第一篇：愛與責(zé)任方案

桐林小學(xué)

關(guān)于深化“愛與責(zé)任”主題教育方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于深化“愛與責(zé)任”主題教育的指導(dǎo)意見》的精神，我校決定在本學(xué)期開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動。為將活動落到實(shí)處，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，繼續(xù)以“愛與責(zé)任”為主題，以“忠誠、敬業(yè)、專業(yè)”為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識，樹立以敬業(yè)奉獻(xiàn)為榮的師德風(fēng)范，努力做學(xué)生的表率，做社會道德的楷模，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，打造臨淄教育品牌奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動目的

１、通過深入學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高依法治校，依法執(zhí)教、依法管理的水平。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，領(lǐng)會當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展在社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要地位，增強(qiáng)廣大教師的大局意識，深刻領(lǐng)會教好書，育好人，培養(yǎng)一代新人對中華民族的振興所肩負(fù)的重要?dú)v史使命。

3、以主題教育為載體。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，把自我學(xué)習(xí)提高引向深入持久。

三、活動安排

主題教育利用四個月的時間，分三個階段實(shí)施。第一階段：學(xué)習(xí)討論階段（10月11日—10月20日）

1、參照學(xué)習(xí)參考材料，并結(jié)合本校實(shí)際，廣泛開展主題教育學(xué)習(xí)活動，使每位教師都能熟知《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《臨淄區(qū)師德行風(fēng)建設(shè)十條禁令》等規(guī)范，學(xué)習(xí)活動采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，做到學(xué)習(xí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式四落實(shí)。集中學(xué)習(xí)時間每周不少于2學(xué)時。

2、圍繞“愛與責(zé)任”的主題，在教師中開展“忠誠、敬業(yè)、專業(yè)”大討論。通過大討論，讓每一位教師深刻反思教師職業(yè)道德的基本要求、教師的責(zé)任和義務(wù)，明確“教書育人，為一切學(xué)生負(fù)責(zé)”是教師的基本職責(zé)，從而樹立“崗位就是責(zé)任、崗位就是奉獻(xiàn)”的意識。討論修訂更加貼近實(shí)際、貼近教學(xué)、貼近生活的師德規(guī)范和行為標(biāo)準(zhǔn)，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。學(xué)習(xí)討論階段每個教師都要記好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。

第二階段：查擺整改階段（10月21日—11月20日）

1、組織所有教師開展大家訪活動，深入到每個家庭與家長進(jìn)行面對面的交流，從而獲得孩子真實(shí)的信息，并且及時做好記錄，有利于在更好的管理學(xué)生。

2、學(xué)校每個學(xué)期都組織親子活動，把家長請進(jìn)學(xué)校與孩子互動。

3、對照標(biāo)準(zhǔn)，查擺問題。對照師德標(biāo)準(zhǔn)開展教師自查、教師互查、學(xué)生評教、家長評教等活動，查思想、查作風(fēng)、查紀(jì)律，著力解決師德建設(shè)中存在的規(guī)范和自律意識淡薄、責(zé)任和奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)等問題，重點(diǎn)查擺諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私、索要或接受學(xué)生及家長財物，搞有償家教、從事第二職業(yè)等影響教師和教育形象的問題，杜絕其它違反職業(yè)道德和十條禁令的現(xiàn)象。學(xué)校要關(guān)心教師的發(fā)展和健康，著力解決職業(yè)倦怠問題。

3、通過查擺，教師個人要認(rèn)真梳理、匯總，深刻反思自身存在的問題和不足，制定措施進(jìn)行整改。學(xué)校也要認(rèn)真匯總、整理教師的查擺情況，以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處煼答?，幫助教師整改；同時要結(jié)合學(xué)校教師隊伍整體師德狀況，制定切實(shí)可行的整改措施，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題，培養(yǎng)具有學(xué)識魅力和人格魅力的人民滿意、學(xué)生喜歡的教師，贏得學(xué)生、家長和社會各界的普遍尊重。

第三階段：總結(jié)提高階段（11月21日—12月30日）

1、教學(xué)行為規(guī)范，不定期舉辦開放日，把家長請進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，隨機(jī)聽課。

2、學(xué)生社團(tuán)展演請家長來參加，提升家長對學(xué)校的滿意度。

3、根據(jù)整改方案，落實(shí)整改措施，完善師德考核評價機(jī)制。

4、開展形式多樣的師生共建活動，在學(xué)生中開展“我最喜歡的老師”評選活動，在教職工開展“比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)”競賽活動，評比愛崗明星、教學(xué)明星、育人明星等，在校內(nèi)舉辦師德征文、演講比賽等活動，使廣大教師樹立建功立業(yè)的高遠(yuǎn)志向和勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神。

朱臺鎮(zhèn)桐林小學(xué) 2016年10月

提升群眾滿意度專項實(shí)施工作計劃

朱臺鎮(zhèn)桐林小學(xué) 2010年10月

第二篇：愛與責(zé)任方案

踐行“愛與責(zé)任”、做“學(xué)生喜歡、家長放心”的班主任

實(shí)施方案

尼爾基第一中學(xué)

2011.3

一、指導(dǎo)思想

以堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，通過開展各種教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，進(jìn)一步明確教育的偉大源自厚重的責(zé)任感和無私的大愛，為全面構(gòu)建和諧教育、促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長提供有力的精神動力和智力支持。

