第一篇：遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施應(yīng)用情況調(diào)查表

遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施應(yīng)用情況調(diào)查表

尊敬的老師：

您好！為了進(jìn)一步推動(dòng)湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，我們開展了本次調(diào)查，目的是了解我省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源的使用狀況及應(yīng)用效果。

本問卷調(diào)查結(jié)果僅作為湖北省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程下一步實(shí)施的參考資料，不涉及對學(xué)校、教師業(yè)務(wù)能力及工作情況的評價(jià)，希望您認(rèn)真、如實(shí)填寫。謝謝您的支持與合作!

學(xué)校名稱：_____________________；

一、基本情況

所在學(xué)校：_______________年齡：_______________學(xué)歷：_______________

二、設(shè)備使用及售后服務(wù)情況

1．你校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝是否規(guī)范？

□非常規(guī)范□比較規(guī)范□一般□不規(guī)范

如果安裝有不規(guī)范之處，請寫出安裝不規(guī)范的設(shè)備名稱以及存在的安裝紕漏。______________________________________________________________________________

2．你校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備在使用過程中是否出現(xiàn)過故障？

□從來沒有□偶爾出現(xiàn)□經(jīng)常出現(xiàn)□基本無法正常使用

3．請寫出你校出現(xiàn)過故障的遠(yuǎn)程教育設(shè)備名稱、規(guī)格型號、供應(yīng)商、何種故障、故障產(chǎn)生原因？

4． 你校技術(shù)人員是否能自己解決設(shè)備故障問題？

□全部能解決□大部分能解決□只能解決部分較簡單的問題□基本不能解決

5． 你校工程設(shè)備出現(xiàn)故障后，通常由誰來維修？

□設(shè)備集成商(安裝設(shè)備的廠商)□設(shè)備生產(chǎn)廠家 □上級電教站 □中心學(xué)校技術(shù)人

員

□本校技術(shù)人員

□無人維修

□其他：

________________________________________

6． 設(shè)備的售后服務(wù)廠商通常在接到設(shè)備維修通知后多久能來維修？

□三天之內(nèi)□一周之內(nèi)□一周之后□不能來維修

7． 請寫出負(fù)責(zé)你校工程設(shè)備售后服務(wù)的各設(shè)備廠家或集成商的名稱，以及你對這些設(shè)備廠家或集成商的售后服務(wù)水平滿意程度？

8．你校下載軟件資源的頻率？

三、遠(yuǎn)程教育資源（硬件設(shè)備和軟件資源）的應(yīng)用情況

□每天下載□每周下載3—4次□每周下載1—2次 □有空時(shí)下載□不能下載

9．你校遠(yuǎn)程教育資源對教師的開放情況？

□教師可以隨時(shí)上機(jī)，自主選擇研習(xí)

□能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上機(jī)，自主選擇研習(xí)□學(xué)校組織安排上機(jī)，且上機(jī)時(shí)間有限制□不允許教師隨便上機(jī)

10．你校遠(yuǎn)程教育資源的使用情況

①你校共有教師________名，其中，會(huì)獨(dú)立使用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)的教師有______名。②請寫出你校共有遠(yuǎn)程教室的間數(shù)及每間遠(yuǎn)程教室的使用情況

教室一：主要設(shè)備______________________________, 用途：__________________________

平均每周使用_______學(xué)時(shí)

教室二:主要設(shè)備_______________________________，用途：_________________________

平均每周使用_______學(xué)時(shí)

教室三:主要設(shè)備____________________________,用途：__________________________平均每周使用_______學(xué)時(shí)

③請?jiān)谙卤碇刑顚懩阈Ｃ總€(gè)年級開設(shè)課程的總數(shù),各年級使用過遠(yuǎn)程教育資源的課程數(shù)目，④你校平均每周有________名教師使用了遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)、研究或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，其中，平均每周：有________名教師用于備課與上課，有_________名教師用于開展教學(xué)研究，有________名教師用于開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

⑤你校教師是否利用遠(yuǎn)程教育資源開展了校本培訓(xùn)？□是□否

如果是，請寫出培訓(xùn)次數(shù)，每次的培訓(xùn)內(nèi)容以及每次培訓(xùn)的教師人數(shù)：

___________________________________________________________________

⑥除了將遠(yuǎn)程教育資源用于教學(xué)、科研、教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)外，你校遠(yuǎn)程教育資源還有哪些其他用途?

