第一篇：石柱縣第四小學應急疏散演練方案

石柱縣第四小學應急地震疏散演練方案

一、演練目的

今年5月12日是我國第五個“防災減災日”。主題是“識別災害風險我，掌握減災技能。”根據(jù)上級統(tǒng)一要求，結(jié)合學校的實際情況，決定在本周舉行地震應急疏散演練。通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

（一）演練內(nèi)容：

1、應急避震演練。

2、緊急疏散演練

（二）演練對象：全校師生。

（三）時間：召開全體教職工會議，部署演練方案，安排演練時間（5月23日，星期四課間操時段）。

（四）演練路線及班級位置：按學校升降旗各班出場順序及班集站位進行。

三、演練準備

1、演練前各班認真學習《防災減災宣傳資料》，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要

求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線和安全區(qū)域進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不驚慌，不害怕，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定路線疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導小組： 指揮長：崔 瑛

副指揮長：譚代清 向建權(quán) 陳亮

成 員： 譚弟明 譚建權(quán) 熊雄 陳以東 張正華 信號員：杜大新 主要職責：

1、制定應急處置決策；

2、調(diào)動應急隊伍；

3、發(fā)布和解除應急救援令；

4、組織指揮應急救援行動；

5、做好事故善后處理工作；

6、總結(jié)事故應急處置經(jīng)驗教訓；

7、組織實施演練。

（二）室內(nèi)避震演練小組 組 長：崔 瑛

副組長：譚代清 向建權(quán) 陳亮 成員：各班主任 主要職責：

1、信號員口頭廣播發(fā)出室內(nèi)避震后，各班指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（演練時間1分鐘）

2、當信號員拉響地震警報后，各班才帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的安全區(qū)域。

3、班主任要自始至終組織帶隊，副班主任跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護秩序，防止意外發(fā)生。

（三）疏散演練小組 組 長：崔 瑛

副組長：譚代清 向建權(quán) 陳亮

成員：各樓道各樓層各出口的負責人、各安全區(qū)域指揮者。主要職責：

1、合理調(diào)節(jié)學生疏散速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

2、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

六、注意事項

1、必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏。

2、遇到災情，千萬不要跳樓。

3、該班的副班主任或（科任教師）跟隊在本班學生的疏散隊伍中，維持好學生秩序，不得擅離崗位。

4、各樓道各樓層樓梯口的指揮老師務必堅守工作崗位，學生未疏散完，不得離開工作崗位。

5、疏散過程中，以雙手或書包、書本護頭，以防被砸。

6、各班學生到達安全區(qū)域后，學生要蹲下，并保護頭部。

七、演練程序(一)啟動程序：

各位領(lǐng)導、老師們，同學們，第四小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(二)教室內(nèi)應急避震演練、緊急疏散演練。

1、觀看室內(nèi)避震演習示范。

2、信號員口頭廣播“室內(nèi)避震”。

3、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。4、1分鐘后，信號員拉響 “地震警報”信號。（航空警報聲音）

5、學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

6、學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

7、待余震結(jié)束后，以班級為單位集隊，各班應立即點清人數(shù)，向校長報告。

八、演練總結(jié)

請領(lǐng)導小組組長總結(jié)講話并宣布演練結(jié)束。

石柱縣第四小學校 二0一三年五月二十日

第二篇：2019小學應急疏散演練方案

2019小學應急疏散演練方案

撰寫人：___________

日

期：___________

2019小學應急疏散演練方案

一、演練目的為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學校組織開展本次應急疏散演練。

二、組織領(lǐng)導

學校成立應急疏散領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。

xx校長任總指揮：對實施演練負總責，審訂《演練方案》，發(fā)布啟動、結(jié)束演練命令，點評總結(jié)演練實施情況。

xx副校長：確定疏散線路、集中地點，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進行業(yè)務培訓。

德育處主任：根據(jù)校情起草本?！稇笔枭⒀菥毞桨浮?；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發(fā)《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》到每一個班級，安排班主任利用晨會課時間對全體學生進行教育指導。

學校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動員、全員參與。

三、演練步驟

第一步班級學習及演練：

1、班主任帶領(lǐng)學生學習《橋堰實小“應急疏散演練活動”教育指南》；

2、讓學生熟悉疏散行走路線和注意事項。

第二步全校演練及驗收：

1、全校按指定疏散路線行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線、先后順序及集中地點，切實做到安全有序；

2、驗收師生演練情況。

四、演練安排

1、演練時間：xx月xx日（周五）中午12:00為全校演練驗收時間，做到全校眾所周知。

2、演練內(nèi)容：緊急情況下師生員工從不同區(qū)域（教室、辦公室等）進行應急疏散，做到安全有序。

3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動或終止信號。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練現(xiàn)在開始”，代表發(fā)生危險，學生進入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令：“橋堰實驗小學應急疏散演練到此結(jié)束”，代表危險結(jié)束，師生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入正常狀態(tài)。

4、疏散順序：聽到啟動信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定后門，組織教室內(nèi)學生快速有序地從前后門撤離；學生撤到走廊后，自動排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側(cè)扶著樓梯扶手快速下撤，另一側(cè)扶著墻壁快速下撤；班上學生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。

5、疏散要求：

（1）疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。

（2）老師要求：當班上學生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。

（3）學生要求：學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。

6、演練結(jié)束：

當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數(shù)報告年級組長，年級組長報告給總指揮。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，總指揮對演練情況進行點評，最后下達終止演練結(jié)束命令。后繼時間，各班主任要利用班會課及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。

