第一篇：臨床檢驗(yàn)摸擬題

1、新生兒做血細(xì)胞計(jì)數(shù),多用下列哪個(gè)部位采血？

a.手背 b.耳垂毛細(xì)血管 c.足跟毛細(xì)血管......正確答案

d.肘部靜脈

2、成人靜脈采血的最佳部位是：

a.手背靜脈 b.腘靜脈 c.外踝靜脈 d.肘部靜脈...3、關(guān)于毛細(xì)血管采血法，下列正確的是：

a.耳垂血的血紅蛋白、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、紅細(xì)胞比積結(jié)果均比靜脈血低10%左右

b.耳垂采血時(shí)用力擠壓出的第一滴血即可用于檢查

c.嬰幼兒宜用耳垂或手指采血

d.成人要推薦用手指采血，因其檢查結(jié)果比較恒定

4、血液的比密（比重）正常參考范圍是：

a.1.020-1.030 b.1.030-1.040 c.1.040-1.050 d.1.050-1.060

5、關(guān)于肝素的性質(zhì)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

a.是一種含有硫酸基團(tuán)的粘多糖

b.存在于血管肥大細(xì)胞和嗜堿性粒細(xì)胞的顆粒中

c.可阻止血小板聚集 d.可促進(jìn)凝血活酶及凝血酶形成

6、關(guān)于肝素的性質(zhì)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

a.是一種含有硫酸基團(tuán)的粘多糖

b.存在于血管肥大細(xì)胞和嗜堿性粒細(xì)胞的顆粒中

c.可阻止血小板聚集 d.可促進(jìn)凝血活酶及凝血酶形成

7．下列幾種抗凝劑,何者最適宜用于血細(xì)胞計(jì)數(shù)

a.乙二胺四乙酸二鉀(EDTA·K2)

b.枸櫞酸鈉 c.草酸鈉 d.草酸鉀

8.下列幾種抗凝劑,何者因使用不當(dāng)而不能起到抗凝作用 a.109mmol/L枸櫞酸鈉水溶液與血液按1：9比例混勻 b.0.01moll/L草酸鈉水溶液與血液按l：9比例混勻

c.50U的肝素鈉與5ml血液混勻 d.7.5mg EDTA·K2與5ml血液混勻 9.有關(guān)靜脈采血步驟中,下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

a.穿刺時(shí)針頭斜面和針筒刻度向上 b.扎止血帶→穿刺→抽血→解除止血帶

c.抽血完畢后,立即將血液通過(guò)針頭沿管壁緩緩注入容器中

d.注射器中最后帶有氣泡的血不宜注入 10.關(guān)于全血、血漿和血清的概念敘述,錯(cuò)誤的是 a.血清是血液離體后血塊收縮所分離出的微黃色透明液體

b.血漿是不含纖維蛋白原的抗凝血 c.抗凝血一般是指血液加抗凝劑后的全血

d.脫纖維蛋白全血指用物理方法促進(jìn)全部纖維蛋白纏繞于玻珠上而得到的血液

11.100ml雙草酸鹽抗凝劑含有 a.草酸鈉0.8g,草酸鉀1.2g b.草酸銨0.8g,草酸鉀1.2g c.草酸鉀0.8g,草酸銨1.2g d.草酸鉀1.2g,草酸鈉0.8g 12.下列敘述中,錯(cuò)誤的是 a.血液pH正常參考范圍為7.35~7.45 b.血漿呈淡黃色,主要是膽紅素所致,其含量為12umol/L左右

c.正常血液量為體重的1/8左右

d.血清不含纖維蛋白原

13.關(guān)于毛細(xì)血管采血法,下列敘述中錯(cuò)誤的是

a.一般用三棱針或?qū)Ｓ貌裳?/p>

b.宜一人一針一管

c.針刺入皮膚深度以2~3mm為宜 d.如血流不暢可在刺處周?chē)昧D壓 14.正常成人血液總量約占體重的

a.5%~7% b.7%~9% c.9%~11% d.11%~13%

15.肝素或雙草酸鹽抗凝血都不適用于

a.紅細(xì)胞計(jì)數(shù) b.白細(xì)胞分類(lèi)計(jì)數(shù) c.血紅蛋白測(cè)定 d.紅細(xì)胞比積測(cè)定

16.關(guān)于草酸鹽抗凝劑的敘述中,錯(cuò)誤的是

a.草酸鈉通常用0.lmol/L濃度,與血液按1：9比例混勻,主要用于凝血象檢查

b.草酸鹽可引起血小板聚集,不適于血小板計(jì)數(shù) c.草酸銨可使紅細(xì)胞縮小,草酸鉀可使紅細(xì)胞脹大 d.雙草酸鹽抗凝血不適于血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢查 17.肝素作為抗凝劑,下列敘述錯(cuò)誤的是

