第一篇：弘揚好家風(fēng)

弘揚好家風(fēng)

家風(fēng)?中華

家，是中國人文化血脈中的基因。家庭是一個人一生中最重要的生活場所。無數(shù)的“家”構(gòu)筑成了唯一的“我的中國”；窮年累世的“家風(fēng)”塑成了如今泱泱中華的“國風(fēng)”?！吨x謝了，我的家》這檔節(jié)目是央視中文國際頻道（CCTV-4）推出的一檔以展現(xiàn)全球華人家庭文化傳承為主的季播節(jié)目，圍繞每位嘉賓的成長經(jīng)歷中與家人相關(guān)的故事展開訪談，從中挖掘出家風(fēng)對成長的重要意義。

據(jù)央視中文國際頻道總監(jiān)李欣雁介紹，《謝謝了，我的家》將以訪談為基本形態(tài)，廣邀形形色色的嘉賓人物在節(jié)目中講述真實的家庭故事，折射出華人群體的心靈世界。節(jié)目組從幾百位候選人中挑選出了近50位嘉賓，其中不乏取得重大成就、做出突出貢獻(xiàn)的大家或者他們的后代，以及在文化藝術(shù)界影響巨大的大眾名人和閃耀著道德力量、帶給人們平凡感動的普通人。而他們身后所代表的，則是孔子、魯迅、齊白石、徐志摩、錢學(xué)森、汪曾祺、豐子愷等一串具有深刻文化記憶的名字。

多維解讀

1.長輩的言傳身教是家風(fēng)形成的關(guān)鍵。家庭是最好的學(xué)校，父母是最好的老師。家風(fēng)正，則自身正，進(jìn)而社會風(fēng)氣正。良好的自我修養(yǎng)，需要良好家風(fēng)的熏陶。很多普通家庭也有自己的家風(fēng)，雖然沒有著書立說，卻在樸實無華的言語間道出了最基本的價值觀。

2.如今的你，有沒有讓小時候的自己失望？

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家訓(xùn)不可忘

家庭是人生的第一個學(xué)校。父母是孩子的第一任教師。在我們的成長道路上，離不開父母的教育。在我國古代，有許多賢者這樣訓(xùn)誡自己的孩子――

明朝徐渭有一副家教奇聯(lián)：

好讀書不好讀書；

好讀書不好讀書。

此聯(lián)妙在一個“好”字的讀音不同，語意雙關(guān)，耐人尋味。正確的讀法是：好（hǎo）讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。意思是：年輕時是讀書的好時候卻不喜歡讀書，到了晚年喜歡讀書卻不是讀書的好時候了。徐渭是在告誡兒孫要珍惜時間，趁早好好讀書，做一個知書達(dá)理的人。

諸葛亮在臨終前給兒子諸葛瞻寫了一封家書《誡子書》：

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

諸葛亮是要勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。

運用示例

在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子要“淡泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學(xué)勵志，從淡泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！币馑际钦f，不靜下心來就不能為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心處在寧靜的環(huán)境中。人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的，不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揮自己的才干。沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來雖然是老生常談，但它是慈父教誨兒子的，字字句句都是心中真話，是父親人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。

磨煉孩子

李嘉誠教育孩子有自己的方式，他在給予孩子良好教育的同時，時刻不忘在日常生活中對其加以磨煉。

次子李澤楷小時候?qū)W走路，有一次不小心碰上一塊石頭，立刻哇哇哭了起來。他邊哭邊望向父母，希望有人能哄一哄他。然而，他望了半天，大人們卻像沒有看見一樣，各干各的事。他只好自己爬起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)走路。

李澤楷年幼時，一個星期天，李嘉誠帶他去乘電車。香港的電車又擁擠又臟，李嘉誠和李澤楷等了老半天，才看到一輛電車緩緩地駛來。車還沒到站，車站上的人就開始你推我搡。李澤楷瘦小的身軀抵擋不住那樣的沖擊，幾乎被擠到隊外。他用企求的目光望著父親?？衫罴握\卻低著頭，擠在隊伍中，就是不理睬他。電車還沒有停穩(wěn)，人們就蜂擁而上。李澤楷和少數(shù)幾個人沒有擠上電車。這時候，他才明白，為什么人們都要拼命往上擠往上沖。因為不擠不沖，就沒有上車的份。他無奈地望著擠到車上的父親，父親不理會困惑的兒子，臉上卻露出了會意的笑容。又有一輛電車開來了，這一次，李澤楷早早就做好了準(zhǔn)備，不退不讓，一鼓作氣，擠進(jìn)了車廂。

此后，李澤楷又經(jīng)歷留學(xué)期間打工貼補(bǔ)生活、畢業(yè)后自立門戶發(fā)展事業(yè)等磨煉，終于獲得李嘉誠的認(rèn)可，被外界譽為“小超人”。

