第一篇：電氣07課程設(shè)計任務(wù)書(倒計時、秒表)

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課程設(shè)計任務(wù)書

課程名稱： 數(shù)字電子技術(shù) 題 目：通用倒計時系統(tǒng) ——A 題

專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師： 郭照南 審 批：

班 學(xué)號：

任務(wù)書下達(dá)日期 2009 年 10 月 26 日星期一 設(shè)計完成日期 2009 年 11 月 6 日星期五

設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求 一． 設(shè)計內(nèi)容 設(shè)計一個適于各類場合的通用倒計時系統(tǒng)，功能 要求如下： 1)計時器的計時間隔為 1S，其遞減計數(shù)器的模 在 59 分 59 秒至 00 分 01 秒范圍內(nèi)可預(yù)置。2）設(shè)置 4 個預(yù)置按鈕，分別用于分個位、分十位 和秒個位、秒十位的預(yù)置，預(yù)置時通過按鈕對相應(yīng)的 時間位進(jìn)行遞增計數(shù)來完成預(yù)置。3)倒計時器通過外部功能鍵使其具有直接復(fù)位、啟動、暫停/繼續(xù)等功能； 4)具有顯示功能，用 LED 數(shù)碼管實現(xiàn)；

5)計時數(shù)器遞減到零時，數(shù)碼顯示器的 LED “00∶ 00”字樣發(fā)生閃爍（或停止），同時發(fā)出警報聲。二． 設(shè)計要求： 1． 設(shè)計思路清晰，給出整體設(shè)計框圖； 2． 設(shè)計各單元電路，給出具體設(shè)計思路、電 路圖、器件清單； 3． 總電路設(shè)計； 4． 安裝調(diào)試電路； 5． 寫出設(shè)計報告；

主要設(shè)計條件 1． 提供面包板、直流穩(wěn)壓電源、示波器； 2． 提供各種 TTL 集成電路芯片、NE555 定時 器、電阻及電容等；

說明書格式 1． 課程設(shè)計報告書封面； 2． 任務(wù)書； 3． 說明書目錄； 4． 設(shè)計總體思路； 5． 單元電路設(shè)計； 6． 總電路設(shè)計； 7． 設(shè)計調(diào)試體會與總結(jié)； 8． 附錄； 9． 參考文獻(xiàn)。

進(jìn) 度 安 排

第一周星期一 上午 安排任務(wù)、講課。星期一 下午 星期四 下午 查資

料、設(shè)計（四樓機(jī)房）、EWB 設(shè)計仿真〈四樓機(jī)房〉

星期五開始到第二周星期四 安裝調(diào)試電路 第二周星期五 調(diào)試驗收 答辯 地 點：實驗樓 403 室

參 考 文 獻(xiàn) 《電子技術(shù)課程設(shè)計》 歷雅萍、易映萍編 《電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)》 彭介華、主編 高等教育出版社 《電子線路設(shè)計、實驗、測試》 謝自美主編 華中理工出版社。湖南工程學(xué)院

課程設(shè)計任務(wù)書

課程名稱： 數(shù)字電子技術(shù) 題 目：數(shù)字秒表 ——B 題

專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師： 郭照南 審 批：

班 學(xué)號：

任務(wù)書下達(dá)日期 2009 年 10 月 26 日星期一 設(shè)計完成日期 2009 年 11 月 6 日星期五

設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求

一、設(shè)計內(nèi)容： 設(shè)計并制作符合以下要求的數(shù)字秒表： 1.6 位數(shù)碼管顯示，其中兩位顯示 min，四位顯示 sec。顯示分辨率為 0。01s； 2.秒表的最大計時值為 59min59.99sec； 3.設(shè)置秒表的復(fù)位/啟動鍵，按一下該鍵啟動計時，再按即清 0。依此循環(huán)。4.設(shè)置秒表的暫行/繼續(xù)鍵。啟動后按一下暫行，再 按繼續(xù)。依此循環(huán)。

