第一篇：實訓(xùn)日記與體會

實訓(xùn)日記：

2011年11月11日~11月20日

實訓(xùn)的第一周，在實訓(xùn)的前幾天里，學(xué)校主要采取了講座的方式對本次實訓(xùn)內(nèi)容涉及到的相關(guān)知識幫我們進行了一次總結(jié)和補充。今天我們主要總結(jié)了軟件開發(fā)過程和軟件項目計劃的相關(guān)內(nèi)容，其實這方面的知識我們在上學(xué)期的軟件工程課上也已經(jīng)學(xué)過了，只是當(dāng)時學(xué)得比較淺，所以對軟件開發(fā)過程尤其是軟件項目計劃沒有形成一個系統(tǒng)和全面的認識。但經(jīng)過今天老師的講解，就覺得比較清晰了。軟件開發(fā)過程是用以開發(fā)和維護軟件及其相關(guān)產(chǎn)品（如項目計劃、設(shè)計文檔、代碼、測試用例、用戶手冊等等）的一組活動、方法、實踐和變換。軟件開發(fā)過程分為需求分析、分析設(shè)計、實施、測試、部署等幾個階段。軟件項目計劃是一個綜合的組裝工件（即它是一個計劃集），用來收集管理項目時所需的所有信息，包括項目在開始階段中開發(fā)的許多工件，并且在整個項目過程中保留下來，它可能在不斷的更新中。

2011年11月20日~11月30日

今天是實習(xí)的第二天，還和昨天一樣我們上了一天的理論課，上午講了數(shù)據(jù)建模，下午講了數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。上完之后覺得其實這些東西大部分我們在平時上課都是學(xué)過的，可是為什么有的內(nèi)容聽起來是那么陌生，就是平時學(xué)得還不夠雜實，只是蜻蜓點水般聽老師講了一次，課后也沒有做進一步的研究，所以造成上午老師讓我們建模的時候，只有少部分同學(xué)做了出來。下午的數(shù)據(jù)庫由于我們在校期間把這部分當(dāng)作重點內(nèi)容講了又講，而且在平時使用很多軟件的時候，都要接觸到數(shù)據(jù)庫，所以這部分內(nèi)容對我們來說相對不陌生。還有另外一個收獲就是今天我們學(xué)習(xí)了一個數(shù)據(jù)庫建模工具——Power Designer，這個軟件我們在學(xué)校并沒有接觸過，是在這里第一次接觸的。分析設(shè)計人員利用Power Designer可建立三類模型，即面向?qū)ο竽Ｐ停∣OM）、概念數(shù)據(jù)模型（CDM）、物理數(shù)據(jù)模型（PDM）。完成軟件分析設(shè)計通常采用三種途徑，一條途徑是從面向?qū)ο蠓治鲈O(shè)計開始，依次建立用例圖、時序圖及類圖，由類圖轉(zhuǎn)化為CDM及PDM，第二條途徑是從結(jié)構(gòu)化分析設(shè)計開始依次產(chǎn)生流程分析設(shè)計模型、CDM、PDM及類圖，第三條途徑是前兩條途徑的結(jié)合。但是今天并沒有實際操作該軟件。2012年12月01日~12月07日

依舊和以前一樣，今天上的是理論課。因為我們這次做項目開發(fā)是用Java進行編程，但是我們之前沒有學(xué)過這種語言，心里不免有了一點壓力和緊張感。實訓(xùn)老師也提前向我們了解到了這個情況，所以今天一天老師講得比較慢。上午的時候老師講得很淺，都是基本的東西，當(dāng)時的感覺就是其實Java和C++滿象的，只是個別地方有一些不同，或者說是Java的應(yīng)用更廣泛一些。下午老師主要就某一個具體的系統(tǒng)中的一個部分闡開講解了一下，當(dāng)時聽得很暈，覺得很難。1

當(dāng)時心里只有一個感覺，就是覺得這些老師太強了。課后也沒有進行進一步的研究，因為畢竟一種語言不是憑聽老師講幾個小時就可以精通的。在這其中有一個很核心的技術(shù)就是J2EE。J2EE簡單而統(tǒng)一的基于組件結(jié)構(gòu)，內(nèi)建的可伸縮性和安全性支持，提供穩(wěn)定和可靠的基礎(chǔ)，與企業(yè)信息系統(tǒng)和遺留系統(tǒng)的集成，Web服務(wù)的內(nèi)建支持，建立于廠家和平臺的可移植應(yīng)用，這些特點使J2EE解決了企業(yè)開發(fā)中的難點。

