第一篇：感動(dòng)在身邊

感動(dòng)在身邊，溫暖在心田

很快，初三過(guò)去一半了，我的初中生活也只僅剩半年，所以要在這個(gè)假期查漏補(bǔ)缺，也要對(duì)上個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，上學(xué)期有許多感動(dòng)，依舊縈繞在心頭。

作文·老師

每周四下午，是我們固定的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)時(shí)間，而通常在這個(gè)時(shí)間段，我們寫(xiě)一篇作文，老師晚上奧夜為我們判出來(lái)，第二天就開(kāi)始講，每天中午和課間在喬老師那里排隊(duì)的人山人海，一個(gè)又一個(gè)講，每一個(gè)老師都是那么認(rèn)真地對(duì)待，待到我了，老師示意我先坐下，接著用手輕撫著我的背用嘶啞的聲音說(shuō)：“分析一下，文章的問(wèn)題出在哪？”我認(rèn)真的回答上，眼眸恰好與老師對(duì)上，老師的眼充滿(mǎn)血絲，眼底的黑眼圈也加深了許多，老師拿起筆，在我修改的仍不到位的地方圈點(diǎn)并勾畫(huà)著，一夜的疲倦后，老師的話(huà)仍那么有力，一字一句寫(xiě)進(jìn)我的心中，一字一句的溫暖與感動(dòng)也一并涌上心頭。

跑步·同學(xué)

跑步這一項(xiàng)，我不算好也不算差，但那一天我感冒了，跑步時(shí)鼻子出不了氣，因?yàn)橛辛四愕呐惆?，我沒(méi)有落隊(duì)。

地一天，我恰好感冒，風(fēng)也很大，亂得我呼吸很困難，這時(shí)，原本跑步很快的朋友漸漸慢下來(lái)，我以為她也不舒服，于是繼續(xù)努力著，她漸漸到了我身邊，說(shuō)“來(lái)，我拉著你，和我步子一致，一定能追上的，加油?！蔽揖瓦@樣，與她的步伐一致，大步邁起來(lái)，張開(kāi)嘴，大口呼吸，用盡全力，想放棄時(shí)，看看朋友堅(jiān)定的表情，便雙充滿(mǎn)了動(dòng)力，還剩五圈，三圈，一圈，半圈，我們互相鼓勵(lì)，都沒(méi)有落隊(duì)，心中的感動(dòng)與溫暖無(wú)法衡量。

初三上已為往事，都期末成績(jī)之時(shí)畫(huà)上句號(hào)，初三上我認(rèn)為還沒(méi)有拼盡自己的全力，初三下我要更加努力，下一目標(biāo)便是進(jìn)年級(jí)前五十。

苛求自己，加油！

第二篇：感動(dòng)在身邊

身邊的感動(dòng)

高中的住校生活,將我們這群可愛(ài)的人兒緊緊圈在這小社區(qū)中。她,不是教室里的身影,卻帶給了我來(lái)自心底的觸動(dòng)。

她是學(xué)校的送奶阿姨。一頂舊的發(fā)灰的毛絨帽罩著凌亂的頭發(fā),蒼老的面容仿佛折射著生活的艱辛。也許,這是我們?yōu)t灑地刷卡付費(fèi)時(shí)所感受不到的。

第一次和她交談是在高中開(kāi)學(xué)訂奶的時(shí)候。沙啞的嗓音,一口難聽(tīng)的家鄉(xiāng)話(huà),不免讓人有些厭惡。遲緩的動(dòng)作,不熟練地按著計(jì)算器總令人感到煩躁不安。一手指著奶票,一手取過(guò)奶,再一扭頭,爽快地拋給她身后的冷漠。