二、活動目的

通過本次主題教育，使全校班主任進(jìn)一步樹立“學(xué)生是學(xué)校生存之基、家長是重要教育資源”的意識，進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件、班主任的職業(yè)狀態(tài)，全面構(gòu)筑家校雙向良性互動的育人機(jī)制，進(jìn)一步激勵學(xué)生勤奮進(jìn)取、激發(fā)班主任全身心投入工作的熱情、激活家長參與教育的積極性和主動性；使全校班主任進(jìn)一步堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，強(qiáng)化尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，增強(qiáng)為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識，增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，養(yǎng)成健康文明的生活方式，塑造班主任的新形象；使全校學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成尊敬老師、尊重班主任勞動的意識和行為方式，使學(xué)生家長以實(shí)際行動表達(dá)對學(xué)校教育的關(guān)心、理解和支持，讓更多的班主任能獲得全社會的尊重與關(guān)懷，在感受崗位的責(zé)任的同時享受到職業(yè)的幸福。

三、工作措施

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)本次“愛與責(zé)任”主題教育

活動的領(lǐng)導(dǎo)，本校成立如下主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：史永臣 副組長：汪麗華

組 員：張成文、黃國艷、柴海瑞、杜 鵬、葛秀英、王玉靜 下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)人：張成文

教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將精心部署，充分發(fā)揮工會、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會等在主題教育中的作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，確?！皭叟c責(zé)任”主題教育有序、扎實(shí)、有效地開展。

2.圍繞主題，精心組織。將緊緊圍繞教育主題和本校工作重點(diǎn)，在提高班主任思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀上下功夫，在樹立教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德上做文章，在狠抓整改片面對待后進(jìn)生等不正之風(fēng)上見實(shí)效。要運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。

3.建章立制，完善措施。引導(dǎo)班主任自覺履行師德義務(wù)，是一項長期艱巨的工作。將結(jié)合考核等機(jī)制，積極探索，建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制。

4.廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用校內(nèi)宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次教育活動的主題、要求和目的。

四、工作內(nèi)容

（一）注重德育，培養(yǎng)學(xué)生如何做人。

1、利用班會、團(tuán)會、宣傳欄、校園電視臺等宣傳載體，宣傳安

全知識，增強(qiáng)法律觀念，提高自身保護(hù)觀念，讓學(xué)生熱愛生命，關(guān)注自然，放眼社會，有一顆博愛之心。

2、強(qiáng)化學(xué)生理想信念教育。班任要積極引導(dǎo)自己的學(xué)生樹立切合自身實(shí)際的理想信念，讓學(xué)生明確自己努力前行的目標(biāo)和方向、需肩負(fù)的責(zé)任和使命，為自己的發(fā)展提供堅強(qiáng)的信念支撐和動力支持。

3、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。班任要緊緊抓住我?！拔拿鞫Y儀教育基地”這一有效抓手，從身邊抓起、從小事抓起、從細(xì)微處著手，積極組織開展符合學(xué)生心智特點(diǎn)和成長規(guī)律的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，進(jìn)一步提高學(xué)生文明禮儀的自覺性和主動性。

（二）嚴(yán)格的管理是真正的愛。

1、狠抓班主任一日常規(guī)管理，落實(shí)到位。

對于遲到、早退、上課睡覺、經(jīng)常請假、曠課、上課說話、抽煙、說臟話的學(xué)生，班主任必須引起重視，與學(xué)生談話，找出原因，進(jìn)行徹底性的解決。

2、班集體的組織建設(shè)上，必須組建一個積極向上、學(xué)風(fēng)濃、有正氣的班集體。

3、學(xué)生的流失數(shù)與“優(yōu)秀班主任”評選掛鉤，與年終的個人考核成績掛鉤。

4、班主任應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解學(xué)生的動態(tài)，每學(xué)期至少應(yīng)該與學(xué)生做徹底的談話兩次，并且有記錄。

5、參加升旗儀式的學(xué)生要衣著整潔，系好衣扣、褲扣，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌

時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

（三）提高教學(xué)質(zhì)量

1、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，必須幫助學(xué)生。

2、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解班級學(xué)生的思想狀況及、學(xué)習(xí)狀況，以便有針對性的開展班級工作。

3、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績下滑，必須離開展開全面的、跟蹤性的調(diào)查，及時排除干擾性的因素，使學(xué)生的成績恢復(fù)到正常的渠道上來。

4、對成績差的學(xué)生絕對不歧視、不放棄，反而應(yīng)該加倍的關(guān)心、關(guān)注，絕對不能以任何理由不負(fù)責(zé)任的將成績差的學(xué)生勸退。

5、學(xué)生在考試時常時，應(yīng)該多鼓勵，使其對學(xué)習(xí)充滿信心。

（四）在生活上做一名“父母”式班主任。

“一日為師，終身為父”，要想得到“終身為父”的善終，必須做好“一日為師”的善始。班任要積極開展個性化、個別化、親情化的工作，以深厚的“慈愛之心”，像父母一樣關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長，著眼于每一位學(xué)生的終身受益，切實(shí)對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。

1、當(dāng)學(xué)生在生活中有經(jīng)濟(jì)困難，如缺錢少衣時，要想盡一切辦法幫助。

2、當(dāng)學(xué)生生病或有意外情況發(fā)生時，班主任要在第一時間趕到學(xué)生身邊，給予學(xué)生以是當(dāng)?shù)貛椭?/p>

3、做好學(xué)生的健康飲食工作。教育學(xué)生不吃膨化等垃圾小食品；飲食要有規(guī)律；多宣傳不健康食品的危害。

4、掌握學(xué)生的家庭情況，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，要給學(xué)生以幫助，緩解學(xué)生的精神壓力。

