第一篇：2014山東高考語文考試說明

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明

語文

山東省招生委員會

I．命題指導(dǎo)思想

一、命題依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書。

二、命題按照普通高等學(xué)校對新生語文素養(yǎng)的要求，考查考生的語文基本知識和基本能力，并注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查。

三、命題注意必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別。

四、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。

五、命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公正、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

Ⅱ．考試內(nèi)容及要求

一、能力要求

高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。

A．識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

c．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D．鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E．表達(dá)應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

F．探究指對某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

二、考試內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，依據(jù)教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》，結(jié)合我省的實際情況，確定語文科考試內(nèi)容。按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

一、語言文字運用

正確、熟練、有效地運用語言文字。

1．識記 A

(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

(2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2．表達(dá)應(yīng)用 E

(1)正確使用標(biāo)點符號

(2)正確使用詞語(包括熟語)

(3)辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明，不合邏輯。

(4)擴展語句，壓縮語段

(5)選用、仿用、變換句式

(6)正確運用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

(7)語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動

二、古代詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1．理解 B

(1)理解常見文言實詞在文中的含義

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

(4)理解并翻譯文中的句子

2．分析綜合 C

(1)篩選文中的信息

(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

3．鑒賞評價D

(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

4．識記A

默寫常見的名句名篇

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀一般論述類文章。

1．理解B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

(二)閱讀文學(xué)類文本和實用類文本（命題只選擇其中一類文本）

文學(xué)類文本閱讀

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。

1．分析綜合C

(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評價D

(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

(3)對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價

3．探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神

(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

(3)對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

實用類文本閱讀

閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1．分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評價 D

(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3．探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神

(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖

(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解

四、寫作

能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。

表達(dá)應(yīng)用E

作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。

1．基礎(chǔ)等級

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內(nèi)容充實，中心明確

(5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整

(6)標(biāo)點正確，不寫錯別字*

2．發(fā)展等級

(1)深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系，觀點具有啟發(fā)作用。

(2)豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

(3)有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

(4)有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

*每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。

Ⅲ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。

試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第I卷和第II卷，滿分150分。

第I卷為單項選擇題，均為必做題；第II卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。

1．語言文字運用，共27分。

2．古代詩文閱讀，共30分。

3．名句名篇，共6分。

4．現(xiàn)代文閱讀，共9分。

5．作文，共60分。

IV 題型示例

（略）

V.附錄

文言詩文背誦推薦篇目

（一）義務(wù)教育階段推薦背誦的篇目

1．孔子語錄2．魚我所欲也孟子

3．生于憂患，死于安樂孟子4．曹劌論戰(zhàn)《左傳》

5．鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》6．出師表諸葛亮

7．桃花源記陶潛8．三峽酈道元

9．雜說（4）韓愈10．陋室銘劉禹錫

11．小石潭記柳宗元12．岳陽樓記范仲淹

13．醉翁亭記歐陽修14．愛蓮說周敦頤

15．記承天寺夜游蘇軾16．送東陽馬生序（余幼時即嗜學(xué)??況才之過于與者乎）

17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）詩經(jīng)18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）詩經(jīng)

19．觀滄海（東臨碣石）曹操20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛

21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃22．次北固山下（客路青山外）王彎

23．使至塞上（單車欲問邊）王維

24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白

25．行路難（金樽清酒斗十千）李白26．望岳（岱宗夫如何）杜甫

27．春望（國破山河在）杜甫28．茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號）杜甫

29．白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥 韓愈31．酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫

32．觀刈麥（田家少閑月）白居易33．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易

34．雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧

36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧37．夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱

38．無題（相見時難別亦難）李商隱39．相見歡（無言獨上西樓）李煜

40．漁家傲（塞下秋來風(fēng)景異）范仲淹41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

42．登飛來峰（飛來山上千尋塔）王安石43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾

44．水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾45．游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游

46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾47．過零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥

48．天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)49．山坡羊·潼關(guān)懷古（峰巒如張養(yǎng)浩

50．己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍

（二）高中階段推薦背誦的篇目

1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已??）用心躁也荀子

2．逍遙游（北冥有魚??而后乃今將圖南）莊子

3．師說韓愈4．阿房宮杜牧

5．前赤壁賦蘇軾6．寡人之于國也孟子

7．陳情表李密8．蘭亭集序王羲之

9．游褒禪山記（于是余有嘆焉??此余之所得也）王安石10．六國論蘇洵

11．氓《詩經(jīng)》12．離騷（長太息以掩涕兮??豈余心之可懲）屈原

13．短歌行曹操14．歸去來兮辭（并序）陶潛

15．滕王閣序（時維九月??聲斷衡陽之浦）王勃16．山居秋暝王維

17．將進(jìn)酒李白18．夢游天姥吟留別李白

19．蜀道難李白20．旅夜書懷杜甫

21．蜀相杜甫22．登岳陽樓杜甫

23．登高杜甫24．琵琶行白居易

25．無題（昨夜星辰昨夜風(fēng)）李商隱26．錦瑟李商隱

27．虞美人（春花秋月何時了）李煜28．雨霖鈴（寒蟬凄切）柳永

29．蘇幕遮（碧云天）范仲淹30．蝶戀花（庭院深深深幾許）歐陽修

31．定**（莫聽穿林打葉聲）蘇軾

33．清平樂（春歸何處）黃庭堅

35．聲聲慢（尋尋覓覓）李清照

37．滿江紅（怒發(fā)沖冠）岳飛

39．永遇樂（千古江山）辛棄疾32．念奴嬌（大江東去）34．一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）36．醉花陰（薄霧濃云愁永晝）38．水龍吟（楚天千里清秋）40．揚州慢（淮左名都）蘇軾 李清照李清照辛棄疾

第二篇：2014山東高考考試說明

2014山東高考考試說明

語文科目第Ⅰ卷為單項選擇題;第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題、論述題和寫作題等題型。滿分150分，其中語言文字運用27分，古代詩文閱讀30分，名句名篇6分，現(xiàn)代文閱讀27分，作文60分。

