第一篇：環(huán)境監(jiān)理考試整理資料之案列分析

港口

一、某港 30 萬噸級礦石碼頭工程環(huán)境監(jiān)理

關(guān)注點(diǎn)一：本項(xiàng)目所在海域位于斑海豹的洄游范圍內(nèi)，環(huán)境監(jiān)理單位對基槽、港池疏浚施工應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些問題？

1、嚴(yán)格控制疏浚施工期，避開斑海豹洄游期；加強(qiáng)對施工人員的宣傳教育，杜絕傷害、獵殺斑海豹的行為。

2、采用絞吸式挖泥船作業(yè)，準(zhǔn)確定位，最大限度控制作業(yè)對底泥的攪動(dòng)，疏浚瓦尼全部拋至指定拋泥區(qū)。

3、合理控制疏浚作業(yè)時(shí)間：避開漲潮和落潮發(fā)生期進(jìn)行疏浚作業(yè)。

關(guān)注點(diǎn)二： 本項(xiàng)目為鐵礦石碼頭，環(huán)保設(shè)施監(jiān)理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些設(shè)施建設(shè)？

1、本項(xiàng)目運(yùn)營期主要污染為粉塵、因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注防塵設(shè)施建設(shè)，對照環(huán)保主管部門及環(huán)評報(bào)告書要求，逐條檢查防塵設(shè)施建設(shè)情況。防風(fēng)網(wǎng)建設(shè)，既有礦石運(yùn)輸棧橋應(yīng)加強(qiáng)密封，新建運(yùn)輸棧橋采用全封閉措施，冬季礦石堆場應(yīng)造雪防塵，新建灑水和車輛沖洗、吸塵等措施。

2、同時(shí)關(guān)注礦石雨污水收集處理設(shè)施建設(shè)情況，重點(diǎn)檢查本項(xiàng)目增建的儲水池落實(shí)情況。

關(guān)注點(diǎn)三：本項(xiàng)目產(chǎn)生的船舶含油污水、生活污水與港區(qū)機(jī)修含油污水、生活污水依托既有的污水處理廠處理，監(jiān)理單位是否需要將既有污水處理廠納入監(jiān)理范圍。？

1、監(jiān)理單位應(yīng)將既有污水處理廠納入監(jiān)理范圍，通過收集監(jiān)測數(shù)據(jù)或現(xiàn)場監(jiān)測方式掌握該污水處理廠運(yùn)行情況、穩(wěn)定達(dá)標(biāo)情況。

2、如該污水處理廠不能穩(wěn)定達(dá)標(biāo)，應(yīng)提出整改措施。

關(guān)注點(diǎn)四：本項(xiàng)目物料運(yùn)輸量較大，環(huán)境監(jiān)理單位針對物料運(yùn)輸應(yīng)注意那些問題？

1、按規(guī)定路線規(guī)定時(shí)間行駛，經(jīng)過居民區(qū)應(yīng)控制車速。

2、加強(qiáng)環(huán)境管理，避免在風(fēng)速打、濕度小的時(shí)段進(jìn)行運(yùn)輸作業(yè)。

3、對易起塵物料堆場應(yīng)搭蓋臨時(shí)倉庫或加蓋篷布，運(yùn)輸車輛嚴(yán)禁超速。

4、配置灑水卡車，每天對運(yùn)輸?shù)缆愤M(jìn)行灑水，以減輕運(yùn)輸?shù)缆返膿P(yáng)塵污染。

二、港口項(xiàng)目，有碼頭、陸域等等

（1）圍堰及吹填施工過程中的環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)（2）航道疏浚過程中環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)（3）物流運(yùn)輸過程中應(yīng)注意的環(huán)境問題

（1）1工程開工前，監(jiān)理工程師應(yīng)審批施工方案中的環(huán)保措施。要求施工單位采取周密的環(huán)境保護(hù)措施。2監(jiān)理工程師根據(jù)工程環(huán)境影響特點(diǎn)，確定本階段環(huán)保監(jiān)理的巡視、旁站計(jì)劃，監(jiān)督檢查施工單位是否按環(huán)保要求進(jìn)行施工。3應(yīng)監(jiān)督檢查圍堰施工是否符合設(shè)計(jì)要求和環(huán)保要求。4監(jiān)理工程師應(yīng)巡視圍堰漏泥情況，防污簾的完整情況。5對發(fā)生泄漏的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令施工單位改正，并旁站監(jiān)督整改過程。6監(jiān)理工程師應(yīng)觀察泄水水質(zhì)情況，要求施工單位采取調(diào)節(jié)泄水流量及吹泥流量、圍堰內(nèi)整流等措施，保證泄水水質(zhì)滿足環(huán)保要求。7對施工過程中不符合環(huán)保要求的行為，監(jiān)理工程師可以發(fā)出監(jiān)理指令，責(zé)令改正；情況嚴(yán)重時(shí)可發(fā)出暫時(shí)停工令并拒絕支付相關(guān)部分工程量。8監(jiān)理工程師應(yīng)注意水環(huán)境質(zhì)量的懸浮物指標(biāo)，必要時(shí)可進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)測。

（2）1工程開工前，監(jiān)理工程師應(yīng)審批施工方案中的環(huán)保措施。要求施工單位采取周密的環(huán)境保護(hù)措施。2監(jiān)理工程師根據(jù)工程環(huán)境影響特點(diǎn)，確定本階段環(huán)保監(jiān)理的巡視、旁站計(jì)劃，監(jiān)督檢查施工單位是否按環(huán)保要求進(jìn)行施工。3應(yīng)監(jiān)督檢查疏浚作業(yè)的施工工藝，減少超挖放量，控制裝艙溢流，縮短旁通時(shí)間。4在水生生態(tài)敏感區(qū)域施工，應(yīng)監(jiān)督檢查疏浚作業(yè)季節(jié)及作業(yè)周期選擇，減少作業(yè)對水生生物洄游、產(chǎn)卵的影響。5應(yīng)監(jiān)督檢查疏浚物質(zhì)的運(yùn)輸過程，防止疏浚物撒漏污染水體環(huán)境。6應(yīng)監(jiān)督檢查疏浚物的處置，保證按指定的地點(diǎn)拋泥。7對施工過程中不符合環(huán)保要求的行為，監(jiān)理工程師可以發(fā)出監(jiān)理指令，責(zé)令改正；情況嚴(yán)重時(shí)可發(fā)出暫時(shí)停工令并拒絕支付相關(guān)部分工程量。8監(jiān)理工程師應(yīng)注意水環(huán)境質(zhì)量的懸浮物指標(biāo)，必要時(shí)可進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)測。

（3）

1、按規(guī)定路線規(guī)定時(shí)間行駛，經(jīng)過居民區(qū)應(yīng)控制車速。

2、加強(qiáng)環(huán)境管理，避免在風(fēng)速打、濕度小的時(shí)段進(jìn)行運(yùn)輸作業(yè)。

3、對易起塵物料堆場應(yīng)搭蓋臨時(shí)倉庫或加蓋篷布，運(yùn)輸車輛嚴(yán)禁超速。

4、配置灑水卡車，每天對運(yùn)輸?shù)缆愤M(jìn)行灑水，以減輕運(yùn)輸?shù)缆返膿P(yáng)塵污染。

三、珠江口航道，挖泥船采用耙吸式、絞吸式，沿線有白海豚國家級自然保護(hù)區(qū)，還有很多保護(hù)區(qū)，航道處有幼魚幼蝦保護(hù)區(qū)。（17）

1、影響白海豚生存環(huán)境的施工環(huán)節(jié)？ 航道疏浚, 吹填施工

2、環(huán)境監(jiān)理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的區(qū)域？

珠江、白海豚國家級自然保護(hù)區(qū)、案例中的其他保護(hù)區(qū)、幼魚幼蝦保護(hù)區(qū)

