第一篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練之四：探因究果

作文專項(xiàng)訓(xùn)練之四：探因究果

議論文講道理，講道理有方法。下面我們來學(xué)習(xí)“因果分析法”。

先看一個(gè)例子

古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食！”（喂，來吃?。I人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個(gè)故事很有名，傳說了千百年，是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃！”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃了他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人的骨氣。

上文是從什么角度進(jìn)行分析說理的呢？

分析餓人不食嗟來之食的原因。具體有兩個(gè)方面：一是施舍者的態(tài)度，吆喝一聲“喂，來吃！”，是如此蠻橫和冷漠！另一個(gè)是施舍的目的，吃他的飯就要乖乖地聽命于他，可見其目的之卑劣！這是對(duì)餓人人格的極大侮辱，因而餓人“寧可餓死”，也不食嗟來之食。至此，文章水到渠成亮出了觀點(diǎn)：“不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人的骨氣?！睒O具說服力！

因果分析法就是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。如果論據(jù)陳述的是結(jié)果，那么就可分析其產(chǎn)生的原因，這叫做“探因”；如果論據(jù)陳述的是原因，那么就可推出結(jié)果，這叫做“究果”。我們寫作時(shí)可以用因果關(guān)系復(fù)句來表達(dá)。關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)??所以??”“之所以??是因?yàn)??” “因?yàn)椤薄八浴薄耙虼恕钡?。或者用“為什么”來領(lǐng)起“探因”，用“結(jié)果怎樣呢”來領(lǐng)起“究果”。

【示例一】

記得《豬八戒照鏡子》的故事嗎?它寫的是豬八戒掄起了鐵耙，將映出自己那張丑臉的鏡子打得粉碎，結(jié)果每片鏡子中仍有自己丑陋的臉。豬八戒這種聞過則怒的做法實(shí)在是不可取的。

這一語段，結(jié)構(gòu)是“例子+觀點(diǎn)”，那么該怎樣搭建起例子和觀點(diǎn)之間的“議論的橋梁”呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，事例的結(jié)果——“豬八戒打碎鏡子”已經(jīng)告訴了我們，但對(duì)于“打碎鏡子的原因”則只字未提，所以，這里可添加“原因探究”的分析文字。

添加范文如下：

豬八戒之所以要打碎鏡子，無非是因?yàn)殓R子如實(shí)地照出了自己的丑陋，而這恰恰是他不愿意看到的，于是，豬八戒憤怒地掄起了鐵耙。這種不敢正視自己的缺點(diǎn)、聞過則怒的做法實(shí)在不可取，我們需要的是聞過則喜的精神。既然容貌丑陋是客觀存在的，為什么不接受鏡子直接真實(shí)的反映呢?并且，豬八戒完全可以在鏡子的指引下正確認(rèn)識(shí)自己，甚至施粉黛、正衣冠，或從其他方面彌補(bǔ)自己相貌上的不足。

這段添加文字，針對(duì)“豬八戒打碎鏡子”的結(jié)果，剖析了其原因及其應(yīng)該有的正確做法。這一說理橋梁的搭建，使“聞過則怒的做法不可取，我們需要的是聞過則喜”這一觀點(diǎn)的得出順理成章。

【示例二】

靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙弧奥駴]”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。

作者在列舉愛因斯坦和華羅庚之例后，運(yùn)用探因分析法，一層深一層地提示了他們沖破“埋沒”的原因：不甘被埋沒，堅(jiān)信能沖破埋沒，努力拼搏奮斗。從而使事例很好地論證了論點(diǎn)。

【課堂練習(xí)】

請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。

磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈：司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。

對(duì)上面語段的評(píng)價(jià)：

【課后練習(xí)一】

請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。

觀點(diǎn):

向你的對(duì)手敬杯酒

論據(jù)：

康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會(huì)上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡

忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。當(dāng)康熙端起第三杯酒時(shí)說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)、噶爾丹還有鰲拜?！北姶蟪寄康煽诖?。

對(duì)上面語段的評(píng)價(jià)：

【課后練習(xí)二】

請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。

觀點(diǎn):

知識(shí)就是力量

論據(jù)：

五十年代初，錢學(xué)森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時(shí)，立即給美國移民當(dāng)局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因?yàn)閷?duì)我們來說至關(guān)重要的東西，他知道得太多了。任何時(shí)候，他一個(gè)人都足以抵得上五個(gè)現(xiàn)代加強(qiáng)機(jī)械師?！?/p>

對(duì)上面語段的評(píng)價(jià)：

【課后練習(xí)三】

請(qǐng)為下面的議論文段添加上探究原因的語句，使論據(jù)能夠很好地證明觀點(diǎn)。

觀點(diǎn):

放棄也是一種美麗

論據(jù)：

一位老人在火車上不小心掉了一只鞋，在眾人的惋惜聲中，他毫不猶豫地將另一只鞋從窗戶扔出去，老人解釋道，這鞋無論多昂貴，對(duì)我已失去了價(jià)值，但撿到鞋的人還可以穿呢。

對(duì)上面語段的評(píng)價(jià)：

高三作文專項(xiàng)訓(xùn)練之四：探因究果

【課堂練習(xí)】參考

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才成為一代“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國體育用品市場，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。

【課后練習(xí)一】參考

康熙為什么要向他的敵人敬酒？因?yàn)樗靼?，是?duì)手帶給他的壓力，逼迫他努力地投入到“斗爭”中，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，才能真正地磨練自己、強(qiáng)壯自己。從這一意義上說，你的對(duì)手是你前進(jìn)的動(dòng)力，是你成功的催化劑。

【課后練習(xí)二】參考

為什么錢學(xué)森一個(gè)人“任何時(shí)候都足以抵得上五個(gè)師”呢？還不是因?yàn)樗念^腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學(xué)理論和高精尖的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)？還不是因?yàn)檫@些關(guān)于“原子能量”的“知識(shí)”足以增強(qiáng)一個(gè)國家的實(shí)力甚至改變整個(gè)世界、決定人類命運(yùn)？

【課后練習(xí)三】參考

正是因?yàn)槔先艘闳环艞壛四侵粺o用的鞋，才使得新鞋成雙；正是因?yàn)槔先朔艞壛四侵粺o用的鞋，人們才對(duì)老人的舉動(dòng)肅然起敬。此時(shí)，誰能不承認(rèn)，放棄其實(shí)也是一種美麗。

第二篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1.題目：My favorite sport 你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么喜歡？你

多久做一次運(yùn)動(dòng)？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員是什么？為什么？

I like cycling , playing basketball and swimming.And my favorite sport is playing soccer.I think playing soccer makes me strong.I always play soccer with my classmates after school.Last year , I joined our school soccer club/ team.I think playing soccer makes me strong./ healthy.When I’m playing soccer can also help me to make more friends.Beckham is my favorite player.I think he is handsome and great.I am going to be a soccer star like him when I grow up.That’s my dream.2.題目: 請(qǐng)假條：假如你叫李平，今天生病了（發(fā)燒），要請(qǐng)假兩天，請(qǐng)你給班主任陳老

師寫一張請(qǐng)假條。提示：1.注意請(qǐng)假條格式。2.寫出病情、醫(yī)生的建議及請(qǐng)假的時(shí)間。Dear Li Ping:

I’m sorry to tell you that I had a fever.The doctor told me to stay in bed for two days and look after myself.So I’d like to ask for two days’leave.I hope I will get well and return to school soon.Yours sincerely,Li Ping

3.書信：假如你是林峰，你的朋友Jenny來說她最近頭痛、喉嚨痛。請(qǐng)你給Jenny 回一

封信，從睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)方面給她提一些建議給她。

Dear Jenny:

How are you ? I’m very sorry to hear that you had a headache and a sore throat.Are you OK now? If you still have a sore throat, you’d better go to see a doctor.You should drink hot tea with honey.You shouldn’t eat hot food.If you still have a headache, you should stay in bed and have a good sleep.You should do exercise everyday after school.Because exercise can make us healthy.I hope you will get well soon.Yours,Lin Feng

4.How to keep away from the germs ?(怎樣遠(yuǎn)離細(xì)菌)Germs can get into the human

body through the nose , the mouth and the skin.And sometimes they may cause different diseases, such as the flu, cough and stomachache.So we shouldn’t eat bad food or drink sour milk.We should always keep the air fresh and keep away from crowded places to prevent cough and the flu.We must keep our bodies clean , tidy our rooms and sweep the floors often.5.How to fight the flu(怎樣預(yù)防流感)為了預(yù)防flu，保持健康，你認(rèn)為應(yīng)該做什么？提示：

