第一篇：第一次辯論賽后的總結(jié)

辯論賽后的總結(jié)

辯論賽題目為“是否支持余額寶”，我方觀點(diǎn)為“我堅(jiān)決反對(duì)余額寶模式”。對(duì)于“余額寶”，我們是一點(diǎn)也不了解。甚至剛開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)，從內(nèi)心是支持余額寶的，就找不到支持己方觀點(diǎn)的事實(shí)。后來(lái)從這場(chǎng)爭(zhēng)論的源頭開(kāi)始，慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些事實(shí)。閱讀了大量的材料后，我們準(zhǔn)備以國(guó)家利益為主論據(jù)，談銀行對(duì)國(guó)家稅收的貢獻(xiàn)，可到最后又發(fā)現(xiàn)我們的論據(jù)某些理論細(xì)究是站不住腳的，這也稍微造成了一點(diǎn)賽前的恐慌。

失誤之處：一辯：對(duì)于反方四辯的盤(pán)問(wèn)準(zhǔn)備得不充分，自由辯論時(shí)，對(duì)方針對(duì)一辯辯詞的盤(pán)問(wèn)不需要由一辯來(lái)回答。

二辯：由于初次參賽，發(fā)言環(huán)節(jié)沒(méi)有提前準(zhǔn)備，與對(duì)方對(duì)辯時(shí)沒(méi)能將論據(jù)即使找到。

三辯：論據(jù)不能很快找出，針對(duì)辯論環(huán)節(jié)的小結(jié)做得不好，沒(méi)有抓住辯論時(shí)的問(wèn)題。

四辯：對(duì)對(duì)方一辯的提問(wèn)不好，沒(méi)抓住最要害部位；面對(duì)對(duì)方的常識(shí)問(wèn)題如：你將錢(qián)存在哪里“這些問(wèn)題順對(duì)方思路進(jìn)行了回答，使對(duì)方攻擊有力。

暴露出的共同問(wèn)題：一，對(duì)于材料沒(méi)有將其整理為自己的隨時(shí)能用的東西。僅僅知道有論據(jù)還遠(yuǎn)不夠，賽場(chǎng)上時(shí)間很短，必須事先針對(duì)性的將材料依照主要論據(jù)整理妥當(dāng)，準(zhǔn)備好有力武器。

二，沒(méi)有從對(duì)方角度進(jìn)行思考準(zhǔn)備，造成對(duì)對(duì)方問(wèn)題反映的不夠敏捷。

三，辯論技巧的欠缺，歸根到底，這是一場(chǎng)辯論賽，不能只將目光放在經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題上。這又尤其是和大二的進(jìn)行辯論，專業(yè)知識(shí)方面有很多欠缺，所以要掌握一定的辯論技巧。如：面對(duì)“稅收的主題是誰(shuí)？”這樣的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我方全愣了，其實(shí)這是一個(gè)與本次辯論沒(méi)關(guān)系的問(wèn)題，我方完全可以以“對(duì)方辯友，我們現(xiàn)在討論的不是稅收的問(wèn)題，請(qǐng)正確理解我方對(duì)于銀行的解釋”回避過(guò)去。還有，辯論賽的題目肯定是具有爭(zhēng)議性的，肯定有一些反對(duì)己方觀點(diǎn)的論據(jù)，辯論技巧很重要。

四，關(guān)于儀態(tài)，不要用手支撐桌子。

五，賽場(chǎng)上無(wú)需過(guò)度緊張，要能迅速抓住對(duì)方的關(guān)鍵詞。

六，對(duì)于比賽規(guī)則的掌握，如正方二辯對(duì)辯時(shí)只能每次提一個(gè)問(wèn)題，自由辯論時(shí)一次不能站兩個(gè)人。