______________________________________________________________________________

⑦請寫出你校教師使用頻率較高的軟件資源的類型？你校在資源下載和使用中存在的問題？以及你對軟件資源建設(shè)的意見和建議？

______________________________________________________________________________

11．你對于利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)的態(tài)度？

□非常歡迎□比較歡迎□一般□不歡迎□不清楚

12．你校學(xué)生對于在信息化環(huán)境中學(xué)習(xí)的態(tài)度？

□非常歡迎□比較歡迎□一般□不歡迎□不清楚

13．請寫出遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施后，學(xué)生在信息技術(shù)技能、思想觀念、學(xué)習(xí)方法等方面的變化？

______________________________________________________________________________

14．你校與其他學(xué)校是否有關(guān)于工程應(yīng)用上的交流 ?

□是□否

如果是，交流的學(xué)校范圍：_______ 所學(xué)校，________個(gè)教學(xué)點(diǎn)主

要

交

流

方

式

：

________________________________________________________________

15．你校是否有激勵(lì)教師或?qū)W生積極利用信息技術(shù)開展教學(xué)或?qū)W習(xí)的相關(guān)政策、措施或競賽活動(dòng)等?

□是□否

如果是，請寫出采取的政策、措施或開展的活動(dòng)：__________________________________

______________________________________________________________________________

16．除了按上級規(guī)章制度執(zhí)行，你校在項(xiàng)目建設(shè)及應(yīng)用過程中有自己的創(chuàng)新方法嗎?(如果有，請寫出)

_____________________________________________________________________________

17．隨著遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，目前你校教師在教學(xué)中遇到的困難主要有哪些?

□不能熟練掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備□教師應(yīng)用設(shè)備及資源與教學(xué)結(jié)合的能力有限 □缺乏可利用的優(yōu)質(zhì)資源□缺乏先進(jìn)的教育理念□科研能力有限□應(yīng)用管理不暢通□學(xué)生不適應(yīng)信息化環(huán)境中的學(xué)習(xí)□其

___________________________________________________________________

他

四、培訓(xùn)效果及后期培訓(xùn)需求情況

18．請寫出你校參加過哪幾次培訓(xùn)，以及每次培訓(xùn)對你的教學(xué)工作的作用。

19．請寫出你參加培訓(xùn)后的主要收獲。

□提高了計(jì)算機(jī)操作機(jī)能□教學(xué)觀念得到改善□教學(xué)方法有了提高 □提高了教學(xué)研究能力□提高了在信息化環(huán)境中開展教學(xué)的信心

其他：_________________________________________________________ 20．如果你認(rèn)為教師培訓(xùn)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，請寫出影響培訓(xùn)效果的原因？

________________________________________________________________________________

21．如果開展下一期培訓(xùn)，請?zhí)岢瞿銓ε嘤?xùn)內(nèi)容、方式等方面的需求和建議？

______________________________________________________________________________

第二篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用情況匯報(bào)

今年是我縣“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”，為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我中心校根據(jù)縣教育局電教館的要求，在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方面開展了許多工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我中心?，F(xiàn)有中小學(xué)44所，其中初中3所，完全小學(xué)28所，四制校5所，單人校8所。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：衛(wèi)洪波（中心校長）

