第一篇：星級(jí)評(píng)價(jià)論文專題

在“學(xué)生星級(jí)”激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系下

如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感

班級(jí)作為一個(gè)“學(xué)生社會(huì)”是學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活，獲得初步社會(huì)化的良好場所和“實(shí)驗(yàn)基地”，因此學(xué)生集體榮譽(yù)感就顯得尤為重要。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生具有集體榮譽(yù)感呢？下面我結(jié)合我校德育工作的現(xiàn)狀和本班的實(shí)際談的看法。

一、通過在各項(xiàng)活動(dòng)中“摘星”來培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育、得到啟發(fā)、得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。我校的“星級(jí)班”評(píng)比、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際足球賽等活動(dòng)，都是我們培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中班主任要有意識(shí)地引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)跟每個(gè)人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭光。在為班級(jí)爭取到榮譽(yù)的時(shí)候，要及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使他們體會(huì)到集體取得榮譽(yù)、獲得進(jìn)步時(shí)，他們也從中得到了老師的肯定。例如，每周一學(xué)校公布“星級(jí)班”評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，如果我們班獲得了“五星級(jí)班”，我就在班會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生一顆金星，對(duì)過去一周為獲得“五星級(jí)班”做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)兩顆金星，并大力表揚(yáng)這些同學(xué)，肯定他們對(duì)班級(jí)所做出的貢獻(xiàn)。另外要抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，充分地重視起來，不要忽略它。班主任要開好動(dòng)員會(huì)，在動(dòng)員會(huì)上發(fā)動(dòng)學(xué)生在比賽中進(jìn)行“摘星”比賽，看誰表現(xiàn)出色，獲得的“小星星”最多，并預(yù)定在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的目標(biāo)，然后精心地準(zhǔn)備。一是運(yùn)動(dòng)員的準(zhǔn)備，可提前一段時(shí)間進(jìn)行鍛煉；二是做好宣傳工作，讓學(xué)生多宣傳本班的運(yùn)動(dòng)健將的情況，另外要調(diào)動(dòng)“拉拉隊(duì)”的積極性，讓他們?yōu)楸景鄥群啊⒅?。把班上同學(xué)擰成一股繩，勁往一處使，營造一種團(tuán)結(jié)的氛圍。這樣一來，通過師生的共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績是很有希望的?？傊?，班主任應(yīng)重視學(xué)校里的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中讓表現(xiàn)出色的學(xué)生獲得“小星星”，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)集體正慢慢地脫穎而出，學(xué)生們的自信心也正一點(diǎn)一滴地強(qiáng)起來。他們也會(huì)慢慢體會(huì)到為自己是這個(gè)集體的一份子而感到驕傲，集體榮譽(yù)感也會(huì)隨之慢慢地建立起來。

二、利用“小星星”加強(qiáng)正面鼓勵(lì)教育

以點(diǎn)帶面，全面提高集體意識(shí)。剛開始班級(jí)里集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的學(xué)生可能不多，這是正常的，班主任要注意抓住典型事例進(jìn)行宣傳教育。記得上學(xué)期在我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們?cè)谟懻撨\(yùn)動(dòng)員該以什么樣的裝束出場時(shí)，一位同學(xué)站起來說，運(yùn)動(dòng)員頭上可戴上柳條（象征奧運(yùn)會(huì)上的橄欖枝），同學(xué)們大加贊賞她的想法，誰去做呢？“我去做”，她毫不猶豫地答應(yīng)了，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們戴上了她編的“橄欖枝”時(shí)，個(gè)個(gè)興奮雀躍，這時(shí)在一旁的我利用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)她大加贊賞，也呼吁同學(xué)們向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這種集體榮譽(yù)感精神，同時(shí)在全班同學(xué)面前獎(jiǎng)勵(lì)她三顆金星，其他同學(xué)都很羨慕，紛紛提出要盡最大努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為本班出力：寫作文水平比較高的同學(xué)作為本班的通訊員，即時(shí)報(bào)道本班運(yùn)動(dòng)員的出色表現(xiàn)，為他們加油鼓勁；部分男同學(xué)作為后勤服務(wù)隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員送水、拿毛巾等；其他同學(xué)作為“啦啦隊(duì)”，為班級(jí)吶喊助威。由于整個(gè)班級(jí)學(xué)生的通力合作，在這次校運(yùn)會(huì)上，我們班取得了年級(jí)組總分第一名的好成績。另外可開展“我為班級(jí)做件事”活動(dòng)，不論事情大小，都可以體現(xiàn)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱心和愛心。通過對(duì)好人好事的大力表揚(yáng)，利用獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”的方式加強(qiáng)正面教育，慢慢地在一些同學(xué)的帶領(lǐng)下，大部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感也會(huì)漸漸的培養(yǎng)起來的。

