第一篇：少兒學(xué)小提琴問(wèn)答30題

少兒學(xué)小提琴問(wèn)答30題

發(fā)表日期:2006-3-7 9:51:14 編輯:丁芷諾小提琴教學(xué)網(wǎng)

1.為什么要學(xué)小提琴？

學(xué)樂(lè)器作為讀寫計(jì)算等能力之一，學(xué)樂(lè)器要求手、腦配合并開(kāi)發(fā)智力——愛(ài)因斯坦的話。

2.怎樣的孩子適合學(xué)小提琴？

喜歡音樂(lè)、喜歡弦樂(lè)器，鋼琴要求力量，而弦樂(lè)對(duì)旋律較敏感，生理?xiàng)l件是手指均勻、不要過(guò)軟。

3.什么時(shí)侯開(kāi)始學(xué)小提琴？

都可以的，最佳年齡是三至七歲，先玩一玩和模仿。

4.學(xué)琴前作什么準(zhǔn)備？

思想要準(zhǔn)備不怕累、不怕苦，開(kāi)始不成樣，會(huì)有發(fā)音的問(wèn)題，音準(zhǔn)比鋼琴初學(xué)要難。

5.上集體課還是個(gè)別課？

初學(xué)集體課的優(yōu)點(diǎn)是模仿和受鼓勵(lì)，并逐漸過(guò)渡到個(gè)別課。

6.如何選購(gòu)樂(lè)器? 樂(lè)器各部份部件完整、比例好使和大小及聲音的選擇。

7.如何學(xué)會(huì)調(diào)弦？

用調(diào)音器、微調(diào)，工具要好使和耳朵的訓(xùn)練。

8.怎樣愛(ài)護(hù)樂(lè)器？

擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴碼勿向前傾、勿用弓子打仗、暫時(shí)不用也要收起、琴盒扣要檢查、避免受潮、防干裂…

9.在學(xué)琴中家長(zhǎng)擔(dān)任怎樣的角色？ 陪練、參與學(xué)習(xí)和觀察、避免充內(nèi)行、簡(jiǎn)單重復(fù)老師的話。

10.家長(zhǎng)如何陪孩子練琴？

以身作則、集中、幫助、建立目標(biāo)和自我監(jiān)督時(shí)間的安排。

11.什么是練琴的好習(xí)慣？

定時(shí)間、思想集中、各部分時(shí)間分配要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，如手指力量、音價(jià)，不光練手，還要練腦、練心。

12.孩子不肯練怎么辦？

了解原因，進(jìn)而誘導(dǎo)、鼓勱并培養(yǎng)其興趣，還要注意是否有畏難情緒？還是過(guò)難？無(wú)聊等？

13.老是出錯(cuò)怎么辦？

分清出錯(cuò)的類型：無(wú)唱名、獨(dú)立指法，用分弓先找音并養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。

14.怎么對(duì)待不同性格的孩子？

感性、理性、內(nèi)向，有的自己能把握技術(shù)、有的樂(lè)感較好、動(dòng)和靜,內(nèi)心激動(dòng)造成緊張而影響手的動(dòng)作。

15.學(xué)小提琴怎樣入門？

特點(diǎn)是入門難、負(fù)荷太重，音準(zhǔn)和發(fā)音難，要一步步來(lái)。

16.什么是小提琴左手基本動(dòng)作？

持琴、左手指根動(dòng)作和手型。

17.要不要用琴墊？

琴墊的作用是填補(bǔ)夾琴的空隙。

18.什么是小提琴右手基本動(dòng)作？

持弓、運(yùn)弓和軌道平面。

19.弓走不直怎么辦？ 借用練習(xí)器。

20.音不準(zhǔn)怎么辦？

分辨半音關(guān)系、量尺寸、做標(biāo)記、用空弦檢查、用雙音、對(duì)鋼琴。

21.怎樣練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏？

打拍子（腳、手)培養(yǎng)內(nèi)心正確的節(jié)奏感、節(jié)拍節(jié)奏在音樂(lè)中的作用、培養(yǎng)正確的節(jié)奏感須訓(xùn)練、學(xué)技巧要在準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)之上。

22.怎樣使聲音好聽(tīng)？

注意發(fā)音原理并注意聽(tīng)。

23.怎樣達(dá)到教材的要求？

克服難點(diǎn)、注意練習(xí)目的、熟練(音準(zhǔn)和節(jié)奏)、練習(xí)的要求、速度和運(yùn)弓弓法及雙音。

24.不同階段教材有什么特點(diǎn)？

初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。

25.怎樣讓孩子自己學(xué)會(huì)練琴？

自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、時(shí)間上要自覺(jué)、動(dòng)腦程度,家長(zhǎng)逐步退出、生到熟、慢到快。

26.要不要參加表演？

表演欲望得到鼓勱和自我肯定。

27.要不要參加考級(jí)？

有目標(biāo)并檢查學(xué)習(xí)成績(jī)，但不要盲目、不要頻頻跳級(jí)及與人攀比、技術(shù)成長(zhǎng)與人成長(zhǎng)并進(jìn)。

28.要不要參加合奏？

集體游戲性質(zhì)、可向別人學(xué)習(xí)、廣泛曲目、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家、更多享受。29.如何克服上臺(tái)緊張？

上臺(tái)前家長(zhǎng)該做什么？！期待、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積累，人長(zhǎng)大后第二自我、作好準(zhǔn)備、走臺(tái)。

30.如何對(duì)待考試的成敗？

實(shí)力和機(jī)遇、重過(guò)程、總結(jié)失敗的成因。

第二篇：少兒學(xué)小提琴選擇什么教材好doc（定稿）

少兒學(xué)小提琴選擇什么教材好

作為一名小提琴教師，如何安排學(xué)生的課程是一大難題。由于當(dāng)前出版的各種小提琴教材種類繁多，質(zhì)量參差不齊，常令許多教師無(wú)所適從。有的教師自己本身雖然是不錯(cuò)的演奏者，但在教學(xué)上卻不能得心應(yīng)手，這在很大程度上可能就是對(duì)教材安排研究不深之故。本人目睹此種狀況良久，此文就是想與廣大的小提琴教師、學(xué)生以及愛(ài)好者們交流一下自己的看法體會(huì)，以求拋磚引玉，共同促進(jìn)少兒小提琴教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

一.入門教材

目前大部分教師常用的人門教材，一是傳統(tǒng)的《霍曼小提琴基本教程》，二是《初學(xué)小提琴100天》(上海音樂(lè)學(xué)院張世祥教授編著)，以及《鈴木小提琴教材》前半部分等等。采用《霍曼》入門，國(guó)內(nèi)外歷史都已悠久，它的優(yōu)點(diǎn)是易懂易記，從E弦開(kāi)始練習(xí)逐步到A弦，再到D弦，最后到C弦，然后結(jié)合起來(lái)。這個(gè)特點(diǎn)很容易被普通學(xué)琴者所接受，尤其是5至7歲的兒童，常會(huì)被教材中優(yōu)美的小曲所吸引.增強(qiáng)練琴的興趣。但它的缺點(diǎn)也正在此處，由于教材注意音樂(lè)性的發(fā)展與節(jié)奏的鞏固。對(duì)純技術(shù)方面要求就低了一些，待轉(zhuǎn)人深一層的學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒。