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也許與很多人歷盡千辛萬苦，經(jīng)受各種磨煉才最終成功相比，“含著金鑰匙”出生的李澤楷的這點磨煉不算什么，但是，我從中可以感受到作為著名企業(yè)家的李嘉誠對培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)意志的良苦用心，也從中明白了磨煉對人的成長是很有意義的。

12歲女生用文言文“說二胎”

“丁酉冬月，吾妹降生，時至今日，不盈百日。吾由小至初，課業(yè)陡重，心懷憂慮，尤需關(guān)照??”這篇以文言文寫成的《顧稚子，勿忽長》的作者是濰坊高新東風(fēng)學(xué)校七年級二班的李琰?U，她今年才12歲。

寒假期間，李琰?U的學(xué)校布置了關(guān)于“傳統(tǒng)文化和家風(fēng)”主題的作業(yè)，在開學(xué)后的班級展示中，《顧稚子，勿忽長》驚艷了全校！

李琰?U的老師給這篇文言文作了點評：

1.這篇作品展現(xiàn)了濃厚的家風(fēng)，同時入情入理，寫出了孩子思想的變化和心靈的成長，抒發(fā)了美好的姊妹情感。文章用字用語考究，古文字功底很深，反映出了較高的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

2.這篇表達(dá)孩子自己對二胎感受的佳作，有三點可贊之處：一是用文言文寫成，而且文章有一氣呵成之感，體現(xiàn)了小作者的自信，如果沒有日常大量的傳統(tǒng)文化知識的熏陶和積累，不可能做到；二是文章中反映的小作者遇問題自我反思、被忽視后心態(tài)調(diào)整、對父母體諒、對妹妹的關(guān)愛等積極的態(tài)度與行動，則是傳統(tǒng)文化深植內(nèi)心、塑造品質(zhì)的體現(xiàn)；三是文章反映出孩子的真情實意，至情至性。這是最獨特之處！

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李琰?U小小年紀(jì)就有如此才學(xué)風(fēng)度，就如此深明大義，離不開從小接受的良好的家教。

文題訓(xùn)練

請你也以“傳統(tǒng)文化和家風(fēng)”為主題，寫一寫你家的故事，和同學(xué)們分享。

第二篇：弘揚中華好家風(fēng)

弘揚中華好家風(fēng)（道德教育講座稿）

2016年元月

★會前播放劉和剛、戰(zhàn)揚夫婦合唱的歌曲《中華好家風(fēng)》視頻，學(xué)生聽后回答：這首歌主要唱什么？

一、中華傳統(tǒng)好家風(fēng)：

家庭是我們中國人安身立命的根據(jù)地。家風(fēng)也叫門風(fēng)，是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個家庭或家族成員共同的道德觀念。家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

家風(fēng)對家人的影響是全方位的，它通過日常生活影響家庭成員的心靈，塑造家人的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。我們每個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，都會打上家風(fēng)的烙印。所以教育家們都說，家庭是孩子人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。

我們中華民族，有著5千年的文明史，自古就有好家風(fēng)的傳承。關(guān)于如何樹立好家風(fēng)的典范著作很多，先秦就有《誡伯禽書》（周公吐哺，天下歸心），南北朝時期有顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，北宋有司馬光的《溫公家范》，明朝有吳麟征的《家誡要言》，清朝有朱柏廬的《治家格言》，還有李毓秀寫的家喻戶曉的《弟子規(guī)》（泛愛眾 而親仁 余有力 則學(xué)文??）。（PPT展示，師生一起讀《弟子規(guī)》總序部分內(nèi)容）

唐太宗李世民有：奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。（PPT展示，一起讀，指名講意思。）

北宋文學(xué)家蘇洵有：入則孝順父母，出則和睦鄉(xiāng)鄰。長上有問必答，在座定要抬身。不可虛言戲謔，不可斜側(cè)驕矜。莫呼長上表號，開口就要尊稱。飲食先讓長者，行路當(dāng)隨后行。（PPT展示，一起讀，指名講意思。）

北宋的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家范仲淹有：孝道當(dāng)竭力，忠勇表丹誠；兄弟互相助，慈悲無邊境。勤讀圣賢書，尊師如尊親；禮儀勿疏狂，遜讓敦慕鄰。敬長輿懷幼，憐恤孤寡貧；謙恭尚廉潔，絕戒驕傲情。字紙莫亂廢，須保五轂恩；做事循天理，博愛惜生靈。處世行八德，修身 奉主神；兒孫堅心守，成家種善根。（PPT展示，一起讀，指名講意思。）

范仲淹是一個愛國的典范。在去世前兩年（1050年），捐出了一生的全部積蓄，在蘇州成立了一個福利基金，叫范氏義莊。這個基金一直運作了800多年，民國時還存在，堪稱中國歷史上維持時間最長的NGO（非政府組織的英文縮寫）。

一生治學(xué)的王永彬先生著書說：百善孝為先，常存仁孝心，天下百行孝居先。一個家庭或家族的家風(fēng)要正，首先是要注重以德立家、以德治家。而“孝”為德之首。孝的一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等。孝順父母，尊敬親長。孝順指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長輩以及先人的心意，也有送禮或錢物給尊長，以示孝心或敬意的意思?！都绎L(fēng)漫談》（機(jī)動）

