第一篇：7博士學(xué)位論文雙盲評審試行辦法

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

博士學(xué)位論文雙盲評審試行辦法

（外經(jīng)貿(mào)學(xué)研字[2008]014號）

研究生學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，是全面衡量學(xué)校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀的重要指標(biāo)。為保證和提高我校博士學(xué)位論文質(zhì)量，建立健全博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和評價體系，保證博士學(xué)位論文評審過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，完善學(xué)位申請和評審程序，結(jié)合我校實際情況，根據(jù)《對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定》特制定本辦法。

第一章總則

第一條指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高和博士學(xué)位論文質(zhì)量的提升，切實保證博士學(xué)位論文評價的科學(xué)性、客觀性與公正性，提高我校學(xué)位與研究生教育的整體水平，根據(jù)校學(xué)位評定委員會第47次會議精神，自2008年下半年起我校博士學(xué)位申請人的學(xué)位論文全面實行雙盲評審。

第二條含義

雙盲評審，是指將評閱人姓名對博士學(xué)位論文作者及其導(dǎo)師隱匿，且將博士學(xué)位論文作者及其導(dǎo)師姓名對評閱人隱匿而進(jìn)行的評審工作（以下簡稱“雙盲評審”）。

第三條管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)

（一）校學(xué)位評定委員會辦公室（以下簡稱“學(xué)位辦”）在校學(xué)位評定委員會領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對博士學(xué)位論文雙盲評審的具體組織工作。

（二）各博士點培養(yǎng)單位根據(jù)學(xué)校工作要求，在學(xué)位評定分委員會領(lǐng)導(dǎo)下，配合博士論文雙盲評審工作，并協(xié)助執(zhí)行評審結(jié)果。

第二章工作程序

第四條雙盲評審專家資格與專家?guī)斓慕?/p>

博士學(xué)位論文雙盲評審專家，須為相關(guān)專業(yè)的教授或具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校外專家（原則上應(yīng)為在崗的博士研究生指導(dǎo)教師）。校外專家由學(xué)位辦委托外單位研究生管理部門推薦聘請，并建立博士學(xué)位論文雙盲評審專家?guī)臁＜規(guī)炜梢灾饾u健全和更新，專家?guī)炝⒆銍鴥?nèi)院校學(xué)者，也可以是便于聯(lián)系的國外華人學(xué)者。

第五條雙盲評審的資格審查

（一）經(jīng)研究生部培養(yǎng)辦公室（以下簡稱“培養(yǎng)辦”）審核，博士研究生已通過學(xué)位課程考試且成績合格，并已完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的科研成果發(fā)表等所有必須環(huán)節(jié)。

（二）經(jīng)各培養(yǎng)單位審查，博士研究生已完成博士學(xué)位論文，并經(jīng)博士研究生本人的指導(dǎo)教師或?qū)熜〗M審核認(rèn)可，已具備申請論文答辯的基本條件。

第六條 雙盲評審的工作程序

（一）博士研究生須在學(xué)期規(guī)定時間內(nèi)通過本辦法第五條資格審查后方可申請雙盲評審。不符合條件的博士研究生，均不得參加雙盲評審、不得進(jìn)入此次論文答辯及學(xué)位申請程

序。

（二）參加雙盲評審的博士學(xué)位論文（以下簡稱“參評論文”），按規(guī)定做好雙盲評審前期的材料準(zhǔn)備工作，務(wù)必在論文答辯50日前報送到學(xué)位辦。在雙盲評審前，為避免學(xué)術(shù)觀點相悖和有競爭態(tài)勢的審閱者在審閱過程中帶有偏見或有意壓制的情況出現(xiàn)，參評論文的指導(dǎo)教師可以提出應(yīng)回避評閱本人本次指導(dǎo)之學(xué)位論文的專家名單，但不得要求獲知評閱專家信息。研究生部也將以適當(dāng)方式對評閱者的評價客觀性進(jìn)行評估，對不公平評閱做出適當(dāng)處理。