3、航道疏浚應(yīng)采取的環(huán)保措施？

1在滿足施工要求的情況下，盡量選擇對環(huán)境影響小的設(shè)備。2采用減少超挖放量、控制裝艙溢流、縮短旁通時(shí)間、選擇疏浚季節(jié)等措施減少懸浮物數(shù)量。3在疏浚物的轉(zhuǎn)移中要嚴(yán)防外溢、惡劣氣象條件下禁止作業(yè)。4對疏浚物的處置方式要盡量減少拋泥作業(yè)、嚴(yán)格控制吹泥區(qū)溢流口的懸浮物排放、拋泥作業(yè)應(yīng)滿足海洋傾廢管理?xiàng)l例要求、拋泥準(zhǔn)確到位。5在使用耙吸式船舶施工時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制側(cè)揚(yáng)和溢流的施工方式。6做好施工設(shè)備日常檢查維修工作，杜絕吹泥管沿線以及自航耙吸船在航行中途發(fā)生大量泥漿泄漏事故。7合理安排施工船舶數(shù)量、位置和施工進(jìn)度，在白海豚、幼魚幼蝦保護(hù)區(qū)應(yīng)避免疏浚作業(yè)。拋泥區(qū)設(shè)置明顯標(biāo)志。8挖泥船到位傾倒，挖泥船必須嚴(yán)格按照劃定的傾倒區(qū)界區(qū)內(nèi)進(jìn)行傾倒作業(yè)，禁止未達(dá)到指定區(qū)域便開始拋泥，禁止在保護(hù)區(qū)內(nèi)傾倒泥漿。9確保艙門密閉，嚴(yán)禁泥漿泄漏。10在實(shí)施傾倒作業(yè)期間須展開展水環(huán)境監(jiān)測，及時(shí)掌握傾倒對珠江的影響狀況，以便及時(shí)調(diào)整傾倒作業(yè)方案，防止對水環(huán)境產(chǎn)生影響。

煤炭

一、某煤礦建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評批復(fù)和可研生產(chǎn)能力為 180 萬噸/年，工程開工建設(shè)前位于首采區(qū)的居民全部得到妥善搬遷安置。改建項(xiàng)目的環(huán)境監(jiān)理發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目環(huán)評文件批復(fù)后，初步設(shè)計(jì)中對首采區(qū)開采范圍進(jìn)行了局部調(diào)整：

（1）首采區(qū)面積比環(huán)評時(shí)增加了 2.99平方公里，并已辦理環(huán)境影響評價(jià)相關(guān)手續(xù)；

（2）位于工業(yè)區(qū)的 20t/h鍋爐房位置進(jìn)行了調(diào)整，鍋爐煙氣凈化設(shè)施由多管旋風(fēng)除塵器改 為濕式?jīng)_擊式水浴，并增加雙堿法脫硫。

（3）首采區(qū)調(diào)整后，甲村位于增加的采區(qū)面積內(nèi)，擬進(jìn)行搬遷，其余環(huán)保目標(biāo)和環(huán)評時(shí)一 致。

請圍繞題干回答以下問題：（1）簡答首采范圍調(diào)整后，環(huán)境監(jiān)理工作應(yīng)增加的主要文件依據(jù)及需增加開展的工作內(nèi)容。（2）闡述首采范圍調(diào)整后，環(huán)境監(jiān)理面積范圍的變化情況。

（3）簡答環(huán)境監(jiān)理報(bào)告中有關(guān)鍋爐煙氣凈化設(shè)施的主要環(huán)境監(jiān)理內(nèi)容，并列出所需要的圖 件內(nèi)容。

參考答題建議：這題基本是 12、14期原題（參考新教材第四章）

（1）這類情況，對建設(shè)項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模、地點(diǎn)、工藝或污染防治措施發(fā)生重大變動(dòng)的，要以書面形式督促建設(shè)單位重新報(bào)批建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)（本題中已經(jīng)辦理）。審批同意 后，按照環(huán)評及批復(fù)，將變更的內(nèi)容在設(shè)計(jì)中落實(shí)，以書面形式督促建設(shè)單位依據(jù)設(shè)計(jì)單位提供的有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)等書面材料，按相關(guān)程序向環(huán)境保護(hù)主管部門提交變更申請。設(shè)計(jì)審查通過后，按照環(huán)評及批復(fù)文件、設(shè)計(jì)及批復(fù)文件，落實(shí)“三同時(shí) ”等下一步工作。（2）變化的范圍主要是因?yàn)榧状灏徇w，增加了搬遷集中安置地周圍 300m以內(nèi)范圍（遷入范圍，遷出范圍已經(jīng)在首采區(qū)）。

（3）鍋爐煙氣凈化設(shè)施的設(shè)計(jì)規(guī)模、處理工藝、處理效率等與環(huán)境影響評價(jià)及其批復(fù)文件要求的符合性，其工程進(jìn)度計(jì)劃是否滿足 “三同時(shí) ”要求。地理位置圖、水系圖、工業(yè)場地平面布置圖、生產(chǎn)工藝流程圖等。

二、煤礦的輸煤系統(tǒng)配置除塵器和噴淋，儲煤倉配置除塵器，煤泥和矸石采用儲存棚降塵；

1）煤泥和矸石采用儲存棚降塵措施是否合理，作為環(huán)境監(jiān)理人員提出建議？

2）為了利用煤泥中的水，該企業(yè)設(shè)置濃縮池、集水池、循環(huán)池，問這個(gè)措施是否可行，監(jiān) 理人員應(yīng)該提出什么措施？

3）煤矸石資源綜合利用環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)？答：（參照教材 p252~257解答）

三、礦山改擴(kuò)建項(xiàng)目，有自然保護(hù)區(qū)，黃河支流，地表水和生態(tài)敏感目標(biāo)。礦區(qū)

外通道無硬化，車輛運(yùn)輸中產(chǎn)生揚(yáng)塵。(1)寫出生態(tài)環(huán)境敏感目標(biāo)。

(2)監(jiān)理單位針對無硬化的道路提出存在的問題及要求

無硬化的道路，運(yùn)輸車輛行走會帶動(dòng)揚(yáng)塵污染大，監(jiān)理人員發(fā)出《環(huán)境監(jiān)理通知單》，建議 建設(shè)單位盡快組織工作將未硬化的道路進(jìn)行硬化，并在硬化結(jié)束前加大對道路灑水揚(yáng)塵的力 度降低粉塵污染。

(3)項(xiàng)目改擴(kuò)建存在哪些環(huán)境制約因素。

項(xiàng)目本身、項(xiàng)目工藝、技術(shù)是否先進(jìn)可行、污染物是否達(dá)標(biāo)排放、環(huán)保措施減排是否可行、是否有環(huán)境容量、外排污染區(qū)域環(huán)境影響以及環(huán)境變化趨勢，二是外環(huán)境對本項(xiàng)目的影響、項(xiàng)目選址是否可行、項(xiàng)目周邊環(huán)境企業(yè)是否對本項(xiàng)目有影響。

公路、鐵路

一、有一鐵路，長 200km，穿自然保護(hù)區(qū)，以溶巖隧道的形式穿越，長度 5km，隧道出入口不在保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)，沿線穿河流，建特大橋。

