第一篇：楊舒中學治校方案

治校方案

各位領導、各位評委：

大家好！我叫，46歲，中共黨員，中學高級教師。1991年7月參加工作，曾任原土基高中教育主任、老廟中學副校長，縣教育局教育股股長。2011年8月人秦關中心小學校長。

今天，我應聘的是楊舒初級中學校長。

楊舒初級中學，曾是我縣人數(shù)逾千的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，但在擇校熱的巨浪沖擊之下，現(xiàn)在三個年級僅有80余名學生。從目前學校的現(xiàn)狀來看，生源萎縮，學校生存困難；人心浮動，辦學底氣不足；基礎較差，質(zhì)量提高不易；執(zhí)行力差，管理流于形式；缺乏抓手，專業(yè)含量不高；服務滯后，寄宿條件不高等等。

教育是人的藝術，只要充分調(diào)動起學校的一切積極因素，這些現(xiàn)象，與其說是挑戰(zhàn)，還不如說是機遇。下面我就自己的治校方案，向各位作以陳述，請批評指正！

一、辦學理念：

堅持育人為本，強化常規(guī)管理，加強師資建設，增強 “科技含量”，實施小班化教育，優(yōu)化寄宿管理，全面提高教育質(zhì)量。

二、奮斗目標：

著力破解學校教育及辦學發(fā)展中的困難與問題，力爭用3—5年的時間，全面提高學校教育質(zhì)量，把楊舒初級中學辦成學校有特色、教學有特點、學生有特長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領先、縣內(nèi)有名、市內(nèi)知名的我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的排頭兵。

1、穩(wěn)定生源階段（2013-2014）

總結經(jīng)驗，尋找差距，查找問題，集思廣益，加強學校內(nèi)部管理，解決生源外流問題。

2、提高質(zhì)量階段（2014-2015）

加強學生養(yǎng)成教育；培養(yǎng)有現(xiàn)代意識的智慧性研究型教師，使教師學會站在未來的高度，站在學科的高度觀察和思考我們的學生的成長；力爭教育質(zhì)量有大的飛躍。

3、特色凸顯階段（2015-2016）

積極爭取各級政府和教育部門的政策扶持力度，注重創(chuàng)新，凸顯特色，實現(xiàn)特色立校，形成競爭優(yōu)勢。

三、基本思路：

更新教育觀念。樹立全面發(fā)展和人人成才的觀念，德育、智育、體育、美育緊密結合，教育、教學、教科研密切配合，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

堅持改革創(chuàng)新。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，矢志不渝地系統(tǒng)推進課堂教學改革，為學?？茖W發(fā)展注入不竭的前進動力。

抓好工作落實。科學進行責任分解，把目標任務分解到處室、具體到項目、落實到崗位，扎實推進精細化管理，立足現(xiàn)實、著眼長遠、打好基礎。

提升教育能力。加強干部隊伍建設、教師隊伍建設、教科研能力建設，切實增強干部和教師從事教育教學工作的“科技含量”，形成支撐學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的人才和物質(zhì)保障。提高教育質(zhì)量。進一步強化教學工作中心地位，把提高教育質(zhì)量和工作質(zhì)量作為核心價值追求，貫穿于所有工作全過程，滲透到學校發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。創(chuàng)建辦學特色。全面實施小班化教育，形成獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的小班化教育品質(zhì)和風格，凸現(xiàn)辦學特色。

五、主要措施：

（一）研制學校發(fā)展規(guī)劃，用共同愿景凝聚人心。堅持以學生全面發(fā)展為核心，在學校發(fā)展的總目標下，科學定位學校發(fā)展、課程和隊伍建設、校園文化建設，從現(xiàn)狀分析、發(fā)展目標、發(fā)展任務和保障系統(tǒng)等四個方面，研制學校五年發(fā)展規(guī)劃，厘定學校年度發(fā)展計劃，引領學校發(fā)展方向，用符合學校辦學實際的奮斗目標，帶動學校各項工作的開展和學校 特色的形成。

（二）營造學校育人文化，以專業(yè)力量提升品質(zhì)。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強學校德育體系建設，以文化人，以人育人，有效指導班主任和科任教師一道根據(jù)不同年齡階段學生思想品德形成和健康心理發(fā)展的特點與規(guī)律，開展富有“科技含量”的德育工作，努力提升學校德育水平，以德育工作質(zhì)量和水平的提高，助推學校辦學聲譽的回升。

