第一篇：激情與平凡同在

激情與平凡同在

激情是生命的一種存在形式。激情伴隨我們走過春夏秋冬，走過昨天，走向明天。

這一刻，我們會比以往更加努力，把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留的奉獻(xiàn)到項目建設(shè)中去?，F(xiàn)在。。。

我們們個人都深愛著這份工作，在這平凡而緊張的工作崗位上努力拼搏著，雖然有時不免平淡、繁瑣、勞頓與寂寞，但更多的卻是充實、興奮、快樂與滿足。

工作責(zé)任重于泰山，使命大于天！扎扎實實的做好本職工作，是我們的義務(wù)，也是我們的職責(zé)。即使在工作中，遇到困難與挫折，我們也只會自我激勵、攻堅克難，而不是等待觀望、半途而廢。因為它是我們實現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺，我們勇于接受挑戰(zhàn)、埋頭工作、完善自己、打敗前進(jìn)道路上的迷茫；因為，我們把它當(dāng)做一種享受，把敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)放在首位，努力在這平凡的崗位上做出不平凡的成績，為延長石油輝煌的明天貢獻(xiàn)一份力量！

因為上高，我們學(xué)會攀登，因為路長，我們學(xué)會奔跑；因為執(zhí)著，我們追求卓越。古希臘理學(xué)家阿基米德說過：“給我一個支點，我能撬動整個地球?！保覀円f的是，給我們一個舞臺，我們將還你十二分精彩。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。雖然我們是普通的質(zhì)檢人員，雖然我們的能力有限，但是我們每個人都會用有限的能力創(chuàng)造出最豐厚的價值，因為耕耘者的每一滴汗水，都孕育著一顆希望的種子。讓我們揚起風(fēng)帆、加足馬力、搏擊風(fēng)浪、共同期待世界一流現(xiàn)代化企業(yè)建成的那一天。

第二篇：夢想與行動同在 激情與理性并行

夢想與行動同在激情與理性并行

——昌樂二中學(xué)習(xí)體會

2012年6月19日下午，我有幸參加了由學(xué)校組織的赴山東省昌樂二中參觀學(xué)習(xí)的活動。本著帶著問題去，帶著思考回的目的，深入課堂聽課，認(rèn)真聽取昌樂二中的現(xiàn)場報告及相關(guān)介紹，親身感受校園生活。通過短短半天的觀摩學(xué)習(xí)，感受到該校的教學(xué)宗旨無處不體現(xiàn)著以學(xué)生為核心，以學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為目標(biāo)。昌樂二中之行，受益匪淺，感悟頗多，也引出了我太多的反思?，F(xiàn)將自己的體會小結(jié)如下：

初見廬山真面目

一、昌樂二中占地面積很大，校園綠化很美，整個校園規(guī)劃尤顯大氣，教學(xué)硬件設(shè)施齊全，教學(xué)樓有濃厚的文化氛圍，每個教室外面都布置了文化墻（類似于黑板報），教室里面名言警句，走到教學(xué)樓感覺走近了神圣的殿堂。二、一個教室里60人，著裝整齊（校服），地上干干凈凈，座位整齊劃一，桌子上面空曠，便于討論、寫字?？繅κ菚?，前后兩塊黑板，上粘貼著磁性黑板刷。

三、學(xué)習(xí)小組建立有特色，各學(xué)習(xí)小組有名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗，成員分成A、B、C層次，各有分工。

曲徑通幽探勝景

一、先進(jìn)而真正執(zhí)行的教育教學(xué)理念，讓昌樂二中騰飛。“帶著知識走向?qū)W生”不過是“授人以魚”，“帶著學(xué)生走向知識”才是“授人以漁”。昌樂二中“271”高效課堂，讓學(xué)生展現(xiàn)自我的律動，感受到了學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)?！?71高效課堂”實施的六個步驟：①讀書自學(xué)，自主探究；②導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)，二次探究③分組合作，討論解疑；④展示點評，拓展提升；⑤總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測；⑥自我完善，訓(xùn)練提升。

