第一篇：小學理科組教研計劃第二學期

神木九中2017—2018學年度第二學期

小學理科組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細常規(guī)管理，推進學科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校小學理科教育教學工作的新局面。

二、目標任務(wù)

1、構(gòu)建有特色的教科研模式，全面提升小學理科教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

2、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的小學理科教師團隊。

3、積極參加市教研室和學校開展的各項教學活動，并以此增強學科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽

4、加強教材、教法、學法的研究，探索有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校小學理科教學質(zhì)量。

三、具體措施：

1、夯實教學常規(guī)。

（1）抓實備課。精心備好每一課，在學科組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學生的特點。集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應(yīng)班級學生的特點，不同層次學生練習的設(shè)計。

（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調(diào)訓練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織單元檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析，及時查漏補缺。

（4）抓勤輔導(dǎo)。理科教師在完成教學任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導(dǎo)。

（5）抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復(fù)習習慣、預(yù)習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

2、探求高效課堂。

（1）通過開展教科研活動，強化組內(nèi)教師的教育理論與專業(yè)知識的學習，提高組內(nèi)教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師和學科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理。學科組通過觀議課和常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)教師在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。

（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教科研的針對性、實效性。

（4）每位教師堅持撰寫教學反思，在反思中不斷成長。（5）本學期小學理科組活動時間為每周星期四，學科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、集體備課、小課題研究、學習交流等。

第二篇：小學理科組教研計劃

小學理科組教研計劃

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小學理科組教研計劃

小學２０21——２０２2學理科組

教研工作安排

一、指導(dǎo)思想：

本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作安排和學校教學教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學探討，仔細搞好教學探討、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，切實加強教學管理，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。

二、基本狀況分析

理科組共有老師18人，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課老師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。

三、工作目標

1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成老師樂教、學生樂學的良好氛圍。

2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

3、轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學工作。

4、搞好教法、學法探討，提高學生的學習品質(zhì)和實力

5、依據(jù)各年級段的學生特點，變更學生的學習方式。

6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學理念教學。

四、詳細工作：

（一）加強學習、提高相識。

1、本學期,數(shù)學組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進教學內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學模式運用”這一主題綻開探討，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學生學習特點自主培育新型教學模式，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學習理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教化教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、接著加強教研共案的學習活動。

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后閑聊式的學習研討，重點加強對教材的探討和教學活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。每周實行一次集體學習探討，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學生的作業(yè)。）對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學工作。

4、加強遠程教化資源的運用

利用遠程教化資源中心的“教學案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學生學習開拓了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了學問又更新了學習方式，在學問方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。

5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學效率。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學教研活動。做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；Ｒ罁?jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當放在課堂教學。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

五、詳細措施：

1、接著深化課堂教學探討，推動課堂教學改革。通過每周一次的全組教學研討，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。

2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際狀況，仔細開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們安排將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進探討活動的形式，注意提高教研實效，不斷提高教學探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

4、仔細重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年老師的指導(dǎo)和培育。

6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的老師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些勝利的閱歷進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門舉薦學科教學能手，推動老師隊伍建設(shè)。

六、活動支配

九月

1、制定溝通各種安排

2、學教學常規(guī)

3、月工作自查

十月

1、業(yè)務(wù)學習

2、開展數(shù)學教研組活動

3、智力競賽

4、優(yōu)質(zhì)課講課活動

5、月工作自查

十一月

1、組織期中考試

2、開展老師講課、評課、說課活動

3、校內(nèi)評比專題論文

4、月工作自查

十二月

1、組織老師學習課改理念

2、業(yè)務(wù)學習

3、接著開展聽課、評課活動

4、月工作自查

元月

1、寫好各學科復(fù)習安排

2、教研活動，集體備課

3、寫各種總結(jié)

