第一篇：1加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的重要性和緊迫性

重要性

研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。研究生思想政治教育是研究生教育的重要組成部分。育人為本、德育為先，立德樹人是教育的根本任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的需要，是維護(hù)高等學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件貫徹落實(shí)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。緊迫性

總體上看，廣大研究生的思想政治狀況是積極、健康、向上的。但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在著理想信念模糊、集體觀念淡薄、學(xué)術(shù)道德失范、知行不夠統(tǒng)一等問(wèn)題。特別是研究生面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、婚戀等實(shí)際困難及壓力，在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中需要對(duì)其進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)。中發(fā)〔2004〕16號(hào)文件下發(fā)以來(lái)，各地和高等學(xué)校按照文件有關(guān)要求，積極采取措施，努力探索加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的有效形式和辦法，取得了重要進(jìn)展。但是，研究生思想政治教育仍是大學(xué)生思想政治教育中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，部分高等學(xué)校重視不夠，領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制尚不健全，缺乏相應(yīng)的專職工作隊(duì)伍，條件保障還不完全到位。特別是面對(duì)研究生規(guī)模擴(kuò)大、培養(yǎng)模式和管理方式發(fā)生變化的新情況新要求，還缺乏積極應(yīng)對(duì)的有效辦法。加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育，是當(dāng)前全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

第二篇：加強(qiáng)和改進(jìn)研究生學(xué)院思想政治教育的實(shí)施方案

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生學(xué)院學(xué)生思想政治教育的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校黨委落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改方案，研究我院研究生思想政治教育的實(shí)際情況，進(jìn)一步適應(yīng)我院教育規(guī)模的變化和發(fā)展,更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,有效地貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)提高研究生的文化素養(yǎng)和道德水平,培養(yǎng)具有較高政治覺(jué)悟和思想品德素質(zhì)的高層次創(chuàng)新型人才,實(shí)現(xiàn)我院研究生思想政治教育工作水平的大幅度提升。

二、研究生學(xué)院學(xué)生思想政治現(xiàn)狀分析及特點(diǎn)

1.研究生結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

我院現(xiàn)有研究生1235人，其中全日制學(xué)生987人，工程碩士248人，分布于13個(gè)一級(jí)學(xué)科下的25個(gè)專業(yè)，學(xué)生分布分散，獨(dú)立活動(dòng)甚多，集中管理困難。隨著逐年擴(kuò)招，我院研究生人數(shù)不斷增加，帶來(lái)了思想政治教育人手短缺的問(wèn)題，同時(shí)調(diào)劑生較多，也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)專業(yè)和加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的教育。研究生學(xué)習(xí)壓力都較重，研究周期往往又較長(zhǎng)，在讀期間往往各自忙自己的事，條件參差不齊，集體觀念較差，較少關(guān)心集體和他人。

2.研究生思想政治特點(diǎn)

(1)生活方式個(gè)性化。研究生大部分已處于青年中晚期或成熟期,且研究生在學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)上存在諸多類型和層次,其大部分的學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)以個(gè)體勞動(dòng)為特征,研究生每個(gè)個(gè)體的利益要求、思想觀念以及所處的發(fā)展階段不同,導(dǎo)致其所接受到的信息和對(duì)社會(huì)的實(shí)際感受存在不同。

(2)學(xué)習(xí)目的差異化。研究生在日常的學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中自我意識(shí)較強(qiáng),比較注重個(gè)人奮斗,大多數(shù)研究生渴望成才心切,希望通過(guò)個(gè)人努力來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,其對(duì)未來(lái)的期望值較本科生更高。

(3)信息接受多元化。網(wǎng)絡(luò)的存在使研究生的信息接受變得多元化和具有開放性。研究生作為高層次的受教育者,獨(dú)立思考的能力較強(qiáng),他們多角度、全方位的篩選某些信息。這種多元性信息接受,讓采用傳統(tǒng)教學(xué)模式的思想政治教育工作顯得滯后,從而給研究生思想政治工作帶來(lái)了很大的難度。