1.早起床 2.跑步 3.打開窗戶 4.保持室內(nèi)干凈 5.勤洗手6.吃健康食品7.不去擁擠的地方8.多喝白開水9.勤換衣服

The flu is spreading quickly.We don’t have to be afraid of catching the flu.Well, first we should exercise often to build us up.Second, we should keep our rooms clean and the air fresh all the time.Third, we should wash our hands and change our clothes often.We should drink lots of water and eat more fruit and vegetables.Finally, we had better not go to crowded places.If we have the flu, we should go to see a doctor and take some cold pills.6.The Ways to Keep Healthy(怎樣保持健康)

As we know , good health is more important that wealth.Here are some ways to keep healthy.First ,you can eat more fruit and vegetables and less meat , and you’d better drink a lot of boiled water.Next, you should do exercise often.You should have enough sleep.You must have at least 8 hours’sleep a night.Wash our hands before meals.Remember : don’t drink coffee or tea before you go to bed, don’t eat too much candy, and don’t drink sour milk and eat bad food.We should work or study too late, or you won’t sleep well.7.My Hobbies提示：寫出你過去和現(xiàn)在的愛好 及其原因

Everyone has hobbies.And our hobbies are changing all the time.I used to listen to music in my spare time.Music helped me relax when I was tired.It makes me happy.Now I like to play sports like playing basketball and swimming.I think playing basketball can make me strong.Swimming is a good way to keep fit , and it can help to keep my heart and lungs healthy.What hobbies do you have ? Can you tell me ?

8.Music and I音樂與我提示： 你喜歡什么風(fēng)格的音樂。你為什么喜歡它們？ Music is necessary for our life.I like music best.Because it makes me excited and happy.It also help me relax..I used to enjoy pop music , but now I enjoy folk music.Folk music is simple but special.I think it is good music.Guo lan ying , Song Zu Ying are famous for their folk songs.Classical music is not my favorite , but I don’t mind it.What kind of music do you best? Can you tell me?

9.你喜歡居住在農(nóng)村？還是城市？比較一下 農(nóng)村和城市的生活，并說明原因。

I like living in the countryside.Why ? Because in the countryside , the air is fresher, the sky is bluer, and there are also greener trees and clearer rivers.It’s quieter , too.We can enjoy the beauties of nature there.But in the city, there are fewer trees.The road is wider , but it is dirtier too.The traffic is busier, so the city is noisier.So I don’t like living in the city.10.一些同學(xué)認(rèn)為 互聯(lián)網(wǎng)好處多，比如：能夠網(wǎng)上購物、聽音樂、看電影、找工作、發(fā)電子郵件等。一些同學(xué)認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)不好，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上有一些不良的東西，特別是玩電腦游戲非常浪費(fèi)時(shí)間，這些對(duì)我們學(xué)習(xí)造成危害，所以我們不應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上花費(fèi)太多的時(shí)間。請(qǐng)以“Internet”為題，寫一篇短文，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)的利與弊及我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待它。Internet

The Internet is very wonderful and popular.It makes our life nicer, easier and more interesting.The Internet can help us to do a lot of things.For example , we can do some shopping without leaving our houses, we can study on the Internet and we can listen to music.we can use the Internet to find jobs.We can chat with our friends and send e-mail.We can also enjoy many interesting songs, movies and play games.But Internetis bad for our health too.If we work too long on the Internet , we may cause headaches or sore eyes.It also makes us do badly in our study.So, we should study hard.We shouldn’t spend too much time on the Internet.11.Smoking(吸煙)：你周圍的人吸煙嗎？請(qǐng)根據(jù)以下信息寫一篇60詞的短文。Smoking

原因危害

1． 有些人認(rèn)為吸煙很酷1.會(huì)使他們牙齒變黃

2．有些人認(rèn)為吸煙可以有助于他們放松2.他們經(jīng)常會(huì)咳嗽

3.吸煙對(duì)肺不好，還可能致癌

Now a lot of young people smoke in school.Some young people think smoking is cool, and it can help them relax.But smoking is bad for health.It can make their teeth yellow and often coughs.The article says smoking is bad for our lungs.It may cause cancer.So we should give up smoking.we should say no to them.

第三篇：作文專項(xiàng)訓(xùn)練

作文專項(xiàng)訓(xùn)練

1．不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學(xué)著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此珍貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠(yuǎn)足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲———

一份驚喜/一份感動(dòng)/一種人生的美麗

請(qǐng)以“把心兒大開”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔?jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，發(fā)表觀點(diǎn)，展開想象，抒發(fā)情感??

2．隨著我們年齡的增長，我們的童年上火也漸行漸遠(yuǎn)，但每當(dāng)我們攤亂起來的時(shí)候，那個(gè)地方，那個(gè)人，那個(gè)物，那件事，都像流水一樣淌進(jìn)我們的心扉，讓我們感到親切，感到溫暖。而后，我們會(huì)更懂得珍惜，真喜愛，珍惜幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

請(qǐng)以“回憶我的”為題作文。

3．在生活中，很多們其實(shí)是開著的，只是表面看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進(jìn)門，有一個(gè)原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動(dòng)或勇氣。很多時(shí)候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，要敢于去開啟生活中門，很多看上去關(guān)著的門，其實(shí)是虛掩著的??

請(qǐng)以“門，其實(shí)開著”為題作文。

4．在你心中有很多“最”，有你最敬佩的人，你最喜愛的景色?? 請(qǐng)以“最”為題作文。

5．你知道你的小學(xué)是一個(gè)擁有怎樣歷史，怎樣成績，怎樣設(shè)施??的學(xué)校嗎？ 請(qǐng)以“我的母?！睘轭}作文，可以運(yùn)用多種表達(dá)方式哦！溫馨提示：表達(dá)方式有記敘、抒情、議論、描寫、說明五種。

6．學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，你一定想擁有一個(gè)好的成績吧，名言可以幫助你。請(qǐng)以一句名言作為題目作文。

7．讓我們進(jìn)行一次人物素描吧！選一位同學(xué)作為描寫對(duì)象，對(duì)他（她）的個(gè)性 特征通過外貌來展現(xiàn)。題目自擬。

8．世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性。請(qǐng)寫一封自我推薦信，可以向我們介紹你的愛好，你的性格，成績，人際關(guān)系及要來報(bào)考我校的想法??注意格式，語言生動(dòng)。要求：

① 除詩歌外，文體不限。

② 書寫工整，層次清楚，題目要與文章相符。

③ 字?jǐn)?shù)不少于400字。

④ 文中不得出現(xiàn)真是校名、人名、地名。

⑤ 說真話，抒真情，忌抄襲（不抄試卷中的材料）。

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第四篇：作文訓(xùn)練 追求因高雅

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

喬布斯臨終遺言：作為一個(gè)世界500強(qiáng)公司總裁，我曾經(jīng)叱咤商界，無往不勝，在別人眼里，我的人生當(dāng)然是成功典范。但是除了工作，我的樂趣并不多。到后來，財(cái)富于我已變成一種習(xí)慣的事實(shí)。發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)讓我感到無限得意的所有社會(huì)名譽(yù)和財(cái)富，在即將到來的死亡面前已全部變得暗淡無光，毫無意義。我多次問自己，如果我生前的一切被死亡重新估價(jià)后，已經(jīng)失去價(jià)值。黑暗中，我看著那些金屬檢測(cè)儀器發(fā)出的幽綠的光和聽到吱吱的聲響，似乎感到死神溫?zé)岬暮粑蛭铱繑n。現(xiàn)在我明白了，人一生只要有夠用的財(cái)富，就該去追求其他與財(cái)富無關(guān)的，應(yīng)該是更重要的東西，也許是感情，也許是藝術(shù)，也許只是一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。

請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【優(yōu)秀作文】

追求因高雅而輝煌

人的一生像無盡的夜空，追求就是暗夜星辰。有人追求財(cái)富成為富翁，可終生郁郁寡歡，因?yàn)榻疱X買不到健康；有人追求情感，事業(yè)輝煌情感豐富，因?yàn)榍樯谈叨@得喜悅；有人追求高雅藝術(shù)，欣然接納藝術(shù)的叩門，因?yàn)橐馓N(yùn)豐富而享受終身；有人追求夢(mèng)想，孜孜以求獲得滿足，那是因?yàn)閴?mèng)想絢爛??可見，價(jià)值觀不同追求就不同，但高雅的追求能點(diǎn)亮夜幕星辰，人生因而燦爛輝煌。

