第一篇：第五屆知言杯辯論賽后感

第五屆“知言”杯辯論賽后感

12月19日晚7時，在學校高中部報告廳里，高一年級舉行了一場辯論賽。我有幸被邀請參加辯論賽評委，更意外的是，校團委書記還要求我給比賽點評。

我一時詞窮，心里有些忐忑。說實話，雖然常年站在講臺，面對自己諳熟的內(nèi)容，信口說講，沒一點怯場?？墒且谶@么多的同學面前，點評比賽，還真是心驚。所以，在極短時間里趕緊組織好要講的內(nèi)容，理清楚要說的思路。

我計劃就辯論賽的內(nèi)容和辯手的表現(xiàn)進行點評。好在自己在聽辯論的過程中，能夠詳細記錄，再借助平時講課的語言組織習慣，進行點評。

我說，首先感謝團委的邀請，很高興擔任評委，并且幸運的擔任點評嘉賓。今晚的比賽，緊張激烈，辯論雙方唇槍舌劍，針鋒相對，表現(xiàn)出驚人的睿智和機敏。讓我們領(lǐng)略到了深厚的文化底蘊和哲學思辨。在辯論過程，雖然對手咄咄逼人，回應者仍然儒雅風范，綿里藏針，化解局面。

第一場比賽，雙方圍繞“社會秩序的維系主要依靠法律”和“社會秩序的維系主要依靠道德”展開精彩的攻辯。正方辯手在立論環(huán)節(jié)，擺明觀點：認為道德是意識形態(tài)，是動態(tài)的；法律更具有約束力；法律是維護大多人的利益的。反方辯手也在立論中闡釋己方的觀點：道德是行為準則的規(guī)范；道德是約束人的內(nèi)因，法律是約束的外因；法律是道德是法律的外化工具。這些理由都很充分，為接下來的辯論定下了方向和重心。第二個環(huán)節(jié)的攻辯階段，正方辯手極力分清楚惡性法律和良性法律，重申要拋開惡性法律，討論良性法律。并強調(diào)：而德不可以感化人，只有法律才可以判定對與錯。反方辯手也不示弱，一再重申辯論的中心是“靠什么”，即社會秩序靠什么來維護。道德是內(nèi)化人，法律是外在約束人，法律的作用還是要以道德為基礎。

在第三個環(huán)節(jié)的自由辯論階段，正方拋出的問題很有力度：維護他人的利益是靠道德還是靠法律？利益面前，只有法律才能約束人，而社會秩序混亂，也只有法律才能夠管束。而反方拋出的問題很特別，律師是干什么的。還結(jié)合實際提問：公交讓座，見死不救這類事情，是否能夠用法律判定。這些都給聽眾很好的啟迪和教育意義，給師生們上了一堂生動的法律與道德知識課。

第二場比賽，雙方辯論的主題是：人類社會應該重義輕利還是應該重利輕義。這是一個較有深度的問題，本該是大人們考慮的話題，可是同學們卻能夠駕輕就熟，深入淺出地進行辯論。雙方在立論環(huán)節(jié)，都能夠?qū)Α傲x”和“利”兩個概念定義。正方的一個觀點，很讓人期待：發(fā)展中國家要重義輕利。而反方強調(diào)了“利”不只是物質(zhì)上的，更是精神上的?！袄?屬于上層建筑和經(jīng)濟基礎，它是人類社會的驅(qū)動力，它更能夠推動人類社會的生存發(fā)展。在攻辯階段，正方專注于公利和私利問題舉例：見義勇為要看是好人還是壞人，對社會有利的才可以施救。反方就專注這點進行反駁：見義勇為要提倡，不可以根據(jù)“利”來判斷，比如落水者危險，不可能先問清楚是好人還是壞人才施救。雙方自由辯論階段，繼續(xù)剛才的話題進行問辯，正方強調(diào)利使人浮躁，大義滅親是義的表現(xiàn)。反方的觀點很犀利：利有公利，也有私利，大義滅親是公利，賣國求榮是私利。在雙方最后的結(jié)辯環(huán)節(jié)，正方一一列出反方的不足，而在最后陳述己方觀點時顯得有些倉促。而反方在結(jié)辯陳詞時，強調(diào)：“利”指互利，人類生存即為利的體現(xiàn)，利即好處，只要能夠推動人類發(fā)展的都是好利。

雙方辯手都做到了有理有度地辯論，體現(xiàn)了整體素質(zhì)，給大家奉上了一場精彩的辯論。我的點評其實遠遜于同學們精彩的辨識，也不足于表達我對同學們的深深敬意。我興奮的是，看到了同學們的成熟與成長。