5、必須經(jīng)常深入的宿舍，一周至少一次，了解學(xué)生的日常生活狀況；當(dāng)學(xué)生生病時，要到宿舍看望學(xué)生，對學(xué)生以精神安慰；

6、班任要有一雙“火眼金睛”，學(xué)會察言觀色，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

五、實(shí)施步驟

“愛與責(zé)任”主題活動分宣傳動員、學(xué)習(xí)教育、整改提高、總結(jié)深化四個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員階段（2011年3月）

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂本主題教育實(shí)施規(guī)劃。

2.召開全校班主任大會，進(jìn)行專題動員部署，明確活動的目的意義、內(nèi)容要求，形成主題教育的濃厚氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2011年4月—8月）

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流提升。通過集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、個人思考與會議交流相結(jié)合的方式，組織全體班任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研讀好《班主任最需要什么》《如何做好一名班主任》等書籍。在學(xué)習(xí)過程中，每位班任要形成心得體會，要有不少于1000字的學(xué)習(xí)札記。

2.討論感悟提升。學(xué)校要召開班任會，圍繞下列重點(diǎn)問題，開展“愛與責(zé)任”大討論：

（1）結(jié)合實(shí)際談?wù)劙嗳稳绾伟l(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神？

（2）班任，你如何愛現(xiàn)在的學(xué)生？（3）班任怎樣和家長和諧溝通交流？（4）如何促進(jìn)年輕班任的專業(yè)成長？

通過大討論，真正解決班任思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，來感悟班任崗位的責(zé)任所在。

3.開展主題活動

（1）組織開展 “愛心伴學(xué)生，責(zé)任促事業(yè)”為主題的班任交流活動。

（2）政教處將利用這一主題活動，大力宣傳學(xué)校的優(yōu)秀班任，弘揚(yáng)教書育人、為人師表、師生和睦、的事跡與精神，激發(fā)班任愛崗敬業(yè)的熱情。

（3）利用班、團(tuán)活動，組織學(xué)生開展“老師，我想對你說”、“ 今天，我們應(yīng)該怎樣為生”系列活動，激勵學(xué)生明確努力方向，不斷持續(xù)進(jìn)取。

（三）整改提高階段（2011年9月—10月）

1、開展“查看”活動。學(xué)校將組織班任在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級的要求，組織每個班任開展“查看”自查自糾、逐條查找工作。通過剖析、反思，每位教師寫出自查報告，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行相互交流。

2、邊查邊改。學(xué)校對在查看活動中反映出來的一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見，力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，以達(dá)到本次“愛與責(zé)任”師德主題教育的目的。

（四）總結(jié)深化階段(2011年11月—12月)1.鞏固深化。總結(jié)學(xué)校班任建設(shè)經(jīng)驗，建立健全班任“愛與責(zé)任”長效機(jī)制，使班任隊伍建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

2.典型示范。充分發(fā)揮典型示范作用，積極宣傳優(yōu)秀班任愛崗敬業(yè)、為人師表的先進(jìn)事跡，使“愛與責(zé)任”進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為班任塑造自身高尚人格的內(nèi)動力。

第三篇：愛與責(zé)任

愛 與 責(zé) 任

九九年的盛夏，帶著一份向往，帶著一份囑托，我告別了伴我四年的鐵師校園，回到了陶然小學(xué)，開始了我的從教生涯，也開始了我做少先大隊輔導(dǎo)員的工作。時光似流水，彈指一揮間，在輔導(dǎo)員這個工作崗位上已經(jīng)奮斗了10年有余。十年里，我雖然漸漸失去了青春，但是卻得到了寶貴的經(jīng)驗，也懂得了身為人師所應(yīng)具有的愛與責(zé)任。作為一名小學(xué)教師、一名新時期的共產(chǎn)黨員，我在平凡的教育崗位上，在把知識傳授給學(xué)生的同時，也把深切的愛送給學(xué)生，這種愛是我做為一位普通教育工作者的真心奉獻(xiàn)。我不敢妄言師德，也沒有什么動人的事跡和動聽的話語，但是我非常感謝同事及學(xué)生對我的信任，在這里我只能談?wù)勛鳛榻處煹男恼Z與歷程。

記得曾經(jīng)有人問我：選擇教師這行，你后悔過嗎？我坦誠地告訴他：我后悔過，我的理想原本不是當(dāng)老師，也許是天意，讓我成了一個孩子王。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。說老實(shí)話，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)區(qū)區(qū)三尺講臺，學(xué)問非凡。風(fēng)風(fēng)雨雨，苦辣酸甜，為人師表的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到當(dāng)老師至少有四大好處：一是教學(xué)相長，一輩子促你學(xué)在前面；二是為人師表，一生促你嚴(yán)于律已；三是世人敬仰，無

論是哪個民族，哪個時代，尊師是共同的傳統(tǒng)；四是奉獻(xiàn)的化身，在奉獻(xiàn)中永生。正是體會到了這些，我開始慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)，而我也把我的全部的愛都獻(xiàn)給了這個我曾經(jīng)并不喜歡的事業(yè)。

一、要熱愛自己的工作，并要全心付出，這樣才能有豐厚的回報

十年來的教育實(shí)踐讓我深深體會到一個人只有愛自己的工作，才能在工作崗位上發(fā)揮出最大的潛力。也深深體會到當(dāng)一名教師難，當(dāng)一名輔導(dǎo)員更難，當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員更是難上加難，但面對渴求真知的隊員，面對望子成龍的家長，面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷重托，我有什么理由不付出愛心和無私奉獻(xiàn)呢？