《初學(xué)小提琴100天》是一本比較科學(xué)、系統(tǒng)的教材，它從A弦、D弦開(kāi)始起步，比較符合人的生理特點(diǎn)，而且很早就轉(zhuǎn)人音階、琶音、雙音、弓法、練習(xí)曲與樂(lè)曲六個(gè)方面的同步綜合練習(xí)，從人門階段就為往深層次發(fā)展作好了充分準(zhǔn)備，同時(shí)也加快了傳統(tǒng)的練完《霍曼))二冊(cè)或三冊(cè)后才分系統(tǒng)訓(xùn)練的練琴進(jìn)度。但從《初學(xué)小提琴100天》人門，我認(rèn)為并非是每個(gè)孩子都能做到的，一般的學(xué)習(xí)者會(huì)因技術(shù)要求嚴(yán)格而產(chǎn)生練琴枯燥乏味的感覺(jué)。至于《鈴木》，曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，作為補(bǔ)充教材提高學(xué)生興趣尚可，作為主教材則顯單薄。

所以在人門階段，我主張一般的學(xué)生從《霍曼》起步，拉完一冊(cè)后即可轉(zhuǎn)人系統(tǒng)訓(xùn)練;而才能突出又肯練琴的孩子則可以用《初學(xué)小提琴100天》作為人門教材，那樣從學(xué)琴起就會(huì)對(duì)小提琴訓(xùn)練樹(shù)立起全面的概念。

二.音階與琶音練習(xí)

音階與琶音可以說(shuō)是小琴訓(xùn)練中最重要的課程之。小提琴大師海菲茲說(shuō):“如果只有一小時(shí)練琴時(shí)間我會(huì)用分鐘練音階”，由此可見(jiàn)音階練習(xí)在小提琴訓(xùn)練中的重要性。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法在《霍曼》后，多半是采用《赫里美利音階練習(xí)》與《開(kāi)塞》或《沃爾法特》練習(xí)曲進(jìn)行同步訓(xùn)練。《赫里美利》的功用與優(yōu)點(diǎn)本文不作詳述，但從當(dāng)今音樂(lè)的發(fā)展來(lái)看，不足之處是顯而易見(jiàn)的。

第一，它一開(kāi)始就缺少減七和弦、屬七和弦分解琶音的訓(xùn)練。減

七、屬七分解琶音對(duì)于西歐古典小提琴音樂(lè)來(lái)說(shuō)是隨處可見(jiàn)的，可比喻為西歐人的典型、特色音樂(lè)語(yǔ)言，中華民族音樂(lè)不具備這種音樂(lè)語(yǔ)言要素，這就更需要學(xué)生們進(jìn)行耳朵與手上的嚴(yán)格訓(xùn)練。

第二，它缺少三度分奏、四度分奏及半音階的練習(xí)內(nèi)容，而三度分奏等恰好是小提琴雙音訓(xùn)練的手指基礎(chǔ)按位練習(xí)。

第三，缺少各度數(shù)的雙音練習(xí)，如練完《赫里美利》后再練習(xí)另外的雙音教材，必造成雙音訓(xùn)練的滯后而影響今后的技藝發(fā)展。

所以在近年的教學(xué)中，采用的是張世祥教授注釋的《格里戈良》音階練習(xí)。這是一本非常好的、行之有效的音階教材，它彌補(bǔ)了上述《赫里美利》諸多不足。從第一把位起就為學(xué)生樹(shù)立了全方位的各種琶音、雙音概念，以及系統(tǒng)性地歸納了換把的類型。

三.手指練習(xí)

學(xué)生的左手指按弦軟弱無(wú)力、無(wú)彈性，肯定會(huì)使拉出的聲音粘乎乎而無(wú)顆粒感，很大的原因在于學(xué)生錯(cuò)誤地理解了左手指按弦的基本原理。那么采用《舍夫契克》、《什拉底克》等專門的小提琴左手練習(xí)，無(wú)疑是一劑解決問(wèn)題的良藥。既然把《舍夫契克》比喻為良藥，那就存在一個(gè)用藥量多少以及什么時(shí)候用藥的問(wèn)題。用藥量過(guò)多，可能會(huì)起副作用，那就是學(xué)生拉出的聲音會(huì)滑人技術(shù)有余而音樂(lè)不足的泥坑;而用藥量過(guò)少或不到位，則會(huì)感到左手指靈敏度的不足或是某個(gè)手指得不到相同、等量的訓(xùn)練。而什么時(shí)候開(kāi)始練《舍夫契克》，練多長(zhǎng)時(shí)間，也具有同等重要的意義。我個(gè)人教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生必須盡早開(kāi)始這一課程，但訓(xùn)練量卻不宜過(guò)大。一般來(lái)說(shuō)，練完人門課程后，即可與音階、練習(xí)曲等同步進(jìn)行安排:練習(xí)的順序可擺在音階前，每次練5分鐘左右即可，但要持之以恒。因?yàn)閱渭兊氖种妇毩?xí)比較枯燥乏味，許多琴童都不喜歡，而寧肯將時(shí)間大量消耗在練習(xí)曲和樂(lè)曲上，這對(duì)以后的發(fā)展是非常不利的。因?yàn)樯賰旱氖种讣∪庹幵诎l(fā)育期，練出的技巧容易長(zhǎng)在手上過(guò)了這個(gè)最佳技巧訓(xùn)練期，到以后再認(rèn)識(shí)到左手技巧的重要性，很可能就已無(wú)濟(jì)于事或事倍功半。當(dāng)然，訓(xùn)練《舍夫契克》不能像練音階一樣按部就班，而是應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，如三、四指偏弱，就該多練;雙數(shù)把位音位不熟悉，就得加強(qiáng)等等。尤其需要注意的是，練習(xí)《舍夫契克》，必須嚴(yán)格注意左手手型的固定與準(zhǔn)確，切忌為練而練走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)必須嚴(yán)格遵循準(zhǔn)、勻、快的原則，不能盲目提高速度。對(duì)于較高程度的琴童來(lái)說(shuō)，雙音的手指訓(xùn)練具有同等的重要性。

四.練習(xí)曲 練習(xí)曲，顧名思義就是為了解決學(xué)生某種特殊技術(shù)而創(chuàng)作的針對(duì)性訓(xùn)練曲。有的雖具有相當(dāng)?shù)囊魳?lè)性，然而更重要的當(dāng)然還是在技術(shù)性方面的要求。傳統(tǒng)的練習(xí)曲教程多是遵循《沃爾法特》、《開(kāi)塞》、《馬扎斯》、《小頓特》、《克萊策爾》、《費(fèi)奧里羅》、《羅德》、《大頓特》這一久經(jīng)驗(yàn)證的道路而展開(kāi)的，這在世界小提琴發(fā)展史上已成定論，在這里無(wú)需加以討論。針對(duì)少兒琴童人門后，以選擇什么練習(xí)曲作為主課為最佳方案。在這里，我覺(jué)得有義務(wù)、有責(zé)任向眾多的小提琴教師們推薦福圖納托夫編選的《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》(上、下冊(cè))。我之所以鄭重推薦這套練習(xí)曲，因?yàn)樗且袁F(xiàn)代小提琴教學(xué)原則為依據(jù)，按照科學(xué)的步驟，對(duì)各種相近程度的練習(xí)曲教材進(jìn)行篩選后所選出來(lái)的優(yōu)秀練習(xí)曲并重新進(jìn)行了系統(tǒng)而細(xì)致的安排，從而使學(xué)生們更迅速更牢固地掌握小提琴的基本演奏技巧。《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》集中了傳統(tǒng)教材《沃爾法特》和《開(kāi)塞》的精華部分，吸收了《科瑪洛夫斯基》、《貝里奧》、《約阿希姆》等教材的長(zhǎng)處，從淺到較深.，非常適合少年兒童的訓(xùn)練?？梢赃@樣說(shuō)，如能用二、三年的時(shí)間把這套練習(xí)曲練好，就一定能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)《馬扎斯》、《克萊策爾》等練習(xí)曲打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在使用和研究了這套教材后，我認(rèn)為《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》至少有三個(gè)方面的改進(jìn)，其功效是傳統(tǒng)的練習(xí)曲所不能達(dá)到的。首先，它在進(jìn)程的安排上非常適合少兒琴童，進(jìn)程看似緩慢實(shí)則快速。如在第一把位上安排的課程較多，很容易讓一些教師產(chǎn)生老牛拉車的感覺(jué)，會(huì)認(rèn)為它的進(jìn)度不如傳統(tǒng)教材來(lái)得快。其實(shí)不然，第一把位是相當(dāng)重要的根基，對(duì)于少兒琴童來(lái)說(shuō)，多花一些時(shí)間學(xué)習(xí)，肯定能在后面把時(shí)間奪回來(lái)。其次，《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》的課程中關(guān)注了小提琴演奏橫向技術(shù)的發(fā)展。在傳統(tǒng)教材中多注意左手的縱向技術(shù)，以一、三、五把位為主，或以二、四、六把位為主，而往往忽視了橫向技術(shù)的訓(xùn)練，這對(duì)以后演奏許多新的作品往往是不利的。而所謂橫向技術(shù)的概念，則是在原把位上從G弦到E弦的各種左手指越弦動(dòng)作訓(xùn)練，這要求左手肘要做出相應(yīng)的舵式動(dòng)作以求配合，這是許多學(xué)生都容易忽視的。《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》的下冊(cè)就為橫向技術(shù)的發(fā)展準(zhǔn)備了許多行之有效的練習(xí)曲，如1一8課(二把位天9一14課(三把位天52一53課(四把位):54一56課及68課(五把位)等。