2011年12月08日~12月13日

今天是上理論課的最后一天，上午我們補了兩節(jié)課，一節(jié)是關(guān)于企業(yè)文化，一節(jié)是關(guān)于軟件測試的。在企業(yè)文化課上，老師主要從我們學(xué)生的這個角度入手，然后指出好的企業(yè)文化對一個企業(yè)來說是多么重要。一個企業(yè)必須建立良好的企業(yè)形象，只有在這個基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)展。接下來的軟件測試也很重要，是軟件開發(fā)過程中的一個必不可少的環(huán)節(jié)，在軟件實施完成之后，接下來就要對軟件進行測試，但這方面的內(nèi)容在學(xué)校還確實沒學(xué)過，所以聽了之后只有個大概印象。軟件測試是根據(jù)程序開發(fā)階段的規(guī)格說明及程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計的一批測試用例（輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期結(jié)果的集合），并利用這些測試用例去運行程序，以發(fā)現(xiàn)錯誤的過程。軟件測試分為單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試和接受測試幾個層次。今天上午結(jié)束了我們這次實習(xí)的全部理論課，下午我們就進入了實際開發(fā)階段。在下午我們分好了組，又確定了各自的角色之后，就進行立項，最后我們組選擇了行政執(zhí)法管理系統(tǒng)這個項目。

2011年12月14日~12月20日

今天一天我們主要是確定及編寫項目開發(fā)計劃，項目開發(fā)計劃是整個項目的關(guān)鍵所在，如果計劃不好，那么后面的工作也不會出色到哪去。因為整個軟件項目組分為項目經(jīng)理、開發(fā)組、配置組、測試組和SQA組等幾個小組，所以大家分工合作，各自歲自己所在小組所要完成的工作進行了進一步的明確之后，都把自己小組的初步計劃制定出來，然后大家各個小組在一塊互相商量和探討了一下，經(jīng)過協(xié)商和統(tǒng)一，各自對自己的計劃進行修改之后，匯總到項目經(jīng)理那里，進行進一步的總結(jié)，最終完成了整個項目計劃，形成WORD文檔。在整個項目計劃中，首先對完成這個項目我們所要做的工作進行了描述，接著介紹了項目的組織和資源，并列出了我們在開發(fā)這個項目過程中的進度安排。最后列出了各個小組的具體項目計劃。

2011年12月21日~12月25日

今天進入了項目開發(fā)的下一個階段——需求分析階段。對于設(shè)計一個系統(tǒng)和開發(fā)一個項目來說，需求分析都是非常重要的工作，如果需求做不好，后面的工作做得再好也是無濟于事。開發(fā)軟件系統(tǒng)最為困難的部分就是準確說明開發(fā)什么，最為困難的概念性工作就是編寫出詳細技術(shù)需求，這包括所有面向用戶、面

向機器和其他軟件系統(tǒng)的接口，同時這也是一旦做錯，將最終會給系統(tǒng)帶來極大損害的部分，并且以后再對它進行修改也極為困難。所以做好需求分析的工作顯得極為重要?；谛枨蠓治龅闹匾院碗y度，我們準備花兩天時間進行需求分析。今天我們主要是對需求的目的和需求過程中可能遇到的問題進行了進一步的明確，以便接下來的需求分析做得更加合理。在需求分析中通常遇到的問題有：客戶表面上統(tǒng)一需求，但完成的產(chǎn)品并不能滿足需求；需求總是變化，無法確定；需求太多，無法在給定的時間完成；設(shè)計人員抱怨測試人員沒有拿最新的需求版本來設(shè)計測試；項目經(jīng)理發(fā)覺開發(fā)人員獨自增加了新的功能，新的功能用了很長的時間進行開發(fā)，但客戶認為價值不大；客戶總是不想對項目進行驗收，他們擔(dān)心系統(tǒng)無法最終滿足需要。

2011年12月26日~12月31日

今天我們繼續(xù)進行需求分析，針對我們自己選擇的項目進行了具體的分析。需求分析的整個流程如下：制定需求管理計劃、提取業(yè)務(wù)需求、需求開發(fā)、需求批準、基線化需求、需求變更控制、需求狀態(tài)評審。制定好需求管理計劃之后，到用戶方進行需求調(diào)查，以獲得項目的初始需求，接著進行需求開發(fā)，即對擁護的需要進行分析，并用清晰合理的方式進行描述，使客戶方和開發(fā)方對開發(fā)的內(nèi)容達成一致。然后進行需求批準：確認需求正式作為項目管理和其他工程活動的基礎(chǔ)，并做為客戶之間承諾對系統(tǒng)進行驗收的基準。接著基線化需求，目的是在經(jīng)過客戶和項目組的授權(quán)下，將批準的正式的軟件需求工件放入配置管理系統(tǒng)。需求一旦建立基線后，需要通過控制流程來改變，需求的變更需要經(jīng)過雙方的批準，變更后的需求需要經(jīng)過客戶、用戶和相關(guān)組的評審進入配置管理庫，作為工作基線。項目組通過需求狀態(tài)評審對需求狀況達成一致。經(jīng)過上述諸多步驟之后，最終形成了需求規(guī)格說明書，完成了對行政執(zhí)法管理系統(tǒng)的需求分析。2012年01月01日~01月06日

