第一篇：健全學(xué)校體育機(jī)制、提高陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效

健全學(xué)校體育機(jī)制、提高陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)效

摘 要：國家現(xiàn)如今大力推崇素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的具體內(nèi)在要求就是促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，因此，國家開始大力提倡和發(fā)展陽光體育運(yùn)動(dòng)。各地各類學(xué)校紛紛舉行豐富多彩的體育活動(dòng)來響應(yīng)國家號(hào)召，這為陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展?fàn)I造了一個(gè)濃厚的氛圍。但是由于部分學(xué)校缺乏完善的體育機(jī)制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視，導(dǎo)致部分學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)被迫中斷。在此基礎(chǔ)上，本文將具體論述如何建立健全學(xué)校的體育機(jī)制，從而提高陽光運(yùn)動(dòng)的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育機(jī)制；陽光體育運(yùn)動(dòng)；實(shí)效

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育、做好促進(jìn)青少年學(xué)生的健康發(fā)展、解決學(xué)生體質(zhì)下滑等問題，國家在 2007 年4月29日發(fā)起了一場“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”（以下簡稱“陽光體育運(yùn)動(dòng)”）?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”也在一瞬間成了社會(huì)各界人士關(guān)注和研究的熱點(diǎn)，然而陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展活動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的，在此過程中遇到了重重阻礙，由于缺乏完善的學(xué)校體育機(jī)制等原因，陽光體育運(yùn)動(dòng)在很多學(xué)校早就已經(jīng)“名存實(shí)亡”。為此，本文將著重討論以建立健全學(xué)校體育機(jī)制為主，全面提高陽光運(yùn)動(dòng)實(shí)效的策略。

一、現(xiàn)階段學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)中存在的問題

1.缺乏對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的重視

盡管政府每年都會(huì)在陽光體育運(yùn)動(dòng)方面投入一定的資金，但由于部分學(xué)校過于注重經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有認(rèn)識(shí)到開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性。雖然專門的體育課程，但是大多數(shù)體育課仍被其他主要學(xué)科霸占著，體育課時(shí)間沒有得到有效利用。

2.陽光體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制不健全

學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)中還存在機(jī)制不完善的情況。許多從事體育的教師年齡偏大，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，對(duì)體育科目不夠重視，同時(shí)也對(duì)自身工作認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為體育活動(dòng)就是帶著學(xué)生們?cè)诓賵錾贤?。教師本身缺乏?chuàng)新能力，體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式和授課內(nèi)容古板單一，缺乏主動(dòng)擴(kuò)展體育課程的實(shí)踐與空間的積極性，很多體育設(shè)備年久失修，可以實(shí)際使用的體育用品和體育設(shè)施寥寥無幾。

二、解決學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)中存在問題的應(yīng)對(duì)措施

1.繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育、做好促進(jìn)青少年學(xué)生的健康發(fā)展、解決學(xué)生體質(zhì)下滑等問題，做好陽光體育運(yùn)動(dòng)的持續(xù)開展工作，首先要讓學(xué)校各部門和領(lǐng)導(dǎo)都加強(qiáng)重視開展陽光體育運(yùn)動(dòng)工作，平時(shí)要加強(qiáng)管理和宣傳小學(xué)生體育工作和開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師要把增強(qiáng)學(xué)生的健康體魄作為體育教學(xué)和實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，制定合理的體育政策和工作計(jì)劃與內(nèi)容。比如在學(xué)校會(huì)議上校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師可以宣傳強(qiáng)調(diào)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，讓所有人都了解和認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)和陽光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性，學(xué)校也要盡量為順利開展陽光體育運(yùn)動(dòng)提供一切必要的人力和物力。

2.提升學(xué)校體育教師的綜合素質(zhì)

學(xué)校的體育教學(xué)也是學(xué)校一項(xiàng)十分重要的教學(xué)工作，一旦學(xué)校體育教學(xué)出現(xiàn)問題，將直接影響到陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。因此，一定要為學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)配備專業(yè)人員，各省、州、縣也應(yīng)經(jīng)常組織體育教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，讓優(yōu)秀的體育教師在活動(dòng)中分享他們的教學(xué)方法，體育教師之間互相交流和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和教育模式，從而全面提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力，用更好的狀態(tài)投身到體育教育事業(yè)中去。另外，學(xué)校還可以從社會(huì)上招聘體育教學(xué)方面的人才，同時(shí)也要注意信息化技術(shù)的應(yīng)用，多多利用多媒體等高科技進(jìn)行教學(xué)，比如在大屏幕上播放體育活動(dòng)的比賽，或者各類體育設(shè)施的使用方法等等。這樣可以充分吸引學(xué)生的注意力，大大提高學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情。教師在體育課上要盡量多開展不同的體育項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多的選擇。目前體育教師的薪資待遇和語數(shù)外三大主課教師的薪資待遇相差甚遠(yuǎn)，在評(píng)職稱的過程中也一直是以主科教師為優(yōu)先，這大大降低了體育教師的工作積極性。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)重視體育學(xué)科的重要性時(shí)也要聯(lián)系實(shí)際情況，適當(dāng)提高體育教師的薪資待遇，比如體育教師的工資發(fā)放可以采取底薪加績效加獎(jiǎng)金的模式，體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)重大比賽并取得一定優(yōu)異成績時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給與體育教師相應(yīng)的獎(jiǎng)金或其他福利待遇。在評(píng)職稱時(shí)應(yīng)該對(duì)體育教師和主科教師一視同仁，同時(shí)為其提供一定的晉升機(jī)會(huì)，讓體育教師可以通過自身的努力從普通的教學(xué)者，有機(jī)會(huì)晉升為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有充分調(diào)動(dòng)體育從業(yè)者的工作積極性，才能讓體育教師充分正確認(rèn)識(shí)自己的工作，這樣他們就會(huì)在工作中展示自己的能力，為實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)出自己全部的能量。