第三，《小提琴初級(jí)練習(xí)曲精選》上冊(cè)的15首簡(jiǎn)易雙音練習(xí)曲無(wú)疑填補(bǔ)了初級(jí)教材在這方面的空白。雙音是小提琴演奏技巧的重要組成部分，它對(duì)訓(xùn)練琴童的敏銳聽(tīng)覺(jué)，左手指的獨(dú)立性和運(yùn)弓平面的控制均非常重要，在學(xué)習(xí)第一把位練習(xí)曲時(shí)就同時(shí)學(xué)習(xí)雙音練習(xí)曲，這在以后的練習(xí)過(guò)程中，將會(huì)更好地樹(shù)立琴童演奏的自信心，并會(huì)大大減少在練習(xí)較深練習(xí)曲時(shí)的畏難情緒。五.樂(lè)曲

小提琴是件相當(dāng)優(yōu)美的歌唱性樂(lè)器，而任何技術(shù)最終只是手段，音樂(lè)才是本質(zhì)。當(dāng)前少兒器樂(lè)考級(jí)的發(fā)展帶來(lái)了學(xué)琴的熱潮，但同時(shí)也使一些教師和學(xué)生產(chǎn)生了某種浮躁心態(tài)，我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生，他們往往只練需要考試的曲目，也許考試的樂(lè)曲演奏得還算可以，然而學(xué)生真正掌握某一級(jí)的演奏能力在實(shí)質(zhì)上卻是大打折扣的。我想告誡他們的是，小提琴音樂(lè)浩如煙海，雖然我們不可能全部去學(xué)習(xí)，但更不能以一曲而替代某階段的練習(xí)。

試問(wèn)，我們?cè)谛５膶W(xué)生，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)只是反復(fù)做期終考試的試卷行不行?答案是“當(dāng)然不行”。所以，談到樂(lè)曲的課程安排至少涉及到三方面的內(nèi)容，一是經(jīng)典的協(xié)奏曲、奏鳴曲等;二是相對(duì)應(yīng)的一些小提琴小品;三是中國(guó)的小提琴音樂(lè)作品。對(duì)于后兩方面內(nèi)容，我想可能需要很大篇幅才能說(shuō)明，本文只能就第一個(gè)問(wèn)題談一談教學(xué)的體會(huì)。協(xié)奏曲、奏鳴曲結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音樂(lè)內(nèi)涵豐富，演奏技術(shù)要求比較全面，所以，要想成為一名專業(yè)演奏家，在少兒時(shí)代就應(yīng)多學(xué)多練，尤其是初級(jí)階段，更需加強(qiáng)了解和練習(xí)各種協(xié)奏曲、小協(xié)奏曲，以求得扎實(shí)而全面的演奏能力。

這方面的配套訓(xùn)練大致可分為四個(gè)階段:第一階段是在把位內(nèi)演奏的作品，可安排《里亭格?b小調(diào)協(xié)奏曲》、((科瑪洛夫斯基?D大調(diào)協(xié)奏曲》、《費(fèi)迪南?庫(kù)席勤作品11號(hào)》、《楊希諾夫?小協(xié)奏曲》、((巴克拉諾娃:小奏鳴曲》、《巴克拉諾娃?小協(xié)奏曲》、《里亭格?G大調(diào)協(xié)奏曲》、((賽茨?第五學(xué)生協(xié)奏曲》、《賽茨?第二學(xué)生協(xié)奏曲》等一些作品。第二階段應(yīng)該是在音階練習(xí)換把之后，應(yīng)練習(xí)的作品主要有《維瓦爾弟?A小調(diào)協(xié)奏曲》、《維瓦爾弟?C大調(diào)協(xié)奏曲》、《丹克拉?主題與變奏》、《里亭格?D大調(diào)協(xié)奏曲》、((賽茨?第三、第四學(xué)生協(xié)奏曲》、《阿克萊?A小調(diào)協(xié)奏曲》、《賽茨?第一學(xué)生協(xié)奏曲》等。第三階段可說(shuō)是相當(dāng)重要的階段，承前啟后。這一階段要求學(xué)生把前面所學(xué)的技術(shù)正確應(yīng)用，且應(yīng)具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)能力。所以這一階段對(duì)藝術(shù)的要求相對(duì)要高一些，教師對(duì)樂(lè)曲的處理亦非常關(guān)鍵，曲目安排可將藝術(shù)性為主與技巧性為主的兩類曲子分類交叉進(jìn)行練習(xí)。如練完《亨德?tīng)?第四奏鳴曲》后安排《貝利奧?第九協(xié)奏曲》，再練《亨德?tīng)?第六奏鳴曲》，然后接《羅德?第六協(xié)奏曲》等。這一階段曲目繁多，可視學(xué)生的練琴進(jìn)度及練琴時(shí)間多少而定，但一些傳統(tǒng)曲目不能輕易跳過(guò)，像《巴赫?a小調(diào)協(xié)奏曲》、《羅德?第七協(xié)奏曲》、《巴赫?E大調(diào)協(xié)奏曲》、((維奧蒂?二十二協(xié)奏曲》等，應(yīng)該有選擇地拉精拉好，這樣才能順利過(guò)渡到下一階段。第四階段的曲目包括《莫扎特二、四、五協(xié)奏曲》、《海頓?C大調(diào)協(xié)奏曲》、《卡巴列夫斯基?青年協(xié)奏曲》、《維奧蒂?二十二協(xié)奏曲》等曲目，這個(gè)階段藝術(shù)性的要求已相當(dāng)嚴(yán)格。為了做到技巧上無(wú)負(fù)擔(dān)，最好加練一些炫技性的小品，如《諾瓦切克?無(wú)窮動(dòng)》、《克萊斯勒?前奏與快板》等，同時(shí)亦需著重注意練習(xí)樂(lè)曲風(fēng)格，分段分配，句法處理等內(nèi)容。曲目安排是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問(wèn)，本人認(rèn)為盲目跨階段練習(xí)樂(lè)曲，那只能造成拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。所以，只有練好這些曲子，才有可能具備學(xué)習(xí)《門德?tīng)査?e小調(diào)協(xié)奏曲》、《維尼奧夫斯基?d小調(diào)協(xié)奏曲》等作品的實(shí)力。