三、在“學(xué)生星級(jí)”評(píng)價(jià)過程中，使人人都是班干部，人人都為班級(jí)做事

要使每位學(xué)生都有主人翁的責(zé)任感，我對(duì)班級(jí)里面43位同學(xué)進(jìn)行任務(wù)分配，有的負(fù)責(zé)課間紀(jì)律、有的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作、有的負(fù)責(zé)班級(jí)植物的管理、有的負(fù)責(zé)“星級(jí)少年”評(píng)比工作??這樣一來，每個(gè)學(xué)生都是班干部，都是班級(jí)的主人，學(xué)生在班級(jí)里面地位都是平等的，都在為班級(jí)做事，對(duì)于個(gè)別學(xué)生所負(fù)責(zé)的工作做得不夠好時(shí)，我首先找這些同學(xué)談話，了解情況，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，并要求他們?cè)诎鄷?huì)課上對(duì)于上一周的工作情況自己做總結(jié)。通過開學(xué)一段時(shí)間的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能夠把自己的本分工作做得很出色，真正成為班級(jí)的主人翁，集體的榮譽(yù)感得到不斷的加強(qiáng)，而且學(xué)生的各方面的能力也得到了鍛煉和提高。例如，本班“星級(jí)少年”的工作，都是由班長、小組長負(fù)責(zé)的，我把小紅星、金星分發(fā)給各個(gè)小組的組長，由組長對(duì)本組成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)得到笑臉、得到優(yōu)，上課認(rèn)真得到老師的表揚(yáng)、為班級(jí)做了好事等等都由組長發(fā)放小紅星或金星，如果獲得“一星級(jí)少年”“二星級(jí)少年”“三星級(jí)少年”??就由班長統(tǒng)一審核通過，并且收齊“星級(jí)少年申報(bào)表”，再統(tǒng)一交到德育處。另外副班長負(fù)責(zé)“星級(jí)少年榜”的工作，哪位同學(xué)獲得一星級(jí)少年就把他的照片貼上去，哪位同學(xué)由一星級(jí)升到二星級(jí)了，對(duì)應(yīng)的照片也往上貼。這樣一來，班主任的工作就輕松了很多，同時(shí)學(xué)生的能力也在不斷的提高，集體意識(shí)也不斷增強(qiáng)。

四、結(jié)合班級(jí)特色設(shè)計(jì)班徽

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，也是一個(gè)學(xué)生社會(huì)，有著自己的風(fēng)格，有著區(qū)別其他班集體的特點(diǎn)，因此為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽是很有意義的。具體可讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，讓他們分成若干小組，精心策劃。最后對(duì)每一小組的班徽進(jìn)行評(píng)比，選出最佳的作為班級(jí)的象征。設(shè)計(jì)好的班徽可以張貼到教室醒目的地方，也可印在學(xué)生的學(xué)生證上。例如我們五（4）班是學(xué)校的電池環(huán)保中隊(duì)，對(duì)電池的危害、回收以及利用方面進(jìn)行深層次的研究，取得了很多成績。因此我們中隊(duì)也被學(xué)校授予“五星級(jí)中隊(duì)”，當(dāng)學(xué)生獲得消息后，大家都以作為這個(gè)大集體的一員為榮，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓每位同學(xué)以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}，結(jié)合我班“星級(jí)少年”的先進(jìn)事跡為本班設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，再民主地選出其中一個(gè)作為本班的班徽貼在教室門口，之后的每一次集體活動(dòng)，全校只有我們班有自己的班徽，學(xué)生們都很自豪，其他班級(jí)的學(xué)生都很羨慕，由此進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，取得了很好的效果。