1）鐵路穿自然保護(hù)區(qū)應(yīng)關(guān)注的監(jiān)理內(nèi)容。

施工前，第一次巡視中再次根據(jù)工程拐點(diǎn)坐標(biāo)確定工程與自然保護(hù)區(qū)的位置關(guān)系，確保與批復(fù)的位置不發(fā)生重大變化。嚴(yán)禁在保護(hù)區(qū)內(nèi)設(shè)置取、棄土場、施工營地等臨時(shí)設(shè)施。在自然保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)施工應(yīng)嚴(yán)格控制施工范圍，設(shè)置醒目的標(biāo)識牌、邊界線，嚴(yán)格限制施工人員、機(jī)械作業(yè)范圍以及車輛走行線路。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)施工應(yīng)按環(huán)評及批復(fù)要求的施工程序、施工方式施工。臨時(shí)設(shè)施布局緊湊，材料堆放整齊、場地整潔。各類廢棄物統(tǒng)一收集處理，施工臨時(shí)棄渣堆放應(yīng)做好水土保持措施。施工結(jié)束后及時(shí)開展環(huán)境恢復(fù)工作，檢查施工前后臨時(shí)施工場地的影像資料。建議環(huán)境監(jiān)理單位應(yīng)根據(jù)保護(hù)區(qū)的保護(hù)對象事先編制好保護(hù)區(qū)內(nèi)施工環(huán)境保護(hù)手冊，并征求保護(hù)區(qū)主管部門意見，手冊中應(yīng)有關(guān)于保護(hù)對象的通俗易懂的介紹及采取的有針對性的保護(hù)措施，通過環(huán)境保護(hù)手冊對施工人員進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，自覺保護(hù)野生動(dòng)植物。環(huán)境監(jiān)理單位采取旁站方式全程監(jiān)督施工行為，同時(shí)現(xiàn)場指導(dǎo)施工單位做好保護(hù)措施。建議單獨(dú)編制專題監(jiān)理報(bào)告。2）建橋時(shí)應(yīng)關(guān)注的水質(zhì)因子、3）鉆孔泥漿應(yīng)采取的處置措施

橋梁樁基施工鉆孔樁泥漿須經(jīng)沉淀處理并加以擋護(hù)，經(jīng)澄清的水流入河道，避免施工對河水 的污染。

4）過5km隧道施工期環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)

①隧道出渣及利用與各用渣工程在時(shí)間上相協(xié)調(diào)，若隧道棄渣臨時(shí)堆砌時(shí)，應(yīng)設(shè)臨時(shí)防護(hù)措 施。嚴(yán)禁河道棄渣，雨季棄渣應(yīng)隨棄隨防護(hù)，不得施工結(jié)束時(shí)才防護(hù)。②隧道棄渣應(yīng)選擇地勢低洼、無地表徑流、植被稀疏、適當(dāng)遠(yuǎn)離線路地方堆砌；棄渣完成后，做好坡腳擋護(hù)，達(dá)到設(shè)計(jì)擋護(hù)要求。渣頂采取平整、覆蓋并設(shè)排水溝，避免過量堆砌而滑塌；采取復(fù)墾綠化。③隧道洞口盡量不刷邊仰坡，減少對原地貌和植被的擾動(dòng)④道進(jìn)（出）口應(yīng)設(shè)置沉淀池，高濁度廢水進(jìn)行沉淀處理后排放⑤隧道鉆孔及爆破揚(yáng)塵應(yīng)按設(shè)計(jì)要求噴水降塵或經(jīng)除塵設(shè)備處理后排放。廢油應(yīng)使用吸油材料吸附，并與浸油材料一同收集密封清運(yùn)。

二、某鐵路，橋梁穿越二級水源保護(hù)區(qū)，隧道穿越自然保護(hù)區(qū)、斜井在自然保護(hù)區(qū)的實(shí)驗(yàn)區(qū)。

1）橋梁穿越二級水源保護(hù)區(qū)的環(huán)境監(jiān)理重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容？

2）斜井出渣的處理方式及棄渣場選址所遵循的復(fù)核原則？

鐵路特大橋和隧道的，經(jīng)過閩江，涉及飲用水源二級保護(hù)區(qū)，隧道穿過省級自然保護(hù)區(qū)，隧道口設(shè)在自然保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)，有橋梁工程和隧道工程。

1、穿越水環(huán)境敏感區(qū)監(jiān)理要點(diǎn)？

要求施工單位跨越敏感水體施工時(shí)，盡量安排在非調(diào)水期，枯水期。水中樁基施工搭設(shè)施工平臺，鋼護(hù)筒，反循環(huán)鉆機(jī)成孔，承臺利用吊箱圍堰或套箱圍堰施工，水上基礎(chǔ)施工采用棧橋運(yùn)輸。在水中設(shè)施泥漿運(yùn)輸船或在岸邊設(shè)沉淀池處理施工泥漿，泥漿經(jīng)處理后外運(yùn)棄置，不得棄于水域或近岸，泥漿運(yùn)輸船確保無泄漏。施工機(jī)械要經(jīng)常維修保持完好，避免事故性溢油，施工用油要妥善保管，避免遺灑。施工完畢后及時(shí)清理圍堰，棧橋，建筑及生活垃圾集中管理，定期清運(yùn)，現(xiàn)場配備移動(dòng)式廁所，禁止生活污水隨意排放。

2、橋梁工程監(jiān)理要點(diǎn)？

施工營地嚴(yán)禁設(shè)在飲用水源保護(hù)區(qū)。在河流的外堤腳內(nèi)不準(zhǔn)給施工機(jī)械加油或存放油品儲罐，不準(zhǔn)在河流主流區(qū)清洗施工機(jī)械，涉水工程盡量選擇枯水期，必要時(shí)采用雙壁鋼圍堰等不涉水施工工藝施工。橋墩施工中產(chǎn)生的泥漿，巖漿和廢渣要用船運(yùn)到岸邊臨時(shí)工場，臨時(shí)工場設(shè)置沉淀池和干化堆積場。橋梁施工結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行場地清理，清除圍堰等水中雜物，對原有河道，溝渠進(jìn)行清淤，保證水流暢通，橋下渣土進(jìn)行樁基回填多余渣土外運(yùn)處置。

3、隧道工程監(jiān)理要點(diǎn)？

①隧道出渣及利用與各用渣工程在時(shí)間上相協(xié)調(diào)，若隧道棄渣臨時(shí)堆砌時(shí)，應(yīng)設(shè)臨時(shí)防護(hù)措 施。嚴(yán)禁河道棄渣，雨季棄渣應(yīng)隨棄隨防護(hù)，不得施工結(jié)束時(shí)才防護(hù)。②隧道棄渣應(yīng)選擇地勢低洼、無地表徑流、植被稀疏、適當(dāng)遠(yuǎn)離線路地方堆砌；棄渣完成后，做好坡腳擋護(hù)，達(dá)到設(shè)計(jì)擋護(hù)要求。渣頂采取平整、覆蓋并設(shè)排水溝，避免過量堆砌而滑塌；采取復(fù)墾綠化。③隧道洞口盡量不刷邊仰坡，減少對原地貌和植被的擾動(dòng)④道進(jìn)（出）口應(yīng)設(shè)置沉淀池，高濁度廢水進(jìn)行沉淀處理后排放⑤隧道鉆孔及爆破揚(yáng)塵應(yīng)按設(shè)計(jì)要求噴水降塵或經(jīng)除塵設(shè)備處理后排放。廢油應(yīng)使用吸油材料吸附，并與浸油材料一同收集密封清運(yùn)。