常言道，學(xué)高為師，身正為范。大隊輔導(dǎo)員是少先隊的一面旗幟。因此，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都應(yīng)該率先示范，以良好的道德品質(zhì)和崇高形象去感染和影響學(xué)生。記得剛剛步入工作崗位時，我還是個什么也不懂的毛丫頭，一切都要從頭學(xué)起。尤其是接手少先隊這項工作更是不知所措，不知道該從什么地方做起。我首先向有經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，還經(jīng)常擠出大量的時間，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究工作。把了解到的情況進(jìn)行綜合分析，做到心中有數(shù)，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)今社會的大氣候，精心設(shè)計少

先隊的各項活動。俗話說，萬事開頭難，依稀記得第一次組織少先隊活動時，我很茫然，當(dāng)時全鄉(xiāng)還是九所學(xué)校，要組織活動需要下一番功夫，雖然我精心準(zhǔn)備了，可還是因為沒什么經(jīng)驗，活動開展得不是很成功。好在那時我還是比較謙虛的，我相信眾人拾柴火焰高，所以每次活動結(jié)束后，我都會認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，并一一記錄下來，等到下一次再開展類似的活動時，我就會避免上一次活動中的不足，就是這樣，我在一次又一次的少先隊活動中成長起來了。當(dāng)然，這里更多的還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助。

還記得第一次參加全鄉(xiāng)運(yùn)動會訓(xùn)練鼓號隊的場景，那時，我在音樂上也是一知半解，更別說訓(xùn)練鼓號隊了，當(dāng)我面對著40幾雙眼睛的時候，我真有點(diǎn)不知所措，所以那時我就偷偷的利用休息時間學(xué)習(xí)，也暗暗下定決心，一定要弄出個樣來。那時，幾乎運(yùn)動會前的每個雙休日我都帶領(lǐng)他們訓(xùn)練，一遍又一遍，不怕風(fēng)吹日曬。期間也動搖過，想放棄，但細(xì)細(xì)想來，其實(shí)訓(xùn)練的過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程，所以我就自己給自己加油，好在那時的鼓號隊訓(xùn)練不像現(xiàn)在的管樂隊，只要功夫下到了，效果就出來了。2005年新教學(xué)樓落成時，沈陽大眾企業(yè)集團(tuán)給我們學(xué)校捐贈了38件管樂器材，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，管樂隊組建起來了，當(dāng)時我也是第一次接觸，什么也不會，學(xué)校聘請了教師學(xué)校的張主任指導(dǎo)，雖然正值隆冬時

節(jié)，天氣非常寒冷，我和學(xué)生的心都是暖暖的，熱情也很高，在為期半個月的集中訓(xùn)練中，我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，管樂隊的雛形終于形成了，訓(xùn)練期間，大部分的學(xué)生嘴起泡了，但他們都沒有放棄，這讓我很感動。那段日子，雖然很累，但心里的感覺卻是美好的。05年12月，我第一次帶領(lǐng)我的隊員參加了鄉(xiāng)黨代會，學(xué)生們的出色表演受到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。06年春天，為了參加縣全民運(yùn)動會，我和我的學(xué)生又開始了緊張的練習(xí)，那時，怕我一個人應(yīng)付不來，學(xué)校有的領(lǐng)導(dǎo)一直幫助我，每天下午，我們都要頂著炎炎烈日，在操場上一圈又一圈的走，一遍又一遍的訓(xùn)練，甚至是周六周日都不休息，就是在這樣的日子里，我和學(xué)生們的關(guān)系也越來越融洽了。為期一個多月的訓(xùn)練結(jié)束后，在縣運(yùn)動會上，我的學(xué)生終于在全縣露了一回臉。6月份，北山廣場陶然專場晚會上，我那些可愛的同學(xué)們又一次向全縣人民展示了自己的風(fēng)采，展現(xiàn)了陶然小學(xué)的實(shí)力，就是在那時，我又一次體會到了作為一名教師的驕傲與自豪。

2001年，我接手了學(xué)校值周工作，這也是一項比較難以權(quán)衡的工作，怎么說呢，做這項工作需要有一顆公正的心，所以我一直努力堅持著這項原則。幾年來，在這項工作中，我也付出了很多，也曾為此偷偷的哭泣過，也有過知難而退的想法，但是最后都被自己否定了，因為我相信，有壓力就有動力，只有不斷的給自己施壓，才能不斷進(jìn)步。因此，在這項工作中，我日復(fù)一日，年復(fù)一年的帶領(lǐng)學(xué)生干部履行著我的職責(zé)，并一直努力改善工作方法，以達(dá)到最好的效果。

二、立足本職工作，懂得自己的責(zé)任，不斷創(chuàng)新，平凡的崗位上做出非凡的業(yè)績

十年間，一直奮斗在少先隊輔導(dǎo)員這個崗位上，我深深知道自己的職責(zé)就是培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生。因此，工作十年來，我認(rèn)真對待每一項工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計較個人得失，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，積累了比較豐富的經(jīng)驗。十年里，少先隊的日常工作，我始終堅持常抓不懈，例如，堅持每周一的升旗儀式，利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，沒有特殊情況，絕不占用。每年的重大節(jié)日、紀(jì)念日我都要組織開展相應(yīng)的活動，使學(xué)生在活動中陶冶情操，開闊自己的眼界。在組織這些活動時讓我深切的體會到當(dāng)少先隊輔導(dǎo)員雖然辛苦卻又是快樂的！每當(dāng)看到孩子們在活動中綻開了最美的笑容，他們的能力提高了，他們的素質(zhì)增強(qiáng)了，我就會感覺到孩子們的成長就是我最大的快樂。

