第一篇：黨支部黨建任期目標(biāo)責(zé)任制

黨支部黨建任期目標(biāo)責(zé)任制

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)，不斷提高支部的管理水平，發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，所黨支部決定開展創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部活動(dòng)，特制定所黨建目標(biāo)責(zé)任制方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和群眾路線建設(shè)為指導(dǎo)；以新《黨章》為基本準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，從強(qiáng)化黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)入手，真正把黨支部建設(shè)成為團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，帶領(lǐng)廣大黨員職工群眾進(jìn)行改革和建設(shè)，為促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。

二、黨建目標(biāo)

1、班子建設(shè)，黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子健全有力，實(shí)行班子抓黨建目標(biāo)責(zé)任制。

2、支部成員嚴(yán)格實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，團(tuán)結(jié)合作，整體功能作用好，能獨(dú)立負(fù)責(zé)地正確解決支部工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、堅(jiān)持黨的民主集中制原則，支部每半年向黨員大會(huì)報(bào)告一次工作，黨內(nèi)重要問(wèn)題都能經(jīng)支部大會(huì)或支委會(huì)討論。

4、組織班子自身建設(shè)，堅(jiān)持每季度一次黨建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班子成員廉潔自律，無(wú)任何違紀(jì)行為。

三、組織生活

1、認(rèn)真貫徹黨章和黨風(fēng)先舉條例，按程序搞好改選換屆。

2、堅(jiān)持三會(huì)一課制度，支部大會(huì)每季度召開一次，支委會(huì)、黨小組會(huì)一般每月召開一次，黨課每季度上一次，民主生活會(huì)每半年召開一次，三會(huì)一課要認(rèn)真做好記錄。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子雙重組織、生活制度，黨員參加支部組織生活，出勤率平均達(dá)95%以上。

4、堅(jiān)持每年開展一次民主評(píng)議黨員工作，所每次評(píng)比有方案、有重點(diǎn)、有措施、有效果，黨員參加評(píng)議面達(dá)100%。

四、黨員管理

1、建立了入黨積極分子、預(yù)備黨員，正式黨員分層次管理制度和責(zé)任制，做好入黨積極分子的培養(yǎng)規(guī)劃，積極分子培訓(xùn)率達(dá)100%，按期寫實(shí)率100%。

2、嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，新發(fā)展的黨員做到了符合程序、手續(xù)健全，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展質(zhì)量高，群眾反映好。

3、認(rèn)真組織、黨員學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，并按要求經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)，黨員學(xué)習(xí)一般要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，黨支部每季度檢查一次學(xué)習(xí)情況，不斷提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，使85%以上的黨員成為本單位，本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干，黨員受各方面表彰獎(jiǎng)勵(lì)面達(dá)50%以上。

4、黨員每個(gè)季度要以口頭書面向我所黨支部或小組匯報(bào)一次思想工作等情況，每半年分析研究一次支部黨員思想工作狀況。

第二篇：夢(mèng)澤高中黨支部任期目標(biāo)責(zé)任制

夢(mèng)澤高中黨支部任期目標(biāo)責(zé)任制

按照縣委組織部和局黨委的布置和要求，云夢(mèng)縣夢(mèng)澤高中黨支部于2010年7月進(jìn)行了換屆選舉，選舉產(chǎn)生了新一屆支部委員會(huì)。經(jīng)集體討論，新一屆支委會(huì)工作將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣十二次黨代會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校全體教職員工負(fù)重圖強(qiáng)，艱苦奮斗，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。新一屆支委會(huì)具體任期目標(biāo)如下：

一、強(qiáng)化教育，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)

新一屆支部委員會(huì)將把思想政治教育工作放在首位，致力于加強(qiáng)基層黨組織的思想建設(shè)，以先進(jìn)的政治理論武裝黨員干部頭腦，努力提高全體黨員的思想政治素質(zhì)，為完成好各項(xiàng)工作提供思想保證。

1、切實(shí)抓好黨員干部政治理論學(xué)習(xí)。深入開展鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，閱讀相關(guān)文章，撰寫心得體會(huì)，使全體黨員干部對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神有更為全面深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)。

2、強(qiáng)化主題教育，提升思想道德素質(zhì)。重點(diǎn)開展思想道德教育，并結(jié)合學(xué)校監(jiān)督創(chuàng)新工作開展豐富多彩的主題教育。全面提高黨員干部的思想意識(shí)和道德水準(zhǔn)，進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、清廉意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，樹立良好形象。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。結(jié)合工作實(shí)際和教職員工的思想實(shí)際，開展深入細(xì)致的思想政治工作，提高教職員工的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)

要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)做好組織發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

1、提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到分工明確、各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，堅(jiān)強(qiáng)有力。

2、堅(jiān)持“三會(huì)一課”，搞好基礎(chǔ)建設(shè)。堅(jiān)持每月一次支委會(huì)、每季一次黨員大會(huì)，每季度一次黨課，正常有序地過(guò)好組織生活。在保證“三會(huì)一課”質(zhì)量的前提下，力求在形式上有所創(chuàng)新，通過(guò)電化教育、舉辦講座、研討交流等方式，組織有新意、有實(shí)效的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的工作。

3、認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，認(rèn)真落實(shí)黨員聯(lián)系人制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，每年?duì)幦“l(fā)展1名以上新黨員。同時(shí)做好預(yù)備黨員考察和按期轉(zhuǎn)正工作。

