第一篇：吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備

簡(jiǎn)介

吳臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教體局指導(dǎo)下，分別裝備了現(xiàn)有多媒體教室、光盤播放教室、圖書閱覽室、儀器室等；供學(xué)生及教師使用。

我?，F(xiàn)有儀器件，圖書6000多冊(cè)，電視機(jī)2臺(tái)，電腦3臺(tái)，遠(yuǎn)程接收設(shè)施一套，多媒體一體機(jī)一臺(tái)，光盤40多套，圖書借閱系統(tǒng)等。利用這些設(shè)備我校分別開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。

我校利用多媒體一體機(jī)，在4---6年級(jí)分別開展了高效閱讀課，有十多位教師利用多媒體一體機(jī)上了多媒體課，語(yǔ)文教師利用多媒體一體機(jī)在講授課文時(shí)穿插情景小故事、圖片等，班主任利用多媒體一體機(jī)直觀教學(xué)舉例子講安全；這樣不僅提高了授課效率調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性，還開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的素質(zhì)。教師利用儀器、掛圖、模型演示教具上課，把學(xué)生認(rèn)識(shí)從教師講學(xué)生死記轉(zhuǎn)變到直觀認(rèn)知上來(lái)，提高了學(xué)生的接受能力；數(shù)學(xué)、科學(xué)教師利用儀器、模型讓學(xué)生實(shí)際操作，不僅提高了效率還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。我校利用圖書、閱覽室，開展了每周一次圖書借閱，每天一小時(shí)的圖書閱覽，根據(jù)學(xué)生借閱的書籍開展了讀書筆記評(píng)選；提高了學(xué)生的閱讀能力，開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

第二篇：關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況的匯報(bào)

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況的匯報(bào)

石臺(tái)縣電教館：

根據(jù)池州市教育局《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況進(jìn)行調(diào)研的通知》的精神，我校開展了對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備情況摸底工作，并對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將摸底情況和調(diào)研結(jié)果作以下匯報(bào)：

一、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本情況

上世紀(jì)九十年代，我校配備了小學(xué)II類儀器，并建有實(shí)驗(yàn)室。由于1998年的洪水災(zāi)害，實(shí)驗(yàn)儀器基本被損毀；實(shí)驗(yàn)用房也因?qū)W校校園規(guī)劃和建設(shè)寄宿制學(xué)校被拆除。因此，我校無(wú)實(shí)驗(yàn)用房，無(wú)實(shí)驗(yàn)藥品，無(wú)實(shí)驗(yàn)器材。

目前，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室首先必須解決實(shí)驗(yàn)用房；其次，要配備適應(yīng)新課程教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)器材和藥品；再其次，要配備專職或兼職實(shí)驗(yàn)員。

二、電教裝備和信息技術(shù)教育情況

我校所屬五個(gè)教學(xué)單位已全部裝備農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備。其中中心本部、塔坑小學(xué)和溝汀小學(xué)為模二設(shè)備；高樂小學(xué)和洪墩小學(xué)為模一設(shè)備。各設(shè)備均正常運(yùn)行，也都安排了兼職管 由于受教材版本限制，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備提供的農(nóng)遠(yuǎn)資源可用的不多。中心本部教師主要從寬帶網(wǎng)上選擇資源應(yīng)用于教學(xué)，每周都能做到使用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；村小教師隊(duì)伍老齡化，日常教學(xué)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的頻率較低。

我校三個(gè)模二農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備學(xué)校都已建安徽教育資源網(wǎng)臺(tái)理員。中心本部還有6個(gè)教室裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備。

衛(wèi)星接收終端站點(diǎn)，各站點(diǎn)衛(wèi)星接收情況正常。但是安徽教育資源網(wǎng)臺(tái)發(fā)送的英語(yǔ)空中課堂無(wú)法存儲(chǔ)，而我們農(nóng)村小學(xué)大部分學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，學(xué)校無(wú)法根據(jù)安徽教育資源網(wǎng)臺(tái)發(fā)送資源的時(shí)間安排同步教學(xué)；其次，安徽教育資源網(wǎng)臺(tái)發(fā)送的資源單一，缺少與大部分課程教材版本相對(duì)應(yīng)的資源。