在組織少先隊活動的同時我還注重學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。為了配合學(xué)校養(yǎng)成教育及無聲走廊建設(shè)工作的開展，我培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生干部，讓他們協(xié)助我管理學(xué)生，約束學(xué)生的言行，一度收到了良好的效果。在這個過程中，學(xué)生干部的能力也得以充分發(fā)揮，學(xué)校的秩序也比較良好。

由于工作的需要，近兩年，我又接管了圖書室工作，為了順利通過省圖書館示范校的驗收，我和幾位同事用了將近一個月的時間把學(xué)校的圖書進(jìn)行了分類整理并全部錄入電腦，雖然那一個月里，整日忙碌，但是我過得卻是充實(shí)的，因為在工作中讓我體會到了自身存在的價值，我想，一個人如果整天無事可干，那么工作就失去了意義。

三、能處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系，做好橋梁和紐帶 少先隊輔導(dǎo)員在學(xué)校里是領(lǐng)導(dǎo)和同事之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。幾年的工作中，我自信能協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)及同事之間的關(guān)系，能團(tuán)結(jié)同志，與同事相處特別融洽，因為我能用一顆平常心對待每一件事。同時我更尊重領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事也能保質(zhì)保量的完成。對我來說，肩上的擔(dān)子越重，干勁就會越來越足，因為我深深地知道有多少期待的目光落在我的身上。

今年花勝去年好，料得明年花更好?；厥淄拢m然沒有當(dāng)過班主任是我工作中的一種缺憾，但是當(dāng)我看到通過我的努力工作，學(xué)生在健康成長，學(xué)校在不斷發(fā)展，我都感到無比欣慰和自豪，這

就是我做為一名普通黨員為黨的事業(yè)的一份獻(xiàn)禮。盡管我在工作中做的都是一些小事情，從來不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我深知：我的理想，我的奮斗，我的青春，已和這太陽底下最光輝的事業(yè)緊密連在一起。我也深信，在少先隊的事業(yè)上，心有多大，舞臺就有多大，只要用心去做，就會收獲成功；在教育這片沃土上，只要有愛，就會碩果累累。當(dāng)我所有的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可時，我就會覺得我的努力沒有白費(fèi)。有句話說的好，有付出就終會有回報，十年里，我曾先后獲得縣德育工作先進(jìn)個人；縣優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員；鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號；少先大隊也獲得縣優(yōu)秀少先大隊稱號；學(xué)生參加的演講比賽、知識競賽等也都在縣里獲得了比較好的成績。

當(dāng)然這些都已經(jīng)成為歷史，今后我還要加倍努力工作，用我全部的愛去滋潤那一顆顆稚嫩的心田，讓每個孩子在愛的氛圍中快樂成長，直到有一天，我會用心去體驗：待到山花爛漫時，我在叢中笑……

愛 與 責(zé) 任

陶

然

小

學(xué)

聶 春 華 2010年8月

第四篇：愛與責(zé)任

“愛與責(zé)任”教育專題片的解說詞

達(dá)瓦山下，沃野千里；嫩江之濱，人杰地靈??莫旗，這片古老而神奇的土地，伴隨著莫力達(dá)瓦建設(shè)全面啟動, 莫力達(dá)瓦經(jīng)濟(jì)將又一次迎來騰飛的機(jī)遇，教育事業(yè)也邁上科學(xué)發(fā)展的跨越之路??強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是時代的需要，是歷史的選擇。莫旗教育局根據(jù)市教育局“實(shí)施愛與責(zé)任教育踐行四滿意 提升教育形象”主題活動的工作要求，2011年開展了 “實(shí)施愛與責(zé)任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動，取得了累累碩果。

【關(guān)懷篇——江上潮平兩岸闊，船頭風(fēng)正一帆懸】

致天下之治在人才，成天下之才在教育。高瞻遠(yuǎn)矚的莫旗教育局各級領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，將教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力推進(jìn)教育強(qiáng)旗建設(shè)，為莫旗教育改革保駕護(hù)航。

自3月10日參加了全市的教育系統(tǒng)“愛與責(zé)任“主題實(shí)踐活動啟動儀式后，莫旗教育局立即成立了以局長、書記親自掛帥的“愛與責(zé)任”教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了莫旗教育系統(tǒng)開展“實(shí)施愛與責(zé)任踐行四滿意 提升教育形象”主題活動實(shí)施方案。明確了主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)的主題活動，并負(fù)責(zé)對班子成員履行主題活動的職責(zé)監(jiān)

督檢查；班子成員對分管部門、單位的主題活動負(fù)具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長為本單位主題活動第一責(zé)任人，對學(xué)校主題活動負(fù)全面責(zé)任。主題活動責(zé)任要有機(jī)分解到部門、年級組和教研組，與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同考核。中小學(xué)教師要自覺遵守新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》要求，嚴(yán)格規(guī)范從教行為。

2011 年初，莫旗教育局進(jìn)行了全旗學(xué)校環(huán)節(jié)干部調(diào)整，為全旗各學(xué)校配齊配全了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。為實(shí)現(xiàn)莫旗教育的跨越發(fā)展，審時度勢的教育局領(lǐng)導(dǎo)，年富力強(qiáng)充滿活力的基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以高度的責(zé)任感、使命感，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教育工作者，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，積極推行以“踐行四滿意，提升教育形象”為內(nèi)容的教育改革。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。今天的莫旗教育，環(huán)境不斷優(yōu)化，投入不斷增長，踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng)，一派政通人和、欣欣向榮的喜人氣象。