副組長：喬亞平（分管電教）

成 員：梁安明（負(fù)責(zé)一中、二中、北社片、南社片、師屯片電教工作）

李月才（負(fù)責(zé)胡坦片、南伏牛片、大李托片電教工作）

馬全喜（負(fù)責(zé)后河頭片、梁里片、圣水佃片電教工作）

崔金喜（負(fù)責(zé)晉家莊片電教工作）

靳合意（負(fù)責(zé)圣王中學(xué)、圣王片電教工作）

三、應(yīng)用要求

1、各校必須應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，根據(jù)本校實(shí)際，定出應(yīng)用計(jì)劃，定出自己的農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用特色。

2、教師每周備課最少要設(shè)計(jì)三節(jié)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的內(nèi)容（小學(xué)涉及光盤教學(xué)，初中涉及多媒體教學(xué)）。教師公開講課必須運(yùn)用遠(yuǎn)程教育。

3、保證農(nóng)遠(yuǎn)資源正常接收。

4、對全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，做好記錄，要求45歲以下的教師人人會(huì)用。

5、為師生創(chuàng)造條件，讓電視機(jī)進(jìn)教室，讓網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)教室，為師生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

6、要求青年教師堅(jiān)持寫博客，加入教育局電教館“雨后春筍2”qq群（30537551）。

四、點(diǎn)子學(xué)校

為了充分應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，我們采用培養(yǎng)一批點(diǎn)子學(xué)校，推廣一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過引領(lǐng)輻射作用，起到全面應(yīng)用的良好效果，我們確定了北社小學(xué)、胡坦小學(xué)為我中心校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的點(diǎn)子學(xué)校。

五、應(yīng)用特色

胡坦小學(xué)一直致力于全面推廣遠(yuǎn)程教育教學(xué)，大力提倡利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)資源與各學(xué)科的整合。全體教師每周利用多媒體教學(xué)（vcd、dvd光盤的應(yīng)用）不少于兩節(jié)（學(xué)校查備課），各班教師積極鼓勵(lì)學(xué)生在在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生到計(jì)算機(jī)教師通過農(nóng)遠(yuǎn)資源管理平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，提高了預(yù)習(xí)的效率，開闊了學(xué)生的視野；展示和反饋環(huán)節(jié)在多媒體教室進(jìn)行充分的展示、盡情的表現(xiàn)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了他們的自信心，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里徜徉，在自由的空間里翱翔。

北社小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的特色，概括地講，就是：抓管理、促運(yùn)用，求發(fā)展。主管理，就是通過制定和落實(shí)有關(guān)方案、制度、計(jì)劃，對我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作實(shí)施科學(xué)有效的管理。促運(yùn)用，就是要求全體教師在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持運(yùn)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有關(guān)技術(shù)和設(shè)備。運(yùn)用有關(guān)的課程資源服務(wù)于教育教學(xué)工作。求發(fā)展就是通過運(yùn)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。使教師專業(yè)及教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。

六、培訓(xùn)工作

為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我們邀請省級電化教學(xué)能手秦得方為所屬中小學(xué)電教員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。秦老師從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤、瀏覽資源、運(yùn)用資源等方面給教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。尤其是他講了自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓教師們感受到遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性，感受到學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的迫切性。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以足不出戶，享受名師的風(fēng)采。

七、開展活動(dòng)

為了使農(nóng)村遠(yuǎn)程教育真正應(yīng)用起來,我中心校在金溝子學(xué)校召開“電化教學(xué)研討會(huì)”.參會(huì)人員為明姜中心校所屬六制校校長和中心校全體人員。

首先,分三組聽了金溝子學(xué)校四年級高春連教師的語文課,課題為《生命生命》，五年級康春麗教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓的面積》，六年級馬小芳教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓柱的表面積》。這三位教師上課都充分運(yùn)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源，用課件向?qū)W生們展示，通過音頻、視頻、動(dòng)畫的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，課堂上，學(xué)生們積極地思維，熱烈地討論，默契地配合，教學(xué)效果良好。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，有利于引起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生的高度集中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，起到了事半功倍的效果。