二、設(shè)計要求： 1.設(shè)計思路清晰，給出整體設(shè)計框圖； 2.設(shè)計各單元電路，給出具體設(shè)計思路、電路 圖、器件清單； 3.總電路設(shè)計； 4.安裝調(diào)試電路； 5.寫出設(shè)計報告；

主要設(shè)計條件 3． 提供面包板、直流穩(wěn)壓電源、示波器； 4． 提供各種 TTL 集成電路芯片、NE555 定時 器、電阻及電容等；

說明書格式 1.課程設(shè)計報告書封面； 2 任務(wù)書； 3 說明書目錄； 4 設(shè)計總體思路； 5 單元電路設(shè)計； 6 總電路設(shè)計； 7 設(shè)計調(diào)試體會與總結(jié)； 8 附錄； 9 參考文獻(xiàn)。進(jìn) 度 安 排

第一周星期一 上午 安排任務(wù)、講課。星期一 下午 星期四 下午 查資

料、設(shè)計（四樓機(jī)房）、EWB 設(shè)計仿真〈四樓機(jī)房〉

星期五開始到第二周星期四 安裝調(diào)試電路 第二周星期五 調(diào)試驗收 答辯 地 點：實驗樓 403 室

參 考 文 獻(xiàn) 《電子技術(shù)課程設(shè)計》 歷雅萍、易映萍編 《電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)》 彭介華、主編 高等教育出版社 《電子線路設(shè)計、實驗、測試》 謝自美主編 華中理工出版社。

第二篇：課程設(shè)計任務(wù)書標(biāo)準(zhǔn)電氣11級

齊魯工業(yè)大學(xué)

課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書

學(xué)院電氣工程與自動化學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動化 姓名班級電氣11—學(xué)號

題目某絲綢染練廠變電所電氣部分設(shè)計 主要內(nèi)容

1． 進(jìn)行負(fù)荷計算、無功補償容量的計算和短路計算。

2． 繪制配電所高壓配置圖并選擇配電所高壓及低壓主要電氣設(shè)備（3#圖紙）；

3． 設(shè)計進(jìn)線、出線繼電保護(hù)方案；

基本要求

系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固工業(yè)企業(yè)供電的基本知識，提高設(shè)計計算、設(shè)備選擇能力和綜合分析能力。進(jìn)行負(fù)荷計算，選擇電容器和變壓器容量，確定供電系統(tǒng)方案，畫出配電所高壓配置圖、設(shè)計進(jìn)線保護(hù)及一臺變壓器保護(hù)的方案。

完成設(shè)計所要求的說明書、計算書及設(shè)計圖紙的全部任務(wù)。

主要參考資料

[1] 工廠常用電氣設(shè)備手冊編寫組.工廠常用電氣設(shè)備手冊(上冊).北京：水利電力出版社，1986

[2] 工廠常用電氣設(shè)備手冊編寫組.工廠常用電氣設(shè)備手冊(補充本).北京：水利電力出版社，1993

[3] 劉介才.工廠供電（第4版）.北京： 機(jī)械工業(yè)出版社，2005.完成期限：自2014年 3月3 日至2014 年 3月7日 指導(dǎo)教師：張莉系主任：張瑋

第三篇：電氣2011班單片機(jī)課程設(shè)計任務(wù)書(總)

單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計任務(wù)書

班級：11電氣(2)班指導(dǎo)教師：鄭宇,胡波

一、課程設(shè)計目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索的能力，特別是如何利用Internet檢索需要的文獻(xiàn)資料。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力和工程設(shè)計的能力。