4、隧道出渣處理方式，棄渣場的選址復(fù)核的原則？

工程合理，安全可控，大中型棄渣場攔渣壩壩址上游流域面積不宜過大，下游沒有工廠，城鎮(zhèn)，居民點(diǎn)，重要設(shè)施等社會敏感區(qū)，壩址地質(zhì)構(gòu)造穩(wěn)定，巖土質(zhì)堅(jiān)硬，要選擇岔溝，溝道平直和跌水的上方，壩端不能有集流洼地或沖溝，壩址附近有良好的筑壩材料，便于采運(yùn)和施工。保護(hù)環(huán)境因地制宜。渣場盡可能選擇荒溝，荒灘，荒坡等地方，避開環(huán)境敏感區(qū)，工程范圍內(nèi)不能有疏松的塌積和陷穴，泉眼等隱患，壩址地形要口小肚大，溝道平緩，工程量小，庫容大，造成的環(huán)境影響小，適當(dāng)設(shè)計(jì)渣場規(guī)模，使之易于復(fù)墾。原表土剝離至基巖層。

三、南方某鐵路項(xiàng)目，穿自然保護(hù)區(qū)。

1隧道穿保護(hù)區(qū)段，環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)。（參考教材 p314和 317）

2.鐵路修橋墩，開展了水質(zhì)監(jiān)測，監(jiān)測應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的因子。

3.修橋墩采用鉆孔樁產(chǎn)生泥漿的處理，環(huán)境監(jiān)理的要點(diǎn)。（參考教材 p316）公路聲屏障，給出公路的樁號，提出設(shè)計(jì)中已經(jīng)優(yōu)化了選線，縮短了公路，給出聲屏障樁號，聲屏障的材質(zhì)等，問環(huán)境監(jiān)理工作的一般程序及要求。

按公式展開：1）復(fù)核設(shè)計(jì)合理性； 2）質(zhì)量和進(jìn)度控制； 3）環(huán)境監(jiān)理的驗(yàn)收監(jiān)測： 4）環(huán)境監(jiān)理總結(jié)報(bào)告

某高速公路的，有詳細(xì)的穿過保護(hù)區(qū)、橋梁、河流、敏感點(diǎn)等。問監(jiān)理要點(diǎn)。p347-356

1、項(xiàng)目有穿過自然保護(hù)區(qū)的應(yīng)該盡量繞開各種生態(tài)敏感點(diǎn)，無法繞開的要做好臨時(shí)施工道 路的合理安排減少植被破壞，無現(xiàn)成道路可走的要嚴(yán)格控制施工邊界；

2、對施工道路邊界上可能出現(xiàn)土質(zhì)裸露邊坡，應(yīng)有臨時(shí)防護(hù)措施，在條件允許的情況下采 用生態(tài)防護(hù)措施，可在修建同時(shí)進(jìn)行復(fù)綠，做好防止土壤的工程措施減少水土流失。

3、臨時(shí)施工便道應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)保持平整，隨時(shí)保持運(yùn)行狀態(tài)良好，減少揚(yáng)塵污染。

4、運(yùn)輸車輛產(chǎn)生的揚(yáng)塵影響植物的正常繁殖和發(fā)育過程，需要對路面進(jìn)行硬化處理以及定 期清掃，灑水抑制揚(yáng)塵的發(fā)生。在敏感點(diǎn)內(nèi)對施工車輛要求限速行駛，在主要環(huán)節(jié)敏感點(diǎn)附近，行駛時(shí)速宜控制在

15公里以內(nèi)。施工廢氣、粉塵排放應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的環(huán)境空氣質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)（GB3095-96）。

5、噪聲應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的施工廠界排放標(biāo)準(zhǔn)，居民區(qū)附近禁止施工便道的作業(yè)，必要時(shí) 應(yīng)當(dāng)報(bào)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門批準(zhǔn)，并公告居民才能夜間作業(yè)。

6、施工結(jié)束后，必須回復(fù)臨時(shí)占用土地原有的土地利用功能。

水利水電

一、某水電站500KW機(jī)組擴(kuò)容改建

運(yùn)輸?shù)缆?00m有個(gè)村莊

原棄渣場建在壩址下游200m灘涂

（1）項(xiàng)目試運(yùn)行期間的環(huán)境影響？（P202~209）

（2）問原棄渣場是否合理？新棄渣場的建設(shè)如何“以新帶老”？（3）途徑的村子受到哪些影響？應(yīng)采取哪些措施？

二、水利水電，有用的題干：20公里遠(yuǎn)砂石料運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)缆?00m遠(yuǎn)有座村莊，下游200m有上一期的棄土場，已做防護(hù)！問題：

1、水利水電行業(yè)運(yùn)行期的環(huán)境影響；

2、試判斷棄土場是否合理，棄土場”以新帶老”的措施；

3、對村莊的影響。

某水利水電項(xiàng)目，與高出100m的森林毗鄰，公園中有較多野生動(dòng)物，施工人員1000人，建有施工期污廢水處理設(shè)施，生活垃圾收集運(yùn)送至某指定地點(diǎn)（已了解去處）。（14）

1、施工期污廢水處理設(shè)施的監(jiān)理需要關(guān)注的問題？（P212）

2、施工期應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的要點(diǎn)？（P212-P213）

3、其他應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？(P213-P214)

1、施工期污廢水處理設(shè)施的監(jiān)理需要關(guān)注的問題？ 廢污水處理設(shè)施的型式、位置、處理工藝、處理能力等是否滿足環(huán)評文件和設(shè)計(jì)文件的要求。廢污水處理設(shè)施是否與營地“同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用”。

廢污水處理設(shè)施的運(yùn)行管理制度是否完善，如人員配備和職責(zé)分工、運(yùn)行管理制度、運(yùn)行記錄、出水水質(zhì)日常檢測等。

廢污水的產(chǎn)生量和處理量、處理后污水的去向。

調(diào)節(jié)池、沉淀池、消化池等設(shè)備污泥和隔池中浮油的清理、處置情況，包括處置工藝、清理頻次、處理量以及污泥和浮油處理后的去向等。廢污水處理設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)情況。

2、施工期應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的要點(diǎn)？

環(huán)境空氣保護(hù)項(xiàng)目、聲環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目、生活垃圾處置項(xiàng)目、陸生生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目、水生生態(tài)環(huán)境項(xiàng)目、生態(tài)恢復(fù)項(xiàng)目、環(huán)境監(jiān)測項(xiàng)目、環(huán)境管理體系建設(shè)。

3、其他應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容？

三、水利水電類題，涉及濕地、候鳥、堤防等，還給出了一個(gè)施工順序表，給出了枯水期時(shí)間，候鳥到該處的過冬時(shí)間、自然保護(hù)區(qū)，豐水期在6-10月，枯水期在11-5月，候鳥停留時(shí)間為

（1）施工期水環(huán)境的保護(hù)應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容

（2）施工期環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)（不確定了，希望其他考友補(bǔ)充）

（3）根據(jù)給出的施工計(jì)劃，指出不合理的安排，并提出優(yōu)化方案。（個(gè)人有兩個(gè)，第一個(gè)和第三個(gè)施工計(jì)劃，施工期都在豐水期，還要關(guān)注候鳥的停留時(shí)間）

油氣管道

新疆至上海的西氣東輸管道工程，沿途經(jīng)過七省八自然保護(hù)區(qū)。P117-118 1）結(jié)合長距離管道施工特點(diǎn)，請簡述施工期環(huán)境影響、施工期監(jiān)理重點(diǎn)？

由于管線施工距離長，跨越地域廣對土壤的影響：破壞土壤結(jié)構(gòu)，擾亂土壤耕作層?；旌贤寥缹哟危淖兺寥赖刭|(zhì)。影響土壤緊實(shí)度。

對動(dòng)物的影響：可能滋擾、縮減野生動(dòng)物的棲息地?？赡茉斐芍脖粨p失，減少野生動(dòng)物食物 來源?？赡苁挂吧鷦?dòng)物暫時(shí)離開施工影響地帶或遷往別處。對生態(tài)的影響：可能造成河道淤積和水土流失。