4、認(rèn)真開好黨員民主生活會(huì)和做好民主評(píng)議黨員工作。認(rèn)真做好每年兩次黨員民主生活會(huì)和每年一度的年終黨員評(píng)議工作，著重從思想作風(fēng)、組織紀(jì)律、勤政廉政、工作績(jī)效等方面開展批評(píng)和自我批評(píng)，既看到自己取得的成績(jī)，又找出自己存在的不足，以達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)先進(jìn)的目的。

5、及時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作。每個(gè)黨員按月主動(dòng)交納，支部按季上交到上級(jí)黨委。

6、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。由一名支委具體分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用。

三、創(chuàng)新載體，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持各項(xiàng)制度，深入開展系列教育活動(dòng)，充分發(fā)揮職能作用，有效促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。

1、開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，不斷加強(qiáng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年一次述廉評(píng)廉，努力做到無(wú)違紀(jì)黨員、無(wú)違紀(jì)案件。通過(guò)一系列教育，使大家進(jìn)一步懂得新形勢(shì)下繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)和艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步提高道德素養(yǎng)。

2、繼續(xù)深入開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)圍繞鞏固成果、拓展內(nèi)涵、優(yōu)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作提檔升位的目標(biāo)展開，努力提高機(jī)關(guān)效率和整體形象。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。以基層組織建設(shè)為主線，不斷推進(jìn)基層工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)、民主、公開決策，全面實(shí)施政務(wù)公開和黨務(wù)公開。動(dòng)員黨員干部積極參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，大力弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

四、其它工作

1、進(jìn)一步完善黨建工作臺(tái)帳，及時(shí)做好文件資料的收集、整理、歸檔工作。

2、及時(shí)準(zhǔn)確向上級(jí)黨委報(bào)送有關(guān)報(bào)表、報(bào)告和資料。

3、完成上級(jí)黨委交辦的其它工作任務(wù)。

中共云夢(mèng)縣夢(mèng)澤高中支部委員會(huì) 2010.7.18

第三篇：校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制度

麥玉中學(xué)校長(zhǎng)任期 目標(biāo)責(zé)任制度

依據(jù)《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求(試行)》校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有關(guān)文件的規(guī)定，為了進(jìn)一步有效地推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)學(xué)校法人地位和權(quán)責(zé)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)校長(zhǎng)選拔、任用、考核制度的改革，建立干部“能上能下”健康成長(zhǎng)的用人機(jī)制，特在本校試行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制。

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)校長(zhǎng)工作意見》為指導(dǎo)，樹立“以學(xué)校發(fā)展”的教育管理理念，構(gòu)建校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理規(guī)范有序、合理運(yùn)作的工作機(jī)制，強(qiáng)化校長(zhǎng)辦學(xué)的主體責(zé)任，落實(shí)校長(zhǎng)依法自主辦學(xué)，增強(qiáng)校長(zhǎng)的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮校長(zhǎng)辦學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展；同時(shí)，為區(qū)域逐步形成教育決策，執(zhí)行和監(jiān)督相協(xié)調(diào)的行政管理體制奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施對(duì)象

本校在職在崗正職校長(zhǎng)與主持日常工作的副校長(zhǎng)。

三、實(shí)施原則

1、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施相結(jié)合。校長(zhǎng)任期年限與學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施期限同步，為校長(zhǎng)逐步形成辦學(xué)思想，檢驗(yàn)改革舉措的可行性和促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。

2、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核制度相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)校長(zhǎng)任期目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行全面考核，發(fā)揮考核的診斷、改進(jìn)的功能進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)履行目標(biāo)的責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升校長(zhǎng)的工作水準(zhǔn)。

3、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與校長(zhǎng)職級(jí)制度相結(jié)合。把校長(zhǎng)履行任期目標(biāo)的績(jī)效與校長(zhǎng)職級(jí)的晉升與否掛鉤，激勵(lì)校長(zhǎng)在任期內(nèi)加強(qiáng)自我發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，更有效地發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校改革發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

四、實(shí)施內(nèi)容與要求

1、校長(zhǎng)實(shí)行任期制。(原已在崗的校長(zhǎng)任期統(tǒng)一為已通過(guò)評(píng)審規(guī)劃的起始時(shí)段為準(zhǔn))

2、校長(zhǎng)任期目標(biāo)的內(nèi)容是校長(zhǎng)在任期內(nèi)學(xué)校要達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)和工作目標(biāo)。校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)黨的方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)及教育行政部門的要求，在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動(dòng)教職員工共同參與和聽取社區(qū)、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，制訂體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和辦學(xué)思想，體現(xiàn)教育改革發(fā)展要求，體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年的工作計(jì)劃，明確任期內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)和每學(xué)年的具體工作目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)統(tǒng)一教職員工的思想，凝聚人心，并將學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到教職員工具體的教育教學(xué)行為中。

校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)分別任學(xué)校發(fā)展規(guī)劃審核工作組正、副組長(zhǎng)，并領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)科室組織審核、認(rèn)定。學(xué)校每學(xué)年工作計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周內(nèi)提交相關(guān)部門。

3、校長(zhǎng)在任期內(nèi)，經(jīng)考核確認(rèn)工作嚴(yán)重失職或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤以及確實(shí)不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)的，經(jīng)校委會(huì)研究報(bào)上級(jí)相關(guān)部門可以免職，調(diào)離或中止任期。

4、校長(zhǎng)任期屆滿，所任職務(wù)自然終止。經(jīng)考核符合任職條件和要求的，由教育黨工委重新任命職務(wù)，可以連任，調(diào)任或轉(zhuǎn)任其他相應(yīng)職務(wù)。

