第一篇：扶貧手冊填寫說明

《扶貧手冊》填寫說明

一、家庭情況

1、戶主姓名、性別、家庭人口、民族、出生時間、聯(lián)系電話必須填寫正確。其中：戶主姓名必須與身份證或戶口本一致；家庭人口原則上以戶口本為參考，按照家庭實際生活人口為準，同時要跟全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)一致。

2、戶主照片：不做規(guī)定

3、識別標準：填寫人均純收入低于2015年國家標準（2875元），2016年新增貧困戶填寫低于（2965元）。

4、家庭住址：填寫xx鎮(zhèn)xx村xx組。

5、貧困戶屬性：填寫調(diào)查確定戶和鞏固提升戶種種類型中的一種。

6、耕地面積、林地面積、牧草地面積、住房面積均按實際情況填寫。耕地面積填寫實際擁有耕地面積（以紅本為準），不算租種他人的耕地面積。

二、主要致貧原因

主要致貧原因可以填寫1-2條，致貧原因主要有：因病、因殘、因?qū)W、缺勞力、自身發(fā)展力不足。

因病，注明患者姓名和病種。

因殘，注明殘疾人姓名、殘疾類型及等級。因?qū)W，注明學(xué)生人數(shù)，就讀學(xué)校。

三、家庭成員

家庭成員應(yīng)包括戶主，身份證號碼必須填寫準確，有殘疾證的必須填寫殘疾證號，家庭成員中如有學(xué)生的要注明現(xiàn)就讀學(xué)校年級和填寫時的日期。與戶主關(guān)系填寫戶主、配偶、之子、之女、之兒媳、之孫子、之孫女、之父、之母等。勞動能力填寫一般勞動力（正常的身體健康的成人）、無勞動力（在校學(xué)生、幼兒、老人等）。

四、幫扶責(zé)任人

幫扶責(zé)任人分市、鎮(zhèn)、村三級填寫，單位名稱填寫幫扶責(zé)任人的單位名稱，聯(lián)系電話填寫幫扶責(zé)任人的手機號碼。所有的建檔立卡貧困戶都要有幫扶責(zé)任人

五、幫扶措施 結(jié)合貧困戶的主要致貧原因，重點圍繞落實市政府六項幫扶政策及確保“兩不愁三保障”的脫貧標準填寫。

（一）時間

每項措施都要寫明計劃幫扶時間（不一定是具體時間點，也可以是某時間段）。

（二）幫扶項目內(nèi)容填寫原則

一是填寫內(nèi)容要盡可能的細化。扶貧措施必須填寫細致，一定要明確各項措施的主要內(nèi)容及相關(guān)細節(jié)，填寫時間從收到幫扶的年度算起。二是普惠制政策和特惠制政策都要進行填寫，重點突出特惠政策。

三是填寫要確?！皯?yīng)填盡填”。對于已經(jīng)出臺的政策和措施要根據(jù)相關(guān)落實情況全面填寫，對于正在出臺或即將出臺的政策和措施要及時進行跟進和更新。四是市六項幫扶政策凡是落實到貧困戶身上的都要填寫出來。

五是政府為其所在村民小組進行的道路、水利、綠化、亮化等各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都要填寫。

（三）幫扶單位

幫扶單位填寫對該項幫扶措施投資單位或幫扶項目建設(shè)主體單位，可以是一個單位，也可以是多個單位。

六、幫扶成效

幫扶成效要根據(jù)幫扶措施的項目內(nèi)容，分別寫明貧困戶的增收情況和市六項幫扶政策及“兩不愁三保障”的落實情況，每項成效都要寫明項目實施后貧困戶得到實際收益和效果的時間（不一定是具體時間點，也可以是某時間段）。

（一）增收情況：貧困戶家庭種養(yǎng)殖收入、享受到的各項國家政策性惠農(nóng)補貼、福利收入、家庭成員外出務(wù)工的收入(僅限2016年)、財產(chǎn)性收入（征地費、拆遷費）等所有收入。

（二）市六項幫扶政策及“兩不愁三保障”落實情況：圍繞幫扶措施落實情況，填寫貧困戶受益的效果：如危房改造后的貧困戶住進了安全的住房；患病的貧困戶享受了相關(guān)的醫(yī)療政策，有錢看?。灰蛳硎芰私逃哓毨Ъ彝W(xué)生均上得起學(xué)，沒有因貧輟學(xué)的學(xué)生等等。

幫扶成效必須由幫扶責(zé)任人在幫扶過程中分階段動態(tài)填寫，應(yīng)由貧困戶戶主簽字（個別不識字的貧困戶由他人代簽后加按手?。┐_認。

第二篇：班主任手冊填寫說明

班主任手冊填寫說明1、2、3、4、5、6、7、8、9、扉頁寫好姓名； 1－5頁“學(xué)生基本情況”填完整； 6頁“學(xué)生干部情況”第一學(xué)期填完整； 7頁“第一學(xué)期班分會會議情況”填完整； 9頁“聽取學(xué)生意見情況”第一學(xué)期填完整； 10、11頁“第一學(xué)期計劃、總結(jié)”填完整； 14頁開始的“月重點工作記載”第一學(xué)期完整； 26頁－28頁“第一學(xué)期主題班會情況”完成； 32、33頁“第一學(xué)期校、年級、班會活動情況”完成；