百善孝為先，漢代就有《黃香溫席》的故事（PPT出示圖片，講簡介黃香，講故事“黃香扇枕”和“黃香溫席”——現(xiàn)場請學(xué)生講，聽后大家談感受））。

同學(xué)們還聽說歷史上哪些這方面的感人的故事？（現(xiàn)場3人左右發(fā)言，必須是歷史上的。如：程門立雪、孔融讓梨）

二、興國當(dāng)有好家風(fēng)

我們都懂得要熱愛祖國，要振興中華；要成為優(yōu)秀的人才，榮耀家門，為國爭光！

國家，國家，國就是個大家，就是一個個小家講著共同的語言、擁有共同的文化、守護(hù)同一片熱土，奔向同一個目標(biāo)；國家，國家，家就是國，國就是家，每個小家都有很好的家風(fēng)，大家里的人們都能有組織有領(lǐng)導(dǎo)地在一起用心學(xué)習(xí)著、努力工作著，相互幫襯著，國家才能興旺，人民才能幸福。

《論語》講：人有禮敬必吉,家有禮敬能昌，國有禮敬自強(qiáng)，若無禮敬必亂。其中的“家有禮敬”，就有“孝敬”親長的意思。（PPT出示光明日報出版的圖書《背著爸爸上學(xué)》封面）

每個優(yōu)秀的家庭必然有著良好的家風(fēng)，每個優(yōu)秀的人才必然受到嚴(yán)格家訓(xùn)的約束。有一則資料說，美國有兩個家族，一個是愛德華家族，一個是珠克家族。愛德華家族的家風(fēng)是德高行潔、博學(xué)勤勉、多才嚴(yán)謹(jǐn)。他的后輩兒孫，有十三位大學(xué)校長，一百多位教授，八十多位文學(xué)家，六十多位醫(yī)生，還有一人當(dāng)過副總統(tǒng)，一人當(dāng)過大使，二十人當(dāng)過議員。這個家族的成員，為國家的興旺發(fā)達(dá)作出了巨大的貢獻(xiàn)。（PPT展示）

而珠克是個酒鬼、賭徒、無賴，終生渾渾噩噩，因而家風(fēng)不正。這個家族的子孫后代不光沒有光耀門楣，還給社會造成了混亂、危害。三百多人當(dāng)乞丐、流浪漢，四百多人因酗酒致殘或死亡，六十多人犯過詐騙、盜竊罪，七個是殺人犯。（PPT展示）

聽了這兩個故事，同學(xué)們有什么想法？

這則資料確實令人震撼，發(fā)人深省。它揭示了一個深刻的道理：一個家庭或家族，其家風(fēng)的好與壞、正與邪，具有長遠(yuǎn)的影響力，具有強(qiáng)大的滲透力，它會影響到許多代后人的成長，甚至影響到社會的安定。

家庭是社會最基本的細(xì)胞，家風(fēng)是社會風(fēng)尚的組成要素，是中華民族傳統(tǒng)價值觀的重要組成部分。要振興中華，實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢，強(qiáng)國夢，需要千千萬萬的家庭發(fā)揮家風(fēng)的正能量。

自古就有“修身齊家治國平天下”之說。治國必先齊家，齊家必先修身。

我們是國家的小主人，未來的接班人，我們的道德水平高，我們的國家才是禮儀之邦；我們今天學(xué)習(xí)好，我們的國家才能成為科技強(qiáng)國；我們樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，我們的國家才能繁榮昌盛?？傊痪湓?，少年強(qiáng)，中國強(qiáng)。弘揚中華好家風(fēng)，就是要從我做起，從我們的家庭做起。我們是家中的小主人。我們的精神風(fēng)貌、我的道德品質(zhì)、我的行為習(xí)慣，也是我們家的家風(fēng)的寫照。我有責(zé)任、也有能力，為我們的家樹最好的家風(fēng)！

三、弘揚中華好家風(fēng)

家風(fēng)的核心是道德，道德是一個人立身處世的根本。良好家風(fēng)的內(nèi)容很豐富，舉幾例如下：

講究道德、誠實守信。

崇尚知識，學(xué)高為師。

勤儉持家、尊重勞動。

夫妻和睦、科學(xué)育兒。

干本分活，行狹義事，做正直人。

子孝父嚴(yán)，慈母賢媳，兄友弟尊，鄰里相親。（PPT展示，一起讀，指名講意思。）

尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，是最重要的家風(fēng)之一，它能促使家庭和睦幸福，促進(jìn)社會安定團(tuán)結(jié)。百行孝為先、萬善孝為首，孝敬長輩，是利家、利國的大善事、大好事！