3.構(gòu)建完善的學(xué)校體育機(jī)制

為保證學(xué)校陽光運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，就需要構(gòu)建完善的學(xué)校體育機(jī)制，明確體育教師或體育從業(yè)者的工作責(zé)任與工作范疇，將開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和完成體育教學(xué)的工作落實(shí)到具體人員身上。同時(shí)，也要構(gòu)建完善的學(xué)校體育工作的監(jiān)督與考核機(jī)制，將體育教師的實(shí)際工作情況與合理的獎(jiǎng)懲措施緊密聯(lián)系在一起。學(xué)校要定期舉行跑步、跳遠(yuǎn)等其他體育項(xiàng)目的測驗(yàn)，來對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康水平進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估。為了提高和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視，學(xué)?？梢园洋w育測驗(yàn)的成績按一定比例加入到學(xué)生整體成績的總分里。為了更好地開展體育教學(xué)和陽光體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校和體育教師要結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際的身體素質(zhì)，制定具體的體育課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，并且深入貫徹落實(shí)該計(jì)劃。在建立學(xué)校體育機(jī)制方面，西方發(fā)達(dá)國家領(lǐng)先我國很多年，因此，我國學(xué)校在建立健全體育機(jī)制的過程中，可以參考和借鑒西方發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)自身及時(shí)作出整改和修正，最后建立完善的學(xué)校體育機(jī)制。

三、結(jié)論

在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，體育教學(xué)仍然十分重要，一旦學(xué)校的體育教學(xué)工作出現(xiàn)問題，將直接影響到學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。想要做實(shí)做好學(xué)校的體育教學(xué)工作和陽光體育運(yùn)動(dòng)，就需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并聯(lián)系實(shí)際情況提出有效整改對(duì)策，只有這樣才能解決體育教學(xué)和陽光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校具體落實(shí)過程中存在的問題，真正做到全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育、做好促進(jìn)青少年學(xué)生的健康發(fā)展、解決學(xué)生體質(zhì)下滑的問題。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：強(qiáng)化督查機(jī)制提高督查實(shí)效

強(qiáng)化督查機(jī)制提高督查實(shí)效

督查工作是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，也是推動(dòng)工作落實(shí)的重要方法。督查機(jī)制建設(shè)是促進(jìn)督查工作 逐 步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道的重要手段。面對(duì)新的形勢，進(jìn)一步深化對(duì)督查工作的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新督查機(jī)制，加大督查力度，不僅是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)決策落實(shí)的重要手段，而且對(duì)于推動(dòng)機(jī)關(guān)建設(shè)、樹立良好的工作作風(fēng)、建設(shè)高績效機(jī)關(guān)具有重要的意義。

一、當(dāng)前督查工作中存在的主要問題。

（一）認(rèn)識(shí)不到位。在實(shí)際工作中，有相當(dāng)一部分干部并不能真正認(rèn)識(shí)到督查工作的重要性，認(rèn)為督查工作僅僅是發(fā)個(gè)通知催、打個(gè)電話要，沒有督查，工作照樣可以完成。也有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中缺少督查工作意識(shí)，重調(diào)查研究、重決策部署，缺少督促檢查，對(duì)目標(biāo)的落實(shí)情況關(guān)注不夠。

（二）工作制度不到位。督查工作機(jī)制不夠完善，程序不夠明確，操作不夠規(guī)范，工作中缺少計(jì)劃，督查的隨意性較大，直接影響督查工作實(shí)際效果。

（三）職能發(fā)揮不到位。目前，督查工作的形式大部分停留在文件督查、電話催報(bào)、會(huì)議匯報(bào)等簡單的方式，沒有能夠真正按照工作要點(diǎn)、階段性重點(diǎn)工作、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)等重點(diǎn)內(nèi)容主動(dòng)系統(tǒng)地開展督查，缺少相應(yīng)的工作力度和措施，督查職能未能充發(fā)揮到位。

二、關(guān)于加強(qiáng)督查工作的幾點(diǎn)建議

（一）完善工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)督查目標(biāo)明晰。

科學(xué)制定督查目標(biāo)是確保督查工作順利進(jìn)行的重要前提。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和借鑒別人先進(jìn)做法的基礎(chǔ)上，建立健全督查工作相關(guān)制度，明確督查工作的內(nèi)容、程序、方法和要求等，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示事項(xiàng)的辦理，建立督查結(jié)果登記備案，對(duì)督查工作中發(fā)現(xiàn)工作落實(shí)不到位問題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做好反饋，提出處理建議，并做好登記備案，建立日常監(jiān)控制度。對(duì)一些涉及面廣、涉及部門較多、影響全局的工作，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭督查制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，限期進(jìn)行調(diào)度，協(xié)調(diào)解決工作中存在的難題，督促工作事項(xiàng)的落實(shí)。

