教學(xué)對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的要求。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，工作處處落實(shí)

現(xiàn)代社會，是信息化社會。多年來，學(xué)校歷屆班子都非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，把教育信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色、提高教育教學(xué)效率的重要途徑，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，就必須要有現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想和行動上真正重視了這一工作，一是在災(zāi)后重建中，功能用房與其他教學(xué)用房做到同規(guī)劃、同設(shè)計(jì)、同施工、同使用，確保了學(xué)校教學(xué)設(shè)備功能的完

善。所以，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作開展得比較順利，并取得了較好的成績。

二、搶抓機(jī)遇，完善到位，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)功能 “5.12”地震后災(zāi)后重建，我校樹立超前意識，科學(xué)制定《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備災(zāi)后重建規(guī)劃》，力求布局合理、功能完善。一是利用災(zāi)后重建資金100余萬元，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、電子備課室、音樂室、美術(shù)室等，所有功能教室設(shè)備齊全、功能完善，均達(dá)到國家農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。全校所有班級的音樂、美術(shù)、科學(xué)、閱讀等學(xué)科都能在專用功能教室上課。二是我校通過“四改一加強(qiáng)”工程，籌集資金近20萬元，建起了教師“讀吧”、學(xué)生書畫苑，陽光書屋、智慧屋和童心屋，讓校園處處彌漫著書的芳香。三是依托***現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，我校將科學(xué)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到了田間地頭，在校園內(nèi)建立了1000余平方米的學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)花卉實(shí)踐園地。四是充分利用社會資源，多方聯(lián)手，打造數(shù)字化校園。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了師生同步共享發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源。中國移動家校通，讓教師與家長的交流更貼心；中國電信超級信使，學(xué)校與教師的溝通暢通……隨著學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的不斷充實(shí)，我校還逐步加強(qiáng)了校園安全建設(shè)，部署了校園監(jiān)控系統(tǒng)，保障了我校教學(xué)設(shè)備的使用安全。經(jīng)過兩年多的災(zāi)后重建規(guī)劃和裝備，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本完善。

三、落實(shí)責(zé)任，管理到位，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備有效利用

為充分發(fā)揮裝備效益，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行，我校加大了對信息技術(shù)教育工作的管理力度。學(xué)校一是成立有由校長牽頭，副校長具體負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專業(yè)的人員管理和實(shí)施各項(xiàng)工作。每期均做到了有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，處處抓落實(shí)。二是學(xué)校專設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)管理辦公室，負(fù)責(zé)人納入學(xué)校中層干部管理，負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作藍(lán)圖及具體實(shí)施。同時與教科室密切配合，做好教師現(xiàn)

代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。三是所有功能教室均落實(shí)專人管理，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，確保所有功能教室隨時都能保證教學(xué)使用。四是建立健全了考核制度，將現(xiàn)代教育裝備的維護(hù)保養(yǎng)、使用情況納入教師效績考核，逗硬獎懲。

為切實(shí)做好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理、維護(hù)與使用，我校還完善了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理制度和職責(zé)，如《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《電子備課室管理制度》、《電教員崗位職責(zé)》、《多媒體使用手冊》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《教學(xué)儀器采購與報(bào)損制度》等。所有制度、職責(zé)均上墻、入腦入心，保證和促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的順利健康發(fā)展，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化之路。

四、全員參與，使用到位，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益

我校始終認(rèn)為，在學(xué)校的發(fā)展過程中，教師的發(fā)展是第一位的，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展都無從談起，而要推動學(xué)校的信息化建設(shè)，培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)是關(guān)鍵。因此，學(xué)校將教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)作為學(xué)校信息化工作的重中之重。

為了提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階，我校堅(jiān)持對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。針對我校地處農(nóng)村，教師年齡結(jié)構(gòu)老化、現(xiàn)代教育觀念落實(shí)的現(xiàn)狀，由教科室制定了科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，做到“全員參與、分層管理”。要求老教師懂簡單的多媒體知識，能制作簡單的課件，會利用多媒體課件進(jìn)行授課，年輕教師則要能進(jìn)行教學(xué)圖像數(shù)字化處理、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)功能操作、進(jìn)行媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)應(yīng)用。

