第一篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)

合馬鎮(zhèn)共群小學(xué)2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

遠程教育教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程實施以來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，按照合馬鎮(zhèn)中心校的要求，結(jié)合本校的實際開展工作，使我校利用好遠教資源為教學(xué)服務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，促進了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。學(xué)校為適應(yīng)信息技術(shù)教育和利用好遠教資源，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強和保證，并進一步健全了信息技術(shù)教育的各項規(guī)章制度，把遠教運用作為教師業(yè)務(wù)考核和評優(yōu)評模的重要依據(jù)。自遠程教育工程實施以來，學(xué)校就組建了遠教管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥、教導(dǎo)主任分管，后勤積極配合保障，選調(diào)并挑選了責(zé)任心事業(yè)心強，技術(shù)水平高的骨干教師。遠教負責(zé)人每學(xué)年初制訂出遠教運用工作計劃，并做到定期組織學(xué)習(xí)，實事求是地分析、討論本校遠教項目和信息技術(shù)教育的情況及存在的問題，并積極采取措施。認真細致地做好衛(wèi)星節(jié)目的接收、資源的下載、整理存盤。根據(jù)教學(xué)需要，按年級、科目分類歸檔，確保了設(shè)備資源的正常使用。為提高遠程教育資源利用率，我們還專門聘請遠教管理人員，出現(xiàn)故障，隨時維修，保證了遠教教學(xué)應(yīng)用工作的順利進行。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源確確實實走進了我校教育教學(xué)生活，給我校的教育教學(xué)工作幫助很大。它不僅促進了我校教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，更豐富了教育教學(xué)的內(nèi)容，使師生們的視野初步延伸到了祖國的大江南北和天涯海角，伸到了五洲四海和浩瀚的宇宙太空，感受到了現(xiàn)代文明的氣息，分享到了現(xiàn)代信息文明的成果。逐步實現(xiàn)與遠程教育資源進行優(yōu)化整合。隨著遠教資源應(yīng)用的不斷深入，教師個個都學(xué)會了電腦，懂得了電腦基本操作，以及一些常用辦公軟件的應(yīng)用。特別是一些年老的教師也學(xué)會了查閱資料等基本的電腦應(yīng)用。利用遠教資源，極大的豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又開拓了視野。使用過程中，資源的先進性、科學(xué)性、豐富性獲得了教師們的好評，促進了教師教育思想和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了教師的基本素質(zhì)。

今后，我們在教育教學(xué)工作中將更加重視對農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源的應(yīng)用，以發(fā)揮它更大的作用。

2011年1月

第二篇：現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育教學(xué)應(yīng)用計劃

現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育教學(xué)應(yīng)用計劃 為進一步貫徹落實全省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程會議精神，全面做好現(xiàn)代遠程教育工程實施工作，整體提高農(nóng)村小學(xué)教師現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及資源的應(yīng)用能力，全面提高我校小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)應(yīng)用計劃。

一、教學(xué)方面：

1、利用光盤播放授課：每周40節(jié)。如條件允許，衛(wèi)星電視的播放和資源下載次數(shù)每周20節(jié)。

2、遠程教育設(shè)備和資源應(yīng)用率為100%，師生參與受益面達到100%。

3、學(xué)科應(yīng)用覆蓋面達到100％，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、心理健康、體操可應(yīng)用現(xiàn)有光盤教學(xué)，其它學(xué)科可創(chuàng)造性地制作使用課件利用設(shè)備授課。

二、教研方向：

1、以學(xué)年組為單位，充分利用遠程教育設(shè)備進行學(xué)科教研，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)熱點，以此促進我們的備課改革。

2、本學(xué)期，每名教師要利用遠程教育設(shè)備及資源至少上一節(jié)公開課，搞好教師利用遠程設(shè)備資源教學(xué)經(jīng)驗的交流。

