第一篇：讀梁家河心得

《梁家河》閱讀心得體會

最近校領(lǐng)導組織全體教師在學校黨支部書記帶領(lǐng)下，一起品讀了《梁家河》的動人故事，重溫總書記當年在陜北高原摸爬滾打的青春歲月，追尋我們黨的新一代領(lǐng)航人在植根群眾中歷練成長的光輝足跡，進一步堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下同心同德，共筑中華民族偉大復興的中國夢。

1969年，習近平同志來到了梁家河。在那里，他度渡過七年的艱難歲月，在那里他從一個懵懂少年逐漸成長為一個有責任感、有擔當、有夢想的青年。他胸懷遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。從習總書記的人生成長歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應當汲取最寶貴的經(jīng)驗。我們要堅定信念，發(fā)憤圖強，把個人理想與民族希望融為一體，扎扎實實，一步一個腳印奮力前行，為實現(xiàn)人生理想而永不懈怠。

在學習過程中，我深刻體會到要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進之情做人做事，用實打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝斯ぷ髦腥?，努力爭做新時代新教師，真正讓“梁家河精神”體現(xiàn)在我的日常教學工作中。另外我要時刻努力做到慎言慎行，常懷赤子之心，以實際行動無愧于時代的重托和人民的深情厚望，爭做一位人民滿意的老師！

《梁家河》不僅是一本革命傳統(tǒng)教育的讀本，還是一座“不忘初心、堅定信仰”的精神豐碑，是一個“懷揣夢想、繼續(xù)前進”的人生驛站。通過學習，我將會用“梁家河精神”武裝自我，用“梁家河”精神照亮我們前進的道路，以滿腔的熱情為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2018年6月

第二篇：讀《梁家河》心得

讀《梁家河》有感

讀了《梁家河》這本書我學到了很多，從總書記的梁家河七年知青歲月中深刻體悟到總書記為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想。

留給我印象最深刻的是,習近平對知識的如饑似渴和注重修生養(yǎng)性的精神。還記得書中寫道:“那個時候的習近平,除了勞動之外,一個是融入群眾,再一個就是到處找書、看書。習近平一面進行著他的農(nóng)民化實踐,一面在書中汲取著精神、思想上的營養(yǎng)?！痹诹杭液尤说挠∠罄?，習近平常看磚頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時，手中還不忘拿書閱讀，晚上用煤油燈看書，第二天早上吐出來的痰都是黑的。而我們處在物質(zhì)條件如此豐富的新中國，對知識的渴望卻不如習書記的十分之一，這值得我們反思。

還讓我印象深刻的是，習近平愛國為民的家國情懷。2015年,習近平在英國倫敦時,回憶起梁家河:“年輕的我,在當年陜北貧瘠的黃土地上,不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題,最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念?！蔽覀円⒆悻F(xiàn)實崗位,切實為民服務,用心傾聽基層心聲,從點滴小事做起,從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的事情做起,實實在在的為幫扶群眾辦好事、辦實事。

什么是梁家河精神?就是習近平同志和其他青年在梁家河生產(chǎn)、勞動所形成的生活態(tài)度、勞動觀念、個人品質(zhì)的凝練以及以習近平同志為代表的那一代青年在中國農(nóng)村實現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動的總結(jié)。包括人民情懷,黨性信仰,知識品格,吃苦奉獻,責任擔當,自強不息。梁家河七年,是習近平世界觀形成的七年,是他認識中國社會的七年,也是他樹雄心、立壯志的七年。他始終剛健有為、積極進取,學習、實踐、創(chuàng)新,成為黨員干部的楷模,成為每一個共產(chǎn)黨員學習的榜樣。梁家河七年的生活閱歷,形成了獨一無二的梁家河精神。這些精神應該成為廣大農(nóng)村基層黨員干部的行動指南,成為普通共產(chǎn)黨員學習工作的動力,成為廣大青少年服務國家、熟悉和了解中國社會的學習資源。還要把老百姓裝心里,拉近干部群眾魚水情。群眾是水,干部是魚,魚兒離開水就不能生存。一切為了群眾,一切依靠群眾;從群眾中來,到群眾中去。說的就是這種干群關(guān)系。七年的知青生活,總書記同梁家河人民一起生活,一起工作,一起吃玉米面窩頭,一起打壩修梯田,當著一個地地道道的農(nóng)民,把心留在梁家河這片黃土地上。每個人都應該找到自己的梁家河，鍛煉自己意志，找到自己的信仰。

第三篇：讀《梁家河》心得體會

讀《梁家河》心得體會

“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”正是在這一片貧瘠卻淳樸的黃土地之上，在這一方艱苦卻磨礪的紅色熱土之中，蘊藏了習總書記治國理政的大智慧。

七年知青歲月，在梁家河田間地頭的一鋤一犁，掏心窩的一言一行，都促使著習近平同志從下鄉(xiāng)知青的迷惘到黨和國家干部的成熟，正是在這特殊時期的磨煉，造就了這樣一位為百姓謀福祉，在為人民利益不懈奮斗的國家領(lǐng)袖，這也為我們年輕人樹立正確的人生觀指明了方向。