第二篇：辯論賽后

辯論賽后，回家的路上心里堵得慌。很不喜歡輸?shù)淖涛叮_(kāi)始否定自己不夠優(yōu)秀。我應(yīng)該正確的自省不帶任何極端態(tài)度。

先談下遺憾和不足。本身就不是自己很擅長(zhǎng)的地方，卻沒(méi)有花足夠多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備練習(xí)就靠自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，結(jié)果不好是正常的，因?yàn)槟菢游业乃接肋h(yuǎn)停留在原始狀態(tài)沒(méi)得到任何提升。這是最根本的原因，雖然對(duì)于結(jié)果我們可以說(shuō)別人準(zhǔn)備很充分我們沒(méi)怎么準(zhǔn)備，如果是樣的想法和心態(tài)的話我永遠(yuǎn)都只是個(gè)looser.為什么別人能充分準(zhǔn)備而我不能，決對(duì)是一種逃避的態(tài)度，害怕完全付出努力后依然得不到好結(jié)果輸?shù)酶鼞K。事后我也回想了一下我辯論賽的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我一直都是處于被動(dòng)的守的狀態(tài)沒(méi)有任何一次攻。不知道是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分缺乏自信，當(dāng)遇到強(qiáng)大進(jìn)攻時(shí)候我更多的不是在還擊正面迎接挑戰(zhàn)而在逃避在躲。所以我的內(nèi)心是不夠勇敢和強(qiáng)大的，但進(jìn)步的是我現(xiàn)在能夠直面自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)。

演講的整個(gè)表現(xiàn)邏輯性太差，到后來(lái)有些語(yǔ)無(wú)倫次。我發(fā)現(xiàn)自己只要是當(dāng)眾講話就會(huì)表達(dá)不清晰，還是說(shuō)的少的原因。當(dāng)然比起上一次的演講還是很有進(jìn)步的，值得肯定。羅馬不是一天就建成的，想要做的很好這還需一個(gè)過(guò)程。有點(diǎn)耐心等待自己的成長(zhǎng)。

六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

辯論賽可以說(shuō)是大學(xué)期間對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一個(gè)活動(dòng)，可以充分鍛煉一個(gè)人的思想深度、思維敏捷度、臨場(chǎng)心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且認(rèn)識(shí)很多有能力的朋友，所以一直想寫(xiě)篇關(guān)于辯論的日志，趁著最近寫(xiě)字欲望比較強(qiáng)烈，逃課也要完成這個(gè)一直未了的夙愿。

一、辯風(fēng)素養(yǎng)

如同NBA一樣，一支有著深厚文化積淀和良好辯風(fēng)素養(yǎng)的辯論隊(duì)遠(yuǎn)比一支沒(méi)有多少積淀和素養(yǎng)的辯論隊(duì)要可怕得多。因?yàn)閱伪芰χ荒茌x煌一時(shí)，而辯風(fēng)素養(yǎng)卻可以譜寫(xiě)歷史。首先，全隊(duì)服裝要統(tǒng)一，不要求西裝革履，但一定要整齊干凈，款式統(tǒng)一。這樣給評(píng)委的印象好，給對(duì)手的壓力大，給觀眾的感覺(jué)好。起碼別人知道你是用心去對(duì)待這場(chǎng)比賽了。其次，最好在開(kāi)場(chǎng)時(shí)有一句比較霸氣、新穎、緊扣辯題的口號(hào)?？谔?hào)不計(jì)入打分環(huán)節(jié)，但是卻可以無(wú)形中給評(píng)委和觀眾留下很深的印象，給對(duì)手很強(qiáng)的壓力，尤其在對(duì)手沒(méi)準(zhǔn)備口號(hào)，或者口號(hào)不夠適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，很容易從一開(kāi)始就攻破對(duì)方心理防線。

第三，準(zhǔn)備一定要充分，充分考慮圍繞該辯題可能出現(xiàn)的任何問(wèn)題和可能出現(xiàn)的任何回答，要做到吃飯?jiān)谙?，睡覺(jué)在想，看見(jiàn)任何事情都能聯(lián)想到辯題的境界。想不到某些細(xì)節(jié)屬于能力問(wèn)題，但不去想的話就是態(tài)度問(wèn)題。不事先做好準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備上臺(tái)去丟臉。

