第一篇：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵性語言評價運(yùn)用課》題研究計劃[模版]

2012——2013學(xué)年《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵性語言評價運(yùn)用》課題研究計劃

林玉紅

一、研究的目的意義

本課題研究“以促進(jìn)人的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念作為價值取向。“激勵性”既是一種評價的原則，也是一種具體的評價方式?！凹钚浴弊鳛橐环N評價原則，是以未滿足的需要為激發(fā)起點(diǎn)，不僅注重評價要激發(fā)的近期和遠(yuǎn)期效應(yīng)，而且要把激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的評價需要作為評價的重要任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為終極目標(biāo)。因此，要求評價方式必須同評價對象的內(nèi)在需要相適應(yīng)，學(xué)生有了評價的需求，對評價者有了信任感，把評價作為自身發(fā)展的需要時，才能自覺評價，主動接受評價和評價他人，從而把外部評價轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的需要和動力?！凹钚浴弊鳛橐环N具體的評價方式，是指評價者在對客體的價值判斷基礎(chǔ)上，以激勵性的語言，鼓舞、喚醒被評價者的主動參與，以及對客體價值的重新評價的一種方式。

二、課題研究的內(nèi)容

本課題研究的目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”?！按龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展”是一切教育教學(xué)活動的終極目標(biāo)，更是新一輪課程改革的要義。任何一個教育教學(xué)活動，任何一次研究，都是在向著這一終極目標(biāo)的前進(jìn)途中所做的探索而已。但“學(xué)生的發(fā)展”是一個內(nèi)涵豐富的、寬泛的概念，所以，本研究將“學(xué)生的發(fā)展”限定為學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展、自我概念的改善、人際關(guān)系質(zhì)量的改善這三個維度。希望通過在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，探索實施激勵性口頭評價的一些具體的方法和途徑，促進(jìn)學(xué)生這三個維度的發(fā)展。

三、課題研究的原則

1、科學(xué)性原則

2、綜合性原則

3、以人為本原則

四、課題研究的方法

（一）努力營造寬松、民主的評價氛圍

教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。營造寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。真正的教學(xué)過程應(yīng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師、環(huán)境）交互作用的過程。只有這種環(huán)境系統(tǒng)，才能激發(fā)學(xué)生評價的興趣和動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生主動參與評價的自信心，促使學(xué)生以愉悅的、高漲的情緒積極投入到課堂評價之中去。

（二）積極使用準(zhǔn)確、規(guī)范的激勵語言

人類的溝通與合作是以語言為媒介的?！八械膶W(xué)科教學(xué)都是一種有組織的社會新溝通現(xiàn)象，都是語言教學(xué)。沒有溝通與語言的學(xué)科教學(xué)是不存在的?！奔钚钥陬^評價語言也是課堂教學(xué)語言的一部分。激勵性口頭評價語言強(qiáng)調(diào)激勵性，強(qiáng)調(diào)“奠定每一個學(xué)生學(xué)習(xí)成長與人格成長基礎(chǔ)。”但激勵性并不等于無原則，并不等于顛倒黑白。激勵性口頭評價語言要求準(zhǔn)確，規(guī)范和個性化。準(zhǔn)確，是指評價語言要引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷，當(dāng)學(xué)生的認(rèn)知出現(xiàn)錯誤時，老師、同伴等要引導(dǎo)其不斷提高認(rèn)知水平，取向正確的價值判斷。規(guī)范，并不是現(xiàn)今小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中僵死的、程式化的所謂“激勵性口頭評價”，諸如“嘿嘿，你真棒！”“答得好，表揚(yáng)他！”等之流。個性化，指評價者（教

師、學(xué)生）要針對被評價者的個性及價值客體的特點(diǎn)，作出具有評價者自身特點(diǎn)的口頭語言評價。

或幽默風(fēng)趣、或平和親切??

（三）適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)

口頭評價是一種瞬時評價，教師本人要抓住稍縱即逝的機(jī)會，及時地進(jìn)行激勵性評價，還要引導(dǎo)學(xué)生在評價時善于捕捉、把握時機(jī)，進(jìn)行對話交流評價，促進(jìn)師生、生生心靈溝通。素質(zhì)教育要求教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是“激勵性口頭評價”研究的重要策略之一。激勵性口頭評價要面向全體學(xué)生，在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行激勵性口頭評價。更重要的一點(diǎn)，評價要承認(rèn)學(xué)生個體的差異性，實施縱向評價?？疾焓芙逃邆€體進(jìn)步或退步及幅度，注意學(xué)生個體自身的發(fā)展?fàn)顩r，有利于學(xué)生的自我評價反思，調(diào)整心態(tài)和評價行為，不斷進(jìn)步。激勵性口頭評價要根據(jù)學(xué)生不同的個性、氣質(zhì)、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平，因人而異，同時而異，因境而異，作出針對性的、藝術(shù)性的評價。這樣才有利于學(xué)生對評價的認(rèn)同和接受，評價的認(rèn)同和接受，有利于學(xué)生個性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。在課堂這個小世界里，讓不同的學(xué)生全力投入、盡情發(fā)揮，獲得發(fā)展。