我們年輕人正處于人生的十字路口，難免會迷惘彷徨，難免會“苦”于尋找人生的方向，該怎樣在這個社會尋找自身的價值，對于青年人，需要一座精神“燈塔”，來指引著我們前行，而這些都在《梁家河》里做出了最好的詮釋?，F(xiàn)在的年輕人就應該有“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的意識。習總書記當年就連上山放羊、田間鋤地都揣著書，抽空便看書，在一天繁重的體力勞動中仍能堅持不斷的學習、讀書來提升自我，升華自我。在特殊時期仍然一點一滴積累，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，不是荒廢了時光，而是艱苦奮斗、自強不息。

我們年輕人當以《梁家河》作為自己思想上的“燈塔”，樹立遠大理想，在和平富裕的好時代，腳踏實地，奮發(fā)圖強。

第四篇：讀《梁家河》心得體會

讀《梁家河》心得體會

近日，我閱讀了《梁家河》一書，在書本最醒目的位置寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子?！?969年，習近平主席到了梁家河。在那里，他度渡過七年的艱難歲月，在那里他從一個懵懂少年逐漸成長為一個有責任感、有擔當、有夢想的青年。他胸懷遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。從習總書記的人生成長歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應當汲取最寶貴的經(jīng)驗。我們要堅定信念，發(fā)憤圖強，把個人理想與民族希望融為一體，扎扎實實，一步一個腳印奮力前行，為實現(xiàn)人生理想而永不懈怠。通過學習，使我深深地學到了梁家河精神所蘊藏的巨大力量，進一步堅定我們堅定信念、一心為民、艱苦奮斗、實干擔當、敢為人先、廉潔奉公的崇高精神。

德高為師，身正為范，作為人民教師，我們是知識的傳播者，行為的示范者，更應該從總書記的身上汲取精神食糧，不斷的充實自己，提高自己，努力從以下幾方面做起：

一、為人師表

凡是要求學生做到的，自己要率先做到，要求學生不能做的自己堅決不能做。因此要堅持應以德修身，以德服人，親其師才能信其道。平時教學中注重自己的衣著得體、言行舉止得當，做好學生的榜樣。

二、終身學習在教育實踐中學習，從提高個人的業(yè)務能力入手，讓自己的知識處于不斷更新狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改變自己的教育教學思想，不斷更新教育知識結(jié)構(gòu)，完善自己的教學內(nèi)容和方法，不斷學習和自我提升，實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

三、靜心教書、致力育人

教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。教師的職業(yè)心態(tài),是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)發(fā)展應有的內(nèi)涵,同時也應該是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要目標。靜下心來教書,才有可能提升自己,桃李滿天下。只有靜下心來,集中精力研究教學方法,千方百計提高教學質(zhì)量,潛心致力于學術(shù)鉆研,才能不斷提高水平,充實自己,并把學科前沿的高精尖問題帶到教學中去。

《梁家河》不僅是一本革命傳統(tǒng)教育的讀本，還是一座“不忘初心、堅定信仰”的精神豐碑，是一個“懷揣夢想、繼續(xù)前進”的人生驛站。身為一位教師要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進之情做人做事，用實打?qū)嵉母蓜磐度氲浇虝斯ぷ髦腥?，努力爭做新時代新教師，真正讓“梁家河精神”在教學中落地生根開花結(jié)果。時刻做到慎言慎行，常懷赤子之心，以實際行動無愧于時代的重托和人民的深情厚望，爭做一位人民滿意的老師！

第五篇：讀《梁家河》有感

讀《梁空河》有感

懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對習總書記崇敬之情油然而生。書中講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，展現(xiàn)了習總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風和總書記知青時期的艱苦生活的成長歷程。

七年的艱苦歲月，習近平總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識“,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者。

讀完《梁家河》后，我深受啟發(fā)，我們應該如何選擇人生道路？習總書記用他的人生實踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志。作為一名基層青年干部，就要把從中汲取的精神營養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力，踐行為民的初心、苦干的作風、擔當?shù)挠職夂椭舻那閼选?/p>

一是堅持學習。

總書記曾說：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時，他除了勞動，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜梗?0里路去借書，讓我感到非常震撼。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅持學習、不勤于學習？學習力是唯一持久的競爭力。作為一名年輕干部，更應該以時不我待、只爭朝夕的態(tài)度樂于學習、勤于學習、善于學習，不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的能力。

二是不忘初心。

總書記曾說“作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事”。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務。作為黨的干部，特別是一名基層干部，只有扎根群眾、服務群眾，我們的工作才能開展的好，才能做出有利百姓的實事好事，我們的道路也才能越走越寬、越走越遠。

三是保持朝氣。

青年干部的優(yōu)勢就在于朝氣和活力，體現(xiàn)到工作中，就是干勁和沖勁。目前的體制機制使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價值，但是溫水煮得了青蛙，卻煮不了理想。一個人的墮落必然始于內(nèi)心的放棄，只有心懷夢想、時刻自警、不懈努力的人才能不負這份職責，才能賦予生命更多意義。