相對于2013年的語文命題，2014年山東高考語文有兩大明顯變化。其一，第六大題不再選做，而是從文學(xué)類和實用類兩種文本中只選擇其中一類文本命題。其二，6分的名句名篇也不再是四選三的形式，而是必做的三個小題。并且在考試說明中增加了文言詩文背誦推薦篇目，包括義務(wù)教育階段50篇，高中階段40篇。

由此變化我們可以看出，對于現(xiàn)代文閱讀，要求學(xué)生關(guān)注各種文體，而不是根據(jù)自己的愛好或者感覺某一類文體更好得分，從而針對一種文體使勁練;同時也避免了往年因為兩大文體不同而出現(xiàn)的平均分的差異問題。而對于名句名篇，選擇空間沒有了，但是又附錄了篇目，使得學(xué)生復(fù)習(xí)也有很大的指向性。從總體上來講，這兩大變化，可以說對學(xué)生的要求更高，也更公平。

對于現(xiàn)代文閱讀選考這一變化來說，無論是哪種文體，都是從分析綜合、鑒賞評價和探究三個方面來考察，只是在復(fù)習(xí)的過程中，要清楚明了各種文體的基本特征和主要變現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞注重審美體驗：感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神是幾大考點。而實用類文本則需要：準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息;分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

另外，備考過程還要注意幾點：第一，理清考點，強化訓(xùn)練，總結(jié)把握做題技巧;第二，語文基礎(chǔ)知識堅持天天練，并經(jīng)?；仡?第三，精品文章天天讀，提高閱讀鑒賞能力;第四，積累寫作素材，關(guān)注社會，關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注自我。數(shù)學(xué)：選擇題目減少2個降10分 填空題目增加1題增9分

解讀人：王學(xué)紅(山東省實驗中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長)

與2013年相比，變化比較大的是試卷結(jié)構(gòu)：試卷長度由原來的22道題減少到了21道題，其中第Ⅰ卷選擇題由12道減為10道，每題分值仍為5分，共50分，比原來的60分減少了10分;第Ⅱ卷中的填空題由4道增加到5道，每題分值由4分變?yōu)?分，共25分，比原來的16分增加了9分;解答題仍為6道，總分75分，比原來增加了1分。

可以看出，2014年的數(shù)學(xué)高考試題，雖然試題總數(shù)減少了1個小題，但是加大了對于第Ⅱ卷主觀題的考查，特別是填空題分值增加較多，而以往的填空題考生的得分率普遍不高。建議廣大考生，要在老師的引領(lǐng)下，重視對運算能力基本功的提高，規(guī)范解題步驟、加強對中低檔題目的落實，這一點顯得尤為重要，避免出現(xiàn)“會兒不對、對而不全”等眼高手低的現(xiàn)象;要研究考試的基本題型，把握考試的高頻考點和低頻考點，要關(guān)注“正態(tài)分布”、“線性回歸”、“獨立性檢驗”等考試中出現(xiàn)頻率較低的考點;要“重視通法、淡化技巧”，從知識結(jié)構(gòu)、解題方法、考試題型三個維度去立體式的復(fù)習(xí)，吃透考點，明確重點，突破難點，進(jìn)行解題訓(xùn)練，要注重相似題目之間的聯(lián)系，能夠?qū)⒔忸}方法從一個題目“遷移”到另一個題目，做到舉一反

三、觸類旁通，提升實戰(zhàn)能力;同時要了解6道不同內(nèi)容的解答題的得分點，加強對應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

考生在研讀《說明》時，一定要關(guān)注“命題指導(dǎo)思想”，在選擇備考材料時要注意是否具備山東卷的風(fēng)格，復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)、注重聯(lián)系、不鉆片怪、提高能力，把“基本題目做熟，典型題目做透”，不要做無用功，力爭“會做的題不丟分”。另外還要注意心理調(diào)整，相信采取了科學(xué)的備考策略，就一定能在高考中取得理想的成績。

英語：每題分值加大 大板塊分值不變

解讀人：王崇好(山東師大附中英語教研組長)

2014年山東高考英語科仍然根據(jù)課標(biāo)的八級要求確定考試內(nèi)容，并根據(jù)山東中學(xué)英語教學(xué)實際，確定約3300個單詞作為考試命題的范圍，另外，為命題需要增加了39個僅要求考生知道漢語意思的帶※號的詞。

是從試卷結(jié)構(gòu)和賦分來看。2014年的山東英語高考又是所有科目變化最大的科目。在考試說明中明確了去除聽力測試，在總分值150分不變的情況下，對試題的結(jié)構(gòu)和賦分也作了較大的調(diào)整，單項填空由原來每題1分的15題 變成現(xiàn)在的10題，每題1.5分;完形填空在原來的一篇20題20分的基礎(chǔ)上，賦分變成每題1.5分的30分，另外又增加一篇10題10分的完形填空題，完形題變?yōu)?0分。這樣，在第一部分的英語知識運用中總分為55分。在第二部分的閱讀理解由原來的40分調(diào)整為50分，每題賦分2分不變。第一卷總分105分不變，第二卷書面表達(dá)中的閱讀表達(dá)和作文方式和45分的賦分也沒有變化。

根據(jù)試卷調(diào)整的結(jié)構(gòu)和賦分的變化不難看出，在英語知識運用中增加20分，閱讀理解中增加10分。在基礎(chǔ)知識運用方面的分值增加幅度表明試題難度不會增加，應(yīng)該說更進(jìn)一步強化了英語基本知識的考查，從增加的10分的完形填空

題的賦分來看，其難度也不會超出中學(xué)生英語的基本能力;閱讀理解分值的增加表明突出考查考生的語用能力。

面對今年的高考的新變化，大可不必驚慌。雖然山東高考英語在2014年在試題結(jié)構(gòu)和賦分方面作了較大調(diào)整，但還是保持了高考的難度的相對平穩(wěn)，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)和英語高考的時代新要求，有利于科學(xué)地選拔人才。只要有扎實的英語基礎(chǔ)知識，再加上定量的語用訓(xùn)練，提升語言應(yīng)變素養(yǎng)，熟悉高考試卷的五大題型，高考取勝也是必然的。

