第一篇：血壓防控 南北方的“同”與“不同”

血壓防控 南北方的“同”與“不同”

南方與北方防控高血壓的重點(diǎn)有“同”有“異”。防控血壓，北方人要少鹽限酒，南方人則要改變喜吃甜食的習(xí)慣。除了注重飲食之外，補(bǔ)充空氣負(fù)離子(負(fù)氧離子)也是防范高血壓的重要措施，心血管疾病研究中心的劉教授說：“這種血壓防控的方式是對(duì)南北方人群而言一樣重要”。

國(guó)家心血管病中心在8月公布的《中國(guó)心血管病報(bào)告2013》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)高血壓患者高達(dá)2.7億，防控形勢(shì)不容樂觀。另有數(shù)據(jù)顯示，由于氣候和飲食習(xí)慣等原因，高血壓患病情況有明顯的地域差異，北方患病率遠(yuǎn)高于南方，北方地區(qū)成人高血壓患病率甚至可達(dá)30%以上。南方與北方防控高血壓的重點(diǎn)有“同”有“異”。

“異”：北方要少鹽限酒 南方要限糖

北京大學(xué)人民醫(yī)院心臟中心副主任孫寧玲教授說：“造成北方高血壓多發(fā)的第一大原因就是高鹽飲食。世界衛(wèi)生組織推薦每人每天食鹽攝入量應(yīng)小于5克，而在中國(guó)，北方人鹽的日平均攝入量達(dá)到12~18克，遠(yuǎn)高于世衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，也高于南方人的平均7~8克?！绷硗猓L(zhǎng)期大量飲酒也是導(dǎo)致高血壓的重要原因，尤其是高度酒，而北方人高度酒的消費(fèi)量高于南方。因此，少鹽限酒是北方人防控血壓的重點(diǎn)方式之一。

相對(duì)而言，南方人由于喜愛甜食，在大部分菜肴中都會(huì)放糖，很容易導(dǎo)致糖攝入超標(biāo)。上海東方醫(yī)院心內(nèi)科主任張代富教授表示，南方人愛吃甜食的飲食習(xí)慣，是患高血壓合并高脂血癥、肥胖癥、糖尿病的原因之一。因此研究者提醒，控糖應(yīng)和控鹽一樣成為預(yù)防高血壓的重要策略之一，建議南方人注意限糖。

“同”：南北均需補(bǔ)充空氣負(fù)離子(負(fù)氧離子)

除了注重飲食之外，補(bǔ)充空氣負(fù)離子(負(fù)氧離子)也是防范高血壓的重要措施，北京軍區(qū)心血管疾病診治研究中心的劉教授說：“這種血壓防控的重要方式是對(duì)南北方人群而言一樣重要?！?/p>

原第四軍醫(yī)大學(xué)主任醫(yī)師、清華大學(xué)博導(dǎo)陳景藻的著作《現(xiàn)代物理治療學(xué)》中指出：負(fù)離子可以修復(fù)老化的細(xì)胞膜電位，將受損的細(xì)胞恢復(fù)成正常帶負(fù)電的細(xì)胞，負(fù)負(fù)相斥從而有效降低血液粘稠度，此外，負(fù)離子可以擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈增加冠狀動(dòng)脈血流量，對(duì)調(diào)整心率使血管反應(yīng)和血流速度恢復(fù)正常，恢復(fù)正常血壓有較好的效果。

無論你是身處南方還是北方，喜歡咸豆腦還是甜豆花，都應(yīng)當(dāng)重視空氣負(fù)離子(負(fù)氧離子)的作用，把補(bǔ)充生態(tài)級(jí)負(fù)氧離子列進(jìn)自己的“高血壓防治”表格之中。

第二篇：淺析H7N9禽流感與防控

淺析H7N9禽流感與防控

系別：生物工程

班級(jí)：

姓名：劉思

學(xué)號(hào)：

日期：

1142班

201121030205 2013.4.23

目

錄

摘要??????????????????????????1 關(guān)鍵詞?????????????????????????1 正文

1.H7N9禽流感病毒的簡(jiǎn)介????????????????1 2.人怎樣感染H7N9病毒??????????????????2 3.對(duì)該病毒的認(rèn)識(shí)?????????????????????4 4.染病后的癥狀及防控???????????????????5 參考文獻(xiàn)?????????????????????????7

摘要

現(xiàn)在漸漸在我國(guó)數(shù)個(gè)省市蔓延的病毒病——H7N9禽流感是病毒病的一種，于2013年首先在我國(guó)上海發(fā)現(xiàn)。作為新型的禽流感病毒疾病，它是通過鳥作為媒介傳播，結(jié)果是人感染病毒而患病?？梢酝ㄟ^病原學(xué)、流行病學(xué)等來認(rèn)識(shí)該病毒，深入了解H7N9的感染癥狀以便安全有效的防控。關(guān)鍵詞：H7N9禽流感

病理

認(rèn)識(shí)

癥狀

防控

1.H7N9禽流感病毒的簡(jiǎn)介

H7N9是禽流感的一種亞型。流感病毒顆粒外膜由兩型表面糖蛋白覆蓋，一型為血細(xì)胞凝集（即H），一型為神經(jīng)氨酸酶（即N），H又分15個(gè)亞型，N分9個(gè)亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感，禽流感病毒中，H3、H5、H7、H9可以傳染給人，其中H5為高致病性。H3為人犬共患，依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型，H7N9亞型禽流感病毒是其中的一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。這個(gè)病毒的生物學(xué)特點(diǎn)、致病力、傳播力，還沒有依據(jù)進(jìn)行分析判斷。

H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種，既往僅在禽間發(fā)現(xiàn)，未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。

流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。其中，甲型流感依據(jù)流感病毒特征可分為hxnx共135種亞型。2.人怎樣感染H7N9病毒