接著，進(jìn)行了評課。評課中，校長們不謀而合，都感受到了農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)越性，他們受到了啟發(fā)，回去后一定要發(fā)動(dòng)全體教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，給師生們創(chuàng)造條件，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源真正發(fā)揮作用。

八、拓展延伸

自從縣教育局電教館建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教師加入qq群，堅(jiān)持寫博客?，F(xiàn)在喬亞平、蘇華、陳平平、何曉艷、康慧瓊、何月玲、許燕連、蘆興亮等都加入了qq群，堅(jiān)持寫博客，充分享受信息高速帶來的優(yōu)越感，我想我們的隊(duì)伍會(huì)越來越壯大！

今后，我們要實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校，全體師生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源用起來，讓農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備動(dòng)起來，讓我們的教師研起來，讓農(nóng)村課堂活起來。讓農(nóng)遠(yuǎn)資源真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。讓我們的洪洞教育快速發(fā)展起來，創(chuàng)出更加美好的明天！

第三篇：遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！遠(yuǎn)程教育工程在我校實(shí)施一年多以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助下，我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現(xiàn)將我校一年多來的遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用情況匯報(bào)如下，不妥之處敬請批評指正，遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)。為進(jìn)一步推動(dòng)我校遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作，切實(shí)提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，根據(jù)市、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)情況，我們投資4萬多元，在24個(gè)教學(xué)班安裝了閉路電視，與衛(wèi)星接收系統(tǒng)、光盤播放系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生在教室就可以享受遠(yuǎn)程教育資源。另外，為確保實(shí)施與應(yīng)用，我們制定了《遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施方案》。

一、活動(dòng)主題和目標(biāo)任務(wù)“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”實(shí)施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)教育資源?；顒?dòng)中要認(rèn)真研究并解決遠(yuǎn)程教育工程在應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題，達(dá)到以下目標(biāo)：一是進(jìn)一步提高對遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，使設(shè)備的作用得到充分發(fā)揮。通過“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”活動(dòng)的開展，讓教師把遠(yuǎn)程教育與常規(guī)教育比較分析，不斷提高對遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，樹立“寧可讓設(shè)備用壞，決不能讓設(shè)備放壞”的思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮設(shè)備作用。同時(shí)，充分利用遠(yuǎn)程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真研究，切實(shí)解決目前項(xiàng)目應(yīng)用上存在的“四重四輕”問題（重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重公開觀摩使用、輕日常教學(xué)應(yīng)用；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統(tǒng)教學(xué)駕輕就熟等認(rèn)識(shí)不到位問題。形成遠(yuǎn)程教育設(shè)備“上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用”的使用模式。二是進(jìn)一步健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的管理考核機(jī)制。重點(diǎn)完善“一表三冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊、為農(nóng)服務(wù)和黨員教育登記冊），即每套設(shè)備每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20節(jié)；每周開展一次德育活動(dòng)；平均每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)。在落實(shí)應(yīng)用工作基本要求的基礎(chǔ)上，要從本校實(shí)際出發(fā)，積極探索適合本校教育發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與信息技術(shù)及教學(xué)課程改革相輔相成的新路子，使遠(yuǎn)程教育模式三管理制度、應(yīng)用工作考核激勵(lì)辦法逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化。三是進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作中的協(xié)作力度，提高應(yīng)用效益。加大校本培訓(xùn)力度，從根本上解決教師“不愿用、不會(huì)用、用不好”的狀況，推進(jìn)我校的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用工作，使遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)真正在我校得到落實(shí)，工作匯報(bào)《遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)》。