具體而言“271”高效課堂模式是：①時間的劃分。“2”是20%的時間屬于教師，“7”是自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）占70%的時間，“1”是10%的時間組織“過關(guān)”。②學(xué)習(xí)內(nèi)容的劃分。20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會的，70%是通過討論才能學(xué)會的，10%是同學(xué)之間在課堂上展示、互相回答問題，經(jīng)過老師的強(qiáng)調(diào)、點撥，反復(fù)訓(xùn)練才學(xué)會的。“2”就是自己學(xué)會的，“7”是討論鞏固學(xué)會的，“1”是同學(xué)幫助、老師點撥學(xué)會的。③學(xué)生課下自習(xí)方式的劃分。20%的時間完成學(xué)案和訓(xùn)練案中規(guī)定的“作業(yè)”，70%的時間用作下節(jié)課的“預(yù)習(xí)”，10%的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)“自查”?！?71高效課堂”改變了教師的角色，從“師長”變“學(xué)長”，教師變教為啟，變教為幫；“271高效課堂”改變了學(xué)生的角色，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究，“271高效課堂”改變了教室功能，把“教室”變成了“學(xué)室”，把“講堂”變成了“學(xué)堂”?！?71”高效課堂”真正體現(xiàn)出了開放的課堂、自主的課堂、情感的課堂，著眼于教育的長遠(yuǎn)，著眼于學(xué)生的未來。

二、細(xì)致而扎實的校園文化和班級文化建設(shè)等德育工作讓昌樂二中成為學(xué)生的“精神家園”。昌樂二中的校園文化是我感觸頗深的，整個校園幾乎把所有能利用的空間都利用了。走進(jìn)校園，我注意到昌樂二中各班教室外墻報和隨處可見的中英文對照的名人名言，以及學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動中所涌現(xiàn)的閱讀之星圖片風(fēng)采展示，學(xué)生作文感悟，新生拉練心得等等。班級文化的建設(shè)也獨具匠心。走進(jìn)昌樂二中的教室，環(huán)顧四周，你會發(fā)現(xiàn)教室的每面墻上都沒有空白，班訓(xùn)、班規(guī)、班誓、班報、每日名言琳瑯滿目，甚至有的班級有班歌、班徽、班旗，立時讓人感覺朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，感覺這是一個團(tuán)結(jié)的集體，奮斗的集體。別具特色的八字方針“自強(qiáng)不息，厚德載物”“求是創(chuàng)新，睿智敏行”等躍然墻上，互勉自問等鞭策性信條“成功基于勤奮，夢想基于奮斗。”“今天你盡力了嗎？”“今天你有收獲嗎？”不但占據(jù)墻面一隅而且早已占據(jù)了學(xué)生心靈的一定空間。每個班級都有班旗，上面有學(xué)生的簽名。這樣的校園文化和班級文化氛圍的營建和創(chuàng)造充分體現(xiàn)了學(xué)生的所思、所想，既豐富了學(xué)生的校園生活，又有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高。

三、科學(xué)的目標(biāo)管理讓昌樂二中走得自信而穩(wěn)健。昌樂二中認(rèn)為目標(biāo)管理就是效益管理。沒有目標(biāo)引領(lǐng)的行動是愚蠢的行動。目標(biāo)管理的宗旨就是要讓每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師、每一個學(xué)生都能科學(xué)地制定目標(biāo)，科學(xué)地管理目標(biāo)，時時落實目標(biāo)，階段清理目標(biāo)，最后達(dá)成工作目標(biāo)，最終提高工作效率，提升工作水平。在昌樂二中，你可以看到班級建設(shè)目標(biāo)、班主任發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、育人團(tuán)隊目標(biāo)、課堂建設(shè)目標(biāo)、文化建設(shè)目標(biāo)、小組建設(shè)目標(biāo)、“三力”建設(shè)目標(biāo)、安全目標(biāo)??這些目標(biāo)的制定，不僅反映出學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，還反映出一個班級的進(jìn)取精神以及學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