通過近兩年的培訓(xùn)，我校全體教師初步具備了信息化素養(yǎng)，每一位教師都會使用電腦，會自制課件，會整合資源。能夠主動應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)、輔助教育教學(xué)工作。在每個教研組中，都有一批能夠制作課件的技術(shù)骨干，每位教師都能使用常見的軟件。這些培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的廣泛應(yīng)用和普及提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

我們深知設(shè)備只有使用了，才會發(fā)揮它的效益，使用率越高，發(fā)揮的效益就越大。我校一邊加強(qiáng)設(shè)備投入的同時，一邊加強(qiáng)管理，讓每一件設(shè)備都發(fā)揮它最大效益。一是保證計(jì)算機(jī)教學(xué)。全校三至六年級都開設(shè)了一節(jié)計(jì)算機(jī)課，每個年級每學(xué)期有統(tǒng)一教材。學(xué)校每期統(tǒng)一對學(xué)生進(jìn)行電腦操作考核和理論考核。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，掌握了基本的系統(tǒng)操作技能，對文字處理、繪畫、動畫制作、上網(wǎng)等各方面的知識都達(dá)到甚至超過了國家統(tǒng)一要求。二是充分利用電子備課室和多媒體教室，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。我校目前雖然只有一個多媒體教室，但教師使用多媒體教學(xué)的熱情極大，但因教室數(shù)量有限，經(jīng)常出現(xiàn)教師爭教室上課的現(xiàn)象，學(xué)校教科室不得不就教師使用多媒體教室排出課表，確保全校任何一門學(xué)科任何一個教師每周都有一堂課使用多媒體上課。本學(xué)年不完全統(tǒng)計(jì)，每套多媒體平均使用率至少在90%以上。我們并不以此為滿足，力爭在近兩年內(nèi)讓多媒體輔助教學(xué)的課時占全部課時的比率上升30個百分點(diǎn)，成為我校辦學(xué)的一個亮點(diǎn)。三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。地震前，教師在網(wǎng)上查資料，下課件，做課件，看遠(yuǎn)程課堂實(shí)錄等只能在電子備課室進(jìn)行。地震后學(xué)校為每個辦公室都配置了高檔次電腦，它們與教師同時上下班，高效率工作。教師用計(jì)算機(jī)備課（查資料、下載課件、做課件、看課堂實(shí)錄等）已成為全校的靚麗風(fēng)景線。四是積極實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，教科室組織教師每周觀摩課堂實(shí)錄，撰寫課后反思。每個班一周安排2節(jié)以上遠(yuǎn)程教育課，包括課堂實(shí)錄、知識串講、專家講座等。學(xué)生還可以利用上機(jī)時間在網(wǎng)上看“有聲課堂”，下載練習(xí)題等。本學(xué)年，教師

觀摩課堂實(shí)錄60余節(jié)，撰寫課后反思40余萬字，學(xué)生上遠(yuǎn)程教育課500余節(jié)?，F(xiàn)代教育技術(shù)教育資源共享的優(yōu)勢，給我校師生的工作帶來極大變化，學(xué)校觀念在轉(zhuǎn)變，教師視野在擴(kuò)大，學(xué)生思維在開闊，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

隨著校園的逐步數(shù)字信息化，“一塊黑板、一支筆、一本教案、一張嘴”的教學(xué)模式因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代教育技術(shù)而發(fā)生了徹底的改變?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校管理的重要手段，促進(jìn)了教師成長，學(xué)生成才，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校聲譽(yù)日益彰顯。近幾年，我校利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)參加市、區(qū)賽課有30人次，其中獲市級獎13人，區(qū)級獎33人。在市教研活動中上展示課7人次，在推進(jìn)有效教學(xué)研討活動中做講座6人次。同時，全校教師共撰寫教育教學(xué)研究論文400余篇，先后發(fā)表在國家、省、市、區(qū)教學(xué)刊物上的就有200余篇，其中不泛現(xiàn)代教育技術(shù)方面的文章。通過這些活動的培養(yǎng)和鍛煉，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前，我校有省級骨干教師1人，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級骨干教師9人。學(xué)校先后獲得與此有關(guān)的榮譽(yù)有**省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校、**市教師職業(yè)技能示范學(xué)校、**市中小學(xué)科技節(jié)先進(jìn)學(xué)校、**市教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、**區(qū)教師職業(yè)道德示范學(xué)校、**區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