（三）優(yōu)化學校內(nèi)部管理，以作風轉變提振信心?？茖W設置學校職能部門，按需設崗，按崗定編，擇優(yōu)選任，優(yōu)化學校內(nèi)部管理，明確管理目標，夯實工作職責，增強管理育人的責任感與使命感，自覺深入教育教學第一線，以謙卑的心態(tài)服務師生，力戒漂浮臆斷、被動應付、蜓蜓點水的做法，以務實的作風為廣大師生做出表率，使學校上下從領導干部身上汲取奮進的激情和力量。

（四）加強課程教學領導，以因材施教提高質(zhì)量。有效統(tǒng)籌國家、地方、學校三級課程，認真落實義務教育課程標準，尊重教育教學規(guī)律，面向全體學生，因材施教。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。尊重教師的教學經(jīng)驗和智慧，積極推進教學改革與創(chuàng)新。建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學進行指導，全面提高教育教學質(zhì)量。

（五）引領教師專業(yè)成長，以教師助推學生進步。尊重、信任、團結和

賞識每一位教師，扎實開展師德師風教育，激勵教師主動發(fā)展，積極指導教師開展教育教學實踐與研究，提高教書育人水平，增強教育教學的“科技含量”，彰顯專業(yè)技術人員的特色，使我們的工作更專業(yè)。

（六）加強德育隊伍建設。充分發(fā)揮班主任和年級主任的核心紐帶作用，完善新老班主任“師徒結對”、“傳幫帶”制度，培養(yǎng)班主任班級任課教師團隊的核心凝聚意識，增強德育工作的預見性、主動性和針對性。開展年級、班級、公寓管理工作專題研討，研究學生問題，尋找解決方法，總結推廣先進經(jīng)驗，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)和管理水平。

（七）實施“小班化”教育，破解生源生源不足頑疾。依據(jù)學校生源減少、教師富裕的實際情況，積極探索農(nóng)村學校“小班化”教育的有效策略，切實改變?nèi)嘟y(tǒng)一學習多、個人學習機會少；接受學習的機會多，展示學習效果的機會少；學習水平高的學生參與機會多，水平低的參與機會少，教師難以顧及每一個的積弊，讓因材施教真正落到實處，以學習教師對每一個學生關注，改變學校辦學困局。

（八）狠抓學生養(yǎng)成教育。扎實開展以行為規(guī)范為核心的養(yǎng)成教育，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會健體、學會自控為宗旨，更加關注學生的日常生活，更加關注學生課堂上、宿舍里的表現(xiàn)，更加關注學生身心成長，抓實學習習慣，抓好生活習慣，抓細行為習慣，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和學習、生活、行為習慣。加強文明禮儀教育和公寓文化建設，不斷提高學生文明素養(yǎng)，全面增強學生自主管理能力。全力打造陽光、自信、熱情、彬彬有禮的學子形象。

第二篇：楊舒中學2010工會工作總結

洛川縣楊舒鄉(xiāng)初級中學

工會工作總結

2010，學校工會工作在上級工會的領導下，貫徹黨的十七大和全總十五大精神，貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以關心職工生活、維護教職工合法權益為重點，充分發(fā)揮工會組織的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，推進了學校民主政治建設?，F(xiàn)將本的工作做一總結：

一、突出思想教育，提高教職工隊伍思想素質(zhì)。

教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。一年來，校工會貫徹黨的“十七大”和全總“十五大”精神，組織教職工學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》《公民道德建設綱要》等文件，緊密結合我校實際，督促全體會員結合崗位實際進行深入學習，組織全體教職工簽訂“崗位承諾書”，有效提高全體員工的社會公德、職業(yè)道德和工作禮儀。同時，還深入開展廉政建設，開展黨員干部批評和自我批評，做到理論與實踐相結合。使干部員工的思想認識有了明顯的提高，工作作風有了明顯改變，做到單位風氣良好，教職員工行為良好，樹立了為我校發(fā)展的信心，二、堅持校務公開，履行監(jiān)督職能。

根據(jù)工會對學校的監(jiān)督職能和義務，工會積極參與學校的行政管理，著力推進學校民主管理。今年，更改了每周五的學校行政工作會為校委會，使得工會能夠更直接的對學校財務、工程建設、獎懲、福