（三）由學(xué)位辦依據(jù)相關(guān)學(xué)科專業(yè)及研究領(lǐng)域，從專家?guī)熘须S機(jī)抽取本次雙盲評審專家或委托外單位研究生管理部門推薦聘請。每篇參評論文由2名校外專家雙盲評審。

（四）學(xué)位辦負(fù)責(zé)聯(lián)系雙盲評審專家和材料寄送工作。學(xué)位辦對參評論文做編號、登記及匿名處理后，在論文答辯前30天以上將論文及評審材料（寄）送達(dá)評閱人手中（不得委托論文導(dǎo)師和作者傳送論文）。

（五）論文評閱書、評閱評分表及其它應(yīng)保密的材料，應(yīng)由論文評閱人用專門信封封存后直接（寄）送回學(xué)位辦。評閱意見返回后，由研究生部指定專人拆封并做隱名和保密處理，以保證評閱人的隱名權(quán)益；然后將雙盲評審結(jié)果及論文評閱書等材料轉(zhuǎn)交各培養(yǎng)單位，并上網(wǎng)公布供參評論文作者查詢或交由各博士點培養(yǎng)單位公布。

（六）各培養(yǎng)單位須在參評論文的2份評閱書全部返回，且雙盲評審結(jié)果為合格之后，方可安排博士研究生參加答辯。如確認(rèn)有的專家評閱書不能正常返回，學(xué)位辦應(yīng)另外加送同等數(shù)量論文進(jìn)行雙盲評審。只有在論文評閱書數(shù)量齊全，并對評閱評分表等完成必要的隱名保密處理后，方可提供給各培養(yǎng)單位組織論文答辯。

第三章結(jié)果處理

第七條對雙盲評審結(jié)果的處理

（一）對論文評閱結(jié)果的分類

以專家評閱書中的論文評審得分（以下簡稱“S”）衡量學(xué)位論文是否達(dá)到博士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平以及是否可以推薦參加我校優(yōu)秀博士論文的評選：S≥85分者，為優(yōu)秀；75分≤S<85分者，為良好；60分≤S<75分者，為合格；S<60分者，為不合格。

以專家對答辯的總體意見衡量該博士學(xué)位申請者是否可以參加論文答辯，意見分為：A同意答辯、B經(jīng)過小的修改后答辯（無需再次送審）、C經(jīng)過較大修改后答辯（答辯前重新送審）、D不同意答辯。

（二）對雙盲評審結(jié)果的處理

專家評審結(jié)果中：

1、所有評閱書的論文答辯意見均為B及以上的，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照評閱意見修改后參加此次論文答辯；

2、兩位評閱書的論文答辯意見均為C及以下，即為未通過雙盲評審，不能參加此次論文答辯，論文須經(jīng)半年至一年的修改后方可重新申請答辯，對于兩份評閱意見均為不同意答辯者，需重新開題寫作論文后再申請答辯。凡未通過雙盲評審的論文，經(jīng)修改后必須重新參加雙盲評審，否則不得進(jìn)入論文答辯程序。

3、除上述情況外的其他情況均為異議論文。處理方法見

（三）。

（三）對雙盲評審結(jié)果有異議的處理

當(dāng)有1份評閱書的論文答辯意見為B或以上，而另有1份評閱書的論文答辯意見為C或以下，則為異議論文。如果學(xué)位申請人接受否定意見，則按

（二）2辦法執(zhí)行。如果學(xué)位申請人認(rèn)為否定意見沒有理論依據(jù)，可以向校學(xué)位辦提出申訴。學(xué)位申請人應(yīng)該在培養(yǎng)單位通知評審結(jié)果之后的15天以內(nèi)，以書面形式提出申訴申請；申訴申請須經(jīng)由導(dǎo)師同意后，由培養(yǎng)單位學(xué)位評定分委員會組織本學(xué)科3—5名博士生指導(dǎo)教師組成審查小組，對申訴情況做出初審。如審查小組認(rèn)定學(xué)位申請人反映的情況屬實，由培養(yǎng)單位將有關(guān)材料報送學(xué)位辦，由研究生部組織專家進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審?fù)ㄟ^者方可參加此次論文答辯，否則視為雙盲評審不合格，需推遲申請答辯。