5、校長(zhǎng)任期屆滿后未再重新任命職務(wù)的，一般不再保留原有待遇。

6、經(jīng)考核，校長(zhǎng)任期目標(biāo)的達(dá)成度將作為校長(zhǎng)職級(jí)晉升與否重要依據(jù)。

第四篇：校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制方案

校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制方案

（2009年---2011年）

一、背景分析

綽爾林業(yè)第一小學(xué)由原山上林場(chǎng)4所小學(xué)，林業(yè)局局址4所小學(xué)，1所幼兒園合并而成，現(xiàn)有教職工242人，學(xué)生885人，共有1—6年級(jí)24個(gè)教學(xué)班，學(xué)前部大班2個(gè)，中班1個(gè)，小班1個(gè)，幼兒120名（不含在885名學(xué)生之中）。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、民主、創(chuàng)新，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校確立了建設(shè)“研究型學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，教師成為研究型教師，成為專家型教師，走特色強(qiáng)校之路。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，政策，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍，打造奮進(jìn)的教職工隊(duì)伍，凝聚各方面積極因素，為塔爾氣地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、任期三年的總目標(biāo)

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊依靠全體教職員工的共同努力，不斷深化教育教學(xué)和學(xué)校管理的改革，整體推進(jìn)辦學(xué)水平，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。首先，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量、教師素質(zhì)、學(xué)校管理和辦學(xué)條件提標(biāo)準(zhǔn)、上檔次。其次，保持榮譽(yù)，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)入全市小學(xué)先進(jìn)行列。

四、具體目標(biāo)

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

2009年——進(jìn)一步宣傳校長(zhǎng)任期制及相關(guān)要求，使每個(gè)班子成員明確責(zé)任，每位職工知曉校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制的目的、意義。制定《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)制度》，實(shí)行學(xué)年末領(lǐng)導(dǎo)班子述職制度。

2010年——發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子人格的激勵(lì)作用，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)于律己，處處為教師做出表率，增強(qiáng)教師的信賴，促進(jìn)彼此感情溝通的思想交流，削除心理隔閡，克服心理障礙，從而調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高管理效能。

2011年——建立學(xué)校重大事項(xiàng)議事、決策制度：(1)建立校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）制度。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動(dòng)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘學(xué)校內(nèi)部分配方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重大經(jīng)費(fèi)開支、大宗物品采購(gòu)、重大基建項(xiàng)目、重要會(huì)議和重大活動(dòng)等都必須經(jīng)校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）集體討論作出決定，并按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。(2)建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論前，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對(duì)未達(dá)成一致意見的事項(xiàng)應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論。(3)建立校務(wù)公開制度。

2.教師隊(duì)伍建設(shè)

2009年——加強(qiáng)師德建設(shè)，按教育局牙教發(fā)（2009）9號(hào)文件《牙克石市加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》要求，嚴(yán)格規(guī)范教師職業(yè)行為，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為，塑立教師良好社會(huì)形象。

2010年——（1）確保專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。（2）確保30%左右教師掌握綜合學(xué)科的教學(xué)能力。（3）100%教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

2011年——（1）校本教研在開展三年的基礎(chǔ)上出成果，形成學(xué)校特色。（2）80%以上教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體設(shè)備。（3）完善技術(shù)教研制度，提高教師素質(zhì)和教科研水平，達(dá)到市區(qū)水平。

3.班主任隊(duì)伍建設(shè)

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任專業(yè)化的制度建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)重點(diǎn)放在50歲以下教師，使全校50%以上教師能勝任班主任工作；其中，80%以上的青年教師成為合格班主任，30%以上的教師能成為優(yōu)秀教師。具體措施如下:

(1)第一階段（2009年）——班主任專業(yè)理論自修年。接受培訓(xùn)教師以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化建設(shè)的理論知識(shí)，撰寫讀書體會(huì)或論文。

(2)第二階段（2010年）——班主任專業(yè)技能普及年。通過(guò)多種培訓(xùn)方式使教師了解掌握班主任工作的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

(3)第三階段（2011年）——班主任建設(shè)總結(jié)提高年。通過(guò)多種形式的總結(jié)活動(dòng)，全面提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，提高班主任專業(yè)化水平。

2011年，開展班主任專業(yè)化建設(shè)成果展示活動(dòng)，主要內(nèi)容為：1)班主任專業(yè)化建設(shè)學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、論文匯編。2)優(yōu)秀班主任工作案例展示。3)班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)

4.師德師風(fēng)建設(shè)

2009年——規(guī)范教師職業(yè)行為。倡導(dǎo)教師高尚人格修養(yǎng)，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規(guī)違紀(jì)行為及因?qū)W校管理不當(dāng)引起的上訪事件的發(fā)生。把教師的心理疏導(dǎo)和加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，從增強(qiáng)教師職業(yè)道德的角度，促進(jìn)教師的心理健康教育。經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，全方位明確教師職責(zé)，注重引導(dǎo)教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識(shí)。2010年——以師德建設(shè)為核心，促進(jìn)公民道德建設(shè)。學(xué)校在嚴(yán)格貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校將一如既往地把師德作為教師考核的重要內(nèi)容之一。

2011年——通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人工作考核、職稱職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