我校缺少信息技術(shù)師資，缺少供學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用房和設(shè)備，因此至今還沒有開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)教育科研工作主要是組織教師參加電教作品評(píng)比活動(dòng)和開展運(yùn)用電化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)競(jìng)賽。

三、圖書室建設(shè)情況

我校中心本部和溝汀小學(xué)建有圖書室，其藏書量依次分別為2500冊(cè)和1000冊(cè)，并安排教師兼職擔(dān)任圖書管理員。但是圖書室用房緊張，藏書量太小，而且有的同意書名的圖書有十多冊(cè)，大大減小了學(xué)生挑選圖書的范圍。因此，需要建設(shè)圖書用房和增大藏書量。

當(dāng)前，圖書管理缺乏現(xiàn)代管理工具，需要添置現(xiàn)代圖書管理設(shè)備。

如何科學(xué)編寫圖書號(hào)碼和規(guī)范管理使用圖書是擺在圖書管理員面前的困難，急需對(duì)圖書管理員安排實(shí)用的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

另外，僅靠學(xué)生自己定期借閱圖書，其閱讀效果較差。建議把學(xué)生借閱課外書納入語(yǔ)文課程活動(dòng)范疇。

磯灘中心學(xué)校

二〇一一年四月一日

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備處工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們現(xiàn)教處的工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.

一、繼續(xù)強(qiáng)化多媒體設(shè)備的規(guī)范使用，最大限度的體現(xiàn)多媒體設(shè)備的使用價(jià)值，同時(shí)盡量減小設(shè)備的非正常損壞。背投電視正常損壞的，及時(shí)與售后方聯(lián)系，尋求技術(shù)支持。

二、堅(jiān)持各班教室電腦設(shè)備的報(bào)修制，做到高效、低成本的維修。

三、為高二年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)提供多媒體應(yīng)用和維護(hù)的技術(shù)支持，確保教學(xué)視導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

四、為高三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)提供大力支持，保證實(shí)驗(yàn)視頻的順利播放。

五、繼續(xù)堅(jiān)持每周六的視頻節(jié)目播放，精心挑選一些適合高中學(xué)生觀看的正版dvd視頻，豐富在校生的周六生活。

六、繼續(xù)完善網(wǎng)站系統(tǒng)，豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，確保使網(wǎng)站能夠安全的運(yùn)行。同時(shí)定期做好網(wǎng)站系統(tǒng)的備份工作。

七、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行情況，保證教學(xué)時(shí)段的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的通暢。繼續(xù)呼吁廣大的教職工能夠文明、安全的上網(wǎng)，盡量避免內(nèi)部網(wǎng)的攻擊導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞。

八、配合學(xué)校各部門做好學(xué)校大型活動(dòng)的圖片和影像資料的采集和保管工作，要上傳的資料及時(shí)上傳至網(wǎng)站對(duì)應(yīng)的欄目。

九、定期檢查功放和統(tǒng)一音源的運(yùn)行情況，保證平常聽力的正常進(jìn)行。并為本學(xué)期的中考和高考的聽力工作的順利進(jìn)行提供技術(shù)支持和可靠的保證。

十、按照學(xué)校安排，做好校內(nèi)所有激光打印機(jī)和噴墨打印機(jī)的日常維護(hù)工作，盡量做到及時(shí)的自助加粉、加墨，減小使用成本。

十一、關(guān)注機(jī)房電腦的運(yùn)行情況，保障高三學(xué)生高考后的順利報(bào)考。

我們相信，有我們每個(gè)成員的通力協(xié)作，我們一定能夠圓滿的完成學(xué)校的多媒體、網(wǎng)站、聽力設(shè)備、教學(xué)有線電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的日常維護(hù)工作的，我們的努力也將會(huì)為我校的電教發(fā)展提升一個(gè)新的高度的！