（四）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用延緩性評價手段

所謂延緩性評價，就是指在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生正在討論的問題，不立即給予肯定或否定的評判，而是以鼓勵的行為方式或語言，或提問或?qū)嶒灒寣W(xué)生暢所欲言，然后選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)說出自己的見解和主張。延緩性評價把評價權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去分析、去論證。每當(dāng)一種意見提出時，教師都請學(xué)生給予評判，他們或分析，或爭論，或同意，自己來處理。教師只在學(xué)生處于“憤悱”狀態(tài)時，才適時給予點(diǎn)撥。

我在本實驗研究中，準(zhǔn)備運(yùn)用以下幾種延緩性評價方式：

1、言語提示（在學(xué)生解答問題時，教師對學(xué)生解答的評價不是按標(biāo)準(zhǔn)答案，而是用語言提示誘發(fā)、鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。）

2、精心補(bǔ)問（對學(xué)生理解不正確或不完善的地方，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情、學(xué)生錯誤所在，補(bǔ)充設(shè)問，點(diǎn)撥學(xué)生引發(fā)討論，引起深入思考，讓學(xué)生在不斷的爭辯中明確認(rèn)識，經(jīng)歷一個自悟自得的創(chuàng)新過程。）

3、巧用反問（在學(xué)生理解得不夠準(zhǔn)確，表達(dá)不夠完整時，教師運(yùn)用反問，使學(xué)生對自己的認(rèn)識產(chǎn)生疑問，引起思考，進(jìn)行比較，進(jìn)而排除謬誤，獲取真知。）

五、課題研究步驟 3月份：

收集相關(guān)“激勵性評價”的資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和理論水平。4月份：

整理實驗數(shù)據(jù)和資料，對實驗效果進(jìn)行檢測。5月份

形成激勵性評價體系，并具有個性化的教學(xué)風(fēng)格，形成良好的評價手段。6月份

1、歸類整理收集實驗過程中的各種資料。

2、進(jìn)行全面分析，撰寫實驗研究報告。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)激勵性評價語言

數(shù)學(xué)課堂激勵性評價語言

這是一個需要開拓的、充滿生機(jī)的時代。讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力，是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路、教師評路一條線的傳統(tǒng)課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的學(xué)校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī)，我們在三尺講臺、一方黑板上、一間教室里、一片天空中繪制動人的五線譜，為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！

1、在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！

2、你分析問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。

5、你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9、你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13、老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

14、對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”

15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！

16、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？

19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21、你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22、同學(xué)們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小 白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

25、來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。

26、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力吧。你一定會更出色！

28、你真了不起，竟能想出如此獨(dú)特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊!30、你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。

31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。

33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

34、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？ 老師相信你！

36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老 師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

38、你的解題思路很奇妙。

39、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

41、你真行！一次比一次有進(jìn)步！

42、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

44、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！

45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。

47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

48、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50、你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說的更好！

51、你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。

53、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

54、你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么告訴大家，讓同學(xué)們與你共享。

55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

58、問題小老鼠跑出來了,同學(xué)們能消滅它嗎?

59、錯了,沒關(guān)系,下次努力!！60、你的字如果再大點(diǎn)會更漂亮！61、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會更好！62、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)！

63、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績一定會上來的。64、沒關(guān)系，說的很好，再來一遍好嗎？

65、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

66、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1、你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！

72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)，下次肯定會更好！

74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75、你回答得很正確,思路也簡捷，若聲音再響亮一點(diǎn),就更好了。76、你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎? 77、這次考試成績你有很大的進(jìn)步,老師為你的進(jìn)步而高興。78、你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。

79、你的自信心強(qiáng),這是你最大的優(yōu)點(diǎn),但也要多與其他人溝通。80、你的作業(yè)有進(jìn)步了,加油?。?1、你的字很漂亮,再認(rèn)真點(diǎn)會更漂亮。82、你今天的作業(yè)方法多樣,你真厲害!你真棒。83、你的想法很好,希望你做得更好。84、你的作業(yè)真整潔。85、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力！

86、你常常給大家一個驚喜,因為你有創(chuàng)新思維。87、你每天都有進(jìn)步,老師真為你們高興。

88、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

89、大家都很佩服你,因為你處處與眾不同,表現(xiàn)的那樣的出色,老師都為你驕傲。90、你回答問題時,是那樣的認(rèn)真,聲音是那樣的響亮.老師都被你感染了。

92、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話:科學(xué)上沒有平坦的大道,只有無畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

93、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行。94、難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。

95、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了。96、別把你的聰明藏起來。97、別害怕!我們支持你！98、你確實很會思考。

99、你的發(fā)言很有條理，也很有見解。100、你充滿自信的發(fā)言真棒！101、我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲！102、你的自學(xué)能力真讓我驚訝！103、你的語言組織能力真棒！104、我真喜歡你努力鉆研的精神！

105、你是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生.你今天的表現(xiàn)就說明了這一點(diǎn)。106、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴！107、你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。

108、你是一個有志氣的孩子,今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。109、你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷地進(jìn)步！