財(cái)富誠可貴，生命價(jià)更高。誠如喬布斯所言，自己商界叱咤風(fēng)云，無往不勝，是當(dāng)之愧的成功典范?？僧?dāng)讀過他的遺言，才遺憾地發(fā)現(xiàn)其人生并不完美。長久地追求財(cái)富，甚至成為習(xí)慣，成功了卻失去人生更有價(jià)值的東西——生命。正如他所言：情感藝術(shù)，甚至是兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，它們才是會(huì)鑲嵌在人生中的真正璀璨耀眼之所在。財(cái)富固然是成功的重要標(biāo)志，但擁有足夠財(cái)富時(shí)，還需健康保駕護(hù)航，讓人享受快樂而無憾。

情感若豐富，人生才鮮活。人活在大千世界，離不開情感的支撐，親情使人溫暖，友情給人快樂，愛情令人甜蜜，師生情讓人崇敬，同胞之情讓人感受團(tuán)結(jié)力量因而不再孤單??人如果忽視這些情，也就失去了心靈的柔軟，那樣人與行尸走肉無異。若真是人與人之間只剩利益關(guān)系，所有人都變成游蕩的孤魂野鬼，冷漠絕情。因此，情感是靈魂之光芒。

追求藝術(shù)美，人生顯高雅。藝術(shù)是人快樂的源泉，抑或是人虔誠的信仰。德國音樂家貝多芬沒有因?yàn)槎@而放棄對(duì)音樂的追求；古羅馬數(shù)學(xué)家也沒有懼怕死亡放棄對(duì)數(shù)學(xué)的追求。正如李澤厚所說：“毀譽(yù)無動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)”。為了追求藝術(shù)，一切牽絆都是過眼云煙，這樣的心靈足夠高雅，意蘊(yùn)足夠豐富，人生豈能不燦爛輝煌？

追求兒時(shí)夢(mèng)，生命更絢爛。阿.普羅斯特曾說：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。不忘初心，不忘本真，給兒時(shí)夢(mèng)想插上翅膀，何其美妙？不管它多渺小多遙遠(yuǎn)，如夏花秋葉般，只要發(fā)揚(yáng)“子規(guī)夜半有啼血，不信東風(fēng)喚不會(huì)”的執(zhí)著精神，那顆初心，那份本真一定會(huì)找回并光大。請(qǐng)記得懷惴夢(mèng)想時(shí)的那份企盼并加以踐行，定能收獲希望的果實(shí)。因?yàn)槟鞘侨松钜鄣妮x光，付出過，努力過，拼搏過，便無怨無悔，此生無憾。

人生在世，應(yīng)有所追求，正如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作為。不僅僅是為了財(cái)富，更有鮮活的情感，高雅的藝術(shù)和最初的夢(mèng)想，這樣的人生必將因追求高雅而輝煌。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

1.題目《追求因高雅而輝煌》直擊材料和文章的中心，畫龍點(diǎn)睛般成為亮點(diǎn)。

2.開篇形象描述材料，提出觀點(diǎn)，明確態(tài)度；然后，圍繞中心，分別從四個(gè)角度闡述自己的觀點(diǎn)，引用名言、事實(shí)做論據(jù)，十分恰當(dāng)精要；結(jié)尾再次回扣論點(diǎn)，升華中心。

3.本文亮點(diǎn)：引用的論據(jù)恰當(dāng)精要準(zhǔn)確；語言清新，充滿哲理般的力量。閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）第1頁

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材料一：《咬文嚼字》發(fā)布的2015“十大流行語”中，“顏值”一詞位居榜單第三名。搜狐百科解釋，“顏值，表示人物顏容英俊或靚麗的數(shù)值”。

材料二：哥倫比亞廣播公司著名節(jié)目主持人的華裔女子陳茱莉在回憶職業(yè)生涯時(shí)說：“節(jié)目導(dǎo)演曾因?yàn)槲业难劬π《S刺我：永遠(yuǎn)不可能成為觀眾接受的主播。正是因?yàn)樗闹S刺，我才決定去整容。雖然很多亞裔指責(zé)我去整容，但我至今都不后悔自己的決定。”

材料三：黃渤從戲劇學(xué)院畢業(yè)之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名號(hào)。他經(jīng)過自己的努力，從一個(gè)一個(gè)小角色演到了“金馬影帝”。他在各種場合的幽默應(yīng)對(duì)，讓我們刮目相看。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

二、作文解析（董立群）： 這道作文由三則材料組成：

材料一可提煉為“顏值在當(dāng)今社會(huì)廣為流行”；

材料二可提煉為“陳茱莉通過整容提升顏值上位主播”； 材料三可提煉為“黃渤憑借實(shí)力獲得巨大成功”。

寫作要完成“對(duì)以上事情怎么看？”和“體現(xiàn)思考、權(quán)衡與選擇”任務(wù)。此題類似全國二卷“多優(yōu)中選一，優(yōu)中選優(yōu)”，所以，考生在“顏值”與“實(shí)力”中選擇一方立意寫作即可。

此題妙在于：其一，“顏值”一方對(duì)應(yīng)的“實(shí)力”必須通過材料三提煉，否則審題寫作會(huì)發(fā)生偏離；其二，“顏值”與“實(shí)力”又具有思辨性，因此，考生在行文中既要完成任務(wù)又要有清晰思辨。

此題在繼承去年全國二卷命題趨向同時(shí)，加了思辨要素，合乎當(dāng)前各方對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”研究燎原之勢(shì)。

當(dāng)然，此題增加了考生具體寫作操作難度，符合全國高考選拔性特征。

三、“顏值與實(shí)力”下水文

實(shí)力增添你的人生“顏值”

華裔女子陳茱莉因眼小受人諷刺而不后悔決定整容改變顏值，成為觀眾接受的主播；“丑星”黃渤經(jīng)過一步一步努力，從小角色演到“金馬影帝”，還能幽默應(yīng)對(duì)各種場合。我以為，顏值可能讓你暫時(shí)實(shí)現(xiàn)愿望，但實(shí)力才是增添你人生“顏值”的不竭動(dòng)力。

“顏值”一詞在2015“十大流行語”中位居第三，社會(huì)各界對(duì)顏值趨之若鶩的程度可窺一斑。就個(gè)人而言，追求英俊或靚麗的顏容是人之常情。自古“愛美之心，人皆有之”，靚女俊男的舉動(dòng)于情無可厚非。然而，顏值只是擺設(shè)的花瓶，一味靠顏值博取眼球、謀求上位，僅能為己博個(gè)好心情，對(duì)人求個(gè)好印象，于人生終究弊多于利。

古有東施羨慕西施顏值而“效顰”，結(jié)果丑上更丑；今有韓國把整容當(dāng)成文化，以至于千人一面，誰也不記得自己是誰了。而真正讓你的人生“一錘定音”，為你人生增添顏值的是實(shí)力！“丑星”黃渤，也許他因顏值不高而畢業(yè)后找不到工作，但這是短暫的。他經(jīng)過自己的努力，從一個(gè)個(gè)小角色不斷積攢實(shí)力，直至“金馬影帝”。他用實(shí)力為自己人生輝煌增添了足夠的“顏值”，其“各種場合的幽默應(yīng)對(duì)”更是他極強(qiáng)交際能力的實(shí)力展現(xiàn)，當(dāng)然令人“刮目相看”了！由此可見，與其如陳茱莉浪費(fèi)時(shí)間外修顏值，不如象黃渤節(jié)約時(shí)光內(nèi)修功力。畢竟，俗話說得好“有實(shí)力才有魅力，實(shí)力決定一切！”

也許有人會(huì)說，著名節(jié)目主持人陳茱莉不就是通過整容增添顏值而上位主播的嗎？誠然，她把顏值作為人生職場角逐事業(yè)成功的“敲門磚”，于理可以理解。但這因短暫需求而速升的顏值并不靠譜，也不可久存，終究要失勢(shì)。擁有實(shí)力才是長久之策。試想，假如陳茱莉僅靠顏值上位，那么，若沒有足夠?qū)嵙Γ茉诼毼簧峡鄵味嗑茫?/p>