a.具有較強(qiáng)的抗凝能力 b.不影響血細(xì)胞體積 c.過(guò)量使用可引起白細(xì)胞凝集 d.適用于研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)及形態(tài)

18.關(guān)于血細(xì)胞計(jì)數(shù)誤差,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 a.血細(xì)胞在計(jì)數(shù)室內(nèi)的隨機(jī)分布符合泊松(Poison)分布

b.計(jì)數(shù)范圍越廣,誤差也愈小 c.變異系數(shù)CV與m平方根（m為在計(jì)數(shù)室計(jì)數(shù)的細(xì)胞數(shù)）成正比

d.m值越小,CV愈大 19.關(guān)于紅細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是 a.正常情況下約占血容量的45% b.直徑6~9靘,平均約7.2靘 c.起源于骨髓中紅系祖細(xì)胞

d.瑞氏染色后呈桔紅色,邊緣較淺,中心較深

20.關(guān)于幾種血紅蛋白測(cè)定方法的評(píng)價(jià),下列敘述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的

a.HiCN法為目前國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)方法,但它也存在不足之處,最大缺點(diǎn)是KCN有毒,SHb轉(zhuǎn)化問(wèn)題也未解決

b.AHD575法試劑簡(jiǎn)易,呈色穩(wěn)定,反應(yīng)產(chǎn)物最大吸收峰在540nm,可用氯化血紅素作標(biāo)準(zhǔn)品

c.疊氮高鐵血紅蛋白(HiN3)測(cè)定法與HiCN法兩法系統(tǒng)誤差極小,相關(guān)性極佳,HiN3最大吸收峰542nm且峰

較尖銳

d.沙利法由于誤差較大,現(xiàn)已淘汰

正確答案：

cdddd dabcb ccdbb cdcdb

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題1

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

quán suōxuànrǎntuīcajǔsànɡ

()()()()

xiūsajíshǒuyánɡ yìchúchuānɡ

()()()()

二.按查字典的要求填空（5分）

1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。

“蹈”字在字典里有兩種解釋?zhuān)?1)踩，踐踏；(2)實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈” 一詞中應(yīng)取第()種解釋。

2.“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫(huà)。

“秉”字有兩種解釋?zhuān)?1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第()種解釋。

3.“應(yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()

4.“粘稠”的“稠”，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。

三、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面畫(huà)“x”“∨”。(4分)

嘹亮（liáo niáo）擂鼓（lēi léi l i）填沒(méi)(méi mò)積累(lěi lèi)魅力(mèi wèi)拆除(chāi zhé)允諾(ruò nuò)防卸(xiè yǜ)

四、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）

增長(zhǎng)光彩晴朗的聲音

增進(jìn)生活晶瑩的陽(yáng)光

增添友誼柔和的天空

改善方法慈祥的露珠

改變見(jiàn)識(shí)清脆的面龐

五、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)（4分）。

1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。（）

2、形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。（）

3、把棗子整個(gè)兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書(shū)不認(rèn)真，不仔細(xì)，不理解意思。（）

4、連聲稱(chēng)贊不止。（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。(5分)

不管……總… 無(wú)論……都…… 不但……而且……

雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……

1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅(jiān)持在野外工作。

2．()刮風(fēng)下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來(lái)往的車(chē)輛。

3．閻振三()自己受苦刑，()愿說(shuō)出爸爸。

4．()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

5．李剛()碰到多么難做的數(shù)學(xué)題，()能想出辦法把題做出來(lái)。

七、修改病句：（在原句改）（4分）

1、電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

2、劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。

3、有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的重要原因。

4、李峰和丁朋到我家來(lái)，我借了本書(shū)給他。

八、按要求寫(xiě)句子（3分）

1、這間房間真小。（改夸張句）

2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。（改為反

問(wèn)句）

3、藺相如想了想，說(shuō)：“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去?！保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述句）

九、按要求填空。（6分）

1、竹籃打水——________________________

2、可憐九月初三夜，____________________。

3、__________________，不及汪倫送我情。

4、___________________，明月何時(shí)照我還？

5、___________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

6、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。______________________________

十、課內(nèi)閱讀（7分）

（一）閱讀課文片斷，完成練習(xí)。(2分)

北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。

根據(jù)這段文字，用箭頭畫(huà)出火車(chē)行進(jìn)的示意圖。

北

岔道口

西 東 青龍橋

（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是 文寫(xiě)了三個(gè)小故事：、、。

(2)從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

服務(wù)的；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師；神機(jī)妙算，用草船借箭的；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)

我愛(ài)霹珠

①我喜歡露珠，我贊美它。

②夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前看那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。?。÷吨?，這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。

③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹(shù)木、莊稼??而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田??

④我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

璀璨——冷酷——

3、按要求寫(xiě)促近義詞、反義詞。（2分）

近義詞哺育（）炫耀（）

反義詞珍貴（）辛勤（）

4、用“”劃出文中比喻句，并仿寫(xiě)相似的句子。（3分）

5、什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)

十四、作文。(40分)

題目：別了，親愛(ài)的老師

要求：注意抓住人物神情、外貌、語(yǔ)言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫(xiě)。

[附加題]讀小故事，寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)

宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書(shū)，宋大祖賜名為《大平御覽》。

據(jù)說(shuō)這部書(shū)編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書(shū)，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情?！焙髞?lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書(shū)，以增見(jiàn)聞?！?/p>

想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題6

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題6

一、積累運(yùn)用。（29分）

1、“Z、T、N、O、A、B”幾個(gè)字甩按字母表的順序擇列應(yīng)該是：(2分)

2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

zīxúnfěicuìzhōng míng dǐng shí

（）（）（）

ànniǔwǔrǔtǎntèbúān

（）（）（）

3、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按感情色彩分類(lèi)。(5分)

奮不（）身弄（）作假神機(jī)（）算

堅(jiān)強(qiáng)不（）陰謀（）計(jì)平（）近人

畫(huà)蛇（）足口是心()無(wú)()不至

（1）

（2）貶義詞：

4、選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑾鄳?yīng)的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(6分)

疾：A．疾病B．痛苦C．急速，猛烈

（1）他十分體諒勞動(dòng)人民的疾苦。()

（2）終年的勞累，使他積勞成疾。()

（3）他大聲疾呼。()

亡：A逃跑B．丟失C．死去的D．滅亡E死

（4）“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”應(yīng)取第————種解釋。()

（5）“亡國(guó)”中的“亡”應(yīng)取第———種解釋()

(6)“流亡’中的“亡”應(yīng)取第————種解釋。()

5、判斷題．(5分)

(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，應(yīng)查音序ch。()

(2)“老農(nóng)把秘密說(shuō)破了”中“破”的意思是‘穿”。()

(3)“凝視、注視、重視、仰視”是一組近義詞。()

(4)“審題、列式、解答、驗(yàn)算”是按先后順序排列的一組飼。()

(5)“彎彎的柳樹(shù)又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個(gè)句子可以縮寫(xiě)為“柳樹(shù)嫩綠。”()

6、調(diào)整語(yǔ)句。(4分)

(1)黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，接著就下起了鵝毛般的大雪來(lái)。

(2)前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。

(3)大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。

(4)昨天一清旱，天氣驟然變冷，天空布滿(mǎn)了鉛色的陰云。

(5)中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。

（6）雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。地面上一會(huì)兒就白丁。

這段話的正確排列順序是()

A．(6)——>(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)

B．(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)

C．(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)——>(3)

7、按要求寫(xiě)詞句。(4分)

(1)寫(xiě)出三個(gè)“拿”的近義詞。

(2)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)風(fēng)霜雨露的四字詞語(yǔ)。

(3)寫(xiě)出一兩句惜別母校的話。

(4)寫(xiě)一個(gè)你熟悉的商品廣告。

二、綜合性學(xué)習(xí)。(21分)