利、職稱評審、評優(yōu)評先、等事關師生切身的學校行政事務實行公開化；針對“兩免一補”，“蛋奶工程”設置了專門的監(jiān)督信箱；認真對待師生反映的意見，并及時分析反饋落實。對與教職工切身利益有關的改革和制度，積極發(fā)動教職工進行充分討論，通過多次反復地行政研究、教師討論，逐步使之更科學化、更合理化。全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、圍繞學校中心工作，組織開展各類有益身心的活動。

今年以來，工會緊緊結合學校的中心工作任務，組織開展各類有益身心的活動。

主要有：

1、開展教師崗位技能比賽達60人次；

2、先后組織“語、數(shù)、英、政、史”教師赴西安、延安學習、培訓人均2人次；

3、組織教師知識水平檢測1次；

4、利用“五一”假日，組織全體教職工去西安、臨潼愛國主義教育基地接受教育；

5、開展了教職工籃球比賽2次；等等。

各類有益身心的活動的開展，開闊了教職工的視野、陶冶員工情操、既宣傳了學校，又豐富了文化生活，受到教職工好評。同時又加強了領導與教職工的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理了教職工中的熱點問題，融洽了內(nèi)部關系，增強了合力，營造了和諧有序的工作環(huán)境。

四、關心教職工生活，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。

為了讓廣大教職工感到學校的溫暖，進一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我校工會能夠積極配合學校，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1、今年工會分別組織全體教職工會員進行了1次健康體檢并接種了疫苗。工會在體檢結果及時通報教職工的基礎上，對有發(fā)病隱患的員工，及時囑其復檢或休養(yǎng)。對其中女教職員工，進行了婦檢。體現(xiàn)了學校工會的關懷。

2、校工會組織教職工未成年子女參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，使得這一部分脫離農(nóng)村醫(yī)療保險而又無法享受干部工人保險的人群享受國家規(guī)定的醫(yī)保。

3、校工會配合學校是實施了“戶戶接通互聯(lián)網(wǎng)”的工程?！皯魬艚油ɑヂ?lián)網(wǎng)”工程就是針對農(nóng)村學校的實際情況，利用教育平臺的信息資源網(wǎng)，將網(wǎng)絡終端接入宿辦合一的教師辦公室。校工會配合學校通過上半年的論證，學校投入大量的資金，通過復雜的地形分布、網(wǎng)絡布線，終于與12月1日完成了“戶戶接通互聯(lián)網(wǎng)”工程。實現(xiàn)了我校互聯(lián)網(wǎng)的無縫銜接。并且，為每一位教學人員配發(fā)了一臺計算機。使得我校的信息化走在兄弟學校的前列。激發(fā)了教職工的工作熱情。營造了一個良好的學習和工作環(huán)境。

4、給全體教職工配發(fā)了校服。

一年來，通過我校師生的共同努力，學校的教育教學不斷穩(wěn)中有升，學校的整體工作發(fā)展較好。為了增強教師的凝聚力和自豪感，校工會配合學校教師給全體教職工配發(fā)了校服。司爐工老裴穿上嶄新的校服時激動的說：“以前我認為自己只是一個手拿煤鏟的農(nóng)民工，現(xiàn)在我也是楊舒中學的一員了。”

5、探望病患、慰問喪事。

關心教職工生活是工會的職責。一年來，凡是知道教職工本人，或者骨干教師的家人患病住院的，工會負責人都能陪同學校領導或受學校領導委托，前往醫(yī)院或家里看望和安撫。遇到教職工本人或直系家屬作古，工會負責人都能前往吊唁與慰問，并發(fā)動所在工會小組主動給予關心，幫助解決善后事宜。本期用于探望病患、慰問喪事使用資金二千多元。

6、慶賀“婚、嫁、添丁、喬遷”。

工會十分重視“婚、嫁、添丁、喬遷”這項工作，工會組織能夠及時到教職工家里道喜，參加慶典；遇到在單位舉辦儀式的，能夠及時成立臨時小組，負責各項事宜，使得工會組織成為教職工溫馨的家。

一年來，除了以上工作以外，工會還組織了救助貧困教師、學生，災區(qū)捐款，訂閱《中國教工》《中國監(jiān)察》雜志等其他的工作。

總之，一年來的成績是顯著的，但工作還有些地方做得不夠。針對本工作，提出下一年的設想：大的方面是在做好常規(guī)工作的基礎上，組建“職工之家”，把工會辦成教工最溫馨的家。