小提琴演奏的教學(xué)方法是不斷發(fā)展的，少兒小提琴教學(xué)在西歐各國(guó)更是一門發(fā)展迅速的學(xué)科。如何與國(guó)際接軌，如何進(jìn)一步提高少兒小提琴教學(xué)的水平，值得真正熱愛(ài)小提琴藝術(shù)的教師們來(lái)一起研討，本人謹(jǐn)希望此文能帶給同行們一些信息與參考。

第三篇：我學(xué)會(huì)了授小提琴

一直做夢(mèng)都想當(dāng)回老師。

嗨，今年暑假真讓我實(shí)現(xiàn)了！那個(gè)學(xué)生其實(shí)也是我學(xué)小提琴的“小師弟”。他今年三年級(jí)，小提琴學(xué)到四級(jí) ，人挺活潑可愛(ài)的，可就是對(duì)學(xué)小提琴很遲疑，我的老師對(duì)于給他上課很頭疼，已經(jīng)動(dòng)員孩子父親放棄學(xué)琴?？蓤?jiān)持的父親仍然不放棄，甚至社會(huì)上還請(qǐng)了兩個(gè)小提琴授課老師，但效果幾乎沒(méi)有。在偶然早到老師家學(xué)琴的我碰上了他們。

偶然的碰面，卻成全了我做“老師”的夢(mèng)。小提琴老師讓我演奏給他們父子聽(tīng)。我演奏完，孩子的父親就給了很多贊美，他堅(jiān)定地向老師和我父親提出讓我輔導(dǎo)孩子練琴的愿望，出于幫助孩子學(xué)琴渡過(guò)難關(guān)，我父親答應(yīng)了。

第一次去上課是由我父親陪著去的，也成了我信心的支撐，畢竟第一次當(dāng)“老師”。

正式開(kāi)始。在之前，已聽(tīng)過(guò)小提琴老師介紹過(guò)男孩的琴技不好。當(dāng)我聽(tīng)了男孩的演奏后，才領(lǐng)會(huì)了讓老師頭疼原因-----男孩的琴技實(shí)在不怎么樣，而且時(shí)常出錯(cuò)，隨意性太強(qiáng)，姿勢(shì)不正確。這些，沒(méi)有動(dòng)搖我授琴的積極性。想著以前老師是如何教我的，再結(jié)合了自己平時(shí)拉琴時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，我便開(kāi)始耐心地教起來(lái)……一節(jié)課上完了以后，我的喉嚨已感到有些沙啞，并且感到了一絲疲倦。

在課后，爸爸也給我提出了意見(jiàn)：畢竟是第一次授課，還有點(diǎn)膽小，聲音不夠響……

當(dāng)我第二次來(lái)到他家，聽(tīng)了男孩的回課內(nèi)容，真讓我大吃一驚，琴技有了很大的提高！我對(duì)以后的授課充滿了信心。

后來(lái)我去小提琴老師那上課時(shí)，老師直夸我：“你去教琴后，男孩學(xué)琴的態(tài)度有了很大變化，琴技也有了很大的提高，他們家里重新有了讓孩子學(xué)琴的信心?！?/p>

暑假授小提琴的經(jīng)歷，讓我享受到了當(dāng)老師的樂(lè)趣，也讓我感受到了老師的辛苦。自己一定要更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的付出。

第四篇：學(xué)小提琴要練習(xí)那些教材

學(xué)小提琴要練習(xí)那些教材 來(lái)源： 作者： 時(shí)間：2007-06-04

內(nèi)容提要： 練習(xí)曲是為了使學(xué)生達(dá)到某些技術(shù)的目的而沒(méi)有考慮音樂(lè)性的作品。因此，雖然有些練習(xí)曲很好聽(tīng)，但大多數(shù)是

關(guān)鍵詞： 教材 那些 練習(xí)小提琴 演奏 學(xué)習(xí)學(xué)生 可以 技術(shù) 作品

練習(xí)曲是為了使學(xué)生達(dá)到某些技術(shù)的目的而沒(méi)有考慮音樂(lè)性的作品。因此，雖然有些練習(xí)曲很好聽(tīng)，但大多數(shù)是不好聽(tīng)的，但它的確是演奏出美妙音樂(lè)的必經(jīng)之路。有一些小提琴家，大概就是因?yàn)樗粝碌木毩?xí)曲而聞名于世的。一般講，練習(xí)曲按照難度的不同可以分為初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)，但并不是初級(jí)的東西在達(dá)到一定程度以后就沒(méi)有價(jià)值了。練習(xí)曲是經(jīng)常需要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)的。

一、霍曼和鈴木 這里說(shuō)的兩部教程有點(diǎn)違反上面說(shuō)的東西，不過(guò)作為剛拿起小提琴的人接觸的東西來(lái)說(shuō)，他們作為打開(kāi)大門的練習(xí)曲還是很合適的。多數(shù)都是民歌或者簡(jiǎn)化了的經(jīng)典作品，曲目數(shù)龐大，簡(jiǎn)短又好聽(tīng)?？梢韵瘸獣?huì)，然后再開(kāi)始拉，并且一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)小提琴?！垛從尽愤@一套小提琴教程的目的......按當(dāng)初鈴木鎮(zhèn)一的一句口號(hào)，要讓“每一個(gè)母親的孩子都能演奏小提琴”（大概是這個(gè)意思吧）。因此這本有8冊(cè)的教程還包括相當(dāng)多初中級(jí)協(xié)奏曲和奏鳴曲。作為入門教材，它的第一二冊(cè)就可以了。后面的可以配合進(jìn)入更高程度練習(xí)曲學(xué)習(xí)的人做樂(lè)曲練習(xí)。那些協(xié)奏曲和奏鳴曲，指法和弓法更多地考慮了演奏者的技術(shù)水平（初中級(jí)）而沒(méi)有考慮音樂(lè)表現(xiàn)本身，因此很多是簡(jiǎn)單但并不合理的，我們喜歡叫它“兒童”指法或者“兒童”弓法。但是用這些“兒童”的方法演奏一部Bach的小提琴協(xié)奏曲還是能給學(xué)習(xí)者很大的鼓舞。

二、沃爾法特（Franz Wohlfahrt 1833—1884）德國(guó)小提琴家。作品第45號(hào)是一套非常實(shí)用的初級(jí)練習(xí)曲，共有60首練習(xí)曲。調(diào)性在三個(gè)升降號(hào)以內(nèi)，涉及的指法、弓法全面。前30課在一把位練習(xí)，后30課有換把，主要是三把位。對(duì)于剛從鈴木第一、第二冊(cè)或者霍曼走出來(lái)的學(xué)生，會(huì)感到開(kāi)塞練習(xí)曲的每一行譜子都比以前的每一首曲子要難。如果練了沃爾法特練習(xí)曲60首或者其中有重點(diǎn)的練一些，再過(guò)度到開(kāi)塞練習(xí)曲，學(xué)生會(huì)感到容易些。

三、開(kāi)塞（Heinrich Ernst Kayser 1815—1888）德國(guó)小提琴家、作曲家，生前居住在漢堡。他一方面在劇院里演奏，另一方面從事教學(xué)。由于他的生平事跡無(wú)從考證，因此其演奏和教學(xué)詳情我們不得而知。然而，從他所寫的許多小提琴練習(xí)曲和教材來(lái)看，尤其是這一本練習(xí)曲集，完全證明開(kāi)塞是一位出色的演奏家和優(yōu)秀的教師。也正是這一本練習(xí)曲，它的訓(xùn)練價(jià)值經(jīng)過(guò)了一百多年的考驗(yàn)，早已深入到每一位提琴演奏者的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，開(kāi)塞生前一定不會(huì)想到，他的名字連同他的練習(xí)曲將伴隨著小提琴的發(fā)展永遠(yuǎn)流傳。這本小提琴練習(xí)曲就是36 Elementary & Progressive Studies, Op.20。一般來(lái)說(shuō)這部教程分為三部分，大約12課一部分。前12課尤其重