110、沒有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！

111、你的觀點(diǎn)很新穎，這種想法真獨(dú)特，你的創(chuàng)造性觀點(diǎn)，讓同學(xué)們都受益匪淺。112、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！113、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進(jìn)步。114、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，真了不起！

115、你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次留給你們。116、他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。117、你的字寫得多棒呀！

118、請你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。119、再試一次，一定會比剛才更好！

120、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

121、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

122、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！123、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！124、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

125、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

126、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！127、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！128、別急，再想想，你一定會說好！

129、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！130、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！

131、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！132、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！133、××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！134、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！135、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

136、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

137、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

138、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！

139、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

140、要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？ 141、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！

142、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

143、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？ 144、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

145、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！146、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！147、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 148、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！149、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？ 150、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？ 151、你的辦法真好！考慮的真全面！152、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！153、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！

154、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！155、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！156、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！157、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！158、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！

159、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！160、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！161、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！162、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！163、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！

164、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

165、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！166、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！

167、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！168、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

169、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得 非常端正、清晰！

170、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！171、哇，你的作品太好了！172、你是敢于嘗試的勇士，好極了！173、為我們的成功鼓掌！174、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。175、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！176、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！

177、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！178、心動不如行動，讓我們研究吧！179、你真有毅力，能堅持研究這么久！

180、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！181、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！182、堅持到底就是勝利！184、別泄氣！還有機(jī)會等著你！

185、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！186、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！187、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！

188、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？ 189、你很自信，自信是走向成功的開始！190、相信自己，研究就是錯了再試的過程！192、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！193、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！194、老師很佩服你的鉆勁兒！教師微型評語100句

1、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現(xiàn)棒極了！

3、聰明的你成績會很快提高的！

4、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

7、加油！書寫再工整些，會更好！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會更棒！

14、只要你付出，就會有收獲！

15、你是個好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！

16、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會更出色！

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

18、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！

20、聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

23、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對嗎？

24、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！

25、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

26、人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)！

27、再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了！

28、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎？

29、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請愛惜它！30、如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以！

31、不要浪費(fèi)你的時間，那是你的財產(chǎn)。

32、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現(xiàn)不錯，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！

35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會屬于你的！40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

44、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續(xù)努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

49、作業(yè)完成認(rèn)真及時，繼續(xù)努力！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會有回報！

53、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄??！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

57、作業(yè)認(rèn)真，老師歡心！

58、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累！

59、努力的果實只有自己栽種，繼續(xù)努力！

60、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！61、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！

62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！

65、認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進(jìn)步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕！69、不要?dú)怵H，老師會一直支持你的！70、你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)！71、近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！

73、深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快！要繼續(xù)噢！

74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)?? 76、你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主！

77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲！78、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！

79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！80、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲！81、只要你能再認(rèn)真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!83、再細(xì)心些，會更好?。?/p>

84、明天會更好，相信自己沒錯的！

85、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細(xì)心呀！

89、老師相信你肯定有高招！90、你準(zhǔn)行！

91、搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細(xì)心交朋友！93、如果再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業(yè)是一種享受！97、老師贊賞你的好學(xué)精神！

98、咱們用一個星期時間把字寫大一點(diǎn)（工整一些），你能做到嗎? 100、你認(rèn)為這是真正的你嗎？ 表揚(yáng)學(xué)生的話

1、你是最棒的孩子！

2、你記得很清楚！

3、你做得真好！

4、你的字寫得真漂亮！

5、你真棒！

6、你這個想法很了不起！

7、你畫得真美！

8、you are good!（you are very good!）

9、你說得很流暢！

10、你真能干！

12、你很有創(chuàng)新精神！

13、你真聰明！

14、你是最優(yōu)秀的！

15、說得太好了，大家為他鼓掌！

16、你真勇敢！

17、你是好樣的！

18、你回答得真好！

19、你的想象力很豐富！20、這題你做得很好！鼓勵學(xué)生的話

1、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

2、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

3、多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！

5、分析得太透徹了。換一換，你來當(dāng)老師，好嗎？

8、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

9、這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

13、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

14、因為你努力了，即使失敗，也是美好的！

16、機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個。

18、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

19、同學(xué)們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學(xué)們這么出色！20、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

21、你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來的知識，我們也能總結(jié)出來，我們多棒！

22、你真聰明，比老師分析得還好！

23、剛才大家學(xué)得都很認(rèn)真，相信大家發(fā)現(xiàn)問題的能力也會越來越棒。

24、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

25、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。

26、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

27、你看大家都很贊成你回答，多好呀！

28、你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！

29、你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！

30、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

31、你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

32、你非常善于提問題，老師非常佩服你！

34、沒關(guān)系，只要你認(rèn)為有道理，就要大膽地說出來！

35、你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？

36、“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

37、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？

38、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

39、敢于大膽地發(fā)表自己的見解！令人佩服

41、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

42、試一試，你能行。

43、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

44、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

45、同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一 節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

46、同學(xué)們擺小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你會不會擺小棒算出來呢？（生擺）同學(xué)們不僅會擺，而且說得也很好，老師真替同學(xué)們高興。