洛川縣楊舒鄉(xiāng)初級中學

2010年12月20日

第三篇：楊舒涵.演講稿

楊舒涵

老師們，同學們，大家好！接下來我演講的內(nèi)容，想告訴所有人，要

《 感恩父母》

如果我們是一棵樹苗，那么爸爸媽媽就是那廣闊的大地，讓我們生長；如果我們是一只小鳥，那么爸爸媽媽就是讓我們安家的大樹。如果我們是一朵小白云，那么父母就是一片藍天，讓我們自由奔跑，飛翔。

從我們呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽就多了一個負擔，要為我們洗尿布，喂奶。時時刻刻都要擔心我們，就連睡覺也不能安心。但是，他們沒有抱怨，沒有煩躁，一心一意的照顧著我們。對他們來說，我們是他們生命的一部分。含在嘴里怕化了，捧在手心里怕摔了。

不用父母偉大的付出，從爸爸媽媽小小的舉動就能體現(xiàn)出他們對我們的關愛。每當我在寫作業(yè)，看書的時候。媽媽總是走過來，將燈點亮。每次我進電梯時，爸爸媽媽都將手擋在門前生怕電梯門夾到我。每次吃飯，都把好吃的菜裝進我碗里。我為他們夾菜時，媽媽胃疼，肚子難受，太飽吃不下的毛病總在這個時候出現(xiàn)，我知道，媽媽 是舍不得吃。

不知多少次，我們感冒時，父母也陪著我們一起難受，一夜無眠。我記得有一次，我得了咽喉炎，吞口水都疼，更別說吃東西了。爸爸媽媽比我更著急。一夜都護著我，爸爸給我講故事打發(fā)時間，我聽得出爸爸的語氣很弱很弱，隨時都可以睡著。過了一會，爸爸打起了鼾聲。還不到一分鐘，爸爸使勁睜開眼睛，繼續(xù)講起了故事，他很累很累，但為了我，爸爸拼命打起精神來。媽媽炒著生姜茶葉，把它卷進毛巾里，讓我圍住脖子，關切的問我：“妞妞，有沒有感覺好一些？”我頓時感到非常舒服，有爸爸媽媽的愛圍繞著我，我很溫暖！

去年，因為感冒，引起了鼻竇炎，打針吃藥都不見好，醫(yī)生讓我加強鍛煉，增強自申報抵抗力。于是我就成天被爸爸抓著倒立，劈腿，下腰。而媽媽，雞鴨鵝肉變著法讓我吃，恨不得把我喂成一個大胖子。我漸漸不那么難受了，臉上紅撲撲的。小肚子都圓圓的。

羊羔跪乳，烏鴉反哺！親愛的爸爸媽媽，樹苗有一天也會長大，長大了可以為大地遮風擋雨；小鳥長大了，會為大樹歌唱；

我一定從小努力學習，掌握知識，立志成才，感恩父母，報效祖國，從我做起，從現(xiàn)在做起！

第四篇：興義中學依法治校方案

興義中學依法治校工作方案

為貫徹依法治校方針，提高學校依法管理和監(jiān)督的水平，根據(jù)《教育部關于進一步推進依法治校工作的若干意見》的精神，結合我校的實際情況，提出依法治校工作方案。

一、指導思想

認真貫徹中共中央《教育部關于進一步推進依法治校工作的若干意見》的精神，在學校內(nèi)部真正做到“依法治教”、“依法治?！?，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，落實一系列的依法治校改革措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設，全面提高教育質(zhì)量和學校管理水平。實行依法治校，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，推動教育發(fā)展，是完成新時期教育工作歷時使命的重要保障，也是提高學校教職工及學生法制觀念和提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平的主要渠道。

二、組織機構

為加強對依法治校工作的領導，成立興義中學推進依法治校工作領導小組：

組長：孫紅文

成員： 孫 瓊朱宗文楊榮海張自祥

三、工作重點

（一）、依法建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系

依法治校就是對學校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。

（二）、堅持依法治校，營造良好的育人氛圍

堅持“講學習、講政治、講正氣”的三講教育，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己教育教學行為。

（三）、強化依法治校觀念，規(guī)范學校的各項工作

學校“立法”的目的不是把規(guī)章制度作為管理教師、學生的一種武器，而是為教職工制定工作標準。學校通過法律、法規(guī)對教師、學生起導向作用，從而規(guī)范學校工作，推動學校工作全面發(fā)展。