一直以為,人就有高低之分。習(xí)慣了顧客就是上帝,習(xí)慣了早晨的一包牛奶,卻從未注意過(guò)這位默默工作著的人兒。那是一處獨(dú)特的美麗。

曾經(jīng)一早,沒(méi)有見(jiàn)到這位阿姨,只見(jiàn)一塊在昏暗中的小黑板:“今天阿姨生病了,牛奶會(huì)補(bǔ)給你們。同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)彴⒁?。”原本一肚子的怨氣不覺(jué)中沉入心底。沒(méi)有秀麗的字跡,沒(méi)有文質(zhì)彬彬的話(huà)語(yǔ)。兩行簡(jiǎn)短質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ),卻一個(gè)字一個(gè)字的裝到我心里。曾經(jīng)讀過(guò)課本上深沉的話(huà)語(yǔ),心中卻從未有這般沉重。那是來(lái)自一位普通的送奶員的歉意,卻點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲入心底,浸潤(rùn)著那被深埋著的真情,萌發(fā)絲小卻清晰的敬意。

曾經(jīng),我們習(xí)慣了他們的存在,習(xí)慣了掛在臉上的冷漠,習(xí)慣在心靈四周筑起高墻,矜持著不泄露一點(diǎn)真情。我們寧愿讓心在泥淖中麻木著,卻感受不到他們散發(fā)著的溫暖。

他們是在社會(huì)底部掙扎著維生的人,但奔波的風(fēng)塵卻無(wú)法湮沒(méi)他們身上的光芒。他們的責(zé)任心,他們的善良,他們的質(zhì)樸仍散發(fā)出溫暖的光芒。那是點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)的光芒,他們堅(jiān)忍地發(fā)光發(fā)熱,給灰暗的基層抹上一縷縷亮光,給人世間平添無(wú)限的溫存與真意。

有時(shí),手里捧著剛剛遞到手中的牛奶,吮吸一口,感動(dòng)像一股暖流淌入心間,氤氳成一片。

第三篇：感動(dòng)在身邊

阜新市中心醫(yī)院“感動(dòng)在身邊”先進(jìn)人物評(píng)選

活動(dòng)實(shí)施方案

全院各支部、各科室：

為樹(shù)立楷模，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)新風(fēng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步鞏固和提升我院?心?文化建設(shè)內(nèi)涵，提高職工思想道德水平、倡導(dǎo)愛(ài)院如家，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)建和諧醫(yī)院，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建遼西名院和阜新市醫(yī)院中心的目標(biāo)。院黨委經(jīng)研究決定舉辦第一屆?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將《阜新市中心醫(yī)院?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)各支部、科室認(rèn)真組織職工參與。

一、指導(dǎo)思想

以發(fā)現(xiàn)、評(píng)選、宣傳我們身邊?感動(dòng)醫(yī)院?的人物，用他們的愛(ài)崗奉獻(xiàn)、待患如親、勇于創(chuàng)新、情系醫(yī)院的?感動(dòng)?事跡來(lái)凝聚人心，鼓舞斗志，在全院營(yíng)造良好的道德風(fēng)尚氛圍，為構(gòu)建富裕文明和諧生態(tài)思茅創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、活動(dòng)主題和口號(hào)

主題：典型引路感動(dòng)醫(yī)護(hù)感動(dòng)患者感動(dòng)公眾

三、評(píng)選范圍和條件：

1.評(píng)選范圍：全院職工。從2010年12月初開(kāi)始，經(jīng)各科室廣泛推薦，職工公認(rèn)并被一定數(shù)量的人員特別推薦的人選可列入?yún)⑦x范圍。

2.評(píng)選條件：

①為推動(dòng)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)，在自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著，事跡感人，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

②愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，自強(qiáng)不息，積極探索新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，為學(xué)科建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的人物。

③熱心公益，助人為樂(lè)，扶危濟(jì)困，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)和影響了身邊人的人物，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

④自強(qiáng)自立，孝老愛(ài)親，個(gè)人的經(jīng)歷或行為，代表了社會(huì)發(fā)展方向、社會(huì)價(jià)值觀(guān)取向及時(shí)代精神；在生活、家庭、情感上表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)美德和良好社會(huì)風(fēng)尚。