第四，善于及時(shí)跳出局外，不能被對(duì)方牽著鼻子走。陷入僵局時(shí)，要及時(shí)以局外人的角度看待場(chǎng)上局勢(shì),這樣就可以很清晰地看出哪方已經(jīng)走進(jìn)評(píng)委很忌諱的死胡同，在無(wú)理取鬧。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中毛主席給彭將軍的作戰(zhàn)指示就是“你打你的，我打我的”，雖然這樣的辯論很沒(méi)有意義，但這樣起碼可以保證自己不落入被動(dòng)局面。

第五，不發(fā)言的選手，一定要坐直，不可玩小動(dòng)作，比如轉(zhuǎn)筆或者交頭接耳之類(lèi)，給人的印象很不好，評(píng)委會(huì)覺(jué)得這支隊(duì)伍很沒(méi)素質(zhì)教養(yǎng)。

第六，在發(fā)言過(guò)程中，一定要控制自己的情緒，千萬(wàn)不要用手和筆指人，更不能怒不可揭、拍案而起，如果需要指明方向的話，可以五指并攏，向迎賓指路時(shí)的手勢(shì)一樣大概指引一下即可。注重和評(píng)委以及觀眾的交流，不要從頭到尾都只是看著對(duì)方辯手在讀稿或者說(shuō)話之類(lèi)，跟評(píng)委和觀眾一定要有眼神交流，這是無(wú)形中給評(píng)委壓力，起碼潛臺(tái)詞是我看見(jiàn)你了，記住你了，你不能莫名其妙偏袒對(duì)方。能脫稿盡量脫稿，實(shí)在不行的話，準(zhǔn)備規(guī)格統(tǒng)一的小卡片。

二、辯論技巧

除了優(yōu)雅大方的辯風(fēng)素養(yǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的辯手還應(yīng)當(dāng)掌握相應(yīng)的技巧才能使得辯手在場(chǎng)上進(jìn)攻和防守時(shí)的手段多元化，更加豐富。

首先，加快語(yǔ)速，但保證吐字清晰，最好做到讓緊張狀態(tài)下的對(duì)手很難聽(tīng)清，而評(píng)委和觀眾聽(tīng)得清楚，語(yǔ)速過(guò)慢的話容易被別人打斷，而且很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法表達(dá)很短的一個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)需要平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。

其次，二、三辯選手最好聲音洪亮，最好具有穿透力，這樣可以在攻辯環(huán)節(jié)需要爭(zhēng)搶主動(dòng)權(quán)時(shí)鎮(zhèn)得住場(chǎng)。

第三，起立發(fā)言時(shí)，站姿要直，抬頭挺胸，可以更好地將聲音和氣勢(shì)傳達(dá)出去，而且英姿颯爽的樣子給人的印象總比畏畏縮縮的樣子要好。

第四，當(dāng)對(duì)方辯手發(fā)言時(shí)，尤其是在一辯開(kāi)篇立論時(shí)，另外一方的選手最好面帶微笑，手上的筆時(shí)刻不停得記錄著，即使你什么都沒(méi)記下來(lái)，完全是在擺個(gè)動(dòng)態(tài)POSE，但是會(huì)給對(duì)方造成很大的壓力，對(duì)方心里可能會(huì)覺(jué)得是不是自己哪一句話說(shuō)錯(cuò)了，讓對(duì)方如此高興并且記錄下來(lái)了。

第五，發(fā)言時(shí)最好有一兩次跟觀眾的互動(dòng)，比如問(wèn)一句“大家覺(jué)得對(duì)不對(duì)”之類(lèi)的話，然后己方的觀眾一定會(huì)全力配合。這一招尤其適用在落于下風(fēng)的時(shí)候，充分借力于現(xiàn)場(chǎng)觀眾，通過(guò)調(diào)動(dòng)場(chǎng)下氣氛和博取觀眾認(rèn)同的方式來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)。