部分確診病例曾經(jīng)接觸過動(dòng)物過著處于有動(dòng)物環(huán)境中。2013年4月4日，在上海市一家市場(chǎng)上的鴿子中檢出H7N9流感病毒，與人感染H7N9禽流感有較高的同源性。但人如何感染尚不明確。動(dòng)物創(chuàng)博給人類以及人際間的可能性正在核實(shí)中。但是目前根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)以及本次病例流行病學(xué)調(diào)差推測(cè)，可能由攜帶H7N9禽流感病毒的禽類以及其糞便、羽毛、呼吸道分泌物血液等，經(jīng)呼吸道、接觸等方式傳播給人類。目前尚無確切證據(jù)顯示H7N9禽流感病毒可以通過人與人之間傳播。

國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)日前在其官方網(wǎng)站公布人感染H7N9禽流感診療方案。方案指出，根據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病毒感染病例的調(diào)查結(jié)果，潛伏期一般為7天以內(nèi)。

人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。自2013年2月以來，上海市、安徽省、江蘇省先后發(fā)生不明原因重癥肺炎病例，其中確診人感染H7N9禽流感3例，2例死亡。3例均為散發(fā)病例，尚未發(fā)現(xiàn)3例病例間有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)。

3.對(duì)該病毒的認(rèn)識(shí)

研究結(jié)果初步顯示，H7N9禽流感病毒暫未發(fā)現(xiàn)在豬群中的進(jìn)化痕跡，暗示了豬在這次病毒基因重配中未發(fā)揮中間宿主的作用。

研究人員表示，該研究室病毒片段的重配研究結(jié)果顯示，H7N9禽流感病毒的8個(gè)基因片段中，H7片段與浙江鴨群中分離的禽流感病毒相似，浙江鴨群中的病毒往上追溯，與東亞地區(qū)野鳥中分離的禽流感病毒基因相似；N9片段與東亞地區(qū)野鳥中分離的禽流感病毒相似。其余6個(gè)基因片段與 H9N2禽流感病毒相似。據(jù)病毒基因組比對(duì)和親緣分析顯示，H9N2禽流感病毒來源于中國(guó)上海、浙江、江蘇等地的雞群?；蛑嘏涞陌l(fā)生地很有可能在中國(guó)的長(zhǎng)三角地區(qū)，過程可能是亞歐大陸遷徙的野鳥（攜帶病毒）在自然遷徙過程中（經(jīng)由韓國(guó)等東亞地區(qū)）和中國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)的鴨群、雞群攜帶的禽流感病毒進(jìn)行基因重配而產(chǎn)生。

從病理角度分析，科學(xué)家們說，一種此前從未在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的致命禽流感病毒的基因序列數(shù)據(jù)顯示，這一病毒已經(jīng)發(fā)生某些可能使之更易在人類中大流行的變異。

禽流感病毒屬正粘病毒科甲型流感病毒屬。禽甲型流感病毒顆粒呈多形性，其中球形直徑80～120nm，有囊膜?；蚪M為分節(jié)段單股負(fù)鏈RNA。依據(jù)其外膜血凝素(H)和神經(jīng)氨酸酶(N)蛋白抗原性不同，目前可分為16個(gè)H亞型(H1～H16)和9個(gè)N亞型(N1～N9)。禽甲型流感病毒除感染禽外，還可感染人、豬、馬、水貂和海洋哺乳動(dòng)物?？筛腥救说那萘鞲胁《緛喰蜑镠5N1、H9N2、H7N7、H7N2、H7N3，此次報(bào)道的為人感染H7N9禽流感病毒。該病毒為新型重配病毒，其內(nèi)部基因來自于H9N2禽流感病毒。

禽流感病毒普遍對(duì)熱敏感，對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上可滅活。病毒在較低溫度糞便中可存活1周，在4℃水中可存活1個(gè)月，對(duì)酸性環(huán)境有一定抵抗力，在pH4.0的條件下也具有一定的存活能力。在有甘油存在的情況下可保持活力1年以上。4.染病后的癥狀及防控

一般表現(xiàn)：患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咯血痰；可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識(shí)障礙及急性腎損傷等。

在實(shí)驗(yàn)上檢測(cè)：1.血常規(guī)。白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。重癥患者多有白細(xì)胞總數(shù)及淋巴細(xì)胞減少，并有血小板降低。2.血生化檢查。多有肌酸激酶、乳酸脫氫酶、天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶、丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶升高，C反應(yīng)蛋白升高，肌紅蛋白可升高。

病原學(xué)檢測(cè)： 1)核酸檢測(cè)。對(duì)患者呼吸道標(biāo)本(如鼻咽分泌物、口腔含漱液、氣管吸出物或呼吸道上皮細(xì)胞)采用real time PCR(或RT-PCR)檢測(cè)到H7N9禽流感病毒核酸。(2)病毒分離。從患者呼吸道標(biāo)本中分離H7N9禽流感病毒。(3)胸部影像學(xué)檢查。發(fā)生肺炎的患者肺內(nèi)出現(xiàn)片狀影像。重癥患者病變進(jìn)展迅速，呈雙肺多發(fā)磨玻璃影及肺實(shí)變影像，可合并少量胸腔積液。發(fā)生ARDS時(shí)，病變分布廣泛。(4)預(yù)后。人感染H7N9禽流感重癥患者預(yù)后差。影響預(yù)后的因素可能包括患者年齡、基礎(chǔ)疾病、合并癥等。

防控措施：2013年4月5日，北京市中醫(yī)管理局公布人感染H7N9禽流感中醫(yī)藥預(yù)防方案，并建議高危人群必要時(shí)，可采用“中藥代茶飲”進(jìn)行預(yù)防。