要，因?yàn)樗吭诘谝话盐?，向?qū)W習(xí)者展示了幾乎所有的小提琴基本技術(shù)。有些老師喜歡在初學(xué)完1-12課以后讓學(xué)生復(fù)習(xí)一遍，這并不是對(duì)所有人都必要的。因?yàn)槌鯇W(xué)的記憶太深刻有可能成為后面學(xué)習(xí)的桎梏。不要指望在這個(gè)時(shí)期就能建立起所有“正確的”概念。因此進(jìn)度不要搞得太慢太仔細(xì)。中間12課有些特殊技術(shù)，比如換把/顫音/滑指八度，最后一部分還有某些復(fù)雜音程和和弦的練習(xí)，因此對(duì)樂(lè)理知識(shí)/視唱練耳提出了一定的要求。

四、馬扎斯（Jacques Pexenl Mazas 1782－1849）法國(guó)小提琴家、音樂(lè)教育家及作曲家。1802年，他進(jìn)入巴黎公立藝術(shù)學(xué)校，師從白洛特（Bellot）學(xué)習(xí)小提琴。1804年3月18日，他在學(xué)生音樂(lè)會(huì)上演奏了維奧蒂（Viotti）的協(xié)奏曲，并在1805年獲得了一生中第一個(gè)小提琴演奏獎(jiǎng)。1807年5月10日，當(dāng)馬扎斯為公立藝術(shù)學(xué)校首演奧貝（Auber）的新協(xié)奏曲時(shí)，其演奏引起了媒體的注意，評(píng)論家寫道： “他那柔軟而又敏捷的手指，在反復(fù)無(wú)常的把位轉(zhuǎn)換中，完全覆蓋了整個(gè)指板，令人無(wú)法確定它們?nèi)绾卧谇傧疑线\(yùn)行，他的弓子不停地變換著運(yùn)行速度和在琴弦上的接觸點(diǎn)，在琴馬附近彈奏出強(qiáng)壯而明亮的聲音。他總是在靠近指板的地方演奏出無(wú)比甜美、柔軟得如同天鵝絨一般的音色?！睆纳厦婵梢钥闯鯩azas當(dāng)年也還是很了不得的。他留下了一部72首練習(xí)曲。分三冊(cè)，1-31:特殊練習(xí)曲，32-??:華麗練習(xí)曲，??-72:藝術(shù)練習(xí)曲。也許馬扎斯在那個(gè)時(shí)候考慮還是很周到的，比較基礎(chǔ)的練習(xí)，用于炫技的準(zhǔn)備，以及演奏表現(xiàn)控制的綜合?？上?，由于時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在很少有人練習(xí)這部小提琴練習(xí)曲的后兩冊(cè)，因?yàn)樗囆g(shù)性并不是太強(qiáng)，技巧練習(xí)也有更好的替代品。而第一冊(cè)特殊練習(xí)曲卻被很多老師用來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)。很多程度已經(jīng)很高的學(xué)生在換老師的時(shí)候，往往會(huì)被要求演奏馬扎斯練習(xí)曲前10課當(dāng)中的內(nèi)容，據(jù)說(shuō)很暴露問(wèn)題。特殊練習(xí)曲和開(kāi)塞練習(xí)曲的銜接是比較好的，對(duì)于藝術(shù)表現(xiàn)中的綜合能力也有一定的要求。學(xué)生從這里會(huì)接觸到一些曲式，比如小夜曲/一些舞曲/進(jìn)行曲等等?？赡苓M(jìn)行到7、8課的時(shí)候會(huì)遇到前所未有的障礙。

五、頓特（Jacob Dont1815-1888）頓特 十九世紀(jì)著名的奧地利小提琴家和小提琴教育家，其老爸是當(dāng)時(shí)著名的大提琴演奏家。這個(gè)人寫了不同難度的三部小提琴練習(xí)曲，Op.38,Op.37,Op.35（從難到簡(jiǎn)單），被俗稱為小頓特的Op.37是初中級(jí)練習(xí)曲的過(guò)渡，尤其是最后幾課主調(diào)和復(fù)調(diào)的雙音練習(xí)。頓特在維也納音樂(lè)學(xué)院隨約阿希姆和黑爾梅斯柏格學(xué)習(xí)小提琴演奏。畢業(yè)后先后在布爾格劇院和宮庭管弦樂(lè)團(tuán)演奏小提琴。從1873年起，頓特回到維也納音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任小提琴教授。奧爾和格萊戈羅維奇都是他的學(xué)生。頓特的復(fù)雜音程更加多，對(duì)學(xué)生的耳朵提出了更加高的要求，左右手負(fù)擔(dān)也更加重。基本上左手和右手的練習(xí)是交替的。通過(guò)了這一關(guān)，很多初級(jí)小提琴協(xié)奏曲和奏鳴曲都可以完成。對(duì)于強(qiáng)弱表現(xiàn)的左右手控制能力的訓(xùn)練比前面說(shuō)的幾種教程要求更多一些。對(duì)于特殊把位的要求也更加苛刻了。頓特的Op.38,大概和馬扎斯差不多。

六、克萊采爾（Rodolphe Kreutze 1766-1831）法國(guó)小提琴家，作曲家，法國(guó)小提琴學(xué)派創(chuàng)始人之一。一生寫過(guò)43部歌劇，19部小提琴協(xié)奏曲，十五首弦樂(lè)四重奏，十五首弦樂(lè)三重奏。當(dāng)然還有這部和他的學(xué)生，同事在教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的42首練習(xí)曲。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)始這部練習(xí)曲的學(xué)習(xí)標(biāo)志著進(jìn)入了中級(jí)程度。除了各種基本功的練習(xí)，對(duì)耳朵的考驗(yàn)，和一些綜合能力考查，這部練習(xí)曲為顫音留了一大部分，還有雙音。技術(shù)全面，復(fù)雜音程和豐富的和弦、半音階和全音階也有出現(xiàn)。轉(zhuǎn)調(diào)方式多種多樣。賦格和其他復(fù)調(diào)形式也已經(jīng)出現(xiàn)，而表現(xiàn)這些曲式的技術(shù)手段也有各種配備的練習(xí)課程。另外一個(gè)重要的事情就是篇幅，學(xué)生從這里可以得到為大型樂(lè)曲作準(zhǔn)備的體能。

七、羅德（Pierre Rode 1774-1830）法國(guó)小提琴家和作曲家，作品有13部小提琴協(xié)奏曲，5部四重奏，7首變奏曲，3冊(cè)小提琴二重奏。而他的《二十四首隨想曲》更多地被認(rèn)為是中高級(jí)練習(xí)曲的過(guò)渡。這部練習(xí)曲的安排得很巧妙，12對(duì)關(guān)系大小調(diào)，先升后降。比Kreutze更加難一些，體力消耗更大。其他中級(jí)練習(xí)曲，費(fèi)奧利洛的36首隨想曲和Kreutze差不多，稍微難一點(diǎn)，并沒(méi)有太大的研究?jī)r(jià)值。

十、大頓特 就是那個(gè)頓特的Op.35。這部作品是每一個(gè)優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)小提琴演奏者必須學(xué)習(xí)的教材，各種聯(lián)系非常全面和困難。在學(xué)習(xí)它的時(shí)候配合各種小提琴協(xié)奏曲來(lái)解決技術(shù)問(wèn)題是比較有效的一種做法。到了這個(gè)程度，學(xué)生一般已經(jīng)不需要為了學(xué)習(xí)練習(xí)曲而學(xué)習(xí)練習(xí)曲了。復(fù)習(xí)它的時(shí)候應(yīng)該更加有針對(duì)性，不需要整篇整篇的重復(fù)。對(duì)待它可能用一種對(duì)待辭典的態(tài)度更好。