四、學(xué)生自主管理班級讓昌樂二中成為學(xué)生真正的家。學(xué)生的自主管理，這是班級管理的根本。該校通過“三駕馬車”來拉動班級的正常運行。“三駕馬車”分別是“班級行政管理”、“高效學(xué)習(xí)小組”、“高效學(xué)習(xí)科研小組”，班級行政管理團(tuán)隊包括：常務(wù)班長、值周班長、值日班長。值日班長全班輪流當(dāng)，值日班長負(fù)責(zé)當(dāng)天的全部事務(wù)，每天晚上評價一天的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每周有值周班長，負(fù)責(zé)本周的的一切事務(wù)，周一與本周的值日班長研究布置本周每天的工作，周六召開班會總結(jié)全班一周的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。常務(wù)班長負(fù)責(zé)輔助值日班長和值周班長的管理，統(tǒng)籌管理整個班級。他們實行全員參與管理，全班輪流管理班級，有學(xué)生說假如自己不守紀(jì)律，下次就不好管別人。他們也實行千分制競賽，與學(xué)生評等級掛鉤。學(xué)生自主管理班級這是讓學(xué)生自由呼吸的教育

五、海量閱讀讓昌樂二中書香彌漫、溫暖美麗。一個彌漫著書香的校園才是最溫暖、最美麗、最值得留戀的地方。一個人生命的高度取決于他的閱讀量。昌樂二中給教師提供一些教師必讀書籍，要求教師必須自行閱讀，而作為領(lǐng)導(dǎo)則必須帶頭讀。中學(xué)時光是最美好的，金子一樣的中學(xué)時光應(yīng)該閱讀金子一樣的圖書。閱讀課程有著具體、詳實的要求，多角度對海量閱讀進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和反饋，學(xué)校定期組織或?qū)W生自發(fā)舉辦各種活動，通過這些活動促進(jìn)學(xué)生閱讀，使閱讀課程達(dá)到既定目標(biāo)。閱讀讓學(xué)生口才更出眾、思維更敏捷、胸懷更開闊、視野更寬廣、境界更高遠(yuǎn)、精神更卓拔。自由呼吸著書香的孩子是世界上最幸福的孩子

讓激情與理性火花同時綻放

通過這次昌樂二中的學(xué)習(xí)，我有了更多的思索與感悟。

一、高效課堂不是一句口號，而是一種教學(xué)理念，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)改革中，教給學(xué)生更多的是方法，而不是知識；培養(yǎng)更多的能力，而不是包辦。高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。教師必須自覺地實施是教學(xué)的必要、形勢的所迫，更是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任心的體現(xiàn)。高效課堂的終極目標(biāo)是致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

二、要搞好課改首先要改變教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對課改的認(rèn)識。結(jié)合我校實際，汲取昌樂二中的成功經(jīng)驗，努力提升教育教學(xué)理念，進(jìn)行課堂教學(xué)和各項管理改革，搞好素質(zhì)教育和升學(xué)教育的對接。對老師進(jìn)行培訓(xùn)，主要是教法培訓(xùn)和觀念更新。我校與昌樂二中生源有所不同，所以在學(xué)習(xí)時也要做一些融合。讓激情與理性火花同時綻放。

三、要改革，要實施高效課堂，就要從真正意義上做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)太多。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)集體備課，讓老師潛心鉆研教材教法，集中力量編寫優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案，加大對導(dǎo)學(xué)案研究開發(fā)的力度，設(shè)計出適合我校情況導(dǎo)學(xué)案。

總之，通過這次的參觀學(xué)習(xí)，我更加明白了只有改革，才有發(fā)展的道理。教育要讓學(xué)生在民主和自由的環(huán)境中成長。我們要教會學(xué)生思維，教會學(xué)生做事，教會學(xué)生生活，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓課堂成為學(xué)生的天堂。

第三篇：與夢想同在

我的夢想與你同在石咀中學(xué) 于躍 曾幾何時，我回憶起年幼時漂亮的啟蒙老師，無限的暇想滋生開來，她的一頻一笑，舉手投足都那么地讓我欣賞，令我沉醉。每當(dāng)下課下課鈴聲響起，她的周圍便有一群快樂的小鳥，她笑得那么燦爛，顯然她是那么的幸福。老師，一個令人羨慕的職業(yè)，長大后，我一定也要當(dāng)名老師，這個愿望從那一刻便根深蒂固。

一年前，我走進(jìn)了石咀中學(xué)。帶著夢想與期待，在這里開始了我全新的教學(xué)生涯。學(xué)校雖說算不上依山傍水，但卻也能在秋天聽取遠(yuǎn)處蛙聲一片，也能聞到稻花飄香。想來算不上風(fēng)景秀麗，卻也別有一番韻味。于是在這里，初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱愛。正如當(dāng)時一位同事所說：“你怎么總有一股用不完的勁兒呢！”是啊，我愛這份職業(yè)勝過我的一切！