北京市中醫(yī)局表示，中醫(yī)藥預(yù)防的高危人群包括：從事禽類宰殺、販運(yùn)、烹飪的人員及其他與禽類及禽產(chǎn)品密切接觸的人群；兒童、高齡老人、有慢性基礎(chǔ)疾病等免疫力較低的人群。

“中藥代茶飲”處方一：適合3至12歲兒童，組成是蘆根10g、連翹3g，每日1劑，開水浸泡。處方二：適合成人，組成是白茅根5g、藿香3g、菊花3g、北沙參5g，每日1劑，開水浸泡。高齡體弱，慢性病氣虛人群可加用玉屏風(fēng)散。參考文獻(xiàn) 1.中華網(wǎng) 2.人民日?qǐng)?bào) 3.全國(guó)醫(yī)療報(bào)告 4.道客巴巴 5.新華網(wǎng) 6.百度文科 7.新浪網(wǎng) 8.大洋網(wǎng) 9.長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 10.鳳凰衛(wèi)視

第三篇：普通收款機(jī)與稅控收款機(jī)有什么不同

普通收款機(jī)與稅控收款機(jī)有什么不同 依照收款機(jī)行業(yè)內(nèi)部的通行標(biāo)準(zhǔn)，我們將收款機(jī)統(tǒng)分為三大類：

一類收款機(jī)：亦稱單機(jī)，即不具備通訊能力的收款機(jī)，且不能連接任何外設(shè)。

二類收款機(jī)：具有聯(lián)網(wǎng)通訊能力的收款機(jī)，可連接外設(shè)。同一類機(jī)相比，其在各方面都有了顯著提高。

三類收款機(jī)：即POS機(jī)，是基于計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的銷售終端，可與后臺(tái)或總部計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)通訊，功能依靠軟件來實(shí)現(xiàn)

稅控收款機(jī)應(yīng)該是安裝了稅控芯片或黑匣子，并要求定長(zhǎng)打印發(fā)票，可實(shí)現(xiàn)稅額統(tǒng)計(jì)的收銀工具。推廣使用稅控收款機(jī)可以如實(shí)記錄商家的實(shí)際流水，明確交易發(fā)生額，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)應(yīng)稅額，保證所有交易有打印憑證即發(fā)票確認(rèn)，上報(bào)稅控收款機(jī)統(tǒng)計(jì)并打印的計(jì)稅報(bào)表等。無論一類機(jī)、二類機(jī)還是三類機(jī)，普通的商業(yè)收款機(jī)或?qū)Ｓ檬湛顧C(jī)大多是依據(jù)行業(yè)管理要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的，其功能的設(shè)定主要是為滿足不同行業(yè)的經(jīng)營(yíng)流程及使用習(xí)慣。例如：中餐酒樓用收款機(jī)：需要具備管理桌賬功能（開臺(tái)暫結(jié)掛單）、套餐、自動(dòng)類別打折、服務(wù)員功能、轉(zhuǎn)賬功能、分賬功能；二類機(jī)還可連接廚房打印機(jī)、票據(jù)打印機(jī)或與計(jì)算機(jī)通訊，連接后臺(tái)管理軟件等。

快餐專用收款機(jī)：硬件要求體積小，配備智能錢箱、多行顯示屏，防水設(shè)計(jì)，共享外設(shè)，功能要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)店內(nèi)就餐和外賣金額、套餐選擇、多功能一體鍵設(shè)置、對(duì)主輔料的耗用分析、低值易耗品及贈(zèng)品統(tǒng)計(jì)、多種優(yōu)惠券、考勤統(tǒng)計(jì)和工資計(jì)算等等。

商場(chǎng)、超市用收款機(jī)：絕大多數(shù)商場(chǎng)、超市采用多臺(tái)二類或三類收款機(jī)與后臺(tái)工作站、服務(wù)器聯(lián)網(wǎng)的方式，通過商業(yè)軟件實(shí)現(xiàn)進(jìn)、銷、存管理。不同的收款機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)不一樣，商品管理數(shù)目從幾千種到上萬種不等且應(yīng)用的進(jìn)銷存管理軟件也不一樣。在選擇時(shí)主要根據(jù)商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模、管理要求和資金狀況來決定。

就目前而言，稅控收款機(jī)能取代現(xiàn)有的商業(yè)收款機(jī)嗎？答案是否定的，至少現(xiàn)階段還難以實(shí)現(xiàn)。原因如下：

1、從管理的角度：現(xiàn)行的稅控收款機(jī)具備的管理功能和打印功能只相當(dāng)于

簡(jiǎn)單的一類收款機(jī)。除簡(jiǎn)單的金額統(tǒng)計(jì)外，無法實(shí)現(xiàn)商品的進(jìn)、銷、存管理，尤其對(duì)于中餐酒樓、快餐、美容美發(fā)、洗衣店、圖片社等具有鮮明的經(jīng)營(yíng)流程的行業(yè)，難以滿足管理要求。（電子版以下略）

3、從標(biāo)準(zhǔn)化的角度：現(xiàn)階段，各地方稅務(wù)局推行的標(biāo)準(zhǔn)不同，用于連接二、三類收款機(jī)的商業(yè)進(jìn)銷存管理軟件的類型也不同。在短期內(nèi)將收款機(jī)的接口、打印格式、報(bào)稅格式等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化有很大的難度。

綜上所述，目前推行的稅控收款機(jī)還僅僅處于初級(jí)階段，就像當(dāng)初一類收款機(jī)進(jìn)入我國(guó)時(shí)，功能簡(jiǎn)單到只能統(tǒng)計(jì)銷售金額，而不具備或欠缺相應(yīng)的管理功能一樣。相信隨著產(chǎn)品研發(fā)的進(jìn)步，稅控收款機(jī)一定會(huì)肩負(fù)起經(jīng)營(yíng)管理和稅控的雙重職能。換言之，隨著科技的發(fā)展，所有的收款機(jī)最終會(huì)完全實(shí)現(xiàn)稅控功能。但從目前來看，稅控收款機(jī)還將與商用收款機(jī)并存，稅控打印機(jī)和定額發(fā)票還會(huì)同時(shí)使用。

