第一篇：2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校數(shù)學(xué)科組計(jì)劃

2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期

數(shù)學(xué)科組計(jì)劃

新村小學(xué)

新村小學(xué)數(shù)學(xué)科組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹教育局教研室工作意見(jiàn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，搶抓機(jī)遇，加快推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題研究，進(jìn)一步深入和落實(shí)教科研工作。

二、主要工作：

1、不斷更新觀念，努力提高自身素質(zhì)。

（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。教研組規(guī)定雙周二進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。

（2）、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

（3）、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

（4）、積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

（5）、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）、把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教

學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（1）、開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。

三、主要活動(dòng)安排：

二月份：

制定本學(xué)期教研計(jì)劃

對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行分析，找出存在問(wèn)題并提出整改措

教學(xué)常規(guī)檢查。“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。

三月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、新課程、新教材教法研討活動(dòng)。

3、課程教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4、學(xué)科教師培訓(xùn)。

四月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、新課程、新教材教法研討活動(dòng)。

4、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、評(píng)選創(chuàng)新課堂“導(dǎo)入”設(shè)計(jì)。

6、中段考試。

五月份：

1、“新課程新教材教法討論活動(dòng)”。

2、教學(xué)常規(guī)檢查及工作總結(jié)。

3、一、二年級(jí)學(xué)生口算競(jìng)賽。

4、三——六年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。六月份：

1、二年級(jí)學(xué)生口算競(jìng)賽。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、新課程、新教材教法研討活動(dòng)。七月份：

1、期末檢測(cè)。

2、寫(xiě)好教學(xué)教研工作總結(jié)。

3、九年義務(wù)教育新教材教學(xué)總結(jié)匯總。

4、收交各種資料。

第二篇：2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組計(jì)劃

2012學(xué)第二學(xué)期 數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以學(xué)校教研工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈氣為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要思路

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重落實(shí)跟蹤。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是形成本校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。

3、開(kāi)展有趣的學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的靈氣。

4、積極組織數(shù)學(xué)老師撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，參加市里面的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，注重落實(shí)跟蹤。

上學(xué)期，數(shù)學(xué)科組的常規(guī)工作方面落實(shí)得不是很到位，所以本學(xué)期需要加強(qiáng)常規(guī)管理，注重落實(shí)跟蹤。主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、備課的要求：詳案簡(jiǎn)案沒(méi)要求，但必須有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析；在一些創(chuàng)新環(huán)節(jié)或重點(diǎn)環(huán)節(jié)寫(xiě)上自己的問(wèn)題設(shè)計(jì)；記錄與本課相關(guān)的知識(shí)鏈接，開(kāi)拓學(xué)生的思維；最后要寫(xiě)好板書(shū)，因?yàn)榘鍟?shū)寫(xiě)好了就等于你的思路清晰了。

2、作業(yè)的要求：作業(yè)本格式還是按照上學(xué)期的要求，一二三年級(jí)是中方格作業(yè)本，四五六年級(jí)是小方格作業(yè)本，每次作業(yè)都必須有日期。特別強(qiáng)調(diào)就是本學(xué)期會(huì)關(guān)注作業(yè)的二次批改問(wèn)題，如果做錯(cuò)了學(xué)生重新改正后必須在旁邊再打一個(gè)小勾，說(shuō)明是第二次批改?？平M長(zhǎng)時(shí)不時(shí)去課室抽查并記錄。

3、抽測(cè)的要求：沒(méi)特殊情況的話，今天抽測(cè)，批改的老師必須在后天出成績(jī)，然后及時(shí)上報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)。

4、聽(tīng)課的要求：仍然按照學(xué)校的要求，每個(gè)老師每個(gè)星期至少主動(dòng)聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課并做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課交流，由科組長(zhǎng)簽名監(jiān)督。

（二）扎實(shí)教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。

1、每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，通過(guò)預(yù)備——討論——定稿——整理四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到大家共同提高進(jìn)步的目標(biāo)。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)，每個(gè)科組老師都選擇一種數(shù)學(xué)思想或者教學(xué)模式進(jìn)行介紹，大家交流分享。

3、開(kāi)展外出交流或引進(jìn)學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)，提高科組老師的課堂實(shí)效。

4、圍繞數(shù)學(xué)思想在課堂上的滲透這個(gè)主題開(kāi)展研究，每個(gè)老師可以選取數(shù)學(xué)思想的某一個(gè)側(cè)面，將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，最終撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