47、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

48、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

49、同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。50、問得好！大家的問題提得很好！這些問題在我們以后的研究中逐步得到解決，同時，同學(xué)們也可以開動自己的腦筋一想，這些問題該怎樣解答。

51、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強(qiáng)，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

52、今天，大家學(xué)得很好，認(rèn)識了人民幣、角、分和它們相鄰單位間得二進(jìn)關(guān)系，回家后，請把學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，把爸爸媽媽給你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手。

54、今天我們學(xué)會了什么？對這節(jié)課的知識你還有什么疑問嗎？看來，年、月、日這部分內(nèi)容也有很多有趣的知識，課下同學(xué)之前可以利用學(xué)具玩一玩“年歷卡”的游戲，看誰對這節(jié)課的知識掌握的最棒！

56、評價答題有錯而引起哄堂大笑：沒關(guān)系。能夠站起來面對全班同學(xué)回答問題，這說明他思考了，這本身就是收獲。

57、評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！

58、天下無難事，有志者事竟成。學(xué)問是苦根兒里長出來的甜果，只要你付出努力了，你一定會成功。

59、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向??學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

60、評價愛遲到的同學(xué)：??同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會成為一個遵守時間的孩子。

61、評價“愛告狀”的同學(xué)：你的責(zé)任心很強(qiáng)，老師很信任你。我想以后你應(yīng)該成為老師的“小助手“，有些小事你能自己解決的應(yīng)該幫老師解決好，不能解決的再讓老師處理，好嗎？ 62、×××,你今天表現(xiàn)得真好。63、這個見解很獨(dú)特。

64、看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進(jìn)步，我相信下一次他一定表現(xiàn)得更好。

65、剛才同學(xué)們通過年歷卡，學(xué)到這么多知識，真了不起。66、同學(xué)們想的方法很好，觀察都非常仔細(xì)。67、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！68、剛才的問題，你回答得棒極了！老師非常喜歡你！

69、大家不僅動手剪得好，而且說得也很流利，老師真替你們高興。70、你比老師想得還要多，你真行！71、你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

72、同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。

73、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！74、你們的發(fā)現(xiàn)很有新意，讓我們一起來研究一下。75、這個小組能在這么短的時間得出完整的結(jié)論，很好。76、××同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，所以能得出正確的結(jié)論。77、誰為這位同學(xué)補(bǔ)充一下，讓這位同學(xué)的回答更加完美？，78、同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。79、智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

80今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。81、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

82、同學(xué)們利用我們學(xué)過的長方形、正方形、三角形、圓形，拼成了各種各樣的圖案，我為同學(xué)們的聰明才智感到驕傲，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，把你們的奇思妙想展現(xiàn)給大家。z 83、今天，我們很容易地就把問題解決了，這是為什么？因為同學(xué)們不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，都肯動腦筋，想辦法，才把事情辦得又快又好。84、這個問題你回答得真精彩！老師也為你驕傲。85、你敢于提出自己的見解，真勇敢！

86、你這種細(xì)心解答的好習(xí)慣，同學(xué)們都應(yīng)向你學(xué)習(xí)。

87、你這個想法太奇妙了！長大了一定能成為國家的棟梁之才。88、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

89、對回答有困難的學(xué)生說：“你的第一、二句回答得多好，請在想一想，繼續(xù)往下說?！?90、同學(xué)們討論得非常熱烈，看哪位同學(xué)勇敢的做小組代表，向大家匯報你們討論的結(jié)果。93、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

94、不要緊，坐下慢慢想，憑你的聰明，再給你些時間，你一定會回答好。

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

2、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！

7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！

11、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！

12、我想××同學(xué)一定在思考，我們再給他一點(diǎn)時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老喜歡肯動腦筋的同學(xué)！

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思考，學(xué)會暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？

26、你真行?。ㄕ姘簟⒄娑?、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過程評價激勵語：

28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！

29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

55、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！

57、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60、你是一個很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！63、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！研究成果評價激勵語：

66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！

67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！72、你太厲害了！73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！后續(xù)研究評價激勵語：

78、心動不如行動，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！82、堅持到底就是勝利！84、別泄氣！還有機(jī)會等著你！85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？ 89、你很自信，自信是走向成功的開始！92、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！93、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。96、努力爭取，老師相信你們是最棒的！97、試一試，相信自己，老師知道你能行！98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

第三篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的激勵性語言的運(yùn)用

淺談小學(xué)體育教學(xué)中的激勵性語言的運(yùn)用

城西小學(xué) 朱勤峰

【內(nèi)容摘要】在體育教學(xué)中,我們教學(xué)的對象是學(xué)生,而他們感情豐富,有很強(qiáng)的自尊心,還有一部分不愿參加體育鍛煉的學(xué)生,因此在實際教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生參加體育活動的積極性,運(yùn)用鼓勵教學(xué)方法提高學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性,能收到意想不到的效果。教師在借鑒這些常用語時，應(yīng)該針對不同問題、不同情況、不同對象和不同風(fēng)格，抓住時機(jī)啟發(fā)、賞識、激勵和反思。這樣，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)語言的積極評價功能?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué) 激勵性 語言 運(yùn)用

