第一篇：2010學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀語文作業(yè)展覽方案

2010學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀語文作業(yè)展覽方案

活動目的：

“寫規(guī)范字，做文明人?！闭Z言文字在學(xué)生的生活中不可或缺，是學(xué)習(xí)過程中的重要工具。通過本次展覽活動，能讓學(xué)生樹立規(guī)范書寫漢字的意識，提高正確書寫的能力，激發(fā)學(xué)生向身邊的漢字書寫優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的愿望，積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情懷。活動過程：

第一階段：準備階段

11月15日由各班語文老師準備學(xué)生作業(yè)，每種作業(yè)選20本。

11月16日請各班語文老師將上報的學(xué)生的優(yōu)秀語文作業(yè)本交至年級組長，再由年級組長將本年級的相關(guān)作業(yè)本收齊后交至教導(dǎo)處。

11月17日教導(dǎo)處將根據(jù)實際情況進行展覽室的布置和學(xué)生作業(yè)本的擺放工作。

第二階段：展覽階段

由于二樓會議室小，所以我們將根據(jù)實際情況安排各班有序參觀。

11月18日寫字課

五（1）班、五（3）、六（1）、六（3）、六（4）班依次參觀。

11月19日寫字課

四（1）、四（3）、三（1）、二（1）、一（1）班依次參觀。請各班班主任在帶領(lǐng)學(xué)生參觀的過程中，注意秩序和安全。

第三階段：總結(jié)、表彰階段。表彰優(yōu)秀作業(yè)本被展出的學(xué)生。教導(dǎo)處匯總資料。

2010-11-13

第二篇：學(xué)生作業(yè)展覽評比方案 2

新隆中心校學(xué)生作業(yè)展覽評比方案

為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，認真貫徹、實施新課程標準要求，決定在全校開展語數(shù)課堂作業(yè)評比展覽活動，現(xiàn)將評比有關(guān)事項通知如下：

一、評比時間：

2014年4月18日下午

二、評比對象：

學(xué)校全體學(xué)生

三、評 委 組：

學(xué)校教導(dǎo)處組織

四、評比內(nèi)容：

語、數(shù)作業(yè)本的作業(yè)封面、學(xué)生書寫、教師批改以及學(xué)生改錯。

五、評比方法：

各任課教師選出3名學(xué)生作業(yè)參加評選（語文、數(shù)學(xué)作業(yè)本）。

六、作業(yè)要求：

1、作業(yè)態(tài)度認真，低段組用鉛筆書寫，中、高段組學(xué)生用水性筆。

2、書寫工整、卷面整潔，給人以美感。

3、獨立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯的有回批。

七、評分方法：

各科滿分為10分

1、封面干凈整潔（2分）

2、書寫工整、規(guī)范（2分）

3、教師批改及時（2分）

4、評語有針對性，有激勵性批語（2分）

5、學(xué)生能及時改錯。（2 分）

八、獎項設(shè)置：

各組評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名分別給予教師和學(xué)生精神與物質(zhì)獎勵。

新隆中心校大隊部2014年4月3日

第三篇：小學(xué)語文教研組優(yōu)秀作業(yè)展覽活動方案

小學(xué)語文教研組優(yōu)秀作業(yè)展覽活動方案

一.活動主題：為了提高學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，讓孩子們的書寫更加漂亮，卷面整齊美觀，達到符合規(guī)定的格式要求，不斷提高學(xué)生的作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間能互相學(xué)習(xí)，互相促進。語文組于本周舉行“語文優(yōu)秀作業(yè)展覽”活動。

二.活動時間：

2012年11月28日（周三）下午15：30—16：10 三.活動地點：二年級一班教室

四.參加人員：全體教師及全校學(xué)生

曾家小學(xué)語文教研組

2012/11/26

第四篇：優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感

優(yōu)秀作業(yè)展覽觀后感

最近，學(xué)校乒乓球室開了個“優(yōu)秀作業(yè)展覽會”。今天下午第一節(jié)課，班主任甘老師就帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參觀。

我們排著隊，向乒乓球室“進軍”。一進大門，迎面而來的是六個五彩斑斕的大字——優(yōu)秀作業(yè)展覽。剛瞅見這六個大字，我就迫不及待地想往里面沖去，去看看全校各個班學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

一進乒乓球室，就看見各個班的優(yōu)秀作業(yè)都翻開整整齊齊地擺在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個扇形，各種形狀，可謂是千姿百態(tài)?。?/p>

我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時老師布置的作業(yè)，有時，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點也不工整。有時回想起來真是對不起老師、父母，也對不起自己?。≡偻白?，看到了一本本精美的，a4 紙大小的本子。

走近一看，原來是六（5）班的同學(xué)制作的作文集啊。我出于好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的。里面的內(nèi)容寫得十分好，她先簡略地介紹了這篇文章的大概內(nèi)容，然后聯(lián)系自己的實際，邊寫邊贊嘆。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。多么好的一篇讀后感??！

咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，讓我最欣賞的有兩張，一張是關(guān)于中秋節(jié)的，另一張是關(guān)于國慶節(jié)的。中秋節(jié)那一張，正中央寫著“中秋節(jié)”三個抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節(jié)那張呢，左邊三分之二的地方寫著“國慶節(jié) rdq

uo；三個金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾只翩翩飛翔的白鴿，象征著和平。在上面畫著一個扇形的邊框，上面寫著整整齊齊的關(guān)于國慶節(jié)的由來。在左邊部分，畫著形形色色的邊框以及相關(guān)圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個特色班——妙筆生花。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢？

參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸??！

內(nèi)容僅供參考

第五篇：優(yōu)秀作業(yè)展覽開幕式主持詞

優(yōu)秀作業(yè)展覽開幕式主持詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

金秋送爽，翰墨飄香。為舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽，表彰書寫漂亮的學(xué)生，新佳創(chuàng)中英文學(xué)校2016年秋季優(yōu)秀作業(yè)展覽在這里開幕了。

參加此次展覽的有小學(xué)各年級各班，語數(shù)外書寫優(yōu)秀的作業(yè)，初中部語數(shù)外以及物理、化學(xué)各科優(yōu)秀作業(yè)展覽，2016年秋季新佳創(chuàng)作文競賽的獲獎作文展覽。

請各位參展同學(xué)在瀏覽作品時保持參展品完整，如需取下作品觀看的同學(xué)，參觀完后請完好放回原處，不要將參展品損壞。請保持展覽區(qū)衛(wèi)生環(huán)境，不要亂丟垃圾，參展完后請將周圍的垃圾帶走。如有現(xiàn)場亂扔垃圾、損壞參展品的同學(xué)一律將嚴肅處理，考核評分每個班級。請各班班主任做好監(jiān)督工作，謝謝。書法藝術(shù)是最具中華民族特點、歷史悠久并深受中華兒女喜愛的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是中華文化的精華。中國書法成功申報“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，極大地增強了華夏兒女的自信心與自豪感，加深了我們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和理解，有助于把最具中華文化代表性的書法推向全球，進一步推動書法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。作為華夏子孫，我們擔負著保護和傳承書法藝術(shù)，實現(xiàn)中國書法復(fù)興與繁榮的歷史責任。我相信，通過舉辦此次展覽，必將引起同學(xué)們對中國書法學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高書法欣賞水平，必將進一步推動新佳創(chuàng)中英文學(xué)校的校園文化建設(shè)和教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

最后，衷心預(yù)祝展覽圓滿成功，祝愿新佳創(chuàng)所有的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)道路上勇攀高峰，再創(chuàng)佳績！