5.教師教育工作

形成“一種模式”。即：形成“教——研”一體化的教師培訓(xùn)模式。抓實(shí)“四項(xiàng)工作”。即：綜合提高工作，名師培養(yǎng)工作，骨干培養(yǎng)工作，師資管理工作。力爭(zhēng)達(dá)到本科30%，專科70%，校級(jí)骨干教師20%，打造一支師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)精良，富有改革熱情創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)精神的戰(zhàn)斗集體。

具體方法為：（1）組織學(xué)習(xí)新課程教育理論，推進(jìn)讀書計(jì)劃，要求每學(xué)期閱讀1—2本業(yè)務(wù)專著，做好讀書筆記，樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高理論水平。（2）開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開展課題研究，特別是小課題研究；要求每位教師每學(xué)期：至少上一節(jié)公開課，至少撰寫一篇論文，進(jìn)行一次備課個(gè)案評(píng)比或者一次教師論文評(píng)比或者作業(yè)及檢測(cè)設(shè)計(jì)比賽，積極開展寫教學(xué)案例活動(dòng)，確立一個(gè)研究課題，相互聽課不少于12節(jié)，每年組織教師外出學(xué)習(xí)，落實(shí)繼續(xù)教育要求。

（二）辦學(xué)條件

1.校園建設(shè)

2009年——（1）按教育局牙教字（2009）6號(hào)文件要求，完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。（2）建成三合土校園跑道。（3）改建廁所為水沖廁所，建立教師健身房。

2010年——落實(shí)“五小”改造項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件，達(dá)到呼倫貝爾市一流水平的硬件水平。

2011年——（1）加強(qiáng)校園綠化、美化、亮化，提高校園文化品味。（2）增購(gòu)部分圖書，添置教學(xué)器具，保證教育教學(xué)的需要。

2.實(shí)驗(yàn)室、功能室建設(shè)

2009年——建成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。

2010年——確定學(xué)校各功能室，建成音樂(lè)室、美術(shù)室。

2011年——建成標(biāo)準(zhǔn)化圖書室、體育室，完成全部功能室建設(shè)。

3.設(shè)施設(shè)備 2009年——完善校園網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮作用，購(gòu)置相應(yīng)設(shè)備，滿足現(xiàn)代化學(xué)校辦公條件。

2010年——建立教師備課室，設(shè)備達(dá)到呼倫貝爾市一流硬件水平，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，無(wú)紙化。

2011年——全校形成校園教育網(wǎng)，充分利用共享資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。

4.財(cái)務(wù)管理

2009年——掌握預(yù)算編制的方法和要求，做好較完善的預(yù)算，民主理財(cái)，杜絕一切違紀(jì)違規(guī)行為。

2010年——編制預(yù)算科學(xué)合理，為學(xué)校整體發(fā)展提供良好的資金保證。

2011年——精打細(xì)算，將每一分錢花在刀刃上，努力改善辦學(xué)條件，為提高教育教學(xué)水平做好資金保障服務(wù)工作。

（三）素質(zhì)教育

1.思想道德素質(zhì)

以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中突出德育努力構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管的德育新格局。

2.教學(xué)質(zhì)量

2009年——教學(xué)質(zhì)量得到較好提高，在全市取得較好成績(jī)。

2010年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上等水平。

2011年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平，名列前茅。

3.體衛(wèi)藝工作

1）九年義務(wù)教育階段體衛(wèi)藝課開課率達(dá)到100%，認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，搞好測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率100％。課程內(nèi)容可向多樣化發(fā)展，以滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要。

2）深化體衛(wèi)藝教學(xué)改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學(xué)質(zhì)量。

3）建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊(duì)伍。4）積極推廣面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課內(nèi)外體藝活動(dòng)，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學(xué)校的、特色。

5）加大經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。

6）嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。

7）培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

8）對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

9）學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等、傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

10）積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

11）堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，每個(gè)教室配有飲水機(jī)，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

4.身心健康

堅(jiān)持“健康第一”，開全開足相應(yīng)課程課時(shí)，保證每周體育課3課時(shí)。廣泛開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。

2009年——開設(shè)“心理發(fā)展課”，每學(xué)期開展兩次“小學(xué)生心理健康”講座。高度關(guān)注進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女和殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長(zhǎng)。

2010年——建立一支兼職的心理咨詢教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師心理健康專業(yè)課培訓(xùn)，選派兩名教師參加專業(yè)培訓(xùn)，向?qū)W生普及心理健康常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生心理健康訪談和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)有效地消除學(xué)生存在的心理障礙。

2011年——建立學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為己任，以心理教育和心理咨詢?yōu)榛就緩?，通過(guò)“知心姐姐與你相約”、“知心姐姐信箱”、“在線咨詢”和熱線電話等多種形式，了解校園內(nèi)小學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，解答家長(zhǎng)們教育孩子時(shí)的困惑，打開學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上的心結(jié)，為學(xué)生開辟一片“心靈綠洲”。

5.特長(zhǎng)教育

2009年——制定我校特長(zhǎng)教育規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與潛力，確定項(xiàng)目。開設(shè)第二課堂活動(dòng)，開設(shè)有奧數(shù)、英語(yǔ)、寫作、舞蹈、聲樂(lè)、書法、素描、剪紙等活動(dòng)課；加強(qiáng)學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，爭(zhēng)取在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出好成績(jī)；開展好“珠心算”教育，使學(xué)生從小開發(fā)智力，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2010年——實(shí)施并修正我校的特長(zhǎng)教育的實(shí)施規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類比賽中取得好成績(jī)。繼續(xù)開展學(xué)校第二課堂活動(dòng)，形成學(xué)校特色。