對于物理來說，主要關(guān)注的幾個問題已經(jīng)明確。對比2013年考試說明，今年除了試卷結(jié)構(gòu)上有較大變化外，命題基本保持穩(wěn)定，考試內(nèi)容與要求保持不變，將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接，進(jìn)一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，考試更加注重考查考生運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)高等教育發(fā)展的新要求，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)我省的教育教學(xué)實際。物理能力要求包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力及實驗?zāi)芰Α１乜純?nèi)容為物理

1、物理

2、物理選修3-

1、物理選修3-2，選考內(nèi)容為物理選修3-

3、物理選修3-

4、物理選修3-5。

物理試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，物理滿分為110分。第Ⅰ卷為選擇題，物理7道題，每題6分，均為不定項選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理的必考內(nèi)容，其中物理3道題，56分。選做題部分針對物理的3個選修模塊對應(yīng)命制3題，每題12考生須從中選擇1道試題作答。

由于物理分值增多，在總分中所占比重增加，物理分?jǐn)?shù)對總分的區(qū)分度變大，對于考生來說，要重視對物理的學(xué)習(xí)，要重視數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用，重視物理與生活的聯(lián)系，重視解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，在平時的練習(xí)中學(xué)會合理分配時間?；瘜W(xué)：問題量可能加大 答題時間緊

解讀人：汲曉芳(山東省實驗中學(xué)高三化學(xué)備課組長)

2014年高考考試說明中，對化學(xué)內(nèi)容與能力的要求與2012年、2013年完全一致，但是化學(xué)試卷的分值與分布與以往的山東卷和全國卷均不相同。

化學(xué)總分由去年的78分變?yōu)榻衲甑?00分。第Ⅰ卷選擇題(單項選擇)個數(shù)沒變，仍然是7個，原來山東卷每題4分，全國卷每題6分，而今年高考確定為每題5分，共35分。第Ⅱ卷的必做題原來共3道大題，原山東卷共42分，原全國卷共43分，而今年為53分。第Ⅱ卷的選做題“三選一”不變，原山東卷每題8分，原全國卷每題15分，而今年為每題12分。

分值的增加可能會帶來以下的變化：第Ⅱ卷必做題原來一共42分，現(xiàn)在增加了11分，尚不確定是增加一道題還是將分值分配到3道題中，無論怎樣，題量都會只增不減。選做題以往在山東卷中為8分，大約填寫5個空左右;在全國卷中為15分，大約填寫9個空左右。今年變?yōu)?2分，與去年山東卷比較，問題量很可能相應(yīng)增加。以往的考生普遍存在理綜考試時間緊迫的情況，今年這個問題會尤其突出。

生物：滿分增加17分 題型無變化

解讀人：張娜(山東師范大學(xué)附中高三生物組 高級教師)

山東卷命題指導(dǎo)思想仍然是考察學(xué)生生物學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，重視理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?？荚噧?nèi)容分為必考和選考兩部分。必考內(nèi)容包括生物

1、生物

2、生物3，選考內(nèi)容分別是生物技術(shù)實踐、現(xiàn)代生物科技專題。選考內(nèi)容以兩道習(xí)題的形式出現(xiàn)，學(xué)生選作其中一題。

在能力要求上，仍然側(cè)重考察學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力，延續(xù)了往年的考察要求。

在試卷結(jié)構(gòu)上做了調(diào)整，由2013年理科綜合總分240分改為300分，生物單科總分由以往的73分提升為90分。選擇題每道5分，共6道，全部單選，共30分;非選擇題必做題共48分，選作題一道共8分。題型沒有變化。

從《高考說明》中的變化可以看出，生物單科總分提升了17分，提升的分?jǐn)?shù)較為均勻的分布于選擇題、必做非選擇題和選作非選擇題，從而整體提升了生物學(xué)科的重要性。其中，選修題目提高了4分，體現(xiàn)對生物科學(xué)前沿發(fā)展的關(guān)注和重視

考核目標(biāo)與要求基本一致。2014年《考試說明》與2013年《考試說明》中關(guān)于“考核目標(biāo)”的表述基本一致，依然是四項能力目標(biāo)：獲取與解讀信息;調(diào)動和運用知識;描述和闡釋事物;論證和探討問題，仍然突出了歷史學(xué)科的學(xué)科特點，注重歷史思維能力的考查。

試卷結(jié)構(gòu)以及題量較以往有較大的變化。文科綜合試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，時間150分鐘，滿分為300分?？荚嚂r間較2013年沒有改變，但是分值增加，文綜三科各100分，即歷史單科從以往的78分改為100分，同時題量增加。文科綜合第I卷為單項選擇題，全部為必做題，共35題，每題4分，共140分;其中歷史由以往的8道增至11道，題號從9—16題變?yōu)?5—35題。

第II卷分為必做題和選做題兩部分，必做題部分共6道題，其中歷史必做題部分的表述從以往的2道，變?yōu)?-3道，題量可能存在變化。命題內(nèi)容與以往

相同，試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。選做題部分的說明沒有變化，分值依然為10分，選做題不跨學(xué)科、不跨模塊命題。歷史選考部分的命題范圍依然為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”三個模塊的內(nèi)容。

2014年的說明中，歷史學(xué)科在題型示例部分有一些新變化，需要引起考生注意。選擇題部分第16題更換為2013年山東文綜第11題，第25題更換為2013年山東高考16題，注重了“認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律”以及“運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題”能力考查。非選擇題部分題號因為地理增加一道，所以從以往的10—16題，改為11——17題。必做題和選做題個更換一道，必做題部分原來的第11題，題號改為第12題并將題目換做2013年山東高考28題。選做題《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》更改為2013年山東高考37題。

政治 增加十八大相關(guān)內(nèi)容 不再考察選修

解讀人：程春嫻(山東省實驗中學(xué)高三政治組 高級教師)