總之，學(xué)生的集體榮譽(yù)感是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中慢慢培養(yǎng)起來的，班主任要善于利用各種機(jī)會(huì)教育他們，使他們一點(diǎn)一滴地感受到，這個(gè)集體是值得他們驕傲的，為自己是這個(gè)集體的一份子而喜悅。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，不僅對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的，而且對(duì)他們今后的工作、生活也將是受益無窮的。當(dāng)今天的學(xué)生具備了較強(qiáng)的集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，明天他還不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要嗎？從這個(gè)意義上說，我們每一個(gè)班主任都應(yīng)認(rèn)真研究如何正確培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這是時(shí)代對(duì)人才的要求，也是時(shí)代對(duì)新一代班主任的要求。

第二篇：淺談班級(jí)管理之星級(jí)評(píng)價(jià)論文

淺談班級(jí)管理之星級(jí)評(píng)價(jià)

沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，班級(jí)管理要井然有序科學(xué)有效，少不了獎(jiǎng)懲制度的得力推行，在管理班級(jí)這項(xiàng)重中之重的工作中，我采取的就是賞罰分明的星級(jí)評(píng)價(jià)制度，不是什么多高大尚的管理辦法，卻是個(gè)行之有效易于操作的好辦法。

一、課前約法三章，賞罰分明

在正式上課之前，我會(huì)先跟學(xué)生們講清楚星級(jí)評(píng)價(jià)制度的細(xì)則，其中包括課堂紀(jì)律和課上發(fā)言、練習(xí)競賽的獎(jiǎng)懲、課后作業(yè)完成情況的獎(jiǎng)懲、個(gè)人行為及衛(wèi)生情況的獎(jiǎng)懲這三大模塊。表現(xiàn)突出加星獎(jiǎng)勵(lì)，反之扣星處理，個(gè)人評(píng)價(jià)及小組評(píng)價(jià)相結(jié)合。這個(gè)評(píng)價(jià)制度的執(zhí)行并不是刻板守舊的，在具體執(zhí)行過程中會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，爭取做到因地制宜，保證公平、公正、公開原則，無論親疏遠(yuǎn)近，一律賞罰分明，獎(jiǎng)懲有序。

二、時(shí)時(shí)公示評(píng)價(jià)結(jié)果，適時(shí)評(píng)價(jià)優(yōu)劣表現(xiàn)

課堂上，我會(huì)將各組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行分組加分統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)情況及結(jié)果都直接展示在黑板上，這樣一方面學(xué)生對(duì)于自己的表現(xiàn)和小組表現(xiàn)都一目了然，另一方面直截了當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲過程會(huì)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，活躍課堂并幫助學(xué)生建立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，課后將獲勝組及個(gè)人進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)粘貼在光榮榜上。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)適時(shí)予以評(píng)價(jià)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多引導(dǎo)教育，評(píng)價(jià)時(shí)盡量具體，這樣學(xué)生就能很清楚地知道自己哪里做的好哪里有待改善，也能知道該向誰學(xué)習(xí)，在這個(gè)評(píng)價(jià)過程中學(xué)生很容易完成自我矯正和自我教育。

三、期末論功行賞，講評(píng)鼓勵(lì)，表達(dá)希望

學(xué)期末，我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)，重點(diǎn)表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，具體評(píng)價(jià)表現(xiàn)好的同學(xué)。比如，本學(xué)期班里進(jìn)步非常大的有四名同學(xué)，其中兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上改觀最大，一個(gè)是鑫同學(xué)，一個(gè)是晉雯同學(xué)。這兩個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，在學(xué)期初學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，讀課文不看書，寫字不觀察，作業(yè)拖沓，課上不發(fā)言，聽講注意力不集中，一堂課下來收獲是寥寥無幾。在經(jīng)歷過鼓勵(lì)和引導(dǎo)后，進(jìn)步迅速。期末中后期，晉雯同學(xué)變成了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，下課出去玩的時(shí)間少了，坐在座位上看書的時(shí)間多了，有時(shí)候趕她出去放松一下她也不肯，放學(xué)時(shí)別的同學(xué)都著急收拾書包回家，她卻安然自若的在座位上繼續(xù)寫字。鑫同學(xué)的作業(yè)完成速度和質(zhì)量都有了很大的提高，以前總是最后一個(gè)交作業(yè)還寫得不完整，交得也不情不愿的，現(xiàn)在能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并努力盡快交作業(yè)，課上聽講也認(rèn)真了很多。另外兩名是佳妮同學(xué)和小萌同學(xué)，以前她倆上課幾乎不發(fā)言，發(fā)言的時(shí)候聲音特別小，而且經(jīng)常不知所云且所答非所問，現(xiàn)在她倆課上經(jīng)常積極主動(dòng)發(fā)言，為本組獲得加星獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是佳妮同學(xué)，課上表現(xiàn)積極自信了很多，發(fā)言流暢且聲音響亮，進(jìn)步很大，在學(xué)期末的評(píng)獎(jiǎng)中也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

