第一篇：星級班級評價

星級班級評價制度

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步完善我校的自主管理工作評價體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期，我校開展星級班級評比活動，按照《星級班級評比細(xì)則》，對各班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮儀、行為規(guī)范、安全衛(wèi)生、體育藝術(shù)、綜合實踐、各項活動等方面進(jìn)行檢查評比，根據(jù)評比結(jié)果分別授予“一星級班級”到“五星級班級”的稱號。通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、工作目標(biāo)

更新我校的教育教學(xué)管理理念，加強(qiáng)班級管理，提高學(xué)生自主管理工作積極性，增強(qiáng)班級間的競爭機(jī)制，提升班級管理質(zhì)量，使我校班級管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道。

三、考評內(nèi)容

依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合我校實際，設(shè)立“安全衛(wèi)生星、勤奮學(xué)習(xí)星、文明守紀(jì)星、體育藝術(shù)星、實踐活動星”共五顆星。

四、考評標(biāo)準(zhǔn) 安全衛(wèi)生星 基本要求：班級安全教育到位，經(jīng)常有針對性的開展防溺水、防食物中毒、防交通事故、防擁擠踩踏事故、防疾病流行等教育；根據(jù)學(xué)校安排積極開展安全演練；做好安全排查、矛盾排查和管制刀具收繳工作。無安全責(zé)任事故發(fā)生。搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校日常檢查記載為評定依據(jù)。

1、安全教育堅持經(jīng)常并有記載。

2、積極參加安全演練等大型活動。

3、各項排查、管制刀具收繳工作認(rèn)真細(xì)致有記載。

4、班級穩(wěn)定和諧無打架斗毆現(xiàn)象。

5、班內(nèi)無意外傷害事故發(fā)生。

6、班內(nèi)衛(wèi)生宣傳預(yù)防工作到位，無疾病流行。

7、教室清潔區(qū)地面地整潔、無紙屑雜物、書桌整齊潔凈、清掃工具、文具擺放整齊，墻壁屋頂無灰塵、蜘蛛網(wǎng)等。墻壁、門窗、桌凳上無亂涂亂畫。

8、衛(wèi)生檢查成績領(lǐng)先。

發(fā)生安全衛(wèi)生責(zé)任事故一票否決。文明守紀(jì)星

基本要求：全班學(xué)生都能維護(hù)班級、學(xué)校榮譽(yù)，儀表整潔大方，不穿奇裝異服，不戴首飾。明理守信、談吐文雅，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。能遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。遵守課堂紀(jì)律，參加集會和集體活動秩序良好。愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木，維護(hù)好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅等公共財物。

1、學(xué)生能按要求佩帶校徽，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不留怪發(fā)型。

2、進(jìn)出校門或在校園內(nèi)見到老師主動問好。

3、聽從老師的教育引導(dǎo)，無不尊重老師的言行。

4、尊重老師的勞動成果，遵守課堂秩序。

5、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，無打罵現(xiàn)象。

6、集合開會做到快、靜、齊，上下樓無大聲響，動作規(guī)范整齊，進(jìn)退場秩序良好。

7、課間學(xué)生無亂跑，無大聲喧嘩、無危險活動，上下樓梯靠右行走。

出現(xiàn)公物嚴(yán)重破壞現(xiàn)象，有嚴(yán)重的不文明或違紀(jì)行為，在校內(nèi)外造成惡劣影響，一票否決。

勤奮學(xué)習(xí)星

基本要求：班級有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力刻苦，學(xué)生成績優(yōu)良，整體進(jìn)步較大。上課無遲到、曠課現(xiàn)象，自習(xí)課堂秩序良好。

1、班級合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極配合教師教學(xué)活動。

2、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括：讀書、寫字、聽講的正確姿勢）。

3、認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，無抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量高。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良或進(jìn)步較大。（在校級以上組織的考試中獲年級第一以上班級當(dāng)月直接獲勤奮學(xué)習(xí)星，其他班級照常參加評定）