2014年山東高考考試說明對文綜政治的考試內(nèi)容和要求與2013年相比出現(xiàn)比較明顯的調(diào)整，在備考中要充分重視。

(一)考試內(nèi)容的調(diào)整

黨的十八大召開后，政治4本必修教材都結(jié)合現(xiàn)實政策進(jìn)行了一定的修改，部分章節(jié)改動較大，如《經(jīng)濟生活》中國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)容和《文化生活》中建設(shè)社會主義文化強國的內(nèi)容等?？荚囌f明對于相關(guān)考試內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整。在備考中要注意及時添加、修改，并逐一落實。

(二)考試范圍的不同

今年政治高考最顯著的變化就是不再考察選修內(nèi)容，而歷史和地理仍繼續(xù)考察，學(xué)生容易誤讀這一信號，就此放松對政治的復(fù)習(xí)。備考中應(yīng)明確，政治必修本就比其它科目多一模塊，且選修的分值會分?jǐn)偟奖匦?本書的考察中，導(dǎo)致題目的分值加大，難度增加，對學(xué)生解讀材料的能力、知識發(fā)散的能力和深入挖掘的能力等要求將更加提升。所以政治備考的壓力絲毫沒有減弱，不可掉以輕心。

(三)試卷結(jié)構(gòu)的變化

文綜試卷的總分修改為300分，政治單科為100分。政治選擇題由原來的9個增加到12個，非選擇題的數(shù)量雖未明確說明，但由于選修的退出，題量不會少于原必修部分。選擇題的增加意味著閱讀量的加大，意味著對知識理解和對材料把握的要求提高，意味著對細(xì)節(jié)知識的考察機會增加，在備考中要注重理解、加強訓(xùn)練、關(guān)注細(xì)節(jié)。

地理 分值題量均增加 考點基本無變化

解讀人：高守英(山東省實驗中學(xué)高三地理備課組長)

地理學(xué)科在“命題指導(dǎo)思想、考核目標(biāo)、要求和范圍”方面沒有改變，考生可正常復(fù)習(xí)，不用注意增減知識點。但在試卷結(jié)構(gòu)上2014年高考將發(fā)生重要變化：

1、地理總分由78分升至100分;

2、第I卷單項選擇題部分，由2013年的8道選擇題增至12道選擇題，分值由原來32分增至48分;第II卷非選擇題部分，地理必做題由36分增至42分，選做題10分分值不變。選擇題和綜合題共計100分。

考試說明中的“題型示例部分”，所選試題雖然與2013年相比有幾處不同，但都側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度;注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，例如：讀圖能力、信息提取能力、知識遷移能力、分析問題、解決問題的能力等。這種穩(wěn)定性有利于最后階段的復(fù)習(xí)與備考，符合高考命題指導(dǎo)思想。針對高考變化，高三二輪地理復(fù)習(xí)除做好基礎(chǔ)知識、主干知識梳理的專題歸納整理外，更應(yīng)注重兩點：

1、提高選擇題的得分率，強化選擇題的練習(xí)，注意串題練習(xí)。因為考試時間不變，而總分值、總題量增加，為節(jié)省閱讀材料時間，用一個材料出多個選擇的可能性就提高了。

2、綜合題練習(xí)時，更要注重整合近幾年高考試題的答題思路和考察角度，以提高綜合題答題的針對性和全面性。例如：等值線分布規(guī)律答題思路，氣候特征答題角度等，以知識點為核心建立答題規(guī)律或模式，提高學(xué)生對綜合題的應(yīng)對能力

第三篇：2013年山東高考考試說明

2013年山東高考考試說明：語文篇

1、考試內(nèi)容：2013年山東語文命題，按照《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考和選考均有難易不同的考查。

2、考試形式：采用閉卷、筆試形式，考試限定用時為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題、論述題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題為必考內(nèi)容，共132分，其中：語言文字運用共27分；古代詩文閱讀共30分；名句名篇共6分；現(xiàn)代文閱讀共9 分；作文共60分。作文每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計。

選做題為選考內(nèi)容，共18分，本題給出文學(xué)類和實用類兩個文本，并分別在文后設(shè)置18分的試題，考生任選其中一個文本閱讀，并完成所選文本后的題目。

2013年山東高考考試說明：數(shù)學(xué)篇

1、考試內(nèi)容：在數(shù)學(xué)考試的必修內(nèi)容方面，文史類和理工農(nóng)醫(yī)類的必修內(nèi)容都為：數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))；數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何初步；數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計、概率；數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)Ⅱ(三角函數(shù))、平面上的向量、三角恒等變換；數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式。

但文理科數(shù)學(xué)的選修內(nèi)容卻完全不同。文史類選修系列4的內(nèi)容，在2013年暫不列入數(shù)學(xué)科目的命題范圍。

理工農(nóng)醫(yī)類選修內(nèi)容為：選修2-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何 ；選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入；選修2-3：計數(shù)原理、統(tǒng)計案例、概率；選修4-5：不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法。

2、考試形式：數(shù)學(xué)考試采用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，共12題，每題5分，共60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，填空題共4 題，每題4分，共16分。填空題要求只填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程，解答題包括計算題、證明題和應(yīng)用題等，共6題，74分。解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程?？荚嚥辉试S使用計算器。

2013年山東高考考試說明：英語篇

1、考試內(nèi)容：2013年山東高考英語命題，在語言知識方面，要求考生掌握并能運用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》八級要求規(guī)定的英語語音、詞匯、語法、功能意念和話題，要求詞匯量為3300左右；在聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話；閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息；寫作方面要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，有效運用所學(xué)語言知識。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式(英語及相關(guān)專業(yè)考生增加口試，辦法另定)，考試限定用時為120分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為選擇題，共105分；第Ⅱ卷為書面表達(dá)題，共45分。

第Ⅰ卷第一部分為聽力，第二部分為英語知識運用，第三部分為閱讀理解。

第Ⅱ卷也就是第四部分為書面表達(dá)。本部分共兩節(jié)，考查考生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。第一節(jié)為閱讀表達(dá)，第二節(jié)為寫作。