建立健全督查網(wǎng)絡(luò)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位均成立了督查組織，建立健全了督查網(wǎng)絡(luò)，各單位黨政主要負(fù)責(zé)人親自抓，負(fù)總責(zé)。督查組長由政治堅(jiān)定、原則性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任，每周不少于4天的有效督查時(shí)間，重點(diǎn)督查市委、市政府，縣委、縣政府各項(xiàng)決策的落實(shí)情況和各單位中心工作、重點(diǎn)工作的開展情況，并及時(shí)進(jìn)行反饋，由督查局定期進(jìn)行通報(bào)。

（二）創(chuàng)新督查工作方法，增強(qiáng)督查時(shí)效。

緊緊圍繞黨的路線、方針、政策的貫徹落實(shí)，圍繞市委、市政府的重大決策部署，圍繞全委重要決策、決定和重要工作部署，2

組織實(shí)施責(zé)任分解，明確目標(biāo)、任務(wù)、措施、時(shí)間進(jìn)度、要求和責(zé)任處理。深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，接軌領(lǐng)導(dǎo)工作思路，把握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)，及時(shí)跟蹤督查調(diào)研，運(yùn)用有效的督查方式提高工作落實(shí)效果，如制發(fā)督查工作通知單、印發(fā)領(lǐng)導(dǎo)批示、實(shí)行督查情況通報(bào)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作落實(shí)情況反饋等。對(duì)重點(diǎn)工作、重要事項(xiàng)建立定期調(diào)度制度，實(shí)施重點(diǎn)督查，深入調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)工作決策提供準(zhǔn)確信息。完善督查各項(xiàng)工作制度，制定督查工作計(jì)劃，減少督查工作的隨意性，提高督查工作的計(jì)劃性。建立督查工作責(zé)任制，明確督查工作重點(diǎn)，增強(qiáng)督查工作的全局性、主動(dòng)性和時(shí)效性。規(guī)范督查工作流程，明確督查工作要求，增強(qiáng)督查工作的規(guī)范性。同時(shí)，將督查與調(diào)研結(jié)合起來，把調(diào)查研究貫穿于督查工作全過程，堅(jiān)持以了解情況、反映情況為主，深入了解工作貫徹落實(shí)的情況，存在的有關(guān)問題，提出解決問題的措施建議。要在督查調(diào)研中，善于發(fā)現(xiàn)和勇于發(fā)現(xiàn)問題，深挖帶有普遍性、政策性、傾向性的問題，及時(shí)準(zhǔn)確地向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

（三）強(qiáng)化督查人員素質(zhì)，提高督查力度。

進(jìn)一步明確督查工作的職責(zé)、督查事項(xiàng)范圍、督查工作責(zé)任，搞好督查工作職能定位。設(shè)立專職的督查工作崗位，專門負(fù)責(zé)督查工作，增強(qiáng)督查工作力量。同時(shí)，加強(qiáng)督查人員素質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合機(jī)關(guān)效能建設(shè)，做好督查工作人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高督

查人員的綜合協(xié)調(diào)能力、組織能力和文字能力、口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)督查人員督查工作方式方法的培訓(xùn)，提高深入了解實(shí)情，挖掘發(fā)現(xiàn)問題的能力，和認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，努力提高督查工作的效率。

（四）強(qiáng)化督查 優(yōu)化環(huán)境

一是經(jīng)濟(jì)環(huán)境評(píng)價(jià)制。堅(jiān)持每年組織投資者、機(jī)關(guān)干部、特邀監(jiān)察員、社會(huì)各界人士，通過召開座談會(huì)、走訪投資者、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行投資環(huán)境綜合分析評(píng)估。對(duì)工作效率高、服務(wù)積極主動(dòng)、熱情周到細(xì)致，且在評(píng)估中名列前茅的部門、單位給予表彰，對(duì)評(píng)估較差的部門，給予誡勉警告，限期整改。二是跟蹤督查制。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)按照分工經(jīng)常督查經(jīng)濟(jì)環(huán)境工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，提出有效的整改意見。對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)案件、突出問題，主要領(lǐng)導(dǎo)親自加強(qiáng)協(xié)調(diào)處理和督查督辦，真心實(shí)意地幫助企業(yè)和投資者切實(shí)解決各種矛盾和問題。高度重視投資者的投訴，盡心盡責(zé)，做好調(diào)查處理工作，嚴(yán)格防止不了了之，切實(shí)讓投資者投訴有門，解決有路，對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境充滿信心。三是責(zé)任追究制。加強(qiáng)效能監(jiān)察，確保令行禁止、政令暢通、廉潔高效，使各項(xiàng)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和要求。強(qiáng)化責(zé)任追究，對(duì)群眾意見集中、社會(huì)反映強(qiáng)烈、事實(shí)清楚、情節(jié)惡劣、嚴(yán)重影響投資環(huán)境的人和事，果斷處理，凡發(fā)現(xiàn)對(duì)市委、市政府決策執(zhí)行不力，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展行為，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)嚴(yán)肅查處，并依據(jù)有關(guān)