3、技術(shù)人員能進行設(shè)備日常維護及處理一般硬、軟件故障，能協(xié)助學(xué)科教師搜集資源，進行教學(xué)設(shè)計。

三、教師培訓(xùn)：

1、抓好遠教資源的開發(fā)，中心小學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)下載教學(xué)資源，刻錄光盤，下發(fā)到村?。?/p>

2、加強對教師遠程教育方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遠程教育技術(shù)員深入各村小培訓(xùn)教師，合格率要求100％（培訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)資源的查找、下載、使用及會利用幻燈片做課件，同時使用動畫效果）；

3、、召開遠程教育資源使用經(jīng)驗交流會；

4、、做好檔案管理工作，要求對下載資源進行規(guī)范化管理；

5、做好教師在遠程教育設(shè)備、資源使用方面的考核。學(xué)校在認真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個教師能夠把收到的課堂資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，制訂課時計劃，達到每位學(xué)生每周1—2節(jié)在播放室學(xué)習(xí)，每個教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進行教學(xué)的要求。每周用于教學(xué)的時間不少于20學(xué)時。

6、、轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、接收衛(wèi)星資源著重于教育資源部分，以與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容為主，同是兼顧農(nóng)村實用技術(shù)信息，綜合發(fā)揮遠程教育的發(fā)揮。

7、每學(xué)期期末，認真組織教師對遠程教育的運用進行研究討論，寫出心體會，經(jīng)驗文章等。

七家子鎮(zhèn)中心小學(xué)2007年9月1日

第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程綜合應(yīng)用方案[初稿]

永仁縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程綜合應(yīng)用方案（初稿）

為確保農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的順利實施，為實現(xiàn)我縣城鄉(xiāng)教育公平，教育資源共享，全面和同步提高受教育者的素質(zhì)，實現(xiàn)我縣教育既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)任務(wù)

認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程實施意見，以科

學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全縣遠程教育的發(fā)展，建立可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用機制，把遠程教育納入教育發(fā)展的總體規(guī)劃中，制定符合我縣實際的應(yīng)用計劃、分步驟、分階段實施，促進遠程教育與信息技術(shù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，著力加強遠程教育為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的功能，用二年的時間構(gòu)建面向社會開放的現(xiàn)代遠程教育體系。

二、實施應(yīng)用措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強遠程教育事業(yè)

要把遠程教育納入全縣教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，成立遠程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由分管教育的副縣長任組長，教育局局長、財政局局長、發(fā)改委主任等部門負責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，教育局負責(zé)遠程教育工作的實施與應(yīng)用，制定符合實際的遠程教育應(yīng)用計劃，搞好所建工程的日常運行、管理維護工作。要千方百計的加大投入，落實工程教育資源建設(shè)費，設(shè)備日常維護費，保障工程的可持續(xù)發(fā)展。

（二）創(chuàng)新應(yīng)用機制，推進三種模式的應(yīng)用

優(yōu)質(zhì)的資源快捷地傳送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，遠程教育工程實施的三種模式為實現(xiàn)這樣一個目標(biāo)提供了技術(shù)支持，提供了傳播平臺，抓好三種模式的應(yīng)用，發(fā)揮三種模式設(shè)備的效益，提高受教育者的素質(zhì)，成為我們必然的選擇。遠程教育的應(yīng)用思路是：創(chuàng)新教育新理念，創(chuàng)新教學(xué)新方法，創(chuàng)新應(yīng)用新機制。要把面向?qū)W生，走進課堂，服務(wù)教學(xué)作為出發(fā)點和落腳點，在不斷實踐中，探索三種模式的應(yīng)用規(guī)律，提高應(yīng)用的效益和水平。在應(yīng)用中實現(xiàn)教育理念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)應(yīng)用機制的創(chuàng)新。

1、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校工作的職責(zé)