四、工作措施

（一）、加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立依法治校領導小組，并聘任鄉(xiāng)派出所干警任法制校長和法制輔導員。

（二）、加強法制法規(guī)教育，為依法治校奠定堅實的思想

積極抓好學年法律規(guī)范教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一

方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開設安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規(guī)范，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法律法規(guī)教育于豐富多彩的活動中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。定期邀請專家及政法部門領導舉辦法制教育講座，并利用板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，培養(yǎng)學生學習法律知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯(lián)系和溝通，及時掌握學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，開展性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規(guī)的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進后進生轉化方面，建立一套科學完整規(guī)范的制度。

（三）、強化內(nèi)部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統(tǒng)工程實現(xiàn)辦學目標，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)跨世紀人才的保證。我們重點抓好以下幾方面工作：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各年級所有學科只使用一種經(jīng)省教育廳審批的教材，均取消教輔資料和練習冊。各科學生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。不利用節(jié)假日、暑寒假為學生補課，不發(fā)生亂收費情況。

2、建立符合素質(zhì)教育的學生評價體系，創(chuàng)設寬松和諧的環(huán)境?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》中明確指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上要靠法制，靠制度保障。”，為依法治理學校的教育教學管理起到促進作用。

3、加強師德建設。實施素質(zhì)教育，建設教育強校，關鍵在于教師。加強教職工隊伍的建設，是我校開拓奮進過程中的重要任務。努力學習鄧小平理論，堅持“教書育人，為人師表”教育，堅持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認真抓好；要在青年教師中開展“職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀律”教育，造就一批思想過硬、業(yè)務技能過硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導教職工走在教育改革的前列。

（四）、堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益

依法建章立制，進行民主治校。學校的規(guī)章制度是國家法律法規(guī)和政策在學校的具體化，是學校全體師生員工共同遵守的規(guī)范和準則。我校從黨支部管理制度、學校行政管理制度、德育管理制度、教師工作制度、體衛(wèi)工作制度和后勤工作制度等方面制定了系列具體制度，使各項工作有章可循，師生員工有規(guī)可守，變隨意為規(guī)范，提高了辦學效益。

1、充分發(fā)揮工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校民主管理工作的規(guī)范化、制度化、正常化，就必須健全以教師為主的教職工代表大會制度。學校校務會議每年都將教代會工作納入學校學年工作計劃。我校尊重支持教代會行使職權，凡教代會評議通過的議案認真貫徹，決定推遲實施的議案，繼續(xù)做好前期準備，否決的議案決不實施。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內(nèi)部管理的重要措施。實行校務公開，有利于加強教職工的民主監(jiān)督，推進學校黨風廉正建設，有利于密切學校的黨群、干群、校群關系，調(diào)動教職工的積極性和社會各界支持辦學的積極性，有利于促進來我校歷都學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，推動教育事業(yè)的更好發(fā)展。

對學校重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果。使全體教職工在全面了解的基礎上各抒己見。學校吸收群眾的智慧，完善規(guī)章制度，調(diào)整優(yōu)化工作方案，促進學校管理工作逐步民主化和科學化。通過校務公開，使學校領導班子成員，依法行使職權，廉潔自律；通過校務公開，使群眾的民主監(jiān)督權利得以充分行使，提高教職工民主辦學的意識。

五、工作步驟和時間安排

1，宣傳發(fā)動，建立機構，制定方案階段。（2013年9月）

在此階段，學校召開各層次會議，部署、落實上級政府有關文件意見。建立領導小組和工作機構，制定具體實施方案。加強宣傳活動，推進思想變革。

2，對教師進行法律知識的充電，發(fā)動教師對學校依法治校工作進行評價（2013年10月到12月）

由校依法治校工作領導小組組織學校中層以上干部、教研組長、年級組長以及全體教師學習相關的法律知識。各部門和處室在相關負責人的組織下，結合本校的實際情況，完善學校的法制建設。

3，本校評估并表彰“依法治校推進工作”的先進部門及個人。（2014年1月）

在此階段，學校為本的依法治校工作進行評估，并對為推進依法治校做出突出貢獻的部門及個人進行表彰。

4，工作總結，經(jīng)驗交流，推廣提高。（2014年2月）

學校對本推進依法治校的工作進行總結并形成經(jīng)驗吸取教訓，為依法治校的下一步工作做好準備。

依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。今年我校進一步樹立依法治校的辦學理念，扎實開展依法治校的各項工作，高度重視依法治校的過程，切實提高依法治校的水平，從而提升學校的辦學內(nèi)涵，促進學校工作不斷邁上新的臺階。