4、提高學(xué)生課程設(shè)計報告撰寫水平。

二、課程設(shè)計題目

每八人一個小組，每個組一個題目分組完成，題目見附件。

三、課程設(shè)計任務(wù)及設(shè)計報告的要求

設(shè)計任務(wù)：

（1）進(jìn)行設(shè)計方案的比較，并選定設(shè)計方案；

（2）完成原理分析，進(jìn)行各主要元器件的選擇并設(shè)計電路；

（3）利用Protues繪制系統(tǒng)電路原理圖。

（4）利用Keil軟件編制程序。

（5）將軟件與硬件電路連接調(diào)試仿真。

設(shè)計報告：

（1）根據(jù)設(shè)計題目進(jìn)行分析，選擇方案和元器件，對沒有在書本上學(xué)過的知識點和元器件，通過網(wǎng)絡(luò)等方式查閱相關(guān)資料，了解其使用方法，并詳細(xì)記錄在設(shè)計報告上。（作為設(shè)計報告的第一章：設(shè)計題目分析、方案及元器件選擇）

（2）利用Protues軟件進(jìn)行繪制系統(tǒng)電路原理圖，記錄繪制過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設(shè)計報告的第二章：系統(tǒng)電路設(shè)計）

（3）利用Keil軟件編程，記錄編程過程中遇到的問題及解決辦法。（作為設(shè)計報告的第三章：系統(tǒng)軟件設(shè)計）

（4）將軟件與系統(tǒng)電路連接調(diào)試，記錄在調(diào)試過程中相應(yīng)修改了哪些硬件電路或軟件上的問題，最終才實現(xiàn)了設(shè)計題目要求的功能。（作為設(shè)計報告的第四章：連接調(diào)試）

（5）在調(diào)試成功，完成全部設(shè)計后，手工寫出本次設(shè)計的心得體會，字?jǐn)?shù)不少于1000字。（作為設(shè)計報告的第五章：總結(jié)）

最終繪制的電路原理圖，編寫的程序要打印出來附在設(shè)計報告中。

四、設(shè)計地點

機(jī)電學(xué)院實訓(xùn)大樓，要求盡量自帶筆記本電腦

五、設(shè)計時間安排

2014年6月16日----6月27日

其中：

6月16日—6月17日：學(xué)生針對題目查閱資料，設(shè)計方案。

6月18日—6月21日：用protues進(jìn)行電路原理圖的繪制。

6月22日—6月25日：利用KEIL軟件進(jìn)行程序設(shè)計，并配合protues進(jìn)行連接調(diào)試。

6月26日—6月27日：撰寫總結(jié)報告，提交課程設(shè)計報告書。

貴州師范大學(xué)機(jī)電學(xué)院2014年6月16日

第一組題目：

十字路口交通燈控制

設(shè)計要求

設(shè)計一個十字路口交通燈控制器。用單片機(jī)控制LED燈模擬指示。模擬東西方向的十字路口交通信號控制情況。東西向通行時間為80s，南北向通行時間為60s，緩沖時間為3s。

工作原理

本項目為典型的LED顯示和中斷定時電路。利用定時器T0產(chǎn)生每10ms一次的中斷，每100次中斷為1s。對兩個方向分別顯示紅、綠、黃燈，以及相應(yīng)的剩余時間即可。值得注意的是，需要意識到，A方向紅燈時間=B方向綠燈時間+黃燈緩沖時間這一常識。

推薦本項目使用MAX7219芯片。

第二組題目：

波形發(fā)生器設(shè)計

設(shè)計要求

設(shè)計一個能產(chǎn)生正弦波、方波、三角波、梯形波、鋸齒波的波形發(fā)生器。工作原理

初始時一直輸出高電平，用四個按鈕K1、K2、K3、K4分別對應(yīng)四種波形，按下對應(yīng)按鈕，輸出對應(yīng)波形。

產(chǎn)生指定波形可以通過DAC來實現(xiàn)，不同波形產(chǎn)生實質(zhì)上是對輸出的二進(jìn)制數(shù)字量進(jìn)行相應(yīng)改變來實現(xiàn)的。本題目中，方波信號是利用定時器中斷產(chǎn)生的，每次中斷時，將輸出的信號按位反即可；三角波信號是將輸出的二進(jìn)制數(shù)字信號依次加1，達(dá)到0xff時依次減1，并實時將數(shù)字信號經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換得到；鋸齒波信號是將輸出的二進(jìn)制數(shù)字信號依次加1，達(dá)到0xff時置為0x00，并實時將數(shù)字信號經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換得到的；