四、評(píng)選方法

1.征集階段（2010年12月—2011年1月）。候選人的推薦實(shí)行組織推薦、群眾舉薦和個(gè)人自薦相結(jié)合。

（1）組織推薦。

以科室為單位，通過(guò)自下而上，層層推薦的方式廣泛征集。各科室推薦1—2位候選人，報(bào)?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在院宣傳部），上報(bào)候選人物均需附人物事跡簡(jiǎn)介（500—1000字）。

（2）群眾舉薦和個(gè)人自薦。群眾和個(gè)人可以向所在基層黨支部舉薦和自薦，也可直接向評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉薦、自薦。

（3）參與辦法?？剖彝扑]的人選，按照《?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選候選人推薦表》規(guī)定的要求填寫(xiě)上報(bào)事跡材料。群眾舉薦、個(gè)人自薦的材料，由所在基層黨支部，進(jìn)行條件和資格審核，并將事跡材料上報(bào)。

2.組織審核階段（2010年1月上旬）。評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組確定正式候選人名單。

3.評(píng)選表彰階段（2010年1月）。院評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合科室推薦和組織審核等情況，確定十名?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物入選者，其余入圍者授予?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物提名獎(jiǎng)，并于2010年2月在全院召開(kāi)?中心醫(yī)院‘感動(dòng)在身邊’先進(jìn)人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)?。

4.宣傳推介階段（2010年2月）。對(duì)于獲獎(jiǎng)先進(jìn)人物的事跡會(huì)在《院報(bào)》、《醫(yī)療信息》上開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行全面宣傳，并與市級(jí)媒體合作，對(duì)先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行宣傳。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立中心醫(yī)院?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：文衛(wèi)東 劉長(zhǎng)江

副組長(zhǎng)：劉振軍 趙月 龍振海 劉穎

紀(jì)亞紅 喻虹、張秀華

1、下設(shè)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)辦公室，負(fù)責(zé)?感動(dòng)在身邊?先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)的日常組織實(shí)施工作。辦公室設(shè)在院宣傳部。

辦公室主任：紀(jì)亞紅（兼），辦公室成員：馬靖宇、賀莉、？。

2.下設(shè)宣傳報(bào)道組：負(fù)責(zé)通過(guò)媒體及醫(yī)院網(wǎng)站及院內(nèi)媒介對(duì)推薦人選的宣傳報(bào)道工作。

六、工作要求

1.廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)。各科室要從加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)、促進(jìn)和諧醫(yī)院建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展?感動(dòng)在身邊先進(jìn)人物?評(píng)選活動(dòng)的重要意義。發(fā)現(xiàn)、培育身邊的先進(jìn)典型，推介、宣傳一大批院內(nèi)先進(jìn)典型，真正形成?職工評(píng)、職工贊、群眾學(xué)?的氛圍，在全院掀起?學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)做優(yōu)秀職工?的熱潮。

2.嚴(yán)密組織、嚴(yán)格把關(guān)。各支部、各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，以科室主任為主要負(fù)責(zé)人，按照本次活動(dòng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)程序，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行審核把關(guān)，準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)推薦材料，號(hào)召并組織廣大職工做好推評(píng)活動(dòng)。

3.重在過(guò)程、部門(mén)聯(lián)動(dòng)。開(kāi)展醫(yī)院感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng)，重在職工積極參與、職工自我教育、職工自我提高的過(guò)程。要把這次活動(dòng)作為教育干部群眾學(xué)典型、樹(shù)新風(fēng)的過(guò)程，作為鼓舞斗志、凝聚合力的過(guò)程。工會(huì)和共青團(tuán)組織要積極支

持評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用。院宣傳部要充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好評(píng)選活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)社會(huì)公眾關(guān)注、支持活動(dòng)的開(kāi)展。

中心醫(yī)院黨委

二0一0年十二月

第四篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

羅馬的一位詩(shī)人說(shuō)：昨日之余，積于身，累于心。

—— 題記

課依然上著，我依然低頭沉思。手握著筆，不知，如何畫(huà)起，眼前干凈的沒(méi)有一絲塵埃的白紙，迷迷糊糊中，仿佛印上了數(shù)字。兩邊不一的數(shù)字，像是幾個(gè)世紀(jì)的差距，一種緊張的壓迫感鋪天蓋地的卷來(lái)，如蠶絲般將我包裹。退縮，再退，終究成了一個(gè)繭，白茫茫的一片，不知所措。