對我們來說，就是尊老，就是敬愛長輩、孝敬老人。你們家有怎樣的好家風(fēng)？（現(xiàn)場5人以上發(fā)言）

也有人稱家風(fēng)為家范，就是人們在家庭生活中的行為規(guī)范。你的身邊有哪些好的行為規(guī)范？（現(xiàn)場5人以上發(fā)言）

你有哪些好的行為品質(zhì)？（現(xiàn)場5人以上發(fā)言）

你會為弘揚中華好家風(fēng)做些什么？（現(xiàn)場5人以上發(fā)言）

決心樹孝敬好家風(fēng)的同學(xué)，寒假里可以為家里的長輩們做些什么？（道聲辛苦遞杯茶、學(xué)做家務(wù)活、制作禮物送家人、給家中老人發(fā)紅包、送祝福給親朋好友）

結(jié)語：

我學(xué)習(xí)，我行動，我成長！學(xué)習(xí)——讀一篇好文章（跟家長一起讀讓一則傳統(tǒng)好家訓(xùn)，寫一篇讀書心得）；行動：寒假里，為家人做一件好事（道聲辛苦遞杯茶、學(xué)做家務(wù)活、制作禮物送家人、給家中老人發(fā)紅包、送祝福給親朋好友）；成長：寫一篇美文，展示我的好家風(fēng)。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！家有好風(fēng)氣，社會風(fēng)氣好！

讓我們用中華好家風(fēng)來塑造自己的行為，創(chuàng)建文明家庭，圓一個美滿的人生夢！中國夢?。≒PT展示，齊讀）

第三篇：傳承好家風(fēng) 弘揚正能量

傳承好家風(fēng) 弘揚正能量

有那么一種精神在鞭策我奮勇前進(jìn)，有那么一股力量在支撐著我徐徐前行，是它，教會了我立身做人的行為準(zhǔn)則，在我心中烙下了深深的印痕。這，就是家的靈魂---家風(fēng)。

總書記指出，“ 不論時代和生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)”。

是呀，傳承好家風(fēng)，可以弘揚精神正能量。家是我們的“第一所學(xué)?！?，它將給人生系上品性的“第一?？圩印薄！巴局艘娙葜?，雖不識，皆知司馬氏子也”的例子充分說明了家風(fēng)的重要作用。少年時期像是成長的幼苗，很容易受到環(huán)境的影響，家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈和人格。孟母三遷，展現(xiàn)求知向上之志，造就儒家宗師；岳母刺字，銘刻精忠報國之情，培育愛國名將。良好的家風(fēng)，是勵志、修身的精神基石，是一生取之不盡，受益無窮的巨大財富。

傳承好家風(fēng)，可以弘揚廉潔正能量。在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部中，有這樣一批踐行清正家風(fēng)的楷模表率，他們以優(yōu)良的家風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，帶動社會風(fēng)氣。

有一天，焦裕祿的大兒子焦國慶打著父親的旗號，刷臉逃票看了一場戲。焦裕祿知道后，嚴(yán)格教育孩子，并帶著他重新補(bǔ)票，還專門針對這樣的不正之風(fēng)，制定了領(lǐng)導(dǎo)干部十不準(zhǔn)。后來，焦裕祿的那句“帶頭艱苦，不搞特殊?！惫ぷ飨蛳冗M(jìn)看齊，生活條件跟差的比，成為了兒女們一生的信條?！拔覅⒓痈锩蔀橐粋€無產(chǎn)者，從沒有想過購置私產(chǎn)留給后代。”新中國第五任財政部部長吳波，臨終前兩立遺囑，要求把財政部分配給他的兩單元住房歸還公家。正是這些共產(chǎn)黨人清正廉潔的家風(fēng)家教，讓家人親屬在耳濡目染和潛移默化中繼承優(yōu)良品格，同時也促進(jìn)和加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政的建設(shè)！無論是少年、中年，亦或是暮年，家風(fēng)總是溫養(yǎng)著人的一生。而良好的家風(fēng)，更·需要我們一代又一代的傳承下去。

傳承好家風(fēng)吧，讓它貫穿到我們生命中的每一環(huán)節(jié)，弘揚積極向善的正能量！傳承好家風(fēng)吧，讓它伴隨我們生活中的一言一行，弘揚文明和諧的正能量！傳承好家風(fēng)吧，讓它融入到我們每個人的血液里，弘揚共筑中華民族偉大復(fù)興夢的正能量！

第四篇：弘揚好家風(fēng),釋放正能量

弘揚好家風(fēng),釋放正能量

材料展示

2011年浙江省金華、麗水市中考作文題（1）：（50分）

歡樂一家親

要求：①將題目抄寫在答題紙上；②不限文體（除詩歌外）；③不少于600字；④作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題型透視

從主題上歸類，金華、麗水市2011年所出的是一道以家庭為主題內(nèi)容的作文題。“家庭”是成長的搖籃，是溫馨的港灣，是每個人心中所需求的地方。因此此主題命題意圖在于要求考生以家庭為載體，展現(xiàn)對成長的認(rèn)識和感悟，對親情的理解和感恩，對過去生活的回憶和反思，借以考查考生對生活的感悟和體驗。