規(guī)定追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。下一級(jí)單位出現(xiàn)問題的，除追究該單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任外，還要追究上一級(jí)主管部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。四是效能考評(píng)制。堅(jiān)持平時(shí)監(jiān)督與定期考核檢查相結(jié)合，深入進(jìn)行“三對(duì)照、三檢查”及經(jīng)濟(jì)環(huán)境階段性集中整治活動(dòng)，利用各種形式廣泛推廣、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，形成了“抓政務(wù)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”的良好氛圍。

谷娟 水務(wù)局農(nóng)水科 電話***

第三篇：創(chuàng)新德育工作機(jī)制提高德育工作實(shí)效

創(chuàng)新德育工作機(jī)制提高德育工作實(shí)效

在大力推進(jìn)中等職校教育教學(xué)改革的今天，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對(duì)德育提出了更高的要求。德育在素質(zhì)教育中，既是塑造創(chuàng)新人才的教育，又是培養(yǎng)實(shí)踐能力的教育。怎樣用創(chuàng)新的德育去培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的全面發(fā)展的社會(huì)主義建社者和接班人，這是我們每一位德育工作者面臨的新課題，為此，我們不能固守傳統(tǒng)的教育章法，更不能畏首畏尾，一籌莫展，而應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，努力把創(chuàng)新思想貫穿于德育工作之中，積極開辟新途徑，探索新辦法，力求使中職學(xué)校的德育工作開展得既生動(dòng)活潑，又扎實(shí)有效。

一、完善德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

新時(shí)期的中職德育工作應(yīng)不斷完善德育網(wǎng)絡(luò)，健全組織，強(qiáng)化管理，努力架設(shè)德育立交橋。通過有效協(xié)調(diào)，使用多種途徑，充分發(fā)揮整體效應(yīng)，使德育工作與教育教學(xué)目標(biāo)同向、工作同步、共同參與、融合滲透。

1、德育管理制度化

引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，努力抓實(shí)四條德育工作線：以“校長——教務(wù)科——教研組——教師”為主體的教育線；以“黨支部——德育科——班主任——學(xué)生”為主體的學(xué)生自我教育線；以“校長——總務(wù)處——后勤人員”為主體的服務(wù)育人線；以“學(xué)?！鐓^(qū)——家庭”為主體的社會(huì)力量校外指導(dǎo)教育線，每學(xué)期進(jìn)行考核。這樣的德育管理制度能促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，為德育的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、工作模式創(chuàng)新化

為開掘小中職德育工作的活力與源泉，建立以課堂教學(xué)為主渠道的多元化教育途徑，即“課堂教學(xué)主動(dòng)滲透，課外活動(dòng)延伸補(bǔ)充，日常生活熏陶感染，社會(huì)實(shí)踐鍛煉成長，三位一體共譜育人新章”的全方位、立體式的德育工作模式。同時(shí)，校園網(wǎng)上設(shè)置德育網(wǎng)頁，增強(qiáng)德育工作網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，使得德育工作充滿生機(jī)和活力。

3、隊(duì)伍建設(shè)人本化

在德育管理工作中，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是班主任的管理。因?yàn)榘嘀魅卧诘掠ぷ髦衅鹬歉勺饔?。為提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，堅(jiān)持“每周班主任工作例會(huì)制”，相互切磋，共同探討班級(jí)管理；堅(jiān)持每月一次的班主任工作理論知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們班級(jí)管理的藝術(shù)和能力。

二、注重陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，通過有意識(shí)地對(duì)校園文化氛圍的營造，使德育教育在潤物無聲中進(jìn)行，使學(xué)生素質(zhì)在日常生活中熏陶感染。

1、校園環(huán)境教育化

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校的一草一木、每一墻壁都成為德育教育的陣地，重視校園環(huán)境的“三化”建設(shè)，即：“凈化、綠化、美化”。

2、升旗儀式序列化

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下講話做到內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事形勢緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

3、廣播室節(jié)目多樣化

共青團(tuán)廣播每天按時(shí)播放，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，校園廣播室是學(xué)生了解校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。

4、板報(bào)設(shè)計(jì)個(gè)性化

精心設(shè)計(jì)班級(jí)板報(bào)，每月一期，圍繞學(xué)校階段主題定期更換內(nèi)容，既培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又充分體現(xiàn)校園文化及班級(jí)個(gè)性。

三、架構(gòu)課內(nèi)體系，促進(jìn)融合滲透

學(xué)科是德育的主渠道，課堂是德育的主陣地，教師是學(xué)科滲透德育的關(guān)鍵。首先，學(xué)校應(yīng)通過培訓(xùn)與討論相結(jié)合的方式，讓每位教師認(rèn)識(shí)學(xué)科教學(xué)滲透德育的重要性，同時(shí)，為了確保學(xué)科教學(xué)滲透德育教育的工作規(guī)范化、經(jīng)常化，學(xué)校還應(yīng)建立相應(yīng)的管理機(jī)制：