雖然我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已有了長足的發(fā)展，已基本上能滿足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在做好現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站，整合學(xué)校數(shù)字資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用等方面還需進(jìn)一步努力。總之，我校將以新課程改革和新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)、結(jié)

合教師專業(yè)發(fā)展的需要，讓農(nóng)村的孩子也都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，從而為學(xué)生生命成長奠基。

二0一0年十月二十五日

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備處工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們現(xiàn)教處的工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面.

一、繼續(xù)強(qiáng)化多媒體設(shè)備的規(guī)范使用，最大限度的體現(xiàn)多媒體設(shè)備的使用價值，同時盡量減小設(shè)備的非正常損壞。背投電視正常損壞的，及時與售后方聯(lián)系，尋求技術(shù)支持。

二、堅(jiān)持各班教室電腦設(shè)備的報(bào)修制，做到高效、低成本的維修。

三、為高二年級的教學(xué)視導(dǎo)提供多媒體應(yīng)用和維護(hù)的技術(shù)支持，確保教學(xué)視導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

四、為高三年級的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)提供大力支持，保證實(shí)驗(yàn)視頻的順利播放。

五、繼續(xù)堅(jiān)持每周六的視頻節(jié)目播放，精心挑選一些適合高中學(xué)生觀看的正版dvd視頻，豐富在校生的周六生活。

六、繼續(xù)完善網(wǎng)站系統(tǒng)，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，確保使網(wǎng)站能夠安全的運(yùn)行。同時定期做好網(wǎng)站系統(tǒng)的備份工作。

七、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，保證教學(xué)時段的網(wǎng)絡(luò)信號的通暢。繼續(xù)呼吁廣大的教職工能夠文明、安全的上網(wǎng)，盡量避免內(nèi)部網(wǎng)的攻擊導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞。

八、配合學(xué)校各部門做好學(xué)校大型活動的圖片和影像資料的采集和保管工作，要上傳的資料及時上傳至網(wǎng)站對應(yīng)的欄目。

九、定期檢查功放和統(tǒng)一音源的運(yùn)行情況，保證平常聽力的正常進(jìn)行。并為本學(xué)期的中考和高考的聽力工作的順利進(jìn)行提供技術(shù)支持和可靠的保證。

十、按照學(xué)校安排，做好校內(nèi)所有激光打印機(jī)和噴墨打印機(jī)的日常維護(hù)工作，盡量做到及時的自助加粉、加墨，減小使用成本。

十一、關(guān)注機(jī)房電腦的運(yùn)行情況，保障高三學(xué)生高考后的順利報(bào)考。

我們相信，有我們每個成員的通力協(xié)作，我們一定能夠圓滿的完成學(xué)校的多媒體、網(wǎng)站、聽力設(shè)備、教學(xué)有線電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的日常維護(hù)工作的，我們的努力也將會為我校的電教發(fā)展提升一個新的高度的！

河高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備處

20**-2-15

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作總結(jié)

黃樓初級中學(xué)2014學(xué)學(xué)校裝備

工

作

總

結(jié)

在過去的一學(xué)期中，我們深刻認(rèn)識到了學(xué)校裝備工作是學(xué)校教育最終實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是全面深入實(shí)施素質(zhì)教育的保證。可以說沒有學(xué)校裝備工作就談不上教育的現(xiàn)代化，沒學(xué)校裝備工作也不可能全面高質(zhì)量的實(shí)施素質(zhì)教育。因?yàn)楫?dāng)教師的教育觀念得到更新，達(dá)到一定高度以后，提高教育效益，提升學(xué)校辦學(xué)層次在很大程度上取決于學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備、管理和使用的水平。為此，我們重視現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作，以人為本，以硬件配備為保障，以科學(xué)管理為關(guān)鍵，以整合應(yīng)用為核心，把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)了師生生命的成長，學(xué)校品質(zhì)提升。我們扎實(shí)、有效地開展了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用這項(xiàng)工作，有了新的收獲，下面總結(jié)如下：