“家”，可以是血緣意義上的群體，親人在一起同享天倫之樂；也可以是精神層面的，一個班級、一所學(xué)校、一個國家、一個星球等等。在家庭中我們能獲得來自父母親人的溫暖，能接受來自家風(fēng)的潛移默化，這里是我們?nèi)松鸷降拇a頭，也是我們夢寐以求歸航的港灣。因此，要寫好本主題，考生要注意三點：一是立意要高，要突破平庸，必須在立意上下功夫，要寫出家庭范圍內(nèi)別人未發(fā)現(xiàn)或忽略的、未寫的生活，展現(xiàn)家庭對你的影響；二是要有細(xì)節(jié)，600字的作文，不可能展現(xiàn)家庭的全部，唯有凝聚生活，以細(xì)節(jié)再現(xiàn)某一場景，這樣寫出的文章才會讓人身臨其境；三是寫作要運用一定的技巧，平鋪直敘，無亮點，考場作文只能流于平庸，很難得高分。

這類題型的失誤點在于：一是撿到籃子就是菜，考生選材平庸，人云亦云；二是立意出現(xiàn)偏差，或主題低俗，或偏離家庭地域范圍，都會造成失誤；三是作品平鋪直敘，語言空洞，無亮點。

考題集錦

2013年四川省宜賓市續(xù)寫作文：悉心品味下面文章的開頭，充分發(fā)揮想像，自擬題目．自定主題，續(xù)寫該篇文章。

夕陽正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。饑腸轆轆的他，雖早已疲憊不堪，但依然不得不拖著一雙沉重的腿，朝著家的方向，艱難地向前挪移……

2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市命題作文：我們家的星期天

2008年江蘇省揚州市命題作文：回家

2008年云南省命題作文：我愛我的家

2007年廣東省廣州市花都區(qū)命題作文：家事

應(yīng)對策略

家是一首多味的小詩，只有用心去讀，才能品出其中的滋味；家是一曲婉轉(zhuǎn)的合奏，只有共同努力，才能譜出和諧的旋律。審讀此文題，要注意四點：一是要注意“家”字，該字明確規(guī)定了寫作的范圍，必須固定在這一領(lǐng)域內(nèi)或虛指這一領(lǐng)域；二是要注意“歡樂”一詞，須寫出歡樂的具體場景；三是關(guān)注“親”字，突出的是文章要表達(dá)的情感；四是要注意“一家”，要求寫作的對象應(yīng)是群體，而不是僅僅寫某個人的行為。鑒于此，考生可從以下幾個角度立意：

1．實寫家庭生活。家是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的小夜曲，愛，永遠(yuǎn)是這首小夜曲的主旋律，每個音符都傳達(dá)出至純至真的愛意。從這一角度立意，考生可選取來自家庭生活中快樂的事件，展現(xiàn)家庭成員之間溫馨和美的關(guān)系，并由此訴說情感，表達(dá)對家庭的感恩、依戀、懷念等情感。

2．展現(xiàn)集體生活。集體也是一個大家庭，同學(xué)、老師，都像親人一樣與我們朝夕相處。從這一角度立意，就是將集體以家比擬，展現(xiàn)發(fā)生在“你”和“他們”之間的快樂事情，借以表達(dá)對某一段集體生活的理解和留戀。

3．虛化“家”的范圍。家的外延繼續(xù)擴(kuò)大，可以是民族，是國家，是星球，是宇宙，也可以是虛擬QQ空間，等等。從這一角度立意，考生既要展現(xiàn)在這些空間領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的快樂事情，還要點明這一空間領(lǐng)域的比喻義，即要將其視為一個“家”來贊頌，這樣表達(dá)才符合題旨，也會有新意。

4．童話構(gòu)思寫家事。不止你我有家，世上任何事物都有各自的家園。從這一角度立意，考生可將自己幻化為虛擬的事物，如一草一物，一花一果等，以“它”的視角展現(xiàn)來自大自然的心聲，借以表達(dá)對人與自然和睦相處的美好期盼等主題，也是不錯的選擇。

佳作工坊

歡樂一家親

親情猶如桂花濃郁的香氣，絲絲縷縷沁人心脾；親情猶如桂花茶上的白霧，朦朦朧朧帶著暖意。有家人，有親情，歡樂就無處不在。

每當(dāng)秋天微涼的旋律唱遍整個世界后，外婆的桂花樹也就開了。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的黃色小花在金風(fēng)中搖曳、微笑，整個山村彌漫著醉人香氣。

爸爸喜歡帶我去剪桂花，平時大手大腳的爸爸托起桂花，小巧精致的桂花在他手里格外嬌弱美麗，晶瑩的露珠從淡黃的花蕊里滑落，順著指縫珍珠般滴落?！斑青辍甭曧懫?，黃色的小精靈如孩子般撲到爸爸的大手里，爸爸轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇地把花遞給我，在他手里看起來不多的花瓣我連兩只手也不夠捧，急急忙忙把它們放在籃子里。爸爸偶爾轉(zhuǎn)過身來用濕濕的手揉亂我的頭發(fā)，看到我憤怒的樣子，他愉快地大笑，在清涼的風(fēng)中，笑聲和醉人的花香朝著遠(yuǎn)方飄蕩。