幾下敲桌聲響起，悶悶的，很不好聽(tīng)，但足以喚醒我的失神。側(cè)目，美術(shù)老師微怒的面孔印入眼簾。稍稍僵硬的手繼續(xù)握著筆開(kāi)始作圖，線(xiàn)條發(fā)澀，沒(méi)有源頭。

美術(shù)老師的眉頭深深皺起，下課鈴聲及時(shí)響起，便抱著教案，踩著高跟鞋走了。那噔噔的聲音不知為什么，感覺(jué)堵塞成一條線(xiàn)，挑動(dòng)著我敏感的神經(jīng)，頭腦發(fā)脹，腦海中又出現(xiàn)了那張紙，黑色的數(shù)字，兩邊不一，像是幾個(gè)世紀(jì)的差距。那感覺(jué)，似乎······ “想什么呢，吃飯了。”同桌在我面前晃晃手，很疑惑?！皼](méi)什么，走吧?！钡Φ馈！罢媸瞧婀?，今兒怎么這么安靜了？”不作回答，揚(yáng)長(zhǎng)而去。嘴里嚼著不知所謂的食物，目光空洞無(wú)神，本以為可以放得開(kāi)啊，原來(lái)是這般在意，食不知味。

教室里依舊一片喧嘩，這，似乎影響不了什么，反正心情已經(jīng)一團(tuán)糟，不是嗎？“那個(gè)，班主任叫你去辦公室?！鞭k公室？早該來(lái)了，嘴角的淡笑依舊化不清沉重的步伐。她坐在椅子上，微笑著看我進(jìn)來(lái)?？粗烂娴木碜?，那紅色可真鮮艷，但鮮艷的不愿去看第二眼?！拔覀儊?lái)分析錯(cuò)題吧?！闭f(shuō)著便一一講解，嗯？只是這樣。將要踏出門(mén)時(shí)，一陣聲音將我的步伐停留，“羅馬的一位詩(shī)人說(shuō)：昨日之余，積于身，累于心。不過(guò)，珍惜每一次轉(zhuǎn)彎?！被仡^，對(duì)上了她的眸子，耐人尋味。

家中，菜肴甚是豐富，父母早已在前等候。香味不時(shí)的牽引著我的鼻子，忍不住，大開(kāi)殺戒。燈光映在紙上，渲染著安靜的氣氛，媽媽推門(mén)而進(jìn)，遞給我一杯清茶，香飄四溢。

翻書(shū)，一張紙條然落下：黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣闊的土地，勘探隊(duì)因?yàn)槁吠緩澢靡陨钊脬@研。是她，朦朧的眼睛里浮上一層水霧。我知道，美術(shù)課門(mén)外的人是她，食堂內(nèi)那目光的主人是她。啪嗒啪嗒，哭了，嘴角卻微微上揚(yáng)，頭輕輕揚(yáng)起，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和希望洋溢在臉上。

隔天，媽媽說(shuō)：“那天，班主任說(shuō)你沒(méi)有胃口，要我做幾樣你愛(ài)吃的。

第五篇：感動(dòng)在我身邊

感動(dòng)在我身邊

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好！我今天要演講的題目是《感動(dòng)在我身邊》

感動(dòng)是什么？感動(dòng)是沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng)，感動(dòng)是衡量人性的一把標(biāo)尺，感動(dòng)是測(cè)量愛(ài)心的一架天平?；ㄩ_(kāi)花落，時(shí)光踏著輕盈的足跡，永不留駐。

走上教師這個(gè)小小的講臺(tái)已經(jīng)十年了，這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長(zhǎng)，但在這里，我卻收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)和幸福。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人艷羨的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。