(一)1、死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。(3分)

“元”的意思是———————。“九州”指———————詩(shī)句的意思是

2、至之市而忘操之，(3分)

“至”的意思是“操”指這句話中的兩個(gè)“之”的意思同。

3、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅磅礴走泥丸。(4分)

“ 騰細(xì)浪” 的意思是的意思是

這兩句詩(shī)運(yùn)用了的手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的精神。

（二）讀下面的材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。(4分)

詩(shī)句的意思是——

2、至之市而窟姆之，(3分)

讀下面的材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)?！?分)

材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給

幼虎。后來(lái)，他撲食回來(lái)，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來(lái)，它把肉吃掉，所骨頭扔掉，幼虎要吃，它大吼一聲，不讓吃。過(guò)幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開(kāi)母親，自己找食吃，不再回來(lái)。

材料二：一位父親送兒子上大學(xué)。衣著時(shí)髦的兒子空著手，而父親卻肩挑手提，幫兒子掉隊(duì)報(bào)名。

材料三：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

(三)創(chuàng)意與表達(dá)。(7分)

（1）一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒店老板：“你們這兒

一星期能賣(mài)掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答：“35桶?！?/p>

顧客說(shuō)：“我倒有一個(gè)能使你每星期賣(mài)掉70桶的辦法?！?/p>

老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”

顧客說(shuō)：“這很筒單，你只要將每個(gè)杯子的啤酒裝滿(mǎn)就行?！?/p>

①顧客的意思是什么?(2分)

②老板急于討教，暴露了他的什么心態(tài)?(2分)

（2）下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫(xiě)了一

副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：碧水田間牛得草。你能根據(jù)下面這些名字寫(xiě)出下聯(lián)嗎?(任選其一)(2分)

冰心白楊林里巴金張?zhí)煲眈R識(shí)途流沙河

下聯(lián)是：

三、閱讀理解。（20分）

(一)大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣，這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭，每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

1、這一段寫(xiě)出了大興安嶺的“嶺”的三個(gè)特點(diǎn)：（1

（2）（3）（3分）

2、秦嶺的“嶺”特點(diǎn)是（1分）

3、文中用六個(gè)字寫(xiě)出大興安嶺的“嶺”的形態(tài)之多。（2分）

4、作者坐火車(chē)上看嶺，“看不完”是因?yàn)椤皫X”的多，“看不厭”是因?yàn)椤皫X”的多。（2分）

5、這段文字用了哪些修辭手法？（2分）

（二）公孫儀談吃魚(yú)

公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚(yú)。在他任職期間，有許多人買(mǎi)魚(yú)給他送禮，可公孫儀從來(lái)不收。

老師你不是愛(ài)吃魚(yú)嗎公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問(wèn)現(xiàn)在有這么多人給你送魚(yú)

你都不接受這是為什么呢

公孫儀說(shuō)：“正{)我喜歡吃魚(yú)，()才不收人家的魚(yú)。如若收了人家的禮，就要照人家的意見(jiàn)辦事，這就難免要犯國(guó)家的法紀(jì)。一個(gè)正直的人不應(yīng)該這樣做。試想，我()犯了法，()成了罪人，魚(yú)也吃不成?，F(xiàn)在愛(ài)吃魚(yú)自己去買(mǎi)，倒是—直可以吃到魚(yú)的?！?/p>

1、我能給短文的第二個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、我能在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)

3、短文的第三個(gè)自然段主要講了什么?突出了題目的哪個(gè)字?(4分)

4、讀了短文你覺(jué)得公孫儀是個(gè)怎樣的人?(2分)

四、寫(xiě)作：(30分)(任選一題}

(一)有人說(shuō)，家是愛(ài)的源泉，是避風(fēng)的港灣，是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃——”也有人說(shuō)，家似鳥(niǎo)籠，長(zhǎng)輩太多的嘮叨使自己失去了自由的翅膀，父母不斷的爭(zhēng)吵給自己平添了無(wú)盡的煩惱??