（4）奉獻(xiàn)和合作精神不夠，過(guò)分看重個(gè)人利益。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)主體意識(shí)，當(dāng)他們?cè)谔幚韨€(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系找不到合理的平衡點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)以自我為中心，忽視奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神。大多研究生處在人生觀、世界觀形成或基本形成但又不完全成熟的階段，傳統(tǒng)的針對(duì)本科生的思想工作方式不可能達(dá)到預(yù)期效果。

二、目前研究生思想政治工作積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題

1.積累的經(jīng)驗(yàn)

我院在研究生思想政治教育工作方面進(jìn)行了積極的探索,為深入有效地開展研究生思想政治工作積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。我院研究生思想政治教育工作和黨建工作的重心主要在研究生學(xué)院黨委，由學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究生的思想教育和黨建工作進(jìn)行統(tǒng)一管理,并初步形成了由黨委規(guī)劃組織，輔導(dǎo)員發(fā)揮核心作用，黨支部、團(tuán)委、研究生會(huì)積極配合的工作局面。在保障體系方面,學(xué)院劃撥了研究生專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金專項(xiàng)經(jīng)費(fèi), 并能夠?yàn)檠芯可罱ㄒ欢ǖ幕顒?dòng)平臺(tái)，豐富研究生的文化生活。

2.存在的若干問(wèn)題

伴隨著研究生數(shù)量的增加, 研究生現(xiàn)有思想政治教育體系急需進(jìn)一步健全。管理體制松散和薄弱、責(zé)任落實(shí)不明確等問(wèn)題突出,在觀念認(rèn)識(shí)、定位特色等方面還存在不足,研究生思政工作的開展力度有待強(qiáng)化并急需落到實(shí)處。具體表現(xiàn)在：

(1)研究生現(xiàn)有思想政治工作體系和運(yùn)行機(jī)制還有待進(jìn)一步完善。我校于2008年成立研究生學(xué)院，統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校研究生的各方面工作，前身為研究生部，學(xué)生的思想政治教育及黨建工作下放到各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)，因此我院不具備進(jìn)行研究生思想政治教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),在研究生管理方面留有真空地帶,相對(duì)于本科生思政工作來(lái)說(shuō),研究生思政工作開拓的局面和受重視程度相對(duì)滯后。

(2)在現(xiàn)有研究生發(fā)展規(guī)模下由于導(dǎo)師所帶研究生隊(duì)伍的膨脹，研究生與導(dǎo)師經(jīng)常性見面與溝通的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,導(dǎo)師教書育人作用的發(fā)揮不夠充分,作為研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一責(zé)任人,導(dǎo)師在研究生思想政治工作中的作用有待進(jìn)一步“挖掘”。

(3)在研究生培養(yǎng)過(guò)程中,一定程度上存在著“重學(xué)術(shù)科研工作,輕思想政治教育”的傾向。

(4)適合研究生個(gè)性、心理、社會(huì)閱歷等特點(diǎn)的有特色的思想政治活動(dòng)開展還很有限,還需打造出一批多層次、全方位的研究生思想政治工作“品牌”。

三、新時(shí)期我院研究生思想政治工作體系實(shí)施方案

我院研究生思想政治工作建設(shè)的總體思路是:以黨建為龍頭,以促進(jìn)研究生全面發(fā)展為要?jiǎng)?wù),遵循研究生思想政治工作規(guī)律,使研究生思想政治教育工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,努力開創(chuàng)研究生思想政治工作新局面。具體措施如下: 1.建立健全以輔導(dǎo)員為主體的研究生思想政治教育工作隊(duì)伍，明確專門的黨政干部和團(tuán)干部負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)研究生思想政治教育工作，充分發(fā)揮思想政治理論課和社會(huì)科學(xué)課教師在研究生思想政治教育中的相應(yīng)作用。