本文出自：頂然

第四篇：防控新冠肺炎不同人群隔離管理辦法

防控新冠肺炎不同人群隔離管理辦法(范文)

為做好新冠肺炎不同人群隔離管理工作，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本辦法。

一、四類人群管理

1、密切接觸者

(1)對(duì)密切接觸者由各縣(市、區(qū))政府負(fù)責(zé)集中隔離，確保單人單間、戴口罩，避免交叉感染，觀察期間一律不得外出。隔離期限為最后一次與確診或疑似病例接觸后14 天。

(2)對(duì)密切接觸者由所在縣(市、區(qū))衛(wèi)健部門指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)每天早、晚各測(cè)一次體溫，詢問健康狀況，做好記錄。

(3)隔離期間，密切接觸者一旦出現(xiàn)新冠肺炎可疑癥狀，應(yīng)立即報(bào)告，按規(guī)定送定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。

(4)隔離期滿，無異常情況，由縣(市、區(qū))指揮部決定及時(shí)解除隔離。

(5)疑似病例排除后，其密切接觸者隔離不足14天者，要居家隔離滿14天，由所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。

2、排除疑似病例者

(1)排除疑似病例無需住院治療的，根據(jù)市指揮部第二十二號(hào)公告要求，由所在縣(市、區(qū))政府負(fù)責(zé)接(送)回，居家隔離觀察14天，所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。隔離期滿，由縣(市、區(qū))指揮部決定及時(shí)解除隔離。

(2)排除疑似病例有其它疾病需要住院治療的，要到醫(yī)院集中專設(shè)病區(qū)，確保單人單間、隔離治療，并落實(shí)相關(guān)防控措施。

3、確診普通病例

治愈出院后，由所在縣(市、區(qū))政府負(fù)責(zé)接(送)回，居家隔離觀察7天以上，所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。隔離期滿由縣(市、區(qū))指揮部決定及時(shí)解除隔離。解除居家觀察前，必須進(jìn)行一次胸部CT檢查和核酸檢測(cè)。

4、確診重癥、危重癥病例

治愈出院后，由所在縣(市、區(qū))政府負(fù)責(zé)接(送)回，居家隔離觀察14天以上，所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。隔離期滿由縣(市、區(qū))指揮部決定及時(shí)解除隔離。解除居家觀察前，必須進(jìn)行一次胸部CT檢查和核酸檢測(cè)。

二、來x返x人員管理

即日起，xx市外來x返x人員，一律向所在單位及所在村、社區(qū)報(bào)告，并由所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)實(shí)行隔離觀察措施，如出現(xiàn)疑似病例要立即隔離治療。

1、凡從湖北省、浙江省溫州市和我省疫情較重的地市等重點(diǎn)地區(qū)返回境內(nèi)的人員，體溫正常的人，一律居家隔離觀察14天，由所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。有發(fā)燒癥狀的人，由所在縣(市、區(qū))負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排到當(dāng)?shù)刂付òl(fā)熱門診就診，排除疑似病例、無需住院治療的，一律居家隔離觀察14天，隔離期滿，由縣(市、區(qū))指揮部決定及時(shí)解除隔離;排除疑似病例、需住院治療的，隔離治療。

2、從一般地區(qū)返回境內(nèi)的人員，自行居家隔離觀察7天，由所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)監(jiān)管。

三、其他人員管理

對(duì)有武漢旅居史或從其他疫區(qū)回來的正常人員，在居家隔離14天后需要上班或需要去外地的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))開具健康證明，并及時(shí)跟蹤外出情況。如沒有及時(shí)外出，由所在村、社區(qū)負(fù)責(zé)繼續(xù)隔離7天，按當(dāng)?shù)厝藛T管理。

四、有關(guān)要求

1、各縣(市、區(qū))要嚴(yán)格按照本辦法規(guī)定，對(duì)不同人群分類采取相應(yīng)措施，并安排轄區(qū)內(nèi)村、社區(qū)對(duì)居家隔離觀察人員給予關(guān)心關(guān)愛，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo);同時(shí)教育廣大群眾科學(xué)認(rèn)識(shí)疫病，正確對(duì)待治愈人員、排除疑似人員及解除醫(yī)學(xué)觀察人員，確保他們不受歧視，使其能正常融入到工作生活中。

2、相關(guān)村、社區(qū)要引導(dǎo)居家觀察人員做好自身防護(hù)，嚴(yán)格進(jìn)行排泄物、生活垃圾的消毒處理，引導(dǎo)其家庭成員也要做好相應(yīng)防護(hù)工作。

3、市指揮部辦公室督導(dǎo)問責(zé)組負(fù)責(zé)對(duì)本辦法落實(shí)不力、推諉扯皮，造成不良影響的責(zé)任單位和責(zé)任人，視情節(jié)依法依紀(jì)嚴(yán)肅追責(zé)。

4、本辦法自發(fā)布之日起施行，此前與本辦法不一致的，一律以本辦法為準(zhǔn)。

附件：相關(guān)名詞解釋

1、疑似病例

發(fā)病前 14 天內(nèi)有武漢等重點(diǎn)疫區(qū)旅行史或居住史，或與確診病人、可疑病人有接觸史，出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道等癥狀，化驗(yàn)白細(xì)胞總數(shù)正?；蚪档?，或淋巴細(xì)胞減少，由院內(nèi)專家會(huì)診或主診醫(yī)生會(huì)診確定。