河高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備處

20**-2-15

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)裝備材料匯報(bào)材料

以現(xiàn)代教育技術(shù)為突破努力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育

——**小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作匯報(bào)材料

**小學(xué)始建于1906年，是一所百年老校，位于***，距**城區(qū)10㎞，主要負(fù)責(zé)***轄區(qū)1.5萬(wàn)人的農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)階段普及任務(wù)。學(xué)校占地10600㎡，建筑面積6400㎡?，F(xiàn)有一至六年級(jí)**個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生***余人，教職工**人。多年來(lái)，我們始終認(rèn)為運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)是信息社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的必然要求，是農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途徑。我校堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，構(gòu)建素質(zhì)教育的廣闊平臺(tái)，以“實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，優(yōu)質(zhì)資源人人共享”為現(xiàn)代教育技術(shù)工作奮斗目標(biāo)，結(jié)合***2007年開始實(shí)施的農(nóng)村學(xué)?！八母囊患訌?qiáng)” 工程（改水、改廚、改廁、改不良衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全管理）和災(zāi)后重建，加快教育裝備的建設(shè)，使此項(xiàng)工作在我校有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。5.12地震后，在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界愛心人士的大力支持下，我校努力創(chuàng)造條件，因地制宜地實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)災(zāi)后重建工程，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作 “認(rèn)識(shí)到位、完善到位、管理到位、使用到位”，全面改善了我校的辦學(xué)條件，基本滿足了我校教育教學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的要求。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，工作處處落實(shí)

現(xiàn)代社會(huì)，是信息化社會(huì)。多年來(lái)，學(xué)校歷屆班子都非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，把教育信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色、提高教育教學(xué)效率的重要途徑，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，就必須要有現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想和行動(dòng)上真正重視了這一工作，一是在災(zāi)后重建中，功能用房與其他教學(xué)用房做到同規(guī)劃、同設(shè)計(jì)、同施工、同使用，確保了學(xué)校教學(xué)設(shè)備功能的完

善。所以，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作開展得比較順利，并取得了較好的成績(jī)。

二、搶抓機(jī)遇，完善到位，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)功能 “5.12”地震后災(zāi)后重建，我校樹立超前意識(shí)，科學(xué)制定《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備災(zāi)后重建規(guī)劃》，力求布局合理、功能完善。一是利用災(zāi)后重建資金100余萬(wàn)元，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)準(zhǔn)備室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、電子備課室、音樂室、美術(shù)室等，所有功能教室設(shè)備齊全、功能完善，均達(dá)到國(guó)家農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。全校所有班級(jí)的音樂、美術(shù)、科學(xué)、閱讀等學(xué)科都能在專用功能教室上課。二是我校通過“四改一加強(qiáng)”工程，籌集資金近20萬(wàn)元，建起了教師“讀吧”、學(xué)生書畫苑，陽(yáng)光書屋、智慧屋和童心屋，讓校園處處彌漫著書的芳香。三是依托***現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)，我校將科學(xué)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到了田間地頭，在校園內(nèi)建立了1000余平方米的學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)花卉實(shí)踐園地。四是充分利用社會(huì)資源，多方聯(lián)手，打造數(shù)字化校園。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了師生同步共享發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源。中國(guó)移動(dòng)家校通，讓教師與家長(zhǎng)的交流更貼心；中國(guó)電信超級(jí)信使，學(xué)校與教師的溝通暢通……隨著學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的不斷充實(shí)，我校還逐步加強(qiáng)了校園安全建設(shè)，部署了校園監(jiān)控系統(tǒng)，保障了我校教學(xué)設(shè)備的使用安全。經(jīng)過兩年多的災(zāi)后重建規(guī)劃和裝備，我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本完善。