2.充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師在思想政治工作中的作用,導(dǎo)師開展研究生德育工作有著得天獨(dú)厚的條件,在學(xué)生的整個(gè)求學(xué)期間導(dǎo)師都與之保持持續(xù)密切關(guān)系,能及時(shí)深入地把握研究生思想動(dòng)態(tài)并采取有效的措施,這是其他政工人員所難達(dá)到的。導(dǎo)師可結(jié)合學(xué)生階段性思想特點(diǎn),在入學(xué)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、開題、中期篩選、論文、就業(yè)等重大時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生；這也有利于以學(xué)科群、研究中心、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)等建立研究生班級(jí)和支部,形成以實(shí)驗(yàn)室為結(jié)點(diǎn)的管理、教育網(wǎng)絡(luò) 的原因。網(wǎng)絡(luò)形成初期，可組織師生間的文體活動(dòng),密切師生關(guān)系,在輕松娛樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。

3.要以研究生黨組織為依托,做到班級(jí)有黨支部，年級(jí)有黨總支，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,把研究生黨建作為研究生思想政治教育的突破口,抓支部帶班級(jí),抓黨建帶科研。從黨校培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)、黨員談話、接收新黨員、支部立項(xiàng)等方面入手,將思想政治教育融入到研究生黨員發(fā)展與教育的全過(guò)程。針對(duì)高年級(jí)研究生科研任務(wù)較重,學(xué)術(shù)活動(dòng)較頻繁的特點(diǎn),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),克服時(shí)空限制,建立黨建工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),通過(guò)在線交流、留言板等形式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、思想教育和開展組織生活,保證黨支部工作的正常開展。將輔導(dǎo)員編入學(xué)生黨支部，參加支部民主生活會(huì)，有重點(diǎn)的培養(yǎng)優(yōu)秀黨支部。

4.進(jìn)一步完善研究生思想政治工作體系和運(yùn)行機(jī)制,理順研究生思想政治工作與研究生的日常管理和日常服務(wù)的關(guān)系。針對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)方向較多，研究生學(xué)習(xí)和工作的空間較分散的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)驗(yàn)室為結(jié)點(diǎn)的管理、教育網(wǎng)絡(luò)。

5.自覺(jué)構(gòu)建大思想教育體系，即對(duì)研究生不僅要進(jìn)行德育教育、政治教育等思想教育，而且要進(jìn)行法制教育、心理教育等，將科學(xué)育人與人文教育有機(jī)結(jié)合。

6.認(rèn)真抓好入學(xué)教育和畢業(yè)教育兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。研究生入學(xué)教育應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，通過(guò)安全教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)校教育、校風(fēng)校紀(jì)教育和職業(yè)設(shè)計(jì)教育等，為其健康成長(zhǎng)成才打下良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)畢業(yè)研究生思想政治教育，采取多種形式開展畢業(yè)研究生文明離校和愛(ài)崗敬業(yè)觀念的教育，鼓勵(lì)他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地方去，強(qiáng)化他們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、為母校爭(zhēng)光的思想意識(shí)。完善就業(yè)服務(wù)保障體系，以細(xì)致、耐心、高效的服務(wù)，達(dá)到服務(wù)育人的目的，起到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

7.把握研究生群體、個(gè)體特征,堅(jiān)持以人為本,以活動(dòng)為載體，切實(shí)將研究生的思政教育工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。積極開展高層次、高格調(diào)、高品位、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使研究生的綜合素質(zhì)得到訓(xùn)練，情趣更高雅，心里和身體更健康，人際關(guān)系更融洽，自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力更強(qiáng)。

8.加強(qiáng)對(duì)研究生思想狀況的調(diào)研和實(shí)證研究,占領(lǐng)并充分利用網(wǎng)絡(luò)等新陣地,增強(qiáng)研究生思想政治教育工作的時(shí)代感和有效性；積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)主流文化,同時(shí)準(zhǔn)確地把握研究生的思想脈搏,有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作。

9.選準(zhǔn)研究生思想教育工作的有效切入點(diǎn)，有針對(duì)性地做好研究生的思想教育工作。通過(guò)分析研究生的思想狀況，初步選擇科學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)、民族精神的培育、學(xué)術(shù)道德的養(yǎng)成、合作意識(shí)的強(qiáng)化、實(shí)踐能力的拓展等為研究生思想教育工作的切入點(diǎn)。完善研究生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。本著以評(píng)促進(jìn)的原則，進(jìn)一步規(guī)劃出適合研究生培養(yǎng)規(guī)律、可操作的研究生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