013年山東高考考試說明：理科綜合篇

1、考試內(nèi)容：理科綜合包括物理、化學(xué)和生物三科。

物理必考內(nèi)容為物理

1、物理

2、物理選修3-

1、物理選修3-2，選考內(nèi)容為物理選修3-

3、物理選修3-

4、物理選修3-5。

化學(xué)必考內(nèi)容為化學(xué)

1、化學(xué)

2、化學(xué)反應(yīng)原理，選考內(nèi)容為化學(xué)與技術(shù)、有機化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

生物必考內(nèi)容為生物

1、生物

2、生物3，選考內(nèi)容為生物技術(shù)實踐、現(xiàn)代生物科技專題。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。第Ⅰ卷為選擇題，全部為必做題。命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科的必考內(nèi)容。物理7道題，每題5分；化學(xué)7道題，每題4分；生物6道題，每題4分，共20道題，87分。其中化學(xué)、生物題為單項選擇題，物理題為不定項選擇題。第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分。必做題部分命題范圍為物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科的必考內(nèi)容，其中物理3道題，46分；化學(xué)3道題，42分；生物4道題，41分，共10道題，129分。選做題部分針對物理的3個選修模塊、化學(xué)的3個選修模塊、生物的2個選修模塊，共8個選修模塊，對應(yīng)命制8道題，每題8分?？忌殢闹羞x擇1道物理、1道化學(xué)、1道生物試題作答，共24分。

2013年山東高考考試說明：文科綜合篇

1、考試內(nèi)容：時事政治內(nèi)容截至3月。文科綜合包括思想政治、歷史和地理三科。

思想政治必考內(nèi)容包括“經(jīng)濟生活”“政治生活”“文化生活”“生活與哲學(xué)”以及時事政治。

歷史必考內(nèi)容為古代、近代、現(xiàn)代三部分，選考部分的命題范圍為“歷史上的重大改革回眸”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”三個模塊的內(nèi)容。

地理必考內(nèi)容包括自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以及地球與地圖、世界地理、中國地理。選考部分的命題范圍為旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護三個模塊的內(nèi)容。

2、考試形式：考試采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r為150分鐘。

3、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。第Ⅰ卷為單項選擇題，全部為必做題，共25道題，每題4分，共100分。第Ⅱ卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共140分。其中，必做題部分共6道題，思想政治、歷史、地理各2道題，共110分，試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。

2013年山東高考考試說明：基本能力篇

1、考試內(nèi)容：一卷二卷都是選擇題。2013年的基本能力考試，對于考生來說，可能仍是最輕松的一門課。

2、考試形式：2013年山東省基本能力考試，采用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鐘，滿分100分，以考生得分的60%計入高考總分，是所有科目中分值最低的。

3、試卷結(jié)構(gòu)：2013年的基本能力試卷，仍分為第一部分和第二部分，并且兩部分均為選擇題。第一部分約 70題，每題1分，約 70分，在每題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求，也就是說，第一部分這70分都是單選題。

第二部分約15題，每題2分，約30分。在每題給出的四個選項中，有的只有一個選項符合題目要求，有的有多個選項符合題目要求，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。

2013年基本能力考試范圍涉及高中新課程的人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容。

第四篇：2017山東高考語文說明

2017年山東高考語文考試說明

2017-02-23 500人瀏覽

中國教育在線

語 文

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，確定高考語文科考核目標(biāo)與要求。

高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級，具體要求如下。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。

B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評價： 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

F.探究：指對某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識記、理解和分析綜合為基

礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級。

對 A、B、C、D、E、F 六個能力層級均可有不同難易程度的考查。Ⅰ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

二、題型

試卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。

三、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題70分，分為兩類:現(xiàn)代文閱讀35分，古代詩文閱讀35分。表達(dá)題80分，分為兩類:語言文字運用20分，寫作60分。閱讀題分為現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀?，F(xiàn)代文閱讀包括：論述類文本閱讀，3題9分；文學(xué)類文本閱讀，3題14分；實用類文本閱讀，3題12分。古代詩文閱讀包括：文言文閱讀，4題19分；古代詩歌鑒賞，2題11分；名句名篇默寫，1題5分。

表達(dá)題分為語言文字運用和寫作。語言文字運用，5題20分；寫作，1題60分。全卷共22題。Ⅱ.考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個目標(biāo)的“語文 1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一）論述類文本閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據(jù)和論證方法。1．理解 B

⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C

⑴ 篩選并整合文中的信息

⑵ 分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 ⑶ 分析論點、論據(jù)和論證方法

⑷ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要詞語的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 ⑵ 分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3．鑒賞評價 D ⑴ 體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù) ⑵ 鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

⑶ 評價作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向 4．探究 F ⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 ⑵ 探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

⑶ 對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

（三）實用類文本閱讀 閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實用類文本，應(yīng)注重真實性和實用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

⑶ 分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法 3．鑒賞評價 D ⑴ 評價文本的主要觀點和基本傾向

⑵ 評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響 ⑶ 對文本的某種特色作深度的思考和判斷 4．探究 F

⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神 ⑵ 探討作者的寫作背景和寫作意圖

⑶ 探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、古詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。1．識記 A 默寫常見的名句名篇 2．理解 B ⑴ 理解常見文言實詞在文中的含義 ⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

⑶ 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。⑷ 了解并掌握常見的古代文化知識 ⑸ 理解并翻譯文中的句子

3．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

⑶ 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 4．鑒賞評價 D ⑴ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

⑵ 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

三、語言文字應(yīng)用

正確、熟練、有效地使用語言文字。

1．識記 A ⑴ 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 ⑵ 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2．表達(dá)應(yīng)用 E ⑴ 正確使用詞語（包括熟語）⑵ 辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。⑶ 選用、仿用、變換句式，擴展語句，壓縮語段 ⑷ 正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。⑸ 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動 ⑹ 正確使用標(biāo)點符號