三、落實(shí)責(zé)任，管理到位，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備有效利用

為充分發(fā)揮裝備效益，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行，我校加大了對(duì)信息技術(shù)教育工作的管理力度。學(xué)校一是成立有由校長(zhǎng)牽頭，副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專業(yè)的人員管理和實(shí)施各項(xiàng)工作。每期均做到了有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，處處抓落實(shí)。二是學(xué)校專設(shè)有現(xiàn)代教育技術(shù)管理辦公室，負(fù)責(zé)人納入學(xué)校中層干部管理，負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作藍(lán)圖及具體實(shí)施。同時(shí)與教科室密切配合，做好教師現(xiàn)

代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。三是所有功能教室均落實(shí)專人管理，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，確保所有功能教室隨時(shí)都能保證教學(xué)使用。四是建立健全了考核制度，將現(xiàn)代教育裝備的維護(hù)保養(yǎng)、使用情況納入教師效績(jī)考核，逗硬獎(jiǎng)懲。

為切實(shí)做好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理、維護(hù)與使用，我校還完善了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理制度和職責(zé)，如《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《電子備課室管理制度》、《電教員崗位職責(zé)》、《多媒體使用手冊(cè)》、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《教學(xué)儀器采購(gòu)與報(bào)損制度》等。所有制度、職責(zé)均上墻、入腦入心，保證和促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的順利健康發(fā)展，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化之路。

四、全員參與，使用到位，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備效益

我校始終認(rèn)為，在學(xué)校的發(fā)展過程中，教師的發(fā)展是第一位的，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展都無(wú)從談起，而要推動(dòng)學(xué)校的信息化建設(shè)，培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)是關(guān)鍵。因此，學(xué)校將教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)作為學(xué)校信息化工作的重中之重。

為了提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，充分激活硬件設(shè)備，提升、展示我校辦學(xué)品位和實(shí)力，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階，我校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。針對(duì)我校地處農(nóng)村，教師年齡結(jié)構(gòu)老化、現(xiàn)代教育觀念落實(shí)的現(xiàn)狀，由教科室制定了科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，做到“全員參與、分層管理”。要求老教師懂簡(jiǎn)單的多媒體知識(shí)，能制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)利用多媒體課件進(jìn)行授課，年輕教師則要能進(jìn)行教學(xué)圖像數(shù)字化處理、互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)功能操作、進(jìn)行媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)應(yīng)用。

通過近兩年的培訓(xùn)，我校全體教師初步具備了信息化素養(yǎng)，每一位教師都會(huì)使用電腦，會(huì)自制課件，會(huì)整合資源。能夠主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)、輔助教育教學(xué)工作。在每個(gè)教研組中，都有一批能夠制作課件的技術(shù)骨干，每位教師都能使用常見的軟件。這些培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的廣泛應(yīng)用和普及提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

我們深知設(shè)備只有使用了，才會(huì)發(fā)揮它的效益，使用率越高，發(fā)揮的效益就越大。我校一邊加強(qiáng)設(shè)備投入的同時(shí)，一邊加強(qiáng)管理，讓每一件設(shè)備都發(fā)揮它最大效益。一是保證計(jì)算機(jī)教學(xué)。全校三至六年級(jí)都開設(shè)了一節(jié)計(jì)算機(jī)課，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期有統(tǒng)一教材。學(xué)校每期統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦操作考核和理論考核。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，掌握了基本的系統(tǒng)操作技能，對(duì)文字處理、繪畫、動(dòng)畫制作、上網(wǎng)等各方面的知識(shí)都達(dá)到甚至超過了國(guó)家統(tǒng)一要求。二是充分利用電子備課室和多媒體教室，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。我校目前雖然只有一個(gè)多媒體教室，但教師使用多媒體教學(xué)的熱情極大，但因教室數(shù)量有限，經(jīng)常出現(xiàn)教師爭(zhēng)教室上課的現(xiàn)象，學(xué)校教科室不得不就教師使用多媒體教室排出課表，確保全校任何一門學(xué)科任何一個(gè)教師每周都有一堂課使用多媒體上課。本學(xué)年不完全統(tǒng)計(jì)，每套多媒體平均使用率至少在90%以上。我們并不以此為滿足，力爭(zhēng)在近兩年內(nèi)讓多媒體輔助教學(xué)的課時(shí)占全部課時(shí)的比率上升30個(gè)百分點(diǎn)，成為我校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。地震前，教師在網(wǎng)上查資料，下課件，做課件，看遠(yuǎn)程課堂實(shí)錄等只能在電子備課室進(jìn)行。地震后學(xué)校為每個(gè)辦公室都配置了高檔次電腦，它們與教師同時(shí)上下班，高效率工作。教師用計(jì)算機(jī)備課（查資料、下載課件、做課件、看課堂實(shí)錄等）已成為全校的靚麗風(fēng)景線。四是積極實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，教科室組織教師每周觀摩課堂實(shí)錄，撰寫課后反思。每個(gè)班一周安排2節(jié)以上遠(yuǎn)程教育課，包括課堂實(shí)錄、知識(shí)串講、專家講座等。學(xué)生還可以利用上機(jī)時(shí)間在網(wǎng)上看“有聲課堂”，下載練習(xí)題等。本學(xué)年，教師