十一、維尼亞夫斯基和加維涅 練習(xí)了這兩部作品，到了Paganini隨想曲的時(shí)候就不會(huì)顯得太脫節(jié)以至于遇到很多障礙。它們比大頓特更難，是獨(dú)奏小提琴演奏者的營(yíng)養(yǎng)。加維涅的24首隨想曲練習(xí)價(jià)值更大一些，比維尼亞夫斯基更難。

十二、巔峰 Bach的小無(wú)伴奏和Paganini的24首隨想曲，雖然他們是可以用來(lái)演奏的作品，但是它們對(duì)于小提琴技術(shù)的訓(xùn)練價(jià)值也是非常高的。可以說(shuō)是“練習(xí)曲”中的巔峰。Paganini的隨想曲是一切高難度大型樂(lè)曲的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)他以后才基本具備了自如表達(dá)和處理音樂(lè)的可能。Bach的小無(wú)伴奏由于歷史的變遷和小提琴本身的發(fā)展，對(duì)于現(xiàn)代小提琴演奏者反而增加了難度，尤其是右手。其中的Chaconne舞曲更像是全部作品的一個(gè)技術(shù)上的總結(jié)歸納。這兩部文獻(xiàn)有專門書籍詳細(xì)介紹和輔導(dǎo)，要在這里說(shuō)清楚也太困難了些。

第五篇：兩學(xué)一做問(wèn)答題

1、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

總書記指出：“要注重調(diào)動(dòng)各方面推動(dòng)改革、參與改革的積極性，鼓勵(lì)廣大干部既當(dāng)改革促進(jìn)派又當(dāng)改革實(shí)干家，盯住干、馬上辦?！?/p>

正確

錯(cuò)誤 答案正確

2、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

《黨章》規(guī)定，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

3、題型：判斷題 分值：1 得分：0.0

總書記指出，在這樣的復(fù)雜環(huán)境中，保持理論上的清醒、增強(qiáng)政治上的定力很要緊的。因此，戰(zhàn)略定力問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。

正確

錯(cuò)誤 答案錯(cuò)誤

4、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

黨的任何一級(jí)組織直至中央都無(wú)權(quán)剝奪黨員的權(quán)利。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

5、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

總書記指出：“沒(méi)有全面小康，就沒(méi)有全民小康?！?/p>

正確 錯(cuò)誤 答案正確

6、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

我們堅(jiān)持的依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政，其本質(zhì)與西方所謂的“憲政”本質(zhì)上是相同的，不能用所謂的“憲政”架空中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

7、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度，要以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，以解決損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題為重點(diǎn)。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

8、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

總書記指出：“人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。”

正確

錯(cuò)誤 答案正確

9、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

在我國(guó)，法是黨的主張和人民意愿的統(tǒng)一的體現(xiàn)。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

10、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

十八大報(bào)告提出，今后經(jīng)濟(jì)體制改革的核心是完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

11、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

堅(jiān)持走中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，推動(dòng)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)融合發(fā)展，促進(jìn)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

12、題型：判斷題 分值：1 得分：0.0 最根本的政治責(zé)任是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

正確

錯(cuò)誤 答案錯(cuò)誤

13、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

《黨章》規(guī)定，在特殊情況下縣級(jí)、縣級(jí)以上各級(jí)黨的委員會(huì)和紀(jì)律檢查委員會(huì)有權(quán)直接決定給黨員以紀(jì)律處分。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

14、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

總書記認(rèn)為,全面建成小康社會(huì)的短板是貧困地區(qū)。

正確 錯(cuò)誤 答案正確

15、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，黨員受到留黨察看處分，其行政職務(wù)自然撤銷。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

16、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定,違反有關(guān)規(guī)定取得、持有、實(shí)際使用運(yùn)動(dòng)健身卡、會(huì)所和俱樂(lè)部會(huì)員卡、高爾夫球卡等各種消費(fèi)卡，或者違反有關(guān)規(guī)定出入私人會(huì)所，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

17、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》由中央紀(jì)律檢查委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

18、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

政治協(xié)商制度是凝聚各方面力量，促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的重要法寶。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

19、題型：判斷題 分值：1 得分：0.0

改革推進(jìn)到今天，比決心更重要的是認(rèn)識(shí)，比擔(dān)當(dāng)更重要的是方法。

正確

錯(cuò)誤 答案錯(cuò)誤

20、題型：判斷題 分值：1 得分：1.0

保證和支持人民當(dāng)家做主，只要保證人民有投票的權(quán)利。

正確

錯(cuò)誤 答案正確

21、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

黨的縣（旗）、自治縣、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)的委員會(huì)，每屆任期五年。這些委員會(huì)的委員和候補(bǔ)委員必須有______年以上黨齡。

選項(xiàng)1: 三

選項(xiàng)2: 四

選項(xiàng)3: 五

選項(xiàng)4: 六 答案正確

22、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

社會(huì)穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提。沒(méi)有和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切改革發(fā)展都無(wú)從談起，再好的規(guī)劃和方案都難以實(shí)現(xiàn)，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失去。總書記指出：“______是老百姓溫飽后的第一需求，是極重要的民主，也是最基本的發(fā)展環(huán)節(jié)。”

選項(xiàng)1: 公平

選項(xiàng)2: 教育 選項(xiàng)3:平安

選項(xiàng)4: 就業(yè) 答案正確

23、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作重中之重，解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是______。

選項(xiàng)1: 城鄉(xiāng)發(fā)展一體化

選項(xiàng)2: 科技創(chuàng)新

選項(xiàng)3: 體制改革

選項(xiàng)4: 政策扶持 答案正確

24、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他共同生活的家庭成員收受對(duì)方財(cái)務(wù)的，應(yīng)當(dāng)追究______責(zé)任。

選項(xiàng)1: 父母、配偶

選項(xiàng)2: 子女及其配偶

選項(xiàng)3: 黨和國(guó)家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員

選項(xiàng)4: 相關(guān)責(zé)任人 答案正確

25、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

______是馬克思主義的根本觀點(diǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。

選項(xiàng)1: 解放思想

選項(xiàng)2: 實(shí)事求是 選項(xiàng)3: 獨(dú)立自主

選項(xiàng)4: 與時(shí)俱進(jìn) 答案正確

26、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的______是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

選項(xiàng)1: 基本綱領(lǐng)

選項(xiàng)2: 基本準(zhǔn)則

選項(xiàng)3: 基本經(jīng)驗(yàn)

選項(xiàng)4: 基本路線 答案正確

27、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

做好新形勢(shì)下的統(tǒng)戰(zhàn)工作，必須掌握規(guī)律、堅(jiān)持原則、講究方法，最根本的是要______。

選項(xiàng)1: 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

選項(xiàng)2: 堅(jiān)持人民當(dāng)家做主

選項(xiàng)3: 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義

選項(xiàng)4: 堅(jiān)持依法治國(guó) 答案正確

28、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》除導(dǎo)語(yǔ)外，還分為兩部分：一是黨員廉潔自律規(guī)范；二是______。

選項(xiàng)1: 領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政規(guī)范

選項(xiàng)2: 領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范 選項(xiàng)3: 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范

選項(xiàng)4: 全體干部廉潔自律規(guī)范 答案正確

29、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

2013年8月19日，總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：“能否做好______工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。”

選項(xiàng)1: 作風(fēng)建設(shè)

選項(xiàng)2: 依法治國(guó)