5、課堂出勤良好，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。當(dāng)月校級以上考試?？偲骄忠韵掳嗉?，且進(jìn)步學(xué)生不超30%的班，不能獲此星。

體育藝術(shù)星

基本要求：重視體育藝術(shù)工作，認(rèn)真上好體育、美術(shù)、音樂課。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)和審美素質(zhì)的教育，積極開展班級體育藝術(shù)活動、大課間活動、課外活動；積極參加學(xué)校組織的文體活動以及代表學(xué)校參加上級組織的文體活動并取得較好成績。學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)率高，在學(xué)校組織的體育藝術(shù)活動中成績優(yōu)良。

1、在校級以上體育藝術(shù)活動中，集體獲得年級以上第一班級當(dāng)月直接獲體育藝術(shù)星。

2、在縣以上體藝活動中受獎學(xué)生所在班級，當(dāng)月體育藝術(shù)星評定優(yōu)先。

實踐活動星 基本要求：

認(rèn)真組織開展愛國主義教育活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動。辦好板報手抄報，積極向校報投稿。能按時、保質(zhì)、保量完成學(xué)校布置的勞動任務(wù)，積極參加社會公益活動。經(jīng)常開展豐富多彩的班團(tuán)活動，活躍課余生活，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。班團(tuán)活動有計劃、有記錄、有總結(jié)。班級文化建設(shè)達(dá)標(biāo)。

在校級以上活動中，集體取得年級以上第一名的班級，當(dāng)月直接獲得實踐活動星。

有下列情形之一者，一票否決：

（1）學(xué)校安排的活動，推委或拒絕承擔(dān)。

（2）學(xué)校開展的活動無故不參加，或活動無記錄可查的。（3）不開展班團(tuán)活動，教育效果不佳的。

五、考評辦法

1、評價原則

（1）公平、公開、公正的原則。

（2）實事求是的原則。根據(jù)星級班級評選要求，力求從各班實際出發(fā)，實事求是地進(jìn)行量化考評。

（3）民主評比原則。由主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支、學(xué)生會配合工作。

2、考核程序

（1）發(fā)動：開學(xué)初由班主任組織本班學(xué)生召開班會，根據(jù)《班級星級管理評比細(xì)則》及學(xué)生實際情況，發(fā)揮學(xué)生主體性，討論、制定出本班爭星計劃，貼在教室內(nèi)，以便及時提醒全班學(xué)生。

（2）爭星：實行等級、量化考核

A、根據(jù)學(xué)校制訂的星級班級評選標(biāo)準(zhǔn)，對各班級的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核評比打分。B、對參加情況的考核（包括各項活動，學(xué)生集會等一系列活動）。無論是上級還是學(xué)校組織的各類活動，各班都要積極參加。

C、學(xué)生會常規(guī)檢查

學(xué)生會對各班進(jìn)行檢查，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。D、主管領(lǐng)導(dǎo)檢查考核

主管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員教師對各班進(jìn)行評比，并對日常評價結(jié)果進(jìn)行科學(xué)性、合理性考核。

（3授星：

經(jīng)考核評定后，每月按各項考核情況分別授星，由主管領(lǐng)導(dǎo)在校每月班級自主管理總結(jié)大會上公布班級獲星情況，并頒發(fā)四星、五星班級星牌，并由教導(dǎo)處詳實記錄各班獲星情況。

（4）護(hù)星：實行動態(tài)管理

獲星牌班級須保管好星牌，到期重新授星牌，對上次獲星牌當(dāng)月評比達(dá)不到四星、五星的班級，宣布摘牌。

四、五星班級無指標(biāo)限制。

六、總評事項：

學(xué)期末將由教導(dǎo)處整理獲星記錄，并做公示。按獲星總數(shù)對班級總評?？倲?shù)第一為“示范班級”，第二為“優(yōu)勝班級”。

七、獎懲：

對“示范班級”和“優(yōu)勝班級”的班主任和班干部授予“模范班主任”和“先進(jìn)班干部”光榮稱號；對“無星班級”的班主任和班干部要提出批評并責(zé)令寫出整改方案。