綜上觀之，顏值固然重要，但實(shí)力較顏值更為重要。

反觀當(dāng)今社會(huì)，有些所謂高顏值的公眾人物，外表光鮮，背地里吸毒、涉黃、虛假廣告、不當(dāng)言

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論等行為嚴(yán)重?fù)p毀“三觀”。對(duì)這些所謂顏值，我們寧缺毋濫！我們寧可如黃渤腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)，待時(shí)機(jī)成熟展現(xiàn)自我?，F(xiàn)國家鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)，我們應(yīng)夯實(shí)根基，用實(shí)力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！放眼世界，西方國家打著“顏值極高”的民主自由幌子，結(jié)果是中東大亂，人民處于水深火熱之中。而中國如同黃渤一步一個(gè)腳印，用改革開放三十年時(shí)間韜光養(yǎng)晦、積攢實(shí)力，現(xiàn)已躋身世界第二經(jīng)濟(jì)體，人民當(dāng)家作主，社會(huì)和諧。

如今，國家大力提倡“工匠精神”、建立“亞投行”、實(shí)行“一帶一路”、推行“人民幣國際化”等一系列舉動(dòng)無不在彰顯中國的軟、硬實(shí)力。

實(shí)踐證明，顏值可能讓你短暫成功，但實(shí)力才是增添你人生“顏值”的永久動(dòng)力！

第一講 作文的審題立意

審題就是對(duì)題目要求進(jìn)行全面、具體的分析，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其含意，把握寫作方向和要求，切忌片面理解，顧此失彼，舍本逐末。一篇文章在審題上站穩(wěn)了，這篇文章的大方向就把握住了，寫起來一般不會(huì)出太大問題。

一、審題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確

審題首先要逐字逐句地把作文題全面、細(xì)致地讀清楚，同時(shí)注意關(guān)鍵字詞，把這些關(guān)鍵字詞反復(fù)咀嚼并仔細(xì)揣摩，還要細(xì)讀命題中的“要求”或“注意”，并把它們?nèi)俭w現(xiàn)在文章當(dāng)中?？紙錾希鯓硬拍茏龅綔?zhǔn)確審題呢？審題的過程與構(gòu)思作文又是一種怎樣的關(guān)系？ 1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁

審題首先是確定文章體裁。一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了體現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。2．審清要求，確定文章范圍

審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。

3．審清“題眼”，確定寫作重心

審題還要根據(jù)題目所給的條件來確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住“題眼”，比如關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句、暗示語等。把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。4．審清因素，確定文章內(nèi)容 有些作文命題所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)聯(lián)的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。

用“戴著鐐銬跳舞”來形容考場作文可謂形象而熨帖。這個(gè)比喻已經(jīng)形象地告訴大家，考場作文是一種選拔人才的考試，它有自己的規(guī)則，不可能讓你信馬由韁、天馬行空，因此，拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。另一方面，只要我們認(rèn)真地去審題，使作文題意明確和觀點(diǎn)鮮明，完全是能夠做到的。

審題年年有，年年有跑題。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有時(shí)是因?yàn)榭忌膽B(tài)度不夠端正，缺少了一點(diǎn)耐心和細(xì)心。因此，審題時(shí)一定要端正態(tài)度，做到耐心、細(xì)心，力求快速、全面、準(zhǔn)確。

二、審準(zhǔn)兩種基本作文命題類型的方法技巧(一)命題作文

命題作文不同于話題作文和新材料作文，后兩種作文的題目是考生自擬的，而命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，是不容變更、置換的。這是命題作文與其他兩種作文最大的區(qū)別。為此，考生在審題時(shí)，必須牢牢圍繞這個(gè)“所命之題”展開。如何展開呢？八字要決——字字落實(shí)，有所側(cè)重。

字字落實(shí)，實(shí)際上就是把題目中每一個(gè)字(詞)的含義寫清楚。第3頁

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如作文題：《我與小王的一件趣事》。

事：寫作對(duì)象。一件事：寫作范圍和文體。我和小王：取材的范圍，必須關(guān)于“我”與“小王”兩個(gè)人。趣：題旨，審題的要害，什么是“有趣”，怎樣寫才算是“有趣”。把上面逐字(詞)的理解合起來，審題就算審準(zhǔn)、審?fù)噶恕?/p>

有所側(cè)重，就是分析文題結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)寫作的重心，即題眼。①主謂式結(jié)構(gòu)，如“我能”，題眼是謂語“能”。

②偏正式結(jié)構(gòu)，如“詩意地生活”，題眼是修飾或限制語“詩意”。③動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)，如“品味時(shí)尚”，題眼是動(dòng)詞“品味”。

④并列式結(jié)構(gòu)，也稱關(guān)系型命題，如“走與停”、“一步與一生”、“我與故事”等，審題時(shí)要寫清楚幾個(gè)概念間的關(guān)系。題眼就是“關(guān)系”。即要“兩點(diǎn)論”，兼顧兩面，不可只抓一面，不顧其余；又要“重點(diǎn)論”，應(yīng)有所側(cè)重，分清主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點(diǎn)，敢于突出重點(diǎn)。

⑤獨(dú)字(詞)式，如“見證”、“常識(shí)”，它們既有表面意義，又有隱含意義，既可實(shí)指，也可虛指，審題時(shí)要虛實(shí)結(jié)合。

如何審題眼呢？務(wù)必要“咬文嚼字”，可以判明詞性，可以直接解詞釋義，可以進(jìn)行近義詞辨析，可以進(jìn)行置換比較??總之，一定要審到吃透它的內(nèi)涵和外延為止。如“見證”，首先想它是什么意思?！耙娮C”一詞的含義有兩點(diǎn)：一是“見”，是親身經(jīng)歷、親眼目睹；二是“證”，可以作證。再依據(jù)材料分析。也有兩層：第一句話講的是它作為動(dòng)詞的含義，第二句話講的是它作為名詞的含義。據(jù)此思考：(誰)見證——見證的主體(見證者)，見證(什么)——見證的對(duì)象(或是歷史進(jìn)程、歷史事件或是身邊小事，這是“實(shí)”)，見證的意義——見證的意義、價(jià)值(這是“虛”)。經(jīng)過這一番咀嚼、思考后，題意自然就把握準(zhǔn)了。

邊練邊悟1

請(qǐng)以“主流和另類”為題目，寫一篇文章，不少于800字。

寫這篇作文，首先要注意其思辨性。請(qǐng)從“主流和另類”的關(guān)系的角度進(jìn)行審題立意。審題：_________________________________________________

立意：(從辯證地看待“主流”與“另類”的關(guān)系角度)__________________________ ______________________

答案 審題：“主流”是大眾化的，“另類”則是個(gè)性化的?！爸髁鳌迸c“另類”單一來看是對(duì)立的、矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們是相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一的。如“主流也罷，另類也罷，它們都是人們思想的外化，不同的社會(huì)有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只要是積極的、向上的，有利于社會(huì)健康發(fā)展的，都應(yīng)該支持，都要懷著一顆寬容的心去包容它，特別是另類，它可能是孕育新思想、創(chuàng)造新秩序的火種”。

立意：①“另類”“主流”可以和諧共存；②“主流”與傳統(tǒng)，“另類”與時(shí)尚；③“主流”“另類”都是潮流；④“另類”終將匯聚成“主流”。(二)新材料作文 1．提煉中心法

這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。

邊練邊悟2 試用提煉中心法寫出下列材料的立意。

(1)一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。

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寫出該則材料的立意：_____________________________________________ 提示 這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對(duì)話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：①做人不應(yīng)該隨隨便便；②要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。

(2)兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到伊豆半島旅游。路況很壞，到處都是坑洞。一個(gè)觀光團(tuán)的導(dǎo)游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！绷硪粋€(gè)觀光團(tuán)的導(dǎo)游卻詩意盎然地對(duì)游客說：“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請(qǐng)大家快樂地體驗(yàn)它的與眾不同吧！” 寫出該則材料的立意：______________________________________________________ 提示 整體把握材料。同樣的情況，在不同的人心里由于意念的不同，就產(chǎn)生了不同的態(tài)度。同樣的路，同樣的游客，不同的導(dǎo)游給出不同的詮釋，當(dāng)然，帶給游客的心境也不一樣。由此可以寫：同樣的境遇，以不同的心態(tài)看待，感受就截然不同；相同的問題用不同的方法處理，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果；換一種角度欣賞風(fēng)景，換一種心情體驗(yàn)人生。2．抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。材料中人物的評(píng)議性語句自然是關(guān)鍵句，但千萬不可忽視命題者的提示性語言，它們往往才是真正的關(guān)鍵句。