在頒獎時刻，出現(xiàn)了點插曲：當主持人宣布名次，看到上臺領(lǐng)獎的不是反方的四位女生時，我驚訝，就私下問了幾位評委的意見，都說反方表現(xiàn)較佳。我把意見跟團委書記說了，再看打分情況，發(fā)現(xiàn)工作人員弄錯了正反方。最后，團委書記重新宣布結(jié)果：反方獲取冠軍。幾位女孩子高興得喜極相擁。

與會的有學校領(lǐng)導的杜副校長和曾主任，還有部分學生的家長。

值得補充的是：學校團委組織舉辦“知言”杯辯論賽已經(jīng)進行了五屆，這是自我校在東莞市舉行的全市中學生辯論賽上，獲得市級第二名以來，堅持開展活動，豐富了學生的校園文化生活，吸引了廣大學生的愛好。

以后，應該使辯論賽活動常態(tài)化，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的辯論水平和組織能力，為學生的健康成長提供有益機會。

2015-12-19 2

第二篇：辯論賽后

辯論賽后，回家的路上心里堵得慌。很不喜歡輸?shù)淖涛?，開始否定自己不夠優(yōu)秀。我應該正確的自省不帶任何極端態(tài)度。

先談下遺憾和不足。本身就不是自己很擅長的地方，卻沒有花足夠多的時間和精力去準備練習就靠自己的臨場發(fā)揮，結(jié)果不好是正常的，因為那樣我的水平永遠停留在原始狀態(tài)沒得到任何提升。這是最根本的原因，雖然對于結(jié)果我們可以說別人準備很充分我們沒怎么準備，如果是樣的想法和心態(tài)的話我永遠都只是個looser.為什么別人能充分準備而我不能，決對是一種逃避的態(tài)度，害怕完全付出努力后依然得不到好結(jié)果輸?shù)酶鼞K。事后我也回想了一下我辯論賽的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我一直都是處于被動的守的狀態(tài)沒有任何一次攻。不知道是因為準備不充分缺乏自信，當遇到強大進攻時候我更多的不是在還擊正面迎接挑戰(zhàn)而在逃避在躲。所以我的內(nèi)心是不夠勇敢和強大的，但進步的是我現(xiàn)在能夠直面自己的缺點和弱勢。

演講的整個表現(xiàn)邏輯性太差，到后來有些語無倫次。我發(fā)現(xiàn)自己只要是當眾講話就會表達不清晰，還是說的少的原因。當然比起上一次的演講還是很有進步的，值得肯定。羅馬不是一天就建成的，想要做的很好這還需一個過程。有點耐心等待自己的成長。

六、經(jīng)驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

辯論賽可以說是大學期間對我影響最深遠的一個活動，可以充分鍛煉一個人的思想深度、思維敏捷度、臨場心理素質(zhì)和語言表達能力，并且認識很多有能力的朋友，所以一直想寫篇關(guān)于辯論的日志，趁著最近寫字欲望比較強烈，逃課也要完成這個一直未了的夙愿。

一、辯風素養(yǎng)

如同NBA一樣，一支有著深厚文化積淀和良好辯風素養(yǎng)的辯論隊遠比一支沒有多少積淀和素養(yǎng)的辯論隊要可怕得多。因為單兵能力只能輝煌一時，而辯風素養(yǎng)卻可以譜寫歷史。首先，全隊服裝要統(tǒng)一，不要求西裝革履，但一定要整齊干凈，款式統(tǒng)一。這樣給評委的印象好，給對手的壓力大，給觀眾的感覺好。起碼別人知道你是用心去對待這場比賽了。其次，最好在開場時有一句比較霸氣、新穎、緊扣辯題的口號?？谔柌挥嬋氪蚍汁h(huán)節(jié)，但是卻可以無形中給評委和觀眾留下很深的印象，給對手很強的壓力，尤其在對手沒準備口號，或者口號不夠適當?shù)臅r候，很容易從一開始就攻破對方心理防線。

第三，準備一定要充分，充分考慮圍繞該辯題可能出現(xiàn)的任何問題和可能出現(xiàn)的任何回答，要做到吃飯在想，睡覺在想，看見任何事情都能聯(lián)想到辯題的境界。想不到某些細節(jié)屬于能力問題，但不去想的話就是態(tài)度問題。不事先做好準備，就準備上臺去丟臉。

第四，善于及時跳出局外，不能被對方牽著鼻子走。陷入僵局時，要及時以局外人的角度看待場上局勢,這樣就可以很清晰地看出哪方已經(jīng)走進評委很忌諱的死胡同，在無理取鬧。朝鮮戰(zhàn)爭中毛主席給彭將軍的作戰(zhàn)指示就是“你打你的，我打我的”，雖然這樣的辯論很沒有意義，但這樣起碼可以保證自己不落入被動局面。