教師在課堂教學(xué)中語言表達(dá)能力的水準(zhǔn)將制約著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。作為一名體育教師來說，語言在準(zhǔn)確的前提下，還要注意它的激勵性。在教學(xué)過程中，教師的一句激勵性語言可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高學(xué)習(xí)的積極性，使其朝著正確的方向邁步。同時，它還能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的偏差，使其調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在體育教學(xué)中有效運(yùn)用激勵性語言是非常有必要的。下面，我就結(jié)合平時的教學(xué)實踐談?wù)勎覍钚哉Z言運(yùn)用的一些體會。

一、小學(xué)體育教學(xué)中要“適當(dāng)”運(yùn)用激勵性語言。

“適當(dāng)”就是準(zhǔn)確無誤，“適當(dāng)”就是變化多樣，“適當(dāng)”還是恰如氣氛?！澳惴浅Ｂ斆?”“你一定能成功!”“你是最棒的!”等類似的激勵并不能讓學(xué)生明白他哪里聰明，為何能成功，怎樣才是棒。這類模糊的激勵性語言如果經(jīng)常出現(xiàn)，還很容易讓學(xué)生覺得不真實。所以，激勵性語言一方面一定要具有真情實感，讓學(xué)生真正體驗到成功之樂。另一方面，避免模糊，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白他究竟哪個地方受到了激勵。如當(dāng)學(xué)生完成了教學(xué)內(nèi)容，教師不能只是簡單地說“你真棒”，而是指出棒在哪個方面——“你的動作真標(biāo)準(zhǔn)”、“你的模仿能力真強(qiáng)”等，明確的激勵性語言，才能發(fā)揮效用。

二、小學(xué)體育教學(xué)中要“適量”運(yùn)用激勵性語言。

在平時的教學(xué)中，教師激勵性的語言一般會偏少，而在上公開課時，教師一般都比較注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時在運(yùn)用上會偏多，少數(shù)教師會“濫用”。我認(rèn)為，只要在真正需要的時候使用，只要激勵性語言在使用之后能夠起到較好的效果，那么這就是學(xué)生真正需要的激勵性語言。

教師在教學(xué)過程中，尤其是教學(xué)評價時善于使用激勵性語言，可以使學(xué)生更加清楚自己的努力方向。比如：“做得好極了！因為你們學(xué)會了用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的肢體去模仿”，這就是用激勵性的評價語言表達(dá)了教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生在體驗成功的樂趣中，明確了努力的方向；“XX同學(xué)能第一個嘗試，真勇敢！”，這是激勵學(xué)生勇于表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；“你能自己找出問題、進(jìn)行改進(jìn)，真了不起！”，這是在鼓勵學(xué)生不斷超越自我。這樣，在激勵性評價中，使學(xué)生及時感受到學(xué)習(xí)群體的認(rèn)同和鼓舞，獲得積極的情感體驗，進(jìn)而按照課程目標(biāo)的方向展現(xiàn)自我，形成可持續(xù)發(fā)展的動力。

三、小學(xué)體育教學(xué)中要“適時”運(yùn)用激勵性語言。

教師要把握激勵的時機(jī)，及時恰當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)學(xué)生，讓他們通過自身的情感體驗，樹立堅定的自信心，從而在愉悅的體育學(xué)習(xí)中體驗、享受學(xué)習(xí)的成功。

（一）在學(xué)生閃現(xiàn)智慧的火花時激勵?！巴郏∧衬惩瑢W(xué)做的真好，大家怎么還不鼓掌！” “大家鼓勵鼓勵他（她），給他（她）些掌聲！” “你又想出了新動作，真會動腦筋！”

“你的進(jìn)步給老師和同學(xué)帶來多大的驚喜呀！我真為你感到高興！” “你真聰明，一下子就看出了老師心中的想法??”

每當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步時，教師就必須對他（她）的行為給予恰當(dāng)?shù)目隙?、表揚(yáng)和鼓勵，從而收到較好的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中要及時抓住學(xué)生一、二人閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和積極性！

（二）在學(xué)生質(zhì)疑時激勵。

“你的問題難住老師了，希望大家?guī)椭蠋煟覀兓厝ヒ黄鸩橘Y料，共同解決這個問題，好嗎？”

“把你的好方法（好主意）告訴大家，讓你做一次小老師好不好？”

子曰：“三人行，必有我?guī)熞?！”給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)揮“為師”潛能的環(huán)境，使他們由一貫當(dāng)學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為教師的角色，這會使學(xué)生大受鼓勵，促成利于學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一件令人愉快的事情，同時創(chuàng)設(shè)出輕松愉快的學(xué)習(xí)班氛圍，激發(fā)學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)的熱情。