七、教研支配

雙溝鎮(zhèn)民族小學2021-2022年秋（理科）

教研活動支配

月份

周次

學科

主講人

活動形式

探討專題

負責人

地點

九月

理

安排通過

“三生”課堂教化理念

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

理

理論學習

《新學期如何開展教學工作》

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

實行課內(nèi)比教學活動.十月

理

理論學習

《如何創(chuàng)新教學方法》

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

理

理論學習

如何小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

接著開展課內(nèi)比教學活動

十一月

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.實行期中考試　2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學大檢查

十二月

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

科學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

復(fù)習課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.做好打算迎接區(qū)教學大檢查　2.做好老師和學生作業(yè)評比活動

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第三篇：小學理科組教研計劃

小學２０21——２０２2學理科組

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，切實加強教學管理，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。

二、基本情況分析

理科組共有教師18人，其中專職教師18人，中青年女教師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課教師占30%，勤學好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課教師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。

三、工作目標

1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學工作。

4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力

5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學理念教學。

四、具體工作：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期,數(shù)學組全體老師將繼續(xù)圍繞“利用優(yōu)課，促進教學內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學模式運用”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主培養(yǎng)新型教學模式，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學工作。

4、加強遠程教育資源的運用

利用遠程教育資源中心的“教學案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了知識又更新了學習方式，在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。

5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學效率。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

五、具體措施：

1、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。通過每周一次的全組教學研討，全組教師參與交流，授課教師及時反思，再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。

2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設(shè)。

六、活動安排

九月

1、制定交流各種計劃

2、學教學常規(guī)

3、月工作自查

十月

1、業(yè)務(wù)學習

2、開展數(shù)學教研組活動

3、智力競賽

4、優(yōu)質(zhì)課講課活動

5、月工作自查

十一月

1、組織期中考試

2、開展教師講課、評課、說課活動

3、校內(nèi)評選專題論文

4、月工作自查

十二月

1、組織教師學習課改理念

2、業(yè)務(wù)學習

3、繼續(xù)開展聽課、評課活動

4、月工作自查

元月

1、寫好各學科復(fù)習計劃

2、教研活動，集體備課

3、寫各種總結(jié)

七、教研安排

雙溝鎮(zhèn)民族小學2021-2022年秋（理科）

教研活動安排

月份

周次

學科

主講人

活動形式

研究專題

負責人

地點

九月

理

計劃通過

“三生”課堂教育理念

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

理

理論學習

《新學期如何開展教學工作》

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

舉行課內(nèi)比教學活動.十月

理

理論學習

《如何創(chuàng)新教學方法》

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

理

理論學習

如何小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

繼續(xù)開展課內(nèi)比教學活動

十一月

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.舉行期中考試　2.做好準備迎接鎮(zhèn)教學大檢查

十二月

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

科學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

美術(shù)

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

數(shù)學

復(fù)習課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.做好準備迎接區(qū)教學大檢查　2.做好教師和學生作業(yè)評比活動

第四篇：理科組教研計劃

武 安 市 上 團 城 鄉(xiāng) 中 學

教研組活動計劃

理

科

組

2011-8-16

理科組2011—2012學年第一學期教研組工作計劃

武安市上團城鄉(xiāng)中學

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學質(zhì)量的高低。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進??這些都是關(guān)系到學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，本學期將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強教師培訓，創(chuàng)造出色成績”的工作方針，將“深化教學改革措施”落實到位。圍繞我校辦學的“科研興?！?，開拓進取，努力創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面，努力創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的教育，努力提高我校的辦學質(zhì)量。力爭在學校工作的各個方面取得成績。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、指導(dǎo)思想：

本學期中學理科教研工作包括物理、化學、生物和地理的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學理化生地的教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。

三、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十五分鐘要質(zhì)量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉(zhuǎn)化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的科學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。

四、主要工作思路：

1、強化常規(guī)教學落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好三個年級的教學管理，抓好培優(yōu)補差工作。

2、做好各年級學生的理化生地解題工作。

重視理化生地的輔導(dǎo)工作，確保輔導(dǎo)系列化、正?；?，適當時候在七、八年級各開展一次四科競賽活動。特別是教師在開學初，心中就要謀劃一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作。