每獲得一星，每月給班級加量化積分5分，可累計加分。

第二篇：小學(xué)班級星級評價制度

小學(xué)班級星級評價制度

一、紀(jì)律

1、預(yù)備鈴之后進(jìn)教室為遲到（值日生值日除外）。遲到者下課主動找班主任說明充分理由且經(jīng)核實情況屬實者，可不予追究。若無充分理由，僅個人因素遲到者，扣一星。

2、每日紀(jì)律委員統(tǒng)計各組到校時間情況。未按要求提前到校者扣一星，值日生及坐校車者除外。

3、有事需請假者須家長打電話給學(xué)校老師批假。若無故曠課，且家長沒有聯(lián)系班主任說明情況者，主動上交一份200字的反思保證書，當(dāng)日紀(jì)律星數(shù)扣兩星，拒交加扣一星。

4、嚴(yán)重擾亂課堂、自習(xí)秩序，當(dāng)日扣兩星，無論責(zé)任重在哪方，雙方都要主動上交一份300字的保證書，若無意承認(rèn)錯誤，加扣一星.。

5、課間、校外違紀(jì)嚴(yán)重者（課間追逐打鬧、打架斗毆、欺負(fù)同學(xué)等情況），主動上交一份500字的反思保證書，當(dāng)日扣兩星，拒交加扣一星。

6、愛護(hù)花草樹木，不破壞踐踏花壇，發(fā)現(xiàn)一次扣1星。

7、校方校內(nèi)紀(jì)律檢查，有違紀(jì)現(xiàn)象且受批評者，主動上交一份500字的反思保證書，扣三星。拒交加扣一星。

8、做眼保健操時保持安靜閉上眼睛認(rèn)真做，動作標(biāo)準(zhǔn)。不做扣1星。

9、破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1-3星（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。

10、課間眼保健操時應(yīng)安靜地坐與座位上跟隨廣播做操，如出現(xiàn)搗亂或不認(rèn)真做者將扣除0.5分，并罰以拖地1天以示警告和懲罰。多次者將以此累加。

11、凡出現(xiàn)教室內(nèi)帶玩具、漫畫、零食者或玩玩具、看漫畫、吃零食者將罰以沒收玩具、漫畫、零食等，并罰扣除2星，以拖地1天。屢教不改者，將以此累加。

12、放學(xué)不按時回家，接到家長或同學(xué)投訴的，扣10星。備注：若犯錯一次以后不予改正者，懲罰雙倍，依次累加。

二、衛(wèi)生

1、值日生聽從當(dāng)周值日組組長的分配，每日衛(wèi)生委員檢查后，符合要求者加一星。若逃避值日，扣一星；衛(wèi)生打掃不符合要求，并堅決不改正者，扣一星。

值日生遲到者扣一星，連續(xù)遲到兩次扣三星，三次扣5星。

每天早中上學(xué)校后值日組長安排人須把教室打掃干凈、倒垃圾，被安排人員及時完成者加一星，不服從安排的，扣一星，值日組長扣二星。大掃除時，根據(jù)衛(wèi)生委員安排完成打掃任務(wù)，衛(wèi)生委員檢查后，符合要求者加兩星。若逃避大掃除，扣兩星；衛(wèi)生打掃不符合要求，并堅決不改正者，扣兩星。

校方衛(wèi)生檢查評價高的組別，當(dāng)周值日組所有值日生加三星。評價低者，扣三星。

個人衛(wèi)生不符合要求，不及時改正，被老師或衛(wèi)生委員點名者，扣一星。2、3、4、5、6、三、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)情況由課代表根據(jù)每天每組學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)上交情況進(jìn)行星級量化評價。