第五，不發(fā)言的選手，一定要坐直，不可玩小動作，比如轉(zhuǎn)筆或者交頭接耳之類，給人的印象很不好，評委會覺得這支隊伍很沒素質(zhì)教養(yǎng)。

第六，在發(fā)言過程中，一定要控制自己的情緒，千萬不要用手和筆指人，更不能怒不可揭、拍案而起，如果需要指明方向的話，可以五指并攏，向迎賓指路時的手勢一樣大概指引一下即可。注重和評委以及觀眾的交流，不要從頭到尾都只是看著對方辯手在讀稿或者說話之類，跟評委和觀眾一定要有眼神交流，這是無形中給評委壓力，起碼潛臺詞是我看見你了，記住你了，你不能莫名其妙偏袒對方。能脫稿盡量脫稿，實在不行的話，準備規(guī)格統(tǒng)一的小卡片。

二、辯論技巧

除了優(yōu)雅大方的辯風素養(yǎng)，一個優(yōu)秀的辯手還應當掌握相應的技巧才能使得辯手在場上進攻和防守時的手段多元化，更加豐富。

首先，加快語速，但保證吐字清晰，最好做到讓緊張狀態(tài)下的對手很難聽清，而評委和觀眾聽得清楚，語速過慢的話容易被別人打斷，而且很長時間內(nèi)無法表達很短的一個觀點。這個需要平時長時間的鍛煉。

其次，二、三辯選手最好聲音洪亮，最好具有穿透力，這樣可以在攻辯環(huán)節(jié)需要爭搶主動權(quán)時鎮(zhèn)得住場。

第三，起立發(fā)言時，站姿要直，抬頭挺胸，可以更好地將聲音和氣勢傳達出去，而且英姿颯爽的樣子給人的印象總比畏畏縮縮的樣子要好。

第四，當對方辯手發(fā)言時，尤其是在一辯開篇立論時，另外一方的選手最好面帶微笑，手上的筆時刻不停得記錄著，即使你什么都沒記下來，完全是在擺個動態(tài)POSE，但是會給對方造成很大的壓力，對方心里可能會覺得是不是自己哪一句話說錯了，讓對方如此高興并且記錄下來了。

第五，發(fā)言時最好有一兩次跟觀眾的互動，比如問一句“大家覺得對不對”之類的話，然后己方的觀眾一定會全力配合。這一招尤其適用在落于下風的時候，充分借力于現(xiàn)場觀眾，通過調(diào)動場下氣氛和博取觀眾認同的方式來增強氣勢。

第六，當遇見實在不好回答的或者過于抽象的問題時，要學會逃避，可以將問題引到自己熟悉的某個具體事例或?qū)I(yè)領(lǐng)域上，可以說“舉個例子，對方辯友的這個觀點其實相當于

說……”，這樣就可以轉(zhuǎn)敗為勝，但轉(zhuǎn)移話題的過程盡量要不漏痕跡，不要讓評委覺得你在刻意逃避。

第七，進攻時無限擴大對方漏洞，防守時堅決維護己方觀點。主動糾纏對方，等到對方上鉤時故作大度地轉(zhuǎn)移話題，始終掌握主動權(quán)。及時抓住對方的細節(jié)錯誤，無限擴大，從而順利給對方扣上支持我放觀點的帽子。

第八，自由辯論時，由于四辯最后要總結(jié)陳詞，沒有太多的精力消耗在自由辯上，所以第一個回合最好由四辯來完成。正方四辯拋出問題，反方四辯來回答問題。這樣就可以避免四辯未參與自由辯環(huán)節(jié)而扣分的現(xiàn)象。

第九，自由辯除四辯外，最好每人的發(fā)言機會分配平均，順序交叉（四辯最好發(fā)言兩至三次），這樣給人該隊各個辯手都能言善辯之感。自由辯的時候，忌諱長篇大論，盡量每個人起來都用三四句話在20秒之內(nèi)回答問題并拋出問題。如果最后時間還有的多的話，按照4321的順序依次進攻，而且此時每人進攻時一定要在10秒鐘內(nèi)用兩句話解決，這個時候問的問題完全不需要注重質(zhì)量和難度，反正對方已經(jīng)沒機會站起來反駁了，評委看的就是一個氣勢。第十，自由辯環(huán)節(jié)，每次起立回答問題之后一定要及時拋出問題，攻防轉(zhuǎn)化一定要及時，這樣顯得主動，起碼不至于被動。