2）詳述作業(yè)帶清理、管溝開挖、管道試壓、地貌恢復(fù)的環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)？

作業(yè)帶清理：依照承包商環(huán)境保護(hù)計(jì)劃，對作業(yè)帶清理前準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查，包括作業(yè)帶進(jìn) 入的道路設(shè)置，環(huán)保設(shè)備的配套、檢修及加油場地的準(zhǔn)備情況等。對承包商的施工活動(dòng)進(jìn)行 抽查，確保采用了必要的環(huán)境保護(hù)措施。檢查臨時(shí)水土保持設(shè)施，滿足臨時(shí)水土保持要求。管溝開挖：檢查承包商活動(dòng)在施工作業(yè)帶之內(nèi)；土壤干燥的地方，檢查是否采取了必要的防 塵措施；檢查是否設(shè)置了必要的臨時(shí)便道；是否對生產(chǎn)和生活垃圾進(jìn)行了收集和處理；臨時(shí) 設(shè)備檢修和加油場是否滿足環(huán)境保護(hù)要求。

管道試壓：檢查試壓準(zhǔn)備工作完成情況；檢查試壓完成用水的檢測報(bào)告；檢查試壓用水的排 放低點(diǎn)選擇、導(dǎo)流渠開挖情況。

地貌恢復(fù)：檢查揚(yáng)塵處理情況；檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，確保性能良好；檢查河岸等特殊區(qū)恢復(fù) 時(shí)采取的保護(hù)措施。

化工電鍍

電鍍設(shè)計(jì)及施工階段監(jiān)理要點(diǎn) 電鍍行業(yè)主要產(chǎn)生大量含重金屬的電鍍污水、酸堿廢氣和電鍍污泥，對環(huán)境 影響較大，屬于重污染行業(yè)。

生產(chǎn)工藝：注意含氰電鍍工藝須被淘汰。若水體已無氨氮環(huán)境容量，應(yīng)控制產(chǎn)生 氨氮廢水的工藝。根據(jù)清潔生產(chǎn)的要求，高六價(jià)鉻鈍化等嚴(yán)重污染工藝也應(yīng)逐步 淘汰。（應(yīng)按產(chǎn)業(yè)政策、清潔生產(chǎn)要求明確項(xiàng)目生產(chǎn)工藝淘汰目標(biāo)，鼓勵(lì)采用潔生產(chǎn)工藝）。生產(chǎn)裝備：應(yīng)向建設(shè)單位強(qiáng)調(diào)半自動(dòng)或全自動(dòng)電鍍生產(chǎn)線等先進(jìn)生產(chǎn)裝備的優(yōu)勢，指導(dǎo)建 設(shè)單位淘汰落后生產(chǎn)設(shè)備，選擇先進(jìn)生產(chǎn)裝備，可以更好控制污染，節(jié)能節(jié)水。清潔生產(chǎn)：應(yīng)向建設(shè)單位提出開展清潔生產(chǎn)及節(jié)能節(jié)水措施的建議，并督促落實(shí)。

廢水收集治理：減少回收槽間運(yùn)轉(zhuǎn)工件時(shí)的帶出液措施，做好車間內(nèi)防腐防滲措施，做好車 間廢水收集池種類及建設(shè)，做好車間及廠區(qū)污水輸送管選型等。另外，各股廢水特性應(yīng)進(jìn)行 分質(zhì)收集處理。

廢氣收集處理：表面處理中使用大量酸堿，易產(chǎn)生酸、堿霧，工作槽的吸風(fēng)方式、酸霧抑制 劑的使用、鉻酸霧回收利用措施等是環(huán)境監(jiān)理的重點(diǎn)關(guān)注對象。

固體廢棄物：電鍍廢水經(jīng)常規(guī)化學(xué)沉淀法會產(chǎn)生大量電鍍污泥，還會產(chǎn)生槽渣、電鍍廢液、退鍍液等，屬于危險(xiǎn)廢物，各類危險(xiǎn)廢物應(yīng)該妥善處置，申請危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移計(jì)劃并執(zhí)行危險(xiǎn) 廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單制度是進(jìn)行環(huán)境監(jiān)理時(shí)固廢防治方面的關(guān)注重點(diǎn)。

第二篇：德育案列分析

德育案例

對小學(xué)生“告狀”心理的分析與對策

剛接手二年級班主任工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題，一課間就有好幾個(gè)學(xué)生到辦公室告狀，A說：“老師，某某踩了我的腳?！盉說：“某某在抄襲作業(yè)。”C說：“某某借了我的書不還。”D說：“我們在跳繩，某某來搗亂?！盓說：“老師，某某哭了”......這似乎成為了他們每天課間的必修課。每天面對如此多的告狀，我曾經(jīng)也迷茫，煩惱過，后來我慢慢地分析出了小學(xué)告狀的心理，小學(xué)生告狀主要出于以下心理：

一、求助心理

例如，下課時(shí)，一個(gè)學(xué)生打不開水壺，哭了。另外一個(gè)學(xué)生就跑來說：“老師，老師，她哭了?！憋@然這是學(xué)生的求助信號?；顒?dòng)時(shí)，學(xué)生愛玩球，可有的學(xué)生只顧自己玩，其他小朋友就會叫老師：“老師，他霸著球不讓我們玩?！庇袝r(shí)候，學(xué)生意外受傷，其他學(xué)生跑來告訴老師，神情緊張，甚至夸大其詞。其實(shí)學(xué)生的意思是：老師，你快來幫我們解決。這時(shí)，老師應(yīng)馬上予以幫助，把分析、解決問題的方法告訴學(xué)生。愛“告狀”的孩子也可能是膽小的孩子，受到了委屈，要找一個(gè)能幫他說話的人來保護(hù)自己，他的“告狀”是對冒犯他的同學(xué)的一種反抗。這時(shí)，老師應(yīng)該關(guān)注并了解實(shí)際情況，幫助這個(gè)孩子學(xué)會正確面對與同學(xué)的糾紛，化解與同學(xué)的矛盾。再如，兩個(gè)學(xué)生同時(shí)來向老師“告狀”，一個(gè)說：“他打我！”另一個(gè)說：“他先罵我的。”他們的意思是讓老師評判誰對誰錯(cuò)。這時(shí)，老師不應(yīng)簡單地說誰是誰非，要調(diào)查實(shí)際情況，再耐心教育他們。低年級小學(xué)生理 解能力和獨(dú)立應(yīng)變能力較差，有些班干部為了樹立權(quán)威，只好把老師作為靠山；有的班干部認(rèn)為自己是老師的代言人，對犯錯(cuò)誤同學(xué)亂加指責(zé)，把“我去告訴老師”掛在嘴邊，這樣極容易引起犯錯(cuò)誤學(xué)生的反感。對這樣的班干部，老師要積極幫助他們調(diào)整心態(tài)，掌握工作方法，以自己的行動(dòng)樹立威信。

