第一篇：高二國(guó)旗下講話(紀(jì)律整頓)2017.9

【高二國(guó)旗下講話】

尊敬的各位班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o美麗的校園，開(kāi)始了我們新的學(xué)習(xí)生活。在上一學(xué)年里，我們?nèi)w高一師生齊心協(xié)力、努力拼搏，同學(xué)們的綜合素質(zhì)都得到了全面提高。文理分科之后，各班嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律，教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出積極向上，健康發(fā)展的精神風(fēng)貌。然而，在放暑假前夕也耳聞目睹了一些違紀(jì)現(xiàn)象和不良行為，如：個(gè)別同學(xué)集體觀念淡薄，個(gè)別同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的微小矛盾和糾紛，引起無(wú)法控制的打架局面，個(gè)別男女同學(xué)不顧個(gè)人尊嚴(yán)，校園內(nèi)舉止不文雅，一些同學(xué)將手機(jī)帶進(jìn)校園，個(gè)別同學(xué)不尊敬老師，上課睡覺(jué)等現(xiàn)象。本學(xué)期初借紀(jì)律整頓東風(fēng)，對(duì)我們年級(jí)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，我們先從今天的升旗開(kāi)始，以后升旗要迅速集合，隊(duì)伍要保持安靜，對(duì)無(wú)辜不參加升旗的同學(xué)各班按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。今天班會(huì)各班要認(rèn)真動(dòng)員，每位學(xué)生對(duì)學(xué)校整頓的八種禁止行為，先認(rèn)真自查，審視自己平時(shí)的習(xí)慣，堅(jiān)持好習(xí)慣，拋棄壞習(xí)慣，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在紀(jì)律整頓期間，學(xué)校、年級(jí)將加大檢查通報(bào)力度，對(duì)一些違規(guī)違紀(jì)行為嚴(yán)厲打擊。

站在學(xué)期之始、開(kāi)學(xué)之際，我真誠(chéng)地希望，我們每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己有一個(gè)思考：新學(xué)期我要有怎樣的進(jìn)步和變化，我要為一個(gè)什么樣的目標(biāo)而努力？在此，我向你們提出以下三點(diǎn)建議：

一、自我調(diào)整，按時(shí)進(jìn)教室，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。新學(xué)期的開(kāi)始，意味著緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園學(xué)習(xí)生活中來(lái)；要調(diào)整作息時(shí)間，中午晚上要按時(shí)休息，保證第二天有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。開(kāi)學(xué)一周來(lái)，下午第一節(jié)課遲到學(xué)生較多，個(gè)別同學(xué)兩操到位不積極，口號(hào)不響亮，仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)、上課不積極思考等現(xiàn)象，希望同學(xué)們借學(xué)校紀(jì)律整頓的契機(jī)，盡快收心，凈化學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)、生活中注重文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和個(gè)人修養(yǎng)的提升，做一個(gè)講文明、懂禮儀、有道德、守誠(chéng)信的好學(xué)生。在學(xué)生與學(xué)生之間要比誰(shuí)更勤奮、更自覺(jué)、更投入。

二、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《中學(xué)生行為守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》來(lái)要求自己

我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有義務(wù)為她的和諧美麗做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。希望大家從今天開(kāi)始，著裝校服，儀表規(guī)范，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔，不亂畫(huà)；節(jié)約每一滴水，每一度電，遵守校規(guī)校紀(jì)，互幫互助，爭(zhēng)做文明學(xué)生。不以善小而不為，不以惡小而為之。丟掉一個(gè)陋習(xí)，文明就前進(jìn)了一大步。

第三、學(xué)會(huì)自我教育

人們常說(shuō)的教育主要是學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育。其實(shí)還有：環(huán)境教育和自我教育。在這五種教育中，我認(rèn)為最為重要的是自我教育，我希望同學(xué)們不靠老師的約束，自己明確目標(biāo)，端正態(tài)度，努力在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。我們今天講紀(jì)律整頓，這是 2 學(xué)校教育。學(xué)校教育中的紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)最講規(guī)范的地方，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要求也就特別細(xì)致，管理特別嚴(yán)格。但是，強(qiáng)制出來(lái)的習(xí)慣總不如自我教育出來(lái)的習(xí)慣更能讓人進(jìn)步。我同時(shí)要特別提醒常常違反紀(jì)律的學(xué)生，任何無(wú)視紀(jì)律的行為都將遭受無(wú)情的處理。