梯形波是將輸出的二進(jìn)制數(shù)字信號依次加1，達(dá)到0xff時保持一段時間，然后依次減1直至0x00，并實時將數(shù)字信號經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換得到的；

正弦波是將正弦曲線均勻取樣后，得到等間隔時刻的y方向上的二進(jìn)制數(shù)值，然后依次輸出后經(jīng)D/A轉(zhuǎn)換得到。

第三組題目：

數(shù)碼管顯示4×4矩陣鍵盤的鍵盤號

設(shè)計要求

單片機(jī)的P1口的P1.0～P1.7連接4×4矩陣鍵盤，P0口控制一只數(shù)碼管，當(dāng)4×4矩陣鍵盤中的某一按鍵按下時，數(shù)碼管上顯示對應(yīng)的鍵號。例如，1號鍵按下時，數(shù)碼管顯示“1”，14號鍵按下時，數(shù)碼管顯示“E”等等。

再設(shè)置一個功能切換按鍵，按下按鍵后，切換為：數(shù)碼管顯示0---F中的某一個數(shù)字，需要按對應(yīng)的按鍵，如果按對，數(shù)碼管顯示下一數(shù)字，按錯蜂鳴器報警。

第四組題目：

倒數(shù)計數(shù)器

設(shè)計要求

利用AT89C51單片機(jī)結(jié)合LED顯示器設(shè)計一個簡易的倒數(shù)計數(shù)器，可用來煮方便面、煮開水或小睡片刻等。做一小段時間倒計數(shù)，當(dāng)?shù)褂嫈?shù)為0時，紅色LED燈閃爍，通知倒計數(shù)終了，該做應(yīng)當(dāng)做的事。

定時鬧鐘的基本功能如下。

? 顯示格式為“分分:秒秒”。

用4個按鍵操作來設(shè)置當(dāng)前想要倒計數(shù)的時間。一旦按下鍵則開始倒計數(shù)，當(dāng)計數(shù)為0時，發(fā)出一陣音樂聲。

程序執(zhí)行后工作指示燈LED閃動，表示程序開始執(zhí)行，按下操作鍵K1～K4動作如下。

? K1—可調(diào)整倒計數(shù)的時間1～60分鐘。

? K2—設(shè)置倒計數(shù)的時間為5分鐘，顯示“0500”。

? K3—設(shè)置倒計數(shù)的時間為10分鐘，顯示“1000”。

? K4—設(shè)置倒計數(shù)的時間為20分鐘，顯示“2000”。

按K1鍵則在LED上顯示出設(shè)置畫面。此時，若：

a.按操作鍵K2—增加倒計數(shù)的時間1分鐘。

b.按操作鍵K3—減少倒計數(shù)的時間1分鐘。

c.按操作鍵K4—設(shè)置完成。

本題可以考慮用LCD來實現(xiàn)顯示，則顯示更加清楚。

第五組題目：

電子時鐘

設(shè)計要求

以AT89C51單片機(jī)為核心的時鐘，在LED顯示器上顯示當(dāng)前的時間： 顯示格式為“時時：分分：秒秒”。

用4個功能鍵操作來設(shè)置當(dāng)前時間。功能鍵K1～K4功能如下。

? K1—進(jìn)入設(shè)置現(xiàn)在的時間。

? K2—設(shè)置小時(按一次，小時增1)。

? K3—設(shè)置分鐘（按一次，分鐘增1）。

? K4—確認(rèn)完成設(shè)置。

程序執(zhí)行后工作指示燈閃動，表示程序開始執(zhí)行，LED顯示“00：00：00”，然后開始計時。

本題可以考慮用LCD來實現(xiàn)顯示，則顯示更加清楚。

基于數(shù)字溫度傳感器的數(shù)字溫度計

設(shè)計要求

利用數(shù)字溫度傳感器DS18B20與單片機(jī)結(jié)合來測量溫度。利用數(shù)字溫度傳感器DS18B20測量溫度信號，計算后在LED數(shù)碼管上顯示相應(yīng)的溫度值。其溫度測量范圍為?55℃～125℃，精確到0.5℃。數(shù)字溫度計所測量的溫度采用數(shù)字顯示，控制器使用單片機(jī)AT89C51，測溫傳感器使用DS18B20，用4位共陽極LED數(shù)碼管以串口傳送數(shù)據(jù)，實現(xiàn)溫度顯示。