二、妒忌心理

妒忌是由于他人的成績、榮譽(yù)或條件優(yōu)于自己而在內(nèi)心產(chǎn)生的不愉快情感，以及由此所導(dǎo)致的相應(yīng)行為。妒忌心理產(chǎn)生的原因是多方面的，其中小學(xué)低年級學(xué)生年齡小、認(rèn)識水平低是最主要的。另外，家長和老師錯(cuò)誤的教育觀念以及教育方法會引發(fā)妒忌心理。例如，把學(xué)生的“升降進(jìn)退”與其他同學(xué)相比，使學(xué)生感到其他同學(xué)對自己是一種威脅。另外，一部分學(xué)生因在學(xué)校不再能享受“小皇帝”的地位，便產(chǎn)生不悅、自慚、怨恨、惱怒，甚至帶有破壞性的負(fù)感情。他們一旦發(fā)現(xiàn)經(jīng)常受表揚(yáng)的同學(xué)或和自己競爭的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，就會迫不及待地去報(bào)告老師。還有的孩子認(rèn)為老師偏心眼，為了讓老師注意自己，就去告訴老師別人的不足，來襯托自己好的表現(xiàn)，以便確立自己在老師和同學(xué)心目中的地位。老師要在平時(shí)的教育活動(dòng)中，公正平等地對待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面評價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在妒忌心理，老師可以用委婉的 語言提醒他們，幫助他們走出妒忌陰影。要告訴學(xué)生不甘落后固然是使人進(jìn)步的動(dòng)力，但“事事在人前，樣樣不服輸”卻是不可能的，一個(gè)人不可能“在一切方面超越一切人”。一個(gè)人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學(xué)習(xí)，其目的也是為了促使自己進(jìn)步。要鼓勵(lì)學(xué)生用積極的心態(tài)去關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處，鼓勵(lì)學(xué)生之間開展友好、良性的競爭。

三、報(bào)復(fù)心理

有些學(xué)生受到一點(diǎn)委屈或在很小的利益面前都會斤斤計(jì)較，這種學(xué)生極易受外界的暗示，特別是那些與其個(gè)人有關(guān)的暗示，極易引起內(nèi)部心理沖突，為求心理平衡而產(chǎn)生“告狀”行為。報(bào)復(fù)心理的形成原因，一是家庭教育方式不當(dāng)，父母把“棒打出孝子”奉為教育孩子的信條，一貫打罵孩子；二是家長老師不懂得學(xué)生的心理特點(diǎn)，不理解學(xué)生的需要，不能正確對待他們所犯的錯(cuò)誤，處理方式不當(dāng)；三是由于兒童的心理發(fā)展尚不成熟，使他們看問題容易產(chǎn)生偏見。比如有些學(xué)生會因?yàn)橥瑢W(xué)向老師反映自己的錯(cuò)誤，誤解為與自己過不去，因此極為不滿。這類學(xué)生“告狀”常常帶有針對性，他們的目光常盯著自認(rèn)為與自己有過節(jié)的同學(xué)，等待甚至引誘他們犯錯(cuò)誤。在報(bào)告老師的過程中，他們“以牙還牙”，甚至無中生有、添油加醋。老師對他人的批評會使他們產(chǎn)生心理上的快感，獲得心理滿足。因此，老師對學(xué)生的 “告狀”不能光看表面現(xiàn)象，要進(jìn)行全面分析，及時(shí)處理化解矛盾，將團(tuán)結(jié)互助精神發(fā)揚(yáng)光大。

四、表現(xiàn)心理

在表現(xiàn)心理支配下的“告狀”行為在學(xué)習(xí)后進(jìn)、自卑感嚴(yán)重的學(xué)生中很常見。由于能力較差，這些學(xué)生平時(shí)不為老師所注意。為了能得到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的關(guān)注，他們便經(jīng)常挑一些雞毛蒜皮的小事或同學(xué)們的小錯(cuò)誤去告訴老師，試圖用此方法來引起老師注意。有時(shí)，在室外游戲時(shí)可能會出現(xiàn)這種情況，一個(gè)學(xué)生急急地跑到老師身邊說：“老師，他追我?！边€沒等你開口，又跑掉了，原來他們在玩追逐游戲。這個(gè)學(xué)生并不是想聽你說些什么，只是想引起你的注意。對這類行為，老師可以不理會，笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，用這些動(dòng)作表示你已經(jīng)關(guān)注他們了。老師要善待這種告狀行為，看到孩子們內(nèi)心的真實(shí)需要，讓他們感到老師的關(guān)注和愛。

隨著年齡的增長，小學(xué)生中的“告狀”現(xiàn)象會逐漸減少。我們應(yīng)當(dāng)掌握小學(xué)生心理活動(dòng)變化規(guī)律，采取適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)方法，進(jìn)行一些心理矯治與調(diào)控。這樣既能增進(jìn)學(xué)生和老師的親密程度，保護(hù)學(xué)生要求上進(jìn)的積極性，又能讓學(xué)生幼小的心靈健康成長。首先教師應(yīng)該多關(guān)注與傾聽。關(guān)注是用目光、表情、身姿等非語言行為表達(dá)的對報(bào)告人的關(guān)切，是內(nèi)心的自然流露。在學(xué)生向教師“告狀”時(shí)，不管他的動(dòng)機(jī)是什么，應(yīng)該讓他把話說完，讓他把自己的感情完整地表露出來，而教師這時(shí)候所要做的只是積極地傾聽，切忌邊傾聽邊評判，在傾聽的同時(shí)，把你的關(guān)注自然地表露給學(xué)生，進(jìn)入他們的感情世界，與他們同喜、同怒、同激動(dòng)。通過有目的的關(guān)注與傾聽，教師需要敏銳地分析出問題的癥結(jié)所在，要能正確理解報(bào)告人的情感或動(dòng)機(jī)。其次要調(diào)查與分析。教師在處理問題時(shí)要求學(xué)生說清楚事情的來龍去脈，這時(shí)候的教師是學(xué)生的知音，要能和學(xué)生引起共鳴。再共同用探究的態(tài)度來查明事情的真相，分析事情的對錯(cuò)，然后幫助學(xué)生有條理地去分析整件事情，與學(xué)生共同討論這件事的處理方法。教師要在教育他們待人以寬的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們進(jìn)行和諧的人際交往。讓學(xué)生帶著教師指導(dǎo)性意見去處理或者干脆獨(dú)立地去處理事情，盡量給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。最后，教師的態(tài)度影響著學(xué)生以后的心理發(fā)展。對于這些心理有些小毛病的學(xué)生，更應(yīng)該用一種和善的態(tài)度來對待他們。哪怕明明知道他的動(dòng)機(jī)、行為不正確，也要努力地尋找他的閃光點(diǎn)，如表揚(yáng)他們信任教師、關(guān)心同學(xué)的態(tài)度等。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈中存在的一絲絲陰暗，教師可以用委婉的語言告訴他們自己本身存在的問題，幫助他們矯正心靈上的缺陷。要使這些學(xué)生懂得不甘落后固然是使人進(jìn)步的動(dòng)力，但“事事在人前，樣樣不服輸”卻是不可能的，一個(gè)人由于主客觀條件的限制，不可能“萬事如意”。因此一個(gè)人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學(xué)習(xí)，其目的也是為了進(jìn)步。要鼓勵(lì)這些學(xué)生用積極的態(tài)度去關(guān)心集體中的每一位成員，要鼓勵(lì)他們從情感上去體驗(yàn)善良，要鼓勵(lì)他們友好、良性地競爭，要鼓勵(lì)他們與同學(xué)和諧地交往。

總之，教無定法。這就要求我們教師充分發(fā)揮教育機(jī)智。教育機(jī)智是教師綜合運(yùn)用各種教育能力達(dá)到嫻熟地步的表現(xiàn)，也是教師掌握了高度教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。

第三篇：《匆匆》案列分析

鄂教版六年級第十一冊語文教學(xué)案例

------《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

一．教學(xué)背景

《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細(xì)膩的筆觸生動(dòng)的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情，從而警世人們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生命。

二．課堂寫真

片段：

師：同學(xué)們，在我國近代文學(xué)史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。課前我請大家了解了解朱自清先生，做到了嗎？

生：做到了。

師：怎么樣？把你的收獲與大家共同分享一下。

生：據(jù)我所知朱自清在清華園里寫了非常有名的《荷塘月色》師：嗯，寫了《荷塘月色》，非常有名的散文，還有什么呢？

生：我通過查資料知道他不僅是散文家，還是雜文家，寫了很多雜文。??