總之,在今后的研究生思想政治工作開展過(guò)程中,我們要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊密結(jié)合新世紀(jì)、新階段、新形勢(shì)和高等教育改革發(fā)展的實(shí)際,認(rèn)真研究我院研究生思想政治工作中遇到的新情況和新問(wèn)題,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目標(biāo),突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極探索研究生思想政治管理工作的新途徑和新機(jī)制,提升我院研究生思想政治管理工作的水平和高度。

第三篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

中共中央、xx最近發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》強(qiáng)調(diào)指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和～人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

《意見》分九個(gè)部分：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)；

四、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；

五、努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；

六、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)；

八、努力營(yíng)造大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會(huì)環(huán)境；

九、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在通讀《中共中央、xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》之后，我感到心潮澎湃。從中，我們能夠深刻感受到為學(xué)生著想、為學(xué)生負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。文中提出的意見全面而細(xì)致，從大學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，高度體現(xiàn)了針對(duì)性與適用性。

當(dāng)代大學(xué)生是民族的棟梁與希望，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。我們這些生于八十年代初期的大學(xué)生既是幸運(yùn)的一代，又是承載著艱巨歷史使命的一代。我們見證了香港和澳門回歸的偉大歷史時(shí)刻，分享著北京申奧成功與中國(guó)加入世貿(mào)組織的喜悅，同時(shí)，我們也目睹了世貿(mào)大廈的轟然倒塌，也思索著如何和平地解決臺(tái)灣問(wèn)題，更加正確地對(duì)待中日關(guān)系發(fā)展。

首先我們認(rèn)為，作為在校大學(xué)生，思想政治課的教學(xué)是我們能夠最直接感受到的，也是我們接受大學(xué)生思想政治教育的主要渠道。在校學(xué)習(xí)的幾年間，我們對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想有了一定程度的了解。同時(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，我們的思維方式與生活方式也在發(fā)生著變化，思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍的建設(shè)和教材的更新也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出時(shí)代性與創(chuàng)造性，使思想政治教育與大學(xué)生的思想實(shí)際緊密地結(jié)合在一起。

事實(shí)上，從學(xué)生的角度出發(fā)，思想政治教育的實(shí)用性與優(yōu)越性是不能夠單單通過(guò)課本上的知識(shí)與課堂上的教學(xué)來(lái)深入貫徹的，我們也意識(shí)到大學(xué)黨團(tuán)組織的引導(dǎo)作用、校園文化的大力建設(shè)對(duì)于貫徹思想政治教育也起到了重要的推動(dòng)作用。校報(bào)、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，為同學(xué)們更加及時(shí)地獲取信息提供了便利。以上這些在新的時(shí)代背景和新的形勢(shì)下，為貫徹大學(xué)生的思想政治教育提供了有效的途徑。另一方面，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的指導(dǎo)和幫助下走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，這使我們?cè)趯?shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)了我們當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使我們?cè)谛@里接受的思想政治教育在實(shí)際應(yīng)用中得到進(jìn)一步的拓展。

同時(shí)，為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。大學(xué)生黨員是學(xué)生隊(duì)伍中的佼佼者，是政治覺(jué)悟較高、思想較為先進(jìn)的先鋒隊(duì)伍。在大學(xué)生思想政治教育的貫徹過(guò)程中，學(xué)生黨員更應(yīng)當(dāng)沖鋒在前。我本人也是一名學(xué)生入黨積極分子，對(duì)此也有一定的體會(huì)。首先，在組織內(nèi)部，無(wú)論是正式黨員還是預(yù)備黨員都應(yīng)在思想上和政治上對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，提高自己的黨性修養(yǎng)，思想政治教育應(yīng)從積極分子的早期培養(yǎng)入手，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。