我也想試試剪桂花，但怎么也夠不到上面的枝條，便找來媽媽扶椅子，我去上面奮力地拽拉枝條，由于方式不對，枝條“啪”的一聲斷了，頓時落英繽紛，那些可愛的小花紛紛揚揚飄落在地，如同下了一場絢麗的桂花雨。我和媽媽揚起的臉也滴滿水珠、落葉，身上仿佛披了一件花瓣繡著的外衣。我跳下椅子，吐吐舌頭，抱歉地望著她。媽媽生氣地舉起手，我以為她要打我，連忙縮成一團(tuán)，可她的手溫柔地拂過我的頭頂，幫我拍掉頭上殘落的樹葉。我看到她如秋日平靜的湖水般的眼睛里倒影著狼狽的我和滿樹的繽紛，我頑皮地朝她做個鬼臉。微煦的陽光下，她的眼睛有了笑意，平靜的湖水也起了陣陣漣漪，一圈一圈地蕩漾開去。

到了下午，淡金色的陽光柔和地灑落，外婆在院子里擺好茶點，我們一家子一起聚著品茶，聊天。桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔。桂花茶上緩緩飄著白霧，它們被調(diào)皮的風(fēng)拉成一縷縷柔和的、絲綢般的線，如同外婆頭上白白卷卷的稀疏頭發(fā)。她笑著聽我講學(xué)校趣事，不時幫我們沏茶，她的嘴角彎彎的，慈祥又和藹。

溫柔的陽光下，微涼的秋風(fēng)中，歡樂和笑聲包圍了我們這一家人，花香醉人，愛意更是醉人。

（本文摘自2011年中考作文滿分卷，有刪改）

特色簡析

有家人，有親情，歡樂就無處不在。小作者圍繞外婆家的桂花樹展開情節(jié)，馥郁花香，溫暖情懷，詩意文字，讓整個作品意境溫馨和美，寫出了精彩。具體分析，本文有以下亮點：

一、環(huán)境烘托，情景交融

考場作文，要想有文采，有意境，須要借助于環(huán)境的烘托來渲染。小作者深諳其道，將整個情節(jié)以一棵桂花樹貫穿，以唯美的環(huán)境烘托了親情的溫馨，花香醉人，愛意更醉人，情景交融，意蘊深厚。

二、精選場景，細(xì)節(jié)迷人

“一家親”，寫的并不是一個人的感覺。小作者緊扣題旨，以桂花樹為線，展現(xiàn)了爸爸、媽媽、外婆和我在一起的歡樂。三個場景，三個人物，小作者抓住人物各自的特點，以細(xì)節(jié)突出，或動作，或眼神，或白發(fā)，展現(xiàn)親情的美好醉人，極富表現(xiàn)力。

三、結(jié)構(gòu)圓合，文字優(yōu)美

文章開篇以“有家人，有親情，歡樂就無處不在”一句點題總領(lǐng)，中間承上具體詳寫，最后以“花香醉人，愛意更醉人”巧妙呼應(yīng)開頭，首尾圓合。另外文章也極富詩意，如“桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進(jìn)去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔”，娓娓道來，香氣并美味同在，令讀者如飲醇醪，也是作品獲得高分的原因之一。

熱點素材

家風(fēng)是什么？

近日，新聞聯(lián)播關(guān)于“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，掀起了一股“家風(fēng)熱”。

陳思是一名“80后”，在某市一家企業(yè)從事文員工作。在她心中，已故爺爺曾說過的話，“做人要正直，不要貪別人一分一厘”，對她的影響很大。

陳思說，她小時候的零花錢很少，有次，看到爺爺無意留在書桌上的1元錢，便動了小心思，“那時，1元錢對孩子的吸引力還是很大的”。但她拿了錢出了門，怎么都不能安心，爺爺那句“做人要正直”的話回響在耳邊。最終她又悄悄返回房間，將錢放回書桌上。陳思說，沒想到的是，這一幕其實全部被爺爺看在眼中，之后他并沒有當(dāng)面責(zé)怪自己，反而經(jīng)常對外人夸獎自己，“爺爺?shù)拿看慰洫劊甲屛倚呃?，但也讓我明白了做人要正直的道理。”陳思說。

魯友貴是我市一名醫(yī)生。去年下半年，他帶著家人移民馬來西亞。過年回家探親的他，談及家風(fēng)，深有感觸。

“道德傳家，經(jīng)百代不衰；耕讀傳家，經(jīng)十代不衰；富貴傳家，不過三代?！濒斢奄F說，他的父母一直提倡勤儉節(jié)約、勤勞持家的生活，并對他身教多于言傳?！八麄冏鹁撮L輩，忍辱負(fù)重，憑勞動力賺錢?！濒斢奄F說，無論身在何方，他要將這些良好的傳統(tǒng)傳承到下一代，并一直傳承下去。