第四章其他

第八條 附則

（一）涉密的博士學(xué)位論文雙盲評審工作，須由導(dǎo)師組提出雙盲評審專家的建議方案，經(jīng)培養(yǎng)單位學(xué)位評定分委員會同意后，報送學(xué)位辦批準(zhǔn)。

（二）博士學(xué)位論文雙盲評審費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等另行制定。

（三）本辦法自發(fā)布之日起實行，由學(xué)位辦負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：博士學(xué)位論文評審結(jié)果處理辦法

博士學(xué)位論文評審結(jié)果處理辦法

1.評審專家的評審結(jié)果均為“同意答辯”，論文作者即可申請學(xué)位論文答辯。2.有一位及以上評審專家認(rèn)為論文“需要適當(dāng)修改后答辯”、其余專家的評審結(jié)果為“同意答辯”，論文作者應(yīng)對專家質(zhì)詢的問題寫出具體的書面回復(fù)意見（包括論文修改情況或申辯意見等），并將修改后的論文以及書面回復(fù)意見送導(dǎo)師審核。經(jīng)導(dǎo)師同意后，論文作者即可申請學(xué)位論文答辯。

3.有一位評審專家認(rèn)為論文“需要重大修改后答辯”、其余專家的評審結(jié)果為“同意答辯”或“需要適當(dāng)修改后答辯”，論文作者應(yīng)對專家質(zhì)詢的問題寫出具體的書面回復(fù)意見（包括論文修改情況或申辯意見等），并將修改后的論文以及書面回復(fù)意見按評閱專家的意見送導(dǎo)師審核、送回原評審專家再審或送達(dá)所在學(xué)科學(xué)位評定分委員會審定。如送達(dá)導(dǎo)師或?qū)W位評定分委員會審定的，導(dǎo)師或?qū)W位評定分委員會應(yīng)根據(jù)作者的書面回復(fù)及論文修改情況，決定是否需要對論文進(jìn)行重新評審以及簽署是否同意安排答辯的意見。

4.有一位評審專家的評審結(jié)果為“不同意答辯”、其余專家的評審結(jié)果為“同意答辯”或“需要適當(dāng)修改后答辯”，經(jīng)學(xué)位評定分委員會同意后，由學(xué)位辦公室增聘兩位及以上評審專家進(jìn)行匿名評審。

5.出現(xiàn)以下情況之一者，論文作者應(yīng)按專家意見對論文進(jìn)行為期不少于三個月的修改，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)位評定分委員會同意后，由學(xué)位辦公室增聘兩位及以上專家進(jìn)行匿名評審：

（1）有兩位評審專家認(rèn)為論文“需要重大修改后答辯”，其他專家的評審結(jié)果為“同意答辯”或“需要適當(dāng)修改后答辯”；

（2）有一位評審專家的評審結(jié)果為“不同意答辯”，另有一位及以上評審專家認(rèn)為論文“需要重大修改后答辯”。

若論文作者及其導(dǎo)師對評審專家的修改建議存在不同意見，可進(jìn)行書面申訴并送學(xué)位評定分委員會審核。經(jīng)學(xué)位評定分委員會同意后，由學(xué)位辦公室增聘兩位及以上專家進(jìn)行匿名評審。

若增聘的評審專家的評審結(jié)果均為“同意答辯”，論文作者即可申請學(xué)位論文答辯；若仍有一位及以上增聘的評審專家認(rèn)為論文“需要重大修改后答辯”或“不同意答辯”，本次學(xué)位申請無效，論文作者必須修改論文，六個月后至一年內(nèi)重新進(jìn)行學(xué)位論文匿名評審。

6.有兩位及以上評審專家（含增聘）的評審結(jié)果為“不同意答辯”，本次學(xué)位申請無效。論文作者必須修改論文，六個月后至一年內(nèi)再重新進(jìn)行學(xué)位論文匿名評審。