選項(xiàng)3: 從嚴(yán)治黨

選項(xiàng)4: 意識(shí)形態(tài) 答案正確

30、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0 社會(huì)主義文藝的靈魂是______。

選項(xiàng)1: 中國(guó)精神

選項(xiàng)2: 愛(ài)國(guó)主義

選項(xiàng)3: 核心價(jià)值觀

選項(xiàng)4: 改革創(chuàng)新 答案正確

31、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

2015年修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是對(duì)______的具體化。

選項(xiàng)1:習(xí)總書記講話精神

選項(xiàng)2: 黨章規(guī)定 選項(xiàng)3: 十八大精神

選項(xiàng)4: 十八屆三中全會(huì)精神 答案正確

32、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

黨員或者黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在其職責(zé)范圍內(nèi)，對(duì)直接主管的工作不履行或者不正確履行職責(zé)，對(duì)造成的損失或者后果負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為_(kāi)_____。

選項(xiàng)1: 直接責(zé)任者

選項(xiàng)2: 主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者

選項(xiàng)3: 重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者

選項(xiàng)4: 直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者 答案正確

33、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0 中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是______。

選項(xiàng)1: 實(shí)現(xiàn)人民民主

選項(xiàng)2: 實(shí)現(xiàn)共同富裕

選項(xiàng)3: 實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義宏偉目標(biāo)

選項(xiàng)4: 實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 答案正確

34、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持______、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國(guó)之本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。

選項(xiàng)1: 依法治國(guó) 選項(xiàng)2: 改革開(kāi)放

選項(xiàng)3: 為人民服務(wù)

選項(xiàng)4: 人民民主專政 答案正確

35、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

《黨章》明確指出：企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有正式黨員______人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。

選項(xiàng)1: 三

選項(xiàng)2: 四

選項(xiàng)3: 五

選項(xiàng)4: 六 答案正確

36、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，全面深化改革的重點(diǎn)是______。

選項(xiàng)1: 政治體制改革

選項(xiàng)2: 經(jīng)濟(jì)體制改革

選項(xiàng)3: 文化體制改革

選項(xiàng)4: 社會(huì)體制改革 答案正確

37、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵在于，______做尊法學(xué)法守法用法的模范。

選項(xiàng)1: 黨員 選項(xiàng)2: 領(lǐng)導(dǎo)干部

選項(xiàng)3: 人民群眾

選項(xiàng)4: 人大代表 答案正確

38、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

黨的各級(jí)代表大會(huì)的代表和委員會(huì)的產(chǎn)生，要體現(xiàn)選舉人的意志。選舉采用______的方式。

選項(xiàng)1: 無(wú)記名投票

選項(xiàng)2: 代表表決

選項(xiàng)3: 公開(kāi)表決

選項(xiàng)4: 集體討論 答案正確

39、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

黨的十八大報(bào)告提出，要建設(shè)______的馬克思主義執(zhí)政黨。

選項(xiàng)1: 學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型

選項(xiàng)2: 學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型

選項(xiàng)3: 服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型

選項(xiàng)4: 學(xué)習(xí)型、廉潔型、創(chuàng)新型 答案正確

40、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部______，自覺(jué)保持人民公仆本色。

選項(xiàng)1: 廉潔用權(quán)

選項(xiàng)2: 廉潔從政 選項(xiàng)3: 廉潔修身

選項(xiàng)4: 廉潔奉公 答案正確

41、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

十八屆五中全會(huì)提出,堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)______等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

選項(xiàng)1: 理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

選項(xiàng)2: 理念創(chuàng)新、法制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

選項(xiàng)3: 理論創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

選項(xiàng)4: 改革創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新 答案正確

42、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

一人有《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定的兩種以上（含兩種）應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的違紀(jì)行為，應(yīng)當(dāng)______，按其書中違紀(jì)行為中應(yīng)受到的最高處分加重一檔給予處分；其中一種違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到開(kāi)除黨籍處分的，應(yīng)當(dāng)給予開(kāi)除黨籍處分。

選項(xiàng)1: 分別處理

選項(xiàng)2: 并案處理

選項(xiàng)3: 選擇性處理

選項(xiàng)4: 合并處理 答案正確

43、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0 生態(tài)文明建設(shè)的源頭和根本之策是______。

選項(xiàng)1: 保護(hù)環(huán)境 選項(xiàng)2: 節(jié)約資源

選項(xiàng)3: 技術(shù)革新

選項(xiàng)4: 治理污染 答案正確

44、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

《黨章》規(guī)定：黨的中央紀(jì)律檢查委員會(huì)在黨的中央委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。黨的地方各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)和基層紀(jì)律委員會(huì)在______進(jìn)行工作。

選項(xiàng)1: 同級(jí)黨的委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下

選項(xiàng)2: 同級(jí)黨的常務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下

選項(xiàng)3: 上級(jí)黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下

選項(xiàng)4: 同級(jí)黨的委員會(huì)和上級(jí)黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)雙重領(lǐng)導(dǎo)下 答案正確

45、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

中國(guó)特色社會(huì)主義______作為法治建設(shè)的“綱”，是國(guó)家治理體系的骨干工程。

選項(xiàng)1: 實(shí)施體系

選項(xiàng)2: 法治體系

選項(xiàng)3: 監(jiān)督體系

選項(xiàng)4: 保障體系 答案正確

46、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

《黨章》規(guī)定,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何______。

選項(xiàng)1: 私利和特權(quán) 選項(xiàng)2: 政治權(quán)力

選項(xiàng)3: 經(jīng)濟(jì)利益

選項(xiàng)4: 物質(zhì)享受 答案正確

47、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

脫貧攻堅(jiān)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。為解決好“怎么扶”的問(wèn)題，按照貧困地區(qū)和貧困人口的具體情況，實(shí)施“五個(gè)一批”工程，其中不包括______。

選項(xiàng)1: 發(fā)放補(bǔ)貼脫貧一批

選項(xiàng)2: 易地搬遷脫貧一批

選項(xiàng)3: 生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批

選項(xiàng)4: 發(fā)展教育脫貧一批 答案正確

48、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，又是一個(gè)擁有眾多信教群眾的國(guó)家，處理好民族問(wèn)題和宗教問(wèn)題對(duì)于國(guó)家的長(zhǎng)治久安十分重要。各族人民的生命線是______。

選項(xiàng)1: 共同繁榮

選項(xiàng)2: 宗教信仰自由

選項(xiàng)3: 國(guó)家統(tǒng)一

選項(xiàng)4: 民族團(tuán)結(jié) 答案正確

49、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

必須尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、______，這要作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹。選項(xiàng)1: 尊重科技

選項(xiàng)2: 尊重群眾

選項(xiàng)3: 尊重創(chuàng)造

選項(xiàng)4: 尊重法律 答案正確

50、題型：?jiǎn)芜x題 分值：1 得分：1.0

增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做到居安思危、有備無(wú)患，是治黨治國(guó)必須始終堅(jiān)持的一個(gè)重大原則?？倳洀?qiáng)調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，保證______是頭等大事。”

選項(xiàng)1: 國(guó)家安全

選項(xiàng)2: 從嚴(yán)治黨

選項(xiàng)3: 依法治國(guó)

選項(xiàng)4: 黨的領(lǐng)導(dǎo) 答案正確

51、題型：多選題 分值：2 得分：0.0

對(duì)違犯黨紀(jì)的黨員進(jìn)行紀(jì)律處分，必須堅(jiān)持的基本原則有______。

選項(xiàng)1: 紀(jì)律面前人人平等的原則

選項(xiàng)2: 嚴(yán)肅慎重和區(qū)別對(duì)待的原則

選項(xiàng)3: 從嚴(yán)處理的原則

選項(xiàng)4: 實(shí)事求是的原則 答案錯(cuò)誤

52、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,下列哪些行為要受到黨紀(jì)處分______。選項(xiàng)1: 與他人發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系，造成不良影響的