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)組，保障應(yīng)用的落實

實行校長負責(zé)制，校長是學(xué)校遠程教育應(yīng)用的第一責(zé)任人。根據(jù)科教局要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，初中制定三種模式中心校制定模式一、二的教學(xué)應(yīng)用計劃。從資源的獲取、利用、管理、教學(xué)內(nèi)容和課時的安排、教研活動的開展、教師的培訓(xùn)、設(shè)備的運行等方面加以落實。通過教學(xué)實踐，創(chuàng)出本校應(yīng)用新機制。

（2）強化教研教改，開展校本研訓(xùn)

以中心校建學(xué)校遠程教育教研組，制定詳細的教研活動計劃，抓好日常教學(xué)研究和應(yīng)用。定期開展活動，總結(jié)經(jīng)驗和做法，形成有利于應(yīng)用的教研制度。要強化校本研訓(xùn)，結(jié)合新一輪課程改革，研究新理念、新方法。每學(xué)期組織開展至少三次以上教學(xué)觀摩課、教學(xué)競賽、專題研究為內(nèi)容的教研活動。各校教研組要負責(zé)教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使全體教師會使用設(shè)備并利用資源教學(xué)。要培養(yǎng)先進典型，充分發(fā)揮教研的指導(dǎo)作用。

（3）建立長效考評機制

根據(jù)農(nóng)村遠程教育工作運行情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要從管理、培訓(xùn)、應(yīng)用等方面進行綜合評定；各學(xué)校對次項工作建立考核機制，抓好工作的管理和自評；縣教育局要定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保遠程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的應(yīng)用，同時將次項工作納入對學(xué)校督導(dǎo)評估管理之中，每學(xué)期對遠程教育各項目校進行一次全面評估。

（4）抓好設(shè)備的使用管理，保障應(yīng)用的正常開展

學(xué)校要落實設(shè)備的管理和維護措施，各種制度要統(tǒng)一公布上墻，讓教師學(xué)生自覺遵守執(zhí)行。要確定1-2名專人負責(zé)設(shè)備的使用、管理及維護。學(xué)校要確定專人負責(zé)衛(wèi)星資源的接收工作，及時下載大量豐富多種媒體的資源，做好登記和建檔工作，結(jié)合實際進行對資源進行本地化改造，充實到學(xué)校資源庫中，成為符合自己需要的資源，保障應(yīng)用的正常開展。

2、三種模式的應(yīng)用

熟悉三種模式的功能和特點，開展日常應(yīng)用，要把三種模式的應(yīng)用納入學(xué)校的課程計劃，排出課表，狠抓設(shè)備和資源的使用。

模式一：教學(xué)光盤播放點。應(yīng)用方式：以教師講授為主，播放光盤為輔，同時幫助教師備課，開展農(nóng)民教育活動。教學(xué)點的光盤應(yīng)用課每周不低于10課時，農(nóng)村小學(xué)、初中不低于15課時，要覆蓋各年級、各學(xué)科。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小校，負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點資源的傳送，保證資源的更新。要做好播放記載，總結(jié)利用設(shè)備的教學(xué)經(jīng)驗。

模式二：衛(wèi)星接收點。應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目、進行同步教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、教師備課、教研活動和教師培訓(xùn)。充分利用衛(wèi)星所具備功能開展教學(xué)，排出課表和收視表，落實應(yīng)用計劃。農(nóng)村小學(xué)每周至少安排20節(jié)以上的應(yīng)用課，要覆蓋各年級、各學(xué)科。利用課余時間收看遠程電視教育節(jié)目，每學(xué)期每個教師要達到40課時以上，要求做好筆記。學(xué)校通過整合電教設(shè)備、整合教育資源，開展多種媒體教學(xué)，實現(xiàn)內(nèi)容呈現(xiàn)方式和學(xué)習(xí)方式的多樣化，提高應(yīng)用的普及率和效益。