2011年——加強(qiáng)研究，深化重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類比賽中取得好成績(jī)。總結(jié)我校特色教育創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。

（三）常規(guī)管理

1.課程開設(shè)

2009年——按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，安排好課程表，上好各門課。落實(shí)公平教育理念，為學(xué)生全面發(fā)展提供成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。根據(jù)本地區(qū)本校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平及師資情況繼續(xù)研討校本教材，使課本內(nèi)容更具體更豐富。

2010年——在學(xué)校開發(fā)的《傳統(tǒng)文化教育》讀本和《知家鄉(xiāng)愛學(xué)習(xí)》讀本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色。

2011年——充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開發(fā)新的校本課程，建立校本化的課程體系，體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校校本教學(xué)特色。

2.教育教學(xué)常規(guī)

（1）備課

2009年——個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，嘗試電子備課，形成教案，應(yīng)用于部分課堂教學(xué)。

2010年——個(gè)人備課要做到備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶，基本配齊各種教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)全部教師的電子備課，大部分教學(xué)采用多媒體。

2011年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。

（2）上課

2009年——按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)10%。

2010年——重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)20%。

2011年——逐步完善教育教學(xué)管理，使教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%

（3）作業(yè)與批改

1.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3.嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4.批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。

5.作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

（4)輔導(dǎo)

2009年——（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2010年——貫徹因材施教的原則，按計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng)。

2011年——匯報(bào)輔導(dǎo)、培養(yǎng)成果。

（5)教學(xué)評(píng)價(jià)

2009年——檢查教學(xué)效果采取考察、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差）的評(píng)價(jià)辦法。建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。

2010年——單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。單元檢測(cè)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。改進(jìn)檢測(cè)措施。

2011年——教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)要多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信。成長(zhǎng)檔案袋要能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

（6)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2009年——每個(gè)人自立一個(gè)小課題，嘗試研究。每個(gè)教研組嘗試研究一個(gè)小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題，至少讀一本教育教學(xué)方面的專著。

2010年——力爭(zhēng)每個(gè)人研究一個(gè)小課題。每個(gè)教研組繼續(xù)研究小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題繼續(xù)研究。

2011年——老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專家”。成功研究出一個(gè)教育教研課題。

3.安全工作

（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2)制定切實(shí)可行的工作制度、應(yīng)急預(yù)案，做到有計(jì)劃，有總結(jié)。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，納入學(xué)校目標(biāo)考核，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。構(gòu)建突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)警機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持安全事故上報(bào)制度。

（3)明確分工，各司其職。少先隊(duì)負(fù)責(zé)安全宣傳教育工作，進(jìn)行防火、防震、防中毒、防踩踏等突發(fā)事件的防范、自救知識(shí)的宣傳?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園安全工作的硬件設(shè)施的配備和檢查、維修，要做到配備齊全，一月一查，隨時(shí)能用，同時(shí)負(fù)責(zé)校園治安安全工作，要加強(qiáng)門衛(wèi)、外來(lái)人員，自行車管理工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將安全教育內(nèi)容盡可能地與各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容掛鉤，在教師的教案中體現(xiàn)出安全教育內(nèi)容，從根本上全面提高學(xué)生的安全意識(shí)及能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。校醫(yī)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和檢查。

（4）每年5,9月份開展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練，從中找出不足，以便將應(yīng)急工作開展得更加科學(xué)有效。

（5）認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境整除工作，配合有關(guān)部門做好這一工作，使學(xué)校的周邊環(huán)境適合教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和安全。

（6）加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理與教育，邀請(qǐng)交警隊(duì)和相關(guān)人員來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增加交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

（7）對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、食堂燃具、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患，學(xué)校消防員要按上級(jí)要求參加培訓(xùn)。在學(xué)校消防中發(fā)揮主力作用；學(xué)校食堂實(shí)行衛(wèi)生安全責(zé)任制，確保教師學(xué)生飲食安全。

4.校園文化建設(shè)

2009年——（1）形成傳統(tǒng)節(jié)日系列教育活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代氣息訂立校訓(xùn)，大辦?？?bào)、圍墻畫廊等，利用專欄、紅領(lǐng)巾廣播站為學(xué)校的教育教學(xué)搞好宣傳鼓動(dòng)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。（2）加強(qiáng)校園綠化、美化，營(yíng)造文化教育氛圍。

2010年——進(jìn)行校園“三化”建設(shè)，營(yíng)造濃郁德育氛圍，使校園成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明家園。

2011年——努力建設(shè)好各種校內(nèi)文化陣地，美化校園、創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使校園文化的“硬件”建設(shè)得到進(jìn)一步改善。

5.教育科研

第一階段（2009、3——2009、12）

學(xué)校組建教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異，確定切實(shí)可行的研究課題。

（1）任課教師根據(jù)自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題申報(bào)教研課題，學(xué)校經(jīng)過(guò)分類、篩選形成各級(jí)各類的課題研究，并與特色教育，科技教育相結(jié)合。

（2）全校教師參與課題研究率達(dá)60%評(píng)選優(yōu)秀論文8——12篇，爭(zhēng)取有2篇論文在盟、市級(jí)刊物上發(fā)表，有1篇論文在自治區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。

（3）每周校分管領(lǐng)導(dǎo)、教研員深入研究組，親自參與教學(xué)研究，在全校、各教研組形成良好的教科研氛圍。

第二階段（2010、3——2010、12）

（1）課題要取得階段性的成果，繼續(xù)有效研究，進(jìn)一步完善研究方案。

（2）在市教育局教研室的引領(lǐng)下，不斷提高我校教師的教科研水平。

（3）爭(zhēng)取各個(gè)學(xué)科有一項(xiàng)市級(jí)或校級(jí)課題，全校教師參與課題研究率達(dá)70%，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀論文12—15篇。

