第一篇：見(jiàn)習(xí)帶教計(jì)劃

見(jiàn)習(xí)帶教計(jì)劃

杭州xx稅務(wù)師事務(wù)所創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)有員工70余人，擁有多名注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師，以中青年為主體，具有專業(yè)本科以及中、高級(jí)經(jīng)濟(jì)職稱人員占所有員工80%以上，能夠多方位、多角度、高層次的向企業(yè)提供稅務(wù)、會(huì)計(jì)等各種具有法律效力的綜合配套服務(wù)，公司堅(jiān)持獨(dú)立、高效、求實(shí)、保密的原則，遵循“為納稅人服務(wù)、為稅收征管服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦所宗旨，建立符合市場(chǎng)要求的稅務(wù)代理服務(wù)體系。

杭州xx稅務(wù)師事務(wù)所被共青團(tuán)杭州市委授予“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”稱號(hào)，現(xiàn)向廣大應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及離校兩年內(nèi)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生提供見(jiàn)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。在目前經(jīng)濟(jì)不景氣、就業(yè)壓力增大的情況下，見(jiàn)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)的提供更突顯彌足珍貴，望優(yōu)秀者從速報(bào)名。見(jiàn)習(xí)人數(shù)： 50人

見(jiàn)習(xí)對(duì)象：會(huì)計(jì)、審計(jì)或財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及離校兩年內(nèi)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，有實(shí)習(xí)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮。報(bào)名截止：滿員止

見(jiàn)習(xí)前培訓(xùn)：事務(wù)所相關(guān)制度。見(jiàn)習(xí)帶教內(nèi)容：

1、讓學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)、審計(jì)工作環(huán)境，對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度、工作規(guī)范、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作、電算化的發(fā)展等有更深地了解和認(rèn)識(shí)，在獲得對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)工作感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，從中感悟會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)思想，提升專業(yè)理念。

2、將學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在指導(dǎo)老師的幫助下增強(qiáng)會(huì)計(jì)、審計(jì)模擬實(shí)習(xí)的真實(shí)感，使學(xué)生體會(huì)到在會(huì)計(jì)、審計(jì)模擬實(shí)習(xí)中對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)業(yè)務(wù)處理的規(guī)范化要求的重要性，掌握一般企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的流程。

3、通過(guò)見(jiàn)習(xí)一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，使其發(fā)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)的不足，在與指導(dǎo)老師的交流中增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解，提高自身處理會(huì)計(jì)、審計(jì)業(yè)務(wù)的能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力。

4、樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)會(huì)計(jì)行業(yè)和承諾誠(chéng)信的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。見(jiàn)習(xí)要求：

1、必須服從見(jiàn)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守規(guī)章制度，保守見(jiàn)習(xí)單位的商業(yè)秘密。

2、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，一般不允許請(qǐng)假，如有特殊情況需要請(qǐng)假的，按照單位規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3、尊重指導(dǎo)老師，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

4、注意認(rèn)真體會(huì)實(shí)際工作的會(huì)計(jì)、審計(jì)職業(yè)道德要求。

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：常年提供見(jiàn)習(xí)崗位（因各學(xué)校課程安排情況不同，請(qǐng)申請(qǐng)見(jiàn)習(xí)的同學(xué)務(wù)必在見(jiàn)習(xí)信息表中詳細(xì)填寫(xiě)可參加見(jiàn)習(xí)的確切日期）。見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：

見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼：按杭州市政府相關(guān)文件執(zhí)行。

注：請(qǐng)申請(qǐng)見(jiàn)習(xí)的同學(xué)將個(gè)人簡(jiǎn)歷及附件填寫(xiě)完整后發(fā)至

郵箱，已發(fā)送申請(qǐng)的同學(xué)，不必再次申請(qǐng)，多謝合作。聯(lián)系電話：

第二篇：帶教見(jiàn)習(xí)班主任計(jì)劃2011.9.26.