（摘自《株洲晚報》2014年2月10日，有刪改）

指津：家風(fēng)就是一個家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國人向來都十分重視家風(fēng)的傳承。然而近幾年，西風(fēng)東漸，世道澆漓，我們“家”門口風(fēng)很大，有的家連家風(fēng)都給吹走了，許多人開始迷失自己。央視在春節(jié)期間推出“家風(fēng)是什么”的調(diào)查，在人們共享天倫之樂的同時，讓人們重溫家庭的生活方式、文化氛圍，目的是要重視家風(fēng)的熏陶作用，形成一個家庭的行為準(zhǔn)則，而這些準(zhǔn)則，聚集起來，就成了一股風(fēng)氣，形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。

實戰(zhàn)演練

閱讀［熱點素材］和下面的材料，按要求作文。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育……”

結(jié)合熱點素材和上面一段文字，請以“家風(fēng)”為話題，寫成一篇600字左右的文章，文體不限。

思路導(dǎo)引

這個題目緊扣時代脈搏，貼近中學(xué)生的生活，又是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要概念，透過“家風(fēng)”的考查，可以窺見考生心底傳承的文化理念，探究考生心路發(fā)展的歷程，展現(xiàn)心志，因此這一文題設(shè)計是符合中考命題意旨的。要寫好這個話題。成敗的關(guān)鍵是個性化的選材。家風(fēng)是什么？家風(fēng)是一種詩意的、抽象的氛圍。是看不見摸不著的，要想讓讀者了解，考生必須要借助于一定的載體來展現(xiàn)。掛在墻上的字畫，父親母親的口頭禪，藏在心底的意念，等等，總之，一個詞，一句話，一個家庭的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。考生一定要化虛為實，將家風(fēng)化為具體可感的事件來呈現(xiàn)，在事件中闡明家風(fēng)這種意識形態(tài)，這樣寫出的文章才不會空洞。另外，拿名人的家風(fēng)，如顏之推、朱子家訓(xùn)等引入作品，也能讓作品因引用而生輝。

責(zé)編：張戎

第五篇：傳承好家風(fēng) 弘揚正能量

傳承好家風(fēng) 弘揚正能量

——大慶油田房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司離退休管理中心

陳靜宇

在中華五千年文明傳承中，家庭是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基點。家風(fēng)是一種家庭文化，注重家風(fēng)既是中華民族的優(yōu)秀品格，也是我們一直提倡和踐行傳統(tǒng)文化。離退休干部是黨和國家的寶貴財富，在傳承好家風(fēng)、傳播正能量方面發(fā)揮著重要作用。2016年初，大慶油田房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司離退休管理中心組織開展了以家人、家事、家風(fēng)、家訓(xùn)為主題的“家的故事”征文活動。

《我和我永遠(yuǎn)的妻子》

孟文成

妻子走了！帶著對我的思念、對家的眷戀，帶著對兒女的牽掛、對生活的向往永遠(yuǎn)離開了我們！

2005年冬，58歲的妻子突發(fā)腦梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力救治，雖然保住了生命，但永久喪失了語言和肢體功能，變成了一個植物人。那一刻，我心如刀絞，仿佛天塌了一般。曾經(jīng)那個溫柔端莊、心靈手巧、賢惠善良的妻子一病不起，看著她渴望生存的眼神，我老淚縱橫。

《父親的家書》

韓立民 我的父親韓鐵，一生對黨忠誠，對事業(yè)熱誠，對人真誠，是一位值得尊敬的老戰(zhàn)士、老黨員。

1939年，中華民族面臨危亡之際，時年28歲的父親已經(jīng)成家，我當(dāng)時才6歲，又剛剛失去母親，特別需要他的呵護(hù)與關(guān)愛，但是他卻毅然決然地赴延安參加革命，并加入中國共產(chǎn)黨，作出了他人生中最重要也是最正確的一次選擇。父親參加革命后，我由幾位親屬撫養(yǎng)。

1948年遼寧解放，此后多年他輾轉(zhuǎn)多地任職，我與父親雖不能時時見面，但書信往來未曾間斷，父親對我在生活與工作上的教誨，大部分來自于書信。

父親在信中講：“要愛黨、愛國，堅定政治信念，跟黨走，聽黨的話，要廉潔奉公，做一個好黨員，教育好下一代。”這些滿是時代烙印的話語，一字一句都是他的心聲，是一個歷經(jīng)戰(zhàn)亂的老黨員畢生的信仰。而今想來，這一樸素信念，正與當(dāng)下進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求相契合。我想，父親泉下有知，也會覺得無比榮耀和欣慰吧。