【精神篇——樂于奉獻(xiàn)培桃李,勇立潮頭寫春秋】

仁者樂山，智者樂水。在這青山綠水孕育的樂土上，一代代莫旗教育人，用智慧播種理想，用汗水耕耘希望，以愛與責(zé)任詮釋著“敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、勇立潮頭、奮勇爭先”的石峰教育精神，譜寫著一曲曲“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的華彩樂章。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。寶山中心校于金玲,扎根農(nóng)村，辛勤耕耘,無怨無悔，把自己火熱的青春獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

“不讓一個學(xué)生掉隊”是達(dá)斡爾中學(xué)金麗娟老師的畢生追求，她堅持以心交心，以情動人，為轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生，一個學(xué)期多次與他談心。她用師愛照亮每個孩子的心靈，用真情燃起學(xué)生前進(jìn)的希望。

民族實(shí)驗校長校長郭曉麗 “甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，20多年來，由青年走向中年，她用青春熱血澆灌桃李芬芳，如今用她的身軀為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、追求著的一名教育工作者用心血和汗水譜寫了一曲奉獻(xiàn)者之歌。

【活動篇——問渠哪得清如許，為有源頭活水來】

改革與發(fā)展千頭萬緒，綱舉才能目張。在旗政府支持下，莫旗教育局以實(shí)現(xiàn)“一個目標(biāo)，兩個轉(zhuǎn)變，三個下降，四個規(guī)范，五個提升”工作為突破口，拉開了莫旗“愛與責(zé)任”教育改革與發(fā)展的帷幕。

（一）規(guī)范教育收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項政策、公辦高中招收擇校生“三限”政策和《內(nèi)蒙古自治區(qū)大中小學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理規(guī)定（試行）》。充分發(fā)揮治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會議的作用，做好春秋兩季開學(xué)時的收費(fèi)檢查，加強(qiáng)落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，繼

續(xù)保持治理教育亂收費(fèi)高壓態(tài)勢，鞏固創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范旗市區(qū)活動成果，嚴(yán)禁中小學(xué)亂補(bǔ)課、亂辦班、亂招生、亂收費(fèi)、亂訂濫發(fā)教輔資料，防止出現(xiàn)反彈和新的亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)政策紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

（二）規(guī)范從教行為。積極開展“愛與責(zé)任”為主題的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教育工作者愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、增強(qiáng)工作責(zé)任感、為人師表，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德風(fēng)尚，樹立教師良好公眾形象，做人民滿意的教師，當(dāng)人民滿意的校長。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，堅決制止收受家長財物、教師有償家教、打罵體罰學(xué)生等以教謀私行為。對師德失范舉報，有報必查，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理，堅決實(shí)行師德師風(fēng)問題“一票否決制”。

（三）規(guī)范教育招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。普通高中嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃，嚴(yán)格執(zhí)行分招政策和三限政策。加強(qiáng)教育招生管理，招生工作公開、公平、公正。

（四）規(guī)范行政管理行為。以建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，主要從改進(jìn)作風(fēng)、嚴(yán)肅紀(jì)律、提高效能、優(yōu)化服務(wù)、依法行政、創(chuàng)新工作、創(chuàng)優(yōu)業(yè)績等七個方面，引導(dǎo)教育行政部門工作人員進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、責(zé)任意識

和發(fā)展意識，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，凝神聚力、拼搏創(chuàng)新，使機(jī)關(guān)工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，為我旗教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力保障。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！皭叟c責(zé)任教育”工作的開展，像這奔流不息的滔滔江水，給莫旗教育注入了無窮的活力，使它的面貌日新月異、生機(jī)勃發(fā)。

【優(yōu)秀篇——不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層】

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，莫旗教育人認(rèn)識到辦教育就應(yīng)該目標(biāo)高遠(yuǎn)，摒棄浮華和功利，追求優(yōu)質(zhì)、均衡、科學(xué)發(fā)展。為此，在認(rèn)真做好“踐行四滿意”工作的同時，將“提升教育形象”作為教育跨越發(fā)展的重要推動力。

師資優(yōu)秀。教師是學(xué)校發(fā)展的第一生命力。為打造一只高素質(zhì)的教師隊伍，10至11年,教育局共落實(shí)專項培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)40萬元,組織參與“百千萬教師素養(yǎng)提升工程”。國家級班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、英特爾未來教育、學(xué)科繼續(xù)教育等各級各類培訓(xùn)蓬勃開展；青年教師“五個一”成長、成才、成名活動如火如荼，教師素質(zhì)得到了有效提高，大批優(yōu)秀教師迅速成長。

全旗中小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率100%，相應(yīng)教師資格證合格率100%；教師參加國家、省、市各級論文評比有216人

次獎獲，25人次的論文在各級各類刊物發(fā)表、18人次在各級調(diào)教比賽中獲得殊榮。

教育局堅持事業(yè)留人,待遇留人,每年保證骨干教師專項津貼9萬余元，激發(fā)了教師潛心教育的積極性和能動性。全旗現(xiàn)有國家級優(yōu)秀教師3人，區(qū)級優(yōu)秀教師8人，區(qū)、市級學(xué)科帶頭人6人，市骨干教師900余人。一只師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊伍正悄然形成，成為莫旗教育發(fā)展的中堅力量。

一個好校長，就是一所好學(xué)校。為加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，旗教育局啟動了“名校長工程”。一年多來，籌集經(jīng)費(fèi)近30萬元，選送10名校長到自治區(qū)、市校長高級研修班深造；選派10名優(yōu)秀校長到南京的中小學(xué)名校掛職鍛煉；組織旗里30名中小學(xué)校長赴山東學(xué)術(shù)交流。