2、確診病例

疑似病例經(jīng)采樣檢測(cè)新型冠狀病毒核酸陽(yáng)性，經(jīng)專家組會(huì)診確定。

3、密切接觸者

密切接觸者指與疑似病例、確診病例發(fā)病后有密切接觸的人：

1)共同居住、學(xué)習(xí)、工作的人員;

2)診療、護(hù)理、探視病例的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他有類似近距離接觸的人員;

3)乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員。

4)經(jīng)調(diào)查判定的其他人員。

4、社區(qū)

“社區(qū)”是指街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府所轄的城鄉(xiāng)社區(qū)(即城市社區(qū)和村)。

5、社區(qū)疫情1)社區(qū)未發(fā)現(xiàn)病例。指在社區(qū)居民中，未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。2)社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情。社區(qū)出現(xiàn)病例，是指在社區(qū)居民中，出現(xiàn)1例確診的新型冠狀病毒感染的肺炎，尚未出現(xiàn)續(xù)發(fā)病例。暴發(fā)疫情是指14天內(nèi)在小范圍(如一個(gè)家庭、一個(gè)工地、一棟樓同一單元等)發(fā)現(xiàn)2例及以上確診病例，病例間可能存在因密切接觸導(dǎo)致的人際傳播或因共同暴露感染的可能性。3)社區(qū)傳播疫情。指在社區(qū)居民中，14天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上感染來源不清楚的散發(fā)病例，或暴發(fā)疫情起數(shù)較多且規(guī)模較大，呈持續(xù)傳播態(tài)勢(shì)。

6、疫點(diǎn)、疫區(qū)

1)疫點(diǎn) 如果社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情，將病例可能污染的范圍確定為疫點(diǎn)。原則上，病人發(fā)病前3天至隔離治療前所到過的場(chǎng)所，病人停留時(shí)間超過1小時(shí)、空間較小且通風(fēng)不良的場(chǎng)所，應(yīng)列為疫點(diǎn)進(jìn)行管理。疫點(diǎn)一般以一個(gè)或若干個(gè)住戶、一個(gè)或若干個(gè)辦公室、列車或汽車車廂、同一航班、同一病區(qū)、同一棟樓等為單位。2)疫區(qū) 如果出現(xiàn)了社區(qū)傳播疫情，可根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》相關(guān)規(guī)定將該社區(qū)確定為疫區(qū)。

7、一代病例、二代病例

1)一代病例 指在我市沒有上代病例的人。包括：輸入一代和本地一代。輸入一代是具有疫區(qū)(武漢等地)接觸史的病例。本地一代是沒有疫區(qū)(武漢等地)接觸史和確診病例接觸史的病例。

2)二代病例 指我市接觸過確診病例后發(fā)病的人。包括接觸輸入一代病例引起的輸入二代病例、接觸本地一代病例引起的本地二代病例。

第五篇：大學(xué)校園暴力行為分析與防控

大學(xué)校園暴力行為分析與防控

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【摘 要】：對(duì)G市高校200名大學(xué)生的調(diào)查顯示，49%的學(xué)生認(rèn)為存在少數(shù)校園暴力，只有16%的學(xué)生認(rèn)為不存在校園暴力。29%的學(xué)生承認(rèn)自己或朋友曾遭受校園暴力侵害。校園暴力的產(chǎn)生反映出施暴者的人格發(fā)展不健全、自我認(rèn)知不和諧、對(duì)挫折的耐受力差、對(duì)挑釁缺乏理智。也與家庭教育不當(dāng)、家庭暴力的負(fù)面影響、不良環(huán)境和朋友、暴力性的大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)游戲、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力等有關(guān)。大學(xué)校園暴力的預(yù)防需要學(xué)校、家庭與社會(huì)的通力合作，綜合治理。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)；校園暴力；防控。

近幾年高校校園內(nèi)各類暴力事件頻發(fā)，不僅嚴(yán)重影響了廣大師生的身心健康，而且影響到高校的安全穩(wěn)定與和諧校園建設(shè)，因此，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的社交技能等成為高校的當(dāng)務(wù)之急。

一、校園暴力概述。

（一）大學(xué)校園暴力現(xiàn)狀。

據(jù)2001年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)“30%左右的大學(xué)生存在心理異常表現(xiàn)，15%有各種心理疾患，10.5%的學(xué)生面臨校園暴力的威脅，94%的孩子認(rèn)為，在社會(huì)中自身的安全不能得到保障。[1]北京市有關(guān)部門最近對(duì)1萬余名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，有40%的學(xué)生在校內(nèi)外遭遇過同學(xué)和社會(huì)青年索要錢物”。[2]

為了進(jìn)一步清除高校不穩(wěn)定因素，建設(shè)和諧、溫馨的大學(xué)校園，我們對(duì)G市高校200名學(xué)生就校園暴力的現(xiàn)狀、形式及心理因素等方面做了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示，4%的學(xué)生認(rèn)為校園暴力普遍存在，49%的學(xué)生認(rèn)為存在少數(shù)校園暴力，只有16%的學(xué)生認(rèn)為不存在校園暴力。29%的學(xué)生承認(rèn)自己或朋友曾遭受校園暴力侵害，男生占62.06%.在校園里頻繁出現(xiàn)的暴力事件已經(jīng)引起社會(huì)、家庭和學(xué)校的普遍關(guān)注。

（二）校園暴力的概念界定及類型劃分。

暴力泛指兇惡、殘酷，即侵害他人人身、財(cái)產(chǎn)的強(qiáng)暴行為。其中校園暴力是暴力的一種特殊形式，是指行為人（包括在校學(xué)生、老師及校外人員）在學(xué)校管轄范圍內(nèi)，對(duì)在校學(xué)生或老師的心理、身體及財(cái)產(chǎn)等實(shí)施迫害行為，并在一定程度上使受害人深受身心傷害的暴力行為。