第三篇：石柱縣應急演練方案

石食安辦?2012? 號

石柱土家族自治縣食品安全協(xié)調(diào)委員會辦公室 關(guān)于印發(fā)石柱縣突發(fā)印發(fā)突發(fā)食品安全事故應

急演練方案的通知

各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

為了提高我縣醫(yī)療衛(wèi)生人員應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處臵的能力和整體實戰(zhàn)能力，根據(jù)重慶市以及縣委和縣政府相關(guān)文件精神和2012年衛(wèi)生應急管理工作安排，結(jié)合我縣實際，經(jīng)局辦公研究決定，并報經(jīng)縣政府領(lǐng)導同意，定于9月下旬組織一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理模擬演練，現(xiàn)將《石柱縣突發(fā)食品安全事故應急模擬演練方案》印發(fā)給你們，請各相關(guān)單位認真組織實施。

石柱土家族自治縣

2011年突發(fā)食品安全事故（Ⅳ級）

應急演練方案

為提高我縣應對各種突發(fā)食品安全事故事件應急能力，確保食品安全事故能夠及時、有效地處臵，根據(jù)《石柱土家族自治縣食品安全事故應急預案》的有關(guān)要求，擬在2012年9月底舉辦一次全縣突發(fā)食品安全事故應急演練，根據(jù)預案要求，制定本方案。

一、演練目的

通過演練，檢驗和提高我縣食品安全事故的應急準備、組織協(xié)調(diào)和應急響應能力，檢驗應急預案的實施過程是否科學、合理和具有可操作性，總結(jié)和評估演練結(jié)果，進一步完善應急預案，增強重大食品安全事故應急處臵能力，實現(xiàn)重大食品安全事故處臵的科學、合理、快速、準確。

二、演練原則

以人為本、預防為主；統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責；反應迅速、措施果斷；部門配合、分工協(xié)作。

三、組織領(lǐng)導

成立食品安全事故應急演練領(lǐng)導小組，由縣政府副縣長、縣 食品安全委員會主任吳韋任組長，縣食安辦主任、縣衛(wèi)生局局長顏學凱、縣應急辦副主任黎偉任副組長，縣食品藥品安全委員會相關(guān)成員單位的分管負責人、下路鎮(zhèn)政府分管負責人以及縣有關(guān)部門的負責人為成員，縣政府辦、縣應急辦、縣衛(wèi)生局、縣食品藥品安全委員會辦公室牽頭負責演練的各項具體工作。

三、參演單位

（一）演練主辦單位：石柱縣政府、石柱縣食品安全委員會

（二）演練承辦單位：縣衛(wèi)生局、縣食品安全委員會辦公室

（三）演練協(xié)作單位：縣教育委員會、縣食品藥品監(jiān)督管理局、下路鎮(zhèn)人民政府

（四）演練參加單位：縣應急辦、縣委宣傳部、縣商務局、縣工商局、縣農(nóng)委、縣質(zhì)監(jiān)局、縣畜牧局、縣公安局、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣疾病預防控制中心、縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所、石縣衛(wèi)生應急辦、下路鎮(zhèn)政府、下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、下路中學等單位

四、演練機構(gòu)設(shè)置及職責分工

（一）食品安全事故應急指揮部

總指揮：縣政府副縣長、縣食安委會主任吳韋

副總指揮：縣應急辦副主任黎偉、縣衛(wèi)生局局長、縣食安辦主任顏學凱 執(zhí)行指揮長：縣衛(wèi)生局局長、縣食安辦主任顏學凱 指揮長：石柱縣政府應急辦副主任黎偉、石柱縣藥品食品監(jiān)督管理局局長楊代富、石柱縣工商局副局長冉云飛、石柱縣下路鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長

指揮部成員單位：石柱縣應急辦、石柱縣衛(wèi)生局、石柱縣藥品食品監(jiān)督管理局、石柱縣公安局、石柱縣商務局、石柱縣農(nóng)委、石柱縣質(zhì)監(jiān)局、石柱縣畜牧局、石柱縣教育委員會、下路鎮(zhèn)人民政府、石柱縣財政局

指揮部職責：下達演練命令、指揮和協(xié)調(diào)各小組按預案要求完成演練任務。

（二）指揮部下設(shè)專家咨詢組、醫(yī)療救治組、事故調(diào)查組、危害查控組、后勤保障組、安全警戒組、善后處置組和綜合協(xié)調(diào)組等小組

1.專家咨詢組：組長由縣衛(wèi)生局副局長譚光榮擔任，成員由縣食品藥品管理局、縣質(zhì)監(jiān)局、縣工商局、縣畜牧局、縣商務局、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣疾控中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所專家組成。任務：評估事件危害程度；提出應急響應建議；對應急工作進行技術(shù)指導；提出應急中止建議。

2.醫(yī)療救治組：組長由衛(wèi)生局副局長杜元洪擔任。成員由縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療護理專家組成。任 務：調(diào)用各類醫(yī)療物資、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)務人員，迅速展開搶救工作，力爭將人員傷亡數(shù)量降到最低程度；準確統(tǒng)計人員傷亡數(shù)字，并及時向食品安全應急指揮部報告?zhèn)T搶救工作的進展情況。

3.危害控制組：由縣藥品食品監(jiān)督局副局長羅智勇?lián)?，成員由藥品食品監(jiān)督局、縣農(nóng)委、縣工商局、縣質(zhì)監(jiān)局、縣疾控中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所專家組成。任務：深入調(diào)查事故發(fā)生原因，做出調(diào)查結(jié)論，監(jiān)督救援措施的的落實，評估事故影響，提出事故防范意見。

4.事故調(diào)查組：組長由衛(wèi)生局副局長譚光榮擔任，成員由藥品食品監(jiān)督管理局、工商局、縣質(zhì)監(jiān)局、縣農(nóng)委、縣畜牧局、縣疾控中心等執(zhí)法人員組成。任務：根據(jù)調(diào)查結(jié)論依法實施行政監(jiān)督、行政處罰，召回和銷毀有毒有害食品，迅速查辦案件，追查有毒有害食品來源，及時懲辦違法當事人，涉嫌構(gòu)成犯罪的及時移送公安部門。

5.善后處理組：由下路鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長譚江紅擔任。成員由下路鎮(zhèn)政府、下路中學、紅巖居委相關(guān)人員組成。任務：做好事故中病員及其家人的安撫工作，協(xié)調(diào)保證應急物資、生活物資及時到位。

6.新聞宣傳組：由縣委宣傳部皮昭德?lián)谓M長。成員由縣應急辦、縣委宣傳部、公安局、衛(wèi)生局相關(guān)工作人員組成。任務： 匯總信息、報告、通報有關(guān)事件進展情況以及對外宣傳。

7.維護穩(wěn)定組：由公安局副局長姚建大龍擔任組長，成員由公安局交巡警、下路鎮(zhèn)安監(jiān)辦相關(guān)人員組成。任務：組織事件現(xiàn)場的安全保衛(wèi)、治安管理和交通疏導工作；預防和制止各種破壞活動。

五、演練現(xiàn)場布置

演練現(xiàn)場場景布臵：分主席臺、觀摩1區(qū)、觀摩2區(qū)，指揮區(qū)、作業(yè)區(qū)。具體序列為：主席臺在中央位臵，左右兩側(cè)分別為觀摩1區(qū)和2區(qū)，主席臺左、右兩側(cè)垂直位臵為指揮區(qū)，主席臺正對面為作業(yè)區(qū)。

主席臺設(shè)臵：主背景為一大型彩色噴繪，上書：石柱土家族自治縣食品安全事故應急演練，落款：主辦單位：石柱土家族自治縣人民政府；承辦單位：石柱土家族自治縣食品安全委員會辦公室、石柱土家族自治縣衛(wèi)生局。

觀摩1區(qū)和2區(qū)布臵：背景為長條形宣傳標語，各50人的觀摩座位。左側(cè)為下路中學師生代表，右側(cè)為群眾觀摩代表、食安委成員單位工作人員。

指揮區(qū)設(shè)臵：設(shè)臵明顯標志的背景墻，辦公室、辦公電話及辦公人員或會議人員。

作業(yè)區(qū)設(shè)臵：包括（1）醫(yī)院；（2）學校食堂；（5）石柱縣 食品安全事故應急指揮部；（7）主持臺背景。

六、演練前的準備

（一）在演練前通過媒體向社會發(fā)布演練消息，并在演練結(jié)束后向社會公布演練情況。

（二）參與演練的車輛應標識“演練”標志。避免引起社會恐慌，確保人民生活、工作秩序的安全。

（三）召開實戰(zhàn)演練領(lǐng)導小組成員協(xié)調(diào)會，明確各部門職責，確保演練工作順利進行，圓滿完成。

七、演練總體思路及實施程序

（一）演練方式、場地及事故級別

本次應急演練擬采取現(xiàn)場模擬演練方式進行，地點在下路中學操場。演練事故的級別擬為Ⅳ級食品安全事故。

（二）模擬事故要求

2012年9月26日，在石柱縣下路中學發(fā)生一次食物中毒（食用添加瘦肉精豬肉）引起的食物中毒事件，事件規(guī)模為一般事件（Ⅳ級），縣級響應應對處臵，要求各參演單位一切從實戰(zhàn)出發(fā)，嚴格按照《石柱土家族自治縣食品安全事故應急預案》的程序和要求進行實戰(zhàn)演練。

（三）演練內(nèi)容

各級政府的指揮、調(diào)度和協(xié)調(diào)以及應急反應能力；衛(wèi)生行政 部門、各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)包括衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督機構(gòu)、疾病預防控制機構(gòu)等的組織領(lǐng)導；應急隊伍組建情況、專業(yè)技術(shù)水平、應急處臵能力以及部門間協(xié)調(diào)配合等情況。

（四）演練實施程序

1.事件報告：下路中學校醫(yī)向下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院報告，該校發(fā)生多人出現(xiàn)腹瀉、腹痛、惡心、嘔吐和抽搐等癥狀，并將情況向縣教委報告。下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院接報后立即組織醫(yī)務人員趕到學校，進行處臵，并根據(jù)情況向下路鎮(zhèn)政府和縣衛(wèi)生局報告。報告要求：報告事件的時間、地點、人數(shù)、癥狀、原因、處臵等。衛(wèi)生局及其所屬單位是應對食品突發(fā)事件的先導及主力，在接到報告的同時先期自行展開工作并動態(tài)報告情況。

2.信息處臵：衛(wèi)生局和教委接到報告后，值班人員立即向分管領(lǐng)導報告，分管領(lǐng)導立即組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，開展前期處臵，并將情況立即向衛(wèi)生局主要領(lǐng)導報告情況，衛(wèi)生局主要領(lǐng)導立即向食安委會主任報告情況，并趕赴現(xiàn)場組織應急處臵。要求接受報告單位的處臵原則為：快速、簡便、果斷、有效、周密。

3.應急響應：食安辦通過短信方式通知各成員單位，發(fā)生疑似食物中毒事件，請各成員單位按照預案要求開展工作。要求：各成員單位應持至少2個手機保持暢通（各單位聯(lián)系電話和聯(lián)系人應核對無誤，名單附后），食安辦接到事件報告后，將先通過 短信方式通知各成員單位，然后分別電話通知，各成員單位在接到通知后，應按職責分工，在最短的時間內(nèi)組織應急隊伍趕到現(xiàn)場集中。

4.啟動預案：各成員單位到達現(xiàn)場后，分別向指揮長報到，衛(wèi)生局主要領(lǐng)導（食安辦主任）通報情況，專家組根據(jù)收集到的信息判斷事件嚴重程度，并向指揮長匯報，由指揮長下達啟動應急預案，成立重大食品安全事故應急指揮部，并下設(shè)專家咨詢組、醫(yī)療救治組、事故調(diào)查組、危害查控組、后勤保障組、安全警戒組、善后處臵組和宣傳報道組開展工作。食安委會辦公室向市衛(wèi)生局報告情況。

5.信息反饋：醫(yī)療機構(gòu)報告病人治療情況；疾控中心報告流行病學調(diào)查結(jié)果；縣衛(wèi)生監(jiān)督所報告技術(shù)調(diào)查結(jié)果；縣藥品食品監(jiān)督管理局報告事故原因分析。指揮部組織專家組進行形勢分析，提出下一步應對策略；縣食品安全委員會辦公室向上級報告調(diào)查處理情況。

6.應急終止：終止要求：患者病情好轉(zhuǎn)，無新發(fā)病例，導致危害的因素已全部控制，相關(guān)部門的處臵措施已落實到位，經(jīng)專家組合議后向上級食安委會發(fā)出《石柱土家族自治縣重大食物中毒事件報告》，請求解除應急狀態(tài)。上級食安委會批復后，由縣食安委會主任宣布應急狀態(tài)解除。八.演練評估

由縣食安委會主任按照預案要求，對整個演練過程進行綜合點評，總結(jié)演練成績，并對下一步的工作提出要求。

石柱土家族自治縣

重大食品安全事故應急演練腳本

前言

國以民為本，民以食為天，食以安為先，食品安全是關(guān)系到國計民生與社會和諧的大事。近年來，縣委、縣政府高度重視食品安全問題，采取了一系列措施，切實加強食品安全監(jiān)管，全縣食品安全形勢整體較為平穩(wěn)，但是，隨著市場經(jīng)濟和社會快速發(fā)展，我縣依然存在諸多不安全隱患，一些不安全的因素仍不能忽視，如農(nóng)產(chǎn)品源頭污染仍然較重，食品生產(chǎn)加工假冒偽劣突出，濫用食品添加劑的現(xiàn)象也還不同程度的存在，食品流通環(huán)節(jié)經(jīng)營不規(guī)范，食品安全事故時有發(fā)生，同時由于食品安全事故具有普遍性、不確定性和突發(fā)性的特點，因此，加強食品安全事故應急演練，提高政府和部門正確應對突發(fā)事件能力，才能在真正的危機來臨時，把損失降到最小，更重要的是，整個應急系統(tǒng)的完善細化就是在這一次次模擬危機中完成的，政府的應急處置能力、公眾的應對能力也是在一次次演練中得到了不斷地提高。近年來發(fā)生食品安全突發(fā)事件告訴我們，食品安全危機并不總是遠離我們。如何應對食品安全危機也成為了當前食品監(jiān)管的一個熱點和難點問題，作為食品安全監(jiān)管的主要部門，必須結(jié)合工 作實際，探討如何正確的應對進行食品安全危機管理，這也是我們開展這次綜合應急演練的目的。

背景：2012年9月26日下午3點，在下路中學發(fā)生了一場多名不明原因?qū)W生腹瀉、腹痛、惡心、嘔吐和抽搐等癥狀，醫(yī)院初步判斷為集體食物中毒事件，隨著事態(tài)的發(fā)展，病人還有增多的現(xiàn)象，危害還在進一步增大，對全縣的食品安全應急管理帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。與此同時，石柱縣委、政府高度重視，針對突發(fā)事件，立即啟動應急預案，各單位、各部門按照預案要求，迅速展開了應急救援工作。

【場景一】演練開始

場景設(shè)臵：執(zhí)行總指揮檢查完現(xiàn)場準備后，向總指揮報告應急演練準備情況。

執(zhí)行總指揮（顏學凱）：總指揮，2012年石柱縣食品安全事故應急演練各項準備完畢，是否開始，請指示。

部指揮（吳韋）：開始 執(zhí)行總指揮（顏學凱）：是

口令：2012年石柱縣突發(fā)食品安全事故應急演練正式開始 【場景二】接報

時間：2012年9月26日下午3點，下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院值班室，電話突然起。下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院值班人員：您好，下路醫(yī)院，請問有什么事嗎？

下路中學校醫(yī)(劉叢菊)：我是下路中學校醫(yī)，我們學校有20多個學生發(fā)現(xiàn)惡心、嘔吐和拉肚子和抽搐等癥狀，懷疑是食物中毒，請你們派醫(yī)生過來看一下。

下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院值班人員(崔淼)：好的，請你們將病人集中，統(tǒng)計一下有多少人出現(xiàn)這種癥狀，醫(yī)院醫(yī)生馬上就到。

下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院值班人員（崔淼）：顏院長，接下路中學報告，該校20名學生集體發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的癥狀，懷疑食物中毒，我以通知救護車趕赴現(xiàn)場，請指示。

下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長顏學清：請立即向縣衛(wèi)生局、疾控中心報告，同時組織醫(yī)務人員迅速趕赴現(xiàn)場。