帶教見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃

帶教見(jiàn)習(xí)班主任的工作，以鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例，遵守見(jiàn)習(xí)班主任的守則，建立融洽的師生關(guān)系，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，努力做好帶教見(jiàn)習(xí)班主任的工作，結(jié)合實(shí)際制定2011—2012學(xué)年具體見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃如下：

（一）班級(jí)管理常規(guī)工作指導(dǎo)

1、盡快熟悉班級(jí)概況和學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度，尤其是安全制度、衛(wèi)生制度、學(xué)生請(qǐng)假制度。

2、制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)公約，并逐步完善。

3、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級(jí)組織管理體系。

4、對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、對(duì)學(xué)生兩操、自修課和班會(huì)的管理。（早操、眼保健操、班會(huì)課）

6、指導(dǎo)對(duì)突發(fā)事件的處理。

7、填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)，并指導(dǎo)做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)、管理工作。

（二）班主任帶教強(qiáng)化項(xiàng)目

1、建立和諧家校關(guān)系：經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。

（1）建立家?；?dòng)的有效途徑，日常家訪指導(dǎo)與家長(zhǎng)訪談指導(dǎo)。

（2）家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)，學(xué)生情況反饋指導(dǎo)。

2、提高德育科研水平

（1）在日常教育教學(xué)管理過(guò)程中，學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。

（2）指導(dǎo)進(jìn)行德育個(gè)案的撰寫(xiě)。

（3）指導(dǎo)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。

3、提升主題班會(huì)（主題教育）的設(shè)計(jì)、組織能力：主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式。

（1）開(kāi)設(shè)一節(jié)主題教育觀摩課。

（2）觀摩學(xué)校優(yōu)秀主題班會(huì)課，并共同研討該課的亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方。

（3）指導(dǎo)開(kāi)設(shè)本學(xué)期的主題班會(huì)和主題教育。

（三）具體帶教措施

1、從班級(jí)管理工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，制訂班主任帶教計(jì)劃，隨帶教班主任學(xué)習(xí)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，在帶教教師指導(dǎo)下，擬寫(xiě)10-15名不同類型學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，做好了學(xué)生家庭訪問(wèn)，經(jīng)常參加班、隊(duì)、團(tuán)干部會(huì)議，組織班隊(duì)主題班會(huì)。家訪和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)做好記錄。每學(xué)期組織一次主題班、隊(duì)、團(tuán)活動(dòng)，并寫(xiě)好活動(dòng)記錄。

2、主動(dòng)檢查日常班級(jí)工作方案落實(shí)情況，每?jī)芍軐嗉?jí)管理中困惑的問(wèn)題或具體作法，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作與帶教班主任老師進(jìn)行一次交流，并做好有關(guān)反饋意見(jiàn)的記錄。

3、每月主持一次主題班會(huì)，會(huì)前將備課方案交帶教班主任點(diǎn)評(píng)，會(huì)后聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)并做好記錄，以利今后改進(jìn)。每學(xué)期將班級(jí)工作計(jì)劃和工作總結(jié)交帶教班主任審定，每學(xué)期一次家訪由指導(dǎo)教師陪同。每月不少于兩次到宿舍檢查衛(wèi)生，關(guān)心住宿生的生活，幫助住宿生解決困難，每學(xué)期在帶教班主任的指導(dǎo)下，主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)做好心理疏導(dǎo)工作，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

4、在帶教班主任工作中，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”無(wú)私幫助，“徒弟”虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班級(jí)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)選拔班級(jí)干部、幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面，通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高見(jiàn)習(xí)班主任的思想素質(zhì)和管理能力，認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

5、以思想道德教育和深化體驗(yàn)教育為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中加強(qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。見(jiàn)習(xí)班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)。

6、營(yíng)造向上氛圍，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定了班級(jí)文明公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“安靜的教室”、“衛(wèi)生的家園”、“心理墻報(bào)”、“成長(zhǎng)的足跡”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

7、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部，班級(jí)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹(shù)立了威信；第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班干部，在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

8、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比，在學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好了班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期圍繞校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、儀容儀表，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的常規(guī)檢查。

9、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教，對(duì)特殊學(xué)生，貧困家庭學(xué)生、自控能力差生，建立特殊學(xué)生檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起信息資料，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

10、針對(duì)行為規(guī)范差、自控力差的學(xué)生，班級(jí)實(shí)施“一幫一”計(jì)劃，由班干部和團(tuán)干部幫助，努力提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。

11、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在見(jiàn)習(xí)班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。

第三篇：見(jiàn)習(xí)帶教制度

**人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)帶教制度

1、臨床見(jiàn)習(xí)帶教任務(wù)應(yīng)由高年資住院醫(yī)師（三年及三年以上）以上醫(yī)師承擔(dān)，原則上一名見(jiàn)習(xí)生配兩名代理老師：科主任帶一名見(jiàn)習(xí)人員，同時(shí)由本科室一名經(jīng)驗(yàn)豐富的人員輔助。