第三篇：職稱評審試行辦法

第二章

申報條件

第五條

基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，身心健康，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)人員考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗合格。

第六條

學(xué)歷、任職年限條件

（四）申報高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上。

截至申報當(dāng)年年底，35周歲以下人員申報高級教師任職資格，應(yīng)具備碩士學(xué)位，否則按破格申報。

第五章

高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第十二條

高級教師能力和經(jīng)歷要求

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時，小學(xué)、幼兒園教師不少于400課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課評課不少于60節(jié)；校（園）長每學(xué)年聽課評課不少于60節(jié)（學(xué)校規(guī)模少于12個教學(xué)班的校園長每學(xué)年任課不少于120課時，且每學(xué)年聽課評課不少于40節(jié)）。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于200課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校實際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作（校園長、教研員可不作要求）。

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級（團(tuán)隊）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。從教以來擔(dān)任班主任工作5年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作３年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求２年），或從教以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）合計8年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作５年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求4年），教書育人成效顯著。

（五）教育教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年開展（講授）過校級達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次。教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職或近5年來每學(xué)年教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價滿意度高；校（園）長辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2013年起，每年撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實際問題開展針對性研究，城市學(xué)校教師主持或參與過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校教師主持或參與過縣級教科研課題研究。校（園）長主持過市級教科研課題研究。

(七)素質(zhì)教育。積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、開設(shè)專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家要求，城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校除外）須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷，或者任現(xiàn)職以來完成教育行政部門規(guī)定的對口支援、結(jié)對指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù)不少于60天（次）。

第十三條

高級教師工作業(yè)績要求

申報高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

（一）學(xué)校教師

1．任現(xiàn)職以來講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評；

2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；

或者在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省級教育行政部門表彰1次或市級教育行政部門表彰2次；

或者擔(dān)任班主任、共青團(tuán)、少先隊輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，所帶班級或共青團(tuán)、少先隊被評為市級文明班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)隊輔導(dǎo)員。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。

3．在實施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得突出成績：

積極實施綜合實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者主持、參與并完成省級教科研課題研究（限前3名），專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。（2013年，作為過渡，在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求）

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。

第十四條

高級教師破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且當(dāng)年年底年滿40周歲的人員可破格申報評審高級教師。破格申報評審高級教師人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近5年專業(yè)技術(shù)人員考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）說課講課面試答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的2條（其中第1條為學(xué)校教師必備條件，第2條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎或省級二等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應(yīng)級別的教科研課題中至少有１項獲一等獎。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

附

則

第十八條

本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績情況。申報人員的各項工作業(yè)績應(yīng)經(jīng)過單位推薦、核實后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實所取得的業(yè)績一律不予認(rèn)可。

第十九條

本標(biāo)準(zhǔn)中所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條

城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村學(xué)校教師申報的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條

本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

第二十三條

擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊輔導(dǎo)員、年級組長、學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)校藝體及綜合實踐活動負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任工作可視同于學(xué)生管理工作。

第二十四條

論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報道等不作為評審論文對待。

在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。

第二十五條

有關(guān)課時量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。

第二十六條

循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。

第二十七條

本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”部分單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

第二十八條

有關(guān)業(yè)績成果凡在人社、教育部門聯(lián)合建立的中小學(xué)教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可。

第二十九條

教師資格證問題。申報中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不做要求；取得較高級別學(xué)校教師資格證人員，到較低級別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第三十條

學(xué)歷與申報專業(yè)有關(guān)問題。

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報專業(yè)一致（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士或以上學(xué)位，在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語教學(xué)，申報英語專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)按文、理科均可）。

小學(xué)、幼兒園除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不做要求。

農(nóng)村學(xué)校教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計15年申報一級教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計20年申報高級教師，視為符合學(xué)歷要求。

不符合有關(guān)學(xué)歷層次或?qū)I(yè)要求，但任職年限達(dá)到最低合格學(xué)歷任職年限要求的人員可以按破格申報。

第三十一條

從事專業(yè)與申報專業(yè)問題。

申報中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評可直接申報高一級職務(wù)；因工作需要，在文、理科之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報高一級職務(wù)。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計計算，工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報專業(yè)一致。