模式三：計算機教室，具備模式二的全部功能。應(yīng)用方式：開設(shè)信息技術(shù)課，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)備課，形成電子備課制度，開展好教研和培訓(xùn)活動，為農(nóng)村黨員教育、科技培訓(xùn)提供服務(wù)。除抓基本應(yīng)用外，還要抓好整合應(yīng)用，開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，開展資源的整合，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的整合。要求

應(yīng)用課每周達到50課時以上，覆蓋各年級、各學(xué)科。

根據(jù)我縣對工程建設(shè)模式的改造方案，凡涉及改造的學(xué)校，應(yīng)用工作主要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展，通過登錄縣遠程教育平臺和市遠程教育平臺獲取優(yōu)質(zhì)資源，充實學(xué)校資源庫，整合所有力量，實現(xiàn)對資源的最大化利用，滿足師生的需求。

（三）加強教研和師資隊伍建設(shè)

構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)體系，依托縣遠程教育中心開展三種模式的應(yīng)用工作。要把面向?qū)W生，走進課堂，服務(wù)教學(xué)作為指導(dǎo)思想，要求基層學(xué)校充分利用現(xiàn)有的電化教育設(shè)備加強教學(xué)的研究和應(yīng)用。要制定詳細科學(xué)的教研計劃，建立從事三種模式應(yīng)用的教研制度，要通過組織觀摩示范課、教學(xué)競賽、專題座談會、現(xiàn)場交流會等一系列活動指導(dǎo)學(xué)校教師的應(yīng)用，通過開展活動，樹立典型，推廣新經(jīng)驗新做法。要在全縣形成面向?qū)W生應(yīng)用為主、提高教育教學(xué)的質(zhì)量的共識。教研工作的另一項任務(wù)就是教師的培訓(xùn)工作，要建立縣、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)體系，對廣大教師進行普遍輪訓(xùn)提高，這是抓好應(yīng)用的關(guān)鍵所在，要形成一級抓一級，層層抓落實的培訓(xùn)新格局，使培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化?？h負責(zé)對鄉(xiāng)教研員和項目校骨干教師的培訓(xùn)，項目校骨干教師負責(zé)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。項目校的校長是抓好應(yīng)用的第一責(zé)任人，通過培訓(xùn)使廣大教師掌握應(yīng)用的基本技能，接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，促進應(yīng)用水平的提高。

（四）加強教育資源的建設(shè)

基礎(chǔ)硬件配置已經(jīng)基本完成，資源的利用迫在眉睫，現(xiàn)代遠程教育的實施就是實現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)差別，使偏遠的山區(qū)的學(xué)校享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，要切實加強資源的建設(shè)，增加投入，這是做好應(yīng)用的保證。一方面要以縣建立縣遠程教育平臺，使之成為全縣教育資源管理、使用、信息交流、資源發(fā)布和共享的縣域平臺，另一方面要根據(jù)國家的課程標(biāo)準，研發(fā)自己的特色資源。再次，制定統(tǒng)一的教育資源下載制度和管理制度，對資源進行合理整合，及時將最新的資源傳送到基層學(xué)校。

（五）構(gòu)建學(xué)校信息平臺

在“校校通”實施的基礎(chǔ)上，要整合網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校將形成三級網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)對資源的最大化利用。要搭建學(xué)校的信息平臺，分步驟、分階段實施。除已建成的校園網(wǎng)站外，其它所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)示范小學(xué)及有條件的小學(xué)均要建成自己校園網(wǎng)站。建立起學(xué)校的信息平臺，讓更多的師生參與到其中，實現(xiàn)師生雙向互動，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的革新，這是實現(xiàn)遠程教育應(yīng)用效益發(fā)揮的新的增長點，必將帶來深刻的影響。

（六）發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力

遠程教育平臺不僅是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的教育信息平臺，更是農(nóng)村黨員教育中心、科技培訓(xùn)的傳播中心。學(xué)校已成為當(dāng)?shù)卣囊粔K重要陣地，要高度重視遠程教育平臺為農(nóng)服務(wù)的作用，要形成面向社會開放的應(yīng)用格局。要采取分時間利用的辦法，即：課時教學(xué)用、假日農(nóng)民用，根據(jù)需要，靈活調(diào)整掌握。要安排好應(yīng)用時間表并公布上墻，每周至少有一次向農(nóng)民黨員開放的時間。要把遠程教育平臺與學(xué)校所建的網(wǎng)站整合充分發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)的功能。

（七）建立考評制度，加強管理，保證應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展

為保證應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展，要建立工程應(yīng)用評估制度，從制度上保證三種模式的應(yīng)用與研究，要對項目校加強評估督導(dǎo)，要對學(xué)校、教師納入考核。對應(yīng)用突出有特色的學(xué)校實行獎勵，對于開展不得力的，通報批評，限期整改，促進應(yīng)用的良性發(fā)展。

加強管理制度建設(shè)，以管理促應(yīng)用，向管理要效益，以縣統(tǒng)一制定各項規(guī)章制度，明確職責(zé)，共同遵守。要成立縣工程技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)組，指導(dǎo)全縣設(shè)備的維護、使用。

三、應(yīng)用效果

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，必將會對農(nóng)村教育改革和發(fā)展帶來深刻的積極的影響，通過對三種模式的應(yīng)用，提高了教育的質(zhì)量和效益，提高了受教育者的素質(zhì)。

1、教育理念的創(chuàng)新。三種模式的應(yīng)用不僅實現(xiàn)了教育技術(shù)手段的創(chuàng)新，更帶來了教育理念的轉(zhuǎn)變創(chuàng)新，廣大教師必將成為三種模式的實踐者、探索者，必將成為三種模式應(yīng)用的技術(shù)骨干，必將成為推動全縣教育事業(yè)發(fā)展中堅力量。

2、教學(xué)模式的創(chuàng)新。三種模式的創(chuàng)新是教學(xué)模式的創(chuàng)新，廣大教育工作者通過不斷實踐，探索出新的教育教學(xué)方法，提高了應(yīng)用的效果，達到了育人的目的。

3、應(yīng)用機制的創(chuàng)新。遠程教育工程的應(yīng)用是一項機制的創(chuàng)新，在實踐探索中，形成了一套健全有效的管理、激勵、保障、應(yīng)用機制，真正促進了遠程教育工程應(yīng)用水平的提升，推動了基礎(chǔ)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。

第四篇：中學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程管理應(yīng)用情況匯報

涌泉中學(xué)對現(xiàn)代教育技術(shù)平素就十分重視，參與農(nóng)遠教項目后，覺得上級在這一項目上花了大力氣，我們不能讓這些心血和資金白白浪費掉，應(yīng)該借著這個機會，把農(nóng)村遠程教育工作做好，同時把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作提高一個層次。我校領(lǐng)導(dǎo)多次商議，建立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教研活動小組，技術(shù)支持小組，并安排專門人員負責(zé)每一項與遠程教育相關(guān)的工作。我校積極籌劃遠程教育所需的資金、準備布置相關(guān)教室、細致安排每位工作人員所承擔(dān)的工作等，經(jīng)過努力，我們克服了資金不足，教室不足，人員不足等困難，把一切資源用在刀刃上，動員一切力量，想盡一切辦法，在設(shè)備送達前將所需房屋、線材等按要求準備好，使遠程教育的安裝工作在我校非常順利的開展。之后我們又制訂了一系列的制度和機制，使得遠程教育設(shè)置在我校穩(wěn)定運行、合理得當(dāng)?shù)氖褂茫怪谛０l(fā)揮了應(yīng)有的作用，起來了良好的效果根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育評估驗收的要求，現(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程實施的總體情況向信息中心做以匯報。

一、建立健全組織機構(gòu)。

現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，校長在本校實施遠程教育工作中起主導(dǎo)作用，我們把農(nóng)遠教育工程納入了學(xué)校的工作計劃，首先成立了以校長為組長的現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負責(zé)遠程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠程教育工作有組織的進行。學(xué)校還配備了農(nóng)遠工程管理員，管理員能及時完整的接收衛(wèi)星教育教學(xué)資源，對設(shè)備設(shè)施和資源進行管理，并承擔(dān)了本校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)等工作。

二、踏實科學(xué)的管理工作。

1、規(guī)章制度。我們學(xué)校的管理制度規(guī)范、完善。農(nóng)村遠程教育的各種項目管理規(guī)章制度及“農(nóng)遠”的相關(guān)文件齊全，詳細地制定了相應(yīng)的各種管理制度。例如：遠程教育工程項目設(shè)備管理制度、項目資源管理使用制度、光盤播放教室管理制度、衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度、計算機教室管理制度、多媒體教室管理制度、計算機教室管理教師崗位職責(zé)、學(xué)生上機學(xué)習(xí)守則等。統(tǒng)籌管理學(xué)校微機室、多媒體教室等的使用，做好各種記錄，以保障遠程教育工程有序進行。

2、設(shè)施設(shè)備管理。學(xué)校派專人負責(zé)農(nóng)遠設(shè)備安裝的全程質(zhì)量監(jiān)督，保證系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常后再進行簽收；各室各設(shè)備均按項目要求合理擺放，科學(xué)規(guī)范；農(nóng)遠的各種設(shè)備專管專用，都發(fā)揮著各自的作用，沒有挪用丟失等現(xiàn)象；設(shè)備的完好率達到了95%以上；農(nóng)遠設(shè)備的送貨和安裝手續(xù)健全整理歸檔；學(xué)校每年都有針對農(nóng)遠設(shè)備運行維護的專用經(jīng)費預(yù)算，先后購置了掃描儀、數(shù)碼相機、刻錄機、打印機碳粉倉、優(yōu)盤等設(shè)備設(shè)施，保證了農(nóng)遠設(shè)備的高效運行。

3、資源管理與共享。農(nóng)遠管理員能及時完整的接收衛(wèi)星教育教學(xué)資源。對下載的資源能及時的進行歸類整理。能把有保存價值的資源刻錄為光盤保存，并通過其它方式搜集資源，建立了資源整理檔案。

三、高效的教育教學(xué)應(yīng)用。在學(xué)科教學(xué)上，光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)計算機教室，四個功能教室上課每周達到了每周不少于20節(jié)的標(biāo)準。功能教室均有專用課表，上課記錄詳實；各學(xué)科均能使用遠程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程用于教學(xué)，光盤等教學(xué)資源的借閱和使用都有記錄；每位教師在學(xué)年初，都有利用遠教設(shè)備的教學(xué)計劃，在四個教室運用遠程教育資源的，都有相應(yīng)的電子教案。教師在使用遠程教學(xué)資源后，都能很認真的進行反思。在學(xué)科整合上，學(xué)校根據(jù)進修學(xué)校信息技術(shù)教研部的具體要求，深入落實信息技術(shù)與學(xué)科的整合教學(xué)工作。開齊開全了信息技術(shù)課，有專職的信息技術(shù)教師，切實培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)技能與素養(yǎng)，在教務(wù)處的安排下，定期的開展學(xué)科整合教學(xué)活動。在課外活動上，我們學(xué)校利用遠程教育資源組織學(xué)生開展了綜合實踐活動和豐富多彩的課外活動。做到了每周組織學(xué)生收看一次電影或教育節(jié)目。

四、教研工作。

學(xué)校每都詳細計劃，依托學(xué)校的縣級重點課題，運用示范課例和優(yōu)秀教案等遠程教育資源，組織教師采取觀摩、研討、說課、專題講座、課例分析、教學(xué)評比、教學(xué)反思等多種形式開展校本教學(xué)研究。能積極參加進修學(xué)校、科研所、教育局及上級部門組織的教研活動，活動記錄完整詳實。