觀摩課堂實(shí)錄60余節(jié)，撰寫課后反思40余萬(wàn)字，學(xué)生上遠(yuǎn)程教育課500余節(jié)?，F(xiàn)代教育技術(shù)教育資源共享的優(yōu)勢(shì)，給我校師生的工作帶來(lái)極大變化，學(xué)校觀念在轉(zhuǎn)變，教師視野在擴(kuò)大，學(xué)生思維在開闊，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

隨著校園的逐步數(shù)字信息化，“一塊黑板、一支筆、一本教案、一張嘴”的教學(xué)模式因?yàn)橛辛爽F(xiàn)代教育技術(shù)而發(fā)生了徹底的改變?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校管理的重要手段，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校聲譽(yù)日益彰顯。近幾年，我校利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)參加市、區(qū)賽課有30人次，其中獲市級(jí)獎(jiǎng)13人，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)33人。在市教研活動(dòng)中上展示課7人次，在推進(jìn)有效教學(xué)研討活動(dòng)中做講座6人次。同時(shí)，全校教師共撰寫教育教學(xué)研究論文400余篇，先后發(fā)表在國(guó)家、省、市、區(qū)教學(xué)刊物上的就有200余篇，其中不泛現(xiàn)代教育技術(shù)方面的文章。通過這些活動(dòng)的培養(yǎng)和鍛煉，一批優(yōu)秀教師脫穎而出。目前，我校有省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級(jí)骨干教師9人。學(xué)校先后獲得與此有關(guān)的榮譽(yù)有**省農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校、**市教師職業(yè)技能示范學(xué)校、**市中小學(xué)科技節(jié)先進(jìn)學(xué)校、**市教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校、**區(qū)教師職業(yè)道德示范學(xué)校、**區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

雖然我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已有了長(zhǎng)足的發(fā)展，已基本上能滿足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢(shì)及上級(jí)的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在做好現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站，整合學(xué)校數(shù)字資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用等方面還需進(jìn)一步努力?？傊倚⒁孕抡n程改革和新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī)、結(jié)

合教師專業(yè)發(fā)展的需要，讓農(nóng)村的孩子也都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，從而為學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基。

二0一0年十月二十五日

第五篇：2005年什邡市現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作計(jì)劃

什邡市電教教儀站2005年工作計(jì)劃

2005年，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的宏偉目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)十六屆三中和四中全會(huì)精神的關(guān)鍵之年，也是實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)十五發(fā)展規(guī)劃的最后一年。在新的一年里，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和德陽(yáng)市電教館、技裝處2005年工作計(jì)劃，抓住歷史性的發(fā)展機(jī)遇，以實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為重點(diǎn)，以資源建設(shè)和服務(wù)為中心，充分發(fā)揮現(xiàn)代化手段在教育教學(xué)中的整體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)抓好典型，以點(diǎn)帶面，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化支持服務(wù)體系建設(shè)，全面落實(shí)我市現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展“十五”規(guī)劃，推進(jìn)我市中小學(xué)教育信息化向縱深發(fā)展。