10、36－39頁“后進生教育情況”完成；

11、44頁“班主任協(xié)調(diào)教育力量情況”第一學(xué)期完成；

12、45頁“協(xié)調(diào)家庭教育情況”名單完成、情況記錄第一學(xué)期完成；

13、46頁－50頁家訪記錄填一半，51頁“與家長溝通統(tǒng)計表”第一學(xué)期完成；

14、52頁、53頁“思想道德教育活動情況”第一學(xué)期完成；

15、56頁“班集體獲獎情況”填寫一些；沒有的自編；

16、57頁“班主任參加培訓(xùn)情況”填四個與培訓(xùn)筆記相同；

17、59頁、60頁“班主任工作隨筆”完成；

18、63頁“其他工作記載”填兩頁；

19、66頁“學(xué)生操行評價總評表”完成第一學(xué)期的。

第三篇：成長手冊填寫說明

三林中學(xué)北校《上海市學(xué)生成長記錄冊》填寫說明

（以下簡稱《記錄冊》）

一、《記錄冊》由班主任保管，統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各任課教師的填寫進度，班主任作好流通記錄。

二、填寫科目：

a、基礎(chǔ)型學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、科學(xué)、物

理、化學(xué)、勞技、生命科學(xué)、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)）

b、拓展型科目（學(xué)科類、活動類、專題教育、班團隊活動、社區(qū)服

務(wù)、社會實踐）

c、探究型課程

三、填寫內(nèi)容：

1、統(tǒng)考學(xué)科

a、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)（有實驗的課程實驗成績填等第）填寫成績平時2次，期中、期末、總評各一次。

b、學(xué)習(xí)表現(xiàn)由任課教師打“√”。

c2、非統(tǒng)考學(xué)科填寫等第：

a、優(yōu)、良、合格、不合格（或按照成長手冊各學(xué)科欄目下面的要求填寫）

b、學(xué)習(xí)表現(xiàn)由任課教師打“√”。

c次。學(xué)生本人、家長、同學(xué)留言則不作限定，最好是不留空白。

3、學(xué)生體質(zhì)健康狀況由衛(wèi)生保健及體育教師填寫并簽名。

4、探究課課程由探究課任課教師將考核成績統(tǒng)一填寫并簽名?！笆斋@與啟示”等欄目由學(xué)生自己填寫。

5、自主拓展課程（我校暫時是按班級統(tǒng)一拓展）拓展成績由任課教師填寫。

6、專題教育、校園文化活動參與情況記錄表、收獲園、課外閱讀情況記錄、學(xué)習(xí)小檔案由班主任統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生填寫，教師評價由班主任點評。

7、雛鷹爭章欄目由大隊部統(tǒng)一指導(dǎo)各中隊填寫。

※《記錄冊》作為學(xué)生成長過程的記錄，希望每位教師認真填寫，并且在交換填寫時，千萬不要缺失，因為這些都是記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的原始記錄。

※ 評語填寫中肯。教師對學(xué)生提出希望、鼓勵、努力的方向，正面的、積極的語句。

隨著中考、高考考試制度的逐步改革，以及二期課程改革的全面推廣，《學(xué)生成長記錄冊》對學(xué)生的發(fā)展將起到很大的作用，希望每一位教師積極配合市教委的這一舉措，認真填寫。

三林中學(xué)北校

2008年5月18日

三林中學(xué)北校

《上海市學(xué)生成長記錄冊》

填 寫 說 明

第四篇：養(yǎng)老保險手冊填寫說明

養(yǎng)老保險手冊填寫說明：

1、手冊及卡片一律用碳素墨水填寫，書寫工整，字跡清晰規(guī)范，絕無涂改現(xiàn)象。

2、保險手冊中貼照片處一律貼一寸半身免冠照片，“社會保障號碼”填本人身份證號碼，“編號”按后面所附各單位統(tǒng)一編號填寫，“核發(fā)單位”“核發(fā)時間”暫不填寫，“繳納養(yǎng)老金起始時間”即是第一次參保時間，“本人身份”欄分別填“干部、工人、聘干”。

3、單位變更時，要由新單位填寫“單位名稱”“時間”“變更后編號”帶“機關(guān)事業(yè)單位增人計劃卡”、“機關(guān)事業(yè)單位人員變動工資通知單”及“養(yǎng)老保險手冊”到我處辦理變更手續(xù)。

4、“基本養(yǎng)老保險繳費記載”要按月填寫，失業(yè)金不計入保險手冊，填寫人在“經(jīng)手人蓋章”欄加蓋本人私章，遇有變動工資但因提前繳費手冊已填完時，可另起一頁，注明原因，單獨計算增資部分，如預(yù)繳月份少，可作廢重填。

5、“基本養(yǎng)老保險繳費記載”每填滿一年，要通知手冊持有人到工作單位，交由本人核實無誤后，在“工作人員核查簽章”處簽字或蓋章。

第五篇：海南省新版精準扶貧手冊填寫模版

新版精準扶貧手冊填寫模版

家庭基本情況

生產(chǎn)生活情況

家庭成員

家庭主要社會關(guān)系

幫扶責(zé)任人

致貧原因分析

幫扶計劃

幫扶措施

幫扶措施

貧困戶自我發(fā)展成效

貧困戶退出

生產(chǎn)生活情況

家庭成員

家庭主要社會關(guān)系

幫扶責(zé)任人

鞏固提升需求

幫扶計劃

幫扶措施

幫扶措施

幫扶成效

鞏固提升戶自我發(fā)展成效

鞏固提升戶退出