1、每科家庭作業(yè)在第二天上課前完成且書寫工整的，每樣作業(yè)加一星。如有背誦作業(yè)，完成者加一星。不完成的，每樣作業(yè)扣一星。

2、每次聽寫全對的加3星，錯1-2個者加2星，錯3者個加1.5星，錯4個者加1星，錯5個加0.5星。視聽寫的生字?jǐn)?shù)而定。

3、自習(xí)課，任課老師要求當(dāng)堂完成的任務(wù)，每樣完成加一星。不完成的，每樣扣一星。

4、凡考試成績?nèi)〉冒嗉壝伪惹按芜M(jìn)步3～6名以上的獎勵5星，進(jìn)步6名以上的獎勵8星；在學(xué)?；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的各類考試中進(jìn)入班級排名前10名的獎勵10星。

5、老師與家長溝通，發(fā)現(xiàn)有在家經(jīng)常上網(wǎng)，經(jīng)常不寫作業(yè)，經(jīng)常不務(wù)正業(yè)的，發(fā)現(xiàn)一次扣10星。

6、各科作業(yè)、作文發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象的，作業(yè)和作文重寫，并且扣除10星。（有不會的題可以請教，但不可以抄襲）。

附加：

1、好人好事者，班主任酌情對其加星。

2、每周紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)總星小組名次排列先后，在每月中有優(yōu)先選擇座位位置的權(quán)利。

3、每個學(xué)期班委成員加10星，科代表加7星，小組長加5星（如有身兼數(shù)職者，取最高分）。班干部工作盡職盡責(zé)的加5星（此項由班主任給星）。

4、評比活動中以班級名義參加評比活動獲獎?wù)撸ê啵┘?星。

5、連續(xù)一個月無違紀(jì)行為者加1星。

6、積極參與班中事務(wù)，幫助班中班干部的班級管理、出黑板報、管理圖書室等，經(jīng)班主任核實加2星。

備注：此規(guī)則可根據(jù)實際情況進(jìn)行變動。

80顆紅星→1顆銀星

20顆銀星→1顆金星

10顆金星→1顆皇冠

5顆皇冠→1顆鉆石

第三篇：淺談班級管理之星級評價論文

淺談班級管理之星級評價

沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，班級管理要井然有序科學(xué)有效，少不了獎懲制度的得力推行，在管理班級這項重中之重的工作中，我采取的就是賞罰分明的星級評價制度，不是什么多高大尚的管理辦法，卻是個行之有效易于操作的好辦法。

一、課前約法三章，賞罰分明

在正式上課之前，我會先跟學(xué)生們講清楚星級評價制度的細(xì)則，其中包括課堂紀(jì)律和課上發(fā)言、練習(xí)競賽的獎懲、課后作業(yè)完成情況的獎懲、個人行為及衛(wèi)生情況的獎懲這三大模塊。表現(xiàn)突出加星獎勵，反之扣星處理，個人評價及小組評價相結(jié)合。這個評價制度的執(zhí)行并不是刻板守舊的，在具體執(zhí)行過程中會根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，爭取做到因地制宜，保證公平、公正、公開原則，無論親疏遠(yuǎn)近，一律賞罰分明，獎懲有序。

二、時時公示評價結(jié)果，適時評價優(yōu)劣表現(xiàn)

課堂上，我會將各組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行分組加分統(tǒng)計，統(tǒng)計情況及結(jié)果都直接展示在黑板上，這樣一方面學(xué)生對于自己的表現(xiàn)和小組表現(xiàn)都一目了然，另一方面直截了當(dāng)?shù)莫剳瓦^程會激發(fā)學(xué)生的競爭意識，活躍課堂并幫助學(xué)生建立團(tuán)結(jié)合作的意識，課后將獲勝組及個人進(jìn)行加星獎勵粘貼在光榮榜上。對于學(xué)生的表現(xiàn)，我會適時予以評價，多表揚鼓勵，多引導(dǎo)教育，評價時盡量具體，這樣學(xué)生就能很清楚地知道自己哪里做的好哪里有待改善，也能知道該向誰學(xué)習(xí)，在這個評價過程中學(xué)生很容易完成自我矯正和自我教育。