另一方面，學(xué)生黨員應(yīng)充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，上好思想政治課，積極配合學(xué)校的思想教育工作，大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)是自覺(jué)自主的，這就要求我們的黨員在接受教育的同時(shí)自發(fā)組織身邊同學(xué)進(jìn)行自我教育與學(xué)習(xí)。如果把大學(xué)生的思想政治教育比作一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，那么我們的黨員一定是領(lǐng)跑的第一方陣，我們的作用是重要的，任務(wù)也是艱巨的。

不懈的努力是生存的根本，不斷的創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，正所謂“不息為體、日新為道”。在這嶄新的時(shí)代中，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為社會(huì)未來(lái)的棟梁與希望，我們將更加勤奮努力，為將來(lái)的成才和走向成功打好扎實(shí)的基礎(chǔ)！

第四篇：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育經(jīng)驗(yàn)談

關(guān)鍵詞：思想政治教育大學(xué)生

摘要：大學(xué)生的思想教育工作受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切關(guān)懷，不僅是教育工作者感到身上責(zé)任重大，廣大學(xué)生也感受到了黨和國(guó)家對(duì)自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，學(xué)校堅(jiān)持16號(hào)文件的指導(dǎo)思想和基本原則，結(jié)合實(shí)際，開展以思想政治教育為主題的系列活動(dòng)。作為一名高校教師，長(zhǎng)期從事學(xué)生教學(xué)和科研工作，對(duì)于我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2004年8月，中共中央下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（16號(hào)文件），把大學(xué)生的思想政治教育工作提到了一個(gè)前所未有的高度。2005年初，胡錦濤、李長(zhǎng)春、陳至立同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上又分別作出了重要講話，提出要切實(shí)提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生的思想教育工作受到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的殷切關(guān)懷，不僅是教育工作者感到身上責(zé)任重大，廣大學(xué)生也感受到了黨和國(guó)家對(duì)自己的殷切寄望，為了能夠促使我院師生更好地理解和貫徹文件精神，真正的把大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，在我們中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）管理學(xué)院成立了以王立杰同志為組長(zhǎng)，朱李平同志為副組長(zhǎng)，以副院長(zhǎng)、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員和研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、MBA協(xié)會(huì)主席為成員的16號(hào)文件學(xué)習(xí)貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持16號(hào)文件的指導(dǎo)思想和基本原則，結(jié)合管理學(xué)院實(shí)際，開展以思想政治教育為主題的系列活動(dòng)，都取得了比較好的成績(jī)。

作為一名高校教師，長(zhǎng)期從事學(xué)生教學(xué)和科研工作，對(duì)于我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育，筆者也取得了一定的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和看法。

1.以身作則，身教重于言傳

新時(shí)期，高校教師所承擔(dān)的責(zé)任大，任務(wù)重，壓力大。若想真正擔(dān)負(fù)起教書育人的重任，教師除了要具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)、較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平外，還要具有先進(jìn)的教育理念和與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，更需要有高尚的道德情操。教書育人是每個(gè)教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。

育人是一項(xiàng)具有政治傾向和道德倫理性的實(shí)踐活動(dòng)，因此任何一個(gè)教師，無(wú)論在課上還是課下，講授的是社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，都在承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的特殊角色。而作為學(xué)生，他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)也在通過(guò)教師的“形體語(yǔ)言”獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是善于觀察和思考，他們不但看老師怎么說(shuō)，更要看老師怎么做。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熕o予學(xué)生的絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。

人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實(shí)踐，既要會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做。要做好大學(xué)生靈魂的工程師，就要探索到達(dá)他們心靈的途徑。在高科技的現(xiàn)代信息社會(huì)，大學(xué)生們通過(guò)各種媒體聽到的已經(jīng)很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要“學(xué)為人師”，更要做到“行為示范”；既要有學(xué)術(shù)水平，還要有品格、有人格，用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生。比如學(xué)校曾邀請(qǐng)過(guò)學(xué)校教授做如何做人、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣成長(zhǎng)的報(bào)告，定期還請(qǐng)老教授與學(xué)生談心，用自己的親身經(jīng)歷教育和啟發(fā)學(xué)生，使他們受益匪淺。學(xué)生可以和導(dǎo)師面對(duì)面的交流、傾訴、提問(wèn)，使他們能自覺(jué)地接受傳遞給他們的信息，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤(rùn)當(dāng)代大學(xué)生的心田。并且通過(guò)我院全體教工的討論，管理學(xué)院確立了全員育人、全過(guò)程育人的教育理念，在教職員工中間牢固樹立起一切服務(wù)于學(xué)生的思想。