一、要求教師積極改進(jìn)教學(xué)行為，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，寓德育教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。學(xué)校應(yīng)把此項(xiàng)工作作為考核教師履行崗位職責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、教務(wù)科應(yīng)加強(qiáng)聽課、評(píng)課的力度，努力發(fā)揮聽課、評(píng)課活動(dòng)的導(dǎo)向作用。

三、以教研組為單位，以學(xué)科教育滲透德育課堂論壇活動(dòng)為載體，認(rèn)真研究如何充分挖掘并豐富教材中德育教育內(nèi)涵，通過上公開課、研討課、示范課，撰寫案例、教后反思等形式積累經(jīng)驗(yàn)。

四、定期召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，不斷提高教師學(xué)科教學(xué)滲透德育教育的水平。

四、開展豐富活動(dòng)，引導(dǎo)感悟體驗(yàn)

學(xué)校教育是多形式的，作為學(xué)校教育活動(dòng)的基本形式之一——主題實(shí)踐活動(dòng)，是推進(jìn)德育教育工作的重要手段。

1、重視民族精神教育。近幾年，學(xué)生讀報(bào)活動(dòng)作為民族精神教育的有效載體，學(xué)校定時(shí)間、定內(nèi)容，確保學(xué)生每天誦讀，并且組織開展各類讀報(bào)活動(dòng)。同時(shí)，讀報(bào)活動(dòng)與行規(guī)教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、課外拓展活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中基本道德素養(yǎng)得到提升。

2、重視特色項(xiàng)目建設(shè)。乒乓、籃球、足球、科技、書法、民樂是我們學(xué)校的特色項(xiàng)目，學(xué)校蓬勃開展形式多樣的活動(dòng)。在取得活動(dòng)實(shí)效的同時(shí)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更是陶冶了情操、鍛煉了意志、愉悅了身心。

3、重視開展節(jié)慶教育。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受節(jié)慶蘊(yùn)含的民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，幫助其樹立強(qiáng)烈的國家意識(shí)。“5.4”青年節(jié)，組織學(xué)生開展校園卡OK大賽活動(dòng)；元旦，進(jìn)行大型的文藝匯演和班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)；感恩節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用書信的方式表達(dá)對(duì)父母、師長、同伴的感恩之情；重陽節(jié)，去敬老院看望老人，為他們表演節(jié)目??

4、積極開展儀式教育。學(xué)校充分發(fā)揮開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入團(tuán)儀式等教育活動(dòng)的激勵(lì)作用，融入愛國情感，基礎(chǔ)道德等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主參與，體驗(yàn)感悟。

5、組織實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校開展“愛我校園”、“我的中職校生活”、“消防演練”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；下社區(qū)、敬老院等定點(diǎn)服務(wù)活動(dòng)；春秋兩季的課外實(shí)踐活動(dòng)等。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長知識(shí)，增長才干，塑造品行。

6、開展主題教育。以“校慶”為契機(jī)，開展“難忘母校”征文演講賽、“走近中職生”系列活動(dòng)；結(jié)合“今天行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”、“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)；為豐富學(xué)生校園生活，舉行“校園卡拉OK”大賽。學(xué)生們用歌聲述說校園情誼，在演講中感悟彼此的成長，在笑聲中揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

五、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育合力

教育是沒有時(shí)間和空間的限制的。尤其是作為德育教育，應(yīng)該隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，推動(dòng)德育教育。

1、家庭學(xué)校攜手，共譜育人新章

作為家長總是希望自己的子女品學(xué)兼優(yōu)，能力出眾，這些想法與學(xué)校德育工作的目標(biāo)是一致的，學(xué)校在教育活動(dòng)中要與家長建立信息溝通的渠道，就可以避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象。

①建立家長學(xué)校。學(xué)校定期開設(shè)講座，組織家長學(xué)習(xí)與交流，提高他們育子能力，讓德育教育、技能教育、素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶。

②家長走進(jìn)學(xué)校。要調(diào)動(dòng)家長的積極性，就要讓家長參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中來，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育工作。舉辦“家長開放日”，讓家長在觀看活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)自己子女的優(yōu)缺點(diǎn)，從而引起重視，增強(qiáng)其育人的責(zé)任感。

③教師走進(jìn)家庭。通過教師的家訪活動(dòng)，將學(xué)校德育帶入家庭。要求教師定期進(jìn)行家訪，使家長了解學(xué)校的教育要求，也使學(xué)校了解家庭的教育情況。通過學(xué)校、教師、家長合力，促進(jìn)學(xué)生的自控能力、自理能力的提高。

2、挖掘社會(huì)資源，共譜育人新章。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)校與敬老院、派出所、消防中隊(duì)、看守所等單位結(jié)成“共建單位”，充分發(fā)揮他們的育人作用，拓寬學(xué)校教育渠道，提供學(xué)生鍛煉成長的廣闊天地。