三、期末論功行賞，講評鼓勵，表達(dá)希望

學(xué)期末，我會對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行物質(zhì)獎勵和精神激勵，重點表揚進(jìn)步大的同學(xué)，具體評價表現(xiàn)好的同學(xué)。比如，本學(xué)期班里進(jìn)步非常大的有四名同學(xué)，其中兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上改觀最大，一個是鑫同學(xué)，一個是晉雯同學(xué)。這兩個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，在學(xué)期初學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，讀課文不看書，寫字不觀察，作業(yè)拖沓，課上不發(fā)言，聽講注意力不集中，一堂課下來收獲是寥寥無幾。在經(jīng)歷過鼓勵和引導(dǎo)后，進(jìn)步迅速。期末中后期，晉雯同學(xué)變成了一個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，下課出去玩的時間少了，坐在座位上看書的時間多了，有時候趕她出去放松一下她也不肯，放學(xué)時別的同學(xué)都著急收拾書包回家，她卻安然自若的在座位上繼續(xù)寫字。鑫同學(xué)的作業(yè)完成速度和質(zhì)量都有了很大的提高，以前總是最后一個交作業(yè)還寫得不完整，交得也不情不愿的，現(xiàn)在能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并努力盡快交作業(yè)，課上聽講也認(rèn)真了很多。另外兩名是佳妮同學(xué)和小萌同學(xué)，以前她倆上課幾乎不發(fā)言，發(fā)言的時候聲音特別小，而且經(jīng)常不知所云且所答非所問，現(xiàn)在她倆課上經(jīng)常積極主動發(fā)言，為本組獲得加星獎勵，尤其是佳妮同學(xué)，課上表現(xiàn)積極自信了很多，發(fā)言流暢且聲音響亮，進(jìn)步很大，在學(xué)期末的評獎中也獲得了獎勵。

在講評鼓勵時，我會對他們的優(yōu)點給予十分的贊揚，對他們的缺點給予包容和引導(dǎo)，同時我也會真誠的表達(dá)對學(xué)生們的希望，希望他們繼續(xù)加油，為自己用辛勤的勞動換來的果實感到驕傲和自豪，為實現(xiàn)更好的自己而不斷努力，希望他們都能擁有一個更精彩的明天。

星級評價制度早已不是一個新鮮的班級管理制度，但它仍然發(fā)揮著自己的獨特魅力，簡單有效，無論何時，只要應(yīng)用的靈活得體，它總能成為教師管理好班級的得力助手。

第四篇：教師星級評價

教師星級評價方案

雙廟學(xué)校

為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高，造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊伍，使優(yōu)秀教師脫穎而出，進(jìn)而激發(fā)教師隊伍活力，切實提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局的相關(guān)精神和我校實際，本著“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

一、星級教師評選對象

星級教師評選對象為本校教學(xué)第一線在職在編教師。

二、星級教師的級別設(shè)置

星級教師分五級設(shè)置，從高到低的名稱依次為：

1、“五星”級教師：個人申報，學(xué)校考核、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的5%以內(nèi)；

2、“四星”級教師：個人申報，學(xué)?？己?、評定，比例控制在全體星級教師評選對象的25%左右；

3、“三星”級教師：個人申報，學(xué)校考核、評定；

4、“二星”級教師：個人申報，學(xué)校考核、評定；

5、“一星”級教師：個人申報，學(xué)校考核、評定。

三、星級教師的評選原則

堅持貫徹“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則；

四、星級教師的申報、評選條件

（一）申報、評選的基本條件

1、熱愛祖國，堅定信念，忠誠人民教育事業(yè)；

2、熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；

3、關(guān)愛學(xué)生，教書育人，全面提高教育質(zhì)量；

4、敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；

5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有創(chuàng)新協(xié)作精神；

6、具有相應(yīng)的教師資格和合格學(xué)歷；

7、自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)為人師，行為世范；

8、積極主動承擔(dān)學(xué)校分配的各項任務(wù)，教學(xué)任務(wù)滿工作量，并能認(rèn)真完成。

（二）評選條件

1、“一星”級教師

（1）在第一線任教滿五年；

（2）在教學(xué)各個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好，教學(xué)業(yè)績達(dá)到要求；（3）在教育和管理方面達(dá)到要求；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級）。