最后祝同學(xué)們都做遵守紀(jì)律的好學(xué)生，都做自我教育的好學(xué)生，祝同學(xué)們借紀(jì)律整頓的東風(fēng)，攻破學(xué)習(xí)上的堡壘，乘風(fēng)前行，取得驚人的進(jìn)步!3

第二篇：國(guó)旗下講話 紀(jì)律

國(guó)旗下講話（20140526）讓紀(jì)律變自律

老師們、同學(xué)們：

上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓紀(jì)律變成自律》

一說(shuō)到紀(jì)律，有的同學(xué)可能馬上會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖，因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒，如果沒(méi)有緊箍咒，孫悟空的確很自由，但西天取經(jīng)的大業(yè)就不能完成了。因此，別小看了這緊箍咒，它是一個(gè)人走向成功的重要保證！今天，我也要念一念緊箍(ɡū)咒。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。同樣的，“沒(méi)有紀(jì)律，不成校園”。我先想問(wèn)一問(wèn)大家4個(gè)問(wèn)題，知道的或做到的請(qǐng)舉手：

1.《中小學(xué)生守則》有10條要求，我們做到了哪幾條？

2.下課不在操場(chǎng)、走廊奔跑，你做到了嗎？

3.早晨、中午到校，你是否靜靜地在班級(jí)里讀書(shū)？

4.課堂上有想說(shuō)的話，能不能克制住自己？

美國(guó)校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，允許學(xué)生胡思亂想，但絕不允許胡作非為。學(xué)生上學(xué)每天必須宣誓，宣誓的時(shí)候?qū)⒂沂址旁谧笮夭啃呐K部位，然后立正保持肅靜：“今天我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課！”“今天我要幫班里的湯姆做一件事！”上體育課，不守紀(jì)律的孩子會(huì)罰站在一個(gè)圓圈里，你可以在圈子里嘻嘻哈哈，但不得參與體育活動(dòng)，行為受到一定限制。他們?nèi)耸忠粌?cè)校規(guī)，那可是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。

在英國(guó)，一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長(zhǎng)帶回教育，直至改正，因?yàn)橛?guó)法律規(guī)定不能因?yàn)橐蝗擞绊懭w同學(xué)正常聽(tīng)課的權(quán)利！

同學(xué)們，任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有絕對(duì)的自由，就像一個(gè)十字路口沒(méi)有交通規(guī)則就會(huì)釀成慘劇一樣，一個(gè)人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長(zhǎng)，最終必定會(huì)成為一塊不可雕琢的朽木。我們要將遵守紀(jì)律變成自覺(jué)的行動(dòng)，變紀(jì)律為自律——自己規(guī)范自身行為，處處嚴(yán)格要求自己。

同學(xué)們，當(dāng)你慢慢地將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知的真正樂(lè)園了，頭上的緊箍咒就是我們成長(zhǎng)的裝飾。我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：有關(guān)紀(jì)律國(guó)旗下講話

嚴(yán)明的紀(jì)律鑄就輝煌的成績(jī)

常言道，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。無(wú)論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。如果學(xué)校沒(méi)有制度的管理，大家沒(méi)有紀(jì)律的約束，環(huán)境設(shè)施只能做擺設(shè)，老師空有才情而無(wú)處可施，所以制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝，心理學(xué)家，瓊斯研究認(rèn)為：正常情況下老師會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)，紀(jì)律是為了給同學(xué)們帶來(lái)真正的快樂(lè)和自由的。班級(jí)之所以辦出成效，主要是源于嚴(yán)明的紀(jì)律。

過(guò)去的一個(gè)多月里，我們大家都有不凡的表現(xiàn)，然而，也突出了我們的一些問(wèn)題——現(xiàn)階段最大的“絆腳石”——紀(jì)律的不嚴(yán)明。早自習(xí)，你是否趁著別人讀書(shū)時(shí)，和旁邊的同學(xué)“侃侃而談”？上課前，你是否準(zhǔn)備好作業(yè)，安靜地等待老師的到來(lái)？晚自習(xí)，你是否停止了思路，轉(zhuǎn)而和近鄰一起小聲的嬉戲？這個(gè)問(wèn)題，值得我們每個(gè)人深思。