在講評(píng)鼓勵(lì)時(shí)，我會(huì)對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予十分的贊揚(yáng)，對(duì)他們的缺點(diǎn)給予包容和引導(dǎo)，同時(shí)我也會(huì)真誠的表達(dá)對(duì)學(xué)生們的希望，希望他們繼續(xù)加油，為自己用辛勤的勞動(dòng)換來的果實(shí)感到驕傲和自豪，為實(shí)現(xiàn)更好的自己而不斷努力，希望他們都能擁有一個(gè)更精彩的明天。

星級(jí)評(píng)價(jià)制度早已不是一個(gè)新鮮的班級(jí)管理制度，但它仍然發(fā)揮著自己的獨(dú)特魅力，簡單有效，無論何時(shí)，只要應(yīng)用的靈活得體，它總能成為教師管理好班級(jí)的得力助手。

第三篇：教師星級(jí)評(píng)價(jià)

教師星級(jí)評(píng)價(jià)方案

雙廟學(xué)校

為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高，造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊(duì)伍，使優(yōu)秀教師脫穎而出，進(jìn)而激發(fā)教師隊(duì)伍活力，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局的相關(guān)精神和我校實(shí)際，本著“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

一、星級(jí)教師評(píng)選對(duì)象

星級(jí)教師評(píng)選對(duì)象為本校教學(xué)第一線在職在編教師。

二、星級(jí)教師的級(jí)別設(shè)置

星級(jí)教師分五級(jí)設(shè)置，從高到低的名稱依次為：

1、“五星”級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)?？己?、評(píng)定，比例控制在全體星級(jí)教師評(píng)選對(duì)象的5%以內(nèi)；

2、“四星”級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評(píng)定，比例控制在全體星級(jí)教師評(píng)選對(duì)象的25%左右；

3、“三星”級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評(píng)定；

4、“二星”級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評(píng)定；

5、“一星”級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)?？己?、評(píng)定。

三、星級(jí)教師的評(píng)選原則

堅(jiān)持貫徹“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則；

四、星級(jí)教師的申報(bào)、評(píng)選條件

（一）申報(bào)、評(píng)選的基本條件

1、熱愛祖國，堅(jiān)定信念，忠誠人民教育事業(yè)；

2、熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；

3、關(guān)愛學(xué)生，教書育人，全面提高教育質(zhì)量；

4、敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；

5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正，具有創(chuàng)新協(xié)作精神；

6、具有相應(yīng)的教師資格和合格學(xué)歷；

7、自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)為人師，行為世范；

8、積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)滿工作量，并能認(rèn)真完成。

（二）評(píng)選條件

1、“一星”級(jí)教師

（1）在第一線任教滿五年；

（2）在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好，教學(xué)業(yè)績達(dá)到要求；（3）在教育和管理方面達(dá)到要求；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級(jí)別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級(jí)）。

2、“二星”級(jí)教師

（1）評(píng)為“一星級(jí)教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年；（2）有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績比較好，比較受學(xué)生、家長歡迎；（3）在教育和管理方面積累一定經(jīng)驗(yàn)；

（4）每年開設(shè)公開課，每年撰寫的教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思在不同級(jí)別的雜志上發(fā)表或匯編（包括校級(jí)）。

3、“三星”級(jí)教師

（1）評(píng)為“二星級(jí)教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年（首次評(píng)選滿十年）；

（2）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)有特色、業(yè)績好，受學(xué)生、家長歡迎；

（3）在教育和管理方面比較有經(jīng)驗(yàn)；

（4）每年開設(shè)公開課、觀摩課或講座；（列入教務(wù)處、教科室統(tǒng)一安排）

（5）具有一定的教育教學(xué)科研和創(chuàng)新能力，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