（三）在學(xué)生思維多樣時激勵

依賴性較強(qiáng)的小學(xué)生一般不善于動手或動腦，當(dāng)教師提出問題或做完示范后，他們總習(xí)慣性地問別人。針對此情況，教師應(yīng)故意在教學(xué)中設(shè)疑，用疑問式和反問式激勵性語言鼓勵他們獨(dú)立思考。如作示范時可先不講述要領(lǐng)，而是先讓學(xué)生看，然后再請學(xué)生提問，說說有什么不懂、需要注意哪些，再請學(xué)生邊看邊聽，再提出既看不懂也聽不懂的問題。這其中教師可適時地提問，但提的問題一定要有多個答案，因為多個答案有利于依賴性學(xué)生展開豐富聯(lián)想。當(dāng)教師看到依賴性幼兒開始思考了，應(yīng)立刻運(yùn)用反問式激勵性語言：“老師看得出你正在積極思考，錯了也沒關(guān)系，能大膽示范（或回答）就是一大進(jìn)步，你說是嗎?”當(dāng)學(xué)生示范（或講出自己的想法）后，教師則可運(yùn)用疑問式激勵性語言；“你發(fā)現(xiàn)老師欣賞你的目光嗎?”當(dāng)看到學(xué)生充滿自信的目光時，教師再次運(yùn)用反問式的疑問句：“看到你流暢的示范（聽你那流暢的發(fā)言），老師好欣慰，如果再主動些，你一定會成為同伴的榜樣、老師的驕傲!你說是嗎?”

（四）在學(xué)生出現(xiàn)困難時激勵。

“別人能做到的，老師相信你一定也能做到！”

“別急別急，再想想，你一定會說到做到的，并且會做的最好！” “你大膽說，說錯了沒關(guān)系，老師小時候也有過回答錯問題的時候?！?采用對話形式，運(yùn)用商量、肯定或鼓勵的語氣，傳達(dá)出教師對學(xué)生的關(guān)愛之情，以增加學(xué)生對教師的親近感，這會使學(xué)生覺得老師理解和尊重自己，無形中密切了關(guān)系，從而建立起師生相互尊重、相互信任、相互理解、相互友愛平等對話的新型師生關(guān)系。

（五）在學(xué)生合作時激勵。“比一比，看哪一個同學(xué)最守紀(jì)律？”

“比一比，賽一賽，看哪一個同學(xué)做得最好？” “誰愿意來給大家做個示范，表演一下本領(lǐng)！” “某某同學(xué)做的真好，有誰比他（她）做的更好？” “可不要驕傲??！別的小組快超過你們了?！?/p>

通過個人競爭、小組競爭等方式鼓勵學(xué)生的勇氣，向他人展示自己的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、上進(jìn)心和自信心，使學(xué)生在超越他人、戰(zhàn)勝他人的過程中享受到達(dá)到目的的快樂和獲得成功的喜悅！

四、小學(xué)體育教學(xué)中要“個性化”地運(yùn)用激勵性語言。

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！辈⑶疫€指出：“評價要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心?！奔钚栽u價也要注意關(guān)注學(xué)生的個性差異。教師要找準(zhǔn)每位學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，個性化地對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作出積極的評價。比如對于平時作業(yè)不認(rèn)真完成的學(xué)生，在他上黑板扮演非常認(rèn)真時，教師就可以贊賞他這次寫字時認(rèn)真的態(tài)度。然后，他便會帶著這種積極認(rèn)真的態(tài)度去面對他的下一次作業(yè)。

事實證明，除非經(jīng)常給小學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，否則他們只為最終的獎勵而長期努力是不現(xiàn)實的，小的但又經(jīng)常的表揚(yáng)，比大的但極少的獎勵更具誘因價值。因此，作為教師一定要注意在課堂上運(yùn)用激勵性語言。

小學(xué)體育教學(xué)的過程是培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣、掌握一些簡單運(yùn)動的技能的過程，其本質(zhì)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的過程。在此過程中適時、恰當(dāng)、有針對性的使用激勵性語言，對教學(xué)目標(biāo)的完成具有非常積極的意義。了解小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，有技巧地使用激勵性語言是小學(xué)體育教師必須熟練掌握的一項教學(xué)技能。

參考文獻(xiàn)：

1.李治安《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》2006年14期 51 ２.徐艷玲《體育教學(xué)》2003年２期

３.劉?；邸缎抡n程與學(xué)校發(fā)展》北京教育教學(xué)出版社 2002年 ４.董?，摗缎抡n程與學(xué)校發(fā)展》北京教育教學(xué)出版社 2002年

５.杜威著 趙祥麟譯《學(xué)校與社會?明日之學(xué)校》北京人民教育出版社 1994年

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激勵性語言

1、在這個問題上，你可以做我的老師了！

2、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。

5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真的思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！

9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！

14、對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行！”

15、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

16、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！

17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？

19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

20、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21、老師相信你，要對自己充滿自信。

22、同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看？?。≌酒饋硪院蟾?，就像一棵棵挺 拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？