5、開(kāi)展自薦課活動(dòng)，圍繞如何形成本校計(jì)算（數(shù)與代數(shù)）這方面內(nèi)容的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)交流研究。

（三）開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

積極開(kāi)展數(shù)學(xué)每月一賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍，每月各安排如下： 1、3月份舉行口算競(jìng)賽。2、4月份舉行數(shù)學(xué)周活動(dòng)（24點(diǎn)擂臺(tái)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答（電腦自動(dòng)反饋）、人機(jī)五子棋、數(shù)學(xué)趣味游戲走迷宮、一筆畫(huà)等，在3月份再出一份詳細(xì)方案）。3、5月份家長(zhǎng)開(kāi)放日，除了每位科組老師展示一節(jié)課外，還舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示和活動(dòng)圖片展示，現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置數(shù)學(xué)趣味猜謎（以卡片的形式展示出來(lái)，由學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)破解，題目有火柴棒游戲、圍棋游戲、數(shù)學(xué)趣味智力題、數(shù)獨(dú)等）。4、6月份開(kāi)展解決問(wèn)題能力競(jìng)賽。

主要工作安排 二月份

1、思考并撰寫(xiě)科組工作計(jì)劃

2、落實(shí)作業(yè)本規(guī)范、備課規(guī)范、聽(tīng)課評(píng)課規(guī)范

3、思考并撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃

4、學(xué)習(xí)科組計(jì)劃，明確教學(xué)常規(guī)要求 三月份

1、上交教學(xué)工作計(jì)劃

2、每天早午讀抽10分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練并設(shè)計(jì)好口算競(jìng)賽題，為口算競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

3、舉行口算比賽

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)

5、做好集體備課工作

6、做好第一次抽測(cè)工作

7、為下個(gè)月開(kāi)展數(shù)學(xué)周活動(dòng)做好準(zhǔn)備

8、教學(xué)常規(guī)工作大檢查，為5月份的四個(gè)一評(píng)比做好準(zhǔn)備 四月份

1、安排中段小結(jié)工作，進(jìn)行期中考試。

2、組織老師進(jìn)行試卷分析，開(kāi)展中段分析會(huì)。

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)周活動(dòng)。

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)

5、做好集體備課工作 6、6、加強(qiáng)推門(mén)課，對(duì)成績(jī)不理想的班級(jí)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課 7、7、加強(qiáng)抽測(cè)工作

8、科組外出學(xué)習(xí)或引進(jìn)名師送課

9、精心準(zhǔn)備5月份家長(zhǎng)開(kāi)放日的一節(jié)展示課。

10、為下周的家長(zhǎng)開(kāi)放日做好準(zhǔn)備工作（圖片展示、優(yōu)秀作業(yè)展示、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)卡片）

11、教學(xué)常規(guī)工作大檢查，為5月份的四個(gè)一評(píng)比做好準(zhǔn)備

五月份

1、開(kāi)展解決問(wèn)題能力競(jìng)賽

2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、做好迎接鎮(zhèn)四個(gè)一評(píng)比的準(zhǔn)備

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)

5、做好集體備課工作

6、加強(qiáng)抽測(cè)工作

7、開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選”活動(dòng)，上交教學(xué)設(shè)計(jì)。六月份、七月份

1、開(kāi)展自薦課活動(dòng)，圍繞如何形成本校計(jì)算（數(shù)與代數(shù)）這方面內(nèi)容的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)交流研究。

2、制定本科組復(fù)習(xí)研討工作計(jì)劃。

3、科組老師制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

4、完成期末評(píng)卷改卷工作，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)歸檔。

5、做好成績(jī)分析。

第三篇：廣福小學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組計(jì)劃[范文模版]

廣福小學(xué)2013學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組將以學(xué)校的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，讓“扎實(shí)、有效”的教學(xué)宗旨體現(xiàn)于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作之中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，把理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重積累與反思，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行5+20+15和小組合作相結(jié)合的課堂改革。

3、加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，鼓勵(lì)年輕老師勇于實(shí)踐，大膽工作，迅速成長(zhǎng)，建設(shè)科組強(qiáng)大的后備力量。

4、以鎮(zhèn)教研中心的《教學(xué)常規(guī)檢查管理細(xì)則》為藍(lán)本，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重落實(shí)跟蹤。

5、開(kāi)展有趣的學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的靈氣。

三、具體要求

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多讀學(xué)校訂購(gòu)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等教育書(shū)刊、雜志，更新教育觀念，海納百川、與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

重視校內(nèi)外的各種培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵(lì)老師們參加由繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的職務(wù)培訓(xùn)并在科組內(nèi)分享培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師的綜合素質(zhì)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、按照鎮(zhèn)教研中心的要求，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)，單周進(jìn)行優(yōu)秀課例賞析，雙周進(jìn)行問(wèn)題式教研。

5、開(kāi)展外出交流或引進(jìn)學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)，提高科組老師的課堂實(shí)效。

6、開(kāi)展科組展示活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)期“四個(gè)一”檢查反饋的意見(jiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開(kāi)展3-6年級(jí)的24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽。

（二）探索5+20+15與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。

1、以四、五年級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，能過(guò)實(shí)踐摸索出適合本校學(xué)生的教學(xué)模式。

2、。通過(guò)學(xué)習(xí)、談?dòng)?、外出學(xué)習(xí)等方式，認(rèn)真落實(shí)5+20+15與小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)課堂改革。

3、教研課題：開(kāi)展激趣故事導(dǎo)入為題的課題研究。

（三）加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)

1、開(kāi)展教師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。通過(guò)建立結(jié)對(duì)子幫扶制，可以讓年輕教師在指導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”作用下，不斷提升教育教學(xué)能力。同時(shí)，也以此為契機(jī)，促使負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作的骨干教師不斷超越自我。其中楊忠華老師與曾麗嬋老師結(jié)對(duì)子，倪文輝老師與梁玉云老師結(jié)對(duì)子，黃一鋒老師與鐘淑燕老師結(jié)對(duì)子。

2、與學(xué)校電視臺(tái)合作為年輕教師提供微格教學(xué)的平臺(tái)，讓年輕教師在微格教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)自我提高。本學(xué)期每位新教師開(kāi)展兩節(jié)微格錄像課，并要求上課老師課后認(rèn)真觀看課堂錄像，并撰寫(xiě)課后反思。

（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，注重落實(shí)跟蹤。

1、備課的要求：電子版?zhèn)湔n要求：

1、提前一周備課；

2、上課前兩天進(jìn)行二次備課（紅筆）；

3、寫(xiě)教學(xué)隨筆；

4、要有作業(yè)報(bào)置環(huán)節(jié)；

備課本：

1、要有課時(shí)的重難點(diǎn)分析；

2、對(duì)小精靈提出的問(wèn)題要寫(xiě)出答案以及老師的處理方法；

3、課后練習(xí)要求老師要提前做；

2、上課的要求：1）每位教師每學(xué)期至少上一次高質(zhì)量的公開(kāi)課（推薦課）。

2）每節(jié)課以“高效課堂”為目的，扎實(shí)上好每一節(jié)課，參考5+20+15模式，向40分鐘要質(zhì)量。

3）培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力和思維能力，要求每節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都要有體現(xiàn)。

3、作業(yè)的要求：詳細(xì)見(jiàn)數(shù)學(xué)科作業(yè)布置詳細(xì)要求

4、抽測(cè)的要求：沒(méi)特殊情況的話，今天抽測(cè)，批改的老師必須在后天出成績(jī)并輸入電腦。

5、聽(tīng)課的要求：仍然按照學(xué)校的要求，每個(gè)老師每個(gè)星期至少主動(dòng)聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課并做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課交流，每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課，備課組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)30節(jié)課。

（三）開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。

積極開(kāi)展數(shù)學(xué)每月一賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍，每月各安排如下：

1、3月份舉行口算競(jìng)賽。

2、4月份結(jié)合24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽數(shù)學(xué)展示月活動(dòng)，舉行24點(diǎn)游戲競(jìng)賽，游戲從第7至9周每周舉行班內(nèi)賽，每次班內(nèi)賽最好兩名選手進(jìn)入校決賽，每周利用一節(jié)午讀課進(jìn)行比賽，以競(jìng)賽的形式提高學(xué)生的參與興趣，以此提高學(xué)生的口算、心算和估算能力。

3、5月份在舉行綜合計(jì)算能力競(jìng)賽4、6月份開(kāi)展綜合計(jì)算能力競(jìng)賽。

主要工作安排

2月份

1、思考并撰寫(xiě)科組工作計(jì)劃（1周，華）

2、明確教學(xué)常規(guī)要求，落實(shí)作業(yè)本規(guī)范、備課規(guī)范、聽(tīng)課評(píng)課規(guī)范、制定集體備課安排表（1周，科組教師）

3、思考、談?dòng)懹嘘P(guān)課改以及實(shí)驗(yàn)班的工作（1周，科組教師）

4、幫助梁玉云老師盡快熟悉數(shù)學(xué)教學(xué)（1周，倪、華）

5、學(xué)習(xí)科組計(jì)劃（2周，科組老師）

6、實(shí)行結(jié)對(duì)子幫扶，指導(dǎo)老師要跟蹤聽(tīng)課（2周，華、倪）

7、數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)（2周，理論知識(shí)學(xué)習(xí)，華）

8、檢查學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性。（2周）

3月份

1、對(duì)第二周作業(yè)規(guī)范情況進(jìn)行整改（3周）

2、數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（3周、曾）

3、問(wèn)題式教研、集體備課（4周、一）

4、數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（5周，優(yōu)秀課例賞析，玉云）

5、籌備24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽數(shù)學(xué)展示月活動(dòng)（6周，數(shù)學(xué)科組）

6、問(wèn)題式教研、集體備課（6周，倪）

7、開(kāi)展數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽（6周，全校）

4月份1、24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽數(shù)學(xué)展示月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（7周）

2、開(kāi)展第一期24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽班內(nèi)初賽。（7周）

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（7周，優(yōu)秀課例賞析，鐘）

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（8周，問(wèn)題式教研活動(dòng)，郭）

5、第二期24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽班內(nèi)初賽（8周）

6、科組外出學(xué)習(xí)或引進(jìn)名師送課（8周）

7、第三期24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽班內(nèi)初賽。(9周，華)

8、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（9周，優(yōu)秀課例賞析，曾）

10、開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合計(jì)算能力競(jìng)賽（10周，全校）

11、開(kāi)展24點(diǎn)爭(zhēng)霸賽3至六年級(jí)全校決賽（10周）

12、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（10周，問(wèn)題式教研，倪）5月份

2、期中水平測(cè)試。（11周）

3、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（11周，優(yōu)秀課例賞析，玉云）

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)、集體備課（12周，問(wèn)題式教研，一）

5、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)。（13周，優(yōu)秀課例賞析、郭）

6、開(kāi)展數(shù)學(xué)分享會(huì)（14周，問(wèn)題式教研，鐘）

7、開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合計(jì)算能力競(jìng)賽。（14周，全校）

6月份

1、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展親子活動(dòng)日。（16周）

9、數(shù)學(xué)分享會(huì)（16周，問(wèn)題式教研，曾）

10、開(kāi)展綜合計(jì)算能力競(jìng)賽。（17周）

11、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課（18周）

7月份

1、了解各班的復(fù)習(xí)情況。（19周，華）

2、完成期末評(píng)卷改卷工作，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)歸檔。（20周）

3、做好試卷分析。（20周）

第四篇：2012―2013學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

2012―2013學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組

謝利光、競(jìng)賽業(yè)績(jī)突出：

（1）初三學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師張潔虹。

（2）高一學(xué)生參加霞山區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有11人獲獎(jiǎng)，其中1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，8人獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師李明丹、姚錦英等

（3）高二學(xué)生參加霞山區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有17人獲獎(jiǎng)，其中1人獲二等獎(jiǎng)，16人獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師謝利光、孫媛媛、謝玉燕等、中考、高考業(yè)績(jī)顯著：（1）中考成績(jī)顯著

（2）高考方面表現(xiàn)不俗，理科數(shù)學(xué)最高分119分，90分以上28人，文科數(shù)學(xué)最高人116分，90分以上22人，體育藝術(shù)類(lèi)最高分105分，90分以上7人

本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以教務(wù)處和教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。在各位老師的努力下，初

三、高

一、高二的數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得很好的成績(jī)，初三的中考、高三的高考也不錯(cuò)。以下我對(duì)本學(xué)期的工作做總結(jié)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是新形勢(shì)下教育改革發(fā)展的必然要求，是提高教育質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)遇。我們必須根據(jù)實(shí)際情況加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，大膽實(shí)踐，積極探索，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)課程改革的需要。轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究是我們永遠(yuǎn)的事業(yè)?？平M提倡自我學(xué)習(xí)，努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題）為此，科組提出每個(gè)教師做到“三個(gè)一” ：至少訂閱一種雜志；每周至少到圖書(shū)館一次，了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，科組理論學(xué)習(xí)以大家交流學(xué)習(xí)為主要形式。在大家的努力下，初

三、高

一、高二的數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得很好的成績(jī)，初三學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，有一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師張潔虹；高一學(xué)生參加霞山區(qū)的數(shù)學(xué)聯(lián)賽有，有11人獲獎(jiǎng)，其中1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，8人獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師李明丹、姚錦英等；高二級(jí)學(xué)生參加霞山區(qū)的數(shù)學(xué)聯(lián)賽有17人獲獎(jiǎng)，其中1人獲二等獎(jiǎng)，16人獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師謝利光、孫媛媛、謝玉燕等，初三的中考、高三的高考也不錯(cuò)。

2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

從教師教學(xué)活動(dòng)入手，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)。針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初

一、高一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽(tīng)課習(xí)慣等；初

二、高二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生，防止兩極分化；初

三、高三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。認(rèn)真做好教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革

首先，改革備課方法。重點(diǎn)是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力如手。每一節(jié)課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習(xí)題的配備等，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，這樣，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉，也是提高。

其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問(wèn)題。如李志豪老師的對(duì)外公開(kāi)課，充分發(fā)揮以學(xué)生為主導(dǎo)，收到教好效果，得到聽(tīng)課老師好評(píng)。

第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性；在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

正因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)，在全區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽中，取得了優(yōu)異成績(jī)，其中（2）積極探討新的教學(xué)方法

教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行探究式和討論式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的特點(diǎn)靈活選取形式多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。同時(shí)要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，充分發(fā)揮教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的作用，利用一切積極因素調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獨(dú)立思考、合作互助，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，進(jìn)而提高解決問(wèn)題的能力。

由科組長(zhǎng)謝利光帶頭探討新的教學(xué)方法，在高二（1）班，他先后嘗試了“先練有講”、“先學(xué)有講”，“預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、反饋三環(huán)節(jié)”等新模式，這些新模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)內(nèi)容變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大的提升了學(xué)習(xí)效率。盡管新的方法還沒(méi)有很成熟，但我們將在以后的教學(xué)中，將繼續(xù)嘗試，并不段改進(jìn)，我們相信在我們的努力下，一定會(huì)找到一種適合我校這類(lèi)學(xué)生的方法出來(lái)。

3、改革評(píng)價(jià)模式，嘗試建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評(píng)價(jià)是全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要手段。我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)考試改革是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)課程改革的影響較大，因此，我們必須深入研究并積極推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革，嘗試建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。

4、積極推進(jìn)校本教研

為了更有效地提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使教師們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展步伐，適應(yīng)新一輪課程改革的需要，真正體現(xiàn)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合新編教材的思路，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求擬定教研課題，并寫(xiě)一篇相關(guān)的教學(xué)論文。重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)中的三個(gè)專(zhuān)題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展科組內(nèi)集體備課、互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

在科組長(zhǎng)謝利光的帶動(dòng)下，本組年輕教師孫媛媛、徐城孟、李冬青，嘗試建立適合湛江十中高中學(xué)生的校本教材，力求選題全面，符合學(xué)生的實(shí)際，兼顧各個(gè)階段的教學(xué)，我們計(jì)劃用三年的時(shí)間把高中數(shù)學(xué)的校本教材建立好。

5、進(jìn)一步完善初中、高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù) 本期將由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搜集、建立各年級(jí)的數(shù)學(xué)資源庫(kù)，內(nèi)容包括課件，試題（單元測(cè)試題、競(jìng)賽試題、期中期末考試試題等）和論文，使資源共享。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們把最近四年的各地高考試題匯總，把最近三年高中各年級(jí)的全市、全區(qū)的統(tǒng)考試題整理好。

6、做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才。

為了更全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才，我們要堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，并且要做到經(jīng)?；⒅贫然?。培優(yōu)扶差工作的落實(shí)，各年級(jí)的習(xí)題中都有星號(hào)題、思考題，這些內(nèi)容要讓學(xué)有余力的學(xué)生去思考、嘗試，這當(dāng)中教師要隨機(jī)作指導(dǎo)，選擇合適的內(nèi)容開(kāi)小灶，讓他們食得飽。在培優(yōu)的同時(shí)，扶差工作也不能放松，要根據(jù)差生的實(shí)際情況，實(shí)行因材施教、分層次教學(xué)，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，真正體現(xiàn)新課程的基本理念，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生得到全面的提高。例如，在高二（1）班，我們組織了數(shù)學(xué)興趣小組，讓程度好的同學(xué)帶動(dòng)程度不好的同學(xué)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并且組織同學(xué)解決。

7、重視初

三、高三的教育、教學(xué)工作

全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注和支持初

三、高三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考、高考方向。數(shù)學(xué)科有李強(qiáng)主任、詹雄軍、李冬青、張潔虹、林東生等老師把關(guān)，中考、高考數(shù)學(xué)成績(jī)有不俗表現(xiàn)。

第五篇：2013—2014第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

2013——2014學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)科組教研教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照教研室數(shù)學(xué)教研計(jì)劃和學(xué)校計(jì)

一、指導(dǎo)思想： 劃，通過(guò)開(kāi)展有效的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，努力提高數(shù)學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，深入開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

二、工作目標(biāo)：

1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)。

2．積極開(kāi)展課題研究，讓課題為教育教學(xué)服務(wù)，抓好教師教學(xué)反思的質(zhì)量。

3．深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持改革課堂，讓課堂的教學(xué)提高效率，提高教師備課和教學(xué)的能力。

4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以老帶新，多為新老師聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)新老師盡快成長(zhǎng)。

5．做好數(shù)學(xué)社團(tuán)的工作，在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

６．繼續(xù)做好面試工作，學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率爭(zhēng)達(dá)100%，在市和區(qū)的教學(xué)抽測(cè)中爭(zhēng)取好的成績(jī)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)教師備課管理，各段備課組長(zhǎng)經(jīng)常性的檢查教師的備課情況，同年級(jí)的老師加強(qiáng)集體備課，提高備課的質(zhì)量。

2、繼續(xù)進(jìn)行“有效課堂”改革，做到“少講多練、精講精練”，每堂課的講課時(shí)間不超過(guò)三十分鐘，留足時(shí)間學(xué)生練習(xí)，做到課后有反思，力爭(zhēng)“課堂提效”。

3、配合學(xué)校開(kāi)展賽課活動(dòng)，進(jìn)行同年級(jí)教師同課異上，或進(jìn)行本學(xué)期重難知識(shí)點(diǎn)公開(kāi)課，加強(qiáng)集體備課，提升老師的教研能力。

4、組織老師做好計(jì)算課題的研究，圍繞課題組織每月一次的計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生計(jì)算能力的測(cè)試、評(píng)價(jià)和分析。

5、繼續(xù)老教師幫教新老師制度，鼓勵(lì)新老師聽(tīng)推門(mén)課，學(xué)期初和學(xué)期中各上一節(jié)匯報(bào)課。

6、開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查和評(píng)比，讓一些作業(yè)做的好的同學(xué)給其他同學(xué)起到示范作用，讓作業(yè)真正成為課堂提效的一個(gè)重要手段。

7、每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）定期檢查各年級(jí)各單元的質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教學(xué)工作。

8．三至六年級(jí)從第三周開(kāi)始做好“每日一題”，讓“每日一題”提升學(xué)生的思維水平，搞記學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

每月工作安排：

二月：1。制定本學(xué)期科組計(jì)劃。

2．各年級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3．制定數(shù)學(xué)社團(tuán)工作計(jì)劃。

4．參加說(shuō)課比賽。

5．第三周開(kāi)始開(kāi)展三至六年級(jí)每日一題活動(dòng)。

三月：1。第一次口算測(cè)試（第三周），開(kāi)始課題的研究。

2．做好區(qū)教學(xué)比賽的準(zhǔn)備工作。

3．做好科組內(nèi)各類(lèi)問(wèn)題研究的上報(bào)。

4．三年以下老師上研討課

四月：

1、做好期中面試和筆試工作。

2、組織數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備好區(qū)教學(xué)比賽

3、檢查各年級(jí)各單元測(cè)驗(yàn)情況。

4．做好第2次數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試工作（第八周）。

五月：1。做好第3次數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試工作（第13周），2、區(qū)教學(xué)比賽。

六月：1。做好第4次數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試工作（第17周）

2．開(kāi)展趣味數(shù)學(xué)比賽，魔方大賽。

3．各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作，4．做好期末面試和考試評(píng)卷工作，7．做好科組總結(jié)以及各年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)科組

2014-2-25