自行考慮利用檢測的溫度狀態(tài)去控制一個受控設(shè)備，比如燈的閃爍、繼電器的通斷等。

第七組題目：

8位競賽搶答器的設(shè)計

設(shè)計要求

以單片機(jī)為核心，設(shè)計一個8位競賽搶答器：同時供8名選手或8個代表隊比賽，分別用8個按鈕S0～S7表示。

設(shè)置一個系統(tǒng)清除和搶答控制開關(guān)S，開關(guān)由主持人控制。

搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按按鈕，鎖存相應(yīng)的編號，并在優(yōu)先搶答選手的編號一直保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。

搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設(shè)定（如30秒）。當(dāng)主持人啟動“開始”鍵后，定時器進(jìn)行減計時，同時揚聲器發(fā)出短暫的聲響，聲響持續(xù)的時間為0.5s左右。

參賽選手在設(shè)定的時間內(nèi)進(jìn)行搶答，搶答有效，定時器停止工作，顯示器上顯示選手的編號和搶答的時間，并保持到主持人將系統(tǒng)清除為止。

如果定時時間已到，無人搶答，本次搶答無效，系統(tǒng)報警并禁止搶答，定時顯示器上顯示00。

工作原理

通過鍵盤改變搶答的時間，原理與鬧鐘時間的設(shè)定相同，將定時時間的變量置為全局變量后，通過鍵盤掃描程序使每按下一次按鍵，時間加1（超過30時置0）。同時單片機(jī)

不斷進(jìn)行按鍵掃描，當(dāng)參賽選手的按鍵按下時，用于產(chǎn)生時鐘信號的定時計數(shù)器停止計數(shù)，同時將選手編號（按鍵號）和搶答時間分別顯示在LED上。

節(jié)日彩燈控制器的設(shè)計

設(shè)計要求

以單片機(jī)為核心，設(shè)計一個節(jié)日彩燈控制器控制24個LED燈：

? P1.2—開始，按此鍵則燈開始流動（由上而下）。

? P1.3—停止，按此鍵則停止流動，所有燈為暗。

? P1.4—上，按此鍵則燈由上向下流動。

? P1.5—下，按此鍵則燈由下向上流動。

實驗原理

本題目本質(zhì)上是由按鍵控制功能的流水燈，LED工作的方式通過鍵盤的掃描實現(xiàn)。其中的LED采取共陽極接法，通過依次向連接LED的Ｉ/Ｏ口送出低電平，可實現(xiàn)題目要求的功能。

要求在實現(xiàn)設(shè)計基本要求基礎(chǔ)上，自行設(shè)計至少一種不同的彩燈閃爍方式

第四篇：基于51單片機(jī)倒計時秒表程序設(shè)計

基于51單片機(jī)倒計時秒表程序設(shè)計

typedef unsigned char UINT8;typedef unsigned int UINT16;code UINT8 SEGMENT[10]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90};code UINT8 SELECT[8] ={0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe};#define S1 0x0e #define S2 0x0d #define S3 0x0b #define S4 0x07 sbit SPEAK=P3^5;sbit P3_3=P3^3;UINT8 Second;

void timer_10ms(void)//定時器T0定時10ms {

TMOD=0x01;TH0=0xdc;TL0=0x32;TR0=1;//啟動T0 } void Delay(UINT16 t){

UINT16 i,j;

for(i=0;i

for(j=0;j<114;j++);}

void Display(void){ static UINT8 num=0;P2=0xff;switch(num){

case 0:

P0=0xff;

break;

case 1:

P0=0xff;

break;

case 2:

P0=0xff;

break;

case 3:

P0=0xff;

break;

case 4:

P0=0xff;

break;

case 5:

P0=0xff;

break;

case 6:

P0=SEGMENT[Second%100/10];

break;

case 7:

P0=SEGMENT[Second%10];

break;} P2=SELECT[num];num++;num%=8;//if(num==8)num=0;} UINT8 Scankey(void){ UINT8 key;if((P3&0x0f)==0x0f)

return(0xff);Delay(10);

if((P3&0x0f)==0x0f)

return(0xff);key=P3&0x0f;while((P3&0x0f)!=0x0f);return(key);}

void main(){

UINT8 i;

EA=1;

//打開總中斷

EX1=0;//打開外部中斷1 IT1=1;TH0=0xdc;TL0=0x32;TR0=1;//啟動T0

ET0=1;

Second=60;while(1)

{

Display();

Delay(2);

i = Scankey();

if(i==S1)//啟動

{

EA=1;

}

else if(i == S2)//暫停

{

EA=0;

}

}

} } void int_0()interrupt 1 {

unsigned char z,aa;

for(aa=59;aa>0;aa--){

for(z=0;z<50;z++)

{

P0=SEGMENT[aa/10];

P2=SELECT[3];

delay(5);

//10ms

P0=SEGMENT[aa%10];

P2=SELECT[4];

delay(5);

//10ms

} } } }

第五篇：課程設(shè)計任務(wù)書

西南交通大學(xué)自考班課程設(shè)計任務(wù)書

——鋼屋架設(shè)計

一、設(shè)計資料

1.某地區(qū)某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當(dāng)?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標(biāo)號為C20，建造地點見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風(fēng)雪荷載等，均應(yīng)該根分組表采用。

二、設(shè)計內(nèi)容與要求

1.選擇計算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點設(shè)計

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設(shè)計詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點詳圖、跨中下弦節(jié)點詳圖和支座節(jié)點詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，教材

四、設(shè)計分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補充技術(shù)資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達(dá)36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當(dāng)做成剛接時，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無檁體系屋蓋中應(yīng)用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當(dāng)上弦坡度為1/8~1/12時，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載小）時取小值，跨度?。ɑ蛭菝婧奢d大）時取大值。梯形屋架的端部高度，當(dāng)屋架與柱鉸接時取1.6~2.2 m，剛接時取1.8~2.4 m，端彎矩大時取大值，端彎矩小時取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當(dāng)下弦無向上曲折時，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點，故上弦桿在受壓時，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當(dāng)位置的相鄰兩榀屋架之間，設(shè)置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長設(shè)置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點設(shè)計的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點板上，組成屋架節(jié)點。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點外，屋架其余節(jié)點宜采用同一厚度的節(jié)點板，支座節(jié)點板宜比其他節(jié)點板厚2mm。

（3）節(jié)點板的形狀應(yīng)簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時能充分利用材料為原則。節(jié)點板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點板尺寸應(yīng)盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應(yīng)不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點板一般伸出弦桿10~15mm；有時為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點板（厚度為t）一般從弦桿縮進(jìn)5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應(yīng)與其軸線垂直；當(dāng)桿件較大，為使節(jié)點緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應(yīng)避免偏心彎矩。節(jié)點板邊緣與桿件軸線的夾角不應(yīng)小于15°。在單腹桿的連接處，應(yīng)計算腹桿與弦桿之間節(jié)點板的強度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當(dāng)屋面節(jié)點荷載較大而角鋼肢厚較薄時，應(yīng)對角鋼的水平肢予以加強。? 節(jié)點構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點

弦中間節(jié)點，當(dāng)弦桿無彎折時，其連接構(gòu)造按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）上弦中間節(jié)點

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點板不伸出的方案。此時節(jié)點板縮進(jìn)上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點板的縮進(jìn)深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點板的厚度。

? 節(jié)點板部分或全部伸出的方案。當(dāng)節(jié)點板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點