我們以實(shí)施信息化工程為契機(jī)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

一、啟動教育信息化工程，構(gòu)建現(xiàn)代化教育的平臺。

素質(zhì)教育的理念如何最終轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育行為，就要突破教育方法、教育手段、教育空間、教育資源、教育環(huán)境等瓶頸，而學(xué)校教育現(xiàn)代化工程的啟動，為電化教育構(gòu)筑了平臺，為深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，提供了可能。

學(xué)校發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，借教育均衡化的東風(fēng)，學(xué)校新建了網(wǎng)絡(luò)中心、配備配齊了實(shí)驗(yàn)室、音樂室、體育器材室的器材，使我校已經(jīng)初步構(gòu)建起一個現(xiàn)代化教育的平臺。在硬件建設(shè)的同時，我校還重視軟件的建設(shè)。我們用足用好電教代辦費(fèi)，每學(xué)期都購買大批音像電教資料。我校還積極建設(shè)校本資源庫，鼓勵教師電子備課，加強(qiáng)了校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。

二、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

本學(xué)期學(xué)校制訂了旨在加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的激勵評估制度。中青年教師會自主制作課件，輔助課堂教學(xué)，全體教師會運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育設(shè)備進(jìn)行上課。對學(xué)生提出：全體學(xué)生要學(xué)會上網(wǎng)、學(xué)會發(fā)電子郵件，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，自主學(xué)習(xí)。我們還設(shè)了“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人”“電腦小能手”評比項(xiàng)目，每學(xué)期進(jìn)行考核評比。

本學(xué)期，我校開展了“教師計(jì)算機(jī)操作比賽”“青年教師課件制作競賽”“學(xué)生電腦繪畫、小報(bào)編輯展覽” “上網(wǎng)要注意什么”有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德的專題講座。還向全校學(xué)生發(fā)了“文明上網(wǎng)，健康學(xué)習(xí)”的倡議書。活動是載體，通過豐富多彩的活動，寓學(xué)于樂、寓教于樂，大大提高師生信息素養(yǎng)和能力。

三、引導(dǎo)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)改革，促進(jìn)自主發(fā)展、快速成長。

教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的豐富性、知識傳授的直觀性、趣味性，學(xué)習(xí)方式的自主性，師生信息的可交互性，如果與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，必將大大提高教學(xué)效益，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)水平。

學(xué)校以評優(yōu)課為載體，鼓勵教師實(shí)踐、提高。每學(xué)期我校都組織“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合”青年教師評優(yōu)課比賽。全體青年教師通過上網(wǎng)搜索參考資料，如特級教師的精彩課例與大師直接對話，精心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作網(wǎng)絡(luò)課件巧妙組織教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生課外自主探索。讓一堂堂語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)課充滿了趣味、充滿了歡笑、充滿了生命的靈動。而教師在電化評優(yōu)課從準(zhǔn)備到實(shí)施整個過程中得到了積淀、充實(shí)、成長和提高。

以上是我校一學(xué)期來在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作中的一些探索、一些實(shí)踐，少許收獲。對照考核細(xì)則，對照先進(jìn)學(xué)校，我們深感離高標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，更感到有種要奮起直追的緊迫感。在今后的工作中，還會一如既往地做好這項(xiàng)工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)新的局面。

黃樓初級中學(xué)

2015.2

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作總結(jié)

現(xiàn) 代 教 育 技 術(shù) 裝 備 與 應(yīng) 用

工

作

總

結(jié)

在過去的一學(xué)期中，我們深刻認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用是學(xué)校教育最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是全面深入實(shí)施素質(zhì)教育的保證?？梢哉f沒有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用就談不上教育的現(xiàn)代化，沒現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用也不可能全面高質(zhì)量的實(shí)施素質(zhì)教育。因?yàn)楫?dāng)教師的教育觀念得到更新，達(dá)到一定高度以后，提高教育效益，提升學(xué)校辦學(xué)層次在很大程度上取決于學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備、管理和使用的水平。為此，我們重視現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作，以人為本，以硬件配備為保障，以科學(xué)管理為關(guān)鍵，以整合應(yīng)用為核心，把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用滲透到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)了師生生命的成長，學(xué)校品質(zhì)提升。我們扎實(shí)、有效地開展了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用這項(xiàng)工作，有了新的收獲，下面總結(jié)如下：