四、寫作

能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。表達(dá)應(yīng)用 E

作文考試的評價要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級 ⑴ 符合題意

⑵ 符合文體要求 ⑶ 感情真摯，思想健康 ⑷ 內(nèi)容充實，中心明確

⑸ 語言通順，結(jié)構(gòu)完整 ⑹ 標(biāo)點正確，不寫錯別字 2．發(fā)展等級

⑴ 深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。⑵ 豐富

材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。⑶ 有文采

用語貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

⑷ 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。附錄 新課標(biāo)文言詩文背誦推薦篇目

（高中14篇，初中50篇，共64篇）

（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦背誦的篇目 7—9年級（50篇）

1．孔子語錄 2．魚，我所欲也 3．生于憂患，死于安樂 4．曹劌論戰(zhàn) 5．鄒忌諷齊王納諫 6．出師表 7．桃花源記 8．三峽 9．馬說 10．陋室銘 11．小石潭記 12．岳陽樓記 13．醉翁亭記 14．愛蓮說 15．記承天寺夜游 16．送東陽馬生序(節(jié)選)17．關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)18．蒹葭(蒹葭蒼蒼)19．觀滄海(東臨碣石)《論語》 孟子 孟子

《左傳》 《戰(zhàn)國策》 諸葛亮

陶淵明 酈道元 韓愈

劉禹錫 柳宗元 范仲淹

歐陽修 周敦頤 蘇軾

宋濂 《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》

曹操 20．飲酒(結(jié)廬在人境)陶淵明 21．送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22．次北固山下(客路青山外)王灣 23．使至塞上(單車欲問邊)王維

24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白

25．行路難(金樽清酒斗十千)李白 26．望岳(岱宗夫如何)杜甫 27．春望(國破山河在)杜甫

28．茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號)杜甫 29．白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折)岑參 30．早春呈水部張十八員外二首(其一)(天街小雨潤如酥)韓愈

31．酬樂天揚州初逢席上見贈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫 32．觀刈麥(田家少閑月)白居易 33．錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34．雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀 35．赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧 36．泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37．夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱 38．無題(相見時難別亦難)李商隱 39．相見歡(無言獨上西樓)李煜

40．漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹 41．浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊 42．登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43．江城子·密州出獵(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾 44．水調(diào)歌頭(明月幾時有)蘇軾 45．游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游

46．破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾 47．過零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 48．天凈沙·秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn)

49．山坡羊·潼關(guān)懷古(峰巒如聚)50．己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)

（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的誦讀篇目

1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）2．逍遙游（北冥有魚……圣人無名）3．師說 韓愈

4．阿房宮賦 杜牧 5．赤壁賦 蘇軾 6．氓 《詩經(jīng)》

7．離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）8．蜀道難 李白 9．登高 杜甫

10．琵琶行 白居易11.錦瑟 李商隱

12．虞美人（春花秋月何時了）13．念奴嬌·赤壁懷古（大江東去）14．永遇樂·京口北固亭懷古（千古江山）

張養(yǎng)浩 龔自珍 《荀子·勸學(xué)》莊子 屈原 李煜

蘇軾 辛棄疾

第五篇：2012山東高考考試說明 解析

語文：題型示例五點變化

與2011年相比，2012年語文考試的“能力要求”、“考試內(nèi)容”、“考試的形式和試卷結(jié)構(gòu)”在文字的表述上幾乎沒有什么變化，考點保持了與往年的一致性，可以看出山東省在命題上的穩(wěn)定性，這對于廣大的考生和一線的教師來說是一件好事，也可說是吃了一顆定心丸。在題型示例變化上，有五點需要關(guān)注。在“命題指導(dǎo)思想”的變化上，2012年考試說明“命題將依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》，依據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）》，和《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（夏季高考）山東卷考試說明》”這一表述與2011年相比，增加了對夏季高考山東卷的考試說明作為依據(jù)之一。這說明了命題組在概念上的明晰化，區(qū)分于春季高考。

在題型示例的變化上，2012年的語文考點幾乎沒有變化，但大家也要適當(dāng)關(guān)注題型示例的變化，每年的高考題型示例對當(dāng)年的高考都有很重要的參考價值，應(yīng)適當(dāng)關(guān)注。

其中，在正確使用詞語方面，2012年高考增加了一個近義詞和成語、熟語共同考查的題目，2011年側(cè)重的是對詞語和成語的考查。這是否說明熟語的運用應(yīng)該納入備考的視野？在語言文字運用方面，題型示例的第26題似乎更注重了對語文教材的挖掘和擴展運用。2011年用《聽聽那冷雨》引發(fā)對漢字的解讀，2012年選擇了課文的意象，這體現(xiàn)了語文備考的文本意識。在古詩文閱讀上，2011年三篇側(cè)重人物，而今年有一篇改為了顧炎武的《日知錄》，文體側(cè)重于議論說理。在文學(xué)類閱讀方面，題材上古代小說變化為現(xiàn)代小說，散文更側(cè)重了敘事寫人。在實用類文本方面，延續(xù)了人物傳記和科普文閱讀，人物傳記的文體沒變，但是文學(xué)性增強；科普文例文由2010高考文章《絕妙的錯誤》變成2011年的高考文章《沒有天堂》，體現(xiàn)了題目保鮮性?？破瘴囊灾饔^題考查是第二年，應(yīng)該適當(dāng)關(guān)注。英語：重視新情境的創(chuàng)設(shè)使用

與《2011年山東省高考考試說明》相比，英語《考試說明》保持相對穩(wěn)定，繼續(xù)堅持“有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學(xué)、規(guī)范、安全有效”的原則，力求在2011年高考的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)山東省的教育教學(xué)實際。在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，更加注重了對學(xué)生綜合運用語言能力的考查。新的《考試說明》要求考生詞匯量仍然為3300左右。在聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息；寫作方面要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，有效運用所學(xué)語言知識。

新的《考試說明》在口語測試（2012年英語及相關(guān)專業(yè)考生的要求）中增加了“使用有效的交際策略”的要求，提高了對學(xué)生口語交際水平的要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生注重英語在日常生活中的應(yīng)用。在此提醒相關(guān)考