第十一，帶上一兩個道具，比如辭典或者報紙什么的。

第十二，四辯總結(jié)時，最好煞有其事地點出對方全程中的漏洞，用一分鐘左右的時間強調(diào)對方的錯誤，最好用夸張的語氣，比如“對方剛剛犯了15個之多的錯誤，我暫時先點出5點，1??2??3??”之類，條理邏輯性很強地點出來，做得好的話會有力挽狂瀾的效果。第十三，盡量多用名言名句、排比句以及法律條文和正規(guī)辭典里面的話，尤其是一、四辯的長篇大論里面，這樣會讓人感覺該隊伍相當有文化底蘊，并且組織語言的能力相當游刃有余。第十四，在攻辯環(huán)節(jié)被點起來回答問題的時候，要善于拖延對方時間，用看似有關(guān)實則無關(guān)的話題來拖延時間，比如說虛偽贊揚一下對方的問題問得好有難度，或者故意諷刺對方所犯的某個細節(jié)錯誤。

三、破題思路

破題是立論和辯論的第一步，在一個正確的方向上前進一步，遠比在錯誤的方向上前進十步更有意義。

沒有好的破題，接下來的辯論則猶如在黑暗里遠征一樣，異常艱難并且毫無意義。好的破題，可以出人意料，徹底打亂對方的部署，使得己方能夠輕松拓展遷移辯論范圍。

第一，正面

一般情況下，一個辯題對于正反雙方來說，難易程度都差不多，各自從己方的立場來進行正面破題即可，盡量拋棄第一反應能夠想到的問題。

第二，反面推理。

也有一些特殊情況，辯題對于某一方相當不利，無論從常識還是情理上都無法找到突破口的時候，就需要從反面破題，即“如果我方觀點不正確的話，會出現(xiàn)什么樣的情況……”，多舉實例和數(shù)據(jù)，善于利用充分不必要條件的邏輯性。

由于我熟悉的是上海規(guī)則，所以只能就這種規(guī)則講述我的經(jīng)驗，如有出入，還請原諒。以上都是我參加和點評了三年辯論賽之后的一些個人看法，由于很久沒接觸辯論賽了，暫時只能想到這么多，僅供大家回味和參考。真正想要取得勝利，更多的還是需要辯手的天賦，但愿掌握適當?shù)募记?，能讓你的辯論水平錦上添花。

第三篇：大賽賽后感

黑龍江省首屆“TRIZ”杯大學生創(chuàng)新設計大賽

賽后感

—哈爾濱金融學院10對

這場戰(zhàn)斗已經(jīng)平息，但是硝煙還未散去；這次戰(zhàn)績已成定局，但是競爭還在繼續(xù)；這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但是我們真正的戰(zhàn)斗和競爭，甚至是人生的旅途才剛剛起航……

一、戰(zhàn)前準備

回顧剛剛過去的大賽，難免會想起當初的我們——一群胸懷斗志和創(chuàng)新思想的青年。那時的我們從對“TRIZ”的相關(guān)信息一無所知到有所了解，但是我們還是全身心的投入并接受了它的挑戰(zhàn)。從剛剛接觸到靈活運用，從參加比賽到小有戰(zhàn)績，整個過程我們在學習著，進步著，成長著……

記得那是我們剛剛結(jié)束數(shù)學建模國家比賽的時候，老師第一次給我們提到“TRIZ”杯的相關(guān)內(nèi)容。因為我們大多都是學文科過來的，又經(jīng)常學習金融方面的知識，很少接觸和學習機械類、化能類、機電類以及科學設計方面的知識，這使得我們創(chuàng)新和發(fā)明的思想很弱，即使有想法也只能處于萌芽狀態(tài)而得不到成長和發(fā)展。因為我認為每個人都有不同程度的創(chuàng)造力和想象力，都有自己的價值觀和榮譽觀，并且每個人都想用自己的成績和能力去得到他人的認可或者為社會做點什么，創(chuàng)造點什么，留下點什么從而證明自己的存在和才能再或者做些被后人稱贊的貢獻（物或事）從而實現(xiàn)自己的人生價值！所以當我們聽到老師介紹“TRIZ”比賽的時候，我們（至少我）腦海中的創(chuàng)新思想一下子就蹦了出來被它吸引了。聽著介紹我們對“TRIZ”杯充滿了好奇，對創(chuàng)新充滿了渴望，對大賽充滿了期待。當然難免也會感到茫然，不知所措，因為我們從來沒有接觸過相關(guān)的知識，但是我們還是會認真的學習，積極地準備，面對創(chuàng)新，接受挑戰(zhàn)。