二、實(shí)施方案第一階段：宣傳動(dòng)員階段。召開動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署應(yīng)用工作。層層落實(shí)任務(wù)，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的重大意義，宣傳黨中央、國務(wù)院對農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)心和支持，宣傳項(xiàng)目應(yīng)用對提高教育質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮的重要作用，使應(yīng)用年活動(dòng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)，為組織實(shí)施工作營造良好的環(huán)境和氛圍。第二階段：組織實(shí)施階段。重點(diǎn)落實(shí)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基本要求，加強(qiáng)學(xué)校教師、技術(shù)人員、教研人員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用與研究，加強(qiáng)應(yīng)用工作制度建設(shè)。探索適合我校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理模式，由副校長牽頭、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，不斷健全管理機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目研究、總結(jié)、指導(dǎo)和管理，保證設(shè)備和資源安全、有效的使用。針對部分教師利用教育資源盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現(xiàn)在的“滿堂看”不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位問題，大力推進(jìn)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下教與學(xué)的研究，加強(qiáng)對學(xué)校教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，努力提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，把信息技術(shù)與各類學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，更好地完成課程目標(biāo)，在學(xué)科教學(xué)、設(shè)備管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)等方面最大限度地發(fā)揮效益。第三階段：總結(jié)評估階段（層層進(jìn)行檢查，開展應(yīng)用工作評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評選先進(jìn)，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)材料。學(xué)校將對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育開展教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評，對應(yīng)用效果顯著的教師予以表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用工作的檢查。根據(jù)省市縣有關(guān)精神，建立嚴(yán)格的應(yīng)用管理和考核制度，把應(yīng)用工作作為教師業(yè)績考核的主要內(nèi)容列入教學(xué)目標(biāo)，作為否決條件，實(shí)行“四個(gè)掛鉤”，即同考核掛鉤、同評選先進(jìn)掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長教師聘用掛鉤，形成學(xué)校有任務(wù)、教師有擔(dān)子、有考核的激勵(lì)機(jī)制，通過將優(yōu)罰劣，夯實(shí)責(zé)任，狠抓實(shí)施，確保應(yīng)用工作的深入開展。

三、活動(dòng)要求

（一）高度重視應(yīng)用年活動(dòng)，校長對遠(yuǎn)程教育應(yīng)用負(fù)總責(zé)，并列入我校2008年重點(diǎn)工作，副校長牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教研組加強(qiáng)研究、應(yīng)用，層層抓落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管的工作格局。

（二）把應(yīng)用活動(dòng)作為我校重要的一項(xiàng)工作來抓，圍繞活動(dòng)主題，教師每人每月至少一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課，年底進(jìn)行應(yīng)用課評比。打好主動(dòng)仗，分片包干，責(zé)任到人，像抓課程改革那樣抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用。

（三）按照“一機(jī)三用”（上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用）的要求，把我校建成當(dāng)?shù)匦畔⒅行暮臀幕夹g(shù)傳播中心。通過遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施方案的落實(shí)，老師們使用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段的能力得到了提高，一年來有等6名教師的課件，獲得了市一等獎(jiǎng)，等8名教師獲得了縣一等獎(jiǎng)。遠(yuǎn)程教育過程的實(shí)施與應(yīng)用，開闊了視野，更新了教育理念，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)普遍增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高?？傊h(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想把該項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，在實(shí)踐中，我們只有不斷總結(jié)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到具體工作中去，從而促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的不斷提高，促進(jìn)黨員和農(nóng)民素質(zhì)的不斷提高，為武邑鎮(zhèn)作出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

遠(yuǎn)程教育工程在我校實(shí)施一年多以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和熱情幫助下，我校遠(yuǎn)程教育工作得以有條不紊的開展，并取得了較為明顯的成效,現(xiàn)將我校一年多來的遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用情況匯報(bào)如下，不妥之處敬請批評指正。

為進(jìn)一步推動(dòng)我校遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作，切實(shí)提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，根據(jù)市、縣有關(guān)文件要求，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)情況，我們投資4萬多元，在24個(gè)教學(xué)班安裝了閉路電視，與衛(wèi)星接收系統(tǒng)、光盤播放系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生在教室就可以享受遠(yuǎn)程教育資源。另外，為確保實(shí)施與應(yīng)用，我們制定了《遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用實(shí)施方案》。

一、活動(dòng)主題和目標(biāo)任務(wù)

“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”實(shí)施方案的主題為：讓我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