（6）獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有一年優(yōu)秀；縣教研中心等舉辦的學(xué)科類單項(xiàng)二等獎(jiǎng)以上；校級(jí)先進(jìn)：指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)獲二等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)等級(jí)者

4、“四星”級(jí)教師

（1）評(píng)為“三星級(jí)教師”后在教學(xué)第一線任教滿兩年（首次評(píng)定須滿十二年）；

（2）具備下列七條中的其中六條：

①擔(dān)任班主任、年級(jí)主任、教研室主任滿８年且現(xiàn)擔(dān)任班主任、教研組長、年級(jí)主任或教學(xué)一線中層管理者。②教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教育教學(xué)有特色、業(yè)績突出，所教學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高，深受學(xué)生、家長歡迎，在同事中有較大影響力；

③近兩年來，至少開設(shè)１節(jié)校外公開課、講座或有課堂教學(xué)實(shí)錄在江東教育信息網(wǎng)上發(fā)布；

④具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力，近兩年來，至少有１篇論文、教科研成果在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表；能參與承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上課題的研究；

⑤近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在縣級(jí)以上教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)或根據(jù)自身特長在校本課程開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等方面對(duì)學(xué)校有一定貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有一定引領(lǐng)作用；

⑥獲得以下榮譽(yù)之一：任現(xiàn)星級(jí)教師以來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀；近五年來，獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、市教研室等舉辦的學(xué)科類單項(xiàng)二等獎(jiǎng)以上稱號(hào)；

⑦ 在教育教學(xué)工作崗位上滿20年，擔(dān)任班主任工作滿15年，工作塌實(shí)，教學(xué)上形成獨(dú)特風(fēng)格，并能出色完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)的教師，條件可適當(dāng)放寬。

5、“五星”級(jí)教師

（1）評(píng)為“四星級(jí)教師”后在教學(xué)第一線任教滿三年；（首次評(píng)定須滿十五年）（2）具備下列八條中的其中七條：

①擔(dān)任班主任、年級(jí)主任、教研室主任滿10年且為現(xiàn)任班主任、教研室主任、年級(jí)主任或?qū)W校教學(xué)一線中層管理者；

②精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)上具有示范、帶頭作用，教育教學(xué)效果顯著，在同類學(xué)校中名列前茅，深受同事、學(xué)生、家長認(rèn)同；

③近三年來，至少開設(shè)２節(jié)縣級(jí)公開課、講座或有課堂教學(xué)實(shí)錄在市級(jí)以上教研信息網(wǎng)上發(fā)布；

④教育、教學(xué)研究富有創(chuàng)見，近三年來，至少有２篇論文、教科研成果在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表，其中１篇必須在省級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或刊物上公開發(fā)表；

⑤能獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)及以上課題或參與承擔(dān)市級(jí)及以上課題的研究；

⑥近三年來至少指導(dǎo)１名青年教師在市級(jí)以上教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)或根據(jù)自身特長在校本開發(fā)、指導(dǎo)社團(tuán)、學(xué)生等方面對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)有突出引領(lǐng)作用；

⑦獲得以下榮譽(yù)之一：近三年來，學(xué)考核等第有兩年優(yōu)秀（其中一次優(yōu)秀必須在現(xiàn)任星級(jí)教師期間獲得）；獲得市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教壇新秀一等獎(jiǎng)以上稱號(hào)。[z1] 獲得市級(jí)以上名師、學(xué)科骨干、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)的，可直接認(rèn)定為五星級(jí)教師。

五、星級(jí)教師的評(píng)定程序

1、個(gè)人填寫級(jí)別申報(bào)表，并提供相應(yīng)支撐材料；

2、由星級(jí)教師評(píng)選材料審核小組對(duì)教師所提供的材料進(jìn)行審核；

3、在審核的基礎(chǔ)上由星級(jí)教師評(píng)選考核評(píng)審小組采用定量和定性相結(jié)合的原則進(jìn)考核確定星級(jí)；

4、評(píng)審結(jié)果公示。

六、星級(jí)教師待遇

學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中設(shè)立星級(jí)教師津貼專項(xiàng)資金，根據(jù)星級(jí)教師評(píng)選結(jié)果，經(jīng)確認(rèn)后按月發(fā)放。標(biāo)準(zhǔn)為：“一星”級(jí)教師崗位津貼為每月80元，其他星級(jí)教師按相應(yīng)系數(shù)發(fā)放。一星級(jí)教師崗位津貼系數(shù)為“1”，二、三、四、五星級(jí)系數(shù)依次為1.2、1.5、2.0、2.4。

七、星級(jí)教師的考核和管理

（一）學(xué)校每年專門建立考核評(píng)定小組，全面負(fù)責(zé)星級(jí)教師的評(píng)定與考核。一至三星級(jí)教師每年評(píng)定一次。

四、五星級(jí)教師每兩年評(píng)定一次，每年進(jìn)行考核一次?？己私Y(jié)果于當(dāng)年7月底前報(bào)學(xué)校教師遞進(jìn)培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

（二）考核等第分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔?？己瞬缓细裾?，以及直接認(rèn)定的星級(jí)教師若經(jīng)原榮譽(yù)稱號(hào)任期考核后不能連任的，取消星級(jí)稱號(hào)。有下列情況之一的，考核等第為不合格：

1、按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》精神，有“師德一票否決”現(xiàn)象的；

2、星級(jí)教師職責(zé)有其中之一沒有履行的；

3、學(xué)考核不合格的；

4、不滿工作量，或除法定節(jié)假日外，病、事假累計(jì)達(dá)1個(gè)月及以上者；

（三）考核內(nèi)容包括資格審查、師德考核、課堂教學(xué)和實(shí)績考核。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，做到材料公開、程序公開、名單公開，自覺接受群眾監(jiān)督。

幾項(xiàng)說明：

1、星級(jí)教師是對(duì)教師履行崗位職責(zé)情況的階段性評(píng)價(jià)，是動(dòng)態(tài)榮譽(yù)；

2、在前后兩次星級(jí)教師評(píng)定期間，新增符合直接認(rèn)定條件的，可從獲得相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)的次月起，自動(dòng)認(rèn)定為相應(yīng)星級(jí)教師；對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀，完成本星級(jí)相應(yīng)職責(zé)，且符合高一星級(jí)評(píng)選條件的，可經(jīng)學(xué)校星級(jí)教師領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定晉升上一星級(jí)；

3、在初評(píng)時(shí)所申報(bào)的星級(jí)沒有評(píng)上教師自動(dòng)參與下一星級(jí)評(píng)選；

4、本細(xì)則從2014年第一學(xué)期開始實(shí)施；

5、對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問題，學(xué)校教代會(huì)將每年作修訂改。

第四篇：星級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)

星級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)制度

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步完善我校的自主管理工作評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期，我校開展星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，按照《星級(jí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，對(duì)各班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮儀、行為規(guī)范、安全衛(wèi)生、體育藝術(shù)、綜合實(shí)踐、各項(xiàng)活動(dòng)等方面進(jìn)行檢查評(píng)比，根據(jù)評(píng)比結(jié)果分別授予“一星級(jí)班級(jí)”到“五星級(jí)班級(jí)”的稱號(hào)。通過爭創(chuàng)星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、工作目標(biāo)

更新我校的教育教學(xué)管理理念，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)生自主管理工作積極性，增強(qiáng)班級(jí)間的競爭機(jī)制，提升班級(jí)管理質(zhì)量，使我校班級(jí)管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道。

三、考評(píng)內(nèi)容

依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合我校實(shí)際，設(shè)立“安全衛(wèi)生星、勤奮學(xué)習(xí)星、文明守紀(jì)星、體育藝術(shù)星、實(shí)踐活動(dòng)星”共五顆星。

四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 安全衛(wèi)生星 基本要求：班級(jí)安全教育到位，經(jīng)常有針對(duì)性的開展防溺水、防食物中毒、防交通事故、防擁擠踩踏事故、防疾病流行等教育；根據(jù)學(xué)校安排積極開展安全演練；做好安全排查、矛盾排查和管制刀具收繳工作。無安全責(zé)任事故發(fā)生。搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校日常檢查記載為評(píng)定依據(jù)。