五、培訓(xùn)工作。

我校認真按照培訓(xùn)內(nèi)容、質(zhì)量標(biāo)準等要求，制定了切實可行的培訓(xùn)方案，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進展，應(yīng)用農(nóng)遠工程教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過宣傳動員和幾次培訓(xùn)，全校教師全部參加培訓(xùn)。經(jīng)過實際操作測試，我校教師在現(xiàn)代教育技術(shù)達標(biāo)率達95%以上。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，信息顯示多媒化，信息處理素質(zhì)化，教育過程智能化。教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標(biāo)，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，通過一些活動，老師帶著學(xué)生走向知識。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達標(biāo)和升級，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運用。校長、管理員、骨干教師，都按要求參加了上級的培訓(xùn)。

六、為農(nóng)服務(wù)。

學(xué)校定期開展為農(nóng)服務(wù)活動，與村黨支部建立了培訓(xùn)互助機制。面向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村開展實用技術(shù)培訓(xùn)和黨員干部宣傳教育活動，構(gòu)建了一個信息交流的平臺，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展做好了輔助服務(wù)工作。

以上是我們涌泉中學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程管理和應(yīng)用中的實際情況，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

第五篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

管理員崗位職責(zé)

一、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進入因特網(wǎng)接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。

二、管理人員要做到按要求接收現(xiàn)代遠程教育資源，并將解壓后的數(shù)據(jù)存儲在計算機硬盤中。

三、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，要將接收下載的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復(fù)制到多媒體網(wǎng)絡(luò)教室服務(wù)器上，供師生查詢，下載和應(yīng)用。

四、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視臺報的節(jié)目預(yù)告更新資源，并打印目錄公布。

五、管理人員要及時刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)的資源并歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。

六、管理人員要作好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。

七、管理人員要定期對學(xué)科教師進行現(xiàn)代遠程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。

八、管理人員要定期清理下載的各類資源內(nèi)容，沒有使用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

九、熟練掌握各種軟、硬件設(shè)備的性能和使用方法。

十、做好設(shè)備的維護、保養(yǎng)工作。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程 項目資源管理使用制度

一、指定專職管理教師負責(zé)遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

二、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導(dǎo)教師廣泛應(yīng)用在教學(xué)活動當(dāng)中。

三、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠程資源開展教學(xué)活動納入考核指標(biāo)。

四、鼓勵學(xué)生運用遠程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠程教育資源登記制。

五、定期收集遠程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

六、學(xué)校要經(jīng)常進行任課教師在資源應(yīng)用方面的教改、教研活動。取得了成果及時宣傳推廣。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

光盤播放教室管理制度

一、光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。

二、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

三、學(xué)生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺愛護光盤播放教室的視聽設(shè)備。

四、教師應(yīng)正確使用電視機、DVD播放機等視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。

五、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要按照設(shè)備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內(nèi)各項設(shè)備和光盤資源。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

項目設(shè)備管理制度

一、所有項目設(shè)備由學(xué)校統(tǒng)一負責(zé)，明確管理人員，實行專人管理。

二、建立設(shè)備登記和學(xué)校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

三、建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設(shè)備使用和運行情況做出詳細記錄。

四、熟悉、了解設(shè)備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構(gòu)和操作使用方法，嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。

五、做好設(shè)備的日常維護、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。

六、禁止帶故障運行設(shè)備。在使用過程中發(fā)生故障，應(yīng)立即停機并及時請專職技術(shù)人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責(zé)任、處理和維修等記錄。

七、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，也不允許個人占用。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程 衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度

一、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有專人負責(zé)管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。

二、衛(wèi)星教學(xué)收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。

三、管理人員要按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

四、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置。不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。

五、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

六、嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)，嚴禁使用刻錄機進行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

七、要按照設(shè)備、資源管理制度嚴格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項設(shè)備和資源。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程 資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度

一、項目學(xué)校要成立現(xiàn)代遠程教育工程項目領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人負責(zé)遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管工作。