就我個人而言，那就更興奮，更積極了。一方面因為高中時我是學理工類的，對相關(guān)的知識和原理都有了解和學習，而且還是我的強項，直到現(xiàn)在腦海中還珍藏著很多理工類的知識呢！另一方面也是最重要的一方面，那就是我本來就對機械類和科學設計類十分愛好十分感興趣，所以平時我就對這方面的知識和學習十分上心，這也使自己在這方面積累了很多經(jīng)驗和方法。

記得那是九月二十七號的中午，學校成功邀請到李教授為我們講解“TRIZ”理論的相關(guān)知識和“TRIZ”杯大賽的相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過這次講座我更加堅定了自己的想法，也更加想?yún)⒓舆@次比賽了，對“TRIZ”也更加充滿了興趣和期待。所以在講座完畢后我就又從老師那里下載了一些相關(guān)知識和一些相關(guān)信息，同時也到圖書館查閱了相關(guān)的圖書，并到網(wǎng)上查閱了相關(guān)的資料，結(jié)果當我對“TRIZ”有進一步的了解時，自己也深深地被震撼了。很多東西自己之前從來就沒有接觸過，也從來就沒想過其中的科學奧妙，而且就算是知道的原理也從來沒有真正的用實物證實過。這種震撼一方面讓自己看到了科學的海洋是沒有邊界的，創(chuàng)新的思想是無止境的，另一方面也使自己更加好奇了，更加有興趣了，更加認真積極地學習和準備了。

二、戰(zhàn)斗經(jīng)過

由于我們學校沒有相關(guān)的加工廠，很多設計和樣品都難以制作出實物，但我們并沒有為此而感到失落，沒有失去斗志和激情，相反使我們更加堅強！當老師向我們介紹完大賽的時間和相關(guān)內(nèi)容后，盡管時間還剩下三天，盡管對很多知識我還不是太透，盡管面對的是從未接觸過的創(chuàng)新和發(fā)明，但是我依然決定要認真的準備和參加這次大賽。

28號的晚上，老師又對我們進行了十分認真的指導和講解，并要求我們在明晚之前，一定要把作品交上來。為了積極地準備這次比賽，我做了充分的準備：首先，我找到了自己的合作伙伴，并通過認真的討論和研究后，我們確定了參賽作品。接著，開始作品的設計和制作，為了使自己的作品更加完善，更加科學使用，我們開始了分工合作，發(fā)揮各自的特長，他擅長圖片的設計和制作，而我更強于知識的搜集和運用，就這樣我去網(wǎng)上搜集資料，并請教老師，他制作我們的作品圖形。經(jīng)過一上午，我們收集了所有要用的資料。這時我們才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，隊友建議先去吃飯，于是我們簡單的吃了一點泡面，用冷水洗了個臉，相互笑了一下，暗暗的下定決心，論文再艱難我們也要堅持到底，于是我們又開始了新的戰(zhàn)斗，除了上午的分工合作，下午我們一直在一起，除了討論就是在電腦前設計圖樣和編寫作品。最后，終于在十月三十號之前完成了作品的制作和設計。整個過程就短短的兩天時間，說起來容易可做起來就遠非所想的那樣了，但是我們還是相對成功的完成了自己的作品，并在提交論文后又對我們的作品做了進一步的分析和改進。

作品上交了，十一假期也到了，本想好好休息一下，可從老師那兒得知作品可以拿回來再修改下，開學上交。同時考慮到在制作實物方面我們有明顯不足，所以我們就下定決心在設計和論文方面盡可能做到最好。于是我們把作品拿回來又投入到了更為細致的研究和改進中。經(jīng)過這次認真的修改，也為我們?nèi)蘸笾谱鱌PT做了良好的準備和鋪墊。經(jīng)過反復的準備和修改，雖然很累，可我認為那是一次難得的人生經(jīng)歷，是自己一生的財富來源。