2、“二星”級教師

（1）評為“一星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年；（2）有一定教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績比較好，比較受學(xué)生、家長歡迎；（3）在教育和管理方面積累一定經(jīng)驗；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級）。

3、“三星”級教師

（1）評為“二星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年（首次評選滿十年）；

（2）教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)有特色、業(yè)績好，受學(xué)生、家長歡迎；

（3）在教育和管理方面比較有經(jīng)驗；

（4）每年開設(shè)公開課、觀摩課或講座；（列入教務(wù)處、教科室統(tǒng)一安排）

（5）具有一定的教育教學(xué)科研和創(chuàng)新能力，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，在縣級及以上刊物發(fā)表或獲獎；

（6）獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有一年優(yōu)秀；縣教研中心等舉辦的學(xué)科類單項二等獎以上；校級先進(jìn)：指導(dǎo)學(xué)生在市級獲二等獎及以上獲獎等級者

4、“四星”級教師

（1）評為“三星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年（首次評定須滿十二年）；

（2）具備下列七條中的其中六條：

①擔(dān)任班主任、年級主任、教研室主任滿８年且現(xiàn)擔(dān)任班主任、教研組長、年級主任或教學(xué)一線中層管理者。②教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。教育教學(xué)有特色、業(yè)績突出，所教學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高，深受學(xué)生、家長歡迎，在同事中有較大影響力；

③近兩年來，至少開設(shè)１節(jié)校外公開課、講座或有課堂教學(xué)實錄在江東教育信息網(wǎng)上發(fā)布；

④具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力，近兩年來，至少有１篇論文、教科研成果在市級及以上獲獎或刊物上發(fā)表；能參與承擔(dān)區(qū)級及以上課題的研究；

⑤近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在縣級以上教育教學(xué)比賽中獲獎或根據(jù)自身特長在校本課程開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生獲獎等方面對學(xué)校有一定貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有一定引領(lǐng)作用；

⑥獲得以下榮譽(yù)之一：任現(xiàn)星級教師以來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀；近五年來，獲得縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀獎、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、市教研室等舉辦的學(xué)科類單項二等獎以上稱號；

⑦ 在教育教學(xué)工作崗位上滿20年，擔(dān)任班主任工作滿15年，工作塌實，教學(xué)上形成獨特風(fēng)格，并能出色完成學(xué)校分配的各項任務(wù)的教師，條件可適當(dāng)放寬。

5、“五星”級教師

（1）評為“四星級教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年；（首次評定須滿十五年）（2）具備下列八條中的其中七條：

①擔(dān)任班主任、年級主任、教研室主任滿10年且為現(xiàn)任班主任、教研室主任、年級主任或?qū)W校教學(xué)一線中層管理者；

②精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)上具有示范、帶頭作用，教育教學(xué)效果顯著，在同類學(xué)校中名列前茅，深受同事、學(xué)生、家長認(rèn)同；

③近三年來，至少開設(shè)２節(jié)縣級公開課、講座或有課堂教學(xué)實錄在市級以上教研信息網(wǎng)上發(fā)布；

④教育、教學(xué)研究富有創(chuàng)見，近三年來，至少有２篇論文、教科研成果在市級及以上獲獎或刊物上發(fā)表，其中１篇必須在省級及以上獲獎或刊物上公開發(fā)表；

⑤能獨立承擔(dān)市級及以上課題或參與承擔(dān)市級及以上課題的研究；

⑥近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在市級以上教育教學(xué)比賽中獲獎或根據(jù)自身特長在校本開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生等方面對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有突出引領(lǐng)作用；

⑦獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀（其中一次優(yōu)秀必須在現(xiàn)任星級教師期間獲得）；獲得市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀一等獎以上稱號。[z1] 獲得市級以上名師、學(xué)科骨干、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號的，可直接認(rèn)定為五星級教師。

