新年好第一冊(cè)-教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

2、掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備：一棵掛滿禮物的圣誕樹；課件

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)

1.創(chuàng)設(shè)情境

2.問好

二.新授

（一）導(dǎo)入

師：孩子們，你們覺得今天教室里有什么變化？今天教室里有顆這么在的圣誕樹。讓面還掛滿了禮物?？吹竭@些，你想到了什么？

生：XXX（4―5人）

師：孩子們說得真好，昨天陳老師收到了非洲小朋友的一封電子郵件，讓我們一起來打開這封郵件吧！

（播放《Happy new year》）

師：這首歌是什么時(shí)候唱的呢？

生：圣誕節(jié)。

師：誰能說說外國(guó)小朋友是怎樣過圣誕節(jié)？（時(shí)間、方式、禮物）

生：XXX（3―4個(gè)）

師：孩子們知道的還真多，真能干。那么你們知道他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)嗎？現(xiàn)在讓老師來告訴你們吧！

小結(jié)：圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。

（二）新授歌曲

師：剛才外國(guó)小朋友們用他們的語言向我們問候，現(xiàn)在誰能用我們自己的語言向外國(guó)小朋友們祝賀新年？

（一生唱）

剛才***唱得怎么樣？

生：好的。

師：這個(gè)小朋友確實(shí)唱得不錯(cuò)，但是老師覺得他感情還不夠豐富，現(xiàn)在聽老師用兩種方法來唱一下這首歌價(jià)錢認(rèn)為哪一種比校好？

3.歌曲處理，師范唱

通過教師帶感情和不帶感情的演唱，請(qǐng)學(xué)生講座分析。

新年好呀，新年好呀，是人們相互問候。（親切、輕快、柔和）

祝賀大家新年好是問候眾人，力度稍強(qiáng)。

師：看來大家選擇了第二種，現(xiàn)在我們小組來競(jìng)賽一下，聽聽哪能個(gè)小組唱得最有感情？

4.小組比賽，鞏固學(xué)習(xí)

唱得好的同學(xué)挑選禮物

5.小組合作，為歌功頌德曲配節(jié)奏

師；孩子們唱行真好，現(xiàn)在我們用自己身體上的某個(gè)部分為這個(gè)曲子配節(jié)奏，使這首歌唱起來更加動(dòng)聽。 （拍手、拍腿、拍肩、跺腳）

（三）欣賞《過新年》

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌?，F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋砺犚粋€(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過新年》

師：孩子們想不想跟隨老師一起跳？發(fā)揮你們的想象力?？纯茨哪軅€(gè)小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作比老師還要優(yōu)美，等會(huì)兒我們請(qǐng)他上來表演給大家看。

（選四個(gè)小朋友上來表演）

三、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)

孩子們，你們今天表現(xiàn)得真好，要不咱們現(xiàn)在來開一個(gè)化妝舞會(huì)怎么樣？在節(jié)奏明快的《兔子舞》音樂中結(jié)束本課。

《新年好(第一冊(cè))》

《新年好》教案

課

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1.通過聽《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。

1.提示：樂曲的情緒是怎樣的?你感到喜兒是一個(gè)什么樣的人?你會(huì)剪窗花嗎?

2.邊聽音樂邊剪窗花，撕紙花也可以，教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)

3.復(fù)聽音樂時(shí)，自編動(dòng)作表演貼窗花，跳自編的窗花舞。

1.提示：音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?

2.三言兩語簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀。

3.這是用學(xué)過的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。課本出示了例子。

1.提示學(xué)生：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音?用這幾個(gè)音編旋律，并在口風(fēng)琴上吹奏出來。

2.3.1.提示學(xué)生：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛?

2.3.1.2.聽錄音范唱或教師范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感

3.4.跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞

5.6.7.8.9.表演《過新年》教學(xué)基本要求

1.提示學(xué)生：你是否注意到在過新年時(shí)家家門上貼的對(duì)聯(lián)?

2.提示：“咚咚咚咚嗆”是什么樂器的聲音?

3.提示：選擇哪些打擊樂器為歌曲伴奏合適?

4.歌曲熟悉后，分小組編創(chuàng)伴奏。大家唱歌，選一組同學(xué)為歌聲伴奏。

1.2.結(jié)合“過年啦”的主題，開一場(chǎng)班級(jí)“新年聯(lián)歡晚會(huì)”，可請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，推選主持人，編排節(jié)目，將編創(chuàng)與活動(dòng)

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