今天進入了項目開發(fā)的另一個階段，即分析設(shè)計階段。在這個階段包括概要設(shè)計以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。其中用到的主要工具就是Power Designer。在今天主要是具體了解了一下分析設(shè)計的目的、任務(wù)、活動流程以及分析設(shè)計中各角色應(yīng)該完成的主要任務(wù)。首先軟件分析設(shè)計活動是建立系統(tǒng)的構(gòu)架，它的目的是將系統(tǒng)的軟件需求分配給軟件結(jié)構(gòu)，使設(shè)計適應(yīng)具體的實施環(huán)境。分析設(shè)計的整個活動流程是軟件構(gòu)架設(shè)計（建立軟件系統(tǒng)的構(gòu)架，將系統(tǒng)的軟件需求分配給軟件結(jié)構(gòu)）——軟件構(gòu)架設(shè)計評審（檢查軟件系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計是否合理，其中包括發(fā)現(xiàn)和修復(fù)缺陷和一致性確認）——基線化構(gòu)架（將評審?fù)ㄟ^的軟件構(gòu)架設(shè)計工件置于配置管理，作為詳細設(shè)計的基礎(chǔ)）——軟件詳細設(shè)計（根據(jù)需求工件、構(gòu)架設(shè)計工件，進一步精確描述軟件系統(tǒng)，并使之適于具體的實施環(huán)境）——軟件詳細設(shè)計評審（檢查軟件系統(tǒng)詳細設(shè)計是否合理，包括發(fā)現(xiàn)和修復(fù)缺陷以及一致性確認）——

基線化詳細設(shè)計（將評審?fù)ㄟ^的軟件詳細設(shè)計工件置于配置管理，作為實施活動的基礎(chǔ)）。

2012年01月07日~01月12日

今天我們主要完成軟件項目的概要設(shè)計，概要設(shè)計說明書是根據(jù)需求規(guī)格說明書的要求所編寫的，是為詳細設(shè)計作依據(jù)的，為詳細設(shè)計提供標準?；谛姓?zhí)法管理系統(tǒng)是智能化、可擴展性、集成有效性和跨平臺的管理系統(tǒng)，為了安全問題，本系統(tǒng)分成客戶端和服務(wù)器端。在對該系統(tǒng)進行概要設(shè)計時需要做的工作主要有軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)設(shè)計、接口設(shè)計、出錯處理設(shè)計和系統(tǒng)維護設(shè)計。其中軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計中包括對各個模塊（執(zhí)法考試、執(zhí)法證件注銷、執(zhí)法證件掛失、執(zhí)法證件年審及吊銷、執(zhí)法證件發(fā)放）的數(shù)據(jù)流和控制流的復(fù)審，通過變換映射，并采用適當(dāng)?shù)膬?yōu)化準則進行軟件結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，畫出軟件體系結(jié)構(gòu)的樹狀層次圖并對各個模塊進行了描述。數(shù)據(jù)設(shè)計包括對數(shù)據(jù)字典的復(fù)審并對各個數(shù)據(jù)項進行了描述。接口設(shè)計包括三個方面，即用戶界面設(shè)計、內(nèi)部接口設(shè)計和外部接口設(shè)計。在出錯處理設(shè)計中采用對話框形式為用戶提供警告信息。系統(tǒng)維護設(shè)計中要充分考慮系統(tǒng)的可維護性和移植性。

2012年01月13日~01月20日

今天我們完成了軟件項目的數(shù)據(jù)庫設(shè)計，從而結(jié)束了全部的分析設(shè)計工作。在軟件項目的數(shù)據(jù)庫設(shè)計中我們主要用到了數(shù)據(jù)庫設(shè)計工具Power Designer，這也是我這次實習(xí)較大的一個收獲，以前沒有接觸過這個軟件，在這次實習(xí)中對這個軟件的使用有了一個基本的了解。雖然我并不屬于開發(fā)組的，但是基本上我們這次實習(xí)都是大家互相合作，所以我們都參與了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。做數(shù)據(jù)庫設(shè)計首要的就是對系統(tǒng)中涉及到的那些實體，畫好實體關(guān)系圖，而各實體之間的關(guān)系又是重中之重，因為我們在操作中由于沒有對實體之間的關(guān)系進行正確的判斷，導(dǎo)致后面由概念數(shù)據(jù)模型（CDM）向物理數(shù)據(jù)模型（PDM）轉(zhuǎn)換時發(fā)生了錯誤，以致后面的操作無法進行下去。另外在創(chuàng)建CDM時應(yīng)該明確模型所描述的業(yè)務(wù)問題，例如，需要存儲哪些信息，與業(yè)務(wù)有關(guān)的實體有哪些，業(yè)務(wù)流程如何，了解這些問題后，才可以開始建立CDM。最后經(jīng)過修改實體之間的關(guān)系，我們完成了CDM的創(chuàng)建集向PDM的轉(zhuǎn)換，最后給出了數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書。2012年01月20日~01月25日