師：朱自清先生一生為我們留下了許多膾炙人口的文章，尤其他的散文被稱為美文的典范，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中一篇散文《匆匆》，我們把課文讀一遍，注意把拼音讀準(zhǔn)，不好讀的句子多讀幾遍，讀通順，開始吧。

生讀課文（師板書：匆匆）

出示詞語：伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 頭涔涔 淚潸潸

師：這些詞語離開拼音以后你還認(rèn)識嗎？

讀詞語。

師：這些詞語你理解了哪一個(gè)詞語。

生：我知道淚潸潸是淚流滿面的意思。

生：我知道頭涔涔是滿頭大汗的意思。

生：我知道徘徊是走來走去的時(shí)候。

師：我們在什么時(shí)候徘徊？

生：猶豫的時(shí)候，沒事干的時(shí)候。

生：無助的時(shí)候。

生：思考問題的時(shí)候。

生：我們在等待和寂寞的時(shí)候徘徊。

師：還理解了哪些詞。

生：我理解了伶伶俐俐。就是機(jī)靈，靈活。

師：什么靈巧？

生：動(dòng)作靈巧。

師：對了，動(dòng)作非常得快，非常靈巧。赤裸裸知道什么意思嗎？

生：就是光溜溜的。

師：好，我們再讀一遍。

生讀詞語。

師：讀了匆匆這篇課文之后同學(xué)們知道了什么呢？還有什么不太明白的地方，提出來，讓我們大家共同討論一下。好，讓我們再快速默讀一下課文，想一想，畫一畫，一會我們來交流交流。

生默讀課文。

師：來，我們交流交流，你讀明白了什么？

生：通過讀課文我知道時(shí)間飛逝，我們應(yīng)該珍惜，在比較短暫的一生中留下一些成績。

師：對，送給同學(xué)們一句話“花有重開日，人無再少年”。多做一些有意義的事情。還知道了什么？

生：我知道時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜。

生：我明白光陰似薦，我們應(yīng)該抓住有限的時(shí)間為國家做一些力所能及的事。師：哎喲，我感覺你是一個(gè)非常高尚的同學(xué)，真好，請坐。同學(xué)們，在這篇課文中，你們有什么不懂的事可以提出來。（一些學(xué)生舉手）喲，這么多，這樣，其他同學(xué)在別人提出問題時(shí)做一下標(biāo)記。

生：我不明白朱自清為什么說“我留著一些什么樣的痕跡??”朱自清年輕的時(shí)候?qū)懥诉@么多文章，他為了說留下了如游絲一樣的痕跡呢，他應(yīng)該是有了一些成績的。

生：他為什么說自己越來越空虛了？我覺得他寫得文章非常得，收獲也越來越多，但我不明白他為什么說自己越來越空虛了。

師：值得探究。

生：我不明白平時(shí)的生活都是色彩斑斕的，為什么朱自清說他的生活沒有聲音沒有影子。

三．分析研究

《匆匆》一文以哀婉的筆調(diào)抒寫了一個(gè)舊時(shí)代文人處于**年代，面對“逃走如飛”的時(shí)光，緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈、惋惜和惆悵，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。課文語言豐富，含義深刻，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，根據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識基礎(chǔ)上，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課文，在朗讀中感悟真情，在積累中提高素養(yǎng)。

四．教學(xué)反思

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。全文語言優(yōu)美而生動(dòng)，運(yùn)用了大量的對比、比喻、排比、擬人的修辭方法，而且文中有許多短句適合朗讀。因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我力求讓學(xué)生在讀中感悟，理解，從而體會作者的思想感情。通過課堂實(shí)踐，我感覺有些環(huán)節(jié)落實(shí)的較好，有些地方還有待改進(jìn)。

1、能較好的創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

上課一開始，讓學(xué)生齊背《長歌行》和《明日歌》，并讓學(xué)生談感受，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間及早努力的情感，然后讓學(xué)生說出自己搜集到的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，繼而引出本文《匆匆》，最后播放鋼琴曲《眼淚》，教師配樂朗讀，舒緩的音樂，低沉的語調(diào)，把學(xué)生帶入到一種淡淡憂傷的情境中。

2、精心選用教學(xué)語言，讓學(xué)生感受語言美。

本文是一篇膾炙人口的散文，任何散文都是作者情感的抒發(fā)，心靈的傾訴和思緒的流淌，語言都很美，本文亦是如此，因此在課堂上，我盡量使用與文本一致的語言。例如“作者的時(shí)間步履匆匆，那么你的時(shí)間又是怎樣過去的呢？能像作者這樣具體的揀拾起時(shí)間的足跡嗎？”

3、拓展讀書領(lǐng)域，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)海無涯。

語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要資源，但不是唯一資源，為拓展學(xué)生的讀書領(lǐng)域，課上播放有關(guān)朱自清的圖片簡介，配畫課文朗讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入如詩如畫的散文境界中，課后，通過多種方法收集有關(guān)事件的名言警句，進(jìn)一步感受時(shí)間的珍貴。

4、反復(fù)朗讀，積淀感悟。

《匆匆》一文最為感人的地方，一是其語言的優(yōu)美，二是其情感的濃厚，引導(dǎo)學(xué)生深入的讀，富有個(gè)性的悟，結(jié)合自己內(nèi)心的情感體驗(yàn)去讀，去傾聽，傾聽作者的彷徨，作者的無奈，作者的傷感，讓學(xué)生在閱讀中揣摩和體會，在交流和討論中表達(dá)自己的感受。

在教學(xué)實(shí)踐中雖有閃光點(diǎn)，但也有很多不足之處。

1、對文章主題的挖掘不夠深刻。這篇課文理解起來有一定難度，正常情況下應(yīng)分兩課時(shí)完成，但為了顯現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的完整，只設(shè)計(jì)了一個(gè)課時(shí)完成，導(dǎo)致有些地方該深入理解的只是幾句話帶過，“我赤裸裸的來到這個(gè)世界，也將赤裸裸的回去吧”這句話，“赤裸裸的來”和“赤裸裸的回”本該讓學(xué)生深入體會，但由于時(shí)間關(guān)系，只是讓幾個(gè)學(xué)生簡單的說了自己的理解。再比如作者寫作意圖，不僅是為自己虛度時(shí)光而感嘆，惋惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，這一點(diǎn)也應(yīng)該讓學(xué)生在讀中感悟并深入體會。

2、課堂上師生交流，生生交流較少。要想讓學(xué)生和教師在教學(xué)中互動(dòng)，就需要教師精心設(shè)計(jì)問題，還需要教師的遷移、引導(dǎo)?？稍谶@次課堂教學(xué)實(shí)踐中，自己做得不是很好，沒有把握好教學(xué)時(shí)機(jī)，因而沒能激發(fā)起學(xué)生的交流熱情，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還要在這方面不斷的完善自己。

五．資料鏈接

《朱自清散文集》，朱自清生平介紹，《荷塘月色》、《春》《背影》等。（課件12）

第四篇：家教幫扶案列分析

家教幫扶問題解決案例分析

問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作是,把我校辦成以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的,具有體育、藝術(shù)教育特色的學(xué)校,辦好讓人民滿意的教育的一項(xiàng)重要工作,我校教師對問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作一直非常重視,為了更好地做好這項(xiàng)工作,特制定本計(jì)劃.一、我校問題學(xué)生現(xiàn)狀分析