一、以實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為中心，推進(jìn)學(xué)校信 息化建設(shè)。

按照國(guó)家三部委要求，結(jié)合我市農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀和中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展基本情況，從我市實(shí)際出發(fā)，著力抓好已建兩種模式（模式一和模式二）在教育教學(xué)中的應(yīng)用，切實(shí)抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)和科學(xué)管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的綜合功能，推動(dòng)全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的健康發(fā)展。

根據(jù)國(guó)家計(jì)劃和我市實(shí)際需求，我們?cè)谑姓陥?bào)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真核實(shí)待建模式三所涉及學(xué)校用房、桌凳、防盜、防潮、防雷擊、防漏電等方面的具體情況，匯總數(shù)據(jù)，制定切實(shí)可行的方案，做好全市模式三學(xué)校啟動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。

進(jìn)一步建立完善市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估體系，做好工程執(zhí)行過程監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，檢查設(shè)備到位完好率、使用率、人員配備和資源利用情況，克服存在的困難，解決存在的問題，保證工程效益的長(zhǎng)期、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)揮。

二、以資源建設(shè)為重點(diǎn)，努力為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展提供資源支持和服務(wù)。

1．圍繞工程建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)和服務(wù)工作。組織好三種模式的系列培訓(xùn)教材、教學(xué)光盤及相關(guān)教學(xué)資源。規(guī)范資源管理，切實(shí)用好IP資源，指導(dǎo)、規(guī)范各類教育教學(xué)資源軟件的綜合應(yīng)用。結(jié)合我市教育城域網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用研究，積極開展基于教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)的資源與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的不同特點(diǎn)的研究、中小學(xué)教育資源應(yīng)用模式研究，提高資源建設(shè)與應(yīng)用的針對(duì)性和有效性。

2．在深入了解農(nóng)村和城市中小學(xué)對(duì)教育資源的實(shí)際需求基礎(chǔ)上，緊密配合基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)基于教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育資源的研究，按照面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)的要求，建設(shè)好教育教學(xué)資源。切實(shí)做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目教育教學(xué)資源的征集、引進(jìn)、整合等組

織工作。

3．發(fā)揮機(jī)構(gòu)管理職能，加強(qiáng)資源建設(shè)的宏觀指導(dǎo)和管理。充分利用政策優(yōu)勢(shì)，加大電子音像教材發(fā)行力度，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳及有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育收費(fèi)管理相關(guān)規(guī)定，確保軟件資源建設(shè)投入，加強(qiáng)軟件資源建設(shè)的管理指導(dǎo)，規(guī)范中小學(xué)電子音像教材推廣發(fā)行。

三、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施，積極組織開展多層次教師培訓(xùn)工作。

深化基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化的關(guān)鍵在教師。把握課程改革的精神，提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力，已經(jīng)成為深化基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)教育信息化亟待解決的重要問題。電教站要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極參與中小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作，配合相關(guān)部門把中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力的培訓(xùn)作為一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。在信息技術(shù)、教育技術(shù)培訓(xùn)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，為全面提高教師素質(zhì)提供有力支持。要結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，抓好教師技術(shù)培訓(xùn)和資源應(yīng)用培訓(xùn)，抓好各級(jí)分層次、分類型的培訓(xùn)和組織工作。

1.推薦10名教師參加省活動(dòng)級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);

2.組織60名教師參加德陽(yáng)市級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn);

3.推薦1名教師參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn), 組織46名教

師參加縣級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn);

4.推薦1名教師參加省級(jí)圖書管理人員培訓(xùn), 組織46名教師參加縣級(jí)圖書管理人員培訓(xùn);