活動(dòng)中要認(rèn)真研究并解決遠(yuǎn)程教育工程在應(yīng)用中所出現(xiàn)的問題，達(dá)到以下目標(biāo)：

一是進(jìn)一步提高對遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，使設(shè)備的作用得到充分發(fā)揮。通過“遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用”活動(dòng)的開展，讓教師把遠(yuǎn)程教育與常規(guī)教育比較分析，不斷提高對遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)，樹立“寧可讓設(shè)備用壞，決不能讓設(shè)備放壞”的思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮設(shè)備作用。同時(shí)，充分利用遠(yuǎn)程教育開放性、延伸性、靈活性、手段中介性等優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真研究，切實(shí)解決目前項(xiàng)目應(yīng)用上存在的“四重四輕”問題（重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重公開觀摩使用、輕日常教學(xué)應(yīng)用；重技術(shù)操作培訓(xùn)、輕學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)研究）和一些教師怕麻煩，搞傳統(tǒng)教學(xué)駕輕就熟等認(rèn)識(shí)不到位問題。形成遠(yuǎn)程教育設(shè)備“上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用”的使用模式。

二是進(jìn)一步健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的管理考核機(jī)制。重點(diǎn)完善“一表三冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊、為農(nóng)服務(wù)和黨員教育登記冊），即每套設(shè)備每周教學(xué)應(yīng)用不得少于20節(jié)；每周開展一次德育活動(dòng)；平均每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)。在落實(shí)應(yīng)用工作基本要求的基礎(chǔ)上，要從本校實(shí)際出發(fā)，積極探索適合本校教育發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與信息技術(shù)及教學(xué)課程改革相輔相成的新路子，使遠(yuǎn)程教育模式三管理制度、應(yīng)用工作考核激勵(lì)辦法逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處在遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作中的協(xié)作力度，提高應(yīng)用效益。加大校本培訓(xùn)力度，從根本上解決教師“不愿用、不會(huì)用、用不好”的狀況，推進(jìn)我校的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用工作，使遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的目標(biāo)真正在我校得到落實(shí)。

二、實(shí)施方案

第一階段：宣傳動(dòng)員階段。召開動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署應(yīng)用工作。層層落實(shí)任務(wù)，制定方案。充分利用各種宣傳手段，大力宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的重大意義，宣傳黨中央、國務(wù)院對農(nóng)村教育事業(yè)的關(guān)心和支持，宣傳項(xiàng)目應(yīng)用對提高教育質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮的重要作用，使應(yīng)用年活動(dòng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)，為組織實(shí)施工作營造良好的環(huán)境和氛圍。

第二階段：組織實(shí)施階段。重點(diǎn)落實(shí)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的基本要求，加強(qiáng)學(xué)校教師、技術(shù)人員、教研人員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用與研究，加強(qiáng)應(yīng)用工作制度建設(shè)。

探索適合我校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理模式，由副校長牽頭、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，不斷健全管理機(jī)制，加強(qiáng)項(xiàng)目研究、總結(jié)、指導(dǎo)和管理，保證設(shè)備和資源安全、有效的使用。針對部分教師利用教育資源盲目照搬，由過去的“滿堂灌”變成現(xiàn)在的“滿堂看”不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位問題，大力推進(jìn)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下教與學(xué)的研究，加強(qiáng)對學(xué)校教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，努力提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)，把信息技術(shù)與各類學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，更好地完成課程目標(biāo)，在學(xué)科教學(xué)、設(shè)備管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)等方面最大限度地發(fā)揮效益。