3、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理化生地教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

五、具體措施：

1、以課堂教學為核心，加強教學流程嚴格管理。

抓好《物理課程標準》和《化學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計好學習目標，擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機，編寫好課堂小組落實題，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習，鼓勵組內(nèi)教師積極走出去聽課。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學。

3、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。本學期理科教學倡導(dǎo)在愉快氛圍下，著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法，開發(fā)學生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。

4、有計劃的實施各項教研活動。

本學期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排，教研組具體執(zhí)行。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生。

5學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

六、逐月活動安排表 八月

1配合學校做好學期開學工作。2制定學期計劃。明確工作目標。九 月

1組織理科組教研活動。

3教師制定工作計劃和謀劃班級培優(yōu)扶中補差工作計劃。4初二展示課。5 第一次月考工作。十月 月考質(zhì)量分析會 2組織教師學習新課標。初一備課組互議、互評課并展示。4 初

一、初二集體備課。十一月

1初二展示課 ——物理課。2 優(yōu)秀作業(yè)評比。3 初

一、初二集體備課。4 期中復(fù)習研討。5 期中考試小結(jié)。十二月 繼續(xù)開展互聽、互評活動。

2檢查各備課組活動進度，做好學期末復(fù)習工作。元月 期末考試。2 學期工作總結(jié)。

第五篇：小學第二學期綜合學科組教研計劃

一、工作思路

結(jié)合本學期學校工作計劃及教導(dǎo)處工作計劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓為依托，以信息技術(shù)為載體，各學科以特色項目建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質(zhì)和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長，特制定本計劃。

二、工作目標

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學、英語等學科?；顒影才抛裱碚撝笇?dǎo)的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導(dǎo)，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參加評比。

3、各科教師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

4、組內(nèi)各教師本學期目標：

（1）、體育組應(yīng)重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參加學區(qū)田徑運動會，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質(zhì)，爭取在學區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。

（2）、美術(shù)組應(yīng)重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學生的風采。

（3）、音樂組致力全面提高學生的音樂素質(zhì)，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導(dǎo)特長生，為以后的比賽多做準備。

（4）、信息技術(shù)組應(yīng)重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學區(qū)、市級以上的比賽。

（5）、科學組應(yīng)發(fā)展學生的思維能力，享受團結(jié)協(xié)作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。

（6）、英語組應(yīng)重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。

三、具體措施

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開展新課標精神的集中學習，討論教案的注意事項。

2、繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與自學相結(jié)合的方法，做好課后教學追記，鼓勵教師能一學期讀一本教學專著，使先進的教學思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學實踐，更好地教學服務(wù)，增強教師整體素質(zhì)。

3、落實教學常規(guī)制度，要嚴格按照教導(dǎo)處要求認真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。每月底進行一次教學常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導(dǎo)處共同落實各項教研活動，如教學常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學期本教研組計劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學習時間，并多次集中學習，本學期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

6、組內(nèi)活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學設(shè)計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經(jīng)驗交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺上網(wǎng)學習，讀書閱讀（雙月一次），記下自學反思、心得體會，不斷改進教育教學行動，提升自身的反思能力，學期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學實踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參加各種校內(nèi)外競賽，促進能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有所愛好。

10、積極認真參加區(qū)、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

11、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

四、具體安排

二月：

1、各學科教材講習

2、各教師制定教學計劃

3、教研組檢查、評定各種教學計劃

4、新課標學習

三月：

1、教學檢查反饋

2、集體備課

3、科學、音樂組老師上課

4、教師各學科雜志閱讀

5、教學備課常規(guī)檢查

四月：

1、檢查反饋

2、期中考試

3、集體備課、音樂組老師上課

4、師德學習

5、備課常規(guī)檢查

五月：

1、檢查反饋

2、參加學區(qū)田徑運動會

3、教師讀書活動

4、科學、英語組老師上課、說課

六月：

1、技能課期末考查

2、學期工作總結(jié)

3、期末復(fù)習、考試

4、材料歸檔

5、教師考核