大家都“恐懼”紀(jì)律委員，為什么？難道就是因?yàn)樗谀銈冋f(shuō)的正高興時(shí)突然出現(xiàn)在你身旁讓你來(lái)不及防備？然后又像“打游擊”似的在紀(jì)律委員走后再接上話題，讓紀(jì)律亂的一塌糊涂？其實(shí)，每個(gè)紀(jì)律委員在面對(duì)這種情況時(shí)都是相當(dāng)無(wú)奈的，我們都希望大家能夠做好，提醒一次就能夠改正，不需要一次次的提醒，一次次的違反。有

句古文，叫做“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。多次的提醒不管用后，紀(jì)律委員自然也就有些失去信心了。

其實(shí)，每位同學(xué)的心里都是希望班集體好的，也想嚴(yán)格自律，可有些時(shí)候就忘記了，這并不怨大家。我希望，這個(gè)想法，能夠像一枚種子一樣埋在大家心底，當(dāng)我們?nèi)滩蛔r(shí)，要想想，現(xiàn)在我應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

同學(xué)們，我們既然來(lái)到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)。在這里，我們將度過(guò)最美好的四年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們找美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園，給學(xué)校和班級(jí)帶來(lái)影響，希望你們好好為學(xué)校、為班級(jí)、為自己、甚至為他人的父母想一想。試想一下，我們?nèi)绻刻焐钤谝粋€(gè)沒(méi)有紀(jì)律約束的環(huán)境里，我們?nèi)绾瓮瓿晌覀兊膶W(xué)業(yè)？如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？嚴(yán)明的紀(jì)律是我們邁向成功的保障，有了嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴(yán)明的紀(jì)律保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是愉悅的，我們的生活才會(huì)是幸福的，我們的前途才會(huì)是美好的，我們的成績(jī)才會(huì)更加燦爛輝煌。

最后，送給大家一首小詩(shī)： 尊師雅言，踐行博學(xué)知禮

自強(qiáng)自律，牢記勵(lì)志篤行

精思妙悟，品味學(xué)習(xí)樂(lè)趣

活躍課堂，展現(xiàn)自我個(gè)性惜時(shí)奮進(jìn)，把握生命脈搏儀表整潔，秀出青春風(fēng)采美好環(huán)境，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍友誼長(zhǎng)青，攜手并肩進(jìn)步蟾宮折桂，二班鰲頭獨(dú)占鷹隼試翼，昂首展翅翱翔放飛青春，舞動(dòng)夢(mèng)想乾坤

人生悠揚(yáng)，我們二班燦爛輝煌

第四篇：高二國(guó)旗下講話

1、我們?yōu)槭裁匆己么髮W(xué)

社會(huì)的需要、家庭的需要、個(gè)人發(fā)展生活質(zhì)量的需要

2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理想難不難

拒絕誘惑（上網(wǎng)、聊天、玩游戲、社交等）自我約束 懂事明理

認(rèn)真聽(tīng)講 注重反饋 及時(shí)整理 不懂就問(wèn) 不怕困難 自信自強(qiáng)

3、存在問(wèn)題及要求

早自習(xí)上課狀態(tài) 自習(xí)課課間晚就寢

4、效率意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 合作意識(shí) 拼搏意識(shí)

