第一篇：教學工作思路

2013——2014第一學期教學工作思路及措施

興城中心小學

為了進一步鞏固“課堂教學效益年”的成果，促進教學全面、持續(xù)、優(yōu)質、均衡的發(fā)展，健康有序地推進學校課程改革實驗活動。在和諧的環(huán)境中實踐“凸顯藝術，打造全面”的學校管理目標，優(yōu)化教學工作，提高教學管理和教學水平，促進學生健康發(fā)展。簡單談談自己的思路及舉措：

一、工作思路

1.建立學校逐層分解的教學目標責任制，簽訂目標責任書。以學校教學工作目標為標尺，將學校工作目標細化、分解成為每一個學科、每一個年級、每一個教師的目標，真正形成全員化目標管理的機制。加強目標考核，建立每一學科的目標考核與公示制度，做到質量與監(jiān)控檢查的統(tǒng)一。（概括起來說就是：集中一點，輻射全程；理順線路，平行交叉的工作都是為了教學水平的提高，促進學生的發(fā)展。）

2.落實《棗莊市中小學教學常規(guī)管理要求》，加強監(jiān)控力度、檢查力度、反饋、整改力度。

3.建立全員教學目標管理制度，科學地考核教師的目標管理情況，規(guī)范教師的教學行為。

4.規(guī)范課程設置。

5.完善《教師量化考核》方案，加大資金投入，以方案引領教學。6.全面落實補差與補差考核的監(jiān)控方法。

7.著力研究影響教學質量提升的相關因素，為教學管理的正確性提供佐證。8.圍繞教學工作學校做好德育和教學的師生活動計劃，以活動促發(fā)展，以活動帶教學。

二、工作措施

（一）做實教學常規(guī)管理，提高教學質量

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課程表上課，嚴禁私自調課或占用藝體常識課，特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。本學期將加大對藝體常識課程落實情況的檢查，實行值班教師巡課制，檢查結果計入期末教學工作考核。2.抓好集體備課，實行備課組長責任追究制。本學期將加強對教師集體備課的監(jiān)督與檢查，集體備課統(tǒng)一格式。實行“三定三統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試。周4下午第3節(jié)課后為集體備課時間。集體備課要有計劃、有記錄、有總結。每個中心發(fā)言人提前一周備課或提前說一周的課。要明確教學目標、重點、難點，如何突出重點、突破難點，教學思路是什么，采用什么教法和學法，板書設計和教具準備如何，作業(yè)是什么。（控制學生作業(yè)的量和難度。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。小學其他年級書面作業(yè)每天總量不超過1小時，書面家庭作業(yè)應分必作和選作兩種，使學習程度不同的學生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。）每次備課組活動結束要及時將活動記錄上交教導處。教導處將組織人員對集體備課活動開展情況進行檢查，備課組無故不開展集體備課活動的，將追究備課組長責任。

3.加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成才的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4.加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。成立教學質量檢測與監(jiān)控中心，加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。采取月調研制度，豐富抽測內(nèi)容，調整抽測形式，注意檢測的診斷性、發(fā)展性。每月評選一次“學習之星”及“希望之星”，每一或兩個單元進行一次質量分析，鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀及有進步的學生。

5.加大對六年級的監(jiān)控力度。把六年級管理作為一個重要的課題進行研究，做好學生學習興趣調查、喜愛的教師行為調查、基礎學習能力測試；開好學生、教師、家長會議。

6.開展興趣小組活動。成立書法、合唱、舞蹈、體育、素描等興趣小組，對指導老師給予獎勵，計入期末教學成績考核。7.實行“以課代訓”制度。課堂教學是素質教育的主陣地，高效的課堂是提高教學效益的根本。通過互聽、互評，促進教師教學觀念的轉變和業(yè)務能力的提高。本學期將實行小組課制度，抽簽上課，捆綁評價，對評選出的優(yōu)秀課教師，學校給予適當獎勵，并計入《教師量化考核方案》。

8.創(chuàng)建書香校園，開展學生讀書活動。

與德育處共同開展學生讀書活動，創(chuàng)設讀書的環(huán)境，培養(yǎng)學生對讀書的興趣，激勵學生的讀書意志，指導學生讀書方法，使學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣。從而全面提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的終身發(fā)展服務。舉辦具有學校特色的讀書節(jié)活動，結合學科教學特點，營造讀書氛圍。

（二）深化課改實驗，提升實施水平

1.加強課改實驗的師資培訓。組織教師學習新課標，學習《棗莊市中小學教學常規(guī)管理要求》，把握其精神實質，加強對有發(fā)展?jié)撡|教師的培訓與管理。

以小學語文、數(shù)學教師基本技能比賽為契機，認真抓好教師基本技能培訓，將說教材、做課件、會上課，能反思，敢創(chuàng)新的教學工作流程成為一種常態(tài)。2.加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對科學、勞技、綜合實踐、品德與生活（社會）等學科教研活動也將有所安排，以此全面提高教師駕馭課堂的能力。3.繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——《跳繩》《寫字》《口算》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發(fā)展的重要途徑。

（三）調動教師熱情，加強隊伍建設

1.舉行校內(nèi)優(yōu)質課評選活動，課堂教學被評為優(yōu)秀的教師計入《教師量化考核方案》，促使青年教師快速成長。

2.鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力，在課堂教學中能恰當使用多媒體。

（四）完善教育評價機制

1.完善教學增值評價

增值評價標準：以一次考試成績?yōu)闃藴?，對接班教師的學科成績進行增值評價。各學科以上個學期期末考試成績?yōu)橐罁?jù)。增值評價內(nèi)容：學科成績始終保持第一名的，學科成績每提高一個名次的，通過努力本學年進步明顯，與倒數(shù)第二名懸殊3分以內(nèi)的，在市、區(qū)教研室進行的抽測中，名列前茅的，畢業(yè)班在綜合評估中獲得第一名的做好相應的預算及相應的獎勵。

2.全面落實補差與補差考核的監(jiān)控方法。

召開學科組、備課組會議，研究補差與補差考核的監(jiān)控方法，提高教育教學質量。

第二篇：2012教學工作思路（模版）

2012年新學期教學工作思路

制定人 ：楊海峰朱聯(lián)生沈紅霞黃夕英 指導思想

堅持“輕負擔、高質量、有特色”的素質教育質量觀，形成以“精品教學案”、“精品活動案”、“精品習題集”為主體的精品課程，以備課組建設為抓手，有效開展學科組教研活動，科學進行教學質量的提升和評價，不斷推進級部教學管理水平。

工作目標：

1.以《五嚴》規(guī)定為綱要，規(guī)范辦學行為，抓好教學常規(guī)。

2．進一步加強精品課程建設，深化校本教研，實行研學一體，力爭輕負高質。

3.強化質量意識，抓實畢業(yè)班工作，確保教學質量全市一流。具體工作：

一、規(guī)范辦學行為，抓好教學常規(guī)。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。制定好學校的作息時間表，保證學生在校的學習時間不超過6小時。針對目前學校新搬遷、校園面積擴大的狀況，學校努力提高每一天的課間操、大課間活動的質量和每一堂體育課的質量。精心策劃并組織好各種體藝競賽，進一步豐富學生的校園生活，進一步發(fā)展個性特長。

2.加強教學常規(guī)的督查。本學期繼續(xù)采取“校長室——教導處”每日督查制度，每天校長室、教導處都會有一位人員進行教育教學常規(guī)的巡查，從學生早晨到校的活動到教師上課的規(guī)范，下課是否拖堂均在巡查之列。另外，通過“召開學生座談”、“電話隨即采訪家長”和“走入學生家庭”等每月不定期的調查方式，了解學生的作業(yè)量，詢問教師有無教育、教學上的違規(guī)行為，并將檢查結果與教師的評優(yōu)

評先掛鉤。每周召開一次教導處例會，總結本周得失，研究部署下周工作，共同向管理要質量。

另外，下學期各年級部蹲點行政和級部組長試行協(xié)助學校教導處安排教學課程，教師課務（含調課）等教務工作，開齊上足各類課程。級部組長同時對本級部教師的缺勤、出差、公假、曠工等情況要作好記錄，作為考核教師的依據(jù)，缺勤情況按學校制度執(zhí)行。同時必須報學校教導處審核備案。

附蹲點行政安排：

一年級（蔣凱、劉正才）二年級（邵靜、豐榮梅）三年級(仇光軒、李烽)四年級（楊海峰、吳永平）五年級（朱聯(lián)生、沈紅霞）六年級（侯曉蕾、葛武）

3.開展書香校園特色活動。我校是“江蘇省中華經(jīng)典誦讀基地”，也是“全國語言文字示范化學?！?。本學期，將以師生讀書活動的進一步開展和校本讀本《古詩文誦讀選本》的深入使用，依靠各班語文老師抓實課外閱讀，奠定語文厚實功底：制定閱讀課計劃，安排好內(nèi)容和進度，放入語文教案，階段性抽查上課進度和質量。進一步提升師生共同閱讀的書香校園特色課程。同時制定好推普周工作計劃，落實語言文字規(guī)范工作，發(fā)揮示范化作用。

二、實行研學一體，力爭輕負高質。

本學期教導處依據(jù)《京口區(qū)教學常規(guī)管理的規(guī)范要求》，積極實施以“教導處—學科組—備課組”為級部的管理模式，試行層層負責制，明確教導處、教研組以及教師的職責，有效開展各項工作。

1.開展行政班子走進課堂、蹲點教研活動。每個行政蹲點到教研組，全面關注日常教研活動狀態(tài)，督促以學科組為單位，以特級教師、學科帶頭人等各級拔尖教師為引領，以“精品教案”和“精品習題”的使用為抓手，本學期要在精品課程二輪開發(fā)的基礎上，努力形成物化的文本，并以此為抓手，通過優(yōu)化教學方法和提高課堂教學效率來提高教育教學質量，堅決杜絕加班加點、拼時間、榨油式等不符合學生身心發(fā)展規(guī)律的方式方法，真正將“輕負、高效”落在實處。方法

是圍繞精品課程，以學科組為單位，培養(yǎng)團隊，開展形式多樣的課堂教學研討活動，邊開發(fā)邊建設邊總結，確保精品。扎實開展學科組研究課（校級公開課）教研活動。每個行政隨機走進課堂聽課，檢查教案和學生作業(yè)。通過檢查當堂教案，引導“精品教案”和“精品習題”的使用和研究。通過進入課堂，關注學生的自主學習和老師的精講精練，給學生留有充分的課堂作業(yè)時間，提高課堂教學效率。

2.通過包質到班,責任到人來監(jiān)控質量。學校教學質量監(jiān)控的總要求為:包質到班,責任到人,上不封頂,下要保底（學科負差不得低于2分）,年級組捆綁考核。

分管校長——對學校全面教學質量總負責。決策提高教學質量的能力，指導提高教學質量的方法。教導處——全面組織實施有關教學質量管理及監(jiān)測要求，是校長管理教學質量的參謀和助手。學科組長——對本年級學科教學質量負責。貫徹和落實提高教學質量的要求，能解決學科教學的有關問題。任課教師——對自己授課班級教學質量負責，貫徹和落實相關的提高教學質量的要求，并能指導學生共同解決教學中的問題。教學管理人員（蹲點行政）——及時收集、處理、統(tǒng)計各學科、各年級、各班級的學業(yè)成績數(shù)據(jù)表。

附教學月考核內(nèi)容：

每月教導處將與蹲點行政級部組長成員聯(lián)手檢查各級部教師的教學常規(guī)工作（備課、上課、作業(yè)批改、輔導等）

a.備課筆記含兼教筆記在雙月的最后一周的周五檢查。

b.每月最后一周的周四進行學生作業(yè)抽查，重點是后進生作業(yè)的檢查。

c.對重點年級不定期的進行學業(yè)質量調研，并要求對調研結果進行認真詳實的分析。

d.要求每位教師每周至少聽本學科教師的課1節(jié)以上，學期末交聽課記錄本到教導處備查。

e.是否按照課表正常上課。

考核方法：每月由蹲點行政和級部組長考核本級組教師的教學質量工作（定性和定量），采用集中與日常檢查結合；普通檢查與隨機抽查結合；檢查與指導結合；自查與他查相結合。

三、抓實畢業(yè)班工作，確保教學質量全市一流。

2012年的重頭戲是畢業(yè)班工作，這屆六年級學生全面參加調研，本學期教導處將把工作重點放在畢業(yè)班指導與管理上，把關于預習與復習的要求、提優(yōu)、補差措施這三項作為今年畢業(yè)班管理的重點工作，本學期將繼續(xù)按學科以單元學習內(nèi)容為單位提出預習與復習的具體要求，教研組要著力研究如何指導學生預習并通過集體備課研究制定第一次預習內(nèi)容的設計，第一單元復習的要點，接著將經(jīng)驗逐步推廣到后續(xù)的學習中，此外我們將要求教師將預習與復習的內(nèi)容要體現(xiàn)在教案上，從第一次集備研究預習、復習內(nèi)容以后開始，指導并力求使得學生逐步養(yǎng)成每次作業(yè)前先復習當天學習內(nèi)容、每單元結束復習整理要點，學習新知前預習的習慣。

除此做好上述重點工作之外我們管理者還將繼續(xù)做好1)畢業(yè)班老師和學生的心理疏導工作，營造良好的教與學的氛圍.2)備課組要認真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；3)研究教學方法，提高課堂教學效率，堅持精講巧練，分層指導，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現(xiàn)象，使教學質量進一步提升。4)針對學生實際，繼續(xù)加大綜合科目的滲透探索和實踐，畢業(yè)班教師要在競爭的基礎上發(fā)揮團隊力量，搞好合作，盡量減少學生各科發(fā)展不均衡的情況發(fā)生。

另外，教導處不定期地對畢業(yè)班的教學情況進行調研，定期開展教學質量的分析、反饋和跟蹤活動；每月召開一次教學會議，廣泛聽取大家意見，群策群力，切實提高教學質量。

行事歷：（各月重點工作）

二、三月份：

1．下發(fā)“三表”；課表微調。

2．制定教導處工作計劃；各教研組、教師制定工作計劃；制定教學進度；期初教學工作檢查；

3．各學科組按照學校規(guī)定的教研活動時間，按計劃正常開始活動。

4．填寫學生學籍檔案表，參加學籍會審，5．參加省小數(shù)報競賽。

6．召開畢業(yè)班教師會議，布置本學期分單元研制本學期三門學科預習和復習要求。

7．開始“抽簽聽課制”，預約課、教研課正常進行。

8．3-6年級開始分時補差策略，建立后進生成長檔案.9.參加區(qū)各學科區(qū)域性集體備課活動。

10.畢業(yè)班三門學科期初摸底調研，對調研結果進行分析，明確提優(yōu)補差方向。

11.實現(xiàn)我校精品習題的第2次傳遞與修改。

12.數(shù)學省重點立項課題“數(shù)學活動經(jīng)驗”對全市開放階段性研究匯報活動。

四月份：

1.與外國語安博集團再次商討新學期“雙贏”方案，畢業(yè)班部分家長懇談會。（后進生）

2.畢業(yè)班后進生檢測，校長與薄弱教師溝通交流。

3.教導處對綜合學科是否開齊上足進行調研并反饋。

4.市、區(qū)語數(shù)外三門學科近幾年學業(yè)水平測試題目研討會。

5.籌備我校第七屆中山風教學節(jié)活動，全體骨干教師課堂將對全市展示。

五月份；

1.與兄弟學校聯(lián)手期中調研和質量分析會。

2.召開畢業(yè)班校內(nèi)教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結，舉辦校提優(yōu)補差經(jīng)驗交流會。

3.參加區(qū)高年級數(shù)學助學案研制專題研討活動。

4．組織學生參加社會實踐活動；

5.召開校內(nèi)教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結；

6.舉辦第七屆教學節(jié)。

7.招生工作啟動。

六月份：

1.每班后10名學生三門學科作業(yè)檢查分析會。

2.綜合學科教學質量調研。

3.加強語數(shù)外三門學科單元易錯題目的整理和研究。

4.參加區(qū)小學數(shù)學復習研討活動和鎮(zhèn)江市名師工作室暨區(qū)域互動研討系列活動。

5.制定復習計劃，做好期末復習、迎接相關年級學業(yè)水平測試及其他年級期末考試。

6.評選中山路小學各年級“優(yōu)秀生”和“進步最快生”.7.寫好各種總結；

8.整理教學檔案。

9。開始本地段招生。

10籌備年級組長組閣活動。

第三篇：教學副校長工作思路

張崾先鎮(zhèn)學校2013-2014學第二學期

教育教學工作思路

賀志遠

根據(jù)學校工作安排，本學期我主要分管學校教育教學工作。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面推行課堂教學改革工作，當好教師的帶頭人，學生的引路人，我談談自己的想法：

一、工作重點

1、一個中心

—— 在鞏固學?，F(xiàn)有辦學成果的基礎上，始終堅持以教學為中心，狠抓課堂教學改革工作，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。

2、兩個提高

——進一步提高學校教學管理水平，進一步規(guī)范教師績效考核，通過管理求實效，通過管理出成績。

—— 加強教師業(yè)務素質的培養(yǎng)，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。

3、三個加強

——加強教學常規(guī)精、細、實，確保課程教學改革科學高效?！訌娦１窘萄袑?、效、新，確保教學質量不斷提升?！訌娊處熇^續(xù)教育工作，確保全體教師思想、觀念處于領先位置。

二、主要工作及措施

1、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。（1）、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。

教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過教務處、教研組研究協(xié)調，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。

（2）、立足課堂，深化教學改革

本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合“一人一題”，教研組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。同時要借鑒“龍源模式”、“太古模式”以及其他先進的課堂教學改革經(jīng)驗，結合我校實際，形成富有我校特色的教學模式。以聽評課為載體，抓好集體備課工作，探索研究評價模式，以小組合作為基本評價模式，積極探索多元性評價機制。

（3）、加強集體備課。以教研組為單位進行每周一次的典型課例的集體備課活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

（4）、強化聽課。大力開展“過關課”、“示范課”等活動，加強對教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。本學期，擬計劃進行3次大型聽評課活動；

（5）、繼續(xù)開展“小組合作學習”的研究、實施工作。四五七八年級各班要重新分組，實行2人一小組、4人一大組分組辦法，各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現(xiàn)全員參與、互相協(xié)作的學習氛圍，把課堂真正還給學生，同時要結合科研課題的開展，加強理論層面的學習和培訓，集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。

（6）、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經(jīng)驗的文章，并組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優(yōu)化教學的做法。本學期開展4次課堂教學研討活動。

2、重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。本學期要 做到“五個落實”：

（1）、落實組織教師認真學習修改后的新的課程標準，要求教師認真理解特別是任教科目的要求，結合教材內(nèi)容和學生實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。期末寫好學習心得。

（2）、結合校本教研，教務處和骨干教師落實對青年教師、教學基本能力比較薄弱的教師的培訓工作，教導處和骨干教師要深入課堂聽課，提出合理的指導性建議，實現(xiàn)以老帶新，以新促老，新老互補，共同提高的目的。

（3）、落實教師的聽課、評課工作管理，采用“走出去、請進來”和校內(nèi)教師間相互聽課的方法，創(chuàng)造機會安排教師多聽課。每節(jié)課要有評課建議。教務處定期檢查教師聽課、評課情況，保證聽課和評課質量。

（4）、校級教研員和骨干教師要積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。

（5）、期末落實各項資料的整理和工作總結，積極組織教師寫好教學論文和教學總結，總結經(jīng)驗、吸取教訓。使學校的教學管理工作、教師素質不斷得到提高。

3、扎實有效開展師生大量讀寫工作，確保學生讀寫能力有大幅度提高。

（1）教師每學期要讀至少2本以上教育教學類書籍，做好不少于5000字的讀書筆記，沒人寫至少2篇讀后感。

（2）一至九年級班主任及語文教師要為學生制定好“讀寫背”計劃，提供閱讀書目，緊緊圍繞“讀寫背”計劃，使各年級古詩文、生字和課外讀物，能真正達到會讀、會寫、會背，要以此項工作為契機，全力營造濃厚的書香氛圍

（3）本續(xù)期開展1次教師朗讀比賽，1次學生朗讀比賽，1次學生作文競賽。

（4）小學要開展每節(jié)課的課前五分鐘展示。內(nèi)容可以以講故事、演講、成語接龍、播報新聞等形式展開。

4、立足實際，加強校本研修工作

（1）、自主學習：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。

（2）、觀摩研討：以年級組、教研組、備課組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。（3）、師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，采用師徒結對的辦法，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。

（4）、實踐反思：倡導反思性教學和教育敘事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。

（5）、名師引領：本學期我們要積極聘請“共同體”核心校的骨干教師等來校執(zhí)教公開課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。

（6）、網(wǎng)絡研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術，特別是網(wǎng)絡技術的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。

總之，作為分管學校教育教學人員，我深感壓力重，責任大。但是為了學校的生存和發(fā)展，要勇于挑重擔，努力做好校長的得力助手，協(xié)助校長做好教育教學管理工作，創(chuàng)造性的開展和組織本職工作，力爭本學期教學質量躍上一個臺階。

第四篇：小學教學工作思路

一.指導思想

堅持“和諧、優(yōu)質、發(fā)展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學管理的職能，創(chuàng)新教研工作模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面素質的提高。

二、工作目標

1、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī)，做扎實的科研；避免教研科研兩張皮，做真實科研；倡導草兵研究，做全員科研。

2、做實常規(guī)管理。落實“三級質量監(jiān)控”，規(guī)范教師教學行為，提高全面育人質量。

3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊伍建設，做好培優(yōu)內(nèi)容的序列化管理，提高培優(yōu)工作的實效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。

三、主要工作

（一）以校本培訓為依托，提升教師素質

教育改革的深入，學校的長足發(fā)展，學生全面素質的提高，都依賴一支思想、業(yè)務素質優(yōu)秀的教師隊伍。因此，加強對教師的師德及業(yè)務培訓一刻也不可松懈。

（1）學優(yōu)秀同行。認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經(jīng)驗，名師教學風范為重點，深入開展“學名師，做優(yōu)秀教師”活動。

（2）學身邊的典型。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關情》中的優(yōu)秀教師，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升教師生命的質量，生命的價值。

（3）學名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學名師教學，樂于反思，努力提高自己的業(yè)務能力。

（二）以科研課題為主導，實現(xiàn)常規(guī)工作整合。

科研工作常規(guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規(guī)工作，使其經(jīng)常化、制度化。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。本學期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深入推進課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學質量。基本思路：根據(jù)課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。基本要求：

1、讓學科活動滲透其中?！白呓麕?提升自我”校本專題研究，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規(guī)工作任務的同時做實做優(yōu)課題。

2、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創(chuàng)佳績；老教師要積極主動參與，不斷學習提高。

（三）以“三級質量監(jiān)控”為抓手，落實常規(guī)管理。

1、加強日常教學管理，規(guī)范教師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現(xiàn)象；狠抓“文明辦公室”建設，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅，有學科特色；教師衣著得體，語言文明，舉止大方。

2、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結合，集中反饋與個別交流相結合，個人表現(xiàn)與小組，年級狀態(tài)與學校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點以抓“作業(yè)的設計、布置、指導、批閱、糾錯、提高”為內(nèi)容的學生學習情況及時反饋環(huán)節(jié)，扎實加強質量的過程督促，達“減負增效”的目標。

3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎，四十分鐘的質量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點，認真組織好集備展示活動。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發(fā)展。

第五篇：教學方面內(nèi)涵工作思路

教學方面內(nèi)涵工作思路

一、有效開展集體備課

根據(jù)課程相近原則，劃分課程小組，指定備課小組組長，組織制定集體備課計劃，定時間、定地點開展集體備課，加強監(jiān)督考核。

二、落實自習課目標學習

修訂自習課目標學習方案，指定專人負責此項工作，組織學習部每天進行檢查。

三、開展第二課堂活動，促進部門文化建設

本學期組織教師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，組織開展一些參與面大、文化性強的文體活動，豐富學生課余生活。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質教育相結合。

指導教師引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時，進行素質教育，實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育與素質教育相結合。

五、部門督導聽課組對部門教師開展一輪聽評課活動，尤其對年輕教師。部門內(nèi)部舉行說課比賽。

六、理順工作思路，修訂工作流程。

七、對照部門制度，逐項落實，加強考核。