邊練邊悟3 請(qǐng)用抓關(guān)鍵句法寫出下列材料的立意。

(1)一只小螞蟻跟著哥哥去尋食，突然下起了大雨，哥哥對(duì)著小螞蟻喊：“快跑！”小螞蟻卻看見蝸牛在雨中慢悠悠爬著，不慌不忙，它就問哥哥：“為什么蝸牛不跑？”哥哥說：“沒傘的孩子就得拼命奔跑?！?/p>

寫出該則材料的立意：_____________________________________________ 提示 “沒傘的孩子就得拼命奔跑”是關(guān)鍵句，其中“傘”是個(gè)喻體，比喻可以給人提供保護(hù)的外部條件，諸如富裕的家境、杰出的父母、超人的優(yōu)勢(shì)等等。由此可寫：沒有優(yōu)越外部條件的人就必須努力拼搏。

(2)2011諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者美國加州大學(xué)伯克利分校的教授索爾?佩爾馬特，在得知獲獎(jiǎng)時(shí)淡定地說：“我終于也有自己的停車位了。”

在該校中，有一排寫著“NL”(諾貝爾桂冠得主的英文縮寫)標(biāo)志的停車位，是專門為諾獎(jiǎng)得主服務(wù)的，這是學(xué)校的唯一獎(jiǎng)勵(lì)，也是學(xué)校向他們致敬的特有方式。

得了諾貝爾獎(jiǎng)，不漲工資不升職，照樣上課、監(jiān)考、做實(shí)驗(yàn)，不同的是他們的車終于有地方停了。對(duì)于這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施，伯克利的教授們這樣說：“做學(xué)問如果沒有一顆淡定的心，就沒法繼續(xù)，更不可能前進(jìn)?！?/p>

寫出該則材料的立意：__________________________________________ 提示 教授們的話是關(guān)鍵句，據(jù)此可這樣立意：做人(學(xué)問)有了淡定之心，方能前進(jìn)。3．由果推因法

事物之間都是互相聯(lián)系的。有很多事物都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。

邊練邊悟4 請(qǐng)用由果推因法寫出下列材料的立意。

(1)兔子站在山澗的邊緣，望著對(duì)面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對(duì)岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對(duì)面的草地上美餐一頓??忽然一股巨大的旋風(fēng)刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會(huì)兒它輕輕地落在了地上。

自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動(dòng)物見山澗對(duì)面飛過來一個(gè)東西，驚呆了：這個(gè)會(huì)飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動(dòng)物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請(qǐng)兔子到自己第5頁

共8 頁的領(lǐng)地給自己的同類作報(bào)告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺(tái)，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實(shí)踐與體會(huì)，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會(huì)飛的兔子了。一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒牵弧帮w”出幾米便墜到山澗里去了。

寫出該則材料的立意：_______________________________________

提示 本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子之所以會(huì)墜入山澗，原因就是沒有認(rèn)清自己僅僅是只兔子，根本不會(huì)飛翔，故考生可從以下角度立意：①正確認(rèn)識(shí)自己，在鮮花與掌聲中別迷失自我；②正確看待鮮花與掌聲，時(shí)刻保持清醒的頭腦；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我們應(yīng)該正確對(duì)待生活中的“偶然”。

(2)一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。它發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來，但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上的一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好?！?/p>

寫出該則材料的立意：____________________________________________

提示 公雞為什么不愿得到寶玉，而愿意得到一顆麥子？因?yàn)椤胞溩印蹦艹裕皩氂瘛辈荒艹?。?jù)此可以這樣立意：①自己需要的才是最珍貴的，②適合自己的才是最好的。4．抓關(guān)系法

新材料作文中提供的對(duì)象、要素多是多元的，能從中抓住一對(duì)關(guān)系或一組矛盾來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻。

邊練邊悟5 請(qǐng)用抓關(guān)系法寫出下列材料的立意。(1)一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風(fēng)中搖曳。

罌粟對(duì)過路的人說：“如果你能采食我的果實(shí)，一定會(huì)給你帶來快樂?！?路人對(duì)罌粟說：“如果陶醉于你片刻的快樂，就會(huì)給我?guī)黹L久的痛苦！” 寫出該則材料的立意：_________________________________________

提示 這則對(duì)話有一個(gè)“快樂”與“痛苦”的矛盾問題，抓住了這兩者的辯證關(guān)系，立意就準(zhǔn)確了。如：快樂與痛苦是可以相互轉(zhuǎn)化的。

(2)老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。

等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說話了：“你們注意到了嗎？所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會(huì)讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了我們到底在喝什么?！?/p>

寫出該則材料的立意：_________________________________________

提示 所給的是一則寓意性材料，核心內(nèi)容主要是圍繞“咖啡與杯子”來談的，因而要加以聯(lián)想引申，要將“咖啡與杯子”上升到社會(huì)生活層面，挖掘其深層的指代意蘊(yùn)。通過分析，我們不難看出，“咖啡”實(shí)際上就是生活的本身與本質(zhì)，而“杯子”只是外在的形式而已，因?yàn)閷W(xué)生要喝的是“咖啡”，“杯子”只是盛咖啡的工具。因此，“咖啡”與“杯子”的關(guān)系，就是主與次、本與末、內(nèi)容與形式的關(guān)系。這則材料的含意也就是生活中我們不能主次不分、本末倒置，不能迷失在那些不重要的東西上。

5．求異同法(異中求同，同中求異)此法主要適用于多則材料型。

邊練邊悟6 請(qǐng)用求異同法寫出下列材料的立意。

(1)材料一 古語：樹怕沒皮，人怕沒臉。俗語：死要面子活受罪。

材料二 林語堂先生說過：中國人的臉面，不但可以洗，可以刮，還可以爭，可以留，有時(shí)好像爭面子是人生的第一要義，甚至可以傾家蕩產(chǎn)而為之。

材料三 時(shí)值暑假，來自京滬一些醫(yī)院的整形外科統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，青少年占到了就診人數(shù)的60%

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至70%，就診的青少年除了極少數(shù)因?yàn)闊o耳、兔唇等原因必須進(jìn)行修補(bǔ)以外，絕大多數(shù)是為了“錦上添花”，有的甚至舉著一些名模明星的照片前來就診，照片上的形象就是其整形標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。

寫出該則材料的立意：________________________________________________ 提示 該題適合用求異同法，異中求同。

上述三則材料都是講的中國人的“面子”?！懊孀印痹谶@里有兩重含義，淺層的是指人生理上的臉面，深層的是指人心理和精神上的臉面。中國人愛爭面子，在國人看來，面子是人們身份的標(biāo)志，有面子是才干的表現(xiàn)。面子關(guān)系著人的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。國人看重臉面，這對(duì)于維系人情和穩(wěn)定社會(huì)不無積極意義，但超過一定的“度”，就會(huì)變成虛榮，就會(huì)產(chǎn)生淺薄，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣的浮靡奢華。然而，為了面子而不顧實(shí)際，為了形象而不顧人的死活，卻是當(dāng)前某些人的一種通病。面子關(guān)乎人們的尊嚴(yán)、榮辱，當(dāng)然要講，特別是在大是大非面前，要面子就是講尊嚴(yán)。但是，面子不等于虛榮心，不能“死要面子活受罪”，更不能為了所謂的政績而勞民傷財(cái)、弄虛作假。有時(shí)候，勇于暴露自己的缺點(diǎn)，恰恰是給自己爭來了面子。我們要的是表里如

一、形式內(nèi)容相統(tǒng)一的面子。

(2)美國著名的政治家、文學(xué)家富蘭克林有句耐人尋味的名言：“空無一物的袋子是難以直立起來的?！?/p>

我國現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生有句深深觸動(dòng)人們內(nèi)心的詩句：“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有依靠著。”

寫出該則材料的立意：__________________________________________________ 提示 可以尋找兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系。前一則材料的內(nèi)涵是告誡人們要充實(shí)自我，后一則材料的內(nèi)涵是告誡人們要自立自強(qiáng)。合起來說，就是：人，既要不斷充實(shí)自我，又要自立自強(qiáng)?！菊n后訓(xùn)練】

1．請(qǐng)寫出“走近你，融入你，成為你”作文題的審題立意。

寫作提示 寫作時(shí)首先要明確“你”所指的對(duì)象，以積極向上的為佳；然后寫出“走近你”“融入你”“成為你”的含義、原因和具體做法(即怎樣“走近、融入、成為”你)；另外，這三點(diǎn)都應(yīng)寫到，且體現(xiàn)出層次性。例如，可以談對(duì)事物的認(rèn)知、與人的溝通、對(duì)理想的追求等，格調(diào)高雅、有思想深度即可。