2、帶教老師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生掌握日常醫(yī)療常規(guī)和各項(xiàng)技能操作，指導(dǎo)學(xué)生病史采集方法，督促學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)大病史及正確認(rèn)真記錄好上級(jí)醫(yī)生查房意見(jiàn)，病程記錄，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)各階段小結(jié)與出院錄，并對(duì)學(xué)生所撰寫(xiě)的醫(yī)療文書(shū)認(rèn)真批閱、修改、提出點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，發(fā)放、回收病人征詢表，做好學(xué)生考勤簽字及學(xué)生勞動(dòng)紀(jì)律的管理。

4、帶教老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體格檢查。

臨床實(shí)習(xí)帶教老師職責(zé)

1.接受臨床實(shí)習(xí)任務(wù)的科室，應(yīng)由主管教學(xué)的科主任或教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)具體管理，制定科室?guī)Ы逃?jì)劃，安排實(shí)習(xí)帶教、考核工作及實(shí)習(xí)醫(yī)生的考勤、紀(jì)律。

2.帶教老師應(yīng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師掌握日常醫(yī)療常規(guī)和各項(xiàng)操作技能，要求完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定操作項(xiàng)目95%以上的教學(xué)任務(wù)。

3.帶教老師應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師認(rèn)真撰寫(xiě)大病史及正確記錄上級(jí)醫(yī)師的三級(jí)查房意見(jiàn)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)階段小結(jié)和出院錄，認(rèn)真培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)、分析病史能力和臨床交流能力。4.帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)醫(yī)師，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實(shí)習(xí)醫(yī)師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生醫(yī)師醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。同時(shí)，還要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的體格檢查，及時(shí)、認(rèn)真地修改實(shí)習(xí)醫(yī)師完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書(shū)。5.帶教老師必須要求實(shí)習(xí)醫(yī)師跟隨自己從事一切醫(yī)療活動(dòng)，實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實(shí)習(xí)醫(yī)師不得獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。

6.根據(jù)實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃和實(shí)際情況，帶教老師應(yīng)督促實(shí)習(xí)醫(yī)師參與科室的疑難病例討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及醫(yī)院要求各科室每二周一次的教學(xué)查房、科室小講課等活動(dòng)。

7.帶教老師在實(shí)習(xí)醫(yī)師輪轉(zhuǎn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行理論和技能的考核，并填好帶教記錄，由科主任及導(dǎo)師簽字后由教學(xué)秘書(shū)匯總第一臨床醫(yī)學(xué)院辦公室。

第四篇：見(jiàn)習(xí)帶教協(xié)議書(shū)

見(jiàn)習(xí)帶教協(xié)議書(shū)

甲方（用人單位）：成都市老年康療院方（聘用人員）

法定代表人：身份證號(hào)碼：

單位地址：成都市東虹路19號(hào)通訊地址：

聯(lián)系電話：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議所列條款。

一、本協(xié)議適用人員：

大、中專畢業(yè)未參加國(guó)家規(guī)定相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格考試，或參加國(guó)家規(guī)定相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格考試，但未取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格人員，需要繼續(xù)從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位見(jiàn)習(xí)人員。

二、協(xié)議期限：

本協(xié)議于年月日生效，至取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格為止。

三、勞動(dòng)報(bào)酬：

甲方每月日前以貨幣形式支付乙方工資，遇節(jié)假日可以微調(diào)發(fā)薪日期。

四、甲方的責(zé)任和義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)安排乙方見(jiàn)習(xí)期間崗位輪轉(zhuǎn)及帶教老師；

2、指派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行帶教工作；

3、本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)甲方的實(shí)際工作情況，進(jìn)行理論知識(shí)講

解和實(shí)際操作技能的傳授；

4、加強(qiáng)乙方的思想品德修養(yǎng)教育，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)和學(xué)習(xí)白求恩、南丁格爾對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任的精神。

5、甲方要本著對(duì)病人極端負(fù)責(zé)的精神進(jìn)行帶教工作，專業(yè)技能操作時(shí)必須親自現(xiàn)場(chǎng)施教，絕不允許讓乙方獨(dú)立操作。否則因操作失誤所造成的醫(yī)療事故由帶教老師負(fù)責(zé)。

6、每一崗位輪轉(zhuǎn)結(jié)束要對(duì)乙方做出考核評(píng)價(jià)，并同乙方交換意見(jiàn)，督促乙方發(fā)揚(yáng)成績(jī)，整改不足，提高自身素質(zhì)。