2.重視思政理論課與“潛課程”。

在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，課堂教學(xué)起著主導(dǎo)作用，各門課程都具有育人功能，這是不容置疑。傳道授業(yè)解惑，解惑更是第一位的，思政理論課作為大學(xué)生的必修課這是理所當(dāng)然的。然而，我校的思想政治理論教學(xué)效果不容樂(lè)觀。例如，“大學(xué)生思想道德修養(yǎng)”課是我校本科生的必修課，也可以說(shuō)這是我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的必修課，然而就是這么重要的一門課，在我校的教學(xué)效果

并不十分令人滿意。據(jù)了解，缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，就是經(jīng)常到課的同學(xué)，許多也是迫于主講老師點(diǎn)名的緣故。究其原因：（1）內(nèi)容的一貫性。許多同學(xué)稱，這門課我們從小學(xué)、初中、高中都學(xué)過(guò)，僅僅是深度上的不同，大學(xué)還要學(xué)。（2）部分同學(xué)的功利性。他們認(rèn)為有時(shí)間的話，不如學(xué)一些專業(yè)課，自己將來(lái)不搞政治，考前的臨時(shí)突擊，也能順利過(guò)關(guān)，說(shuō)不定還能拿高分。（3）老師的說(shuō)教性。部分老師的照本宣科，使相當(dāng)一部分同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生了還不如自己看一遍的念頭。簡(jiǎn)言之，我校的素質(zhì)教育課程渴望得到進(jìn)一步提高，使同學(xué)們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)到積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來(lái)，得到更多的收獲，讓同學(xué)們真正在思想政治道德修養(yǎng)得到大的提升，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，做一名真正的“四有”接班人。

潛課程也具有不可低估的育人效果。潛課程是指那些非計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般由學(xué)生在校生活中各種人際交往所形成的思維方式、價(jià)值觀和行為方式，學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度的文化等因素組成。潛課程的一個(gè)重要內(nèi)容是同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系。在大學(xué)階段，學(xué)生們離開父母，開始了真正意義上的獨(dú)立生活。他們帶著各自的生活方式、思維方式和行為方式來(lái)到大學(xué)校園，在新環(huán)境中相互交融、彼此撞擊，不斷地改變或矯正著舊有的生活方式、思維方式和行為方式。師生關(guān)系也是非常重要的一個(gè)方面。在大學(xué)階段，師生之間的接觸雖然少于中小學(xué)階段，但大學(xué)生們也還是留心著教師出版的著作和論文，注意著教師的生活瑣事，主動(dòng)一些的學(xué)生甚至登門拜訪。教師在課后與學(xué)生的交往，無(wú)論在做學(xué)問(wèn)還是在做人方面，都有潛移默化的影響。大學(xué)班級(jí)中的傳統(tǒng)、儀式與規(guī)章制度等潛課程形式對(duì)大學(xué)生心理的影響也是不可忽視的。它具有一種同化力，使生活在其中的大學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地接受這種熏陶；它具有一種促進(jìn)力，能使大學(xué)生積極進(jìn)取。潛課程一般沒(méi)有明確的“教育”標(biāo)記，大學(xué)生往往是“不知不覺(jué)地”接受了隱含于其中的教育，教育工作者也往往忽視它的教育功能。如何在重視正式課程的同時(shí)重視潛課程的建設(shè)，讓大學(xué)生接受全面教育，使他們的個(gè)性得到和諧的發(fā)展，是在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中需要引起重視的問(wèn)題。

3.重要依靠力量“學(xué)生干部”

學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中起著不可替代的示范作用。一般而言，學(xué)生干部都是在德、智、體等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。他們有著