“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷?！比绻训掠ぷ鞅茸饕粭l奔騰不息的長河，那么，德育工作的創(chuàng)新則是為它開掘新的活力和源泉。作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，更要育好人，在學(xué)校教育中，不斷提高德育教育的實(shí)效，為自己的生命奠基，為學(xué)生的生命奠基！

第四篇：學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)策劃書

學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)策劃書

時(shí)光匆匆，我們?cè)诿β抵斜甲?，一段時(shí)間的工作已告一段落，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)策劃書，歡迎閱讀與收藏。

一、指導(dǎo)思想：

響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，把口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學(xué)生中去，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：各班主任及全校教師

2、實(shí)施小組

組長：

組員：各班主任

三、實(shí)施目標(biāo)：

1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校教育計(jì)劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。建立評(píng)比表彰制度，對(duì)在陽光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績班級(jí)給予加分，以喚起全體老師對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的.良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

四、實(shí)施的主要內(nèi)容

1、各年級(jí)保證開足體育課。1—2年級(jí)4節(jié)體育課，3—4年級(jí)3節(jié)體育課，5—6年級(jí)3節(jié)體育課，按照國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。

2、上好眼操和課間操。體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作，低年級(jí)學(xué)生要在本學(xué)期內(nèi)盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，提高兩操質(zhì)量。

3、實(shí)行“大課間”文體活動(dòng)制度，按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級(jí)提供一部分體育運(yùn)動(dòng)的器材，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)配備體育運(yùn)動(dòng)用品。

4、以校為單位，組建校級(jí)田徑隊(duì)，象棋隊(duì)，乒乓球隊(duì)，籃球隊(duì)等，在選材上要集傳統(tǒng)與現(xiàn)代特色，符合兒童年齡特點(diǎn)。具體負(fù)責(zé)人：

5、以年級(jí)組為單位，每組組建體育特長活動(dòng)小組：游戲小組：（一、二、三年級(jí)），跳繩小組：（四、五、六年級(jí)），長跑小組。

第一階段：舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)再宣傳儀式，號(hào)召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，把口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子！”深入到學(xué)生中去，開展各類學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，組織，幫助，鼓勵(lì)全體學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運(yùn)動(dòng)競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。

第二階段：開展豐富多彩的體育體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合愛國主義教育讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得一種對(duì)自然的體驗(yàn)，提升學(xué)生的視野。

第三階段：，開展學(xué)校健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，使全體師生參與到體育活動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，通過體育節(jié)，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)自己付出的汗水。

第四階段：總結(jié)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的成果，組織新穎活潑的活動(dòng)，積極鍛煉，學(xué)會(huì)生活。開展學(xué)校陽光體育評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提升“青春、奧運(yùn)、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

五、保障措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動(dòng)在課程建構(gòu)中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類課程。

2、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)要按一定的比例專項(xiàng)用于學(xué)校體育工作。

3、改進(jìn)評(píng)價(jià)，增加量化權(quán)重，鼓勵(lì)師生開展素質(zhì)教育的積極性。

在教師量化考評(píng)中加大活動(dòng)類課程使用效果的評(píng)估，可以在常規(guī)管理和教學(xué)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，專項(xiàng)考評(píng)教師活動(dòng)類課程的使用成效。今年重點(diǎn)對(duì)體育課的教學(xué)進(jìn)行新的標(biāo)準(zhǔn)嘗試。

每個(gè)班級(jí)學(xué)生參加課余文體活動(dòng)的，班級(jí)積極配合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的，給于班級(jí)加分，列入中隊(duì)評(píng)比和辦公室達(dá)標(biāo)考核，并可累計(jì)加分。

每個(gè)班級(jí)每生參加文體活動(dòng)獲獎(jiǎng)，可累計(jì)加分。各班文體活動(dòng)所得分值納入班主任工作考評(píng)。

第五篇：健全五大機(jī)制提高文秘隊(duì)伍建設(shè)

健全五大機(jī)制提高文秘隊(duì)伍建設(shè)

文秘服務(wù)是辦公室履行參謀決策、綜合協(xié)調(diào)職能的主要途徑，提高文秘服務(wù)質(zhì)量是黨委、政府辦公室工作的永恒主題。提高文秘服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)該以文秘隊(duì)伍建設(shè)為突破，以健全五大機(jī)制為載體，在日常工作與文秘服務(wù)中提升文秘質(zhì)量，豐富服務(wù)內(nèi)涵。

一、健全常效常抓的學(xué)習(xí)機(jī)制

智力參謀是文秘服務(wù)的關(guān)鍵。作為黨委、政府辦公室的文秘人員，提高智力參謀水平，就是要把學(xué)習(xí)作為常態(tài)工作，常抓常效，在集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、學(xué)以致用上狠下功夫，不斷豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，著力提升綜合素質(zhì)，努力提高適應(yīng)發(fā)展、創(chuàng)新服務(wù)的能力。

一要在集中學(xué)習(xí)上突出針對(duì)性。堅(jiān)持每周一次集中學(xué)習(xí)，組織文秘人員結(jié)合黨委、政府中心工作，集中學(xué)習(xí)討論。針對(duì)服務(wù)大局，集中學(xué)習(xí)發(fā)展形勢、區(qū)域優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)培育、民生改善等熱點(diǎn)知識(shí)，提升文秘人員把握全局、服務(wù)決策的能力；針對(duì)文秘隊(duì)伍實(shí)際，集中學(xué)習(xí)文稿寫作技能、公文處理規(guī)范，提升文秘人員創(chuàng)新服務(wù)和智力參謀能力。