根據(jù)暴力對(duì)象不同，可將校園暴力劃分為四類：校外人員與在校學(xué)生或老師之間的暴力行為；學(xué)生與學(xué)生之間的暴力行為；學(xué)生與老師之間的暴力行為；老師與老師之間的暴力行為。根據(jù)暴力采用的方式不同，可將校園暴力分為語(yǔ)言攻擊（即使用嘲笑、蔑視、謾罵、詆毀等歧視、侮辱性的語(yǔ)言，致使他人在心理及精神上受到侵犯和損害，屬于精神傷害的范疇）和行為攻擊（即使用打架斗毆、勒索財(cái)務(wù)、謀殺等兇惡、暴力性的行為，致使他人在身體及財(cái)務(wù)上遭到傷害和損失，屬于身體傷害的范疇）兩種類型。

二、引發(fā)大學(xué)校園暴力行為的主要因素。

當(dāng)前在校大學(xué)生一般為18-25歲，正處于青年中期，其個(gè)性特征基本形成，對(duì)事物有自己獨(dú)特的見解和一定的辨別是非能力，但其身心尚未完全成熟，因此大學(xué)生的不良心理品質(zhì)并非幾堂思想政治教育課和心理健康教育課所能矯正，其根本原因在入學(xué)前就已潛伏。

（一）個(gè)體因素。

1.人格發(fā)展不健全。一般來說，個(gè)體的性格特征在暴力攻擊的啟動(dòng)階段發(fā)揮不可忽視的催化劑作用。具有暴力或攻擊傾向的個(gè)體一般屬于以下性格類型：第一種指說話和行動(dòng)節(jié)奏快，性子急，缺乏泰然自若的態(tài)度，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，容易發(fā)火，常常充滿失落感和懊惱情緒，總是迫使自己處于緊張的狀態(tài)。[3]517第二種指性格內(nèi)向孤僻，平時(shí)少言寡語(yǔ)，不善與人交流，一定程度上能控制自己的情緒。

研究表明，屬于第一種類型的個(gè)體情緒控制能力較差，在憤怒或受到挑釁時(shí)會(huì)毫不猶豫的使用暴力，目的是讓對(duì)方受到身體或心理的傷痛而一泄心中不快。第二種類型的個(gè)體在一定程度上能控制自己的情緒，但由于性格內(nèi)向，不善表達(dá)，把平時(shí)所有的怨恨和憤怒都積壓在內(nèi)心深處，等到內(nèi)心不堪重負(fù)、怨恨四溢時(shí)，個(gè)體將通過一個(gè)極端暴力的途徑來發(fā)泄內(nèi)心的積怨，因此此類個(gè)體在報(bào)復(fù)時(shí)更具有危害性。

2.自我認(rèn)知不和諧。認(rèn)知不和諧（又叫認(rèn)知失調(diào)）是指一個(gè)人的行為與自己先前一貫的對(duì)自我的認(rèn)知（而且通常是正面的、積極的自我）產(chǎn)生分歧，從一個(gè)認(rèn)知推斷出另一個(gè)對(duì)立的認(rèn)知時(shí)而產(chǎn)生的不舒適感、不愉快的情緒。[4]調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，絕大部分學(xué)生在受到朋友侮辱時(shí)會(huì)了解緣由后原諒好友，但14.5%的學(xué)生會(huì)采取與朋友絕交，6.5%的學(xué)生則會(huì)持“以其人之道，還制其人之身”的態(tài)度。以馬加爵事件為例，因打牌事件使馬加爵對(duì)好友和“敵人”產(chǎn)生認(rèn)知偏差，他試圖想通過某種方式改變這種狀況，但現(xiàn)實(shí)無法滿足他這種心理需求，因此心理不和諧程度隨著時(shí)間的推移而不斷增加，心理壓力也愈來愈大，最終導(dǎo)致人格失常和離軌行為。

3.對(duì)挫折的耐受力差。挫折是指?jìng)€(gè)體在實(shí)現(xiàn)其預(yù)定目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的或者自以為無法克服的障礙或干擾時(shí)，因其目標(biāo)無法滿足而產(chǎn)生的消極情緒反應(yīng)。劇烈的挫折可能激發(fā)個(gè)體直接的、指向挫折來源的攻擊行為；而較弱的、來源不明的挫折只引起間接性的、替代性的攻擊行為。[3]509據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示大部分學(xué)生在遇到挫折時(shí)會(huì)樂觀面對(duì)，26.5%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋求幫助，5.5%的學(xué)生會(huì)選擇逃避，2.5%的學(xué)生則會(huì)悲觀失望。研究表明，如果大學(xué)生個(gè)體受挫折后，不能通過一定的方式發(fā)泄內(nèi)心的不滿，那么內(nèi)心將保留遺留的挫折，并時(shí)刻有一種準(zhǔn)備發(fā)泄或攻擊的狀態(tài)；此后，隨著挫折的不斷積累，達(dá)到某一飽和點(diǎn)后，會(huì)激發(fā)更劇烈的反應(yīng)。

4.對(duì)挑釁缺乏理智。挑釁是“用言語(yǔ)或行動(dòng)引起沖突、糾紛或某種情緒”。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生在遇到挑釁時(shí)會(huì)克制怒氣，以后找機(jī)會(huì)再向?qū)Ψ秸f清楚，但是10.5%學(xué)生則表示會(huì)當(dāng)場(chǎng)以牙還牙，5.5%的學(xué)生持“好漢不吃眼前虧，以后再伺機(jī)報(bào)復(fù)”的觀點(diǎn)?！叭瞬环肝?，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”“來而不往非禮也，你給我一拳，我必定還你一腳，再捎帶給你一個(gè)大耳光，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性。”一些行為偏激的個(gè)體往往以此作為自己的人生信條，當(dāng)其受到直接的挑釁或被激怒時(shí)，往往不會(huì)視而不見、聽而不聞，而會(huì)以眼還眼，以牙還牙。在校大學(xué)生正處于青少年時(shí)期，初生牛犢不畏虎是他們此階段的真實(shí)寫照，他們可以為朋友義憤填膺、兩肋插刀，而對(duì)于挑釁者則是勢(shì)不兩立、不共戴天。