24、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

25、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！

26、你真了不起，竟能說出如此獨(dú)特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！

27、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！

28、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。

29、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一 點(diǎn)到來

30、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)！

31、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！

32、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

34、你的解題思路很奇妙。

35、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。

36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

37、你真行，一次比一次有進(jìn)步！

38、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心呀！

40、你提的問題很有價值，都快成小老師了！

41、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！

42、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了！

43、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！

44、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

45、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！

46、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！

47、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！

48、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

49、你的這一種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎？

50、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52、瞧！問題在你的面前都害怕了。

53、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？

54、錯了，沒有關(guān)系，下次努力！

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會更好！

56、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的！

58、沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎？

59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的預(yù)料之外。

61、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！62、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。63、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。64、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?5、能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！你66、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一 點(diǎn)，下次肯定會更好！

67、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍！、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

68、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

69、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了！

70、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎？ 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。

72、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通。73、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀！

74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！

75、你的想法很好，希望你做的更好！76、你的作業(yè)真整潔！

77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！

78、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。

79、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你！

80、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

81、再試一次，一定比剛才好！82、請你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。

83、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次老師留給你們。

85、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際當(dāng)中去，真了不起！

86、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

87、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進(jìn)步。

88、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。

89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。

90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。

91、我真喜歡你努力鉆研的精神！

92、你的語言組織能力真棒！

93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒！

94、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！

95、你的確很會思考！

96、別把你的聰明藏起來好嗎？

97、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

98、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真！

99、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定能行！100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!△同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

△真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

△多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！

△分析得太透徹了。換一換，你來當(dāng)老師，好嗎？

△青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

△你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

△這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

△即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

△老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

△因為你努力了，即使失敗，也是美好的！

△機(jī)會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個。

△同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

△同學(xué)們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學(xué)們這么出色！

△一道題，想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

△你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來的知識，我們也能總結(jié)出來，我們多棒！

△你真聰明，比老師分析得還好！

△剛才大家學(xué)得都很認(rèn)真，相信大家發(fā)現(xiàn)問題的能力也會越來越棒?！髂憧创蠹叶己苜澇赡慊卮穑嗪醚?！

△你的計算過程特別簡便，你想得可真周到呀！

△你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！

△你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

△你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

△你非常善于提問題，老師非常佩服你！

△你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“速算小能手”！

△沒關(guān)系，只要你認(rèn)為有道理，就要大膽地說出來！

△你做得這么快，能把你的秘訣說一說嗎？

△多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

△敢于大膽地發(fā)表自己的見解！令人佩服！

一、質(zhì)疑時的評價

(一)表揚(yáng)

1、你的這個問題差點(diǎn)把全班同學(xué)都難倒，希望今后能多聽到這樣高水平的問題。

2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)比別人更早地學(xué)習(xí)這個知識了，這很好。

3、你提的問題很有研究價值，說說你是怎么想到的？

4、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。

5、你的問題正是老師想問的，我們想到一塊了。

6、這么有創(chuàng)新的問題，你是怎么想的？

7、這個問題值得大家來思考。

8、你提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！

9、你能大膽提出自己不懂的寺方，具有科學(xué)家的探索精神，老師喜歡你！

10、你提的問題正是我們這節(jié)課要解決的重要問題，你提得很準(zhǔn)。

11、發(fā)明創(chuàng)造就是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，今天你已邁出了創(chuàng)造的步伐。

(二)鼓勵

1、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，會提問問題的同學(xué)就是愛動腦子同學(xué)。

2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進(jìn)步了。

3、再想想，怎樣問得恰當(dāng)？

4、再試試看，你一定能提出比剛才更好的問題。

5、你很會動腦筋，可是你提的問題還應(yīng)再琢磨一下。

6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結(jié)合，那就更棒了。

7、現(xiàn)在你會提問，老師相信你以后會變得樂于提問、善于提問。

(三)否定

1、能大膽地提出問題，其實就是一個良好的開端。

2、你提的問題雖然比較簡單，但也是經(jīng)過自己思考的。

二、發(fā)言時的評價

(一)表揚(yáng)

1、你的發(fā)言簡直讓人刮目相看，太精彩了！

2、你的想法很獨(dú)特，了不起。

3、你很有自己獨(dú)特的見解。

5、他(她)的發(fā)言很精彩，大家不想表示一下嗎？(即興鼓掌)

6、你的發(fā)言得到同學(xué)們的認(rèn)可！(翹起大拇指)

7、你真像個小老師，說得頭頭是道。

8、太棒了！你能再讓大家欣賞一次嗎？

9、你的思路新穎流暢，啟發(fā)了老師和小朋友。

10、今天，你的想法讓老師大吃一驚。

11、你說得非常好，讓老師都佩服。

12、你值得班里每一個小朋友學(xué)習(xí)！

13、我為你感到驕傲！

14、你真厲害！(豎起大拇指)