我校學(xué)生都是本鎮(zhèn)學(xué)生和外來務(wù)工子女,由于地處農(nóng)村,學(xué)生情況差異明顯,問題學(xué)生較多,主要表現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生家庭條件較差,對子女教育投入相對較少；家長長時(shí)間在外務(wù)工,家庭缺少溫暖,子女受關(guān)心不夠；家長的文化水平普遍較低,對子女的教育缺乏合適的方法；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有些學(xué)生好動(dòng)、好玩,精力不集中或者受不良社會風(fēng)氣影響,有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、紀(jì)律松散,因而厭學(xué).二、明確目標(biāo),健全問題學(xué)生的幫教機(jī)制

1、樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念

我?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的新理念:重視全體學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展;重視以學(xué)生為主體,主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地發(fā)展;重視學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律,抓住學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期;重視學(xué)生發(fā)展的差異性,尊重學(xué)生的個(gè)性,多給學(xué)生選擇的機(jī)會,實(shí)施因材施教.這要求我們的教育要面向全體學(xué)生,要特別關(guān)注問題學(xué)生.2、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用 我校有一批教學(xué)能力強(qiáng),業(yè)務(wù)好的黨員教師,每學(xué)年由黨支部組織好黨員教師與學(xué)習(xí)困難、行為和心理偏差學(xué)生“一幫一”的結(jié)對幫教活動(dòng),經(jīng)常性地和被幫教學(xué)生談話和家訪,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活.每周安排黨員教師定時(shí)做好問題學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)困難救助.3、做好問題學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)工作

個(gè)別學(xué)生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素,學(xué)習(xí)目的不明確、思想行為上出現(xiàn)偏差,會出現(xiàn)無故曠課.政教處、班主任要明確職責(zé),落實(shí)專人加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)工作,不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的思想.黨員教師應(yīng)配合班主任做好問題學(xué)生的幫教工作,關(guān)心、愛護(hù),援助學(xué)生,多用鼓勵(lì)的話語與同學(xué)交談,用愛心和真情感化學(xué)生.4、發(fā)揮課堂的主陣地作用關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

教師要以積極探索有效的課堂教學(xué)方法,以因材施教、分層遞進(jìn)、分類指導(dǎo)為切入口,對不同的學(xué)生從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)要求、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面設(shè)計(jì)適合他們的不同要求.在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),使他們在不斷進(jìn)步中獲取成功的快樂,從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)困難的信心.讓他們喜歡學(xué)校、喜歡班級、喜歡老師和同學(xué),融入這個(gè)大家庭.三、各方合力,共同做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化很大程度上要得到社會和家長的支持,因此,學(xué)校要積極尋求社會和家長的支持.1、加強(qiáng)家校聯(lián)系共同做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

班主任在每學(xué)期開始前要摸清班中行為偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問題學(xué)生的名單,包括學(xué)生家庭地址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手資料的整理,有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,每學(xué)期要對每一位問題學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪.學(xué)校每學(xué)期召開兩次家長會,加強(qiáng)學(xué)校教師和家長的聯(lián)系,要豐富家長會的形式與內(nèi)容,多用鼓勵(lì)的語言關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長,積累學(xué)生平時(shí)的優(yōu)點(diǎn),婉轉(zhuǎn)的指出缺點(diǎn),增強(qiáng)家長的信心.2、利用家長學(xué)校做好家庭教育的宣傳

學(xué)校通過每學(xué)期舉辦兩次家長學(xué)校,向家長宣傳家庭教育的有關(guān)知識,交流探討教育的最佳方法,鼓勵(lì)學(xué)生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛,正視學(xué)生的困難,關(guān)心重視孩子的成長,共同營造一個(gè)愛與包容的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在一定的規(guī)范下,發(fā)揮自己的思考能力,精進(jìn)自己優(yōu)勢專長,有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持有意愿學(xué)習(xí)的心.3、積極爭取社會各界的支持

學(xué)校要加強(qiáng)和派出所、關(guān)工委、社區(qū)等各方面的協(xié)調(diào)和聯(lián)系,整合社區(qū)、社會的資源加大對問題學(xué)生的幫教工作,防止學(xué)生到網(wǎng)吧等禁止未成年人進(jìn)入的場所,共同做好行為偏差學(xué)生的教育工作,防止青少年學(xué)生違法犯罪.利用各村、居委會辦學(xué)干部、社區(qū)社工走訪學(xué)生家庭,了解學(xué)生的家庭的實(shí)際情況與困難,提供需要的法律幫助與經(jīng)濟(jì)援助,共同做好學(xué)生的幫教工作.“問題學(xué)生”幫教措施

為了鍛煉心理品質(zhì),加強(qiáng)品格修養(yǎng),以人為本,塑造、健全完美的人格,全面提高學(xué)生的素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都能健康成長,看到自己的前景.對特殊家庭學(xué)生幫教措施如下:

1、各班必須摸清德育后進(jìn)生和特殊家庭學(xué)生名單.2、黨員和班主任必須幫教一位學(xué)生.3、建立幫教檔案,了解其學(xué)生的家庭情況與表現(xiàn).4、定時(shí)定期找學(xué)生談話.5、期中、期末給幫教學(xué)生下評語,肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).6、每學(xué)期必須與每位家長取得聯(lián)系,共同做好學(xué)生表現(xiàn)的反饋情況.7、針對不同學(xué)生的程度,不論在學(xué)習(xí)上、生活上,還是經(jīng)濟(jì)上都要給予幫助、關(guān)心愛護(hù).

第五篇：市場營銷成功案列分析

市場營銷成功案列分析

——中國飲料業(yè)巨子紅色灌裝王老吉

“怕上火，喝王老吉”近年來，飲料行業(yè)的一匹黑馬灌裝王老吉脫穎而出，一鳴驚人。

多加寶公司旗下的是王老吉是一個(gè)老字號品牌。2002年以前，王老吉僅僅是一個(gè)活躍在廣東、浙南地區(qū)的小品牌。然而，2008年，王老吉單品銷售額超過百億，2009年則超過了150億。連續(xù)2年成為中國灌裝飲料市場銷售第一，成為中國飲料第一灌。那么我們就來分析王老吉成功的原因。

首先，成功的市場定位。2008年以前，王老吉究竟是飲料還是涼茶，甚至連他們自己人都無法回答。作為涼茶，消費(fèi)者感覺其降火功效并不明顯，作為飲料，它的口感無法和可口可樂，百事可樂等比擬。所以，08年以前的王老吉始終處在一個(gè)不溫不火的狀態(tài)。然而，在一次社會調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者認(rèn)為飲食是上火的重要原因，特別是“辛辣”和“油炸”食品，在市場上這里還是一片空白。于是他們的口號從“健康永恒，永遠(yuǎn)相伴”變成了“怕上火，喝王老吉”。王老吉終于找到了自己的明確定位—預(yù)防上火。由于上火這是一個(gè)全國普遍性的中醫(yī)概念，而不是像涼茶那樣局限于兩廣地區(qū)，于是王老吉成功的走向了全國。

第二，正確的宣傳手段。為了更好的引起消費(fèi)者的消費(fèi)需求，王老吉的電視廣告選擇了吃火鍋，通宵看球，吃油炸食品，燒烤等畫面，畫面中人們在開心享受生活的同時(shí)，繽紛暢飲紅色裝王老吉，結(jié)合時(shí)尚，動(dòng)感十足的廣告歌“不用害怕什么，盡情享受生活，怕上火，喝王老吉”，促使消費(fèi)者在燒烤，吃火鍋時(shí)自然聯(lián)想到王老吉，從而成功促使其購買。同時(shí)，王老吉選擇了央視這一平臺，無疑為它的成功添加了新的砝碼。

這些就是我對王老吉案列的分析。

旅游09甲

方嘯