栟茶中學(xué)（江蘇南通市如東縣一個(gè)鎮(zhèn)上的高中），錄取的是當(dāng)?shù)囟鞯纳?，取得一流的成?jī)。2005年全校901人參考，本科上線869人，本科上線率96.45%，重點(diǎn)大學(xué)上線716人，本一上線率79.47%，生均總分582.57，比重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線高出22.57分，居全省第一。在栟茶中學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)是絕大多數(shù)同學(xué)的自覺(jué)行為。早上是5：30到栟茶中學(xué)的，就看到滿校園的學(xué)生，很多走讀生已推車(chē)進(jìn)入了校園，5：50時(shí)從高一到高三學(xué)生全部到齊，教室中沒(méi)有一個(gè)空位。就連初中學(xué)生也是要求6：10全部到校上自習(xí)課的。早讀課時(shí)學(xué)生都在大聲背書(shū)。學(xué)生有的在讀課文，有的在讀學(xué)習(xí)筆記，有的看錯(cuò)題集，無(wú)一人打磕睡。早飯時(shí)學(xué)生是跑步到食堂，不到20分鐘，學(xué)生又帶著小跑回到教室。他們?cè)跁r(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，擠出了大量的課外時(shí)間。上課時(shí)全體學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記錄。每個(gè)學(xué)生的試卷上、資料上都用紅筆、藍(lán)筆寫(xiě)的滿滿的。每人都建立一本錯(cuò)題集，平時(shí)將一些典型試題的正確、錯(cuò)誤解法都做好整理、記錄，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)解的原因都有詳細(xì)的說(shuō)明。平時(shí)經(jīng)常去復(fù)習(xí)、鞏固。強(qiáng)化解題思維的再認(rèn)識(shí)、再提高。上課時(shí)我們隨便走到哪個(gè)班級(jí)窗口，都沒(méi)有引起學(xué)生的注意，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)臉看你，更沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回頭，他們聽(tīng)課太專(zhuān)注了。讓人很容易想起“板凳要坐十年冷”的古訓(xùn)。栟茶中學(xué)的學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一種追求、一種愿望、一種責(zé)任、一種義務(wù)。“守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能代代成才”的校訓(xùn)，栟中學(xué)生一直牢記著、踐行著。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，“從事著當(dāng)今社會(huì)最辛苦的職業(yè)”；但是毫無(wú)怨言，也毫不倦怠，他們普遍感到苦得充實(shí)，苦得有意義，他們明知栟茶中學(xué)苦，偏到栟茶中學(xué)來(lái)。

和栟茶中學(xué)的學(xué)生相比，我們的同學(xué)缺的不是聰明，而是勤奮，是毅力！相信自己，敢于嘗試，只要肯吃苦，你也可以創(chuàng)造奇跡！

紀(jì)律嚴(yán)明 學(xué)習(xí)氣氛濃厚 團(tuán)結(jié)向上 凝聚正氣

第五篇：國(guó)旗下講話-學(xué)風(fēng)整頓

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!秋風(fēng)颯爽，金桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)院發(fā)出來(lái)《XXXXXXXX——致全體教職工的一封信》，接著開(kāi)始了學(xué)風(fēng)整頓、學(xué)生養(yǎng)成、紀(jì)律教育月活動(dòng)，目前效果已經(jīng)顯現(xiàn)：遲到的同學(xué)少了、不穿校服工作服的同學(xué)少了、宿舍教室的衛(wèi)生好了等等。。。這些變化讓我們感覺(jué)到了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的轉(zhuǎn)變，讓我們對(duì)學(xué)校、對(duì)自己的未來(lái)更加有信心。

“播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)”，這是世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的名言。它說(shuō)的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺，壞習(xí)慣則危害無(wú)窮。良好的生活習(xí)慣可以保證人體健康成長(zhǎng)，避免或減少疾病，同時(shí)也是一個(gè)人精神風(fēng)貌的反映；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于人們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，而且有利于人們將刻板的知識(shí)靈活運(yùn)用，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使人勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

那么怎樣養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣呢？ 據(jù)研究，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣最少需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，科學(xué)測(cè)算是21天以上，而且時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢固。我們是習(xí)慣的動(dòng)物，我們百分之九十五的行為是通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成的。要改變我們的習(xí)慣，最有效的方法之一就是實(shí)行21天法則。在這21天當(dāng)中，每天每時(shí)每刻，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專(zhuān)心扮演你想成為的人。你的每種態(tài)度，都要符合你心目中理想人物的要求。

據(jù)研究，大腦構(gòu)筑一條新的神經(jīng)通道需要21天時(shí)間。所以，人的行為暗示，經(jīng)21天以上的重復(fù)，會(huì)形成習(xí)慣，而90天以上的重復(fù)，會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們繼續(xù)保持前段時(shí)間良好做法，堅(jiān)持下去，我們將真正實(shí)現(xiàn)“播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)”。

最后，祝愿老師們新學(xué)期工作順利，身體健康！

祝愿同學(xué)們新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝！