第一篇：感動(dòng)在我身邊5

“感動(dòng)在我身邊”征文活動(dòng)策劃

3月5日是 “向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年的紀(jì)念日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，組織全校學(xué)生開(kāi)展征文活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：我身邊的感動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月2日到3月10日

三、征文內(nèi)容

以身邊的好人好事為主要內(nèi)容，例如在公車上給老人讓座、扶

老人過(guò)馬路等

四、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械工程技術(shù)系全體學(xué)生

五、活動(dòng)組織單位：機(jī)械工程技術(shù)系團(tuán)委

六、活動(dòng)事項(xiàng)：

1、投稿時(shí)間：即日起到 3月10日

2、寫作要求：

（1）A4紙，宋體，標(biāo)題二號(hào)字加粗，四號(hào)字；

（2）字?jǐn)?shù)1200以上；

（3）所投稿件需為原創(chuàng)稿件；

（4）參賽者在文章之后一定要標(biāo)注姓名，性別，學(xué)院，專業(yè)班級(jí)。

咨詢電話:***

3、活動(dòng)流程：

（1）由各班負(fù)責(zé)人及班長(zhǎng)積極號(hào)召同學(xué)參加征文活動(dòng)；

（2）由各班負(fù)責(zé)人在投稿期間每上交文稿到612教室必須以電子檔的形式

上交；

（3）由組織部及分團(tuán)委進(jìn)行第一次評(píng)選，上交到通訊部進(jìn)行第二次評(píng)選，選出優(yōu)秀的部分。

4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

要求主題明確，觀點(diǎn)鮮明，積極向上，有新穎和獨(dú)特的見(jiàn)解，緊密聯(lián)系實(shí)

際，感受真實(shí)，感情真摯，語(yǔ)言通順流暢，無(wú)錯(cuò)別字。

5、評(píng)選方式：

此次活動(dòng)由組織部分團(tuán)委通訊部中部分成員，本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行優(yōu)秀文章評(píng)選。

6、評(píng)選過(guò)程：

3月10日到3月13日為初評(píng)，由征文競(jìng)賽評(píng)選委員會(huì)初評(píng)選出60%入圍復(fù)

評(píng)；

3月13日到15日為復(fù)評(píng)，由評(píng)委會(huì)選出30%入圍終3月17日終評(píng)；

一等獎(jiǎng)一名：二等獎(jiǎng)三名：三等獎(jiǎng)五名：優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)十名：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)三

個(gè)；獲獎(jiǎng)文章以板報(bào)的形式展出，積極帶動(dòng)同學(xué)們弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

感動(dòng)讓我們明白世間到處充滿著愛(ài)，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望，用心去感

受每一次感動(dòng)瞬間，讓他們成為我們心中最美好的回憶，讓我們用文字記下每一次感動(dòng)瞬間，讓感動(dòng)常駐心間，發(fā)揮志愿者精神，營(yíng)造濃厚的志愿服務(wù)氛圍。

機(jī)械工程技術(shù)系團(tuán)委

2011年3月6日

第二篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

羅馬的一位詩(shī)人說(shuō)：昨日之余，積于身，累于心。

—— 題記

課依然上著，我依然低頭沉思。手握著筆，不知，如何畫起，眼前干凈的沒(méi)有一絲塵埃的白紙，迷迷糊糊中，仿佛印上了數(shù)字。兩邊不一的數(shù)字，像是幾個(gè)世紀(jì)的差距，一種緊張的壓迫感鋪天蓋地的卷來(lái)，如蠶絲般將我包裹。退縮，再退，終究成了一個(gè)繭，白茫茫的一片，不知所措。

幾下敲桌聲響起，悶悶的，很不好聽(tīng)，但足以喚醒我的失神。側(cè)目，美術(shù)老師微怒的面孔印入眼簾。稍稍僵硬的手繼續(xù)握著筆開(kāi)始作圖，線條發(fā)澀，沒(méi)有源頭。

美術(shù)老師的眉頭深深皺起，下課鈴聲及時(shí)響起，便抱著教案，踩著高跟鞋走了。那噔噔的聲音不知為什么，感覺(jué)堵塞成一條線，挑動(dòng)著我敏感的神經(jīng)，頭腦發(fā)脹，腦海中又出現(xiàn)了那張紙，黑色的數(shù)字，兩邊不一，像是幾個(gè)世紀(jì)的差距。那感覺(jué)，似乎······ “想什么呢，吃飯了?！蓖涝谖颐媲盎位问?，很疑惑。“沒(méi)什么，走吧。”淡淡笑道。“真是奇怪，今兒怎么這么安靜了？”不作回答，揚(yáng)長(zhǎng)而去。嘴里嚼著不知所謂的食物，目光空洞無(wú)神，本以為可以放得開(kāi)啊，原來(lái)是這般在意，食不知味。

教室里依舊一片喧嘩，這，似乎影響不了什么，反正心情已經(jīng)一團(tuán)糟，不是嗎？“那個(gè)，班主任叫你去辦公室。”辦公室？早該來(lái)了，嘴角的淡笑依舊化不清沉重的步伐。她坐在椅子上，微笑著看我進(jìn)來(lái)。看著桌面的卷子，那紅色可真鮮艷，但鮮艷的不愿去看第二眼?！拔覀儊?lái)分析錯(cuò)題吧?！闭f(shuō)著便一一講解，嗯？只是這樣。將要踏出門時(shí)，一陣聲音將我的步伐停留，“羅馬的一位詩(shī)人說(shuō)：昨日之余，積于身，累于心。不過(guò)，珍惜每一次轉(zhuǎn)彎。”回頭，對(duì)上了她的眸子，耐人尋味。

家中，菜肴甚是豐富，父母早已在前等候。香味不時(shí)的牽引著我的鼻子，忍不住，大開(kāi)殺戒。燈光映在紙上，渲染著安靜的氣氛，媽媽推門而進(jìn)，遞給我一杯清茶，香飄四溢。

翻書(shū)，一張紙條然落下：黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣闊的土地，勘探隊(duì)因?yàn)槁吠緩澢靡陨钊脬@研。是她，朦朧的眼睛里浮上一層水霧。我知道，美術(shù)課門外的人是她，食堂內(nèi)那目光的主人是她。啪嗒啪嗒，哭了，嘴角卻微微上揚(yáng)，頭輕輕揚(yáng)起，滿滿的自信和希望洋溢在臉上。

隔天，媽媽說(shuō)：“那天，班主任說(shuō)你沒(méi)有胃口，要我做幾樣你愛(ài)吃的。

第三篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好！我今天要演講的題目是《感動(dòng)在我身邊》

感動(dòng)是什么？感動(dòng)是沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng)，感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺，感動(dòng)是測(cè)量愛(ài)心的一架天平?；ㄩ_(kāi)花落，時(shí)光踏著輕盈的足跡，永不留駐。

走上教師這個(gè)小小的講臺(tái)已經(jīng)十年了，這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長(zhǎng)，但在這里，我卻收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)和幸福。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。

不必說(shuō)感動(dòng)中國(guó)的任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛(ài)戴的老師。他們秉承“傳道授業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線。我們有著扎實(shí)肯干、身先士卒的學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；有著老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老教師；有著年富力強(qiáng)、充滿激情的中青年教師。這些老師成為我人生的良師益友。

張巧老師——教育學(xué)生總是獨(dú)有一招，不動(dòng)聲色，卻能潤(rùn)物無(wú)聲。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，張老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴的摯友。清晨，當(dāng)“叮呤、叮呤”的鈴聲打破校園的靜寂時(shí)，她一定是緊隨學(xué)生的腳步而來(lái)，夜晚，宿舍里，一定有她關(guān)懷學(xué)生的聲音。張老師為了讓同學(xué)們盡快自立自理，甚至手把手教大家洗衣服，很多同學(xué)通過(guò)自己動(dòng)手做家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。她經(jīng)常對(duì)教育學(xué)生們說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)好壞有時(shí)受很多因素影響，因此成績(jī)的好壞并不代表人的好壞，但我們可以選擇做一個(gè)好人，一個(gè)有上進(jìn)心的人”，為了把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚的人，她要求學(xué)生每人每周必須做一件好事，每月評(píng)比一次“文明之星”。習(xí)慣成自然，全班同學(xué)都養(yǎng)成了做好事的習(xí)慣。張老師的身影在帶領(lǐng)學(xué)生的義務(wù)勞動(dòng)中，和學(xué)生們一起爬窗戶擦玻璃，在花園里拔草；張老師以身作則彎腰撿起同學(xué)們座位下的每一張紙屑和每一粒瓜子皮；在學(xué)生意外受傷，是張老師在醫(yī)院忙前跑后，在學(xué)生父母沒(méi)能趕到的情況下，親自用顫抖的手為學(xué)生簽下了手術(shù)單。就是這樣一位老師，用自己的言傳身教，教育感染著每一個(gè)學(xué)生，為我們焦煤集團(tuán)培養(yǎng)出了像劉超超這樣的“青年崗位能手”。

趙文化老師——她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她聯(lián)系時(shí)事選擇學(xué)生感興趣的話題融入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，她經(jīng)常備課至深夜；她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著，她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找她們談心，把她們當(dāng)成自己的孩子，教育她們，開(kāi)導(dǎo)她們，從而走進(jìn)她們的心靈。在她培養(yǎng)的眾多學(xué)生中，有一名學(xué)生大家應(yīng)該都很熟悉，他就是2012集團(tuán)公司勞動(dòng)模范、方莊一礦通風(fēng)隊(duì)瓦斯檢查工秦飛。2010年9月，秦飛代表學(xué)校參加了在平頂山市舉辦的“中平能化杯”首屆全國(guó)煤炭行業(yè)職業(yè)學(xué)校技能大賽，在來(lái)自全國(guó)15所煤炭行業(yè)職業(yè)學(xué)校的45名選手中，在老師精心的培養(yǎng)下，他憑著扎實(shí)的理論功底和嫻熟的操作技術(shù)，獲瓦斯檢查工競(jìng)賽個(gè)人成績(jī)第6名，榮獲三等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)煤炭行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的瓦斯檢查高級(jí)工證書(shū)。

在焦煤技校的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。在焦煤高級(jí)技工學(xué)校這片凈土上，每天都上演著一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著學(xué)生、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長(zhǎng)、感動(dòng)著每一個(gè)人。

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地行動(dòng)；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

奉獻(xiàn)不止，感動(dòng)常在。我們的人生因感動(dòng)而精彩，我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們的心中裝裹著愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就無(wú)愧于黨和人民的事業(yè)，無(wú)愧于我們的良心。讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘，在感動(dòng)的海洋里收獲吧！

第四篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

最近，我們學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)身邊好人，做少年先鋒”活動(dòng)，老師讓我們尋找身邊的好人，我不假思索，立即想起了那個(gè)姐姐。

上次下雨，我忘記帶雨傘了。本想在教室里等雨小了再回家?？墒?，雨不僅沒(méi)有見(jiàn)小，反而越下越大。噢，算了，反正路也不遠(yuǎn)，干脆冒雨回家吧。急匆匆沖出校門，頭發(fā)已經(jīng)潮濕了，三步并作兩步，跑到校門口那排商店的走廊下，我的心平靜多了。這時(shí)，雨又密起來(lái)，打在雨棚上，“啪啪”作響。走到走廊的盡頭，我猶豫不決。五年級(jí)的一位姐姐看了我一眼，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小妹妹，我們一起走吧。”說(shuō)著，她舉著傘，摟住我的肩頭，我們倆邊說(shuō)邊走，幾分鐘就到我家樓下了。

這個(gè)姐姐給我留下了深刻的印象，我想:她不就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員嗎？我也應(yīng)該這樣，當(dāng)別人身邊的好人。奉獻(xiàn)愛(ài)心，既幫助了別人，又使自己快樂(lè)，就能成為先鋒少年。

第五篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

曾經(jīng)以為，令人潸然淚下的故事只會(huì)出現(xiàn)在小說(shuō)里，蕩氣回腸的傳奇只能出現(xiàn)在銀幕上，回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只因我們沒(méi)有去找尋而在記憶中淡忘。就像云，散在風(fēng)里。

——題記

那天的朝陽(yáng)，和我一同見(jiàn)證了在身邊的感動(dòng)。

她挽著高高的發(fā)髻，背影像一個(gè)精神抖擻的白領(lǐng)，但轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她低著頭，像一個(gè)闖了禍的孩子，聽(tīng)著面前那個(gè)兇神惡煞般的男人的訓(xùn)斥：“清理完了就給我打電話，一個(gè)也不許剩下，要是找到一個(gè)就扣工錢！”哦，原來(lái)她是一個(gè)清理廣告的清潔工。

那個(gè)男人罵罵咧咧地走了，她怯怯地提起放在地上的小桶和裝著鏟子的塑料袋，迎著寒風(fēng)走去……

我就慢慢地跟著她，不知為什么，看著她衣服上的那塊補(bǔ)丁，總是有一種深深的好奇。車站牌、電線桿、墻壁、地面、樹(shù)干上……平常不怎么注意，這城市的“皮膚病”也太嚴(yán)重了吧！

她用手，用鏟子，用水，一張一張謹(jǐn)慎地撕下，清洗干凈那貼過(guò)廣告的痕跡，然后起身，緩緩地前行，尋找張貼的廣告。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不由得拉緊了圍巾，有些擔(dān)心的看著穿著單薄衣服的她。

像是被雷擊中一般，她停下了手中的動(dòng)作，把剛剛撕下的廣告又貼了上去，她眼神堅(jiān)定的望著那則廣告，眼中溢滿溫情，但又像是在做出一個(gè)關(guān)于生死命運(yùn)的抉擇，她提起小桶繼續(xù)向前走去，步子邁得很輕快。

我壓下心中的困惑，快步走到那里，望了一眼那則“小廣告”。我的心重重地顫了一下：廣告上印著四個(gè)加粗的黑體大字——尋人啟事，字的下面是一個(gè)揚(yáng)起嘴大笑的小男孩。不知為什么，我很想把這張那女工寧愿以扣工資來(lái)保護(hù)的紙撕掉。我可以想象得出清理廣告賺取的這份錢對(duì)她和家人來(lái)說(shuō)是多么的重要，可以給她買一件保暖的大衣，買雙手套，買一份熱乎乎、香噴噴的早餐。她這樣堅(jiān)定地拒絕了這些美好的東西，只是為了一個(gè)不相識(shí)的男孩的微笑？

她可真傻，傻得使我心疼，傻得讓我有種想流淚的感覺(jué)。

我望著她的背影，在冬日早晨的寒風(fēng)與朝陽(yáng)中的背影，有一種莫名而久違的感覺(jué)正在心間縈繞。

我是一個(gè)自信堅(jiān)強(qiáng)的人，我總以為，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的不被感動(dòng)；我也總相信，像我這種看悲劇都不會(huì)輕易掉一滴淚的人不會(huì)為人所動(dòng)容。因?yàn)槲铱偸枪虉?zhí)地認(rèn)為，如今這個(gè)世上除了天天被人們掛在嘴邊上的，睡夢(mèng)中都能說(shuō)出名字的那幾個(gè)人，很少甚至沒(méi)有人肯犧牲自己的利益去做那些令人感動(dòng)的事。所以只因沒(méi)有遇上令人感動(dòng)的事，卻讓我覺(jué)得自己已不會(huì)感動(dòng)，亦不會(huì)再被感動(dòng)。

“你遺失了感動(dòng)嗎？”心底里，我對(duì)自己大聲的質(zhì)問(wèn)，可是只有慢慢變得低沉的回音，沒(méi)有答案。

望著那依舊貼著的廣告紙，望著那堅(jiān)定離去的女清潔工，我想是的，但，幸運(yùn)的是，我沒(méi)有永遠(yuǎn)的遺失它。感動(dòng)，被我找回來(lái)了，它，重新進(jìn)入了我的內(nèi)心。

如果你遺失了感動(dòng)，請(qǐng)你不要懷疑感動(dòng)，看一看自己還有沒(méi)有那顆善于發(fā)現(xiàn)并接受感動(dòng)的心。因?yàn)?，感?dòng)一直都在，只要懷著感恩的心，你深吸一口空氣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就連陽(yáng)光下的空氣里，也會(huì)有著感動(dòng)的味道。

生活中有或是沒(méi)有感動(dòng)，關(guān)鍵在于你選擇了什么進(jìn)入你的心靈。感動(dòng)在我們身邊，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但是只要你愿意，它就會(huì)瞬間充盈你的心。