2．閱讀下面的材料，按要求回答問題。

(1)世間萬物都有“根”，樹木有樹根，大廈有根基，事情有根據(jù)，思想有根源，文化有根脈??根是事物發(fā)展的基礎(chǔ)，只有根穩(wěn)固了事物才能更好地發(fā)展。寫出文章的兩個(gè)立意：

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 寫作提示 從選材來看，這篇作文的角度可以很寬泛，考生容易有話說，畢竟生活中與“根”相關(guān)的內(nèi)容非常多，例如，花草樹木之根、游子之根、人類之根等等。正是選材的廣泛性，反映出考生思想認(rèn)識(shí)水平的高低，較好地起到拉開等級(jí)的作用。如果能跳出一般意義上的“根”，不是單純地談植物之“根”，而是能大膽地發(fā)揮想象和聯(lián)想，化實(shí)為虛，化具體為抽象，賦予“根”以新的內(nèi)涵，文章的立意就能更高一些，更深刻一些。例如談中國人特別是海外游子的尋根，以體現(xiàn)出愛國熱情；從西方節(jié)日的大舉“入侵”，而中國傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，可以談中華民族的根——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何繼承吸收發(fā)展的問題，甚至還可以談“丑陋的根”，即傳統(tǒng)文化中的糟粕內(nèi)容?？傊谛形那耙欢ㄒ诹⒁?、文體、材料等方面細(xì)加斟酌，拓寬寫作思路，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，才能更好地寫出文質(zhì)兼美的文章來。

(2)美國著名盲人作家海倫?凱勒以驚人的毅力創(chuàng)造了非凡的成就。有人問她：“一個(gè)人可能遭到第7頁

共8 頁的最大悲哀是什么？”海倫?凱勒回答說：“有眼睛而仍然看不見?！?寫出文章的兩個(gè)立意：

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________

寫作提示 材料作文審題立意的關(guān)鍵是對(duì)材料主旨的把握。這則作文材料呈現(xiàn)的對(duì)話意蘊(yùn)可謂意味深長：整個(gè)材料有兩個(gè)層次，第一個(gè)層次敘述了美國盲人作家海倫?凱勒憑借非凡的毅力創(chuàng)造了非凡的成就；第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上延伸出來的，他人與海倫?凱勒的問答可以做這樣一個(gè)緊縮：“一個(gè)人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不見?！倍@個(gè)緊縮句，其實(shí)就是材料要告訴我們的關(guān)鍵所在。作文的最佳立意就應(yīng)該由此確定：有眼睛而仍然看不見是人生最大的悲哀！然而，不少同學(xué)由于缺乏對(duì)材料的整體把握和理解，對(duì)材料斷章取義，或者受一些定向思維的影響而片面領(lǐng)會(huì)，出現(xiàn)以下錯(cuò)誤立意：

“殘疾與成就”“毅力”“創(chuàng)造”和“毅力與創(chuàng)造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不見”“有眼睛卻看不見”??

在寫作的基本構(gòu)件上，可以循“什么是‘看不見’”——“為什么‘看不見’”——“‘看不見’會(huì)怎么樣”的思路展開。

(3)一陣風(fēng)過，峰頂上的小草俯身看到了澗底的松樹，小草對(duì)松樹說：“即使你吸盡了大山的乳汁也不可能達(dá)到我的高度。”松樹笑而不語。又一陣風(fēng)過，松濤陣陣，天高云淡。寫出文章的兩個(gè)立意：

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 寫作提示 從松樹的角度，可以談淡泊不爭，堅(jiān)守自我，自我價(jià)值的認(rèn)同和實(shí)現(xiàn)等諸 方面。

從小草的角度，可以談居高自傲，不尊重他人，缺少多元價(jià)值觀。也可以從環(huán)境對(duì)人或事物的影響、制約入手作文。

(4)2013年3月6日，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞滯留16小時(shí)，某滯留旅客因?yàn)楹桨嘌诱`造成損失，心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任”。后又覺得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時(shí)；有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心；也有的網(wǎng)友說：“16個(gè)小時(shí)都被困在機(jī)場，誰受得了啊?！?寫出文章的兩個(gè)立意：

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 寫作提示 ①從航空公司的角度：(正面)尊重生命、以人為本。(反面)工作要盡善盡美(搶救老人及時(shí)但安撫工作沒做好)。

②從乘客角度：(反面)對(duì)行善之舉要包容(不能脫離“行善”談包容)、吃小虧行大善、設(shè)身處地(為生病老人和航空公司著想)。(正面)敢于維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(5)人們處于遙遠(yuǎn)的地方，看不見一棵在地平線上努力生長的小草。寫出文章的兩個(gè)立意：

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________

寫作提示 小草要想使人們看見它，就要讓自己長得足夠翠綠、茂密、高大、魁梧；人們要想看到小草，不能只遙遠(yuǎn)觀望，要親近、走近小草，給小草的努力以鼓勵(lì)，以肯定；小草無需贏得人們的眼光，它只要努力地生長，活出自我就夠了；人們與小草因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而彼此陌生，人

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共8 頁

第五篇：高考作文訓(xùn)練第二十九周 推因論果辯證認(rèn)知

高考作文訓(xùn)練：推因論果辯證認(rèn)知

人類生活的世界，是一個(gè)互為聯(lián)系的整體。一種現(xiàn)象由另一種現(xiàn)象或多種現(xiàn)象引起，同時(shí)，又會(huì)引起其他現(xiàn)象的產(chǎn)生。彼此之間，因果關(guān)聯(lián)，推因論果就是分析事物間的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的思想，為人們的認(rèn)知和生活服務(wù)。

因果聯(lián)系往往呈現(xiàn)復(fù)雜的狀態(tài)，分析一種現(xiàn)象的原因，要從多方考慮：內(nèi)因和外因，偶然和必然，主觀和客觀，直接和間接，主要和次要等。分析結(jié)果也應(yīng)從多方著眼：主要結(jié)果和次要結(jié)果，直接結(jié)果和間接結(jié)果，積極結(jié)果和消極結(jié)果等。

只有全面分析，辯證認(rèn)知，得出的觀點(diǎn)才更接近真理。

1.了解事物間因果聯(lián)系的性質(zhì)，學(xué)會(huì)推因論果。

2.運(yùn)用因果聯(lián)系的方法，全面分析問題。

題目1：“失敗與成功”是一個(gè)永恒的話題，無論我們做什么，在哪里，都必須面對(duì)。請(qǐng)你就此問題，寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：運(yùn)用推因論果的方法辯證分析。字?jǐn)?shù)不少于800字。

題目2：選擇生活中的一種現(xiàn)象，分析它產(chǎn)生的原因，或推論它可能造成的結(jié)果。要求：題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于800字。

指導(dǎo)：

推因論果，核心在于把握彼此的聯(lián)系，推究本原要體現(xiàn)邏輯性；同時(shí)，還要看到事物之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)這種聯(lián)系。只有這樣，觀點(diǎn)才能站住腳。推因論果的四種表現(xiàn)：

⑴分析已然的原因：對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析它的來由、成因，使人們對(duì)它的性質(zhì)有明確的認(rèn)識(shí)。

⑵推想未來的條件：一種現(xiàn)象在尚未出現(xiàn)，為了對(duì)這種要出現(xiàn)的現(xiàn)象有充分的準(zhǔn)備，先行設(shè)計(jì)一種結(jié)果，針對(duì)這種結(jié)果產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。實(shí)際上，就是議論文中的“怎么辦”。這是一種充滿智慧的思維方式。

⑶確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果：一種現(xiàn)象已經(jīng)引起了某種結(jié)果，我們就要對(duì)這種結(jié)果分析，用辯證的、客觀的眼光看它的利弊、得失，從而為解決問題作出決斷。

⑷推想將然的結(jié)果：對(duì)一種現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，不能光靠形成原因的分析，還要看它已然或?qū)⑷坏慕Y(jié)果。這種思維具有強(qiáng)烈的警示意義。

例文1：翟召博

聽?wèi)T了“失敗乃成功之母”這句話，乍聞“成功乃成功之母”的說法，又見“成功也會(huì)成為失敗之母”的分析??結(jié)果，讓人在耳目一新之余，對(duì)成功的娘到底是誰，反而弄不清了。遇到失敗，有的人善于分析導(dǎo)致失敗的原因，吃一塹長一智，并在實(shí)際行動(dòng)中加以改正，失敗于是成為一種財(cái)富，幫助他們走向成熟。此刻，“失敗乃成功之母”，歷史和現(xiàn)實(shí)的許多事實(shí)皆是明證。同樣的情況下，有的人經(jīng)過一次或數(shù)次失敗的打擊，雖然向往成功，卻喪失了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣，不能承受失敗。由此可見，失敗并不等于成功，更不能說失敗越多，成功就越大。失敗能否走向成功，關(guān)鍵在于對(duì)待失敗的態(tài)度如何?；\統(tǒng)的談?wù)摗笆∧顺晒χ浮?，只能讓人無所適從。