經(jīng)過我們認真積極的準備，堅持耐心的等待，終于在十一月底的時候收到了工作人員參賽的通知，那一刻我們激動萬分，倍感喜悅。讓人期待的日子終于到來了……

那天上午七點二十分，老師帶我們抗著哈爾濱金融學院的大旗走向激烈的戰(zhàn)場——哈工程。一路上老師耐心的講解著注意事項，安排著我們的休息和安全問題，關(guān)心著我們的一舉一動。越是靠近戰(zhàn)場心情越是激動，越發(fā)的興奮和緊張。剛到戰(zhàn)場我就被驚呆了，多所學校各種作品，而且都帶了實物，還有……這時老師鼓勵我們要自信，在看到別人的優(yōu)勢時也要展現(xiàn)出我們的強項和特點，于是我們也按著秩序掛上校旗，簽到，領(lǐng)取證件，就坐等。一切就緒后，我參觀了其他學校的作品，還是忍不住驚奇和震撼，我不僅佩服他們的設計技巧和構(gòu)思，更重要的是那種創(chuàng)新的精神和斗志。聽著他們的講解，看著他們的展示，我開始有些擔心，有些退縮，連自信都開始動搖要了……處于失落的我在工作人員的安排下開始觀看“TRIZ”杯的開幕式，通過聆聽各位領(lǐng)導的講述，我明白了“TRIZ”大賽的宗旨和理念。重在培養(yǎng)有創(chuàng)新思想和敢于接受科學的挑戰(zhàn)，并運用“TRIZ”的相關(guān)理論設計出又創(chuàng)造力作品的大學生。而且評比也不是單從表面看他們的作品多么先進，多么尖端，多么龐大，因為它們的起點本來就高，像飛機和輪船本就是高科技產(chǎn)品，也就是說對它們進行再小的的改進，那也是一件高科技的龐大的作品。而且創(chuàng)新思想本來就不能單從表面來進行比較，難道你會認為一支筆的設計和創(chuàng)新不如飛機輪船的改進嗎？我敢說如果誰能發(fā)明出一樣東西來代替日常生活中的一次性塑料袋，那么不論那件東西多么輕多么小，多么簡單多么一般，都應該是大賽甚至全國乃至全世界的創(chuàng)舉，都應該遠遠超過飛機輪船的改進意義和創(chuàng)新價值，因為那是一種發(fā)明，那是一種革命性的的創(chuàng)新!想到這里我又重新振作了起來，我要抓住這次難得的機會好好學習別人的優(yōu)點，同時也要把自己的創(chuàng)新思想也介紹給大家，從而互相評價共同進步。

在互相觀看和評價彼此的作品時，我想到了自己在制作過程中經(jīng)歷的一切同時也看到了他們在準備時的艱辛，這使我更加真實的體會到了戰(zhàn)爭的激烈和殘酷，同時也使我更加堅強自信，我也一定要發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。就這樣在虛心的相互探討和學習中，除了震驚，佩服，羨慕之外更重要的是我了解到很多知識，學習到很多能力和技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和強項。雖然我們不能向他們那樣做出實物，但是我們的作品也有自己的亮點，也有自己的獨特之處！通過觀察我發(fā)現(xiàn)，他們大都是科技類，機械類和化能物理類作品，幾乎沒有環(huán)保類作品，而我們的作品恰好彌補了這個缺口，可謂“獨當一面，獨樹一幟”。還發(fā)現(xiàn)雖然我們的作品簡單，但也正因為如此而具有獨特的優(yōu)點：（1）操作簡單，使用方便；（2）安全耐用，成本低廉；（3）可用性強，適用范圍廣；（4）最重要的是我們充分運用了“TRIZ”的相關(guān)理論和內(nèi)容。通過總結(jié)我更加自信了，懷著這份自信我認真仔細的把自己的作品和創(chuàng)新思想向?qū)＜医榻B了一遍。果然不負所望在第一輪的介紹中我們也贏得了好評。就這樣在中午之前，其他隊也都自信認真的將自己的作品介紹了一遍，我相信他們都有不一樣的感受和體會。吃過中午飯，下午1:30比賽進入了白熱化狀態(tài)———三到五分鐘的PPT答辯。這一輪不僅需要精煉而準確的語言，而且需要更為高超的解說能力從而展示出自己作品的獨特之處，同時還要冷靜的應對老師的提問。解說相對來說是自己的強項，但是處于緊張的氣氛中，面對評委老師那讓人生畏的提問，不免也有些緊張。這是我第一次面對如此正式而嚴肅的場面，輪到我之前，聽著隊友的解說，我的心中除了緊張還有點慌亂。不過當輪到我的時候，一種特別想為自己的作品做個最精彩，最完美介紹的想法冒了出來，剛才的緊張和慌亂一下子全沒了，結(jié)果在限定的時間內(nèi)我成功的介紹了自己的PPT，第一天的比賽也因此而告終了。

第二天我們依然滿懷信心重登戰(zhàn)場，可是看到人家有實物的在那里仔細認真的介紹著自己的作品，心里難免有些不是滋味。我剛要有些低落，就被老師發(fā)現(xiàn)了，還好在老師的關(guān)心下，經(jīng)過無數(shù)次的心理變化，經(jīng)過多次老師專家的鼓勵，經(jīng)過多次的自我調(diào)整，我們終于都頂住了壓力，堅持到了最后——比賽結(jié)果。