（4）青年教師在科研骨干隊(duì)伍中占重要比例。

（5）力爭(zhēng)有2——3篇論文在自治區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。

第三階段（2011、3——2011、7）

1）

教育科研提高教師的教育教學(xué)能力。

2）

課題結(jié)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。為下一步更深層次的探索和研究做準(zhǔn)備。3）

將三年以來(lái)的優(yōu)秀教研論文按類分別結(jié)集。

4）

全校教師參與研究率達(dá)80%，完成至少一本的教師教育教學(xué)專著。

5）

爭(zhēng)取獲得市級(jí)乃至呼盟教育科研先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。

6、辦學(xué)特色

2009.3－2009.12：制定我校辦學(xué)特色規(guī)劃。根據(jù)教師的實(shí)際，制定教科研計(jì)劃，使全校教師積極參與教科研活動(dòng)，初步達(dá)到以研促教，改變教師教育教學(xué)觀念，并嘗試運(yùn)用新的教育教學(xué)方式方法教學(xué)，不斷提高教師的研修能力及教學(xué)水平；根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特長(zhǎng)與潛力，開展對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，確定重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

2010.3－2010.12：實(shí)施并修正我校的辦學(xué)特色的實(shí)施規(guī)劃。完善教師的教科研計(jì)劃，使教科研的研究活動(dòng)逐漸規(guī)范，真正達(dá)到以研促教，繼續(xù)更新教師教育教學(xué)觀念，能運(yùn)用新的教育教學(xué)方式方法教學(xué)，教師的研修能力、教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高；加大特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，確定重點(diǎn)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高特長(zhǎng)生的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，力爭(zhēng)我校師生在各類比賽中取得好成績(jī)。

2011.3－2011.7：進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校的教科研計(jì)劃，使教科研的研究活動(dòng)形成規(guī)模，在以研促教基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有研究、處處都研究的好的研究氛圍；教師能自覺學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自身教育教學(xué)觀念，把新的教育教學(xué)方式方法運(yùn)用到教學(xué)中，在教師的研修能力、教學(xué)水平全面得到提高的基礎(chǔ)上，全面提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，擴(kuò)大重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)立，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，力爭(zhēng)使我校師生在各類比賽中取得好成績(jī)，在學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，為發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)示范小學(xué)”。

（四）校長(zhǎng)素質(zhì)

1）、思想品德素質(zhì)

校長(zhǎng)的思想品德修養(yǎng)對(duì)形成優(yōu)良的學(xué)校集體具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，是師生的楷模。因此作為校長(zhǎng)必須具有以下幾點(diǎn)較高的思想品德素質(zhì)：

1、具有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論功底。

2、具有高度的原則性和事實(shí)求是的精神。

3、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、具有全心全意為人民服務(wù)的高尚情操。

5、具有公道正派的優(yōu)良作風(fēng)。

6、具有民主謙遜，胸襟開闊的高貴品質(zhì)。

7、具有自知之明，能夠嚴(yán)于律己。

8、具有銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新的精神。

9、具有善于學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的能力。

10、具有勇于探索，敢于實(shí)踐的能力。

11、具有堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)向上的意志。

12、以身作則，率先垂范?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)自身榜樣的作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣。凡是要求教師做到的，校長(zhǎng)必須無(wú)條件首行做到。

2）、專業(yè)文化素質(zhì)

校長(zhǎng)要熟悉教育教學(xué)的基本理論，精通教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理；要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)自己所教授的學(xué)科的基本語(yǔ)言、基本思路與方法、基本知識(shí)與結(jié)構(gòu)有著清晰的認(rèn)識(shí)，能熟練地進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，而且還對(duì)該學(xué)科的某些領(lǐng)域有一定的研究，在教學(xué)方面能給教師起示范作用；長(zhǎng)于課堂教學(xué)，善于課堂管理。要掌握最新的現(xiàn)代教育科研的動(dòng)向和理論，了解并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科的基本要求，了解所在學(xué)校各學(xué)科教材的基本知識(shí)、主要內(nèi)容；要善于探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育思想，并可以隨時(shí)將獲得的新知識(shí)傳授給廣大教師。

3）、深入教學(xué)工作

遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真研究教育教學(xué)工作，對(duì)德、智、體、美、勞和課外活動(dòng)負(fù)有全面責(zé)任，對(duì)學(xué)生人身安全負(fù)有主要責(zé)任。組織開展教育教學(xué)研究，帶領(lǐng)教師開展教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

校長(zhǎng)在行使職權(quán)的過(guò)程中，對(duì)教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)不斷進(jìn)行總結(jié)與反思，并逐漸形成自己的教育思想。

重點(diǎn)抓教學(xué)質(zhì)量的提高，首先要注意提高教師參與教學(xué)的積極性，建立完善的獎(jiǎng)懲制度，主動(dòng)為教師排憂解難，多與教師進(jìn)行交流合作，虛心接受教師的合理化建議；其次要帶頭研究并且指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)改革，重視教研組活動(dòng)的開展，必要時(shí)與會(huì)指導(dǎo)；深入到教學(xué)一線了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決。

四、工作措施

（1）建設(shè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有向心力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。