“成功是成功之母”的觀點(diǎn)一度開拓了人們看待成敗的視角。人有了一次成功的嘗試往往會(huì)調(diào)動(dòng)自身十倍、百倍的積極性，激勵(lì)探索和創(chuàng)造的勇氣，去爭取下一次甚至更多的成功。但也有人被成功的鮮花迷了眼，因?yàn)闀簳r(shí)獲得的一點(diǎn)成績而心生自負(fù)，在成功面前不小心失去了自我。世間不少成功人士恍若過眼煙云，一時(shí)的成功卻鑄就了他們永久的失敗，結(jié)果是有福創(chuàng)業(yè)，卻無福守業(yè)。可見，成功不見得全是好事，成功越大不等于智慧越多，也不見得就提升了人生的境界。人生就是這樣，成功的美麗導(dǎo)致了有些人精神上的墮落，而失敗的痛苦卻鑄就了人一生的輝煌。道理在于，無論遇到的是失敗還是成功，如果不能正確認(rèn)識(shí)自己，不能客觀評(píng)價(jià)自己的成敗，那么一個(gè)人既可能體驗(yàn)不到勝利的艱辛，也無法領(lǐng)略失敗后苦盡甘來的欣喜。

“福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。”作為一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的過程來考察，決定人生高度的關(guān)鍵因素不是成功與失敗本身，而是人對(duì)待成功與失敗的態(tài)度。于挫折中品味收獲，從成功里吸收營養(yǎng)，無一事不成學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)；達(dá)此人生境界，則進(jìn)退自如，順逆皆備于我?；诖?，成功之母無他，唯學(xué)習(xí)是也！

▲設(shè)問的題目就首先把讀者帶入對(duì)成功原因的思考中。作者分析了籠統(tǒng)地認(rèn)為失敗、成功是成功之母兩種觀點(diǎn)的片面和弊端后，水到渠成地亮出自己的答案，辯證分析無懈可擊，讀者只有信服的份了。

例文2：高 低

《新聞晚報(bào)》登載一則報(bào)道： 《中學(xué)生作文賽鬧笑話》。在上海市第十六屆中學(xué)生作文比賽中，有幾篇參賽作文令評(píng)選者瞠目結(jié)舌。其中有一名初中生在以《母語的魅力》為題的作文中，將母語視為“媽媽的話語”：“我最喜歡的就是母親的語言，因?yàn)檫@種語言是其他人無法模擬的??”何謂母語，應(yīng)該是有共識(shí)的，一般來說，就是本民族的標(biāo)準(zhǔn)語。權(quán)威工具書早已就這一條目列出兩個(gè)義項(xiàng)：

“①指本族語。如漢語為漢族成員的母語。②指同一語系中作為各種語言的共同始源的一種語言?！币怨P者之拙見，似無必要責(zé)怪這名中學(xué)生，更不應(yīng)將此事當(dāng)笑話看。人家只是理解有誤，望文生義地把母語當(dāng)做了“媽媽的話語”。之所以弄出這種誤解，除了當(dāng)事人欠缺某些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)的視野有待開闊外，難道學(xué)校在教育方面就沒有一點(diǎn)兒責(zé)任嗎?這名學(xué)子對(duì)母語一詞理解得不正確，并不能令母語難堪，可正因其對(duì)母語的誤解，啟發(fā)我尋思母語處境的尷尬——現(xiàn)今，許多產(chǎn)品說明書和商業(yè)廣告已經(jīng)只印外文，不印中文了。不少并非涉外或從事外事活動(dòng)的機(jī)構(gòu)和單位，更有上級(jí)主管部門，看重英語的程度超過了漢語(例如，以漢語為生的報(bào)社、雜志社、出版社的從業(yè)人員，不通過英語考試，便不能評(píng)定相關(guān)職稱)；大量半中不洋、半洋不中、又洋又中、不洋不中的話語充斥市井，不如當(dāng)年的“洋涇浜”。人們還可以通過報(bào)紙、電視、電臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)，種種合法出版物和非法出版物，各色人等的口頭，目睹耳聞母語慘遭的不幸：胡亂穿插英文，盲目西化句式；任意宰割漢語語法，諸多不倫不類、不三不四的語言肆行無忌，騷擾國人的視聽，原本就不夠純潔的“祖國的語言”飽受糟蹋。不可否認(rèn)，近一二十年，改革開放的中國也冒出和引進(jìn)了許多新鮮生動(dòng)的詞語，這

從包括

網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種媒體上均可得到證實(shí)。然而，與“祖國的語言”屢遭作踐相比，更為顯眼的恰恰是母語的窘境。“語言，這是民族的特征?！绷_曼·羅蘭此言極有見地。而今，這個(gè)“特征”正一天天地遭受磨損。面臨業(yè)已污染的語境，該怎么辦呢？假使這母語真的僅僅是某個(gè)母親的語言，倒也無關(guān)宏旨。可這母語偏偏是本民族的通用語、標(biāo)準(zhǔn)語，要維護(hù)她，還得靠咱們每一個(gè)炎黃子孫潔筆自好、潔口自好，靠全社會(huì)為純潔祖國的語言文字而共同努力，如此始能使我們的母語擺脫尷尬境地。

▲文章由一初中生對(duì)“母語”一詞的望文生義這個(gè)小“果”，揭示了造成這類誤解的諸多大“因”，引發(fā)人們對(duì)如何避免母語尷尬的深入思考。

例文3：吳錫平

大學(xué)校園歷來思潮涌動(dòng)，對(duì)演講資源的重視和開發(fā)是近來思想類出版物的一個(gè)重要特色。走進(jìn)書店，就可以看到許多這類圖書：《在北大聽講座》、《在清華聽講座》、《牛津講演錄》、《大學(xué)講演錄》、《在文學(xué)館聽講座》，等等。這些著作既有對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的反思，又有對(duì)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的關(guān)注；既有對(duì)生命意義和真諦的尋找，又有對(duì)普遍和永恒情感的專注；既有對(duì)古典精神的解讀，又有對(duì)未來的追索和探求；既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。據(jù)說，當(dāng)下這類圖書銷量都很可觀。

講座類圖書為什么熱銷?筆者以為，除了名人效應(yīng)和出版社的策劃炒作等因素外，還有另一個(gè)重要的原因，那就是講座類圖書傳播的思想更“人性化”。

時(shí)下的很多思想類和學(xué)術(shù)類著作大多為學(xué)者的書齋式的著述，書齋式的著述因?yàn)橐朁c(diǎn)單一，容易使作者囿于“小我”，更有一些作者板著臉孔，甚至故弄玄虛，在論述中“注水”，堆砌大量資料，引用太多先前的研究和論述，這些都在很大程度上影響到讀者的閱讀興趣和耐心，甚至與讀者產(chǎn)生隔閡，令很多讀者對(duì)此類著作敬而遠(yuǎn)之。

而講座的方式則不同，它是演講者學(xué)術(shù)、思想和才華的一種濃縮展示，在短短的一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)和盤托出，不像著述，可以洋洋灑灑數(shù)萬言，而且是面對(duì)面的交流，亦不能偷工減料，因此其含金量大多不低。還有用講座的形式來發(fā)表思想，比較容易打動(dòng)讀者的興趣，因?yàn)橹v座中會(huì)有提問和解答，思想會(huì)多角度、多方位展開，彼此間語言往來，在問和答之間，容易使思想產(chǎn)生“交鋒”和碰撞，從而使交談本身的思想內(nèi)涵得到開掘和深化。

另一方面，也能將學(xué)術(shù)思想和現(xiàn)象梳理得脈絡(luò)清晰，條理分明，讓讀者在閱讀中體會(huì)到一種輕松和流暢的感覺。因?yàn)槭敲鎸?duì)面的對(duì)話，所以注定了它的即時(shí)性，不是書齋里的刻意雕琢和粉飾，參加對(duì)話者不可能有細(xì)致思考，字斟句酌的機(jī)會(huì)，這樣他的表述必然是平易的、通俗的。讀者也能跟隨著體會(huì)到一種“在線”的感覺，一種現(xiàn)場感和交流的氣氛。此外，問題的提出，亦能為讀者提供一個(gè)參與和思考的機(jī)會(huì)，拓展思路，增進(jìn)思辨能力，這樣比較容易形成一種雙向的互動(dòng)。