不必說(shuō)感動(dòng)中國(guó)的任何人，在我身邊，就有許許多多值得我敬仰和愛(ài)戴的老師。他們秉承“傳道授業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線(xiàn)。我們有著扎實(shí)肯干、身先士卒的學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；有著老驥伏櫪、默默奉獻(xiàn)的老教師；有著年富力強(qiáng)、充滿(mǎn)激情的中青年教師。這些老師成為我人生的良師益友。

張巧老師——教育學(xué)生總是獨(dú)有一招，不動(dòng)聲色，卻能潤(rùn)物無(wú)聲。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。在學(xué)生眼里，張老師既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，令人尊敬的長(zhǎng)者，又是值得信賴(lài)的摯友。清晨，當(dāng)“叮呤、叮呤”的鈴聲打破校園的靜寂時(shí)，她一定是緊隨學(xué)生的腳步而來(lái)，夜晚，宿舍里，一定有她關(guān)懷學(xué)生的聲音。張老師為了讓同學(xué)們盡快自立自理，甚至手把手教大家洗衣服，很多同學(xué)通過(guò)自己動(dòng)手做家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。她經(jīng)常對(duì)教育學(xué)生們說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)好壞有時(shí)受很多因素影響，因此成績(jī)的好壞并不代表人的好壞，但我們可以選擇做一個(gè)好人，一個(gè)有上進(jìn)心的人”，為了把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚的人，她要求學(xué)生每人每周必須做一件好事，每月評(píng)比一次“文明之星”。習(xí)慣成自然，全班同學(xué)都養(yǎng)成了做好事的習(xí)慣。張老師的身影在帶領(lǐng)學(xué)生的義務(wù)勞動(dòng)中，和學(xué)生們一起爬窗戶(hù)擦玻璃，在花園里拔草；張老師以身作則彎腰撿起同學(xué)們座位下的每一張紙屑和每一粒瓜子皮；在學(xué)生意外受傷，是張老師在醫(yī)院忙前跑后，在學(xué)生父母沒(méi)能趕到的情況下，親自用顫抖的手為學(xué)生簽下了手術(shù)單。就是這樣一位老師，用自己的言傳身教，教育感染著每一個(gè)學(xué)生，為我們焦煤集團(tuán)培養(yǎng)出了像劉超超這樣的“青年崗位能手”。

趙文化老師——她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她聯(lián)系時(shí)事選擇學(xué)生感興趣的話(huà)題融入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，她經(jīng)常備課至深夜；她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著，她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找她們談心，把她們當(dāng)成自己的孩子，教育她們，開(kāi)導(dǎo)她們，從而走進(jìn)她們的心靈。在她培養(yǎng)的眾多學(xué)生中，有一名學(xué)生大家應(yīng)該都很熟悉，他就是2012集團(tuán)公司勞動(dòng)模范、方莊一礦通風(fēng)隊(duì)瓦斯檢查工秦飛。2010年9月，秦飛代表學(xué)校參加了在平頂山市舉辦的“中平能化杯”首屆全國(guó)煤炭行業(yè)職業(yè)學(xué)校技能大賽，在來(lái)自全國(guó)15所煤炭行業(yè)職業(yè)學(xué)校的45名選手中，在老師精心的培養(yǎng)下，他憑著扎實(shí)的理論功底和嫻熟的操作技術(shù)，獲瓦斯檢查工競(jìng)賽個(gè)人成績(jī)第6名，榮獲三等獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)煤炭行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的瓦斯檢查高級(jí)工證書(shū)。

在焦煤技校的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。在焦煤高級(jí)技工學(xué)校這片凈土上，每天都上演著一個(gè)個(gè)感人的故事，這些故事感動(dòng)著學(xué)生、感動(dòng)著老師、感動(dòng)著家長(zhǎng)、感動(dòng)著每一個(gè)人。

一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地行動(dòng)；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

奉獻(xiàn)不止，感動(dòng)常在。我們的人生因感動(dòng)而精彩，我們的人生因奉獻(xiàn)而閃光。只要我們的心中裝裹著愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就無(wú)愧于黨和人民的事業(yè)，無(wú)愧于我們的良心。讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘，在感動(dòng)的海洋里收獲吧！