接下來的三天主要是根據(jù)分析設(shè)計的結(jié)果進行編碼，由于之前沒有學(xué)過Java，再加上我們所要完成的這個系統(tǒng)是非常龐大的。如果我們在短短幾天內(nèi)想要吧整個系統(tǒng)的功能都加以實現(xiàn)，這是不可能的。所以在這最后一個周里，我們花了三天時間進行編碼。因為我們組只有一個同學(xué)之前學(xué)過Java，所以編碼的重任就交給他了。我們其他人還是各負其責(zé)，做好自己的角色應(yīng)該完成的任務(wù)。另外也展開了頁面設(shè)計的工作。編碼階段的任務(wù)就是將詳細設(shè)計翻譯成計算機最終

可運行的軟件單元、集成工作版本。在編碼中有以下一些角色：編碼員（負責(zé)編碼、修復(fù)代碼缺陷），集成員（負責(zé)制定集成計劃、集成程序單元，創(chuàng)建工作版本基線），測試員（負責(zé)執(zhí)行測試活動），集成計劃評審人員（參與集成計劃的評審，一般由設(shè)計員、測試、配置經(jīng)理、編碼員、構(gòu)架設(shè)計師登組成），代碼評審員（評審源代碼，一般由非代碼作者的編碼員組成）。

2012年01月25日~01月31日

由于系統(tǒng)過大，加上我們在這方面的弱勢，所以我們只選擇了整個系統(tǒng)中的考試系統(tǒng)這塊來做。其實在之前我們有和實習(xí)老師提過我們這方面的問題，老師還建議我們把編碼這塊外包給是相對強項的團隊，他說他們公司在日常業(yè)務(wù)中如果做不過來經(jīng)常采取這樣的方法。但是由于大家都是學(xué)生，以前從來沒有真正開發(fā)過一個項目，其他學(xué)校的同學(xué)就算他們以前有學(xué)過Java，他們的工作量也是很大的，所以我們還是硬著頭皮做了下來。在整個編碼的過程中，很感謝實習(xí)老師對我們的幫助。我們有很多問題都不懂，一直不停地向老師提問題，老師都一一耐心地為我們講解，從前臺到后臺，以及如何與數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器連接，這些雖然之前在學(xué)校也有過類似的操作，但是沒有這樣系統(tǒng)地完整地進行過操作，所以這次對我們來說真的是一個嚴峻的考驗。老師看我們在這方面不是很清楚，就把我們分成兩個組，一個組一個組地進行了演示和講解，又讓我們自己進行了練習(xí)。2012年02月01日~02月05日

今天是編碼的最后一天，我們都比較早的到了辦公室，對編碼進行最后的沖刺。但是主要還是那個同學(xué)寫，我們幫著看一下哪些地方有欠缺和不太完善的地方，給他提出來，進行進一步的修改。我們組每兩個人負責(zé)一個模塊的頁面設(shè)計，這要用到頁面設(shè)計軟件Dreamweaver，在學(xué)校里有學(xué)過這個軟件，但也只是一些皮毛而已，不太熟練。所以在今天下午我和我的搭檔就開始了我們負責(zé)的模塊——自動生成考號這個模塊的頁面設(shè)計。由于他是男生，對這些比較熟悉和感興趣，所以我就向他請教了好多，重新學(xué)習(xí)了Dreamweaver。在學(xué)習(xí)過程中，才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的過程中，很多知識都是只懂皮毛，沒有一項特別擅長的，也深深體會到以后的學(xué)習(xí)方法必須改進。經(jīng)過一下午的研究，我們差不過弄出了一個還不算太差的頁面。等那個同學(xué)的編碼也差不多完成的時候，我們把各自做的頁面進行了集成，經(jīng)過大家共同的努力，終于弄出了完整的行政執(zhí)法人員的考試系統(tǒng)。2012年02月05日~02月10日