15、你這么能干，告訴我們，你是怎么學(xué)會的？

16、這樣分析確實高人一籌。

17、棒！這是最有獨(dú)創(chuàng)的見解。

18、回答問題又響亮又正確，大家要向你學(xué)習(xí)。

20、你的解法很簡單，給所有小朋友提供方便！

21、你的回答打動了老師和每一個同學(xué)，能讓我們再欣賞一次嗎？

22、你今天出色的表現(xiàn)讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。

23、能從多個角度來闡明你的觀點(diǎn)，真棒！

24、你的娓娓道來，讓人聽了耳目一新。

(二)鼓勵

1、大膽些，當(dāng)你舉起小手時，你已經(jīng)挺了不起，如果能大聲地說出你的想法，那就更了不起。

2、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。

3、你一天比一天進(jìn)步，要對自己有信心！

4、沒關(guān)系，讓老師幫助你，你們再來試試看。

5、馬上就要成功了，你再仔細(xì)想一想！

6、能否讓全班小朋友都聽到你優(yōu)美而生動的發(fā)言？

7、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！

8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的肯定是一個全新的你們！

9、如果你能換一個角度思考，沒準(zhǔn)算法會更簡便！

10、你很有潛力，只要能發(fā)揮你的優(yōu)勢，每天都有新的收獲。

11、你能大膽舉手，這就是一大進(jìn)步！

12、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。

13、能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手嗎？

14、你的想法很獨(dú)特，我們一起來試試。

(三)否定

1、你已經(jīng)離成功很近了，再坐下想想好嗎？

2、你的勇氣，我很佩服！如果在發(fā)言前，多問幾個為什么，或多想幾個方案，那就更好了。

3、噢，這個問題你再考慮一下。

4、老師發(fā)現(xiàn)你特聰明，如果你上課認(rèn)真聽，你定是班里最棒的！

5、請你認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言好嗎？學(xué)會傾聽同學(xué)的發(fā)言是一種品質(zhì)，養(yǎng)成這種品質(zhì)你將會受益終身。

三、小組合作(一)表揚(yáng)

1、這個小組合作得非常好，既快又好。

2、你們小組真棒！既分工明確，又善于合作。

3、這個小組合作得很好，每位同學(xué)都能為解決問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

4、你們都在積極參與了，真棒！

5、你們小組的想法很獨(dú)特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。

6、你們小組的同學(xué)很有責(zé)任感，能大膽地說出自己的想法。

7、你們小組的合作方法值得學(xué)習(xí)。

8、有了你們這樣一群合作小伙伴，就沒有難解決的事。

9、你是小組中的核心，有了你，你們這組的討論就特別生動。

10、第X小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色地完成任務(wù)。

11、集體的力量大于一切，你們已經(jīng)證明了。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激勵性語言

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激勵性語言

1、在這個問題上，你可以做我的老師了！

2、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。

5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真的思考了。

6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！

9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎？

10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

12、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！

14、對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信經(jīng)過努力你一定能行！”

15、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

16、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！

17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣，下次努力！

18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？

19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

20、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21、老師相信你，要對自己充滿自信。

22、同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看？??！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？

24、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

25、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！

26、你真了不起，竟能說出如此獨(dú)特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！

27、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！

28、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。

29、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點(diǎn)到來

30、你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)！

31、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)！

32、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>

33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝唬蠋熛嘈拍愕膶W(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

34、你的解題思路很奇妙。

35、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。

36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

37、你真行，一次比一次有進(jìn)步！

38、我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！

39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心呀！40、你提的問題很有價值，都快成小老師了！

41、學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你！

42、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那就太棒了！

43、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯了也沒有關(guān)系，你在老師心理是好樣的！

44、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

45、你的進(jìn)步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！

46、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！

47、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)！

48、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

49、你的這一種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎？

50、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。

51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

52、瞧！問題在你的面前都害怕了。

53、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？

54、錯了，沒有關(guān)系，下次努力！

55、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點(diǎn)會更好！

56、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

57、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的！

58、沒有關(guān)系，說的不錯，再來一遍好嗎？

59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？

60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非常快，出乎老師的預(yù)料之外。61、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！62、老師希望同學(xué)們再接再厲，取得更大的進(jìn)步。63、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。

64、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?5、你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！

66、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點(diǎn)，下次肯定會更好！

67、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系，再說一遍！

68、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

69、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了！70、你的聲音真好聽，能再大聲一點(diǎn)嗎？ 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。

72、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但要多與其他人溝通。73、你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油呀！

74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！75、你的想法很好，希望你做的更好！76、你的作業(yè)真整潔！

77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！

78、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。79、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你！80、同學(xué)們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！81、再試一次，一定比剛才好！

82、請你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。83、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。

84、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力，下次老師留給你們。85、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際當(dāng)中去，真了不起！86、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！87、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進(jìn)步。88、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。91、我真喜歡你努力鉆研的精神！92、你的語言組織能力真棒！

93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝，你真棒！94、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！

95、你的確很會思考！

96、別把你的聰明藏起來好嗎？

97、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。98、難題就怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真！

99、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定能行！100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲！

1.你答的真好!2.大家給他掌聲.3.你真聰明.4.大家說對不對啊? 5.同學(xué)們這是不是正確答案呢? 6.你懂得的知識還真不少呢!7.你說的老師都沒想到呢 8.你觀察得真仔細(xì).9.你真棒,你真棒 10.嗯.你說的很對.11.對!這位同學(xué)講得很正確.12.你讀的真好.13.你讀得真有感情啊!14.給自已一點(diǎn)掌聲好嗎? 15.你們是最棒的.16.同學(xué)們真乖啊!17.同學(xué)們可真認(rèn)真啊!