第三十二條

有關(guān)人員申報身份問題。

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報。擔(dān)任校（園）長職務(wù)的申報人員，須取得校（園）長培訓(xùn)合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。

2．申報人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報，并在“單位類型”中如實填寫有關(guān)項目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級別學(xué)校任教可以直接申報高一級職務(wù)；取得小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教1年以上，如已經(jīng)過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則不需要轉(zhuǎn)評可以直接申報高一級職務(wù)，如果沒有過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則需要由小學(xué)教師先轉(zhuǎn)評為中學(xué)教師職務(wù)，滿１年后方可申報高一級職務(wù)，轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計計算，轉(zhuǎn)評前后的工作業(yè)績合并計算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報；課時量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報，申報評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報評審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。

4．在各級教研室、電化教育館等校外教育機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報，申報評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

第三十三條

有關(guān)表彰問題。

各類表彰獎勵以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的一般不予認(rèn)可。

以各級政府名義開展的表彰按本級政府綜合表彰對待，由政府授權(quán)人事部門組織的，按同級政府綜合表彰對待。教師節(jié)期間由政府或經(jīng)政府授權(quán)由人社部門與教育部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者按本級政府綜合表彰對待。

“在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到教育行政部門表彰”，強(qiáng)調(diào)是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的“百千萬人才工程”人選、學(xué)科帶頭人、骨干教師、拔尖人才、名師工程人選、文明教師、師德標(biāo)兵、五一勞動獎?wù)碌确Q號，按單項表彰對待。

對于個別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評委會達(dá)成共識的一律不予認(rèn)可。

第三十四條

需要提交的有關(guān)材料說明：

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計劃、工作總結(jié)、考核材料和獎勵證書等。

5．教育教學(xué)效果附學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料及評價意見。

6．優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以教研部門（教育行政部門所屬的基礎(chǔ)教研室、職業(yè)、成人教研室）組織的為準(zhǔn)。附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見，獲獎附獎勵證書，同時須在評審簡表中標(biāo)明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

教育行政部門下屬的電教部門可視為信息技術(shù)課程的教研部門，裝備中心可視為物理、化學(xué)、生物及科學(xué)實驗課的教研部門，其分別組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課和物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實驗優(yōu)質(zhì)課可由專家根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

7．教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。課題要通過結(jié)項驗收或成果鑒定，附立項報告、研究報告、鑒定證書等。

8．專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講座有關(guān)的視頻等影像資料、講稿等。

由教育行政部門委托有關(guān)高校舉辦的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動等可以由評委會根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定，但須提供教育行政部門所發(fā)的有關(guān)通知及有關(guān)視頻等影像資料、講稿等。

9．教育行政部門組織的觀摩學(xué)習(xí)，須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。

10．表彰、獎勵等提供有關(guān)證書原件。

11．培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎證書等。

12．支教經(jīng)歷須附縣級及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

13．社團(tuán)活動、校本課程、綜合實踐活動需提供以下材料：

（1）社團(tuán)活動。社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動制度，每學(xué)年一次的校級展示活動；列入學(xué)校校本課程體系，有計劃、有活動實施方案、有評價。

（2）校本課程。按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，教師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學(xué)校課程審議委員會審議，校本課程教學(xué)活動設(shè)計方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價等材料齊全。

（3）綜合實踐活動。指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十五條

各市可在不低于本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，制定符合本地實際的實施細(xì)則，經(jīng)省職稱工作職能部門備案同意后實施。

第八章

罰則

有關(guān)人員和組織在職稱申報、評審工作中如有違紀(jì)行為的，按照河南省紀(jì)委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人〔2002〕30號）嚴(yán)肅處理。

第三十六條

有下列情況之一的人員，不得申報，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報：

（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，取消當(dāng)年申報資格。

（二）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)者，當(dāng)年不得申報。

（三）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級相關(guān)部門通報批評者，當(dāng)年及下一不得申報。