（二）家庭因素。

1.家庭教養(yǎng)方式。父母是兒童的啟蒙老師，在兒童成長(zhǎng)過程中父母的言談舉止、為人處世及人格特征等對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要的影響，并通過內(nèi)化的方式成為兒童及其成年后的思維定勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，65%學(xué)生家庭教養(yǎng)方式為民主型，13%為專制型，5%為溺愛型，17%為放任型。因此，如果家庭對(duì)兒童過分溺愛，對(duì)其行為放任不管，則致使兒童道德觀念薄弱，法制意識(shí)欠缺，是非不分，沒有正確的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，做事一意孤行，為所欲為，社會(huì)適應(yīng)困難，在此環(huán)境下長(zhǎng)大的大學(xué)生個(gè)體往往和同學(xué)不能建立良好的人際關(guān)系，常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2.家庭沖突和暴力。如果個(gè)體從小生長(zhǎng)在充滿暴力攻擊和沖突的家庭中，通過觀察父母的暴力行為及后果而潛移默化為自己遇挫后的首選策略，致使兒童獲得有關(guān)人際交往的錯(cuò)誤認(rèn)知和不恰當(dāng)?shù)墓粜詻_突解決策略，因此家庭沖突和暴力是兒童接觸暴力的第一課堂，并時(shí)刻影響其日后的人際交往模式。

（三）社會(huì)因素。

1.個(gè)體成長(zhǎng)及同伴環(huán)境。若個(gè)體成長(zhǎng)過程中所處的街道、社區(qū)的居民粗暴、野蠻、橫行霸道、打斗成風(fēng)，那么個(gè)體生長(zhǎng)在此環(huán)境必定受其影響，遇挫后的習(xí)慣性解決策略極有可能選擇暴力性攻擊方式；除此之外，個(gè)體還可以從喜好惹事生非、無所事事、打架斗毆的同伴那里學(xué)會(huì)暴力性攻擊行為。

2.暴力性的大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)游戲。研究表明，經(jīng)常觀看暴力性影視節(jié)目極有可能改變個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)和日常交往方式。當(dāng)暴力影視節(jié)目中的場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)中再現(xiàn)，個(gè)體就會(huì)無意識(shí)的沉醉于劇情中并模仿劇中人物，從而導(dǎo)致暴力行為的增加或發(fā)生。此外，暴力電子游戲?yàn)閭€(gè)體提供了學(xué)習(xí)攻擊行為的機(jī)會(huì)和練習(xí)攻擊方案的場(chǎng)所。對(duì)于長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)暴力電子游戲的大學(xué)生個(gè)體，通過反復(fù)練習(xí)新的腳本而掌握了各種與暴力行為有關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)實(shí)與游戲相沖突的情境下，其暴力性攻擊行為有可能被喚起和使用，從而增加暴力事件發(fā)生的可能性。

3.社會(huì)就業(yè)壓力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和高校生源的擴(kuò)招，國(guó)家各企、事業(yè)用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求越來越高，導(dǎo)致每年有大批的莘莘學(xué)子常常為謀求一份高薪工作而忙的焦頭爛額，畢業(yè)前的雄心壯志被殘酷的現(xiàn)實(shí)所摧殘，以至于形成意志消沉、心情浮躁等不良心理問題，嚴(yán)重者可能為發(fā)泄心中不滿而尋找發(fā)泄對(duì)象，以致于對(duì)他人造成人身傷害。

（四）學(xué)校因素。

隨著我國(guó)教育體制的改革和高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，在校大學(xué)生數(shù)量劇增，而相應(yīng)配套的軟、硬件設(shè)備沒有及時(shí)跟上，致使高校在對(duì)學(xué)生監(jiān)督管理等方面顯得力不從心，具體表現(xiàn)為：對(duì)學(xué)生平時(shí)發(fā)生的人際矛盾和心理摩擦不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或進(jìn)行疏導(dǎo)化解；對(duì)具有暴力傾向、惹事生非、打斗成風(fēng)等特性的“問題學(xué)生”不能及時(shí)排查或開展心理教育；對(duì)校園周邊環(huán)境不能及時(shí)進(jìn)行規(guī)制和管理等方面，除此之外，高校重學(xué)生就業(yè)率、輕學(xué)生素質(zhì)，重共性發(fā)展、輕個(gè)性培養(yǎng)等觀念仍大有市場(chǎng)，把教育降格到人類只是掌握知識(shí)的工具，忽視大學(xué)生社交技能、公德意識(shí)、法律意識(shí)等方面的培養(yǎng)，從而為校園暴力事件的發(fā)生埋下了禍根。

三、大學(xué)校園暴力事件的防控。

（一）就大學(xué)生個(gè)體而言。

1.提升個(gè)體認(rèn)知水平。認(rèn)知一般包括對(duì)自己的認(rèn)知、對(duì)他人的認(rèn)知以及對(duì)交往本身的認(rèn)知三個(gè)方面。如果個(gè)體在社會(huì)交往中總是抬高自己而貶低別人，就會(huì)導(dǎo)致盛氣凌人、目空一切、狂妄自大，相反就會(huì)卑躬屈膝、畏畏縮縮、自愧不如。[5]267因此具有暴力傾向或攻擊行為的大學(xué)生個(gè)體，應(yīng)將注意力更多地轉(zhuǎn)移至專業(yè)學(xué)習(xí)、業(yè)余愛好、理想事業(yè)等方面，并不斷深刻剖析自我，認(rèn)識(shí)自己的不足，明確自己的職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)提高自己的綜合能力來滿足自尊。