二要在自我學(xué)習(xí)上突出廣泛性。堅(jiān)持把自我學(xué)習(xí)作為文秘人員日常工作生活的必修課，組織文秘人員廣泛學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)、政策規(guī)章、辦公室業(yè)務(wù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等應(yīng)知應(yīng) 會(huì)知識(shí)，通過定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等方式，積累提升、豐富自我，引導(dǎo)文秘人員在廣泛的自我學(xué)習(xí)中爭當(dāng)知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)廣博的全能型人才，不斷增強(qiáng)文秘隊(duì)伍適應(yīng)崗位、適應(yīng)發(fā)展的綜合能力。三要在學(xué)以致用上突出實(shí)效性。定期組織文秘人員開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，互動(dòng)交流、共學(xué)共進(jìn)；注重學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，圍繞階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)，集中安排理論文章撰寫課題，積極將文秘人員的學(xué)習(xí)成果融匯貫穿于領(lǐng)導(dǎo)講話材料及各類文稿，提升文稿理論水平；結(jié)合工作實(shí)際，組織文秘人員掌握提升協(xié)調(diào)藝術(shù)、群眾工作技巧以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，在學(xué)習(xí)中錘煉本領(lǐng)，提升實(shí)際工作水平。

二、健全結(jié)隊(duì)互動(dòng)的幫帶機(jī)制

傳幫帶是辦公室文秘隊(duì)伍建設(shè)的有效手段。要充分發(fā)揮黨委、政府辦公室的有效資源，組織文秘人員實(shí)行結(jié)隊(duì)幫帶，共促互動(dòng)，提高文秘服務(wù)水平。

一要一幫一帶促學(xué)。堅(jiān)持“科長帶科員、老兵帶新手”的原則，對(duì)新進(jìn)文秘人員，明確專門人員幫帶，結(jié)成“一對(duì)一”的幫扶隊(duì)子，被幫對(duì)象工作重心融入幫帶同志聯(lián)系的工作，在文稿起草、協(xié)調(diào)服務(wù)、統(tǒng)籌聯(lián)絡(luò)方面接受幫帶指導(dǎo)。通過結(jié)隊(duì)拜師、梯次培養(yǎng)，縮短學(xué)習(xí)周期，增強(qiáng)幫帶實(shí)效，幫助新進(jìn)文秘人員盡快適應(yīng)崗位要求。

二要層級(jí)把關(guān)提質(zhì)。逗硬落實(shí)各類文稿分級(jí)送審、層級(jí)把關(guān)制度，提高文稿質(zhì)量。文秘人員完成文稿后，送幫帶同 志核改、科長審核，并認(rèn)真討論修改后，送辦公室分管副主任、主任審定。堅(jiān)持文稿修改反饋制度，對(duì)每個(gè)級(jí)層修改情況，由校改人向執(zhí)筆人反饋，統(tǒng)一文稿要求，提升文稿質(zhì)量。

三要分線交流互動(dòng)。堅(jiān)持定期組織文秘、信息、調(diào)研、綜合等各線互通情況，解剖問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握塊狀運(yùn)行、分線聯(lián)動(dòng)中的工作盲點(diǎn)，準(zhǔn)確捕捉信息資源，增強(qiáng)文秘人員整體作戰(zhàn)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的工作意識(shí)和實(shí)踐能力，在補(bǔ)臺(tái)補(bǔ)位、交流互動(dòng)中提升文秘服務(wù)質(zhì)量。

三、健全主題突出的調(diào)研機(jī)制

調(diào)查研究是黨委、政府辦公室文秘人員有效掌握基層情況，及時(shí)反饋群眾意見，提高參謀決策水平的有效途徑。提升文秘服務(wù)質(zhì)量，必須把經(jīng)常調(diào)研、深入調(diào)研作為重點(diǎn)，力求實(shí)效，指導(dǎo)實(shí)踐。

一要定期組織課題調(diào)研。結(jié)合黨委、政府中心工作，分階段疏理制訂調(diào)研課題，明確責(zé)任人員，組織調(diào)研攻關(guān)，反饋黨委、政府決策部署、工作措施落實(shí)情況、主要成效及實(shí)踐中暴露出的主要問題，提出改進(jìn)建議，在服務(wù)黨委、政府決策，推動(dòng)中心工作落實(shí)上力求實(shí)現(xiàn)突破。

二要跟蹤開展熱點(diǎn)調(diào)研。針對(duì)基層反映強(qiáng)烈、社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，適時(shí)組織文秘人員跟蹤開展專題調(diào)研，收集掌握熱點(diǎn)難點(diǎn)問題及發(fā)展走勢，反饋群眾觀點(diǎn)及意識(shí)趨向，剖析成因及后果影響，探求化解措施，積累總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，努力在處理熱難點(diǎn)問題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面上實(shí)現(xiàn)能力提升。