（四）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報。

（五）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報。

（六）有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報；評審?fù)ㄟ^的評審結(jié)果一律無效，已取得資格的予以撤消，并自查實之日起3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十七條

中小學(xué)教師職稱申報評審應(yīng)根據(jù)國家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照“五公開”的要求在本單位公開展示不少于一周。凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無效。

第三十八條

單位在職稱申報評審中出現(xiàn)蓄意弄虛作假、集體串通舞弊的，停止該單位兩年職稱評聘工作，并按照有關(guān)規(guī)定由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門給予單位主要責(zé)任人黨紀(jì)或政紀(jì)處分；有關(guān)組織和經(jīng)辦人員蓄意隱瞞事實，為申報人員虛假材料提供證明的，責(zé)令予以糾正，并由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門視情節(jié)輕重對直接責(zé)任人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直接責(zé)任人是專業(yè)技術(shù)人員的，三年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十九條

出現(xiàn)其他違紀(jì)行為的，按照國家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

本評價標(biāo)準(zhǔn)自下發(fā)之日實施，原《河南省試點市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（豫人社職稱〔2012〕16號）不再執(zhí)行。

抄送：各省轄市、省直管試點縣（市）人力資源和社會保障局，省直有關(guān)單位。

河南省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2013年8月20日印發(fā)

第四篇：中南大學(xué)博士學(xué)位論文評審管理辦法

中南大學(xué)博士學(xué)位論文評審管理辦法

中大研字〔2009〕10號

（2009年1月5日校學(xué)位評定委員會會議通過）

隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，為進(jìn)一步規(guī)范博士學(xué)位論文評審制度，建立博士生培養(yǎng)質(zhì)量的有效監(jiān)督機(jī)制，配合研究生培養(yǎng)機(jī)制改革進(jìn)程，結(jié)合博士學(xué)位論文評審過程中的實際問題，特制定本辦法。

第一條 我校所有具有博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)的博士學(xué)位申請人員均適用本辦法。

第二條 博士學(xué)位論文評審由校學(xué)位評定委員會辦公室（以下簡稱校學(xué)位辦）統(tǒng)一辦理。

第三條 所有博士學(xué)位論文均實行“雙盲”評審，即送審的學(xué)位論文及博士學(xué)位論文專家評閱書均隱去導(dǎo)師和博士生的姓名，評審專家姓名對導(dǎo)師和博士生保密。

第四條 博士學(xué)位論文送審流程

（一）博士生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和所有環(huán)節(jié)，成績合格；發(fā)表學(xué)術(shù)論文滿足要求；學(xué)位論文經(jīng)指導(dǎo)教師審核認(rèn)可。

（二）博士生將送審論文按規(guī)定格式打印裝訂，認(rèn)真填寫《中南大學(xué)博士研究生學(xué)位論文送審資格審批表》和《博士學(xué)位論文專家評閱書》中的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)教師和二級培養(yǎng)單位簽署送審意見后連同已發(fā)表的相關(guān)學(xué)術(shù)論文原件

提交研究生院培養(yǎng)管理辦公室和學(xué)位管理辦公室審核。

（三）博士生將《中南大學(xué)博士研究生學(xué)位論文送審資格審批表》1份、《中南大學(xué)博士學(xué)位論文專家評閱書》3份、已發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文復(fù)印件3份及學(xué)位論文3份在答辯前2個月送交校學(xué)位辦。

（四）學(xué)位辦將所有送審論文寄送外單位研究生管理部門，委托他們聘請相關(guān)專業(yè)的教授或具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家（原則上為在崗博士生指導(dǎo)教師）作為論文評審專家。

第五條 專家將論文評閱書直接返回校學(xué)位辦。全部意見返回后，評閱結(jié)果由學(xué)位辦書面通知相關(guān)二級研究生培養(yǎng)單位。全部同行專家認(rèn)為論文達(dá)到博士學(xué)位水平要求，且同意答辯時，由二級研究生培養(yǎng)單位組織答辯。