下午一點半左右，負責我們的工作人員把我們帶到樓上，等待即將出來的結(jié)果，等待精彩的頒獎儀式，等待強者的誕生。在三樓的大廳里聚集了各校的隊員，集合了一群有思想有志向的青年，所以當宣布獲獎名單聽到自己的名字時，我非常的喜悅，總算是功夫不負有心人，哈哈哈……當我回過神時已經(jīng)站在頒獎臺上了，望著臺下的伙伴和“戰(zhàn)友”，那一刻是那么的溫馨、那么的興奮，那么的激動，那么的光榮。雖然只是三等獎，但正如自己的所想，只要有創(chuàng)新有進步就有勝者，而且那也只是自己走向成功的第一步……。

三、戰(zhàn)后總結(jié)和感想

經(jīng)過這次一般但不平凡的戰(zhàn)爭，我明白了，覺悟了，收獲了，也成長了很多很多。首先就我們的作品而言，成功的關(guān)鍵在于是否有很好很科學的取材方向，是否能適應時代的發(fā)展和要求，是否有必要的經(jīng)濟效益和社會效益。其次是要有

新穎的創(chuàng)意，能夠從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題并試圖去改進它的不足，甚至是發(fā)明新的產(chǎn)品。我們的作品——“環(huán)保耐用碳素筆”的設計就是緣于此。最后就是自己的問題了，也是最重要的因素——自信！要敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，敢于接受別人的批評，同時要謙虛的學習別人的優(yōu)點和長處，當然更要認真總結(jié)自己的強項和優(yōu)勢，然后自信并認真的完成自己能做的一切，那么你就成功了。

當然經(jīng)過這場看似沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我最大的感受是明白了“大學生是祖國的力量”這句話。首先我要真心的感謝我們的帶隊老師，可以說是他們給了我力量，是他們讓我每次跌倒時都能站起來，堅持到最后。其次就是自己的隊友和專家對自己的肯定和指點。是他們給了我自信，同時在他們的幫助和批評下我也懂得了很多知識和道理。這正是自己最大的感受——老師的關(guān)心，同學的幫助，專家的指導，戰(zhàn)友的知識。

最后自己終于獲得了獎項，但其中最重要的是自己學到的東西。當自己無知時，有老師的指導和講解；當自己失落時，有老師的關(guān)心和鼓勵；在自己無助時，有隊友的幫組和支持；在自己茫然時，有戰(zhàn)友間的相互學習。種種這些我不僅學到了科學類、機械類、化能類、物理類及環(huán)保類等方面的知識和原理，更重要得是懂得了很多現(xiàn)實的道理，比如：“只有想不到的沒有做不到的”，“科學在進步社會在發(fā)展，人類的智慧也在成長”，“再先進的科學作品又要用事實來證明”，“心有多大舞臺就有多大”，是的!雖然不敢說能像愛因斯坦那樣為世人發(fā)明很多出驚人的產(chǎn)品，但是我希望能像魯班那樣為后人留下一點創(chuàng)新發(fā)明的啟蒙思想！所以我的愿望就是撐起自己頭上的一片天，盡自己的一份力，相信科學，相信知識，更相信自己，我能，我可以！

第四篇：寢室杯賽后感想

寢室杯賽后感想

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們班迎來了第二屆寢室籃球賽，去年第一屆寢室籃球賽似乎還不斷地浮現(xiàn)在我腦海里，然而今年的寢室籃球賽現(xiàn)已經(jīng)告一段落了。值得高興的是我們8-133寢室勇奪桂冠！

在這次的寢室籃球賽上，同學們表現(xiàn)的都很是積極，比去年更加有激情，這正彰顯了我們大三年級的風范。那天的天氣很好，沒有烈日，也沒有風雨，正是一個很涼爽的陰天，正給了我們一個能夠展現(xiàn)我們籃球愛好者英姿的機會。

這一天，我們寢室去的很早，都帶著一顆希望的心情去參加這次比賽，想好好的打這次比賽，因為開始都很有信心至少能擠進前幾強嗎，想一血恥辱。因為去年實在是打的太爛了。時間過的很快，大賽已經(jīng)快開始了，只見我們班的體育委員發(fā)起號令，叫我們每個寢室派個代表來抽簽，這是一個很重要的過程對于我們來說，因為直接關(guān)系到我們的賽場發(fā)揮。經(jīng)過一番抽簽，最終我們寢室被抽得第一場和蔡瑞寢室打。這時候我們都蠻有壓力的，畢竟是一個蠻強的隊。但我們還是很有信心，只要我們打得好，配合好，應該沒有問題的。