當(dāng)角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運輸時，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點通常在節(jié)點范圍之外；后者為工地拼接，拼接點通常在節(jié)點處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點，通常不利用節(jié)點板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當(dāng)屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當(dāng)截面垂直上弦切割時所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當(dāng)為工地拼接時，為便于現(xiàn)場拼裝，拼接節(jié)點需要設(shè)置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點板應(yīng)焊于不同的運輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個運輸，拼裝時用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點

屋架支座節(jié)點可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點常設(shè)計為鉸接。屋架支座節(jié)點處各桿件匯交于一點，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點板平面外剛度的需要，支座節(jié)點處應(yīng)對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點板的厚度，加勁板厚度的中線應(yīng)與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應(yīng)不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點屋架支座節(jié)點設(shè)計成剛性連接時，為使支座節(jié)點板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時屋架端節(jié)點板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設(shè)計任務(wù)書內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務(wù)書版式）

2、目錄

3、課程設(shè)計報告書

3.1設(shè)計資料（參考任務(wù)書）

3.2荷載計算

3.2.1荷載標(biāo)準(zhǔn)值計算

3.2.2荷載標(biāo)準(zhǔn)值布置簡圖

3.3結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計算過程）

3.6桿件與節(jié)點設(shè)計

3.6.1桿件強度設(shè)計計算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設(shè)計計算

3.6.3節(jié)點計算與設(shè)計

3.7圖紙繪制

4、參考文獻(xiàn)資料（除任務(wù)書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設(shè)計的成績構(gòu)成

課程設(shè)計的成績由三部分構(gòu)成，各部分成績所占比例如下：設(shè)計成果（包括設(shè)計計算書和設(shè)計圖紙）占70％；設(shè)計過程（包括設(shè)計態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設(shè)計成果包括：概念是否清楚；設(shè)計條理是否清晰；設(shè)計方案是否正確、合理；設(shè)計方案的確定是否經(jīng)過充分論證；設(shè)計參數(shù)的選擇是否正確；設(shè)計計算部分是否完整、正確；設(shè)計圖紙是否滿足施工圖的要求；設(shè)計計算書是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計算機(jī)繪圖是否合理搭配運用。

? 設(shè)計過程包括：設(shè)計的進(jìn)度是否符合要求；能否按時完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)；對待設(shè)計技術(shù)問題是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；是否具有求實與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務(wù)書要求。

（2）課程設(shè)計的成績評定標(biāo)準(zhǔn)

? 課程設(shè)計成績分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個等級，最后成績以具體分值給出。

1）優(yōu)：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整，正確無誤。設(shè)計圖紙滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設(shè)計計算書規(guī)范、完整，語言表達(dá)邏輯性強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

2）良：設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設(shè)計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設(shè)計計算內(nèi)容完整、正確。設(shè)計圖紙能滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容能滿足課程設(shè)計要求。圖面較整潔，布局較好。設(shè)計計算書規(guī)范、完整。語言表達(dá)邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設(shè)計態(tài)度端正。

3）中：設(shè)計思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設(shè)計參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設(shè)計內(nèi)容完整，有少量錯誤。設(shè)計圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計要求。圖面基本整潔。設(shè)計計算書較規(guī)范，內(nèi)容完整。語言表達(dá)有邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。4）及格：設(shè)計思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設(shè)計參數(shù)選擇正確。設(shè)計計算內(nèi)容基本完整，有一些錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容基本滿足課程設(shè)計要求。圖畫基本整潔。設(shè)計計算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語言表達(dá)有一定的邏輯性，書寫整齊。設(shè)計態(tài)度基本端正。

5）不及格：設(shè)計思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關(guān)鍵設(shè)計參數(shù)選擇有錯誤。設(shè)計計算內(nèi)容不完整，計算有明顯錯誤。設(shè)計圖紙基本滿足工程制圖要求，設(shè)計圖紙表達(dá)內(nèi)容不滿足課程設(shè)計要求。設(shè)計計算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計態(tài)度不端正。