我們以實(shí)施信息化工程為契機(jī)，以電化教育為抓手，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

一、啟動教育信息化工程，構(gòu)建電化教育的平臺。

素質(zhì)教育的理念如何最終轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育行為，就要突破教育方法、教育手段、教育空間、教育資源、教育環(huán)境等瓶頸，而學(xué)校信息化工程的啟動，為電化教育構(gòu)筑了平臺，為深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，提供了可能。

學(xué)校發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，新建了一個教師電子備課室?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)與學(xué)生比1:10達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還投入10萬元新設(shè)語音室。本學(xué)期還對原有的多媒體教室重新進(jìn)行布置。硬件的投入，使我校已經(jīng)初步構(gòu)建起一個電化教育的平臺。在硬件建設(shè)的同時，我校還重視軟件的建設(shè)。我們用足用好電教代辦費(fèi)，每學(xué)期都購買大批音像電教資料。我校還積極建設(shè)校本資源庫，鼓勵教師電子備課，加強(qiáng)了校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。

二、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

本學(xué)期學(xué)校制訂了旨在加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的激勵評估制度。在方案中對教師明確提出：積極參加市局組織的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，保證100%通過考核。中青年教師會自主制作課件，輔助課堂教學(xué)，全體教師會運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教育設(shè)備進(jìn)行上課。對學(xué)生提出：全體學(xué)生要學(xué)會上網(wǎng)、學(xué)會發(fā)電子郵件，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，自主學(xué)習(xí)。我們還設(shè)了“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人”“電腦小能手”評比項(xiàng)目，每學(xué)期進(jìn)行考核評比。

本學(xué)期，我校開展了“教師計(jì)算機(jī)操作比賽”“青年教師課件制作競賽”“學(xué)生電腦繪畫、小報(bào)編輯展覽”“學(xué)生英文輸入比賽”“爭做文明網(wǎng)絡(luò)小公民”“上網(wǎng)要注意什么”有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德的專題講座。還向全校學(xué)生發(fā)了“文明上網(wǎng)，健康學(xué)習(xí)”的倡議書?；顒邮禽d體，通過豐富多彩的活動，寓學(xué)于樂、寓教于樂，大大提高師生信息素養(yǎng)和能力。

三、引導(dǎo)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)改革，促進(jìn)自主發(fā)展、快速成長。

教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的豐富性、知識傳授的直觀性、趣味性，學(xué)習(xí)方式的自主性，師生信息的可交互性，如果與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，必將大大提高教學(xué)效益，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)水平。

為此學(xué)校以課題研究為龍頭，圍繞《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究》研究課題，成立了課題組，定期學(xué)習(xí)，定期活動，及時總結(jié)。通過教科沙龍，上實(shí)驗(yàn)課，撰寫教學(xué)一得，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、思考。

學(xué)校以評優(yōu)課為載體，鼓勵教師實(shí)踐、提高。每學(xué)期我校都組織“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合”青年教師評優(yōu)課比賽。全體青年教師通過上網(wǎng)搜索參考資料，如特級教師的精彩課例與大師直接對話，精心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作網(wǎng)絡(luò)課件巧妙組織教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生課外自主探索。讓一堂堂語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)課充滿了趣味、充滿了歡笑、充滿了生命的靈動。而教師在電化評優(yōu)課從準(zhǔn)備到實(shí)施整個過程中得到了積淀、充實(shí)、成長和提高。

以上是我校一學(xué)期來在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作中的一些探索、一些實(shí)踐，少許收獲。對照考核細(xì)則，對照先進(jìn)學(xué)校，我們深感離高標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，更感到有種要奮起直追的緊迫感。在今后的工作中，還會一如既往地做好這項(xiàng)工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)新的局面。