第六條 專家評閱意見的處理：

（一）若有一位同行專家認(rèn)為未達(dá)到博士學(xué)位論文水平，則不能申請答辯。由博士生在一年內(nèi)修改或補(bǔ)充論文，填寫《中南大學(xué)博士學(xué)位論文重審申請表》，半年后重新送審。重審前須將修改后的博士學(xué)位論文、《中南大學(xué)博士學(xué)位論文重審申請表》、原專家的評審意見等材料提交學(xué)位評定分委員會審批。逾期未能作出修改或第二次評審仍未通過的，取消博士生本次學(xué)位申請資格。如確屬學(xué)術(shù)爭議，由博士生本人寫出申訴報告，指導(dǎo)老師簽署意見，提交學(xué)位評定分委員會審查，審查通過后，學(xué)位辦將另送兩位專家評審，兩位專家均認(rèn)為達(dá)到博士學(xué)位論文水平，方可申請答辯。否則，半年后重新送審。

（二）有專家認(rèn)為基本達(dá)到博士學(xué)位論文水平，但需對論文進(jìn)行較大修改后方可答辯的，暫不能申請答辯。博士生必須根據(jù)專家意見修改論文并填寫《中南大學(xué)博士學(xué)位論文修改情況表》，由導(dǎo)師審查后，提交學(xué)位評定分委員會審查，由學(xué)位評定分委員會作出重新送審或同意答辯的決定，報校學(xué)位辦備案。

（三）博士學(xué)位論文重在創(chuàng)新。凡專家認(rèn)為創(chuàng)新性未達(dá)到博士學(xué)位論文基本要求（即《博士學(xué)位論文專家評閱書》“對學(xué)位論文的評分”中第三項評分不及格），學(xué)位論文一律按未達(dá)到博士學(xué)位水平處理。

第七條臺灣博士生和留學(xué)生的博士學(xué)位論文評審由各培養(yǎng)單位自行組織。送審前必須按第四條要求完成博士學(xué)位論文送審的資格審批手續(xù)，評審結(jié)果須報校學(xué)位辦備案。

第八條涉密學(xué)位論文在送審時，根據(jù)中大黨密字〔2008〕5號文件的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

第九條 論文送審過程中形成的所有材料必須和其他學(xué)位材料一并歸檔。

第十條 返回評閱意見的專家姓名，原則上對博士生及其指導(dǎo)教師保密。博士生要注意保護(hù)自己的研究成果，需要保密的研究成果，應(yīng)在論文撰寫時作適當(dāng)處理。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文要求專家返回的，應(yīng)在學(xué)位論文封面注明“回收”字樣。

第十一條博士生及其他相關(guān)人員不得干擾學(xué)位論文評審工作的正常進(jìn)行，如有違反，將嚴(yán)肅處理，直至取消學(xué)位申請資格。

第十二條此辦法自發(fā)布之日起施行，由校學(xué)位辦負(fù)責(zé)解釋。原《中南大學(xué)博士學(xué)位論文評審管理辦法》（中大研字〔2003〕30號）同時廢止。

第五篇：中南大學(xué)博士學(xué)位論文評審管理辦法

中南大學(xué)博士學(xué)位論文評審管理辦法

為進(jìn)一步建立博士生培養(yǎng)質(zhì)量的有效監(jiān)督機(jī)制，保證博士學(xué)位論文評審過程的客觀公正、實事求是，結(jié)合實際,特制定本辦法。

第一條 我校各學(xué)科所有申請博士學(xué)位人員均適用本辦法（含同等學(xué)力人員申請博士學(xué)位者）。

第二條 博士學(xué)位論文評審由校學(xué)位評定委員會辦公室（以下簡稱校學(xué)位辦）統(tǒng)一辦理。

第三條 學(xué)校統(tǒng)一實行“雙盲”評審，即送審的學(xué)位論文及博士學(xué)位論文專家評閱書均隱去導(dǎo)師和博士生的姓名。

第四條 博士學(xué)位論文送審

送審的學(xué)位論文應(yīng)在答辯前2個月送交校學(xué)位辦，并按有關(guān)規(guī)定格式打印裝訂。其程序如下：

（一）博士生通過學(xué)位課程考試和綜合考試，成績合格，已完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的所有環(huán)節(jié)；學(xué)位論文經(jīng)指導(dǎo)教師審核認(rèn)可。