解說詞：接到報告后，下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院迅速派出救護車和醫(yī)務人員趕到下路中學，了解發(fā)病情況，根據(jù)事態(tài)發(fā)展情況，分別向縣衛(wèi)生局、疾控中心進行電話報告。

【場景三】事件報告

下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院值班人員（崔淼）：衛(wèi)生局嗎？我是下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院值班人員崔淼，剛才接到下路中學報告，該校發(fā)生10多名水學生集體發(fā)生疑似食物中毒報告，事態(tài)還在進一步發(fā)展，我院以派出醫(yī)務人員趕赴現(xiàn)場，請求上級支援。衛(wèi)生局值班人員：情況知道，請你們組織醫(yī)務人員對病人進行搶救，迅速弄清情況，及時報告，并對現(xiàn)場進行封存。

下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院值班人員：明白。

衛(wèi)生局值班人員：顏局長嗎，剛才接到下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院報告，該鎮(zhèn)中學發(fā)生一起疑似食物中毒事件，現(xiàn)在10多名學生出現(xiàn)臨床癥狀，事態(tài)還在進一步發(fā)展中，請指示。

衛(wèi)生局局長顏學凱：立即通知杜元洪副局長，組織縣人民醫(yī)院、縣醫(yī)院組織醫(yī)務人員趕赴現(xiàn)場搶救病員，通知譚光榮副局長帶領(lǐng)縣疾控中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所開展相關(guān)工作，通知下路鎮(zhèn)衛(wèi)生院迅速弄清情況，及時報告進展情況。我馬上趕到現(xiàn)場。

衛(wèi)生局值班員：明白

衛(wèi)生局值班人員（譚曉冬）：杜局長嗎，我是譚曉冬，剛才接到下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院報告，下路中學發(fā)生疑似食物中毒事故，目前已有10多名學生出現(xiàn)癥狀，顏局長指示由你組織縣醫(yī)院、中醫(yī)院醫(yī)務人員到現(xiàn)場搶救病員。

衛(wèi)生局副局長杜元洪：請通知縣醫(yī)院、中醫(yī)院立即組織醫(yī)護人員趕到下路搶救病員，我先期趕到現(xiàn)場。

衛(wèi)生局值班人員：好的，我馬上通知。

衛(wèi)生局值班人員（譚曉冬）：譚局長嗎，我是譚曉冬，剛才接到下路鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院報告，下路中學發(fā)生疑似食物中毒事故，目前已有10多名學生出現(xiàn)癥狀，顏局長指示由你立即組織疾控中心相關(guān)人員組織現(xiàn)場調(diào)查。

衛(wèi)生局副局長譚光榮：請立即通知疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所組織人員迅速趕到下路開展工作，并向食安委成員單位通報情況，我馬上趕到下路。

衛(wèi)生局值班員：縣人民醫(yī)院嗎？我是衛(wèi)生局譚曉冬，剛才接到下路醫(yī)院報告，該鎮(zhèn)中學發(fā)生一起疑似食物中毒報告，領(lǐng)導指示，請你們迅速組織醫(yī)務人員趕赴現(xiàn)場對病人進行救治，并及時將情況報告衛(wèi)生局。

縣人民醫(yī)院值班人員：好的，我馬上安排。

衛(wèi)生局值班員：縣中醫(yī)院嗎？我是衛(wèi)生局XX，剛才接到下路醫(yī)院報告，該鎮(zhèn)中學發(fā)生一起疑似食物中毒報告，領(lǐng)導指示，請你們迅速組織醫(yī)務人員趕赴現(xiàn)場對病人進行救治，并及時將情況報告衛(wèi)生局。

縣中醫(yī)院值班人員：好的，我馬上安排。

衛(wèi)生局值班員：疾控中心嗎？我是衛(wèi)生局譚曉冬，剛才接到下路醫(yī)院報告，該鎮(zhèn)中學發(fā)生一起疑似食物中毒報告，領(lǐng)導指示，請你們迅速組織工作人員開展調(diào)查，并及時將情況報告衛(wèi)生局。

縣疾控中心值班人員：好的，我馬上安排。

衛(wèi)生局值班員：監(jiān)督所嗎？我是衛(wèi)生局譚曉冬，剛才接到下 路醫(yī)院報告，該鎮(zhèn)中學發(fā)生一起疑似食物中毒報告，領(lǐng)導指示，請你們迅速組織衛(wèi)生監(jiān)督員開展衛(wèi)生監(jiān)督調(diào)查處理，并及時將情況報告衛(wèi)生局。

縣衛(wèi)生監(jiān)督所值班人員：好的，我馬上安排?！緢鼍八摹啃畔⑻幚?/p>

解說詞：衛(wèi)生局接到食物中毒事件報告后，迅速組織相關(guān)單位迅速開展工作，掌握具體情況，迅速向領(lǐng)導報告，為領(lǐng)導決策提供準確的資料。

縣衛(wèi)生局局長顏學凱：政府辦嗎，我是衛(wèi)生局顏學凱，剛才接到報告，下路中學發(fā)生一起疑似食物中毒事件，現(xiàn)在掌握的情況有10多名學生出現(xiàn)癥狀，情況比較嚴重，事態(tài)還在進一步發(fā)展，請你們馬上向領(lǐng)導報告。

縣政府辦：好的，我馬上向領(lǐng)導匯報。

縣政府辦值班人員：吳縣長嗎，接衛(wèi)生局報告，下路中學發(fā)生一起疑似食物中毒事件，現(xiàn)在掌握的情況有10多名學生出現(xiàn)癥狀，情況比較嚴重，事態(tài)還在進一步發(fā)展，請指示。