今天的主要任務(wù)是進行測試，軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程，它是根據(jù)程序開發(fā)階段的規(guī)格說明及程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計的一批測試用例（輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期結(jié)果的集合），并利用這些測試用例去運行程序，以發(fā)現(xiàn)錯誤的過程。測試的流程主要是制定測試計劃（編寫測試計劃）——設(shè)計測試（編寫測試用例）——執(zhí)行單元測試（產(chǎn)生單元測試通知單、單元測試日志）——執(zhí)

行集成測試（產(chǎn)生集成測試通知單、集成測試日志）——執(zhí)行系統(tǒng)測試（產(chǎn)生系統(tǒng)測試通知單、系統(tǒng)測試日志）——評估測試（編寫測試分析報告）。當(dāng)然這些工作是貫穿于整個項目開發(fā)過程中的，今天主要是進行系統(tǒng)測試和評估測試。同時整個開發(fā)過程中我們SQA小組也協(xié)同項目經(jīng)理對各個方面進行了質(zhì)量評審。從各個方面對不同的工件進行了評審，其中大部分通過了，不可避免地其中也有一些問題，但是我們采取了相應(yīng)的糾正措施，保證了各個工件的質(zhì)量。最后，各個部門都開始準備自己要上交的相關(guān)報告。

2012年02月12日

今天是實習(xí)的最后一天，上午我們進行結(jié)項，對整個項目還欠缺沒有完成的工作進行了結(jié)，基本上大家都在寫自己要上交的報告。由于我們SQA小組的內(nèi)容不是很多，所以在完成了自己所要交的報告之后，協(xié)助項目經(jīng)理提交了項目開發(fā)總結(jié)報告。在經(jīng)過對各小組所提交的報告進行集成之后，完成了項目開發(fā)總結(jié)報告的編寫。下午老師對我們兩個小組的成果進行了評審。首先是我們組，由項目經(jīng)理先簡單的對整個項目做一個介紹，然后就他所負責(zé)的項目開發(fā)計劃進行了講解和說明。一開始大家都比較緊張，后來老師很幽默地說沒什么的，又不是考試。經(jīng)過老師的鼓勵，大家也都放松了下來，接著各個部門對自己的工作也都一一進行了匯報。最后老師進行了總結(jié)發(fā)言，對我們的工作給予了高度的肯定，老師說雖然存在不足，但是從我們的專業(yè)性質(zhì)以及我們完成的情況來說已經(jīng)很不錯了。整個實習(xí)活動就在我們的掌聲中結(jié)束了。

實習(xí)體會：

在這短短的三個月里，我學(xué)到了很多東西，包括專業(yè)技能、團隊精神、企業(yè)文化等諸多方面。其中感觸最深的一點就是將來走上工作崗位和在學(xué)校學(xué)習(xí)真的有很多有不一樣的地方。接下來就上面提到的幾個方面簡單說一下我自己的感受。

首先，在專業(yè)技能方面，由于這次實習(xí)根據(jù)公司的安排我們研究軟件開發(fā)這一塊，由于在學(xué)校時和軟件相關(guān)的課程我們只學(xué)過軟件工程和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，編程語言只學(xué)過C和C++，而這次實習(xí)是要求我們用C語言完成一個項目的開發(fā)，所以這次實習(xí)對我們來說難度是比較大的。但在實習(xí)的前幾天，經(jīng)過實習(xí)老師給我們把整個知識體系整理一遍以后，基本上搞清了軟件開發(fā)的整個程序，并把欠缺的知識進行了補充，也基本上可以進行項目開發(fā)了。在開發(fā)過程中，同學(xué)們互相合作，有不懂的地方及時向老師請教，最終在預(yù)定的時間完成了老師要求的部分。所以，熟練的專業(yè)技能是一個公司生存和發(fā)展的資本。

其次，在團隊合作方面，這次實習(xí)讓我重新認識了什么是團隊合作。以前在學(xué)校也經(jīng)常做一些分組的實驗，每次大家都是把期望都寄托在比較擅長的同學(xué)身上，然后草草收場。但這次在成都實習(xí)不一樣，我們十幾個人完成一個系統(tǒng)，大

家各有分工，每個人都扮演不同的角色。在整個開發(fā)過程中，大家都做好自己分內(nèi)的事，然后不懂的地方全組人員在一起討論，最終把問題解決。雖然在期間也有相互摩擦的地方，由于進度的安排，或者是事先沒有協(xié)商好，可能導(dǎo)致一些問題的發(fā)生，就比如在實習(xí)的最后幾天，測試組的同學(xué)急于測試，而開發(fā)組的編碼任務(wù)還沒有完全結(jié)束，測試組的同學(xué)在測試某一個單元的時候不小心破壞了數(shù)據(jù)庫，但是大家互相諒解了，最終完成了全部工作。一個團隊的成績怎么樣，要看這個團隊的成員合作得怎么樣，而不是個人表現(xiàn)。

總之，在這次實訓(xùn)中我還是學(xué)到了不少東西，而且讓自己發(fā)現(xiàn)了在平時學(xué)習(xí)中存在的不足之處：學(xué)任何東西都應(yīng)該認真研究，否則一知半解還不如不學(xué)；另外要注重把平時所學(xué)和實際相聯(lián)系。

第二篇：實訓(xùn)體會

實訓(xùn)總結(jié)

這次在尚學(xué)堂的實訓(xùn)，李老師講了前臺設(shè)計，后臺開發(fā)，還有數(shù)據(jù)庫，所講的知識，除了課本上有的，還包括很多課本上沒有而對我們又非常實用的東西，不僅如此，也讓我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了許多關(guān)于職業(yè)生涯的專業(yè)知識，而且還讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間里，通過李老師的課堂講解，讓我深深的感覺到自己在實際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。例如：ajax,bootstrap(框架 做網(wǎng)頁)，react,node.js(后臺)等等，好多沒見過或不了解，讓我更加加深了對自己專業(yè)的認識，從而確定了自己以后努力的方向。

這次實訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這就是我的感受和想法，而不久后的我，還要考研，我更應(yīng)該好好經(jīng)營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何遺憾!當(dāng)然，我在實訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識，也知道對于開發(fā)來說，靠單一的力量是很難完成一個大項目的，團隊的團結(jié)一致很重要。在開發(fā)時，如果沒有團隊，一個人很難獨立完成，但有團隊后，進行合理分配工作，不僅省力更省時，要知道時間就是金錢。同樣的項目，一個人的速率是比不上團隊的，一個人的智慧也比不上群體的智慧?？烊艘徊?，步步都可能超前。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中。這次實訓(xùn)，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)驗，這是也是實訓(xùn)的一大收獲。

通過這七天的實訓(xùn)，我收獲頗豐，總體來說對這次實訓(xùn)我還是很滿足的。盡管實訓(xùn)不久，但我每天都有所得，每一天過得都很充實。我真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實訓(xùn)機會，以及尚學(xué)堂給予我們的實訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。對于我而言，通過這次實訓(xùn)，讓我對于專業(yè)最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。對于即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我要更多更快的從一個學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日成為一個對社會有用的人。

2017年4月12日星期三

第三篇：實訓(xùn)體會

這次的實訓(xùn)算起來在實驗室的時間只有幾天，我們組在組長的領(lǐng)導(dǎo)安排下，分工明確，組長伍靜負責(zé)整體思路框圖的構(gòu)造，我負責(zé)資料的搜集與整理協(xié)助伍靜與王陽陽編寫程序，調(diào)試程序，并對每次程序的顯示效果加以記錄。此次實訓(xùn)課題，我們做了喇叭自檢、LED自檢和鍵盤自檢，最后又做了綜合性的x25045存儲性能測試。在這次單片機實訓(xùn)過程中，我認為最重要的就是認真的研究老師給的題目，整理思路，畫出程序框圖，再依照程序框圖編寫程序并加以調(diào)試。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起實訓(xùn)就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。

此次實訓(xùn)雖然在最后大程序的實踐中我們遇到了很多困難，甚至一度不知從何入手，但對于此次實訓(xùn)我還是受益匪淺，首先在做本次實習(xí)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計資料了。為了讓自己的設(shè)計更加完善，查閱這方面的設(shè)計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。其次，在這次課程設(shè)計中，我們運用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識，如：C語言、模擬和數(shù)字電路知識等。雖然過去從未獨立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次實訓(xùn)的又一收獲。

最后，在實習(xí)之前，我們要對所用單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設(shè)計程序時，不能妄想一次就將整個程序設(shè)計好，反復(fù)修改、不斷改進是程序設(shè)計的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實習(xí)過程中遇到問題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。但是從中學(xué)到的知識會讓我受益終身。除此之外，我的最大收獲還有團隊合作的巨大力量，個人力量始終有限，必須組合起來，人盡其才，才能做到事半功倍。這些就是我在此次實訓(xùn)中的一些心得與體會，我相信這些會在我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中幫助我走的更遠。

第四篇：實訓(xùn)日記

實訓(xùn)日記

所在院系：經(jīng)濟與管理學(xué)院 專

業(yè)：市場營銷 班

級：營銷1601B 學(xué)

號：1629150147 姓

名：李永輝

2017年6月12日

星期一

由于對實訓(xùn)的期盼，一大早就起來了。早上在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于海爾空調(diào)的專業(yè)知識，下午我們小組去智航輝海爾專賣店進行了調(diào)查。通過對智航輝的調(diào)查，我有以下感觸，首先，智航輝處于小區(qū)附近，相比市中心影響力遠不如，其次，當(dāng)我跨進這個專賣店，空間太小，給人一種很狹隘的感覺，再者，一共兩個銷售，一個銷售對我們提出的問題，回答的很詳細，另一個在玩手機，我覺得這是一種失職，最后，這個店雖然小，但是東西很齊全，還是可以作為選擇的對象。

今天的實訓(xùn)比較簡單，這是一個好的開端。

2017年6月13日

星期二

實訓(xùn)第二天，我們早上到文明路社區(qū)報到，社區(qū)負責(zé)人馬主任安排我們的調(diào)研活動，上午我們參觀了社區(qū)，下午我們走進小區(qū)開始我們的調(diào)查。

馬主任告訴我們下午調(diào)查的小區(qū)是電業(yè)局退休的職工，最開始，調(diào)查第一戶的時候，心懷忐忑，不知道該怎說，簡單聊了幾句，就走了。第二戶，是一位奶奶開的門，很熱情邀請我們進去，聊的很投機，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第三戶，還是一位奶奶開的門，這位奶奶和我們調(diào)查的第二戶提的意見一樣。不知不覺6點了，今天的調(diào)查結(jié)束了。

今天很累，回到學(xué)校就睡覺了。

2017年6月14日

星期三

和昨天一樣，早早地去了社區(qū)，馬主任對我們的調(diào)查結(jié)果不滿意，給我們開個簡單的會，要求我們真實的情況調(diào)查出來，并了解群眾的生活需要。

沒有像昨天那么順利，吃了閉門羹，兩棟樓，只有兩戶開門，一戶以沒時間為由，直接把我們趕走了，另一位簡單的應(yīng)付了我們的調(diào)查。迫于無奈，我們采用在小區(qū)門口蹲點的方法，經(jīng)過一下午的實踐證明，我們蹲點還很有效的。

連續(xù)兩天沒有午休，回到學(xué)校倒頭就睡，一個字，累。

2017年6月15日

星期四

說實話，早上很困，不想去社區(qū)，畢竟已經(jīng)連續(xù)好幾天沒有午休了，晚上又不沒有充分的誰眠。早上到了社區(qū)，找了一間空屋子休息了一個小時，頓時感覺好多了。前幾天中午的飯又貴又難吃，今天換了一個地方，很合口。下午的工作依舊，越做越覺得社區(qū)是在走形式。

晚上我們和老師說了我們的情況，老師很生氣，覺得我們在社區(qū)做的工作和我們調(diào)查的內(nèi)容無關(guān)，決定明天和我們一起去。

經(jīng)過這幾天，體會到工作的辛苦，明天加油！

2017年6月16日

星期五

經(jīng)過昨天老師的指點，我們針對不同點群體采取了不同的調(diào)查方式，效率很高。這幾天接受調(diào)查的對象大多是老人或中年婦女，我覺得這次調(diào)查對象太狹窄。

這幾天的勞動給我很大的收獲，只要肯下功夫，總會有意想不到的收獲。我的感想就是，空巢老人這個問題非常嚴重，需要更多的志愿者去慰問他們，還有，大多數(shù)社區(qū)服務(wù)做的不到位，還是希望重視一下。

在社區(qū)這幾天做的工作和我們調(diào)查海爾產(chǎn)品沒有一點關(guān)系，我們決定下周不來社區(qū)了，畢竟選擇是雙向的，下周開始我們真正的調(diào)查。

2017年6月19日

星期一

今天早上我們調(diào)查了好幾個海爾專賣店，做了詳細的調(diào)查，并拍照，為以后的工作做基礎(chǔ)，了解到空調(diào)的類別，掛飾的主要放在臥室，柜式的一般放在客廳。并且還了解到，大多數(shù)人買空調(diào)更傾向于格力的。

今天信息量很大，一切正常。

2017年6月20日

星期二

我們針對調(diào)查出現(xiàn)的問題，設(shè)計了調(diào)查問卷，主要問題是在購買空調(diào)會選擇哪種品牌，喜歡什么樣式的空調(diào)，以及能接受的價位。

下午我們在網(wǎng)上做了調(diào)查，情況一般，決定明天帶著調(diào)查問卷去市中心，各大超市調(diào)查。希望明天順利！

2017年6月21日

星期三

我們一共四個組，為了提高效率，每個組去不同的地方。

有的人不愿意接受調(diào)查，突然感覺到人們的冷漠、無情，當(dāng)然，還是有人很樂意的，非常感謝那些接受調(diào)查人。晚上，我們對調(diào)查進行匯總，得出結(jié)論，人們最喜歡的是格力，其次是美的。價位，樣式?jīng)]有過多的要求。

做最好的自己，不要在意世俗的眼光。

2017年6月22日

星期四

今天我們根據(jù)自己的認知，網(wǎng)上的了解，調(diào)查的結(jié)果，他人的意見等等，做成ppt的形式，為了明天的匯報。

付出總有匯報，希望自己以后的生活會更精彩！

2017年6月23日

星期五

今天進行了匯報，意味著為期兩周的實訓(xùn)就要結(jié)束了，雖然很累，但是有很大的收獲，我希望我以后的每一步腳踏實地，以后的每一天堅信付出總有回報，吃的苦中苦，方為人上人。

這次實訓(xùn)室我們邁向社會的一小步，在以后的生活中，會遇到更多的難題，不過，我堅信我都會克服的。

馬上就要考試了，好好復(fù)習(xí)，加油！

第五篇：實訓(xùn)日記

日記

起碼不用整天對著那枯燥乏味的書本，而且實訓(xùn)期間也可以隨時活動，也能真正地學(xué)到知識，比起理解書本的理論實際多了，而且我們還能學(xué)而致用，在實訓(xùn)中能夠運用學(xué)過的理論知識運用到實際當(dāng)中去，同時還能培養(yǎng)自己的操作能力?，F(xiàn)在真的如愿以償了，每天真的不用對著書本上課，好期待呀！剛開始是懷著激動的心情來到實訓(xùn)崗位。從開始的一個一無所知的懵懂的學(xué)生，漸漸地，所有的一切都在轉(zhuǎn)變了。。

不知不覺，在學(xué)院院辦宣傳科實訓(xùn)的日子已經(jīng)有三個星期了。想想自己在那段實訓(xùn)的日子里做過什么事情，還真的是無從說起。在那里，我們什么事情都要做，但并非所有的事情我們都能夠勝任。所謂的實訓(xùn)說得文雅些就是實習(xí)，有時幫老師送文件，對校資料，收集資料，別看這是小事，實際上我們還是不能夠很好地完成這些任務(wù)。老師布置的這些任務(wù)，我們一般都是草草了事，最后還是要老師重做。不過，有時是整天坐在那里等老師分配任務(wù)。說真的，有些郁悶，更多的是無聊與煩躁，相對其他部門的同學(xué)來說，我們是何等的清閑。有時也會有所抱怨，為什么老師老是讓我們坐在那里做自己的事情，不布置任務(wù)。不過怎么說畢竟自己的能力有限，閱歷不夠豐富，資歷不足，總的來說還是幫不上什么忙，老師也很體諒我們，不會讓我們做一些力所不能及的事情?？蛇@樣只會讓我覺得更慚愧，但更多的是責(zé)備，連老師布置的最基本的是最簡單的任務(wù)我們都沒有盡心盡力地完成。

現(xiàn)在學(xué)院將要面臨評估，全校上下都處于“一級警戒”的狀態(tài)。學(xué)院要做好充分的準備迎接即緊張又神圣一刻的來臨，因此老師們做任何事都不能出一點差錯。有時看著老師每天忙碌的背影，而我們卻愣在那里什么也幫不上忙，更因自己的不負責(zé)任而感到羞愧，有時會覺得自己一無是處。像我連最基本、簡單的準備茶水的接待工作也做不好，老師只是笑了笑以表示諒解。而此時此刻的我不得不深思，是否自己真的這么愚笨，連準備茶水的工作都不能夠勝任。即將畢業(yè)的我究竟憑什么與別人競爭這條萬人競爭的“獨木橋”？從這點小事上來看，我真的要認真地自我檢討。面對如此殘酷的就業(yè)競爭，我該怎么提升自己才能從“險境”中脫穎而出。

這段實訓(xùn)的日子很短暫，只有五個星期；這段實訓(xùn)的日子有點無聊，但很有意義；這段實訓(xùn)的日子很乏味，但體會深刻。站在社會上，無論是一件小事還是大事，我們都要認真地完成，千萬不能馬虎，更不能隨便地應(yīng)付式地完成。就好比如何使用剪刀剪出整齊的紙一樣，雖然是這很簡單的工作但還是要細心地完成它。

發(fā)自內(nèi)心，我還真的很感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝他們的寬容，對于我們做事的輕浮只是一笑而過；感謝他們的體諒，能夠適當(dāng)?shù)亟o我們分配一些簡單的任務(wù)，這使我們覺得還是有有用之處的；感謝他們的指導(dǎo)，即使他們有多忙，都能擠出時間指導(dǎo)我們?nèi)绾文軌蚋玫赝瓿蛇@個任務(wù)