第五篇：楊舒平畢業(yè)總結

楊舒平自薦書

楊舒平，男，漢族，1986年07月18日出生于江西省吉安市吉水縣，預備黨員，現(xiàn)上海出版印刷高等?？茖W校出版與傳播系05級出版與電腦編輯技術專業(yè)學生。

在大學三年里，我在班里擔任學習委員的職務。我學習上比較刻苦，工作上認真負責，遇到困難會和其他班委商量解決。積極參加學校的各項有益活動，踴躍參加社會實踐活動，思想上也更有覺悟，生活上關心同學，能和同學友好和睦相處。

學習上

自擔任學習委員以后，我更意識到我要好好學習，不僅是為了自己，還是為了整個班級。我在上課時都認真聽講，不和同學聊天，用心做好自己的筆記。即使當時我沒有來得及記下，課后也會借同學筆記補上。同學在學習上遇到了難題我也很樂意給予我最大的幫助。大一的時候為了準備計算機考試，我組織了“一幫一”的互助小組，讓計算機基礎好的同學幫助基礎差的同學，使全班的計算機一級通過率大大提高。在大一下學期，在我和生活委員及兩位英語課代表的組織下，我們班級開展了英語晨讀活動，鑒于每周還有晨練考勤，我們選擇每周一、三、五早上在教室晨讀。在期間我們班級的英語水平得到很大的提高，英語期末考試也考的更好。這也為我們班的英語四六級高通過率打下了基礎，這個活動也讓我們一些同學養(yǎng)成了早起的習慣。

工作上

我作為班級學習委員認真做好本職工作。對一些課程的作業(yè)做好及時收發(fā)，對每學期的英語四六級的報名及繳費工作認真完成。對班級同學的每次的選修課的上報和改選工作都自己完成。班級里經(jīng)常有資料要復印，我都會認真負責復印和分發(fā)到同學們的手里。班級里的各項通知事宜，我經(jīng)常都會在黑板上板書發(fā)布，或者在班級群里公布以便同學們及時獲得信息。

生活上

我關心同學，尊敬老師。同學有困難我都愿意主動幫忙，和班級同學相處融洽。在學?；顒由希掖笠粫r就和同學組隊積極參加了校生活部組織的校園廚藝大賽，并且成功晉級了復賽，雖然沒有獲得獎項，但我們還是充分的體會到了參與的快樂。在班上與同學團結互助,互相謙讓,從不與人發(fā)生爭執(zhí);對于班級,我有較強的集體責任感和集體榮譽感，也愛好運動，所以班級有籃球賽我一定是個積極分子，我個子雖小，但對運動的熱愛和班級榮譽感使我很用心的打好籃球，并配合其他隊員的進攻。

思想上

自入大學里就開始不斷的進步。從開頭的向黨組織遞交入黨申請書，參見黨章學習、參觀魯迅紀念館，參觀自然博物館和上海博物館，到參加黨校培訓，再到定期向黨組織遞交思想?yún)R報。我的思想在不斷地進步。我一直崇尚積極向上的生活心態(tài)，喜歡健康和諧的生活。我參與了很多的活動來充實我的生活和鍛煉自己的能力。在班級舉行到學校里的獻血活動，很多同學參加，我個子比較小，就沒有參見，但我沒閑下來，我參加了獻血服務隊，為獻血的同學服務。在新學期開始新同學報道時，我成為了新生接待志愿者，積極熱情地接待我們的學弟學妹。

進入了大學我報名參加了學校的助學貸款、勤工儉學。國家的助學貸款政策讓我讀得起書，勤工儉學補貼了我的一些生活經(jīng)費，而且也使我和老師有更多的交流，學會很多做人的道理。有空閑時間我在一家眼鏡店做過廣告派發(fā)的工作、在一家電話銷售公司做過電話回訪工作，還在星級酒店里做過服務生和在上海宏夢傳播有限公司做過助理兼職工作。通過這些實踐活動既減輕了父母的負擔，也充實了我的生活，使我的能力得到了鍛煉，豐富了我的大學生活。