父親有一次在信中畫了一幅圖，一條道路，一頭是寬廣大道，寫著：“走這條路的人一定具備高度政治覺悟，大公無私才能達(dá)到光明前程?！绷硪活^是茅草小路，寫著：“走這條路的人，必定存有私心雜念，胸?zé)o大志，自毀前程?！备赣H的信函形象而意義深遠(yuǎn)，深深地銘記在我心中。我無時無刻不在警醒自己，只有心胸坦蕩、愛黨敬業(yè)，才能走在充滿光明的康莊大道上。正是父親的教誨，支撐著我走過人生的低谷，并始終保持著向上的熱忱。父親在另一封信中，對我們提出了“三個不許”的教誨：一不許做錯事給黨旗抹黑，二不許在工作生活中給單位領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，三不許違法亂紀(jì)給家庭涂污點。父親嚴(yán)厲又親切的教誨，對我和我的4個子女都起到鞭策激勵作用。父親在晚年作出一個重大決定：無償捐獻(xiàn)遺體為醫(yī)療事業(yè)作奉獻(xiàn)，不搞追悼會，一切從簡。這一決定體現(xiàn)出的世界觀與價值觀使我們晚輩經(jīng)受了一次精神上的洗禮，我們的思想得到凈化與升華。1999年7月30日，89歲的父親病逝。由于沒有墓碑墓穴，每年祭奠父親時，我們只好取出北京紅十字會頒發(fā)的捐遺紀(jì)念證，在父親的遺像前默默地表達(dá)思念之情。

我已到耄耋之年，但聽黨話跟黨走的初心未變，那是父親留下的閃光的家風(fēng)，是家族的信念與榮耀。

《“三心”家風(fēng)永傳承》

周彥臣

我是一名有著42年黨齡的黨員，2003年退休后在社區(qū)做志愿者，十多年來義務(wù)為辦好社區(qū)黨員活動站、社區(qū)科普大學(xué)和加強(qiáng)未成年人教育，默默地發(fā)揮余熱。隨著年齡的增大，我越發(fā)感到，自己之所以能夠十多年如一日地在社區(qū)義務(wù)奉獻(xiàn)，與有一個美滿和睦的家庭是分不開的。

我自幼受祖父母與父母言傳身教的影響，始終牢記并傳承“三心”家風(fēng)——孝敬之心、善良之心、感恩之心。母親總說：“兒子是黨教育出來的?公家人?，就該做公家的事，知黨恩、感黨恩、報黨恩?！崩习楦业谋裕龑τH戚朋友和街坊鄰居說：“老周退休了還能為社區(qū)、為社會做些力所能及的事，他感到活得更充實，比待在家里更有價值。再說了，孝敬老人和家務(wù)事有我呢?！眱鹤?、兒媳和孫子、孫女們也都把支持我參加公益活動視為對我的孝順，鼓勵我開開心心當(dāng)好志愿者。兒子、兒媳甚至還把自家的糧油和自制的月餅?zāi)媒o我，讓我送給社區(qū)的困難黨員。

孝親敬老是我家代代相傳的家風(fēng)。老母親生前逢人就夸兒子、兒媳孝順。老伴當(dāng)年嫁到我家時，知道我家不富裕，結(jié)婚當(dāng)晚就把親戚朋友給她的“禮金”如數(shù)交給了我母親。她婚后孝順我爺爺奶奶和我父母是出了名的。1965年，我祖母病逝時，家中困難，我父親當(dāng)時因為沒錢給老人買棺材而愁得直哭，我老伴立即把從娘家?guī)淼乃椒垮X交給了公婆，我父母被兒媳的這一舉動感動得熱淚盈眶。孩子們在這些舉動的影響下，也都注重“三心”家風(fēng)的養(yǎng)成與傳承，尊老愛幼、多行善事、心懷感恩，成了他們的自覺行動。在供水公司工作的兒子堅持為孤寡老人服務(wù)，為用戶做好事，被單位選樹為“學(xué)雷鋒先進(jìn)個人”，并被評為“大慶油田優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

在孝敬老人方面，兒子、兒媳也做得很好。2010年5月，我老伴腎結(jié)石病發(fā)作，老寒腿也疼得厲害，兒媳見婆婆照顧太婆婆有困難，便主動把老人接到自己家侍奉，我和老伴本來很擔(dān)心兒媳照顧不了老人，沒想到老人在她孫媳婦那里住得十分舒心。兒媳婦知道太婆婆喜歡吃餃子，便隔一天給老人包頓餃子。太婆婆小時候缺糧時靠吃魚度日，所以后來一提吃魚就惡心。但老年人經(jīng)常吃魚對身體有益，兒媳就買回鲅魚，拌好調(diào)料給老人做鲅魚餡餃子，老人不僅沒吃出魚味，還一再說“餃子好吃”…… 春去春又來，寒暑幾十載。我們一家人接續(xù)傳承“三心”的良好家風(fēng)，始終堅持相互關(guān)心、敬老愛幼，全家一直溫馨和睦、其樂融融。

家是最小國，國是千萬家。我們要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良的家風(fēng)傳承到每一個家庭中，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)一份力量。