二、按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源，在啟動其它程序時不能關(guān)閉接收程序窗口，只能將其最小化。

三、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置，嚴禁更改接收衛(wèi)星頻道信號。

四、資源接收下載要做到專機專用，未經(jīng)允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴禁播放與工作無關(guān)的音、視頻內(nèi)容；嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

五、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學(xué)校教學(xué)、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學(xué)資源的記錄或營利性光盤復(fù)制。

六、每月清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

七、項目學(xué)校要求安裝殺毒軟件，并定期升級病毒庫。

八、嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

檔案管理制度

一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理 范圍。

二、遠程教育工作資料應(yīng)按《評估細則》中各級指標(biāo)要求依時間順序分類歸檔存放。

三、各種表冊應(yīng)按學(xué)期整理，并按學(xué)期形成遠程教育工作總結(jié)材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

四、歸入檔案的遠程教育工作資料內(nèi)容要求真實、詳細，并有相關(guān)人員的簽名和具體時間。

五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應(yīng)編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術(shù)處理。

六、檔案管理人員在工作中應(yīng)注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

七、如果管理人員因工作變動，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后，遠程教育資料檔案管理人員應(yīng)將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

設(shè)備器材損壞賠償制度

一、學(xué)校應(yīng)建立項目設(shè)備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接交手續(xù)齊全。

二、因不遵守操作規(guī)程；未經(jīng)批準擅自拆、改；不聽取教師指導(dǎo)，玩忽職守及其它不遵守規(guī)章制度等主觀原因造成設(shè)備損壞；保管不善，遺失被盜，應(yīng)按器材的原值全額賠償。

三、由于粗心大意或失職、失責(zé)，設(shè)備器材被摔、碰、砸傷，造成嚴重損壞，無法修復(fù)，應(yīng)按設(shè)備原值全額賠償。

四、丟失損壞項目設(shè)備除應(yīng)負經(jīng)濟賠償責(zé)任外，還要視情節(jié)輕重，予以批評教育，情節(jié)嚴重的應(yīng)予通報或行政處分，有意破壞的要追究刑事責(zé)任。

五、項目設(shè)備發(fā)生損壞或丟失事故后，當(dāng)事人應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及項目設(shè)備管理員匯報，并寫出書面報告，如實說明事故原因、情況。學(xué)校調(diào)查核實后要以書面形式向區(qū)教育局說明事故經(jīng)過及學(xué)校的處理意見。

六、設(shè)備自然損壞或因連續(xù)、超期使用造成損壞，使用人不負責(zé)任，但必須做出說明，并按相應(yīng)規(guī)定送檢、送修。經(jīng)修理無法使用的設(shè)備，根據(jù)財務(wù)有關(guān)規(guī)定作報廢處理，并及時添置相關(guān)設(shè)備。

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國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室是學(xué)校進行信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的重要平臺，學(xué)校要指派具有一定業(yè)務(wù)水平的專（兼）職教師負責(zé)多媒體教室日常管理工作。

二、多媒體教室主要用于：

（一）學(xué)校進行信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)研究；

（二）學(xué)術(shù)講座；

（三）教師培訓(xùn)。

三、使用多媒體教室要提前預(yù)約，使用完畢要填寫上課登記表；教學(xué)課件和各種盤片要科學(xué)分類編號，存放合理，取用方便。使用后要按照編號放回原處；使用資料按裝訂成冊存檔。

四、多媒體教室設(shè)備要擺放整齊，按照規(guī)范正確使用，投影機使用要遵守散熱要求，做到正確開關(guān)電源。

五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀律，不得喧嘩、打鬧。

六、愛護室內(nèi)一切設(shè)施，一律不準外借和挪作它用。

七、多媒體教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保室內(nèi)設(shè)備的安全。

八、多媒體教室管理人員工作變動時，要及時做好設(shè)備清點交接手續(xù)。