質(zhì)量優(yōu)良。質(zhì)量是教育工作的生命線，建設(shè)教育強(qiáng)旗，必須努力提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。教育局新班子自成立伊始，就把教育質(zhì)量擺在戰(zhàn)略高度，確立了“面向全體抓質(zhì)量、發(fā)動全員抓質(zhì)量、貫穿全程抓質(zhì)量的”的“三全”方針，以破釜沉舟的氣勢，旗幟鮮明地狠抓質(zhì)量。

春風(fēng)化雨，天道酬勤。一年來，全旗教育質(zhì)量呈現(xiàn)明顯上升的態(tài)勢。2011年文理應(yīng)屆報考總?cè)藬?shù)是1174人。一本的上線人數(shù)共計40人，上線率為3.40%；二本的上線人數(shù)共計144人，上線率為12.30%；三本的上線人數(shù)共計276人，上線率為21%；藝術(shù)類本科60人，上線率5%。考取本科的學(xué)生總數(shù)為490人，上線率41.7% 2011年全旗有初中畢業(yè)生2209人，參加中考報名人數(shù)共計1955人?？既『６?9人、牙林一中62人，其中，我旗的海二中統(tǒng)招人數(shù)在嶺東三旗中名列第一。小學(xué)生畢業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率均逐年迅速提高，生物、化學(xué)、語文、物理等多個學(xué)科合格率已躋身全市前列。

在學(xué)業(yè)成績大面積提高的同時，學(xué)生德、智、體、美等綜合素質(zhì)也得到全方位培養(yǎng)，在各級各類競賽中碩果累累。一年來，我旗的曲棍球運(yùn)動在全國始終獨(dú)占鰲頭；290人次在我市中小幼美術(shù)作品比賽中獲獎；尼爾基第一中學(xué)、達(dá)斡爾中學(xué)代表莫旗教育系統(tǒng)參加“呼倫貝爾市中小學(xué)慶建黨90周年紅歌比賽中”獲三等獎。課改教研異軍突起，邁上新臺階。全旗現(xiàn)有區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題8個、區(qū)級科研課題21個、市級重點(diǎn)科研課題30個，課題立項和研究工作處于全市領(lǐng)先地位；由教培中心開發(fā)的本地教材《美麗的莫力達(dá)瓦》、尼二小開發(fā)的校本教材《達(dá)斡爾語漢譯教程》和漢古爾河中學(xué)的《幽蘭》等校本課程，已成為具有自主知識產(chǎn)權(quán)的課改成果。

特色優(yōu)異。特色鑄造品牌，內(nèi)涵提升品質(zhì)。莫旗教育決策者們堅定不移地實(shí)施特色學(xué)校戰(zhàn)略，使之成為建設(shè)教育強(qiáng)旗,打造學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。

漢古爾河中學(xué)成承辦了2011年全旗學(xué)校管理暨校園交交流開放日現(xiàn)場會，展示了教育教學(xué)管理方式：“一個中心、兩個基本點(diǎn)”以人為本的校園文化、扎實(shí)奮進(jìn)的教師隊伍團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極探索與實(shí)施有效的開放式辦學(xué)方式，從而拉開了我旗教育交流“管理提升”的序幕，學(xué)校還建設(shè)了閱讀中華經(jīng)典為主的特色學(xué)校課程每學(xué)期評選一批“經(jīng)典誦讀小明星”和“經(jīng)典誦讀明星集體”編輯出版了《幽蘭》校本教材。

2011年莫旗民族教育教學(xué)管理經(jīng)驗現(xiàn)場交流會由哈達(dá)陽中心校承辦，展示了民族學(xué)校在教育教學(xué)管理方面的創(chuàng)新, 教學(xué)成績名列前茅，民族傳統(tǒng)文化教學(xué)活動開展的有聲有色，使“聚力民族教育、凝心特色發(fā)展”蔚然成風(fēng)，為全旗民族學(xué)校教育教學(xué)管理奠定了基礎(chǔ)。

民族實(shí)驗小學(xué)藝術(shù)教育特色鮮明，堅持“器樂進(jìn)課堂”、“藝術(shù)進(jìn)課堂”、哈尼卡、剪紙等民族藝術(shù)進(jìn)入校園。莫旗青少年活動中心在中國哈爾濱國際冰雪情 “全國青少年兒童聲樂樂器大賽” 中獲得金獎、“2008中國香港全國魅力校園藝術(shù)展演“哈尼卡”舞蹈”獲得金獎。

達(dá)斡爾中學(xué)的曲棍球教學(xué)全市聞名，多年來為我區(qū)、甚至全國培養(yǎng)了多名運(yùn)動員、教練員和裁判員，成為名副其實(shí)的曲棍球教育基地，受到了自治區(qū)連輯主席，呼倫貝爾市羅志虎書記的高度表揚(yáng)。

乒乓球教學(xué)是甘河學(xué)校的特色之一，該校的乒乓球課外活動小組曾代表莫旗參加全市的“春茗”杯小學(xué)生乒乓球比賽，獲得了全市第六名的好成績。其中，該校五年級學(xué)生李雨昂同學(xué)闖入全市單打前八的好成績。

特色鮮明花開正艷，個性凸顯春色滿園。一個個特色，就如一簇簇嬌艷芬芳的花朵，在促進(jìn)學(xué)校品位提升的同時，更加彰顯出莫旗教育的迷人魅力，將莫旗教育這座大花園裝點(diǎn)得更加璀璨奪目。