從出版者的角度來說，講座類圖書是一種出奇出新的策劃；對(duì)讀者來說，也樂于嘗試一種新穎的表述方式。而更大的啟示應(yīng)該在學(xué)者和專家們，講座類圖書為他們提供了一個(gè)新思路，在書齋式的著述之外，還有更多的方式讓學(xué)術(shù)和思想走出書齋，以更鮮活的語言和更即時(shí)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注，走近大眾，走進(jìn)普通讀者界面，從而有更多“人性化”的著述問世。我想，講座類圖書的魅力的底蘊(yùn)在于因碰撞帶來的思想鮮活和閱讀過程中讀者與作者的良性互動(dòng)。而閱讀的底蘊(yùn)則在于：在生動(dòng)的體驗(yàn)中閱讀生動(dòng)的思想，因?yàn)橹挥猩鷦?dòng)的思想才是活的思想。

▲在與書齋式著作受冷落現(xiàn)象的對(duì)比中，挖掘出講座類圖書熱銷的深層原因是本文一大特點(diǎn)。

例文4：王 濤

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國去年共生產(chǎn)了900多部7000余集電視劇，這個(gè)數(shù)字在一定程度上說明了我國電視劇的興旺。但從中也可以看出，十幾集甚至更長的電視劇占了很大的比重。據(jù)說一些電視劇制作商相互較勁，越拍越長，目的一是為了爭取更多的廣告，二是要顯示出自己的“實(shí)力”。

筆者并不一味反對(duì)拍得長的電視劇。有些題材如《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》這樣的名著，短了確實(shí)不足以反映其全貌。然而，有不少不該長的長了。有的電視劇原本可以拍單本的，卻拍了上、中、下集；原本可以拍幾集的，卻非要拉成十幾集、幾十集甚至上百集。這種人為抻長的弊端是顯而易見的。

弊端一：電視劇越拍越長，離觀眾也將越來越遠(yuǎn)。現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、高效率的工作生活方式已不允許人們有更多的時(shí)間守候在電視機(jī)前，連續(xù)把很長的電視劇完整地看完。作家梁曉聲曾在一篇文章中感慨道：人們?cè)诰o張的工作之余，希望能從短小精悍的電視劇中得到一些精神的愉悅和享受，那些長的電視劇最終只能使人生厭。

弊端二：電視劇越拍越長，難免會(huì)拖沓冗長。縱觀當(dāng)前的一些電視劇，真正能讓觀眾靜下心來，仔細(xì)品味的寥寥無幾，相反，一些粗制濫造、過分包裝的湊數(shù)之作卻充斥著熒屏。前段時(shí)間被傳媒妙得很熱的一些長電視劇播出以后觀眾反映冷淡，而且頗有微詞，人們用“沒勁”兩個(gè)字來概括，可謂恰如其分。究其原因，除劇情脫離生活實(shí)際之外，重要原因就是拖沓冗長，結(jié)構(gòu)松散。

弊端三：浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力。如果確實(shí)因劇情需要多投點(diǎn)資倒也罷了，可有些電視劇無節(jié)制地拉長，不僅提高不了電視劇的質(zhì)量，而且糟蹋了人力、物力和財(cái)力。記得有部電視劇講述中國留學(xué)生在國外闖天下的故事，開頭兩集頗吸引人，可接下來卻一再填充一些異域風(fēng)情和奇麗景致，使人看不明白編導(dǎo)的葫蘆里到底裝的是啥“藥”。若想展示異域風(fēng)情，何不專門拍攝一部風(fēng)光紀(jì)錄片?

電視越拍越長的弊端應(yīng)引起制作者的重視。有人認(rèn)為，只有長才能顯示出作品的分量，才能顯示出自己的水準(zhǔn)。這種觀點(diǎn)是不全面的。短的作品也可以成為精品，比如《中國儀仗兵》、《女子特警隊(duì)》等電視劇不是很受歡迎嗎?把電視劇拍得短一些，精致一些，不僅能吸引更多的觀眾，更能在極短的時(shí)間內(nèi)傳播給觀眾足量的人生品味和文化知識(shí)。

▲不該長的電視劇卻長了，弊端多多，那制作者使之長的理由自然就站不住腳了。文章切入點(diǎn)很巧。

例文5：謝志偉

據(jù)人民網(wǎng)4月4日?qǐng)?bào)道，日前，全國高校學(xué)生信息咨詢就業(yè)指導(dǎo)中心首次公布了2002年教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)率。北京大學(xué)、北京化工大學(xué)等高校本專科就業(yè)率達(dá)95％~100％，中國人民大學(xué)、北方交通大學(xué)等高校本?？凭蜆I(yè)率達(dá)90％~95％，清華大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校本?？凭蜆I(yè)率達(dá)85％~90％，北京科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校本?？凭蜆I(yè)率達(dá)80％~85％，北京林業(yè)大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等本專科就業(yè)率達(dá)70％~80％，本?？飘厴I(yè)生就業(yè)率在70％以下的有中央美術(shù)學(xué)院。

據(jù)介紹，本次公布的教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)率在統(tǒng)計(jì)時(shí)，力爭在較大程度上反映出實(shí)際的就業(yè)情況。為此，已將畢業(yè)生到非公單位就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)列入就業(yè)統(tǒng)計(jì)口徑。同時(shí)，對(duì)考取研究生和出國、出境學(xué)習(xí)及工作的畢業(yè)生計(jì)入就業(yè)總量。

作為高校的“敏感話題”，提及畢業(yè)生的就業(yè)率，過去總有一些高校諱莫如深。他們之所以將就業(yè)率當(dāng)作“秘密”保守，無外乎是擔(dān)心它會(huì)影響招生，對(duì)于一些辦學(xué)條件亟待改善、畢業(yè)生出路面臨窘境的高校而言，死守“秘密”就顯得尤為重要。

現(xiàn)在，將就業(yè)率公布于眾，積極意義顯而易見。首先，此舉有利于高校轉(zhuǎn)變重“進(jìn)口”

輕“出口”的風(fēng)氣。有的高校雖說錄取分?jǐn)?shù)線高高在上，但畢業(yè)生就業(yè)渠道并不理想，究其原因，在于一些高校只側(cè)重人才的培養(yǎng)，而忽視了人才的輸出，由此造成專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求相脫節(jié)。伴隨就業(yè)率的公開、透明，將給一些學(xué)校增加緊迫感，使其不再對(duì)畢業(yè)生的出路“等閑視之”，而是以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，這在一定程度上也使得高校的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求緊密結(jié)合。

其次，公開就業(yè)率可以進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)秩序，有利于高校與高校之間形成良性競爭。每逢招生季節(jié)，為爭奪生源，各高校施展渾身解數(shù)、你爭我搶的情形并不鮮見，民辦高校之間的交鋒尤其激烈。有的高校為吸引生源，大打畢業(yè)生就業(yè)率廣告牌。以此作為競爭生源的手段并非不可，問題是高校自己宣傳的就業(yè)率數(shù)字大都未經(jīng)權(quán)威部門的檢測(cè)，是真是假難以確定。此次，由全國高校學(xué)生信息咨詢就業(yè)指導(dǎo)中心公布的就業(yè)率，體現(xiàn)了一定的權(quán)威性和準(zhǔn)確性，可以有效遏制虛假就業(yè)率的出籠，也為考生擇校提供了可資借鑒的參數(shù)。

值得一提的是，就業(yè)率雖在一定程度上與高校的辦學(xué)質(zhì)量及聲譽(yù)緊密結(jié)合，但也不能輕易以就業(yè)率高低評(píng)判高校的得失。正如教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人所指出的，畢業(yè)生就業(yè)率并不是反映高校辦學(xué)和管理水平的唯一指標(biāo)，也不是反映就業(yè)狀況和就業(yè)質(zhì)量的唯一指標(biāo)，不同地域、不同科類、不同類型學(xué)校之間不宜簡單比較。我們?cè)谙Ｍ咝彆r(shí)度勢(shì)提高辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也期待高校就業(yè)率能步入持續(xù)提升的健康軌道。

▲本文就高校公開就業(yè)率的積極意義進(jìn)行分析，視野開闊，論證有層次感，論據(jù)充分。