以“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”嚴(yán)格要求校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)格的積極作用，嚴(yán)于律已，處處為教師作出表率，增強(qiáng)教師的依賴，促進(jìn)彼此感情溝通，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高管理效能，加強(qiáng)和完善學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)規(guī)范的學(xué)校決策制度，健全民主監(jiān)督機(jī)制，積極主動(dòng)推行校務(wù)公開。

（2）切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持以教師為本的思想，通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一支結(jié)構(gòu)合理，各有特長(zhǎng)，師德高尚的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以校本培訓(xùn)等形式，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索素質(zhì)教育的新路子，新方法，嚴(yán)格貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)歷提高，參加各種教育教學(xué)比賽，加強(qiáng)校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀教研課，開展各種教育教學(xué)基本功比賽，普及教科研工作，提高教師教科研意識(shí)，努力培養(yǎng)各級(jí)學(xué)科骨干帶頭人，積極發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)上的主力軍作用。

（3）實(shí)施創(chuàng)新管理工程

以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，深化制度改革，使學(xué)校工作充滿生機(jī)和活力，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，在管理上出效益，進(jìn)一步修改和完善各種規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，對(duì)學(xué)校歷年來(lái)的規(guī)章制度進(jìn)行修改補(bǔ)充和完善，匯編成《綽爾林業(yè)第一小學(xué)管理制度匯編》，并嚴(yán)格執(zhí)行。

（4）以質(zhì)量立校，以科研興校

堅(jiān)信教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，抓好全面教學(xué)質(zhì)量的提高，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教研教改為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的效益最大化，積極發(fā)揮教研組、年級(jí)組的作用，重視對(duì)教學(xué)常規(guī)的研究和落實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)突出良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)中間年級(jí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)上下傳承，承上啟下的作用，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)，要十分注重實(shí)效，做好暫后生提高工作，輸送合格的小學(xué)畢業(yè)生。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)考核的管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量差，工作責(zé)任心不強(qiáng)的教師，學(xué)校將采取相應(yīng)的措施，督促和幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，提高工作責(zé)任心。必要時(shí)學(xué)校將采取調(diào)崗、轉(zhuǎn)崗、待崗等行政措施。

五、實(shí)施步驟

見各目標(biāo)詳細(xì)步驟。

六、保障條件

1）、教育局及上級(jí)部門，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，把握正確的辦學(xué)方向，積極完成上級(jí)各項(xiàng)工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校章程，按學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行管理，開創(chuàng)新局面。

2）、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

以人格魅力為中心，以“增強(qiáng)服務(wù)，淡化權(quán)利，用人之長(zhǎng)，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，為教職員工做好服務(wù)工作。

3）、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

全面提高教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍專業(yè)化，年輕化，教師綜合素質(zhì)得到顯著提高，開展名師工程，以名師創(chuàng)辦名校，在全市取得較好教學(xué)質(zhì)量。

4）、保障有力的后勤工作人員。

后勤工作人員提供強(qiáng)有力的保障措施，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，保證教育教學(xué)工作的正常開展，切實(shí)維護(hù)校園安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、）積極配合的學(xué)生家長(zhǎng)。

切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，解決家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在家長(zhǎng)中樹立良好的形象，與家長(zhǎng)緊密配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互支持，相互溝通，相互信任，將學(xué)生培養(yǎng)好。

附件

成立班主任專業(yè)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

班主任專業(yè)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：宋永超

副組長(zhǎng)：李俊峰

成員：李蘭芳

李桂芹

董蕾

畢研生

（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：宋永超（校長(zhǎng)），李俊峰（書記）

副組長(zhǎng)：李蘭芳、畢研生、李麗、董蕾、李桂琴

成員：韓元寶、范長(zhǎng)學(xué)、黃開峰、丁瑞華、吳琳紅

司永祥、劉麗。

第五篇：醫(yī)院院長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制管理

醫(yī)院院長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制管理

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)醫(yī)院管理委員會(huì)以及堅(jiān)持“回歸醫(yī)療本質(zhì)”的辦院宗旨，醫(yī)院積極推進(jìn)院長(zhǎng)專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，建立完善院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和任期目標(biāo)責(zé)任考核制度，探索建立院長(zhǎng)任職資格管理制度，完善院長(zhǎng)“選拔、任用、考核、薪酬、獎(jiǎng)懲等制度”的工作要求，結(jié)合東莞市計(jì)生衛(wèi)生局在全市全面推行各類醫(yī)院關(guān)于 “醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療服務(wù)評(píng)價(jià)”的工作要求，完善院長(zhǎng)任期目標(biāo)管理制度，建立完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)院建設(shè)，有利于不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，有利于促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。

二、目標(biāo)管理

院長(zhǎng)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制管理，每屆任期原則上為五年，屆滿后按院長(zhǎng)管理權(quán)限重新推薦任用；對(duì)任期內(nèi)發(fā)生重大安全事故、重大醫(yī)療事故和違法違紀(jì)行為的，不受任期原則限制。

（一）目標(biāo)設(shè)定。屆滿前1個(gè)月內(nèi)，由醫(yī)院管理委員會(huì)根據(jù)醫(yī)院各項(xiàng)工作和醫(yī)院發(fā)展實(shí)際，初步制定下一任期目標(biāo)任務(wù)，并提交醫(yī)院職工代表大會(huì)或者工會(huì)委員會(huì)審定。任期目標(biāo)必須具有戰(zhàn)略性意義，主要是根據(jù)東莞市計(jì)生衛(wèi)生局和東莞市社會(huì)保障局總體工作目標(biāo)要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際和發(fā)展需求，提出任期內(nèi)醫(yī)院各項(xiàng)重點(diǎn)工作的近、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃及分階段實(shí)施目標(biāo)及措施，主 1 要包括醫(yī)院發(fā)展、醫(yī)院管理有關(guān)重點(diǎn)工作或核心指標(biāo)要求，如醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全等。