縣政府副縣長、縣食安辦主任吳韋：立即通知食安辦成員單位相關(guān)領(lǐng)導趕赴現(xiàn)場開展處臵工作；通知衛(wèi)生局不惜代價搶救中毒學生，并開展調(diào)查處理，我馬上趕到現(xiàn)場。

縣政府值班員：明白（為節(jié)約時間，政府辦值班人員利用短信方式分別通知食安辦成員單位負責人，以后分別電話通知。短信內(nèi)容：下路中學發(fā)生學生食品安全事件，有20多名學生中毒，請專家組成員和食安辦成員單位分管領(lǐng)導立即到下路中學緊急集中）

【場景五】應急啟動

解說詞：縣食安辦各成員單位接到報告后，迅速進入應急狀態(tài)，趕赴現(xiàn)場?？h人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院醫(yī)務人員對中毒人員初步診斷和處理，并轉(zhuǎn)移到醫(yī)院進行救治，縣衛(wèi)生監(jiān)督、縣疾控中心對事件進行初步調(diào)查。縣食安辦成員到達現(xiàn)場后，由縣應急辦副主任黎偉主持會議，縣食安辦副主任通報初步情況，專家小組分析情況，提出啟動應急預案意見。

縣應急辦副主任黎偉：現(xiàn)在開會，首先點名（由衛(wèi)生局提供食安辦成員單位名單）

縣衛(wèi)生局局長、食安辦主任顏學凱（通報情況）：今天中午，下路中學學生在學校食堂進食后出現(xiàn)惡心、嘔吐和拉肚子和抽搐等癥狀，目前發(fā)病人數(shù)已上升到30人，其中有2名學校癥狀較重，現(xiàn)醫(yī)院正在組織搶救，疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所現(xiàn)正在醫(yī)院和事發(fā)現(xiàn)場進行流行病學調(diào)查，估計病人數(shù)量還會增加。

縣政府副縣長、縣食安辦主任吳韋：專家組什么意見？ 專家組組長譚光榮（報告專家組初步意見）： 根據(jù)目前掌握 的情況，專家組作出的初步判斷與建議是：一是這可能是一起化學性食物中毒事件，根據(jù)目前收治的學生癥狀與體征極似“瘦肉精（鹽酸克侖特羅）”中毒； 二是引起中毒原因可能與當日的食品有關(guān)，可依據(jù)流調(diào)和臨床提供的線索，應立即追查控制有關(guān)的可疑食品，防止危害繼續(xù)擴大；三是收治病人的醫(yī)院立即通過嘔吐物、血樣、尿樣查找毒物以便指導救治，同時注意保留樣品；四是縣疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所立即展開流行病學調(diào)查和衛(wèi)生學檢驗； 五是建議公安機關(guān)配合行動，必要時控制嫌疑人和有關(guān)證物；六是建議立即啟動四級應急預案。

縣政府副縣長、縣食安辦主任吳韋：這次事件的有關(guān)情況大家都清楚了吧？下面我宣布：一是立即啟動石柱縣食品安全應急預案，各有關(guān)單位立即進入Ⅳ級應急狀態(tài)。二是指揮部就設(shè)在這里，各單位主要領(lǐng)導參加，由政府辦牽頭組成；三是由食安辦負責立即報告市食安會；四是各成員單位按照各自的子預案分成兩組展開行動，具體由顏學凱同志宣布分工。

【場景六】分組行動

解說詞：預案啟動后，各成員單位按照責任分工，迅速分組開展工作。

衛(wèi)生局局長顏學凱：現(xiàn)在我宣布一下分工，請各單位按照要求迅速開展工作。一是醫(yī)療救護組

繼續(xù)全力搶救病人；

二是警戒保衛(wèi)組 分二組維持醫(yī)院和學校的秩序、防止破壞；

三是后勤保障組

聯(lián)系調(diào)配兩所醫(yī)院急需的救治藥品、器材；

四是善后處理組 到醫(yī)院疏導病人家屬、安撫人心，宣傳部通過新聞媒體向市民發(fā)布“危險食品警示信息”；

五是事故調(diào)查組

分兩組趕赴學校食堂、醫(yī)院與衛(wèi)生局前期調(diào)查隊伍（疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所）匯合，主要任務：

1、查明致病餐；

2、檢出致病物；

3、追查致病食品來源。

六是危害查控組

根據(jù)線索，按照監(jiān)管分工依法查控可疑食品、物品等危害因素。

【場景六】信息反饋

解說詞：按照應急指揮部的統(tǒng)一安排部署，各小組分別開展行動，醫(yī)療救援組將中毒學生分別轉(zhuǎn)運至縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院救治；事故調(diào)查組與先期趕到的縣疾控中心、縣衛(wèi)生監(jiān)督所工作人員匯合，分別到學校食堂調(diào)查食堂工作人員、學生進行調(diào)查對當天中午剩余的食品進行取樣、封存；危害控制組根據(jù)線索對危險來源進行查控。通過一系列的工作后，應急指揮部召開第二次會議，由各組反饋情況，專家組根據(jù)各組反饋情況進行仔細分析，提出下一步工作建議。

按照預案要求，各成員單位分組開展工作。

醫(yī)療救援組：對中毒者安排好轉(zhuǎn)運及救治工作，提出相應的救治方案，配合疾病預防控制機構(gòu)做好流行病學調(diào)查資料的收集、會診、明確診斷等。

疾病預防控制機構(gòu)：（1）現(xiàn)場流行病學調(diào)查，迅速查明中毒區(qū)域和人群；（2）采集樣本、實驗室檢測；（3）與醫(yī)務人員一道核實診斷，并出具食物中毒檢驗報告；（4）開展內(nèi)外環(huán)境消殺滅工作；（5）寫出書面調(diào)查報告。

衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)：（1）現(xiàn)場衛(wèi)生學調(diào)查，對可能造成中毒的食品、水源等予以控制；（2）違法證據(jù)的收集，制作執(zhí)法文書；（3）中毒的控制，根據(jù)要求沒收、銷毀相關(guān)食品或食品用工具；（4）行政處罰和提出追究相關(guān)責任人的建議；（5）對食物中毒應急反應、應急處臵進行督查；（6）寫出全面的實戰(zhàn)演練報告。

教育部門：（1）全力配合衛(wèi)生部門開展處臵工作；（2）做好學校教職員工和學生的穩(wěn)定工作；（3）督促學校整改措施的落實。公安部門：（1）維護學校和醫(yī)療機構(gòu)治安環(huán)境；（2）維護正常交通秩序，確保救治車輛安全暢通。

3時50分

總指揮吳韋：請各小組匯報進展情況。醫(yī)療救援組杜元洪：此次食物中毒事故共收治發(fā)病學生32名，其中3名癥狀較重，其癥狀、體征符合瘦肉精（鹽酸克侖特羅）食物中毒，血檢發(fā)現(xiàn)，血鉀含量低。使用β受體阻滯劑（倍他樂克）拮抗治療效果明顯，初步診斷為“瘦肉精食物中毒”，進一步明確有待疾控中心檢驗報告和流行病學調(diào)查的支持。3名癥狀較重學生病情緩解。

事故調(diào)查組楊代富：此次共發(fā)現(xiàn)32名患者，根據(jù)流行病學調(diào)查情況，結(jié)合臨床診斷初步認為是一起：“瘦肉精引發(fā)的群體性食物中毒”，瘦肉精的檢驗正在進行中。導致學生中毒的致病餐為：午餐的“炒豬肝”；據(jù)事發(fā)單位的采購人員XX、XX交待，導致中毒的豬肝均來自農(nóng)貿(mào)市場豬肉攤5號攤位XX銷售。

危害控制組譚光榮：根據(jù)收到的信息，危害控制組分成3個小組分別對農(nóng)貿(mào)市場、屠宰場和養(yǎng)殖場進行追蹤調(diào)查，基本查清了毒物來源，對涉嫌犯罪的相關(guān)人員移送司法機關(guān)處理，對存欄的生豬組織相關(guān)人員進行捕殺，并進行無害化處理。（此步驟省略）

吳韋：專家組有什么意見？

（專家組進行認真討論分析，提出專家組意見）

專家組譚光榮：綜合各組意見專家組認為：這是一起瘦肉精引發(fā)的群體性食物中毒事件，導致中毒食物為今天中午午餐食用 該校3號食堂的“炒豬肝”，中毒食品來源于農(nóng)貿(mào)市場5號攤位，根據(jù)掌握的線索，相關(guān)部門對屠宰場和養(yǎng)殖場進行了查封，對涉嫌犯罪人員移送司法機關(guān)進行處理。目前，中毒學生基本痊愈，致病源基本查清，相關(guān)控制措施全部到位。

【場景六】應急終止

解說詞：指揮部綜合各小組的情況，通過對形勢的研判，確定應急終止。

4時00分

縣政府副縣長、縣食安辦主任吳韋：此次事件的中毒者已全部脫離危險，導致危害的因素已全部控制，相關(guān)部門的處臵措施已落實到位，未再出現(xiàn)新發(fā)病例，據(jù)此我宣布：一是解除應急狀態(tài)，繼續(xù)做好有關(guān)善后工作；二是縣宣傳部向媒體發(fā)稿安撫民心、穩(wěn)定市場；縣食安辦、縣檢察院、縣監(jiān)察局準備全力配合事故調(diào)查組，對此次中毒事件進行調(diào)查；四是各成員單位要舉一反三抓好食品安全工作。

現(xiàn)在我宣布，石柱縣2012年食品安全事故應急演練成功。

第四篇：應急疏散演練方案

武坪鄉(xiāng)中心小學應急疏散演練方案

演練主題：地震時應急疏散

演練目的意義：中心學校學生較多，為了避免地震災害給學生生命安全造成威脅，盡可能地減少生命財產(chǎn)損失

演練時間：2014年5月14日下午第三節(jié)課

地點：中心學校教學樓

參加演練人員：各班主任、各班學生及學校領(lǐng)導

演練組織機構(gòu)及人員分工：組織領(lǐng)導楊明林、詹志龍，組織員羅福田、值周教師、各班主任，組織領(lǐng)導負責制定方案；組織員安排應急疏散集合地點，觀察和及時排除疏散通道的障礙物，釋放警報信號，組織學生及時延正確的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合點。

演練準備工作：

1、宣傳工作，先在學校例會學習有關(guān)文件，學習演練方案，給學生宣講演練目的，疏散的線路，簡短的疏散用語。

疏散路線：六年級與五年級從教學樓二樓西面樓道，五年級靠樓梯的右面，六年級考樓梯的左面，單行通過樓梯口，向西面操場集合。四年級從教學樓二樓的東面樓梯雙行通過樓梯口向西面操場集合，二年級和三年級從教學樓一樓西面的大門出去向西面操場集合，一年級從從教學樓一樓東面的大門出去，向西面的操場集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導和組織員采取撥打120等急救措施。