不管你擁有一個(gè)怎樣的家，家總是你生活中很重要的一個(gè)部分，你的家中一定有許多令你高興、感動(dòng)、難忘或是讓你煩惱、痛恨、無(wú)奈的事，認(rèn)真想想，選擇一件打動(dòng)人的事寫(xiě)下來(lái)，再給它加上一個(gè)合適的題目。

(二)本題分“審題”和“習(xí)作”兩部分(30分)

1，審題。在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“√”(6分)

(1)《我愛(ài)我的母親》這個(gè)題目的關(guān)鍵詞是：

A．我()B愛(ài)（）C．母親()

(2)《老師表?yè)P(yáng)了我》這個(gè)題目主要應(yīng)該寫(xiě)：

A．老師()B．我()

(3)《我第一次學(xué)炒菜》這個(gè)題目限定了要寫(xiě)的是：

A．人（）B．事{)

2、習(xí)作。(24分)

題目：《美好的幻想》

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題2

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題

姓名__________得分_______

一、積累與應(yīng)用

1、給下面的詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字填上聲母或聲調(diào)。u qiang乳 白雜 質(zhì)安 慰別 墅強(qiáng) 迫隧 道

2、在寫(xiě)錯(cuò)的字下面畫(huà)橫線，并在后面的括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。回旋（）峻工（）敬幕（）奧密（）蠟月（）拔涉（）漂渺（）推則（）

3、多音字組詞。

chù()sāi()zhān()

畜塞粘

xù()sài()nián()

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)

（）（）樂(lè)業(yè) 自（）自（）丟（）（）甲（）山（）嶺 飛（）（）石 驚濤（）（）口（）（）河（）（）其談 高（）遠(yuǎn)（）（）（）無(wú)聲 風(fēng)（）雨（）天（）地（）

5、在括號(hào)時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

①（）“非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。

②（）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們（）會(huì)取得勝利。

③花（）多，（）沒(méi)有奇花異草。

④（）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。

6、修改病句。

①主席臺(tái)上插著鮮紅的彩旗。

②不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神。

7、不改變?cè)?，把句子換個(gè)說(shuō)法。

原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

①改成雙重否定句：

②改成反問(wèn)句：

二、閱讀與思考：

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。

思考：

（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

微?。ǎ┖ǎ?/p>

（3）本文的敘述順序是（）

A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容

（4）找出文中描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)（至少5個(gè)）

（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

（6）給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿＃ǎ?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。

（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫(xiě)小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫(xiě)出來(lái)。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。

三、綜合性實(shí)踐

春天剛剛過(guò)去，在這些日子里你一定會(huì)留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨(dú)有的，今天請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)讓大家分享你的喜怒哀樂(lè)好嗎？

請(qǐng)你以《特殊的春天》為題，寫(xiě)一篇文章，要求內(nèi)容真實(shí)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不限，體裁不限。四百字左右。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題4

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試摸擬題

班級(jí)________姓名__________ 成績(jī)_________

一、請(qǐng)你在加點(diǎn)字正確讀音下劃?rùn)M線。（2分）

寧?kù)o（níng líng）強(qiáng)調(diào)（qiáng qiǎng）寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）

二、將下列詞語(yǔ)填在句中適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里。（5分）

激動(dòng) 激烈 激發(fā) 激勵(lì) 激情

前線將士在報(bào)告中充滿(mǎn)()地講述了戰(zhàn)斗的()和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告，心情十分()。報(bào)告()了我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士()著我們前進(jìn)。

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）電影對(duì)觀眾正如書(shū)報(bào)對(duì)（）。農(nóng)民對(duì)土地正如（）對(duì)機(jī)器。開(kāi)幕對(duì)閉幕正如開(kāi)始對(duì)（）

四、句子。(4分)(1)下面的兩個(gè)句子都有三種解釋?zhuān)谡_的后面打“√”。

①“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話的意思是： a． 小草驕傲自滿(mǎn)，看不起盆花。（）

b． 小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（）c． 小草值得尊敬，盆花不屑一顧。（）

②桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。a．桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。（）b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（）

五、判斷下列句子加點(diǎn)部分含義的理解是否正確，正確的就在后面的括號(hào)里打“√”，否則打“×”。（4分）

1、《我的伯父魯迅先生》的作者是周曄。她在文章里寫(xiě)到有一次魯迅先生講自己因?yàn)榕隽藥状伪诎驯亲优霰饬?，并且說(shuō)：“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這時(shí)周曄恍然大悟，說(shuō)：“哦！墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都有哈哈大笑起來(lái)。