選項(xiàng)2: 違反有關(guān)規(guī)定為朋友提供擔(dān)保

選項(xiàng)3: 參加老鄉(xiāng)會(huì)、戰(zhàn)友會(huì)

選項(xiàng)4: 購(gòu)買超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的小轎車 答案正確

53、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

大自然是一個(gè)相互依存、相互影響的系統(tǒng)?？倳洀?qiáng)調(diào)，環(huán)境治理是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須作為重大民生實(shí)事緊緊抓在手上。為此必須做到______。

選項(xiàng)1: 牢固樹(shù)立生態(tài)紅線的觀念

選項(xiàng)2: 優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局

選項(xiàng)3: 全面促進(jìn)資源節(jié)約

選項(xiàng)4: 加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度 答案正確

54、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，必須深刻認(rèn)識(shí)和把握好文藝和人民的辯證關(guān)系，其中包括______。

選項(xiàng)1: 人民熱愛(ài)文藝

選項(xiàng)2: 文藝熱愛(ài)人民

選項(xiàng)3: 人民需要文藝

選項(xiàng)4: 文藝需要人民 答案正確

55、題型：多選題 分值：2 得分：2.0 健全改進(jìn)作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。作風(fēng)問(wèn)題具有______，要鍥而不舍、馳而不息地抓下去，如果前冷后熱、前緊后松，就會(huì)功虧一簣。

選項(xiàng)1: 隱蔽性

選項(xiàng)2: 反復(fù)性

選項(xiàng)3: 頑固性

選項(xiàng)4: 長(zhǎng)期性 答案正確

56、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

廣大黨員干部工作在第一線，是推進(jìn)黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的重要力量，是黨的事業(yè)的骨干。要充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的______。

選項(xiàng)1: 創(chuàng)造性

選項(xiàng)2: 積極性

選項(xiàng)3: 堅(jiān)定性

選項(xiàng)4: 主動(dòng)性 答案正確

57、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

轉(zhuǎn)變政府職能實(shí)質(zhì)上要解決的是政府應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。這個(gè)過(guò)程中需要處理好的幾個(gè)重要關(guān)系包括______。

選項(xiàng)1: 收和放的關(guān)系

選項(xiàng)2: 大和小的關(guān)系

選項(xiàng)3: 政府和社會(huì)的關(guān)系

選項(xiàng)4: 管理和服務(wù)的關(guān)系 答案正確

58、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”總書記引用了詩(shī)句對(duì)中華民族的昨天、今天和明天進(jìn)行了生動(dòng)敘述，分別是______。

選項(xiàng)1: 雄關(guān)漫道真如鐵

選項(xiàng)2: 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

選項(xiàng)3: 路漫漫其修遠(yuǎn)兮

選項(xiàng)4: 人間正道是滄桑 答案正確

59、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

好干部不會(huì)自然而然產(chǎn)生，成長(zhǎng)為好干部要靠______。

選項(xiàng)1: 自身努力

選項(xiàng)2: 他人推薦

選項(xiàng)3: 良好環(huán)境

選項(xiàng)4: 組織培養(yǎng) 答案正確

60、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

縣委是黨執(zhí)政興國(guó)的“一線指揮部”，縣委書記就是“一線總指揮”，是黨在縣域治國(guó)理政的重要骨干力量?？h委書記要始終做到心中______。

選項(xiàng)1: 有戒

選項(xiàng)2: 有責(zé)

選項(xiàng)3: 有民 選項(xiàng)4: 有黨 答案正確

61、題型：多選題 分值：2 得分：2.0 黨的紀(jì)律主要包括______。

選項(xiàng)1: 政治紀(jì)律

選項(xiàng)2: 組織紀(jì)律

選項(xiàng)3: 經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律

選項(xiàng)4: 群眾工作紀(jì)律 答案正確

62、題型：多選題 分值：2 得分：0.0 下列屬于對(duì)黨員紀(jì)律處分的種類的是______。

選項(xiàng)1: 嚴(yán)重警告

選項(xiàng)2: 降職

選項(xiàng)3: 留黨察看

選項(xiàng)4: 開(kāi)除黨籍 答案錯(cuò)誤

63、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒(méi)有______以外，同正式黨員一樣。

選項(xiàng)1: 表決權(quán)

選項(xiàng)2: 選舉權(quán)

選項(xiàng)3: 對(duì)黨的工作提出建議

選項(xiàng)4: 被選舉權(quán) 答案正確

64、題型：多選題 分值：2 得分：0.0

對(duì)于違紀(jì)行為所獲得的經(jīng)濟(jì)利益，應(yīng)當(dāng)______。

選項(xiàng)1: 上交

選項(xiàng)2: 收繳

選項(xiàng)3: 責(zé)令退賠

選項(xiàng)4: 凍結(jié) 答案錯(cuò)誤

65、題型：多選題 分值：2 得分：2.0

要發(fā)展基層民主，暢通民主通道，促進(jìn)群眾在城鄉(xiāng)社區(qū)治理、基層公共事務(wù)和公益事業(yè)中依法______。

選項(xiàng)1: 自我管理

選項(xiàng)2: 自我服務(wù)

選項(xiàng)3: 自我教育

選項(xiàng)4: 自我監(jiān)督 答案正確

66、題型：?jiǎn)柎痤} 分值：5 得分：5.0

國(guó)特色社會(huì)主義是不斷發(fā)展、不斷前進(jìn)的，需要一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民繼續(xù)奮斗。該如何繼續(xù)把中國(guó)特色社會(huì)主義這篇大文章寫下去？ 我的答案：

答：

（1）必須堅(jiān)持走自己的路。（2）必須順應(yīng)世界大勢(shì)。

（3）必須代表最廣大人民根本利益。（4）必須加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。（5）必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義自信。

67、題型：簡(jiǎn)答題 分值：5 得分：5.0

新發(fā)展理念，是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。指明了“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點(diǎn)，要深入理解、準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求。如何準(zhǔn)確把握新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵？ 我的答案：

答：

（1）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。（2）協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。

（3）綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。（4）開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路。（5）共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。

68、題型：簡(jiǎn)答題 分值：5 得分：5.0

總書記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)?！敝匾曊{(diào)查研究，是我們黨做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。如何做好調(diào)查研究？ 我的答案：

答：

（1）調(diào)查研究要找準(zhǔn)問(wèn)題、有的放矢。

（2）調(diào)查研究要深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。（3）調(diào)查研究要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。（4）調(diào)查研究要制度化經(jīng)?；?/p>

（5）只有深入調(diào)查研究，才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，真正保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，才能從根本上保證黨的路線方針政策的正確制定與貫徹執(zhí)行，保證我們?cè)诠ぷ髦斜M可能防止和減少失誤。

69、題型：簡(jiǎn)答題 分值：5 得分：5.0 總書記指出，在這樣的復(fù)雜環(huán)境中，保持理論上的清醒、增強(qiáng)政治上的定力很要緊的。因此，戰(zhàn)略定力問(wèn)題是一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家的根本性問(wèn)題。如何保持戰(zhàn)略定力？ 我的答案：

答：

（1）保持戰(zhàn)略定力，從根本上說(shuō)，就是要毫無(wú)動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。

（2）保持戰(zhàn)略定力，就要在制定政策時(shí)冷靜觀察、謹(jǐn)慎從事、謀定后動(dòng)。（3）保持戰(zhàn)略定力，就要在復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)中平心靜氣、靜觀其變。（4）保持戰(zhàn)略定力，要著眼大局，謀準(zhǔn)大勢(shì)，把握好度。