最值得一提的就是第一場比賽，我們都很是積極地打這場比賽，比賽開始時，我們寢室領(lǐng)先了幾個球，我們這是就很有自信了，所以打球也是比較放松，可能正是這樣，蔡瑞寢室開始發(fā)飆了，連續(xù)進了幾個球，好像他的手感來了。所以我們也不放松，發(fā)起了我們的進攻，聯(lián)防蔡瑞，這才把他的火焰壓了下來。我們得以進了幾個球，暫時領(lǐng)先了他們，就這樣來來回回打了好幾個回合，可以說是很是激烈，最后打到9比9,時，大家的心都繃得很緊，都不放松，但最后還是被我寢室的詹文廣絕殺了他們寢室，我們贏得了第一場比賽。之后我們又順利的贏得了第二場與實力相當?shù)膭④S波寢室，擠進了前三強，在這場比賽中，高亞軍是功不可沒，那可是發(fā)揮很好，我們也配合的好，我們是越打越有信心。最后進行總決賽的時候更是風雨無阻，最終獲得總冠軍！

在這么幾場賽下來之后，我們身體上可謂是很累了，但我們很高興，想到我們寢室去年就那樣被刷了，而今年卻拿到了冠軍，心中不由得有一種很自豪的感覺。這并不是說明我們實力有多強，而是我們得益于一種精神，那就是團結(jié)，真不愧有“團結(jié)就是力量”這句話。更讓我想到籃球打的不僅僅是一種娛樂，而是一種精神，一種團結(jié)的精神，正因為有這種精神，才促進著我們的友誼能得以升華，所以我希望所有愛好籃球的人都能夠發(fā)揮這種精神，能夠領(lǐng)會其中的真諦！

第五篇：素養(yǎng)大賽賽后感

知不足而后進

——吉首市教師素養(yǎng)大賽賽后感

經(jīng)過兩天的激烈比賽，吉首市教師專業(yè)素養(yǎng)大賽落下帷幕。在兩天的比賽中我有收獲、有失落，但更多的是看清了自已身上的不足，明確了以后專業(yè)發(fā)展的努力方向。

書寫是教師的一項基本功，我做得還不夠好。在大學時還堅持練毛筆字，可到了工作很多材料撰寫都是用電腦完成，于是大多時候“刀槍入庫，放馬南山”。選手們的軟硬筆書法展示，為我敲響了警鐘。我想從此刻起要養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習慣，為自己的書寫技能打下堅實的基礎。

教師是用語言給學生傳道、授業(yè)、解惑，良好的表達能力是教師必備素養(yǎng)。平常上課時在學生面前引經(jīng)據(jù)典，自以為即興演講也可以信手拈來。當抽到題目《綠葉的收獲》時，我頭腦一片空白，這個該怎么說??？5分鐘的準備時間一晃而過，站在演講臺上，我壓制著緊張的情緒，動用所有的腦細胞搜尋事例，組織語言。忐忑的說完，走回座位，我心久久不能平靜，終于明白即興演講考驗的不僅僅是教師的臨場應變能力，更多是考察教師平時的儲備——有多少案例上升的理性思考？有多少次發(fā)言不是信口開河，而言之有物，言之有理？普通話的發(fā)音平常是否注意？這也正應了一句話——臺上十分鐘，臺下十年功。

課件制作是我的強項，在這次比賽中我的課件制作項目成績不錯。但在我心里除了喜悅之外還有一種臨淵醒悟的惶恐。課件制作要現(xiàn)場完成——在前45分鐘內(nèi)要完成資料的收集，后45分鐘要完成課件制作。很多老師尋找素材認為只要亮出“百度”神器便可秒殺一切。殊不知，網(wǎng)上的資料非常豐富但也魚龍混雜，一個合適的素材往往要花很久的時間才能找到。上個月一位老師問我怎樣快速提取別人課件里的素材。當時花了我較長的時間查找解決辦法，現(xiàn)在看來正是這一問給我這次課件制作資料收集環(huán)節(jié)節(jié)約了大筆時間，讓我能從容不迫的制作課件。處處留心皆學問。

說課比賽我參加的較多。但像這樣現(xiàn)場抽題，準備40分鐘后立馬就要說課，我還是頭一次遇到。這次說課比賽我制作的說課課件得到大家的一致贊賞，很多老師認為四十分鐘制作出這樣精美的課件太不可思議。這其實源于平時的積累，在平常的教學中我應用了《PPT讓教學更加精彩》一書中介紹的建立教學資料庫方法——把學科知識片段化的做成幻燈片，當需要用動用部分資料時設定一個模板輕松的剪貼復制即可。此外，在觀摩其它老師說課時，我也深刻的感受到，課件只是說課的一部分，語言簡練、生動、流暢，教態(tài)自然、得體是我今后仍需提高的地方。

比賽是競爭，更是交流。在素養(yǎng)大賽中我認識了許多學校的老師，收獲了很多寶貴的建議。比賽雖然結(jié)束了，但我們在比賽中建立的友誼將在以后的工作中更加深厚。