五、星級教師的評定程序

1、個人填寫級別申報表，并提供相應(yīng)支撐材料；

2、由星級教師評選材料審核小組對教師所提供的材料進(jìn)行審核；

3、在審核的基礎(chǔ)上由星級教師評選考核評審小組采用定量和定性相結(jié)合的原則進(jìn)考核確定星級；

4、評審結(jié)果公示。

六、星級教師待遇

學(xué)校在獎勵性績效工資中設(shè)立星級教師津貼專項資金，根據(jù)星級教師評選結(jié)果，經(jīng)確認(rèn)后按月發(fā)放。標(biāo)準(zhǔn)為：“一星”級教師崗位津貼為每月80元，其他星級教師按相應(yīng)系數(shù)發(fā)放。一星級教師崗位津貼系數(shù)為“1”，二、三、四、五星級系數(shù)依次為1.2、1.5、2.0、2.4。

七、星級教師的考核和管理

（一）學(xué)校每年專門建立考核評定小組，全面負(fù)責(zé)星級教師的評定與考核。一至三星級教師每年評定一次。

四、五星級教師每兩年評定一次，每年進(jìn)行考核一次?？己私Y(jié)果于當(dāng)年7月底前報學(xué)校教師遞進(jìn)培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

（二）考核等第分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己瞬缓细裾撸约爸苯诱J(rèn)定的星級教師若經(jīng)原榮譽(yù)稱號任期考核后不能連任的，取消星級稱號。有下列情況之一的，考核等第為不合格：

1、按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》精神，有“師德一票否決”現(xiàn)象的；

2、星級教師職責(zé)有其中之一沒有履行的；

3、學(xué)考核不合格的；

4、不滿工作量，或除法定節(jié)假日外，病、事假累計達(dá)1個月及以上者；

（三）考核內(nèi)容包括資格審查、師德考核、課堂教學(xué)和實績考核。堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，做到材料公開、程序公開、名單公開，自覺接受群眾監(jiān)督。

幾項說明：

1、星級教師是對教師履行崗位職責(zé)情況的階段性評價，是動態(tài)榮譽(yù)；

2、在前后兩次星級教師評定期間，新增符合直接認(rèn)定條件的，可從獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號的次月起，自動認(rèn)定為相應(yīng)星級教師；對表現(xiàn)特別優(yōu)秀，完成本星級相應(yīng)職責(zé)，且符合高一星級評選條件的，可經(jīng)學(xué)校星級教師領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定晉升上一星級；

3、在初評時所申報的星級沒有評上教師自動參與下一星級評選；

4、本細(xì)則從2014年第一學(xué)期開始實施；

5、對實施中出現(xiàn)的問題，學(xué)校教代會將每年作修訂改。

第五篇：星級評價總結(jié)

星級評價總結(jié)

在“星級學(xué)生評選”活動開展之前，我們運談話調(diào)查的方法，對學(xué)生的心理進(jìn)行了測量，了解了學(xué)生的心理整體現(xiàn)狀，預(yù)測了學(xué)生群體的發(fā)展趨勢，找到了全體學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，基本將評價目標(biāo)設(shè)定在與此相應(yīng)的高度。

無數(shù)事實證明，開展“星級學(xué)生”評定，不但增強(qiáng)了學(xué)生自信、自強(qiáng)、自愛、自律的意識，而且和諧了生生關(guān)系，師生關(guān)系以及班主任與家長的關(guān)系，學(xué)校與社會的關(guān)系，和諧了校園，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了和諧校園文化的形成，提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

成功的奧秘在于目標(biāo)的堅定，希望你們能認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。踏實、堅毅讓你們快樂的成長，期待你取得更大成績。用你們的聰明，做個認(rèn)真又踏實的好學(xué)生吧！你們的思路是那樣清晰敏捷，你用堅強(qiáng)意志深深震撼著老師，震撼著同學(xué)們，我們要以你為榜樣，學(xué)習(xí)那關(guān)心集體、熱愛運動的精神。在學(xué)習(xí)上，你們態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)努力，課堂上，你們要勤于思考、樂于發(fā)言。如果能一如既往地走下去，你們將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！