【尾聲——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越】

桃李不言，下自成蹊。莫旗素質(zhì)教育改革實(shí)施兩年來，成效斐然，已引起社會各界的廣泛關(guān)注。莫旗教育局高度重視建立健全懲防體系建設(shè)工作，以“抓黨風(fēng)，正行風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的責(zé)任意識。采取了一系列措施，黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)取得實(shí)實(shí)在在的效果，在全旗各行業(yè)的行風(fēng)建設(shè)評比中由原先的13位提高到第9位。創(chuàng)先爭優(yōu)活動如火如荼。我旗教育的創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為了全旗活動的典范，多次受到旗委組織部的嘉獎。

堅韌不拔，巍巍達(dá)瓦通嶺岳；百折不回，滾滾嫩水入松江。莫旗教育人正是以這種山的堅定和水的執(zhí)著，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膲衙篮蛫^勇爭先的豪邁，奏響著“愛與責(zé)任”教育發(fā)展的時代強(qiáng)音。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兩钚?，乘著

建設(shè)教育強(qiáng)旗的東風(fēng)，荷載著萬千子民的夢想，明天的莫旗教育一定會實(shí)現(xiàn)新的跨越與騰飛。

第五篇：愛與責(zé)任

愛與責(zé)任是春天的召喚

陽春三月，微風(fēng)徐徐，我們踏著春風(fēng)，走進(jìn)了春天。春天，是播種的季節(jié)，是播撒希望的季節(jié)。

古往今來，教師被賦予了很多高尚的稱呼：辛勤的園丁、靈魂的工程師…...教師這份職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的職業(yè)。頭頂著榮耀，作為一名教師，我倍感榮幸。同時，我也深知榮耀的背后，我們需要的更多的是一種付出，是對學(xué)生的愛與責(zé)任。

教師對學(xué)生的愛，就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)、理解與信任。正所謂“一日為師，終生為父”。作為職高教師，我們面臨的學(xué)生是一個特殊的群體。從年齡看，他們是處于叛逆期的孩子，懂事卻又沖動。從學(xué)習(xí)看，他們是大人們眼中的“壞學(xué)生”，他們中的大部分活潑聰明但卻不愛學(xué)習(xí)，把聰明的大腦都用在了游手好閑、嬉戲打鬧上。他們在浪費(fèi)著青春，卻絲毫感受不到這是對生命的一種褻瀆。他們需要引導(dǎo)，需要被理解，需要我們教師的愛去感化每一顆心靈。

平等的教學(xué)、平等的愛，公平對待絕不偏心，我認(rèn)為這是對學(xué)生最大的愛。不管哪位學(xué)生，無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，只要有困難，我們都應(yīng)該在自己的能力范圍內(nèi)給予及時的幫助。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職 盡責(zé)。我所教的高二的學(xué)生，還有兩三個月就要離開校園，踏入到工作崗位上，他們開始迷茫，不知如何選擇今后該走的路，這個時候，教師就該適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)。我利用上課的時間，給學(xué)生們講了目前激烈的就業(yè)形勢，鼓勵學(xué)生去繼續(xù)就讀，畢竟這個年齡的孩子在思想和行為上還不成熟，過早地進(jìn)入社會并非是一個好的選擇，并且文憑是一種資本，是增強(qiáng)自身競爭力的保障。

學(xué)生的進(jìn)步需要愛。教育要動之以情，曉之以理。我班一女學(xué)生，英語基礎(chǔ)薄弱，基本很難看懂英文單詞，但是我所教的單證課程又是需要一定的英語基礎(chǔ)。剛開始學(xué)習(xí)單證科目時，從該學(xué)生的作業(yè)情況反饋出來她掌握的很不理想，并且在學(xué)習(xí)時報有一種抵觸的心態(tài)。于是，找她聊天，從生活聊到學(xué)習(xí)，然后詢問她在學(xué)習(xí)單證課程時的感受，最后，我與她共同探討如何去學(xué)習(xí)好這門課程。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她作業(yè)質(zhì)量比先前有了很大的進(jìn)步，并且也會來問問題，該門課的成績在班級里處于中上水平，這是她平時端正態(tài)度努力的結(jié)果。其實(shí)每 個學(xué)生的進(jìn)步，都需要我們教師的不斷鼓勵與支持。

愛學(xué)生，要寓教于樂。學(xué)生年輕、好奇，求知欲強(qiáng)。只有正確引導(dǎo)，才能提高他們的素質(zhì)。在課堂上，適當(dāng)?shù)卮┎迮c課堂教學(xué)有關(guān)的課外片段。一方面可以吸引學(xué)生，另一方面能夠通過這些事例灌輸一種思想。

我們都知道，一個孩子的成敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但是對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。所以教師的工作需要高度的責(zé)任感，需要一種替他人做嫁衣裳的精神。

教師的愛是春天的召喚，撫慰著學(xué)生們的心靈，孩子們因愛的召喚，變得優(yōu)秀，變得純真，變得可愛，變得豐盈潤澤。學(xué)生有了這種召喚，如彩蝶佇立在荷葉中央，悠閑自在；如背著圓殼的蝸牛努力爬向夢想的地方，堅持不懈；如閃爍螢火蟲閃亮心中的希望，激情飽滿；如嗡嗡作響的蜜蜂堅守花香彌散，辛勤勞作。

教師生涯中一路走來，我么隨時播種，隨時花開，用情點(diǎn)綴著學(xué)生心靈香花彌漫，用愛溫暖著學(xué)生煩惱和憂愁，心靈的呼喚讓學(xué)生綻放春天的希望。

在這春暖花開的季節(jié)，我們播灑著對學(xué)生的殷切希望，用愛與責(zé)任澆灌著希望，相信在不久將來，我們會收獲滿滿。