（二）博士生提出學(xué)位論文送審申請，填寫《博士學(xué)位論文送審申請表》并按要求填寫《博士學(xué)位論文專家評閱書》中的相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)教師簽署送審意見，二級培養(yǎng)單位審查通過。

（三）博士生將《博士學(xué)位論文送審申請表》1份、《博士學(xué)位論文專家評閱書》5份及學(xué)位論文5份送交校學(xué)位辦。

第五條 博士學(xué)位論文的評審專家為相關(guān)專業(yè)的教授或具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家（原則上為在崗博士生指導(dǎo)教師），由校學(xué)位辦委托外單位研究生管理部門聘請。

第六條 專家將論文評閱書直接返回校學(xué)位辦。全部意見返回后，評閱結(jié)果由學(xué)位辦書面通知相關(guān)二級培養(yǎng)單位。全部同行專家認(rèn)為論文達(dá)到博士學(xué)位水平要求，方可申請答辯。

第七條 專家評閱意見的處理。

（一）只要有一位同行專家認(rèn)為未達(dá)到博士學(xué)位論文水平，則不能申請答辯，由博士生在一年內(nèi)修改或補(bǔ)充論文，半年后再行送審。如期未能作出修改或第二次評審仍未通過的，取消博士生的答辯及學(xué)位申請資格。

如確屬學(xué)術(shù)爭議，由博士生本人針對不同意見寫出書面報告，指導(dǎo)教師簽署意見，學(xué)位辦將組織專家會審，論證通過后由學(xué)位評定分委員會討論答辯事宜。

（二）博士學(xué)位論文重在創(chuàng)新，凡專家認(rèn)為創(chuàng)新性未達(dá)到博士學(xué)位論文基本要求（即《博士學(xué)位論文專家評閱書》“對學(xué)位論文的評分”中第三項評分不及格），學(xué)位論文一律按未達(dá)到博士學(xué)位水平處理。

第八條 返回評閱意見的專家姓名，根據(jù)需要可對博士生及其指導(dǎo)教師保密。博士生要注意保護(hù)自己的研究成果，需要保密的研究成果，應(yīng)在論文撰寫時適當(dāng)處理。涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文要求專家返回的，應(yīng)在學(xué)位論文封面注明“回收”字樣。

第九條 在學(xué)校統(tǒng)一雙盲評審的同時，各學(xué)位評定分委員會可另外自行聘請評閱人進(jìn)行評閱。原則如下：

（一）需自行聘請評閱人的，學(xué)位評定分委員會應(yīng)制定相應(yīng)的學(xué)位論文評審辦法，并報校學(xué)位辦備案。

（二）正式聘請的學(xué)位論文評閱人不超過5人，一般應(yīng)為相關(guān)專業(yè)的教授或具有相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家（原則上為在崗博士生指導(dǎo)教師）。評閱人的基本情況在向?qū)W校申請雙盲評審時報學(xué)位辦備案。

（三）采用與雙盲評審一致的《博士學(xué)位論文專家評閱書》。

（四）在執(zhí)行本辦法第六、七條的基礎(chǔ)上，學(xué)位評定分委員會根據(jù)雙盲評審結(jié)果及自行聘請的學(xué)位論文評閱人的評閱意見審查博士生答辯資格。

（五）自行聘請的學(xué)位論文評閱人的評閱意見必須如實歸入博士生學(xué)位申請材料。

第十條 學(xué)位論文雙盲評審費(fèi)從第三學(xué)下發(fā)的博士生業(yè)務(wù)費(fèi)中扣除。

第十一條 博士生及其他相關(guān)人員不得干擾學(xué)位論文評審工作的正常進(jìn)行，如有違反，將嚴(yán)肅處理，直至取消學(xué)位申請資格。

第十二條 此辦法自發(fā)布之日起施行，由校學(xué)位辦負(fù)責(zé)解釋。