2.加強(qiáng)個(gè)體社交技能。在校大學(xué)生發(fā)生暴力事件或攻擊行為的一個(gè)重要原因就是缺乏良好的社會(huì)交往技能，良好的社交技能有助于他們免遭對(duì)抗性事件、暴力事件和攻擊行為的傷害。因此，那些社會(huì)交往技能欠缺，且具有高攻擊傾向的大學(xué)生個(gè)體應(yīng)有意識(shí)進(jìn)行社會(huì)交往技能訓(xùn)練，掌握社會(huì)人際交往的技能，提高人際溝通能力，必將減少暴力事件或攻擊行為的發(fā)生。

3.建立心理支持系統(tǒng)。大學(xué)生個(gè)體受挫時(shí)可主動(dòng)找朋友、親人、老師等傾訴內(nèi)心積怨，從那里得到理解和支持，從而平衡內(nèi)心的怨恨與不滿，防止暴力事件的發(fā)生。此外，個(gè)體也可通過合理的方式發(fā)泄內(nèi)心憤怒，例如：參加大量消耗體能的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)（指拳擊、摔跤、柔道、跆拳道、擊劍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），參加激烈性的體育運(yùn)動(dòng)（指跑步、爬山、棒球、足球、籃球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目），向無生命的替代品進(jìn)行攻擊等，將有助于減少個(gè)體可能的暴力或攻擊行為。

（二）就高校而言。

1.豐富法制教育課堂內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生法制意識(shí)。如果高校僅僅想通過思想政治教育課來豐富大學(xué)生的法律知識(shí)，提升法律意識(shí)，可以說是事倍功半，對(duì)于“問題學(xué)生”更是杯水車薪。因此高校應(yīng)通過定期組織學(xué)生參加法制講座、法院庭審、集體觀看法制影視資料和進(jìn)行勞教觀摩等活動(dòng)，使大學(xué)生能夠在耳濡目染中更加深刻了解國(guó)家法律、法規(guī)知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確其威嚴(yán)性，做到知法、懂法、守法，在生活中能夠自我認(rèn)識(shí)、自我領(lǐng)悟和自我矯正其錯(cuò)誤言行，從而不斷提升個(gè)人法律意識(shí)。

2.加大理想信念教育力度。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之材，是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，青春激揚(yáng)、魅力四射、激流勇進(jìn)、勇于拼搏等是他們此階段的特點(diǎn)，他們是有理想、有抱負(fù)的青年一代，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)交叉閃光時(shí)，無疑會(huì)激發(fā)他們的斗志，從而為實(shí)現(xiàn)理想人生而奮斗。因此高校應(yīng)定期開展“立足專業(yè)、全面發(fā)展”、“我的未來不是夢(mèng)”等為主題的講座來激勵(lì)大學(xué)生；開展“路在腳下”為主題的才藝表演、專業(yè)作品設(shè)計(jì)大賽把理想信念教育和專業(yè)教育結(jié)合起來，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.有效應(yīng)用心理疏導(dǎo)方法，消除大學(xué)生心理障礙。心理疏導(dǎo)是通過環(huán)境、說服、解釋、啟發(fā)、教育等手段，減輕或消除學(xué)生的焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、恐怖等不良心理，提高其心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力的一種心理引導(dǎo)方法。[6]各班輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生內(nèi)部，把握學(xué)生心理動(dòng)向，對(duì)具有暴力傾向、心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行排查并開展心理疏導(dǎo)工作，使其學(xué)會(huì)魯莽行事之前先設(shè)想后果，從而促使自己內(nèi)心醒悟，自覺消解怨恨，恰當(dāng)?shù)奶幚硗瑢W(xué)間矛盾，防止暴力事件的發(fā)生。

4.及時(shí)、適度懲罰校園暴力事件的肇事者。

處于青年時(shí)期的大學(xué)生精力旺盛而易于意氣用事，大學(xué)生群體中易出現(xiàn)幫派之爭(zhēng)、打群架等現(xiàn)象。因此高校對(duì)于做出暴力或攻擊行為的大學(xué)生個(gè)體或群體應(yīng)分別給予及時(shí)、適度的懲罰，以此警告其它預(yù)謀實(shí)施暴力事件的大學(xué)生個(gè)體要懸崖勒馬，以此為戒，從而起到懲前毖后，殺一儆百的作用，避免暴力事件的發(fā)生。

（三）就家庭及社會(huì)而言。

在家庭方面，父母應(yīng)以身作則，注重言傳身教，及時(shí)關(guān)注子女心理變化，并做好溝通與疏導(dǎo)工作，使其正視困難、擺正心態(tài)和糾正心理偏差，從而避免暴力事件或攻擊行為的發(fā)生；在社會(huì)方面應(yīng)注重發(fā)揮大眾媒體的輿論引導(dǎo)作用，通

過新聞特報(bào)、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)博客等宣傳社會(huì)公德和人間正義，使大學(xué)生在視線范圍內(nèi)所看到和聽到的都是人間美德，從而凈化心靈，從思想上驅(qū)除暴力、攻擊等不良行為，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和人格品質(zhì)。

總之，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園氛圍，需要高校、家庭、社會(huì)和個(gè)人等各方面的相互協(xié)作、共同努力，只有各環(huán)節(jié)齊心協(xié)力、相輔相成才能從根本上鏟除校園暴力的發(fā)生，從而促進(jìn)高校大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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