第六，當(dāng)遇見(jiàn)實(shí)在不好回答的或者過(guò)于抽象的問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)逃避，可以將問(wèn)題引到自己熟悉的某個(gè)具體事例或?qū)I(yè)領(lǐng)域上，可以說(shuō)“舉個(gè)例子，對(duì)方辯友的這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)相當(dāng)于

說(shuō)……”，這樣就可以轉(zhuǎn)敗為勝，但轉(zhuǎn)移話題的過(guò)程盡量要不漏痕跡，不要讓評(píng)委覺(jué)得你在刻意逃避。

第七，進(jìn)攻時(shí)無(wú)限擴(kuò)大對(duì)方漏洞，防守時(shí)堅(jiān)決維護(hù)己方觀點(diǎn)。主動(dòng)糾纏對(duì)方，等到對(duì)方上鉤時(shí)故作大度地轉(zhuǎn)移話題，始終掌握主動(dòng)權(quán)。及時(shí)抓住對(duì)方的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，無(wú)限擴(kuò)大，從而順利給對(duì)方扣上支持我放觀點(diǎn)的帽子。

第八，自由辯論時(shí)，由于四辯最后要總結(jié)陳詞，沒(méi)有太多的精力消耗在自由辯上，所以第一個(gè)回合最好由四辯來(lái)完成。正方四辯拋出問(wèn)題，反方四辯來(lái)回答問(wèn)題。這樣就可以避免四辯未參與自由辯環(huán)節(jié)而扣分的現(xiàn)象。

第九，自由辯除四辯外，最好每人的發(fā)言機(jī)會(huì)分配平均，順序交叉（四辯最好發(fā)言兩至三次），這樣給人該隊(duì)各個(gè)辯手都能言善辯之感。自由辯的時(shí)候，忌諱長(zhǎng)篇大論，盡量每個(gè)人起來(lái)都用三四句話在20秒之內(nèi)回答問(wèn)題并拋出問(wèn)題。如果最后時(shí)間還有的多的話，按照4321的順序依次進(jìn)攻，而且此時(shí)每人進(jìn)攻時(shí)一定要在10秒鐘內(nèi)用兩句話解決，這個(gè)時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題完全不需要注重質(zhì)量和難度，反正對(duì)方已經(jīng)沒(méi)機(jī)會(huì)站起來(lái)反駁了，評(píng)委看的就是一個(gè)氣勢(shì)。第十，自由辯環(huán)節(jié)，每次起立回答問(wèn)題之后一定要及時(shí)拋出問(wèn)題，攻防轉(zhuǎn)化一定要及時(shí)，這樣顯得主動(dòng)，起碼不至于被動(dòng)。

第十一，帶上一兩個(gè)道具，比如辭典或者報(bào)紙什么的。

第十二，四辯總結(jié)時(shí)，最好煞有其事地點(diǎn)出對(duì)方全程中的漏洞，用一分鐘左右的時(shí)間強(qiáng)調(diào)對(duì)方的錯(cuò)誤，最好用夸張的語(yǔ)氣，比如“對(duì)方剛剛犯了15個(gè)之多的錯(cuò)誤，我暫時(shí)先點(diǎn)出5點(diǎn)，1??2??3??”之類(lèi)，條理邏輯性很強(qiáng)地點(diǎn)出來(lái)，做得好的話會(huì)有力挽狂瀾的效果。第十三，盡量多用名言名句、排比句以及法律條文和正規(guī)辭典里面的話，尤其是一、四辯的長(zhǎng)篇大論里面，這樣會(huì)讓人感覺(jué)該隊(duì)伍相當(dāng)有文化底蘊(yùn)，并且組織語(yǔ)言的能力相當(dāng)游刃有余。第十四，在攻辯環(huán)節(jié)被點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，要善于拖延對(duì)方時(shí)間，用看似有關(guān)實(shí)則無(wú)關(guān)的話題來(lái)拖延時(shí)間，比如說(shuō)虛偽贊揚(yáng)一下對(duì)方的問(wèn)題問(wèn)得好有難度，或者故意諷刺對(duì)方所犯的某個(gè)細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。

三、破題思路

破題是立論和辯論的第一步，在一個(gè)正確的方向上前進(jìn)一步，遠(yuǎn)比在錯(cuò)誤的方向上前進(jìn)十步更有意義。

沒(méi)有好的破題，接下來(lái)的辯論則猶如在黑暗里遠(yuǎn)征一樣，異常艱難并且毫無(wú)意義。好的破題，可以出人意料，徹底打亂對(duì)方的部署，使得己方能夠輕松拓展遷移辯論范圍。

第一，正面

一般情況下，一個(gè)辯題對(duì)于正反雙方來(lái)說(shuō)，難易程度都差不多，各自從己方的立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行正面破題即可，盡量拋棄第一反應(yīng)能夠想到的問(wèn)題。

第二，反面推理。

也有一些特殊情況，辯題對(duì)于某一方相當(dāng)不利，無(wú)論從常識(shí)還是情理上都無(wú)法找到突破口的時(shí)候，就需要從反面破題，即“如果我方觀點(diǎn)不正確的話，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況……”，多舉實(shí)例和數(shù)據(jù)，善于利用充分不必要條件的邏輯性。

由于我熟悉的是上海規(guī)則，所以只能就這種規(guī)則講述我的經(jīng)驗(yàn)，如有出入，還請(qǐng)?jiān)彙Ｒ陨隙际俏覅⒓雍忘c(diǎn)評(píng)了三年辯論賽之后的一些個(gè)人看法，由于很久沒(méi)接觸辯論賽了，暫時(shí)只能想到這么多，僅供大家回味和參考。真正想要取得勝利，更多的還是需要辯手的天賦，但愿掌握適當(dāng)?shù)募记桑茏屇愕霓q論水平錦上添花。

第三篇：“誠(chéng)信”主題辯論賽后感想。

“誠(chéng)信”辯論賽總結(jié)

為活躍大學(xué)校園的文化氛圍，豐富大學(xué)生課余生活，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生的活力、風(fēng)采和與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的良好風(fēng)貌，塑造有思想、有個(gè)性、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。為大學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)挖掘廣大學(xué)生的潛力，提高廣大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平，我院成功舉辦了“誠(chéng)信校園行”辯論賽。為了更好地從本次辯論賽中汲取經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)以對(duì)本次辯論賽做次深刻總結(jié)。

總結(jié)本次比賽如下：

1.通過(guò)各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。

2.前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個(gè)班級(jí)，邀請(qǐng)各部門(mén)成員參加評(píng)判團(tuán)等，各項(xiàng)工作展起來(lái)比較順利，遇到問(wèn)題也能及時(shí)的解決。

3.在比賽正式開(kāi)始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽方但經(jīng)過(guò)第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來(lái)的辯論賽更加精彩。

4.比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時(shí)間比較倉(cāng)促，有時(shí)候必要延遲幾分鐘開(kāi)始比賽，這是在比賽前沒(méi)有預(yù)想的。

5.本次辯論賽的辯題比較貼近社會(huì)，“誠(chéng)信校園行”有助于本院大學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人而言都是一張無(wú)形的通行證。誠(chéng)信并不能寫(xiě)進(jìn)每個(gè)人的檔案里，但是，它卻對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)有著至深的影響，誠(chéng)信是一個(gè)人的口碑，一個(gè)人做事如何，為人如何，都會(huì)反映在口碑里，所以，每一個(gè)都可以在心中掂量出誠(chéng)信的分量。說(shuō)以此次誠(chéng)信辯論賽意義十分深遠(yuǎn)。

6.評(píng)委能夠抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，各位辯手乃至現(xiàn)場(chǎng)觀眾都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，是整場(chǎng)辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場(chǎng)辯論賽畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

7.本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。

8.本院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次辯論賽十分重視，并對(duì)此次辯論賽給予了大力支持，辯手們十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。

10.本次辯論賽共設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)：智聯(lián)隊(duì)，二等獎(jiǎng)：舌戰(zhàn)群儒，三等獎(jiǎng)：新睿隊(duì)。本次辯論賽共涌現(xiàn)出八名優(yōu)秀辯手。

通過(guò)本次誠(chéng)信主題辯論賽，本院大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的意義有了更深一層的了解，誠(chéng)信是個(gè)實(shí)踐性概念。承諾、踐諾是我們充實(shí)人生的日常功課。生活，是不斷承諾踐諾的生活；人生，是不斷承諾踐諾的人生。誠(chéng)信應(yīng)成為一種行為習(xí)慣或生活方式，成為一種信念，成為人格的一部分，提升人格?？梢?jiàn)，誠(chéng)信分為三個(gè)層次：行為中的誠(chéng)信，行為習(xí)慣和生活方式的誠(chéng)信，信念和人格的誠(chéng)信。也即行為選擇層次、習(xí)慣層次、節(jié)操層次。三個(gè)層次循序漸進(jìn)，顯示出誠(chéng)信修養(yǎng)的不同階段，把誠(chéng)信作為人格和信念，永遠(yuǎn)是大學(xué)生的追求。三個(gè)層次循序漸進(jìn)，顯示出誠(chéng)信修養(yǎng)的不同階段，把誠(chéng)信作為人格和信念，永遠(yuǎn)是大學(xué)生的追求。

第四篇：辯論賽后的感想

辯論賽后的感想

辯論賽已經(jīng)過(guò)去了，雖然是我班輸了。但是，從辯論的技巧和方法上，在場(chǎng)的每一位都認(rèn)為是我們班最好。我們的攻辯，自由辯都做得非常好，還有我做的總結(jié)被老師評(píng)為這一輪中最好的?？上О?！就因?yàn)槲曳皆跍?zhǔn)備的時(shí)候抄襲了中山大學(xué)的辯論稿而被遺憾地判輸。

不過(guò)，我還是想總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以免以后再犯同樣的錯(cuò)誤，我為這次的錯(cuò)誤做出了一下的總結(jié)。

首先，從我方的一辯說(shuō)起。她收集材料的時(shí)候沒(méi)有完全地去估計(jì)一下對(duì)方所能夠反駁的可能，出現(xiàn)了一些眾所周知的錯(cuò)誤，這不是為了什么。其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因。因?yàn)?，她的總結(jié)實(shí)在有太多與中山大學(xué)那次的辯論賽相同。并且，觀點(diǎn)一點(diǎn)都沒(méi)有變，直接就抄上去。忽略了對(duì)方也可能看過(guò)這次經(jīng)典的辯論賽。不過(guò)，她的普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒非常清晰，聲音很宏亮，邏輯思維很好，表現(xiàn)出非常鎮(zhèn)定，這一點(diǎn)值得我們的肯定。

再次，從我方的二辯的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)，她的現(xiàn)場(chǎng)心態(tài)不夠穩(wěn)定，比較緊張，有時(shí)候口吃不夠清晰，邏輯思維還有待改善。但是，她的問(wèn)題提得非常的巧妙，說(shuō)服力很大，準(zhǔn)備很認(rèn)真、充分。第三、三辯優(yōu)缺點(diǎn)是:口齒不夠清晰，問(wèn)題不夠說(shuō)服力，邏輯有時(shí)候輝有點(diǎn)亂。但是她的準(zhǔn)備非常好，在上場(chǎng)之前她會(huì)認(rèn)真地想象一下對(duì)方是如何問(wèn)問(wèn)題，自己如何應(yīng)答，應(yīng)變能力很好，能隨機(jī)應(yīng)變。

最后說(shuō)到我，我在準(zhǔn)備的時(shí)候有少量抄襲，在總結(jié)的時(shí)候心情激動(dòng)，沒(méi)有控制好自己的情緒，在緊張的時(shí)候口齒不夠清晰，邏輯有點(diǎn)亂。作為一個(gè)領(lǐng)隊(duì)不能作出最佳的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)拍檔，還有不以身作則，帶頭抄襲。

總之，這次辯論賽每一個(gè)人都表現(xiàn)得很好，每個(gè)人都在努力。只不過(guò)是錯(cuò)誤的思想誤導(dǎo)了我們，是我們走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。

今后，我會(huì)特別注意這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，好好反省。

第五篇：賽后總結(jié)

賽后總結(jié)

經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的比賽，上饒市地區(qū)第一節(jié)校園足球邀請(qǐng)賽結(jié)束了，很遺憾的是，因?yàn)榉N種原因，我們未能走的更遠(yuǎn)，作為教練的我，也認(rèn)識(shí)到了球隊(duì)中漸漸出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

首先，球隊(duì)有著很強(qiáng)的凝聚力和榮譽(yù)感，作為一小校隊(duì)的一名隊(duì)員，大家都感到光榮，比賽中隊(duì)員們表現(xiàn)都非常積極，充分發(fā)揮了自己的技術(shù)特點(diǎn)。每場(chǎng)比賽，我們都根據(jù)自身情況、根據(jù)不同對(duì)手制定了不同的戰(zhàn)術(shù)，特別是在小組賽第二場(chǎng)比賽中，我們?cè)谏习雸?chǎng)落后兩球的情況下，下半場(chǎng)全隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力，加強(qiáng)防守和逼搶，充分發(fā)揮隊(duì)兩個(gè)前腰的腳下優(yōu)勢(shì)，頑強(qiáng)取勝。賽后，對(duì)方學(xué)校的球隊(duì)教練員和球員以及執(zhí)法比賽的兩名裁判都對(duì)我隊(duì)球員：張攀遠(yuǎn)和尹勝晟的兩個(gè)人技術(shù)給予了充分的肯定！

比賽失利暴露出的問(wèn)題：

1、部分隊(duì)員體能不足，尤其進(jìn)入比賽的下半場(chǎng)跑動(dòng)接應(yīng)不足，造成攻擊手段、路線太過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)方球員能輕易突破我方的防線，防守失位！

2、前腰把握得分的能力還需要提高，比賽中多次獲得單刀、禁區(qū)內(nèi)射門(mén)的機(jī)會(huì)，都浪費(fèi)了。

3、我方在場(chǎng)角球、任意球防守強(qiáng)度不足，一是思想不夠重視，存有僥幸心理，二是跑動(dòng)、解圍能力較差。

4、賽場(chǎng)規(guī)則學(xué)習(xí)不夠，中場(chǎng)開(kāi)球違例，擲界外球多次違例，多次我方界外球、角球、任意球都是因?yàn)榘l(fā)球違例造成球權(quán)丟失、換發(fā)，白白浪費(fèi)大好的得分機(jī)會(huì)！

5、在防線不穩(wěn)定中場(chǎng)和后衛(wèi)隊(duì)員對(duì)球的保護(hù)不到位，不夠默契，部分中前場(chǎng)隊(duì)員在中場(chǎng)被斷球，毫無(wú)立刻回避反搶的意識(shí)和習(xí)慣，建議隊(duì)員們多在視頻和實(shí)戰(zhàn)中觀察前腰隊(duì)員是如何去丟球后反搶的！

我希望，大家在今后的訓(xùn)練和比賽中一定要強(qiáng)化體能訓(xùn)練，加強(qiáng)前腰、中場(chǎng)、后衛(wèi)相互之間的接應(yīng)，多利用邊鋒和前衛(wèi)的個(gè)人能力，進(jìn)行快速突破和進(jìn)攻，在打發(fā)方面，繼續(xù)堅(jiān)持技術(shù)路，講究整體，多打地面配合，減少比必要的失誤，相信在以后的各類(lèi)足球比賽中，我們一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)的，快樂(lè)足球，健康成長(zhǎng)！

恒舟·聚力 2016年6月4日