第三階段：總結(jié)評估階段（層層進(jìn)行檢查，開展應(yīng)用工作評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評選先進(jìn)，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)材料。學(xué)校將對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育開展教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行綜合考評，對應(yīng)用效果顯著的教師予以表彰。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育管理和應(yīng)用工作的檢查。根據(jù)省市縣有關(guān)精神，建立嚴(yán)格的應(yīng)用管理和考核制度，把應(yīng)用工作作為教師業(yè)績考核的主要內(nèi)容列入教學(xué)目標(biāo)，作為否決條件，實(shí)行“四個(gè)掛鉤”，即同考核掛鉤、同評選先進(jìn)掛鉤、同職稱晉升掛鉤、同校長教師聘用掛鉤，形成學(xué)校有任務(wù)、教師有擔(dān)子、有考核的激勵(lì)機(jī)制，通過將優(yōu)罰劣，夯實(shí)責(zé)任，狠抓實(shí)施，確保應(yīng)用工作的深入開展。

三、活動(dòng)要求

（一）高度重視應(yīng)用年活動(dòng)，校長對遠(yuǎn)程教育應(yīng)用負(fù)總責(zé)，并列入我校2010年重點(diǎn)工作，副校長牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教研組加強(qiáng)研究、應(yīng)用，層層抓落實(shí)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管的工作格局。

（二）把應(yīng)用活動(dòng)作為我校重要的一項(xiàng)工作來抓，圍繞活動(dòng)主題，教師每人每月至少一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課，年底進(jìn)行應(yīng)用課評比。打好主動(dòng)仗，分片包干，責(zé)任到人，像抓課程改革那樣抓好遠(yuǎn)程教育應(yīng)用。

（三）按照“一機(jī)三用”（上課學(xué)生用，課余教師用，晚上、節(jié)假日農(nóng)民用）的要求，把我校建成當(dāng)?shù)匦畔⒅行暮臀幕夹g(shù)傳播中心。

第五篇：江蘇省遠(yuǎn)程教育需求調(diào)查表

xx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需求調(diào)查表

2013年月

站點(diǎn):姓名：

1、您最喜歡收看哪些內(nèi)容的節(jié)目？

□政治理論□政策法規(guī)□市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)□農(nóng)村經(jīng)營管理知識(shí)□市場信息□農(nóng)村先進(jìn)適用技術(shù)□科普知識(shí)□農(nóng)村衛(wèi)生□計(jì)劃生育□文化

體育□典型經(jīng)驗(yàn)□ 其它（可填寫）

2、您最喜歡收看哪些形式的節(jié)目？

□播放生動(dòng)事例開展教學(xué)□講小故事說大道理□田間拍攝的生產(chǎn)技術(shù)□專家講課□ 其它（可填寫）

3、您希望以什么形式參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)？

□集體安排組織，定時(shí)定點(diǎn)集中聽課□不定時(shí)定點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)閑農(nóng)忙靈活安排

□需要時(shí)自己到遠(yuǎn)程站點(diǎn)查詢學(xué)習(xí)□ 其它（可填寫）

4、您認(rèn)為每次參加培訓(xùn)時(shí)間多長合適

□30分鐘□60分鐘□90分鐘□120分鐘

5、您認(rèn)為遠(yuǎn)程教育給你帶來哪些方面的影響？

□開闊了眼界□增加了知識(shí)□促進(jìn)了增收□豐富了文化生活□及時(shí)了解黨的方針政策□ 其它（可填寫）

6、您認(rèn)為遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展示范村建設(shè)、在干部受教育、農(nóng)村黨員干部和群眾得實(shí)惠以及遠(yuǎn)程教育學(xué)用轉(zhuǎn)化上的作用如何？

□作用較大□作用一般□作用不理想□不了解

7、你對本站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作的歡迎和滿意程度？

□ 很好□ 一般□ 差

8、您認(rèn)為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育還需要增加哪些節(jié)目和信息？

9、您認(rèn)為您愿意到站點(diǎn)學(xué)習(xí)，我們還需要改進(jìn)哪些服務(wù)？

11、您認(rèn)為我們該如何幫助您將在站點(diǎn)學(xué)到的知識(shí)用在生產(chǎn)生活中？

12、您通過參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，取得哪些成效？發(fā)現(xiàn)了什么問題？對搞好遠(yuǎn)程教育工作有什么新思路、新見解？