第五篇：應急疏散演練方案

朔州市第九小學突發(fā)事件應急疏散演練

及消防安全培訓方案

一、演練目的

為了進一步使全校師生樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和應對突發(fā)事件的綜合能力，讓全校師生熟悉突發(fā)事件來臨時的逃生路線，以達到有序、迅速地引導師生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。特制定本應急疏散演練預案。

二、演練領(lǐng)導組 組 長：張 孝 副組長：高永前

組 員：各部門負責人 各班主任 各教研組長 總指揮：張 帥 信號員：張 霞 計時員：楊曉燕 攝像員：田建功

三、時間、地點、參加人、信號 時 間：每月一次、隨時進行 地 點：學校教學樓、校園 參加人：全體師生 信 號：防空警報

四、演練方式和細節(jié)要求

1.啟動程序：全體師生請注意，市九小應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2.“警報”發(fā)出后，當堂教師迅速組織指導學生進行室內(nèi)避險，糾正學生的不正確動作和姿勢。

3.“警報”解除后，當堂教師指揮學生撤離，學生離開教室后按兩列縱隊在樓道列隊，下樓梯時，以2路縱隊下樓，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校前院）。需要跨樓層的班級，如遇下一樓層學生，應讓下一樓層學生先行，不得搶行。

4、當堂教師為班主任的，語數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應；當堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學生所在教室門口接應；在室外上課的教師把隊伍直接帶到“安全地帶”（學校前院）交給班主任老師。

5、演練時各班將班級的前后門打開，保持通道暢通，班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，不得爭先恐后，不得亂跑。

6、全體師生在校前院集中，按升旗儀式列隊，班主任負責清點本班學生人數(shù)報總指揮；教研主任負責清點教師人數(shù)并報總指揮。

7、全體教師必須認真學習和執(zhí)行演練方案，確保演練效果。

五、重要位置安排及學生疏散路線 1.重要位置安排：

二層西樓梯口接應：岑尚錄 二層東樓梯口接應：張德鋒 一層西樓梯口接應：丁 峰 一層東樓梯口接應：宋宏飛

不跟班的教師在撤離過程中要主動維持秩序，確保師生都平安疏散到安全地點。

2.各班疏散路線：

A、一層： 1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

二層：1—3號教室從西樓梯疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

三層：1—3號教室從西大廳疏散到前院；

4—5號教室從東側(cè)門疏散到前院；

B、在專業(yè)教室上課的從最近出口疏散。C、后樓一年級從西門疏散到前院，二年級從東門疏散到前院。

3、學生全部撤離后，教職工自行撤離。

六、在演練過程中如發(fā)生意外，立即啟動《朔州市第九小學校安全緊急處置預案》。

七、演練話筒調(diào)試由政教處負責；滅火器、炭火準備由總務處負責。

八、各班向總指揮報告學生人數(shù)，教研主任報教職工人數(shù)。

九、消防人員示范滅火器使用方法。

十、校領(lǐng)導總結(jié)講話、宣布演練結(jié)束。

朔州市第九小學

2018年3月

朔州九小學防震疏散演練總結(jié)報告

2016.11 根據(jù)學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急疏散演練活動領(lǐng)導小組。為了預防突如其來的災害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2016年4月20日組織全校師生進行了防震疏散演練，下面就這次演練作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、會后學校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全緊急疏散警報。介紹相關(guān)的安全知識、應急疏散的保護措施，特別強調(diào)了在家中、在學校如何自救的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。然后，各班在班主任的指導下再次進行應急疏散練習，班主任幫助學生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點，熟悉應急疏散的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當?shù)男袨椤?/p>

三、班主任帶領(lǐng)各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

下午3點40分演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生們緊急疏散，疏散命令下達，立即組織學生沿著預定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園后，教師清點人數(shù)，檢查學生“受傷”情況，并將安全到達人數(shù)和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學生。為了學生一切的高尚品質(zhì)，疏散時間前后最慢的2分37秒，最快的1分22秒。各班班主任在演練后對學生進行了團結(jié)互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

五、演練結(jié)束后，領(lǐng)導小組對本次疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。

3、仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了安全意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

安全教育工作計劃

朔州九小學

加強學校的安全工作，使學校一直以在“安全勝于一切”的理念中運轉(zhuǎn)，就必須給學校的每一個人灌輸好安全意識。對每個人都進行安全教育工作，以堅持預防為主，防治結(jié)合的原則，使學校的安全工作更加制度化，詳細化，規(guī)范化。安全工作做好了，才能更好地促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合實際情況，本的學校安全教育工作計劃將要做好以下幾項工作。

一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責

建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉(zhuǎn)的有效保證。學校安全教育工作是學校安全工作計劃的重心。它的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。進一步落實安全工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的安全教育負總責，增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導配合抓的領(lǐng)導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。將安全工作列入責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領(lǐng)導，在對學校安全教育工作考核中，強調(diào)行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

二、加強教育 增強素質(zhì)

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。發(fā)動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。

3、教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

(1)、讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

(2)、了解和關(guān)心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

(3)、學校對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。通過《給學生家長的一封信》，和學生家長簽訂安全責任狀，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調(diào)在五一假期和暑假作為重點監(jiān)護時間。

三、抓住重點 確保安全

(一)、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。規(guī)范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

(二)、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。校園的治安和學校周邊環(huán)境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。按照中小學安全工作計劃中工作責任制的要求，切實加強領(lǐng)導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保學校的良好育人環(huán)境。

(三)、建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領(lǐng)導小組，公布學校緊急聯(lián)系電話，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

(四)、重視學生的交通安全。對學生放學后的交通安全加強管理。

四、做好檢查與整改

對學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結(jié)合。特別強調(diào)學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關(guān)部門配合檢查。