（二）目標(biāo)簽訂。任期目標(biāo)確定后，新一屆醫(yī)院院長(zhǎng)與醫(yī)院管理委員會(huì)簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書。同時(shí)，新一屆醫(yī)院院長(zhǎng)必須向全院職工大會(huì)或者工會(huì)委員會(huì)公開承諾任期目標(biāo)任務(wù)。

（三）目標(biāo)實(shí)施。醫(yī)院院長(zhǎng)為任期目標(biāo)任務(wù)實(shí)施的主要責(zé)任人，帶領(lǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體醫(yī)護(hù)人員組織實(shí)施。

（四）目標(biāo)調(diào)整。任期目標(biāo)確定后原則上不做調(diào)整。根據(jù)醫(yī)院管理委員會(huì)以及東莞市計(jì)生衛(wèi)生局的工作新要求、新部署，在任期內(nèi)也可以做適當(dāng)調(diào)整，但須經(jīng)醫(yī)院管理委員會(huì)同意后實(shí)施。

三、目標(biāo)考核

（一）述職測(cè)評(píng)。院長(zhǎng)根據(jù)目標(biāo)分階段實(shí)施情況，每年須向醫(yī)院職工大會(huì)或者工會(huì)委員會(huì)進(jìn)行一次述職，由醫(yī)院干部職工對(duì)其工作情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。述職報(bào)告內(nèi)容主要包括：任期目標(biāo)各階段工作完成情況，醫(yī)院管理委員會(huì)下達(dá)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)績(jī)效管理任務(wù)完成情況，醫(yī)院重大事項(xiàng)處理情況，其他需向醫(yī)院干部職工或者工會(huì)委員會(huì)說(shuō)明的情況等。

（二）考核。醫(yī)院管理委員會(huì)負(fù)責(zé)組織對(duì)院長(zhǎng)任期各階段目標(biāo)完成情況、目標(biāo)績(jī)效管理任務(wù)完成情況進(jìn)行考核評(píng)估，并將考核評(píng)估意見及時(shí)反饋給院長(zhǎng)，以便進(jìn)一步找出差距、落實(shí)措施，切實(shí)抓好任期目標(biāo)的推進(jìn)和實(shí)施。

（三）任期考核。院長(zhǎng)一屆任期滿，由醫(yī)院管理委員會(huì)組織對(duì)院長(zhǎng)任期內(nèi)工作完成情況及履行職責(zé)情況進(jìn)行全面考核，并根據(jù)工作實(shí)績(jī)考核情況分為4個(gè)檔次：即業(yè)績(jī)突出、業(yè)績(jī)比較突出、業(yè)績(jī)一般、業(yè)績(jī)相對(duì)較差，并將考核結(jié)果報(bào)醫(yī)院管理委員會(huì)備案，記入個(gè)人檔案，作為院長(zhǎng)優(yōu)先推薦、續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

四、目標(biāo)獎(jiǎng)懲

（一）獎(jiǎng)勵(lì)。醫(yī)院院長(zhǎng)在任期內(nèi)工作成績(jī)顯著的，按照醫(yī)院業(yè)績(jī)結(jié)余，分別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、對(duì)超額完成階段目標(biāo)任務(wù)和目標(biāo)經(jīng)濟(jì)績(jī)效管理任務(wù)的，或者對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)工作有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)，在某項(xiàng)重點(diǎn)工作中有重大突破，或給衛(wèi)生行業(yè)帶來(lái)榮譽(yù)的，受到東莞市衛(wèi)生行政主管部門及東莞市社會(huì)保障部門給予通報(bào)表彰的，醫(yī)院管理委員會(huì)按照相關(guān)協(xié)議兌現(xiàn)年終目標(biāo)經(jīng)濟(jì)績(jī)效考核獎(jiǎng)。

2、對(duì)屆滿圓滿實(shí)現(xiàn)或超額完成任期目標(biāo)，任期考核評(píng)定為業(yè)績(jī)突出檔次的，醫(yī)院管理委員會(huì)予以優(yōu)先推薦、續(xù)聘、連任。

（二）懲罰。醫(yī)院院長(zhǎng)任期內(nèi)未完成目標(biāo)任務(wù)的（不可抗力因素除外），根據(jù)實(shí)際考核情況，醫(yī)院管理委員會(huì)按管理權(quán)限給予誡勉談話、調(diào)整或解聘處理。

1、對(duì)未按要求完成階段目標(biāo)任務(wù)和目標(biāo)經(jīng)濟(jì)績(jī)效管理任務(wù)的，管理委員會(huì)給予誡勉談話。

2、對(duì)導(dǎo)致醫(yī)院虧損連續(xù)半年以上的，予以調(diào)整。

3、對(duì)拒不執(zhí)行管理委員會(huì)指令性任務(wù)，未完成上級(jí)主管部門工作任務(wù)，發(fā)生負(fù)主要責(zé)任一級(jí)醫(yī)療事故，發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故以及重大違規(guī)違紀(jì)行為的，予以免職或解聘，并給予相應(yīng)的處分；情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，交由司法機(jī)關(guān)依法處理。