1、安全教育堅(jiān)持經(jīng)常并有記載。

2、積極參加安全演練等大型活動(dòng)。

3、各項(xiàng)排查、管制刀具收繳工作認(rèn)真細(xì)致有記載。

4、班級(jí)穩(wěn)定和諧無打架斗毆現(xiàn)象。

5、班內(nèi)無意外傷害事故發(fā)生。

6、班內(nèi)衛(wèi)生宣傳預(yù)防工作到位，無疾病流行。

7、教室清潔區(qū)地面地整潔、無紙屑雜物、書桌整齊潔凈、清掃工具、文具擺放整齊，墻壁屋頂無灰塵、蜘蛛網(wǎng)等。墻壁、門窗、桌凳上無亂涂亂畫。

8、衛(wèi)生檢查成績領(lǐng)先。

發(fā)生安全衛(wèi)生責(zé)任事故一票否決。文明守紀(jì)星

基本要求：全班學(xué)生都能維護(hù)班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)，儀表整潔大方，不穿奇裝異服，不戴首飾。明理守信、談吐文雅，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。能遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守課堂紀(jì)律，參加集會(huì)和集體活動(dòng)秩序良好。愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木，維護(hù)好教室的門窗、墻壁和玻璃；保管好課桌椅等公共財(cái)物。

1、學(xué)生能按要求佩帶校徽，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不留怪發(fā)型。

2、進(jìn)出校門或在校園內(nèi)見到老師主動(dòng)問好。

3、聽從老師的教育引導(dǎo)，無不尊重老師的言行。

4、尊重老師的勞動(dòng)成果，遵守課堂秩序。

5、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，無打罵現(xiàn)象。

6、集合開會(huì)做到快、靜、齊，上下樓無大聲響，動(dòng)作規(guī)范整齊，進(jìn)退場秩序良好。

7、課間學(xué)生無亂跑，無大聲喧嘩、無危險(xiǎn)活動(dòng)，上下樓梯靠右行走。

出現(xiàn)公物嚴(yán)重破壞現(xiàn)象，有嚴(yán)重的不文明或違紀(jì)行為，在校內(nèi)外造成惡劣影響，一票否決。

勤奮學(xué)習(xí)星

基本要求：班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力刻苦，學(xué)生成績優(yōu)良，整體進(jìn)步較大。上課無遲到、曠課現(xiàn)象，自習(xí)課堂秩序良好。

1、班級(jí)合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極配合教師教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括：讀書、寫字、聽講的正確姿勢）。

3、認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，無抄襲作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)質(zhì)量高。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良或進(jìn)步較大。（在校級(jí)以上組織的考試中獲年級(jí)第一以上班級(jí)當(dāng)月直接獲勤奮學(xué)習(xí)星，其他班級(jí)照常參加評(píng)定）

5、課堂出勤良好，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。當(dāng)月校級(jí)以上考試?？偲骄忠韵掳嗉?jí)，且進(jìn)步學(xué)生不超30%的班，不能獲此星。

體育藝術(shù)星

基本要求：重視體育藝術(shù)工作，認(rèn)真上好體育、美術(shù)、音樂課。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)和審美素質(zhì)的教育，積極開展班級(jí)體育藝術(shù)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)；積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)以及代表學(xué)校參加上級(jí)組織的文體活動(dòng)并取得較好成績。學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)率高，在學(xué)校組織的體育藝術(shù)活動(dòng)中成績優(yōu)良。

1、在校級(jí)以上體育藝術(shù)活動(dòng)中，集體獲得年級(jí)以上第一班級(jí)當(dāng)月直接獲體育藝術(shù)星。

2、在縣以上體藝活動(dòng)中受獎(jiǎng)學(xué)生所在班級(jí)，當(dāng)月體育藝術(shù)星評(píng)定優(yōu)先。

實(shí)踐活動(dòng)星 基本要求：

認(rèn)真組織開展愛國主義教育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。辦好板報(bào)手抄報(bào)，積極向校報(bào)投稿。能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)校布置的勞動(dòng)任務(wù)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。經(jīng)常開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，活躍課余生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。班團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。班級(jí)文化建設(shè)達(dá)標(biāo)。