在座的人哈哈大笑是因?yàn)椋?①笑魯迅先生的扁鼻子。（）

②笑周曄不理解魯迅先生話的深刻含義。（）③笑魯迅先生走路不小心。（）

2、陳秉正教訓(xùn)他說(shuō)：“是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長(zhǎng)成我這手！” ①“學(xué)成這手”和“長(zhǎng)成這手”中“手”的含義是一樣的。（）②“學(xué)成這手”和“長(zhǎng)成這手”中“手”的含義是不一樣的。（）

六、課內(nèi)閱讀（20分）

1、卜算子·詠梅（毛澤東）

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。

《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是()，題目是()。這首詞，是毛澤東讀了()朝()的詠梅詞以后寫(xiě)的。

（2）說(shuō)說(shuō)下列句子寫(xiě)了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。①已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（3）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①猶有花枝俏。

猶（）俏（）②待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。她（）叢（）爛漫（）

2、“百川東到海，（）。少壯不努力，（）?！边@幾句詩(shī)選自《 》，這是一（），作者借（）來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要（）。從中，你體會(huì)到（）

3、“萁在（），豆在（）。本自（），（）何太急？”詩(shī)句選自曹植的《 》，詩(shī)人以（）作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的（）。

4、古文（1）填空。

①楚人（）盾與矛者，（）之曰：（）盾之堅(jiān)，物莫能（）也。

②鄭人有且置（）者，先自度其足（）之坐，至之（）而忘（）之。（2）解釋。

①吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

②至之市而忘操之。

七、課外閱讀（22分）花的啟示

在我家的小院里，種著兩種花：牽牛花和郁春棒。這是兩種不同品格的花。

牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而那郁春棒總是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽?；ㄩ_(kāi)出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭（②a夸耀b夸獎(jiǎng)）著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也（③a盛開(kāi)b托出）一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，只是默默在散發(fā)著濃郁的清香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。

一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒（④a干枯b干癟）的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處?kù)乓械娜四瑹o(wú)聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無(wú)論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。這是兩種截然不同的人。

花是沒(méi)有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎能樣做人。

親愛(ài)的朋友，你喜歡哪種人，究竟做哪種人呢？

1、從文中括號(hào)里各選取一處最合適的詞，把序號(hào)填在下面：（5分）⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ； ⑸。

2、從文中找出下面幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞，對(duì)應(yīng)寫(xiě)在下面：（6分）扎實(shí) ； 堅(jiān)強(qiáng) ；勇往直前。

3、如果把文章分為兩個(gè)部分，確定下面的劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”，否則打“×”。（6分）

①第一、二節(jié)為一部分，第三到第七節(jié)為第二部分。（）； ②第一到第四節(jié)為一部分，第五到第七為第二部分。（）③第一到第五節(jié)為一部分，第六到第七為第二部分。（）

4、判斷下面幾組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句子后面括號(hào)里用“√”表示出來(lái)。（4分）

①a文中寫(xiě)了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地發(fā)出濃香。（）

b文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)：一在狂風(fēng)暴雨下仍然生長(zhǎng)，二是長(zhǎng)著白色的花，綠色的葉；三是春天萌發(fā)。（）c文中寫(xiě)了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是所根深，自己吸取養(yǎng)料頑強(qiáng)生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是默默地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天再萌發(fā)。（）

②a文章的中心是：既贊揚(yáng)郁金棒，贊揚(yáng)像郁金棒那樣腳踏實(shí)地勇往直前的人。（）b文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)喜歡炫耀自己、遇到困難又畏葸不前的人。（）

C文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；ā?/p>

5、判斷一下，下面對(duì)句子“牽?；ㄩ_(kāi)出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵”的縮句練習(xí)中，哪一句最合適，在句后括號(hào)中用“√”表示出來(lái)。（3分）

①牽牛花開(kāi)出了一朵朵五顏六色的花朵。（）②牽?；ㄩ_(kāi)出了一朵朵花。（）③牽?；ㄩ_(kāi)花。（）④開(kāi)出花。（）

八、作文（40分）

（一）生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上）

（二）根據(jù)提供的詞語(yǔ)，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬。

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