我的班里有位同學(xué)經(jīng)常上課搞小動作，英語學(xué)習(xí)成績也不理想，就更別提按時完成作業(yè)了?？丛谘劾?、我急在心里。但不久我就發(fā)現(xiàn)他勞動積極，關(guān)心集體、頭腦聰明，于是我就經(jīng)常鼓勵他、表揚他。課余時間我還給他“開小灶”，和他談心，鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個進(jìn)步。就是這樣，這個孩子逐漸和我拉近了距離，我們之間也多了幾分默契，孩子終于喜歡上我所教的學(xué)科。他的小動作也漸漸減少，作業(yè)也能按時完成?，F(xiàn)在，他正在努力學(xué)習(xí)我的這學(xué)科。我相信，不久的將來，他的成績一定會上來！嘿，我為你加油！

我知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰；教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知，光芒萬丈……相比之下,教師所做的一切,都是那么普通,那么平凡,瑣碎!可是當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時候，當(dāng)我看到學(xué)生露出笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生節(jié)日問候的時候，當(dāng)學(xué)生來主動向我述說苦惱的時候，我收獲著，我幸福著。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。在過去的一年里，我哭過，笑過，也曾想過放棄，但是當(dāng)我看到那一雙雙滿含著對知識的渴望的眼睛，又突然覺得一切又是那么值得。雖然我的夢想很普通，但因為學(xué)生的存在，他們給我一生足夠的慰藉；雖然我的夢想很平凡，但因為學(xué)生的存在，他們將讓我繼續(xù)楊帆，把知識傳播于他們心間。因為學(xué)生的存在，這股勁將讓我在這里繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。

習(xí)總書記在參觀《復(fù)興之路》時指出了實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”，就是要實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。做為教師的我們，特別是做為一線農(nóng)村教師的我，更加體會到了身上責(zé)任之重大?！皩W(xué)生優(yōu)秀國家才有希望”，學(xué)生就是我們的夢想，我們的未來，為了祖國的未來，為了黨和國家的希望，我將繼續(xù)用滿腔的熱情去點燃學(xué)生胸中的夢想之火.只有我們每個人的夢想實現(xiàn)了，社會的夢想才會實現(xiàn)，國家的夢才會更圓。還等什么，學(xué)生在，夢想同在，我為自己加油！

第四篇：青春與責(zé)任同在

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。青年的我們享受著無微不至的關(guān)懷，但是同時，作為青年的我們也應(yīng)承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任!今天，我演講的題目是“青春與責(zé)任同在”。

當(dāng)我們知道“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”時，當(dāng)我們讀到“尚思忠武公,身任社稷重”時，當(dāng)我們背到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我們是否會想到什么?我們是否會思考應(yīng)該做些什么?1919年5月4日，歷史永遠(yuǎn)不會忘記那一天，永遠(yuǎn)不會忘記那些曾經(jīng)為中華民族民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們!是他們在民族遭受屈辱的時刻奮不顧身，救民族于危難;是他們震撼人心的吶喊喚醒了沉睡的雄獅;是他們，用一腔熱血推動了中華民族前進(jìn)的車輪;是他們，是他們那英勇無畏、追求真理的精神凝聚成照亮?xí)r代前進(jìn)道路的火炬，一代一代不朽傳承!

在物欲橫飛、爭名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，也許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，也許我們被金錢侵蝕了靈魂，也許我們早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……但事實并非如此不堪!無論什么時期，青年都是祖國的未來，民族的希望，雖然我們都只是一個普普通通的青年，但是因為你我的努力會使天變得更藍(lán)，水變得更清，花變得更香!生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快，形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。青年一代的我們，只有艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結(jié)合。為祖國奉獻(xiàn)青春，是當(dāng)代青年最嘹亮的口號，更是我們青年一代的旗幟!如今我國社會總體還處于社會主義初級階段，前進(jìn)的道路依然面臨不少矛盾和問題，金融危機(jī)嚴(yán)重影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)民族穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)的任務(wù)艱巨，農(nóng)村發(fā)展面臨困境，這些問題亟待解決。胡總書記說我們青年是“社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當(dāng)重任大有希望!” 我們應(yīng)以此為勉，樹立責(zé)任意識，明確人生目標(biāo)，達(dá)到自我實現(xiàn)與社會發(fā)展的統(tǒng)一。