三要長效開展常規(guī)調(diào)研。堅(jiān)持把文秘人員開展調(diào)研活動(dòng)為抓經(jīng)常的工作和日常業(yè)務(wù)提升的重要內(nèi)容，結(jié)合文秘隊(duì)伍自身實(shí)際和日常工作，抓住文秘服務(wù)上的軟肋和短腿，深入開展常規(guī)調(diào)研，積極轉(zhuǎn)化調(diào)研成果，指導(dǎo)日常工作實(shí)踐，促進(jìn)文秘人員提升常規(guī)工作能力。

四、健全文稿解剖的點(diǎn)評(píng)機(jī)制

文稿創(chuàng)作是文秘人員的基本功。提升文秘服務(wù)質(zhì)量，必須以提高文秘人員文稿創(chuàng)作能力為突破。要堅(jiān)持點(diǎn)評(píng)入手，對(duì)癥下藥地解決文秘人員文稿創(chuàng)作中的問題，提高文稿質(zhì)量，提升文秘水平。

一要堅(jiān)持重大文稿戰(zhàn)役式攻關(guān)。對(duì)事關(guān)黨委、政府全局性工作的文稿，對(duì)可能產(chǎn)生重大影響的文稿，組織文秘人員集體收集掌握基本素材和相關(guān)資料，集中討論擬定提綱，集中智慧分塊創(chuàng)作，明確專人把關(guān)審核，通過集體攻關(guān)，提高文稿含金量。

二要堅(jiān)持精品文稿集中式解剖。定期組織召開文稿點(diǎn)評(píng)會(huì)，選擇質(zhì)量較高、具有指導(dǎo)意義的精品文稿，作為范文，組織文秘人員學(xué)習(xí)，安排專人點(diǎn)評(píng)，實(shí)行人人交流心得和體會(huì)，啟迪思維，學(xué)習(xí)借鑒。重點(diǎn)對(duì)文稿立意、文稿架構(gòu)、文字語言進(jìn)行解剖點(diǎn)評(píng)，幫助文秘人員在集中式的文稿點(diǎn)評(píng)中受益。

三要堅(jiān)持常規(guī)文稿檔案式評(píng)析。堅(jiān)持每文必核，凡文秘人員起草的文稿，一律經(jīng)科長或主任審核后方能定稿。對(duì)審核校改過程，實(shí)行檔案式管理，采取校改人員一對(duì)一交流評(píng)析、執(zhí)筆人員對(duì)比體會(huì)相結(jié)合的辦法，幫助文秘人員領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，提高文稿?chuàng)作能力。

五、健全競相趕超的激勵(lì)機(jī)制

文秘人員是文秘服務(wù)的主體，提高文秘服務(wù)質(zhì)量，必須充分調(diào)動(dòng)文秘人員積極性。要堅(jiān)持人文關(guān)懷與加壓驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，著力構(gòu)建競相趕超的激勵(lì)格局，不斷激發(fā)文秘隊(duì)伍工作活力。

一要構(gòu)建真情關(guān)懷的人文格局。文秘人員壓力重、責(zé)任大，工作清苦，最需要管理層級(jí)的人性關(guān)懷。要堅(jiān)持真心、真情的管理理念，密切關(guān)注文秘人員的思想動(dòng)態(tài)和具體困難，努力在文秘人員的心態(tài)引導(dǎo)、個(gè)性塑造、解難幫困上多辦實(shí)事，解除文秘人員的后顧之憂，激發(fā)文秘人員的工作潛能。堅(jiān)持精神上鼓勵(lì)與政治上激勵(lì)的雙重互動(dòng)，對(duì)政治成熟、成績突出的文秘人員，公開表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先選拔任用，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，構(gòu)建情感交融、人文關(guān)懷的激勵(lì)格局。

二要構(gòu)建任務(wù)明確的考核格局。對(duì)文秘工作實(shí)行目標(biāo)考核，將日常協(xié)調(diào)、結(jié)合服務(wù)、文稿起草、調(diào)查研究、決策建議等業(yè)務(wù)要求細(xì)化分解到科室、到人頭，逐月量化、全程考核，年終獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。強(qiáng)化目標(biāo)考核成果應(yīng)用，把文秘人員考 核結(jié)果與先進(jìn)優(yōu)秀評(píng)定、公務(wù)員津補(bǔ)貼或事業(yè)人員績效工資、選撥任用等結(jié)合起來，著力強(qiáng)化目標(biāo)考核的激勵(lì)約束功能。三要構(gòu)建過失追究的問責(zé)格局。堅(jiān)持把“問事必問人、問人必問責(zé)、問責(zé)問到底”的問責(zé)機(jī)制引入文秘工作管理過程，在工作安排上明確責(zé)任人員，在完成效果上明確具體標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)在協(xié)調(diào)服務(wù)、文稿起草等業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)過失，導(dǎo)致工作失誤的，明確責(zé)任追究，實(shí)行適度問責(zé)，引導(dǎo)文秘人員增強(qiáng)責(zé)任感，降低失誤率，依靠有力有效的追責(zé)措施促進(jìn)文秘質(zhì)量提升。