在校級(jí)以上活動(dòng)中，集體取得年級(jí)以上第一名的班級(jí)，當(dāng)月直接獲得實(shí)踐活動(dòng)星。

有下列情形之一者，一票否決：

（1）學(xué)校安排的活動(dòng)，推委或拒絕承擔(dān)。

（2）學(xué)校開展的活動(dòng)無故不參加，或活動(dòng)無記錄可查的。（3）不開展班團(tuán)活動(dòng)，教育效果不佳的。

五、考評(píng)辦法

1、評(píng)價(jià)原則

（1）公平、公開、公正的原則。

（2）實(shí)事求是的原則。根據(jù)星級(jí)班級(jí)評(píng)選要求，力求從各班實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地進(jìn)行量化考評(píng)。

（3）民主評(píng)比原則。由主管領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)配合工作。

2、考核程序

（1）發(fā)動(dòng)：開學(xué)初由班主任組織本班學(xué)生召開班會(huì)，根據(jù)《班級(jí)星級(jí)管理評(píng)比細(xì)則》及學(xué)生實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生主體性，討論、制定出本班爭星計(jì)劃，貼在教室內(nèi)，以便及時(shí)提醒全班學(xué)生。

（2）爭星：實(shí)行等級(jí)、量化考核

A、根據(jù)學(xué)校制訂的星級(jí)班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各班級(jí)的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核評(píng)比打分。B、對(duì)參加情況的考核（包括各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生集會(huì)等一系列活動(dòng)）。無論是上級(jí)還是學(xué)校組織的各類活動(dòng)，各班都要積極參加。

C、學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查

學(xué)生會(huì)對(duì)各班進(jìn)行檢查，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。D、主管領(lǐng)導(dǎo)檢查考核

主管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員教師對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)日常評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)性、合理性考核。

（3授星：

經(jīng)考核評(píng)定后，每月按各項(xiàng)考核情況分別授星，由主管領(lǐng)導(dǎo)在校每月班級(jí)自主管理總結(jié)大會(huì)上公布班級(jí)獲星情況，并頒發(fā)四星、五星班級(jí)星牌，并由教導(dǎo)處詳實(shí)記錄各班獲星情況。

（4）護(hù)星：實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

獲星牌班級(jí)須保管好星牌，到期重新授星牌，對(duì)上次獲星牌當(dāng)月評(píng)比達(dá)不到四星、五星的班級(jí)，宣布摘牌。

四、五星班級(jí)無指標(biāo)限制。

六、總評(píng)事項(xiàng)：

學(xué)期末將由教導(dǎo)處整理獲星記錄，并做公示。按獲星總數(shù)對(duì)班級(jí)總評(píng)?？倲?shù)第一為“示范班級(jí)”，第二為“優(yōu)勝班級(jí)”。

七、獎(jiǎng)懲：

對(duì)“示范班級(jí)”和“優(yōu)勝班級(jí)”的班主任和班干部授予“模范班主任”和“先進(jìn)班干部”光榮稱號(hào)；對(duì)“無星班級(jí)”的班主任和班干部要提出批評(píng)并責(zé)令寫出整改方案。

每獲得一星，每月給班級(jí)加量化積分5分，可累計(jì)加分。

第五篇：星級(jí)評(píng)價(jià)總結(jié)

星級(jí)評(píng)價(jià)總結(jié)

在“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”活動(dòng)開展之前，我們運(yùn)談話調(diào)查的方法，對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行了測量，了解了學(xué)生的心理整體現(xiàn)狀，預(yù)測了學(xué)生群體的發(fā)展趨勢，找到了全體學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，基本將評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定在與此相應(yīng)的高度。

無數(shù)事實(shí)證明，開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)定，不但增強(qiáng)了學(xué)生自信、自強(qiáng)、自愛、自律的意識(shí)，而且和諧了生生關(guān)系，師生關(guān)系以及班主任與家長的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，和諧了校園，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了和諧校園文化的形成，提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

成功的奧秘在于目標(biāo)的堅(jiān)定，希望你們能認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。踏實(shí)、堅(jiān)毅讓你們快樂的成長，期待你取得更大成績。用你們的聰明，做個(gè)認(rèn)真又踏實(shí)的好學(xué)生吧！你們的思路是那樣清晰敏捷，你用堅(jiān)強(qiáng)意志深深震撼著老師，震撼著同學(xué)們，我們要以你為榜樣，學(xué)習(xí)那關(guān)心集體、熱愛運(yùn)動(dòng)的精神。在學(xué)習(xí)上，你們態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)努力，課堂上，你們要勤于思考、樂于發(fā)言。如果能一如既往地走下去，你們將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！