海爾，相信大家都不陌生，大家首先就會想到海爾空調(diào)、海爾冰箱、海爾洗衣機(jī)等一連串海爾電器。確實，海爾在今天可謂是家喻戶曉、舉世聞名，它在歐、美、亞、中東都建立了生產(chǎn)基地，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全球，品牌價值更是達(dá)到了806億元，可誰能想象：它的前身卻是一個瀕臨倒閉的小廠，短短的十幾年間，竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化。其中的奧秘是什么呢?關(guān)鍵就在于每個海爾人的責(zé)任心!正因為海爾人勇于擔(dān)當(dāng)，才造就了今天的商業(yè)航母!由此可見，責(zé)任心對一個企業(yè)來說是多么重要。作為新時代青年的我們，建設(shè)祖國、開創(chuàng)未來、重任在肩，又何嘗不需要這種精神呢?如果我們肩負(fù)了為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)的信念，那么我們就不用怕任何的壓力與困難，因為你不是孤獨的，你還有很多志同道合的朋友陪伴，只要去努力就會有收獲的一天。我們不會感覺到孤單，不會感到冷漠，因為我們不是為自己而活著，而是為社會為國家為人類活著!“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們走在路上時便會有屬于自己的幸福感，因為路邊的一花一草都有我的心血，因為周圍你的笑容是我的祝福，因為蔚藍(lán)的天空下我有倒影。

生命不僅僅是一個個絢爛的夢想，它更是渴望實現(xiàn)夢想的激情與行動;青春也不僅僅是一聲聲的吶喊，它更是擁有責(zé)任并為之擔(dān)當(dāng)?shù)脑慈?。因為青春有夢，一個個年輕的身軀有了為之奮斗的使命;因為青春有夢，一個個飛舞的思緒會奏響一首壯麗的華章!天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我海大少年，與天不老;壯哉我海大少年，與國無疆!

第五篇：“我”與經(jīng)典同在作文

“我”與經(jīng)典同在作文

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的“我”與經(jīng)典同在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典是否還被人們記得？

仿佛在此經(jīng)濟(jì)高速運轉(zhuǎn)的社會中，經(jīng)典已被人們遺忘，取而代之的是時尚，潮流。

在今天，我們過多地追求時尚，選擇潮流，雖然減少了對經(jīng)典的追捧，但是經(jīng)典它永不會被泯滅，他會躲在角落暗暗發(fā)光，等待那一個有心人。

在今天，時尚、潮流已幾乎快趨于大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利于創(chuàng)新型國家的建設(shè)，但是在過多的追求過后為何不驀然回首，細(xì)細(xì)品讀那曾經(jīng)的經(jīng)典，或許那會讓你發(fā)現(xiàn)和擁有一個更不一樣的世界呢！

今天，又是一個淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因為它我不能外出，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無聊了一陣的我決定要拿一本書共度時光，我在書架前，前挑后選不是小說不是哲理書，而是一本經(jīng)典《西游記》。我坐在窗前翻開了書，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經(jīng)典，我仔細(xì)地閱讀著，那切實的`語句把每一個畫面都好像真實的反映出來，寫得可謂是活靈活現(xiàn)。

我一頁一頁地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經(jīng)典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經(jīng)典中的經(jīng)典，不知不覺看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“?。『妹?，好經(jīng)典！”美既是對彩虹的喜歡也是對經(jīng)典的贊頌。

此時我覺得經(jīng)典才是時尚，才是潮流?；蛟S你會想要跟我說：“這很矛盾”。但在我看來，它一點也不矛盾。反而是正確的，是追求時尚潮流的完美“經(jīng)典”。

時尚，潮流可使您與社會并肩齊走，但在此不妨把經(jīng)典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會發(fā)現(xiàn)那最完美的你。

如果“我”是時尚，而你是經(jīng)典，那就讓我們完美結(jié)合，攜手而走吧！

“我”與經(jīng)典、時尚與經(jīng)典，同在。