二、考查內(nèi)容和方向上在改變

對照2012年與2011年山東卷考試說明理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”，感覺變化較大，凸顯在考查內(nèi)容和方向上。

變化之一：第I卷選擇題上有變化。第I卷選擇題的題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道

生在準(zhǔn)備英語口語測試時應(yīng)該重視交際策略的培養(yǎng)。

建議考生備考時要增加閱讀量，適應(yīng)高考的需要，多接觸長篇閱讀，注重文章結(jié)構(gòu)和文脈的邏輯關(guān)系，接觸不同題型和體裁，找出有效的閱讀技巧?？忌谧詈箅A段，每天都要接觸英語閱讀（可堅持兩到三篇的閱讀訓(xùn)練），提高自己的語感、語流、語速能力和掌握整篇閱讀的語篇能力；加強寫作能力培養(yǎng)的訓(xùn)練，高考要求寫作詞匯要豐富，句子要多樣化，篇章結(jié)構(gòu)要正確，因此，考生平時要注重閱讀優(yōu)美的文章，學(xué)習(xí)其行文邏輯和用詞，并注意常用的寫作句式的積累。基本能力：試卷結(jié)構(gòu)有重大修改

縱觀2012年基本能力考試說明，就內(nèi)容而言，呈現(xiàn)出穩(wěn)定、科學(xué)等特點，出現(xiàn)變化的是“考試具體要求”的“整合性”表述中刪除了以前的“采用題組的形式”和“圍繞某一主題”兩項內(nèi)容，可預(yù)見試題的整合性不僅體現(xiàn)在多學(xué)科的廣泛融合上，還在內(nèi)容的有機聯(lián)系與深度嫁接上會有突破與創(chuàng)新。因此在備考復(fù)習(xí)中要強調(diào)各科知識之間的聯(lián)系性，強調(diào)知識的系統(tǒng)性。多學(xué)科組合應(yīng)求新求變，不能簡單地拼湊，真正從所涉及學(xué)科內(nèi)容之間的有機聯(lián)系出發(fā)，尋找突破點?？忌⒅馗鞣N知識的融會貫通，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

在“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”部分，高考說明作了重大修改，從2011年的“第一卷為單項選擇題，共30分”和“第二卷有若干題組構(gòu)成，共70分”修改為“試卷分為第一部分和第二部分，兩部分均為選擇題。第一部分約70題，每題1分，約70分。在每題給出的四個選項中只有一個選項最符合題目要求。第二部分約15題，每題2分，約30分。在每題給出的四個選項中，有的只有一個選項符合題目要求，有的有多個選項符合題目要求，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分?！?/p>

這意味著考查的題點（即答題點）約85個，與2011年89個相當(dāng)，較前幾年的試題大約65道題目而言考查點的增加，體現(xiàn)了試題的整合力度之大，同時也體現(xiàn)了考試指導(dǎo)思想所要求的“試卷應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”。

考試說明中所選題型示例與去年也有部分變化，更能反映出為適應(yīng)社會生活的需要而考的目的。題型示例告訴考生，要想得高分，死記硬背行不通，只有依靠平時積累為基礎(chǔ)，找對科學(xué)的解題思路才是良方。(張敏整理)

化學(xué)：考查內(nèi)容方向有變

一、考試內(nèi)容和能力要求相對穩(wěn)定

仔細(xì)對照2012年和2011年山東卷考試說明中的“能力要求”、“考試內(nèi)容及要求”和“考試形式和試卷結(jié)構(gòu)”與2011年相比幾乎沒有任何變化；化學(xué)部分仍為7道選擇題，每小題4分，3道必做題，共42分，1道選做題，8分。整體上相對穩(wěn)定。

題。選擇題總分由前幾年的88分降至87分?；瘜W(xué)7道題，生物由8道題變?yōu)?道題，每題分?jǐn)?shù)不變，仍是4分。物理7道題，但每題的分?jǐn)?shù)由4分增至5分。

變化之二：II卷的必做題和選做題也有變化。II卷必做題部分，題目總數(shù)由前幾年的8道題增至10道題，增加了2道生物必做題，總分由120分增至129分；II卷選做題部分由“8選”變?yōu)椤?選3”，減少了一道物理

選做題，總分由32分減少為24分。

變化之三：理科綜合化學(xué)部分的“題型示例”有較大變化，對照2012年與2011年理科綜合化學(xué)部分“題型示例”的10道選擇題，我們會發(fā)現(xiàn)沒有一道題被保留，變化的方向在向全國各省的高考選擇題延伸，10道樣題中只有3道題是2011年的山東高考題，分別是2011年山東卷的9、11和15題，而其他樣題都是2011年全國各省的高考選擇題，有全國新課標(biāo)的第7題、福建的第7題、天津的第2題、江蘇的第3題、安徽的第10題、重慶的第8題、浙江的第10題。在第II卷5道必做樣題中，有2道未變，分別考查平衡常數(shù)、阿佛加德羅常數(shù)、反應(yīng)熱等熱點以及以工藝流程為載體，著重考查化學(xué)實驗的基本操作、物質(zhì)的提純與鑒別、實驗室安全、數(shù)據(jù)處理及誤差分析等內(nèi)容。其他3道題中有2道是2011年山東高考題，但有1道是江蘇2008年的29題。以上“題型示例”中選擇題和必做題的變化充分體現(xiàn)了2012年高考理綜化學(xué)部分在考查內(nèi)容和方向上的改變。

綜上所述，總體感覺2012年理綜化學(xué)部分，雖然考試內(nèi)容和要求內(nèi)容未變，形式上保留了山東卷的特色，但考查的內(nèi)容和方向上有向全國進(jìn)軍的痕跡。生物：改變的是形式