高度的歷史責(zé)任感、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)和較好的自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部就是一個(gè)榜樣、一面旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著其它方式不可替代的示范作用。因此，我們要高度重視充分發(fā)揮學(xué)生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學(xué)習(xí)科研上的標(biāo)兵作用。

高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、研究生會(huì)干部、班級(jí)干部以及社團(tuán)干部等。他們?cè)诟咝W(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量。

學(xué)生黨支部是凝聚學(xué)生的核心，充分發(fā)揮他們的作用，對(duì)做好學(xué)生的思想政治工作起到了重要的保證作用。我們首先抓黨員的模范作用，要求黨員不僅要努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格要求自己，還要積極組織和參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，支持班主任、學(xué)生干部的工作。我院大部分黨員是學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，他們是各項(xiàng)活動(dòng)的骨干，對(duì)學(xué)生工作起到了核心作用。團(tuán)總支、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的組織，又是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的紐帶，他們豐富的活動(dòng)內(nèi)容既能自我教育，又培養(yǎng)了自我管理的能力，是大學(xué)生思想政治教育的重要力量。我院團(tuán)、學(xué)組織多次承辦和組織全校性活動(dòng)，如英語(yǔ)風(fēng)采大賽、炒股模擬比賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等，我們還采用征文活動(dòng)、文藝表演、體育競(jìng)賽、參觀討論、社會(huì)實(shí)踐等形式將活動(dòng)精神深入到學(xué)生中去。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到了鍛煉、增加了才干，受到了很好的教育。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，還必須培養(yǎng)出一支成績(jī)優(yōu)良、工作能力強(qiáng)、值得同學(xué)們信賴的班級(jí)干部隊(duì)伍。班主任老師只能從宏觀上、整體上進(jìn)行教育管理。深入學(xué)生內(nèi)部、了解下面情況的主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去付諸實(shí)施。學(xué)生干部也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的得力助手。學(xué)生干部與普通學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、生活，他們面臨著和普通學(xué)生一樣的實(shí)際問(wèn)題，普通同學(xué)也更愿意向他們敞開自己的心扉。通過(guò)學(xué)生干部，我們可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的思想狀況。同時(shí)，學(xué)生干部也是聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶，傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。因此，我們要充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要力量。

第五篇：如何認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要性和緊迫性

新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要性和緊迫性

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)重要性和緊迫性的提出

黨的十七屆四中全會(huì)是在國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我國(guó)處在進(jìn)一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期召開的一次重要會(huì)議。全會(huì)聽取和討論了胡錦濤總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告，充分肯定黨的十七屆三中全會(huì)以來(lái)中央政治局的工作。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）。胡錦濤總書記在全會(huì)講話中，就切實(shí)貫徹好全會(huì)精神、做好當(dāng)前各項(xiàng)工作提出了明確要求。《決定》全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻分析黨的建設(shè)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)我們黨執(zhí)政60年來(lái)加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要舉措，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)作出戰(zhàn)略部署，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

改革開放30多年以來(lái)，每次黨的全國(guó)代表大會(huì)屆內(nèi)都安排一次中央全會(huì)討論黨的建設(shè)問(wèn)題。1983年10月召開的黨的十二屆二中全會(huì)，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于整黨的決定》；1990年3月召開的黨的十三屆六中全會(huì)，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨同人民群眾聯(lián)系的決定》；1994年9月召開的黨的十四屆四中全會(huì)，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)幾個(gè)重大問(wèn)題的決定》；2001年9月召開的黨的十五屆六中全會(huì)，審議通過(guò)了

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》；2004年9月召開的黨的十六屆四中全會(huì)，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》。黨的十七大對(duì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了總體部署，也需要召開一次中央全會(huì)就貫徹落實(shí)工作作出安排。

全面貫徹黨的十七大精神，要求我們黨更好地負(fù)起黨要管黨、從嚴(yán)治黨的責(zé)任，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，對(duì)黨的建設(shè)一些重大問(wèn)題進(jìn)行集中研究和再部署，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

二、新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)重要性和緊迫性的含義黨的十七屆四中全會(huì)根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，深刻闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要性緊迫性