五、乙方的責(zé)任和義務(wù)：

1、樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)，一切以病人為中心的服務(wù)理念，不怕苦，不怕累，不怕臟，努力完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。

2、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，勤學(xué)苦練基本功，對(duì)技術(shù)精益求精，理論聯(lián)系實(shí)際，盡快將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)技能。

3、嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列操作規(guī)程，杜絕違反醫(yī)院規(guī)章制度和操作規(guī)程現(xiàn)象的發(fā)生。

4、尊重帶教老師，服從工作安排，一切專業(yè)技術(shù)操作必須在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，絕不允許私自獨(dú)立操作，否則因操作不當(dāng)所造成的醫(yī)療事故由乙方負(fù)責(zé)。

5、每一崗位輪轉(zhuǎn)結(jié)束，寫(xiě)出見(jiàn)習(xí)總結(jié)交給所在科室后，才能輪轉(zhuǎn)下一崗位。

六、協(xié)議的解除：

1、乙方取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格，并在本單位注冊(cè)，簽訂正式勞動(dòng)合同后。

2、雙方協(xié)商一致，可以解除。

3、乙方有下列情形之一，甲方可以立即解除本協(xié)議：

（1）、嚴(yán)重違反甲方的規(guī)章制度；

（2）、不聽(tīng)從帶教老師的指導(dǎo)，違反操作規(guī)程；

（3）、被依法追究刑事責(zé)任。

4、甲方有下列情形之一，乙方可以隨時(shí)解除協(xié)議：

（1）、不認(rèn)真安排乙方見(jiàn)習(xí)，致使乙方不能學(xué)到應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)和技能；

（2）、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方勞動(dòng)；

（3）、不能按協(xié)議規(guī)定支付勞動(dòng)報(bào)酬或者提供勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件的。

七、雙方約定的其他內(nèi)容：

八、爭(zhēng)議處理：

本協(xié)議履行中如發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。協(xié)商不一致的，依法申請(qǐng)仲裁或提起訴訟。

九、其他事項(xiàng)：

本協(xié)議一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方簽字生效，雙方各執(zhí)一份。

甲方：（蓋章）乙方：（簽名）

法定代表人：

年月日年月日

第五篇：臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)

臨床實(shí)踐見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)

馮金梗

按照學(xué)校安排我與2010年9月13日至2010年12月30日到三門(mén)峽市三院帶領(lǐng)我校2009級(jí)護(hù)理3班的學(xué)生進(jìn)行為期三個(gè)月的臨床實(shí)踐見(jiàn)習(xí)工作。

臨床見(jiàn)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是臨床實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)由理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)變的重要階段。如何提高見(jiàn)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，是一個(gè)值得臨床帶教老師重視的問(wèn)題。故此對(duì)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)水平有了提高：我是臨床專業(yè)畢業(yè)的，見(jiàn)習(xí)帶教前，從未如此認(rèn)真的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)護(hù)理學(xué)知識(shí)，帶教的壓力迫使我重新學(xué)習(xí)，重新總結(jié)，對(duì)以前感到模糊的概念的有了正確的掌握，對(duì)我的工作幫助很大，業(yè)務(wù)水平得到了提高。

2、崗前培訓(xùn)：適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)護(hù)生角色的轉(zhuǎn)換。

2、熟悉病區(qū)環(huán)境：包括床位號(hào)順序、病房結(jié)構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。

3、要關(guān)愛(ài)學(xué)生，解決困難：見(jiàn)習(xí)中要關(guān)心學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種困難，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，言傳身教，為人師表。及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平與見(jiàn)習(xí)中的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。

4、多方面溝通，信息互通：帶教工作不同于一般的醫(yī)療和教學(xué)工作。它需要有一定的溝通技巧和能力，在與學(xué)生、醫(yī)院帶教老師、病人之間如何溝通，不僅需要耐心、細(xì)心、責(zé)任心，更要講究方法方式。

5、建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中，要求護(hù)生在工作中要充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的能力。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練：見(jiàn)習(xí)中要求學(xué)生逐步熟練和掌握教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，鍛煉獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。

7、加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)管理，保障見(jiàn)習(xí)質(zhì)量：在學(xué)生管理方面，既要嚴(yán)格要求，又要理解愛(ài)護(hù)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、衣、食、住、行等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。

8、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議：

1）進(jìn)一步加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，滿足實(shí)踐教學(xué)能力。2）醫(yī)院與學(xué)校的聯(lián)系、溝通、交流還需加強(qiáng)。3）見(jiàn)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，2周比較合適。

2011年1月4日