2012年理綜部分考試說明與2011年相比，改變還是比較大的，其中的主要變化體現(xiàn)在生物學(xué)科上。

變化之一：體現(xiàn)在考試說明中的“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”上。第I卷全部為選擇題，題目數(shù)量由前幾年一直保持的22道題減少為20道題。減下來的2道題恰是生物題。每題分?jǐn)?shù)不變，仍是4分。但物理的選擇題的分?jǐn)?shù)每道題增至5分。這樣，理綜第I卷選擇題的總分就由前幾年的88分降至87分。

變化之二：發(fā)生在第II卷的必做題部分，生物簡答題由前幾年一直保持的2道題增加為4道題，共41分。這樣，理綜第II卷的必做題部分的題目總數(shù)就由前幾年的8道題增至10道題，總分就由120分增至129分。第II卷的選做題生物部分仍為從選修一和選修三中二選一，每題8分，沒有變化。

以上的變化導(dǎo)致：理綜生物部分的總分雖然仍為73分，但分?jǐn)?shù)構(gòu)成就由原來的32（選擇題）+33（必做簡答題）+8（選做簡答題）變?yōu)?4（選擇題）+41（必做簡答題）+8（選做簡答題）。

變化之三：由于第II卷的必做題部分題目數(shù)量的改變，使考試說明中的“題型示例”中的簡答題也發(fā)生了相應(yīng)的改變。

如：其中的31題只保留了2011年此題的第（3）問。33題選用了2011年高考山東卷第27題，但只選用了第（1）、（2）問，而刪除了后兩問。34題沿用了2011年的題目，但選取了此題的第（1）、（3）問，而刪除了第（2）問。這些都提示我們：2012年理綜高考卷中的生物簡答題將會“瘦身”，可能會像全國新課標(biāo)卷的簡答題一樣“短小精悍”，每道題的分?jǐn)?shù)大約會介于8—12分之間。

選擇題數(shù)量的減少、簡答題數(shù)量的增加，必然會導(dǎo)致2012年生物試卷考查的知識面更廣，考查的知識點更多，對知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性的要求會更高。

另外，通過仔細(xì)對照，2012年山東卷考試說明中的“能力要求”和“考試內(nèi)容與要求”與2011年相比沒有實質(zhì)性變化，只是“考試內(nèi)容與要求”中的“選考內(nèi)容生物”由2011年的“生物選修

一、生物選修三”，進(jìn)一

步明確為2012年的“生物技術(shù)實踐、現(xiàn)代生物科技專題”。

物理：變化不大相對穩(wěn)定

2012年山東高考考試說明的物理部分，與往年的考試說明幾乎沒有差別，這也充分證明了說明中所說的相對穩(wěn)定。對比2011年的考試說明，發(fā)現(xiàn)“相互作用和牛頓運動定律”中，原來出現(xiàn)在“牛頓運動定律的應(yīng)用”右邊說明：包括共點力的平衡去掉了，而把共點力的平衡單獨放在內(nèi)容一欄，注明是二級要求；“閉合電路的歐姆定律”由原來的一級要求改為二級要求。

在此，大膽地分析猜測：縱觀幾年來的高考試卷，共點力的平衡每年都有考查，但是出題都比較簡單，似乎都不如平時訓(xùn)練的題目有深度，會不會今年有復(fù)雜點的連接體的平衡。強調(diào)閉合電路的歐姆定律，有沒有可能把近年沒有考的電路動態(tài)分析再拿來考，或是把傳言很久的電磁感應(yīng)加入到計算中。建議高三考生按照老師的安排，以不變應(yīng)萬變，盡快排除換試卷引發(fā)的擔(dān)憂和煩躁的情緒，按部就班進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)：穩(wěn)定中體現(xiàn)新課程理念

2012年高考山東卷考試說明數(shù)學(xué)與2011年相比保持了較高的穩(wěn)定性，知識能力要求、考試范圍、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)都沒有變化，解答題依然要求寫出文字說明、演算步驟或推證過程，考生答題應(yīng)注意書寫和步驟規(guī)范，樹立解答題分步取分的意識。說明中既強調(diào)命題保持相對穩(wěn)定，又要求體現(xiàn)新課程的理念，注重考查數(shù)學(xué)雙基，數(shù)學(xué)思想和方法，分析解決問題的能力，同時試卷要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)，要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)難度，全面考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，鼓勵考生多角度、創(chuàng)造性地思考。面對高考，考生不宜在今年數(shù)學(xué)的難度上過度糾結(jié)，要學(xué)會坦然面對，備考過程中要把好落實關(guān)，復(fù)習(xí)中要保證概念、性質(zhì)、公式掌握的正確性和熟練度，明確解決問題的步驟；備考過程中要把好運算關(guān)，說明中明確指出考試中不允許使用計算器，再者數(shù)學(xué)的運算有代數(shù)式的變形，化簡和求值，解方程（組）及解不等式（組）等，平時缺乏練習(xí)，考時抱佛腳是要不得的；備考過程中要把好梳理反思關(guān)，數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容較多，題目變化也多，要在實踐中不斷地歸納反思，注重知識的梳理和方法的提煉，復(fù)習(xí)就能事半功倍；備考過程中要把好心態(tài)關(guān)，面對即將到來的高考，每個高三的學(xué)生都會感到巨大的壓力，這是必然的。復(fù)習(xí)時適度的緊張和壓力會促進(jìn)學(xué)生全面、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，從而達(dá)到良好的考試效果。但是，也造成一些同學(xué)過度地緊張、焦慮和慌亂，以致影響考試水平的正常發(fā)揮。所以，高三學(xué)生必須注意復(fù)習(xí)時和高考時的心理調(diào)整，采取科學(xué)的考試策略，就能在高考中取得理想的成績。

還有一點要特別強調(diào)一下，就是考試過程中要把好審題關(guān)?？忌诮?jīng)過多次系統(tǒng)復(fù)習(xí)及模擬考試之后，積累了較豐富的應(yīng)考經(jīng)驗，但也會出現(xiàn)不利的一面，做題會有“飛一般”的感覺，常常會出現(xiàn)審題有誤的現(xiàn)象，這可是致命的，要有意識地避免，重在平時，千萬不要說“到了高考時我就會注意了”。