5.推薦2名教師參加省級(jí)計(jì)算機(jī)人員培訓(xùn), 組織46名教師參加縣級(jí)圖書管理人員培訓(xùn);

6.組織100名教師參加縣級(jí)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn);

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化支持服務(wù)體系建設(shè)。

基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展需要建設(shè)一個(gè)完整的支持服務(wù)體系。電教站要把握機(jī)遇，在為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程服務(wù)的過程中，進(jìn)行基礎(chǔ)教育信息化支持服務(wù)體系建設(shè)的有益嘗試。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，逐步健全理論指導(dǎo)、資源提供、人員培訓(xùn)、技術(shù)支持和信息交流等方面的支持服務(wù)體系，在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

電教站應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)承擔(dān)和做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作的重要性，充分認(rèn)識(shí)確立在基礎(chǔ)教育信息化支持服務(wù)體系中的地位和作用的深遠(yuǎn)影響，增加責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和緊迫感。一方面要積極主動(dòng)地承擔(dān)各項(xiàng)工程項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的相關(guān)工作，為教育信息化特別是基礎(chǔ)教育信息化服務(wù)。

五、抓好典型，以點(diǎn)帶面，大力促進(jìn)信息技術(shù)、教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

抓好典型，以點(diǎn)帶面，著力普及信息技術(shù)、教育技術(shù)在教育 教學(xué)中的應(yīng)用。積極開展基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，尤其要加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”的應(yīng)用研究。采取有效措施，強(qiáng)化農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“三種模式”的推廣應(yīng)用。認(rèn)真總結(jié)推廣模式一和模式二試點(diǎn)工作實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)工作實(shí)踐中尚存在的不足。并在推進(jìn)應(yīng)用上狠下功夫，在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享上狠下功夫。樹立、培養(yǎng)和推廣一批有效應(yīng)用的典型，充分發(fā)揮其輻射和示范作用，通過典型引路，最終達(dá)到廣泛應(yīng)用，普遍提高農(nóng)村中小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。著重抓好以下工作:

1.新設(shè)立縣級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題各一個(gè)；

2.舉辦縣級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課、教師課件制作競(jìng)賽活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文賽課活動(dòng)各一次，電教研究活動(dòng)二次；

3.組織縣級(jí)自制教具優(yōu)秀作品八件參加省、市評(píng)比；

4.組織、推薦十篇優(yōu)秀電教、信息技術(shù)教育論文參加省、市評(píng)比。

5.組織開展高一學(xué)生計(jì)算機(jī)會(huì)考工作；

6.組織開展初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核工作。

六、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，努力開拓進(jìn)取，多方籌措經(jīng)費(fèi),推動(dòng)我市教育工作的深入發(fā)展。

1． 繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)[2001]省標(biāo)工作，力

爭(zhēng)今年有23所中心小學(xué)及以上學(xué)校達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，從

而使我市50所中心小學(xué)及以上學(xué)校全部達(dá)到“十五”

規(guī)劃規(guī)定的要求；有15所村完全小學(xué)校達(dá)三類標(biāo)準(zhǔn)；

2． 繼續(xù)進(jìn)行教育技術(shù)裝備達(dá)[2000]國(guó)標(biāo)工作，力爭(zhēng)有2

所中學(xué)、2所小學(xué)達(dá)標(biāo)；

3． 繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校工作，力爭(zhēng)有4所

學(xué)校創(chuàng)建為德陽(yáng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校；

4． 繼續(xù)進(jìn)行“普九”復(fù)查裝備工作，力爭(zhēng)有2個(gè)鎮(zhèn)中

小學(xué)達(dá)到規(guī)定要求；

5． 按標(biāo)準(zhǔn)裝備網(wǎng)絡(luò)教室一間，裝備計(jì)算機(jī)32臺(tái)。

6． 力爭(zhēng)新建校園網(wǎng)點(diǎn)個(gè)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、多媒體教

室4個(gè)。

什邡市電教教儀站

2005年3月14日